人教版四年级语文上册配套练习册答案精编版

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人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一组

1观潮

我会写笼罩宽阔薄雾启蒙恢复依旧昂首潮水

我会标shàchàn zhǎng bōfù

我会做笼子笼罩口号风号浪吼薄雾薄饼

我会连堤岸提案葱茏笼罩沸腾佛祖霎时刹那

我会填若隐若现人山人海人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂

齐头并进风号浪吼

我会比1沸腾2奔腾3重复4恢复5观赏6欣赏7 期待8等待

我会读 1 ,,。,,,。

2 D 目7 ①

3声音形态观众

4⑴远近⑵隆隆的响声闷雷滚动越来越大颤动一道白线

逐渐拉长变粗横贯江面只见白浪翻滚形成一堵两丈高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸踮着脚又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

我会补uān āo ài h ǎn m ǎāì

我会写千姿百态不容置疑涓涓细流郁郁苍苍人迹罕至

皑皑白雪云遮雾涌一争高下神秘莫测

我会填条个棵座幅位

我会选2√

我会改1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。

路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。

2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

我会读1⑴1~4 西藏是个可爱的地方5~9 西藏高原不仅山河壮丽而且资源丰富

10 西藏将变得更加可爱⑵高山湖泊蓝天森林特产矿藏畜牧业

⑶承上启下⑷开门见山,总领全文2那光洁的蓝天,像琢磨得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝段子。3西藏是个可爱的地方

3.鸟的天堂

我会标máng bózhàng lǜdígān qūsì

我会写缝隙灿烂规律树梢照耀竹竿寂静船桨

我会组数落数字盛饭茂盛缝补缝隙处分到处

我会填灿烂茂盛翠绿高大兴奋巨大

我会做1陆续2颤动3裂缝4展示5茂盛6留恋

我会缩 1.我们到家乡去。 2.我们发现了小船。 3.我看榕树。

我会选1√ 3 √

我会读1、kàn kān 看家yìng yīng 应该2、画去:战从跟技生

3、⑴种类多⑵没有鸟我没有看见鸟⑶①②

4、看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。5一只画眉鸟飞了出了,我们的掌声把它一吓,它又飞进了

叶丛。

1

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4*火烧云

我会补án úūào áo sh iōng ó

我会写杏黄枣红橄榄绿桃红柳绿玫瑰红高粱红

我会做勇猛威风清楚讨厌

我会填1、一匹马一条大狗几条小狗一头大狮子2、正在模糊不知道哪里去了也不见了一转眼

我会查皿 4 Y yíng 横折折折钩充满

我会画1、○2、△ 3. △ 4. △ 5. ○

我会排 2 4 3 1

我会读 1.闷热烦闷号召号召 2.虽然……但是……3⑴√4即使刮风下雨,我们也要按时到校上学。 5.不能。因为“拂”是轻轻地檫过,“刮”是用力去掉物体表面的东西,“拂”比较轻,而“刮”则比较重一些。

第一单元综合练习

一、奔腾榕树漫天卷地灿烂静寂的确横贯江面美誉

二、宽广照常安静颤抖

三、昂首东望风平浪静风号浪吼齐头并进漫天卷地应接不暇

四、1③2⑥3④

五、1.天连水尾水连天 2.青山原不老,为雪白头 3.晴晴雨雨时时好好奇奇 4.丁丁冬冬泉,高高下下树

六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”,是因为它上的鸟特别多。2老师受到大家的尊敬,是因为他很关心同学。 3.让人过目难忘4让人流连忘返

七、1今天的作业全都做完了。 2.一走进朝阳公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮。 3.

北京的秋天是一年中最美的季节。

八、1.jiāchuí 2.(本处指垂柳)没有遭到损害鲜绿的颜色像要流下来似的 3.不但……而且……

不仅……还……即使……也……无论……还是……一……就……如果……就……4.柳树不仅是最早的报春使者,还是经济价值较高的树木。

5古诗二首

我会填 1.宋苏轼横侧远近高低庐不识庐山真面目,只缘身在此山中

2.宋陆游

我会写 1.题:书写,题写壁:影壁,墙 2.缘:因为 3.疑:似,好像,以为

我会做héng 横竖hèng 蛮横chóng重复zhòng重要

我会连 1.小区有一片青青的草地。 2.街上的人都在开开心心地买东西。

我会选1、C 2、A

我会背略

6、爬山虎的脚

我会标jīng kòng jiāo zhúdiéchù

我会写均匀痕迹叶柄占领新鲜舒服

我会做cháo 唐朝朝鲜zhāo 朝阳pū铺床pù店铺

xiān新鲜xiǎn朝鲜

我会选1茎枝2触变巴拉贴爬

我会画画去:休息表示禁止或劝阻更加有益的

我会填 1.非常 2.关注

我会造 1.那天的作业要是我认真做,就不会做错了。

2

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2.如果你仔细看天上的白云,你会觉得它像许多小动物。

我会改 1.孔雀展开的尾巴像一把五彩洒金的大扇子,好看得很。 2.爬山虎刚长出的叶子是嫩红的。 3.那些脚巴在墙上相当牢固。

我会读 1.画去:sìdǎo jì 2.安全松弛 3.2~5自然段。最喜欢的睡姿(略) 4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来,呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。

5.总——分——总

7、蟋蟀的住宅

我会补zh b sh z

我会写搜索倾斜洞穴住址挖掘随遇而安毫不可惜

我会组收藏西藏坚强倔强将来大将

我会做 1.刚强精致复杂喧闹 2.隐藏惊讶马上

我会选1柔软 2.柔弱 3.柔和 4.简朴 5.俭朴 6.朴素7.隐瞒8.隐蔽9.隐藏

我会变1粗糙的地方被主人修理平整。 2.它用后腿把泥推到后面。 3.蟋蟀被我养在笼子里。

我会填 1.不光……还…… 2.如果……就…… 3.即使……也……

我会画 1.△ 2. △ 3. △ 4. ○

我会读 1.继续连续 2.即使……也……如果……就…… 3.迟钝——敏锐一般——特殊 4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝。 5.不过,蝉的视觉可是超常的敏锐。 6.蝉为什么喜欢唱歌。

8*世界地图引出的发现

我会补m zh ǎng ào y

我会写 1.枉费心机 2.不可思议 3.浩如烟海

我会组piāo 漂流piào 漂亮jiǎ真假jià假期

我会填 1.既……又…… 2.即使……也……

我会选 1.③23② 3. ④

我会改 1.魏格纳的发现把自己惊呆了。 2.这个念头被我们打消了。

我会做1910 魏格纳陆地漂移大陆与海洋的起源大陆漂移

我会读 1. ⑴手一下子被山上长得一种野草划破了。⑵如果把砍伐木头的工具做成锯齿状,同样会很锋利。2一件是带细齿的野草划破手,一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶。 3.鲁班很注意对生活中一些微小的事件进行观察、思考和钻研,从中找到解决问题的方法和思路,甚至获得某些创造性发明。 4.留意生活中的许多不起眼的小事,勤于思考,会长许多智慧。

第二组综合练习

一、蛟龙隐藏宁静偶然假说慎重无聊考证

二、zhǎn piāo zhào gǔjìǒu

三、嫩茎有劲占有古代住宅它们

四、随遇而安毫不可惜引人注目浩如烟海丰富多彩不可思议精神大振枉费心机

坐卧不安

五、1.柔和柔软美丽 2.陈旧暴躁难受

六、1.冲垮 2.冲洗 3.冲刷4、虽然……但是…… 5.如果……就…… 6.不但……而且……

7.因为……所以……

七、1② 2. ① 3. ⑤ 4. ② 5. ③

八、1.把“不管”改为“尽管” 2.“心里”改为“脸上”,“喜悦”改为“笑容” 3. 3 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

“猛烈”改为“热烈” 4.“和西瓜”改为“等”

九、 2 1 5 3 4

十、1.方位画图略 2. 衤 8 露出,没有遮盖 3.⑴×⑵√⑶×⑷√

4.主干:都很直枝干:也是直的多有几枝却弯曲得很怪叶:绿花:太小,白里带点儿淡黄果:白,有壳、皮和碧玉般的仁,不甜,有清香味

5.给空地上带来大片的绿荫,成了我们最好的游戏场所,我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。

9、巨人的花园

我会连春天—鲜花盛开夏天—绿树成荫

秋天—鲜果飘香冬天—白雪一片

我会标yǔn chìjiāpòchāi jìn

我会写鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开

我会做1、孤单许可注视依然2、表扬安静丑陋讨厌

我会填叶公孙山愚公塞翁姜太公

我会改1、去掉“和语文作业”或者“各科作业和”2、去掉“许许多多”3、把“英语”换成“外语”

我会变1、一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。2、冰雪又把花园覆盖了。3、要不是你提醒,我把春天将永远赶走了。

我会找(略)

我会读1、血xiē出血xuè鲜血2、他瞄准部位,抓住时机,像雄鹰一样俯冲下来,将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股。3、蚊子根本没被狮子放在眼里。4、动作5、做人要谦虚,人外有人,天外有天,不能自以为是,骄傲自大。

10*幸福是什么

我会补 b iāo ch ài

我会选层口个件

我会组幸福辛苦复习腹部相逢裁缝捧着木棒

我会写又快乐又激动又勤劳又善良

我会找宽阔—宽广突然—忽然惊奇—诧异假如—如果晌午—中午相识—认识我会改1、谦让—谦虚2康复—恢复3、事迹—足迹4、清净—静静

我会画1、√2、×

我会做幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

我会读1、:“,,,。”2、访问欢呼夸奖3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛。4、一望无际的大海高耸入云的山峰①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声②扣人心弦的阵阵松涛

11 去年的树

我会写融化盛夏伐木煤油灯

我会组根据脚跟伐木代替出卖买主

我会做温暖敌人

我会选 1.② 2. ① 3. ③

我会画 1. × 2. √ 3. √ 4. √

我会缩 1.同学们游玩。 2.溪水流过小村庄。 3.伐木人把树砍到了。

我会加:“。,,。”

4

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我会读 1.画去:走过帮忙谢谢必须勇猛突然 2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上。 3. ⑴×⑵√⑶√ 4.当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。 5.于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 6.自己的承诺被继续传递下去,并且得到了回报。

12*小木偶的故事

我会标zhuài róng lián móyìng lì

我会仿 1.喜洋洋绿油油金灿灿红彤彤 2.舒舒服服端端正正仔仔细细认认真真3.小心翼翼风尘仆仆神采奕奕生机勃勃 4.南辕北辙前仆后继东倒西歪

东躲西藏

我会连快乐的—生活笑嘻嘻的—表情热闹的—街道灵活的——双腿亲热地—说

拼命地—跑兴冲冲地—走大声地—喊

我会加 1.!?,! 2.,:“?” 3.“,!”。

我会排 5 1 4 2 3

我会说在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐;但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活,面对生活。

一、洋溢围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除

二、蹦蹦跳跳勤勤恳恳狂风大作鲜花盛开雪花飞舞草翠花开可怜巴巴鲜果飘香枯枝败叶

三、新奇的——事情晶莹的——雨珠毛茸茸的——尾巴酸甜可口的——果子

四、折纸拆开拆除骨折凝视凝固怀疑疑问有益流溢益虫充溢

五、1 3 2 5 4 6

六、1、⑴依然⑵悠闲⑶悔恨2、三次。第一次,小白鹅说,着什么急呀,时间还早呢,我再睡会儿。第二次,小白鹅说,好热的天啊,动一动就会冒汗,还是等天凉快些再说吧。第三次,小白鹅说,这么大的雨,一定会淋湿我的羽毛,还是等天晴了再说吧。3、懒惰的人将一事无成。13 白鹅

我会组模特模样鹿角角色供应上供相同相声

我会填左顾右盼大模大样一丝不苟扬长而去从容不迫

不厌其烦

我会做姿态资产引吭高歌抗拒一丝不苟句子

我会选 1. ② 2. ④

我会找(略)

我会读 1.身子圆圆的,毛是黄色的,耳朵很小,尖尖的嘴。 2.这些小鸡可有趣啦 3.比喻句:小鸡的身子圆圆的,身上的毛是黄色的,像一个个黄色的绒球。拟人句:6好像在说:“哎哟!哎哟!好疼啊!” 4.喜欢,从第二、三、四自然段就可以看出来。

14*白公鹅

我会连属——shǔ宰——zǎi 掂——diān 漪——yī

我会填层层涟漪沙沙作响无忧无虑引人注目从从容容大吃一惊

我会选 1.美丽 2.美妙 3.沉静 4.平静 5.安静

我会扩 1.摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。

2.四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动。

3.白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。

我会写略

5

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我会读 1.为了表达转折的意思。 2.小飞得快美丽 3. ①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”。②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。第一句把蜂鸟比作流星。第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。 4. ⑷

15 猫

我会写性格静止抓痒开辟

我会填生机勃勃丰富多彩无忧无虑粗细各异屏息凝视变化多端

我会换 1.我喜欢还来不及,不会跟它生气。 2.说它贪玩吧,的确是呀,要不不会一天一夜不回家。

我会写略

我会做1√ 2. × 3. √

我会读 1.漂亮安全高大暖和 2.美丽的——动物高大的——树木强烈的——阳光厚厚的——积雪 3. ⑴ 3 1 ⑵ 3 松子榛子橡栗鸟蛋

16*母鸡

我会标gēda chèn wǔjiè

我会写恐惧欺负悲惨可恨警示辛劳

我会找负责慈爱勇敢辛苦

我会做 1. ② 2. ②

我会选 1.如果……就…… 2.无论……都……

我会改 1.他把我的课本拿走了。 2.虫子被母鸡捉给她的孩子吃。

我会写 1.我们今天高高兴兴地去春游。 2.可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。

我会说天地间所有的母亲都是英雄,是对普天下所有母亲的赞颂。

我会读 1.即使……也……既……又…… 2.lù露水lòu 露头 3.画去:敏锐究竟

隐约 4. ⑴鱼儿在水面常常稍一露头,翠鸟就把它逮住了。⑵所以窝被它搭在陡峭的石壁上。

⑶翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。5⑴抓住⑵翠鸟的动作特别敏捷

⑶它捕捉小鱼时,就像猎狗一样敏捷。 6.接近7.便于捉鱼8.便于隐蔽自己。

第四单元综合练习

一、zhuógāzuǒzhé

二、高傲京剧滋味脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花

三、局促不安扬长而去从容不迫空空如也供养不周变化多端屏息凝视毫不相让不胜其烦

四、1.训斥姿势骄傲嬉闹 2.偶尔稀疏凶狠喜欢

五、略

六、1.麻雀 2.动物 3.狡猾 4.老人

七、1.D 2.B

八、 2 5 1 4 3 6

九、1.缝补裂缝圆圈羊圈 2.坐下座位树根跟从惊恐北京 3. ⑴我从梦中被

打在窗户上的浪花惊醒。⑵缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。

17 长城

我会写盘旋堡垒智慧气魄雄伟垛子屯兵蜿蜒崇山峻岭

我会组蜿蜒婉转凝视怀疑拐杖打仗保护堡垒气魄灵魂峭壁俊俏

我会选 1. ② 2. ① 3. ② 4. ①

我会做 1.城墙顶上、垛子、城台。 2.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒 6 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

盘旋。【仿写略】

我会改 1.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗? 2.工程是奇迹。

3.小木偶一下子抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

4.我想起了美好的往事。

我会说在当时及其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹,值得佩服。

18 颐和园

我会写宫殿长廊柱子建筑

我会组气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一崇山峻岭

我会填迷人宫殿碧绿树林有名狮子平静石头

我会选 1. ⑤ 2. ② 3. ④4③ 5. ①

我会做 1.一望无际 2.金碧辉煌

我会读 1.正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 2.黄、绿、朱红。 3.划、游还是“滑”字更恰当,因为更加突出,了昆明湖的静,如果用“划、游”,船过去以后,水面上就会出现痕迹,而文中说游船、画舫驶过以后,“几乎不留一点儿痕迹”,所以用“滑”字比用“划、游”字好。

19* 秦兵马俑

我会补y ǒng ài b zh

我会填南辕北辙南征北战南腔北调前赴后继前俯后仰前仰后合

我会选 B

我会缩1秦兵马俑是绝无仅有的。 2.秦兵马俑展示了力量和气概。 3.愿望实现了。

我会改 1.我对英语很感兴趣。 2.随地乱扔纸屑是一种不文明的行为。 3.看了这部电影,所有人都留下了深刻的印象。

我会排 2 4 1 5 3

我会读 1.若有所思炯炯庄重听候号令家乡的亲人轻微 2.⑴③⑵③

3.四种

4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第五组综合练习

一、葱郁掩映朱红堤岸凝结肩膀呼应打仗气魄雄伟金碧辉煌神清气爽

二、āng èn s y ǒu ǒng

三、pū铺床pù店铺jī几乎jǐ几个zhēng正月zhèng端正

四、南征北战所向披靡享誉世界崇山峻岭殊死拼搏惟妙惟肖神态自若昂首挺胸

五、1.坚固 2.牢固 3.愿望 4.希望

六、1.③ 2.② 3.①

七、1.半帘花影月笼纱 2.树红树碧高低影 3.一城山色半城湖 4.近水远山皆有情

八、1.李刚和小海是好朋友,他经常帮助小海。或者:李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

2.“高兴和快乐”删除一个

3.删除“西红柿”

九、2 4 1 3

十、1.辩喝坐 2.既……又…… 3.⑴A ⑵D 4.⑴特点特征⑵担心忧虑⑶分辨

辨认 5.⑴森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。

⑵快有经验、有办法⑶大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的。大森林仓库

6.⑴引起人们的兴趣。⑵森林有无穷无尽的知识。⑶因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了,所以它才这么吸引人。

7

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………古诗二首20

ng éíng sh éi 我会补 c

√ 3.× 2.√我会画 1.依三、四 3.一、二23.三月孟浩然广陵我会填 1.去,到老朋友只,唯独

元二再饮完 5.王维4.出使湿润依惜别

略3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 2.渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新我会答 1.我会背 1.王维《山中送别》山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归? 2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

21、搭石

我会写洪水懒惰俗语平衡平稳猛涨

我会加急—稳稳定共—洪洪水孟—猛猛烈张—涨涨潮库—裤棉裤

犬—伏伏下

我会做zhǎng涨潮zhàng涨红脸diào调动tiáo调节jiān中间jiàn间隔

我会扩 1.银色的飞机在蔚蓝的天空飞行。 2.小红的泪珠顺着脸颊流下来,滴落在鲜艳的红领巾上。 3.蓝色的汽车在公路稳稳地行驶。

我会造略

我会写略

我会读 1.的地的得 2.⑴①⑵③⑶④⑷②⑸⑤ 3.明晃晃热乎乎气呼呼乐呵呵响当当绿油油金灿灿黄橙橙慢吞吞慢腾腾 4.⑴乌云⑵

叶子蝉⑶闪电、雷声⑷彩虹⑸雨下得很大 5.比喻水面大镜子

22 跨越海峡的生命桥

我会连凋—diāo 髓—suǐ胞—bāo

我会写海峡桂树移植空旷同胞

我会组弯曲台湾饥饱同胞怀念破坏侧面守则

我会做 1.凋谢周转幸运 2.盛开困难危险

我会选 1.B√ 2.B√ 3.A√

我会改 1.李博士必须停止工作。 2.昆明湖绿得像一块碧玉。 3.桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。 4.小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。

我会读 1.C 2.从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”。 3.表示还有很多东西没有了。 4.略 5.因为感动。

23* 卡罗纳

我会补z ǐn íng ùáo

我会写 1.屏息凝视 2.目不转睛 3.恍然大悟

我会选 1.B 2.D 3.A

我会做 1.一下子明白过来了 2.因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。

我会读 1.划去:顽狠确 2. ⑴一堆一堆一盘一盘一片一片⑵一排排一群群一丛丛一丝丝 3.为了帮助别人而放弃自己玩的机会,我们都应该向他学习。 4.C

24* 给予是快乐的

我会选 1. ③ 2. ① 3. ④ 4. ② 5. ① 6. ③

我会找 1.错字:忘到更正为:望道 2.错字:座再更正为:坐在 3.错字:报争更正为:抱睁

我会画 2. ?

8

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我会改 1.在雅典奥运会上,男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。 2.妹妹把掉在地上的书捡起来了。 3.我们把院子里的雪收起来了。院子里的雪被我们收起来了。

我会加 1.,,,:“,?” 2.、、、。 3.《》。

“,!” 4.第3自然段第一句。我会读 1.信赖珍藏夸奖锋芒 2.⑴④⑵① 3.,

《》。:

5.三严厉慈祥

6.说明高尔基不但关注孩子们的学习,还关心孩子们的健康。

第六组综合练习

一、联结红润幸运台湾袭击期待空旷暂停

二、C?

三、人影绰绰屏息凝视恍然大悟嚎啕大哭理所当然目不转睛井然有序突如其来

骨肉同胞

四、1.房子建在路面上。 2.骨髓流出。 3.卡罗纳早早地来到美丽的学校。 4.学生们兴高采烈地去郊外春游。

五、1.上海中国亚洲世界 2.早上中午下午黄昏

六、5 3 2 6 4 1

七、1.xīng shè liǎo zháo ér 2.⑴魂不守舍⑵莫名其妙 3.⑴阳光是无形的,谁又能把它装起来呢?⑵布袋被小瑞利放进了书包里。 4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。

5.小瑞利是一个非常有趣、爱动脑子的孩子。

25 为中华之崛起而读书

我会写伯父模范巡警吵嚷惩处

我会做 hē喝水 hè喝彩 chǔ处理 chù到处

我会找疑惑不解灯红酒绿耀武扬威左顾右盼衣衫褴褛得意洋洋

我会读 1.划去:zhětōng jiāng jiào 2.深思赚钱报负欺负 3.坚决或者坚强

欢呼或者叫好清楚 4.为中华之崛起而读书。

26 那片绿绿的爬山虎

我会画画去:jùqǔlòu fómúsuò

我会写删掉燥热融洽黄昏客厅

我会选急躁暴躁噪音体操燥热操作鼓噪干燥

我会组洽谈恰当模糊蝴蝶斤两客厅

我会做认真增加准确清晰摇晃竟然

我会改 1.删去“首先” 2.删去“水杯”3.在“听了”前加上“我”

我会读 1.qiàfúhuī 2.不是……而是…… 3.亲热期望 4.我小小的心被他亲切之中

蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了。 5.比喻爬山虎湖水句子略

27* 乌塔

我会标shùqièbóhào jíluólǚsè

我会连法国——巴黎中国——北京英国——伦敦意大利——罗马日本——东京

希腊——雅典泰国——曼谷美国——华盛顿

我会做困难苦难担子担心

我会读 1.看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。

2. ,。,:“,!”

3.C

4.B

28* 尺有所短寸有所长

我会补èi òùěi īuàn àn ú

我会写寂寞愚蠢谦虚后退

我会填顶格冒号祝语署名时间

9

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我会读 1.柔嫩沃 2.画去:表现观赏损害改正 3.、,,;,;,。,,,,。

4.假丑错误

5.指受到危害和影响的少年儿童。第七单元综合练习

一、报负胸怀喝彩推荐眼帘规范把握删掉模范翻开

二、画去:sūmèqūcái

三、渴望喝彩洗漱懒惰

四、灯红酒绿铿锵有力筋疲力尽风和日丽和睦相处患难与共耀武扬威受益匪浅

形单影只

五、1⑩ 2. ⑤ 3. ⑧ 4.① 5. ③ 6. ⑦7. ⑨

六、1.事竟成 2.莫以恶小而为之 3.荒于嬉毁于随 4.一日难再晨岁月不待人 5.寸有所长

七、1. ⑴×⑵√⑶√⑷√ 2. ⑴小胖⑵小明⑶大青⑷玲玲 3.4个小明因为小明能把自己的书让大家看。

29.呼风唤雨的世纪

我会补ài ēng ián ózh

我会写改变程度耕种联系

我会查舟 5 B bó大船?11 L lài 倚靠马 5 J

jià操纵

我会填 1.B 2.C 3.A

我会选 1.发明 2.发现 3.幻想 4.理想

我会抄略

我会读 1.wéi shuǐjīn 2.不是……就是……

我会说略

30* 电脑住宅

我会念略

我会写 1.打开增强麻烦 2.继续舒服立刻

我会画 1.地球 2.电笔 3.鲜花

我会选 1.持续 2.继续 3.连续

我会改 1.相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。 2.客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑。

我会读 1.四电子管晶体管集成电路大规模集成电路 2.C 3.B 4.运算速度更快,体积更小。

31. 飞向蓝天的恐龙

我会写恐龙凶猛笨重鸽子顿时描绘敏捷崭新

我会选 1.因为……所以…… 2.如果……就…… 3.不仅……而且……

我会填轻灵色彩斑斓凌空翱翔美丽崭新凶猛

我会做两足奔跑四足行走身长几十米身材小巧凶猛异常温顺可爱

我会读 1.博大搏斗亚洲苏州竭力口渴 2. ⑴黑熊是演员。⑵牧羊狗巡逻。

⑶略。32* 飞船上的特殊乘客

我会连例如——lìrú筛选——shāi xuǎn 辐射——fúshè淘汰——táo tài 佳肴——jiāyáo

我会标zài jiào yìzhìchéng jì

我会加 1.,“”——。 2.,“”“”“”“”。 3.,!

我会选 1.希望 2.希望愿望 3.盼望 4.发现 5.发现 6.发明

我会填 1. ⑤ 2. ① 3. ③ 4. ② 5. ①

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我会读 1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。2⑴我国自行研制、具有世界先进水平、新型。⑵凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。

第八单元综合练习

一、改观寄托幻想出乎意料洞察轻盈淘汰用武之地

二、1.豪—毫坐—座占—站 2.玩——顽急——疾

三、1.呼风唤雨腾云驾雾欣喜若狂形态各异 2. ⑴②⑵①⑶③⑷④ 3.热爱

爱护爱惜爱戴

四、6 2 3 1 4 5

五、1.因为……所以…… 2.不但……而且…… 3.虽然……但是…… 4.如果……就……

六、1.删除“第一” 2.删除“每一个” 3.删除“过去的”

七、1.(红红的)脸蛋儿上印着(两个小)酒窝。 2.(长长的)列车(飞快地)穿过(幽静的)山谷。

八、1. móbiān chēng yìkòng kōng 2. ⑴③⑵①⑶②⑷④⑸⑤ 3.飞翔

滑翔俯冲 4.翼龙 1.9亿它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜皮翅膀中间没有肢骨支撑。5.略

一、敏捷笼罩规律随遇而安吵嚷懒惰推荐耀武扬威

二、幻想幼儿出租祖国愉快小偷

三、1.要是……都…… 2.无论……也…… 3.因为……所以……

四、1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ①

五、虎头蛇尾牛头马面猴年马月龙飞凤舞照猫画虎

六、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×

七、唐李白王维《山中送别》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》王勃《送杜少府之任蜀州》

八、1.shì软弱lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3. 略 4.天鹅湖是一个美丽的湖。 5.湖水垂柳草地白石桥 6.略

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人教版四年级语文(上册)所有课文默写

观潮 午后一点左右,从传来响声,好像。顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出。,响声,只见东边的地方出现了,人群又起来。 那条白线向我们移来,,,。再近些,只见,形成。浪潮,犹如,;那声音,好像。 鸟的天堂 我们的船。我,真是,枝干。枝上,有, 。一部分,从看,就像 。 榕树正在,好像展示给我们看。那么多的绿叶,,不留。那颜色, 我们的眼睛,似乎每一片。这。(态描写) 周围是。后来鸟叫。我们,便看见。第二只,第三只。我们,树上就变得,到处,到处

。,,,,有的 ,有的,有的。 我看着。眼睛,这只,又 那只,看见了,另一只又。一只画眉鸟,被我们的,,站在 ,那。(态描写) 第一单元日积月累 1、雾,天。 2、绿水,。,。 3、水水,。 4、重,。,。 5、好()读书,不好()读书。 好()读书,不好()读书。 题西林壁 [] , , , 。 游山西村 [] , , , 。爬山虎的脚

学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎,从爬上去,在占了。(主要写了爬山虎。)爬山虎刚长出来的叶子是,不几天叶子,就变成。爬山虎的不大引人注意,引人注意的是叶子。那些叶子绿得,看着,叶尖,在墙上铺得,没有,也不留。一阵风,一墙的叶子就,得很。(爬山虎的特点。)以前,我只知道这种植物叫,可不知道它。今年,我注意了,原来爬山虎。爬山虎的脚长在。 ,反面伸出,每根像。细丝跟一样,也是。这就是。(的特点)爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成,住墙细丝原先是直的,现在,把爬山虎的嫩茎一把,使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上的爪子。(爬山虎是) 爬山虎的脚要是,不几天,后来连也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚,那些脚扒在相当,要是,休想拉下爬山虎的一根茎。(写对爬山虎的重要性,爬山虎的生长是要依赖的。)

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第1课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语:天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词:屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构: 天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动(听)一条白线(看:形、色) 近些—拉长变粗(看)横贯江面(看:形) 近前—山崩地裂(听、感)白浪翻滚(看:形、色)潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

人教版四年级语文上册教材分析(全册)

文字介绍:四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读

最新人教版小学四年级语文上册所有资料

人教版小学四年级语文上册所有资料 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”,整体感知 1、释题知“观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的“潮”,就是指钱塘江大潮。“观潮”,你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b.读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味“奇”,感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句l:“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ◆感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b.精读第4自然段,立体赏“奇观”。 ◆读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一、看谁写得既正确又漂亮。(8 分) lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。(4 分) 1 .每年汛期,山洪暴发.溪水猛涨.(zhàng zhǎng ) ,但岸边的树木却枝叶茂密.不留一点缝隙.(xī xì)。 2 .请不要攀折.(zhé shé)花木,以免枝折.(shé zhé)花落。 3 .昆明湖围着长长的堤.(dī tī)岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸的垂柳不可计数.(shǔ shù)。 4 .白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈.(jǐng jìng ) ,时而将脖颈潜.(qián qi ǎn )入水中。 三、按要求填空。(8 分) 1 .把下面的词语补充完整。 照猫画()横()江面耀()扬威 血()亲情不胜()烦应接不( ) 2 .根据语境,在括号里填上含有动物名称的成语 ( l )当初因为没有人.我才勉强承担了这个任务,现在是()呀!( 2 )妈妈把这件事情的()说得很清楚。 四、按要求写句子。(8 分) 1 .我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句) __________________________________________________________________。 2 .这样气魄雄伟的工程.在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句)__________________________________________________________________。 3 .爱是黑暗中的灯塔,让人在迷途中找到前进的方向。(照样子,写句子) 爱是___________________,让人_____________________________________。

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1观潮 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔潮”整体感知 1、释题知观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的潮”就是指钱塘江大潮。观潮” 你知道是怎么回事吧? 2、人文理观潮” a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b ?读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ?这里的这一天”和这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,海宁市的盐官镇) ?据说”怎么讲?自古以来堪称为天下奇观”的钱塘江大潮,今天我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味奇”感觉奇观 你认为天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读潮来时”的奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句I:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ?感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么 呢? ?适时引导学生联系闷雷滚动、一条白线"的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b ?精读第4自然段,立体赏奇观” ?范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ?提高学生咬文嚼字品评奇”。

人教版语文四年级上册词语表

1、《观潮》 ku a n ku o b a o w U l c n g zh c o f e it c n g b e n t c n g 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾 y i ji U hu i f U q it C b i gj in f e n g p in g l Cigj i g 依旧恢复齐头并进风平浪静 a n g sh cu d m g w cn g ru o y i n ru o xi c n shu iti a n xi a gji e 昂首东望若隐若现水天相接 m c n ti a n ju d n d i h c n g g u c n ji a n g mi c n ch c n d o n g 漫天卷地横贯江面颤动 sh a sh i sh a n b 旳g d i li e r 印sh 旳g d in g f 百 霎时山崩地裂人声鼎沸 ch e n g w c i sh iy an m e n g m e n g 称为食盐蒙蒙 2.* 《雅鲁藏布大峡谷》 f d n ch c hu a hu i b u r C n g z h i y i sh c n m i m o c e 反差花卉不容置疑神秘莫测 sh c n l a izh i b i qi a n z i b d t C r c n j i h d n zh i 神来之笔千姿百态人迹罕至 ju a n ju a n x i li u li a n li a n f e ip u t a o t a o ji mgshu i 涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水y U y U c a n g c a n g 郁郁苍苍 3. 《鸟的天堂》 c c n l c n zh u g n g u 11 u f e n g x i zh c o y c o 灿烂竹竿规律缝隙照 八耀 sh U sh a o j i n g j i b a im a n g m a n g zh d n g ch a r c n g sh 树梢静寂白茫茫涨潮榕树 y i n g ji e b u xi a 应接不暇chu 船 a n ji 桨 d n g y 一 i zh 口 株 y i zh i yu e q u 一支乐曲 4.* 《火烧云》 zh e n j i n g l ihu a n g z i t a n s e qi c zi z i b d ih c s e 镇静梨黄紫檀色茄子紫百合色p u t a hu i j i n c c n c c n xi O o y in g y in g hu d g hu d g h u h 口葡萄灰金灿灿笑盈盈恍恍惚惚6. 《爬山虎的脚》 j m y u ch c n g di c k o n g x i y e b i n g ch u ji d o 均匀重叠空隙叶柄触角 h cn j i zh uji a xi u xi d n g y in r 缶zh U y i ji a o l cn g 痕迹逐渐休想引人注意蛟龙p a sh a n h u zh O n l i g p 口m d n n e n j in g 爬山虎占领铺满嫩茎

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一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢,不灵敏. 惬意-- 很满意,很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.凝视--- 指聚精会神地看. 慎重--- 认真谨慎,不草率. 静谧--- 形容十分宁静. 奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受. 蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸. 远眺--- 向远处看. 绾裤--- 把裤子挽起来的意思. 协调--- 配合得适当.矗立--- 高耸地立着. 得意--- 称心如意,感到非常满意.12、归根到底--- 归结到根本上.13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的.14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量.15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大,现用来指气势大.16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛.17、神秘莫测- 使人捉摸不透,高深难测.18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方.19、应接不暇- 形容来人或事情太多,接待应付不过来.20、恍恍惚惚- 精神不集中,看的不真切,不清楚.21、随遇而安--- 能适应各种环境,在任何环境中都能满足.22、不可思议--- 不可想象,不能理解.23、枉费心机--- 白白地耗费心思.24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富.25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样 子.26、嘟嘟囔囔- 连接不断滴自言自语.27、左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的

人教版语文四年级上册课文内容总复习资料附答案

四年级上册课文重点内容复习资料 一、《观潮》:课文是按照的顺序描写的。表现了 。重点写“”时,按照的顺序。重点语段: 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 ①上面这段文字中找出一组近义词是: ②这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的和。 ③划横线的句子先写大潮的,从这个词语知道的; 再写大潮的,是从这个词语知道的。 三、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了。分别是和。表达了作者之情。形容大榕树的词有: 重点语段: 1、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! ①找出一对近义词: ②“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树; “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动” 描写大榕树。 ③划线句子的理解: 2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 ①两个“到处”用得非常恰当,说明。 ②用“”写出了鸟儿的不同形态和颜色。 运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了。 ③“应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇” 3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 句子中两次提到“鸟的天堂”,他们的意思不一样。第一个指,第二个指。

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一、四字词语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 年逾古稀殊死拼搏若有所思引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡雪花飞舞 草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅 枯枝败叶久经沙场空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视 变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海气魄雄伟神清气爽 金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟 神态自若理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情 帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备灯红酒绿热闹非凡风和日丽 耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 和睦相处不可思议精神大振人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测 神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血尺有所短 寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码 铿锵有力五彩斑斓 二、词语解释篇 岭:山峰,山脉。峰:高而尖的山头。缘:因为。题:书写,题写。 豚:猪。浑:不清澈。疑:以为,怀疑。之:去、到。使:出使。 浥:湿润。更尽:再饮完。故人:老朋友。山重水复:一重重山,一道道水。 柳暗花明:绿柳繁荣荫浓,鲜花娇艳明丽。腊酒:腊月酿的酒。 三、成语特点篇 1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻 2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉 3、表示高兴的成语——兴高采烈、眼开眼笑、欣喜若狂、喜出望外、扬眉吐气 4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目 5、表示性格特点的成语——活泼可爱、能说会道、温柔体贴、心灵手巧、虚心好学、精明能干 6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下 照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠 7、描写四季特点的成语 春:草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开 夏:骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴 秋:秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收

人教版四年级语文上册生字表(全)

zhào yìd ng fèi guàn b ng hu mùm ju n t o mài huìh n máng ji ng l róng xìyào xiáp o tán yíng xi ng miào h làhún tún j n yún j ng b ng ji o zhái qi o ch chàmài wùfá mìzhèn w ng hào z zhào yuán yìlìk ng fèi g u t ng pígòng b qi o ch chàmài wùfá zhuài róng fùlián mózhàng j ng lìk ng fèi g u t ng pígòng qi ng di n lián y l sh z i gu i píng zhíy ng táo pìbó

yuàn kàng w jìq cíx n chóng jùn ji yùtún l i pò yís ng géf ng tiào d tài yùkàn t ng l zh ng míkuíbó hèmèng líng cíwéi qi n duòsúxiéxùch o fú di o b o xíhuái kuàng zàn q b o z o m n níng fùtáo juédìfàn xún r ng chéng k ng qi ng jiàn sh n cíqiàh n hu k i shùqièm bóluójí mèi mòmùx huàn f i yú lài g ng qián bózhé

人教版四年级上册语文全册教案

1. 观潮 教学目标 1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词 语的含义。 2.初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点 1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2、感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。 3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。 预习: 1、收集有关钱江潮的资料。 2、读课文五遍以上,给生字注音。 3、抄写本课字词和优美句。 第一课时 一、教学目标: 1、能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2、能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。 3、能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。 4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。 5、能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点: 了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。 三、教学过程: (一)谈话引入。 同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟, 令人震撼。) 教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长 605 公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?(…… )说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生看黑板板书) 3.(板书:天下奇观)理解奇观。 观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查。 师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听? 课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第 22 课就写了一次钱塘江大潮的过程。师: 我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮? (二)检查预习情况。 (1)检查预习情况。 ①读准多音字: 闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu) 涨(zhǎng)起颤(chàn)动 ②理解下列词语的意思: 横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地 ③指名读课文,正音。 ④同桌互读,评定等级。 (2)默读课文,用自己的话介绍钱江潮。 (3)理清文脉。 ①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。 ②同桌交流。 ③说说各段的段意。 三、理清叙述顺序。 1.读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书) 课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)

人教版四年级语文上册词语盘点

人教版四年级语文上册词语盘点 读读写写是课文中要求会写的字组成的词语,读读记记是课文中要求会认的字组成的词语 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安

第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨

人教版四年级上册语文课文

人教版四年级上册语文课文 人教版四年级上册语文课文 1观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,

江水已经涨了两丈来高了。 2雅鲁藏布大峡谷 在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民

人教版小学四年级语文上册教案

人教版小学四年级语文上册教案 原州区同仁回小袁国琴 二00九年八月

说明 一、本教案包括一下内容: 1.学生基本情况 2.本册教学内容 3.本册教学进度 4.本学期活动课计划 5.教学具体措施 6.本学期教学情况总评 7.课时教学设计 二、备课要作到备“课标”、备教材、备学生、备教法,特别要注重学生学法的设计。 三、凡任课教师,必须超前一周备课,教案编写后必须经年级组长或教务主任签字后方可实施。 四、本教学设计方案完成后,其末交本校教务处评定成绩后存入本人业务档案。

一、学生基本情况分析 二、本册教学要求 本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题

最新人教版小学四年级上册语文教案全册

人教版小学四年级上册语文教案全册 《观潮》教学设计 一、学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。 2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 二、学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 三、课前准备: 1.多媒体课件。 2.课前搜集有关钱塘潮的资料。 四、课时安排:两课时 第一课时 一、导入新课 1.启发谈话。 2.课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课 (一)初读课文,读准字音。 1.同桌对读生字词。 2.抽读生字卡,师正音。 (二)导学课文,理解字词。 1.学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读。 ①听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语。 ②读后提问。 ③理解词语:人声鼎沸。 ④总结学法:(小黑板出示)。 2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词 ①同学们还有哪些生字新词不能理解? ②师答疑。 3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 4.教师抽查并总结。 (三)析字形,写生字。 1.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范。 2.学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,<或谁的不好, 该怎样改>,引导学生鉴赏。 三、作业 1.抄写生字。

2.朗读课文。 第二课时 一、激趣导入,引出壮观 1.谈话,板题。 2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。 3.导入3.4自然段。 二、观看录像,感受壮观 看看画面,听听声音,感受这一天下奇观。 三、小组合作,感悟壮观 1.谈话激发学习兴趣。 2.合作学习提示:a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些什么? 3.组建合作小组 4.组内合作学习 5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围。 6.引导小组感悟。 a.朗读文中描述大潮的句子; b.课件展示描述的情景; c.感情朗读。 四、听听读读,发现作者观潮顺序 1.范读课文,听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过,把“观潮”的顺序给打乱了。其实,作者写得可有顺序了。下面,我们就先来做一个听的练习。 听老师读这段话(出示),看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。 待会儿,请你把听到的词语写下来。 师读生听: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 2.感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。 3.齐读课文,感受壮观。 五、思路引导,背诵壮观 1.出示思路提示句子 2.出示音乐、画面,激发背诵兴趣 3.评价:背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之(骄傲)!

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