大学生消费调查报告(完整版)

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样。

网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要用于做修正值。

（2）分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从2010年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。

附一：长沙大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！

01.你的性别：A.男□ B.女□

02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.你平均一个月的花费大约为__________元

A.300以下□

B.300~500□

C.500~800□

D.800以上

06.您在校消费与在家相比：

A.差不多□

B.较多□

C.较低□

07.你期望一个月的月消费为__________元

A.400以下□

B.400~600□

C.600~1000□

D.1000以上

08.您平均每月的伙食费大概是

A.200以下□

B.200~300□

C.300~600□

D.600以上

09.您平均每月购买衣物的花费大约

A.50以下□

B.50~100□

C.100~300□

D.300以上

10.您平均每月购买日常用品的花费大约

A. 50以下□

B.50~100□

C.100~200□

D.200以上

11.您平均每月娱乐的花费大约

A. 100以下□

B.100~200□

C.200~300□

D.300以上

12.您每月学习方面的花费大约

A. 50以下□

B.50~100□

C.100~300□

D.300以上

13.你的生活费来源（可多选）：

A.家庭供应□

B.勤工俭学□

C.奖学金□

D.其它_______(如他人赞助)

14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□

若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

C.购书□

D.丰富精神生活□

15.你是否有记帐的习惯

A.经常记账□

B.偶尔记账□

C.从不记账□

16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会

A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C. 放弃购买□

17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是

A.商品价格□

B.商品质量□

C.商品档次□

D.其他□

18.对现在的消费状况是否满意：

A.很满意□

B.没考虑过,无所谓□

C.不满意□

19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种

A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□

C.高标准、高档次型□

D.其他

20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

谢谢！

附二：调查人员明细分工表

组长：钱菁菁组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林

问卷发放及回收：全体组员

问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军

PPT制作：钱菁菁

撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁

长沙大学生消费情况调查报告

调查目的：为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学

生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立

节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的

消费理财，做一个理性的消费者。

调查对象：长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

调查时间：2010年4月25日——2010年5月23日

调查问卷：共发问卷100份，收回98份，回收率达98% ；其中有效问卷95份，有效率达96.94%（调查问卷详见附一）

根据调查结果，生成以下报告：

一、数据统计及分析

1.被调查人数的性别分布：

图1 人数性别分布图

被调查的人中，有42个男生，占总人数的44%；53个女生，占总人数的56%；女生比男生稍多，但男女比率趋向平衡。

2.被调查人数的年级分布：

图2 人数年级分布图

被调查的大学生中，大一年级的有30人，占总人数的31.58%；大二年级的有35人，占总人数的36.84%；大三、大四年级的人数总和为29人，只占总人数的30.53%。被调查的人中，大一、大二占了总人数的68.42%，占了大部分，这是因为调查的限制性因素所导致，由于大三、大四的同学正在实习或找工作，大部分时间不在学校，所以难以调查。

3.被调查大学生的来源地分布：

图3 被调查大学生的来源地分布图

在被调查的大学生中，有53个大学生来自农村，占总人数的一半多，只有16个大学生是来自大中城市，只占总人数的16.84%。因此，可以大致的估计：被调查的大学生中，消费水平应属于中等偏低，且总体消费水平钟形分布较明显。

4.家庭月收入统计

图4 家庭月收入统计图

由图中可以看出，家庭月收入在500-1500元档次内的人数最多，占总人数的

71.58%；而500元以下的和2500元以上的人数很少，都几乎只占总体的5%。

由此可以看出所调查的大学生中，家庭月收入大部分是500元到1500元内。

收入差异较小。

5.平均每月消费统计

图5 大学生平均月消费图

从上图可以看出，大学生平均月消费水平总体处于400-800元之间，该档次人数占了总体的54.74%；但是，大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费1200元以上的人数虽然不多，但是其消费水平相当高，这很有可能是由各自家庭经济条件所导致。、

6.在校消费与家庭消费比较

图6 家庭消费与在校消费对比统计图

由上图可知，59%的大学生在家消费和在校消费差不多，两者消费水平趋于一致。另外22%的大学生在家消费比在校消费要低，这是由于生活环境的改变所导致，同时也不可忽视大学生消费观念的转变。

7.大学生期望月消费水平统计

图7 大学生月消费期望图

从上图可以很容易看出，52%的大学生希望月消费水平达到1000-1500元，说明大学生的消费欲望比较强；但是，结合实际情况，由于家庭经济条件的影响，大部分大学生的月消费水平难以达到1000元以上，理想与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。将大学生的家庭经济情况与生活来源做交叉分析，可以发现：家庭经济情况越好，其生活来源越少；家庭经济越差，其生活来源越多。家庭经济较差的同学，其生活费来源是多渠道的，结合消费满意度可知尚能满足其消费需求。

8.大学生消费结构统计

图8-1 月平均伙食费图图8-2 月平均衣物、娱乐消费图

图8-3 月平均日常用品、学习费用统计图

从以上三个图可以推出大学生的消费结构：月消费中，伙食费占主体，其次是衣物和娱乐消费，大致占月总消费的30%-40%；最后才是学习、日常用品的消费；同时，结合上图可以知晓，大学生娱乐性消费的比重正日趋增大，衣物消费的比重也在递增，而学习性消费增长缓慢；物质性消费比重比精神性消费比重大，物质性消费与精神性消费不协调，精神性消费中学习型消费比重比较低；大部分大学生的消费结构不合理，物质消费与精神消费畸形发展，消费观念有待改进。

9.大学生的生活费来源

图9-1

大学生生活费来源统计图

图9-2 盈余状况图图9-3

盈余处理方式统计图

图9-4 大学生记账习惯统计图

由以上五个图，可以看出78%的大学生生活费大部分来自于家庭父母；仅有少部分同学是通过其他途径获得一些生活费来源。另外，大部分大学生生活费没有盈余，即使有盈余，也只有少部分同学会选择适当的理财方式；同时，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记账。这反映了大学生的理财方式不合理，理财能力有待提高。

10.大学生消费行为分析统计

图10-1 消费影响因素图图10-2 消费行为分析图

图10-3 消费倾向统计图

综合上面三个图可以探究大学生的消费行为，大学生在购买商品或者服务时，首要的考虑因素是质量，其次是价格和档次，作为特殊的消费群体，大学生越来越关注商品的档次和质量；另外，大学生在暂时缺少购买能力时，会选择向朋友、同学借，现实生活中大学生对新的消费方式日渐感兴趣，如银行卡消费等。大学生在消费时，受外在因素影响很大，所以大学生应树立“合理、适度、节俭”的消费观念。

二、消费误区分析

大学生作为特殊的消费群体，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点。他们的消费观念易受社会及身边的因素影响，易导致错误的消费行为。大学这几年，大学生需求是不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中，有的大学生认为，“社会

在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”经调查，大学生存在以下几个消费误区：

①盲目攀比，一味追求新潮流、新时尚。结合调查情况和实际情形，我

们发现大学生的虚荣消费比重较高。有些同学为了购买名牌衣服、鞋，

不惜向别人借钱以满足欲望。他们情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要

开支，这反映一些学生不懂得量入为出的消费原则，攀比心理较强。

②人际交往过度消费，主要为通讯支出和恋爱支出。几乎每个大学生都

有手机，他们中的40.3%手机月花费高于70元。说明学生手机消费心

理非理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2%谈恋爱的大学生每

月大约多支出50-100元，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常

难以理性把握适度消费的原则。

③消费无计划性，经济独立意识较弱，理财观念淡薄。从调查后的数据

可以看出，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记

账；而且大学生消费喜欢“跟着感觉走”冲动性消费占据一定比重。

④消费结构不合理。由于大众传媒的推动和扩散，它把越来越多的人卷

入其消费生活观念和消费方式，它创造、刺激并在生产着人们的消费

需要和消费欲望，驱使人们不断的追求高档，无止境的向往名牌。这

一倾向已开始向学生群体扩散。据调查，大学生的消费结构主要存在

两个失衡之处：一是物质消费大踏步向高档次发展，精神消费则严重

滞后；二是精神消费中，重娱乐消遣轻读书学习。

⑤过度消费现象较严重，且存在借贷消费。一些大学生养成了新的享乐

主义消费观，无计划、无节制的疯狂消费，并且超过了个人的经济承

受能力；超前消费越来越受到大学生的接受和亲睐，大学生拥有信用

卡的数量在逐年上升，提前消费、借贷消费这种寅吃卯粮的西方消费

习惯已逐渐被大学生接受。

⑥存在情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。

有的同学觉得生活郁闷，想自己换个装扮，换个发型，不惜重金改头

换面，以求变换生活。

三、可行性措施探究

综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长健全期，他们站在追求流行、时尚的这个十字路口，适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。对于大学生消费中的问题，我们特提出一下可行性措施：

⑴家庭应加强对大学生消费观念的引导，努力培养大学生的节俭意识。家

庭应加强对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。“历览前贤国与家，

成由勤俭败由奢”是唐代大诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历

史教训时写下的警世名言，对当今的大学生非常具有教育意义。应引导

大学生养成勤俭节约的生活作风，培育节俭的消费意识。

⑵学校培养并加强大学生的财商。财商主要是指一个人在财务方面的智

力，即对钱财的理性认识和运用。财商主要包括两个方面的内容，一是

正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确运用金钱及金钱规律的能

力。学校应有组织的培养大学生的财商，增强大学生的理财能力。另外，

学校应将大学生健康的消费风气建设纳入建设节约型校园。学校应重视

培养和塑造大学生健康的消费心理和行为。建议在校园文化建设中设计

有关大学生健康消费理念的活动专题，利用校园环境培养大学生理性健康的消费习惯，形成良好的生活作风。

⑶大众传媒不应忘记自己的社会责任，不能一味的宣扬高消费的消费方

式。应坚持社会舆论的正确导向，尽量为大学生提供全面科学的信息，在正确原则的指导下优化舆论环境，为进一步优化大学生的消费环境创造条件。社会要形成关爱大学生的良好氛围和有效机制，营造良好的社会环境，利用电视、广播、网络等公共信息资源宣讲各种消费知识及实际案例。

⑷大学生自己应树立合理消费和科学消费的观念，努力培养艰苦奋斗和勤

俭节约的精神。在日常消费中努力做到计划理财，量入为出，留有余地；

物质性消费和精神性消费协调发展，安排好各方面的消费比例；增强科学消费意识和鉴别能力，倡导科学的生活方式，提高消费质量，促进自己身心健康的发展。另外，大学生自己还应有计划、有意识的加强自身的理财能力。