化妆与形象设计教学大纲

《化妆与形象设计》教学大纲

课程名称：化妆与形象设计

课程编码：

课程类别：专业平台课

实验周数：17周

学分：

开设学期：

开设单位：

适用专业：

说明

一、课程性质与说明

1．课程性质

必修课

2．课程说明

《化妆与形象设计》是本专业的专业基础课程，在该专业的课程体系中占有辅助地位。它是辅助学生学习主干专业课程的重要课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。

二、教学目标

1.通过本课程的学习，使学生熟练掌握人物化妆的基本原理和专业技能知识；

2.掌握各类皮肤的特点，对化妆有一个正确的认识，并熟悉每一个化妆步骤的特点及操作方法；

3.具备人物化妆方向所需的各种设计能力。

通过课堂讲授和实际操作训练，逐步培养学生理论联系实际，综合运用专业知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

形象设计基础知识，化妆的基本步骤和方法，影响人物化妆效果的环境因素，化妆技术的理论和原则，化妆的种类和选择使用方法，不同场合所需要的化妆设计。本课程的重点是各种类型人的妆面造型的技巧和方法，其中新闻主持人的妆面造型方法为化妆与形象设计的难点内容。

四、学时分配

五、教学方式

课堂学生实验为主，讲授为辅，优秀的案例分析，讨论法。

六、考核方式

考核方式分为过程考核和综合考核两种。

七、课程考核

1．考核方式：考试（）；考查（√）

本课程建议采用平时考核、期末考核和实验考核相结合的综合考核方式。

2．成绩评定：

计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）

成绩构成：总评=平时成绩*20%+实验操作*40%+实验结果分析*40%

成绩说明：1) 平时成绩依据考勤和上课提问评定

2) 实验成绩依据“信息技术与传媒学院实验教学实施规范”

中的要求评定

3) 实验结果成绩以实验报告成绩评定

本文

第一章形象设计的概念及意义

教学目标：

了解形象设计的基本概念和定义。

教学学时：

2学时

教学内容：

第一节形象设计的概述

形象设计的分类；形象设计概述；形象设计领域；形象设计的理念；形象设计要素。

第二节形象设计的作用和意义

存在于人的主体和客观的环境之间；为现实的工作服务；为现实生活服务。

教法建议：

课堂讲授

考核目标:

1.掌握形象设计的分类；

2.形象设计的意义；

3.形象设计的作用。

第二章化妆设计

教学目标:

1.认识基本化妆品

2.了解化妆程序

3.熟练掌握化妆技法。

教学学时:

4课时

教学内容:

第一节妆前准备

基本护理；卸妆水；口红/唇蜜；睫毛夹；睫毛膏；眼影；眼线膏；粉底；胭脂。

第二节标准化妆程序

日妆的程序：清洁霜；洁面；拍水乳；修正液/隔离/粉底；定妆；眼影；眼

化妆教学大纲

《化妆造型设计》教学大纲一、课程代码二、课程名称 1、中文名化妆造型设计 2、英文名Design and Style 三、课程管理院（部）艺术学院四、大纲说明 1、教学目的、任务通过《化妆造型设计》课程的教学，学生能够掌握管理的理论框架，对化妆造型的实际操作提供理论基础，并能运用到生活和舞台上，为其他的学习活动打下基础 2、教学的具体要求要求教师：（1）善于运用各种教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性；（2）将授课内容中重点部分提出，进行课堂讨论，激发学生自我学习，不断培养其自学能力；（3）通过布置作业让学生查阅相关资料，运用所学的知识和理论进行分析、理解、思考；（4）示范妆面，让学习更细致的清楚各种妆面的画法及应用。要求学生：（1）作好充分的课前准备，查阅相关的背景资料；（2）练习，熟练各种妆面造型；（3）发挥创新精神。 3、教学中应注意的几个问题充分运用多媒体教育技术，增强课堂教学的形象性、生动性和趣味性；加强师生互动、活跃课堂气氛；加强课堂教学秩序的管理。 4、教学效果检查本门课程采取考试的方式进行，其中平时成绩占20%，期末考试占80%。 5、教学时数分配五、纲目第一章、常用化妆工具的认识与选择 [教学目的] 本章主要在明确了化妆工具的种类和保养，为以后的化妆应用做好基础 [教学重点与难点] 本章重点：1.化妆工具的保养。2.化妆工具的应用本章难点：各种化妆工具的应用 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段] 讲授法多媒体教学一、常用化妆工具的种类（一）医用透明胶布（二）修眉刀、镊子（三）打底海绵（四）睫毛夹（五）化妆套刷

《造型设计基础》课程教学方案.

《造型设计基础》课程教学方案教师简介《造型设计基础》课程教学大纲适用专业：建筑装饰参考学时：84学时一、造型设计基础课的性质、任务和基本要求：造型设计基础是一门专业设计基础课，以抽象的几何形的组合关系为研究重点，是一种非目的性的创作方式，重在培养学生的创造性思维，通过学习使学生理解掌握“三大构成”的互相关系及造型的基本规律，提高设计水平。在教学过程中，逐渐引导学生的想象思维和创造性思维由平面走向立体，并督促学生养成认真、工细、多动手的好习惯。二、课程的基本内容与学时分配：第一章概论 1、构成与设计的关系 2、构成课的作用和特点 3、构成的概念 4、构成发展史

第二章形式美的规律 1、统一与协调 2、对比 3、比例与尺度 4、均齐与均衡 5、节奏与韵律 6、动感与张力 7、新颖与奇特 8、中心与重心第三章造型设计的基本要素 1、点点的概念；特点与作用；点的构成及在装饰设计中的运用。 2、线线的概念；线的特性和作用；线的构成及在装饰设计中的运用。 3、面面的概念；面的特性和作用；面的构成及在装饰中的应用。 4、形形的分类；形的特性。平面构成中的视觉要素和关系要素： 1、视觉要素（形状、大小、色彩、肌理等） 2、关系要素（方向、位置、骨格、空间、重心等）第四章平面构成形式构成形式：重复构成——基本形、骨格、特点渐变构成——基本形、骨格、表现形式、特点发射构成——形成、骨格、特点近似构成——基本形、骨格、特点特异构成——特异形、骨格、特点密集构成——基本形、形式、特点

对比构成——对比关系（要素）、特点肌理构成——形式、创造手法、特点空间与矛盾构成——空间分类、特点第五章色彩构成 1、色彩的三属性——色相、明度、纯度 2、色彩的混合规律 3、色彩的表示方法——色立体 4、色彩的两大特性——对比、调和。 5、色彩的单项组调 6、自然色彩运用 7、综合组调第六章立体构成 1、半立体构成（二点五维） 2、立本构成 ①线立体构成：硬线材构成、软线材构成 ②面立体构成：薄壳构成、层面构成、透空柱体构成 ③块立体构成：单体构成、组合体构成 ④线、面块综合构成 3、仿自然低雕 4、模型制作

职高美容美发教学大纲

美容美发及皮肤护理教学大纲前言美容美发及皮肤护理是医学美容专业的主要专业课程之一。本课程主要涉及皮肤护理、化妆、美发三个学科领域，将三者融为一体，塑造个人完美形象，从而达到美的和谐统一。本课程具有很强的社会性、技术性、实践性和应用性，在教学过程中要坚持理论结合实际的原则，要加强科学思维的方法与基本技能训练，培养学生实际操作能力。根据我院三年制美容医学专业教学计划，本课程总学时为72学时，其中理论讲授36学时，实验教学36学时。第一章皮肤的基本结构第一节皮肤的概述目的要求： 1、了解皮肤的特点。 2、熟悉皮肤的功能。 3、掌握皮肤的常识。学时分配：理论4学时教学内容： 1、皮肤的特点。 2、皮肤的重量、厚度、面积、表面形态、颜色、组成及PH值。 3、皮肤的八大功能。第二节皮肤的基本结构目的要求： 1、了解皮肤各层的形状 2、熟悉皮肤各层的成分 3、掌握皮肤的分层及各层的功能，皮肤附属器的组成。学时分配：理论4学时教学内容： 1、皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成。

2、表皮层由角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层组成，及各层的形状、成分和功能。 3、真皮层的组成及功能。 4、皮肤附属器的组成：大小汗腺、皮脂腺的分布、开口、结构、功能；毛发的分类、组成、成分、生长阶段；甲的组成和生长速度。 5、皮下组织的组成及功能。第二章化妆品教学要求： 1、了解化妆品概述。 2、掌握化妆品的分类及应用。教学时数：理论4学时教学内容： 1、化妆品的定义、特性、化学研究范畴、产品标识。 2、化妆品的分类、作用、使用方法。 3、不同性质的皮肤在不同季节、不同地区应如何选择化妆品。第三章美容皮肤护理第一节卸妆、洁面目的要求： 1、了解皮肤护理的用品用具，清洁皮肤的目的。 2、掌握卸妆和洁面的步骤与要求。学时分配：理论 2学时实验 2学时教学内容：（一）理论教学内容 1、皮肤护理的用品用具。 2、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 3、清洁皮肤的目的、卸妆和洁面的步骤与要求。（二）实验教学内容 1、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 2、卸妆和洁面的步骤。

美术基础教学大纲

《美术基础》教学大纲龙岩学院陈璇一、教材《美术基础——造型与鉴赏》，陈小珩主编，华东师范大学出版社，2010年版。二、教学目的与目标《美术基础》课程是针对学前教育专业开设的一门美术基础课程。开设这门课程的目的，在于通过对学生进行素描、色彩、以及手工艺制作基础知识的训练，掌握初步的素描、色彩和手工艺制作技能，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。三、教学要求《美术基础》课程基本的教学任务，在于指导学生通过一定数量的素描写生练习，掌握素描写生的基本技能，打下一定的绘画基础，并在写生练习的基础上掌握一定的素描基础理论知识。指导学生进行一定数量的图形设计和色彩构成练习，初步掌握图案的基础技法以及色彩的运用。《美术基础》分两个板块，第一板块为美术基础知识和中外美术作品鉴赏，其中美术基础知识包括介绍美术的概念、美术的分类及其艺术特质、美术的功能、美术造型语言的基本要素等4个单元内容；中外美术作品鉴赏包括中国画、油画、雕塑、壁画、工艺美术、建筑、中国书法、西方现代艺术等8个单元内容。重点介绍美术常识和基础理论知识，结合鉴赏中外美术作品，重在培养学生对美术的理解和认识，增强学生的审美鉴赏能力。第二板块为素描和色彩，其中素描包括美术造型的基本要素、线与造型、明暗素描的造型要素和简笔画等4个单元内容，主要以培养学生基本造型能力的实践练习为主，结合素描造型的基础理论知识学习，培养学生的美术动手能力。四、大纲依据本教学大纲编制的依据有以下几点： 1．依据于学院教育科学学院学前教育学本科生专业设置和美术专业基础课程教学的基本要求。 2．依据于本课程的教材。 3．依据于学院教育科学学院本科新生学科知识的特点和能力特点。

《形象设计》课程标准

《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业 1、前言课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。 2、课程教育目标知识目标（1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）、了解化妆品基础知识（4）、学习设计理念（5）、掌握整体搭配知识。技能目标（1）、能通过各种学习资源查找所需信息；（2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；

（3）、具备服装造型的能力；（4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。素质目标 1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力； 2、具有良好的心理素质和职业形象； 3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。 3、课程内容和要求

4、实施建议教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。

化妆技巧,入门级化妆技巧,学习彩妆

化妆技巧，入门级化妆技巧，学习彩妆入门级化妆技巧，让几乎不懂得怎样化妆又不知从何学起的你快速入门，掌握基本技巧，小米名媛形象设计学院零起点教你快速入门派化妆技巧课程。让你在最短的时间，最快速地获得基本的化妆知识，让你想美，就美！快快拿来你的镜子和工具，对着步骤一步一步来吧，别担心，这个过程可是最简化的哦。一、试用化妆品及工具化妆品： 1，普通乳液；2，粉底（粉底液和粉饼任选一种）；3，眉笔；4，眼影；5，睫毛膏；6，唇彩；7，腮红。工具： 1，眼影刷（一般的眼影盒都有附带的）；2，睫毛夹；3，腮红扫（一般要另外买）。二、入门派化妆步骤：第一步：乳液常见的乳液就行了，用在洗脸后起护肤和滋润的作用。第二步：粉底如果本身皮肤很好，也可以只抹常见的滋润乳液，不需要粉底了。 1、怎么买粉底：粉底分粉底液和粉饼两种，可任选一种。买的时候让专柜小姐帮你确定哪一种。一般选两、三种接近自己肤色的粉底，试擦于脸颊，以确定与自己的肤色最接近颜色。

2、怎么擦粉底：如果是粉底液，就用手指沾取少量，分别点在额头、鼻梁、脸颊、下巴等处，然后轻轻推匀。如果是粉饼，那是最容易的了，只要用粉扑均匀地扑上就好。第三步：画眉眉笔的颜色要选与自已眉毛颜色最接近的，东方人通常为咖啡色、棕色或灰色。化的时候尽量淡，从眉头到眉梢依次的化，眉头最好一笔一笔的化，从下到上，从内到外地化，眉梢要一笔带过，避免修改。画眉最重要的是经验，多化了自然熟手。第四步：眼影最普通也最简单的一种方法：同一色彩以不同深、浅的色彩，自眼睑下方至上方、由深至浅渐次画上，可以塑造目光深邃的效果。眼睛看起来会变大至少1/3 ，且很有神、很亮。第五步：睫毛刷睫毛前以睫毛夹夹卷后再刷，睫毛应夹3 次（夹时注意勿夹到眼皮）：第1 次夹根部；第2 次夹中段轻轻向上弯；第 3 次夹尾端。

《化妆设计造型课程教学大纲》

《化妆设计造型课程教学大纲》《化妆设计造型》教学大纲一、课程的地位、性质和任务《化妆设计造型》是设计专业的一门基础课，它的性质属于专业必修课，培养学生化妆艺术鉴赏力，创新思维能力，立体构成等创造能力的课程。通过系统知识的学习，培养实用型和创新型综合高端化妆技术人才。对化妆知识进行全方位传授，提升学生的审美、创意、造型综合能力。二、课程教学基本要求传统的专业基础教育比较注重学科型课堂知识传授，对市场及企业的职业技能需求反映滞后。该专业设计了将中职学业教育与企业职场教育相结合的“工作室专业基础教育”模块，在《化妆设计造型》《职业形象》等新设计的课程中，导入企业真实的工作任务，在实践任务的步骤过程中进行相关知识的传授，帮助学生既掌握实际技能，又掌握相应的理论知识。三、课程教学内容 1(化妆造型设计基础知识化妆造型设计的基础知识 2(创意彩妆对彩妆进一步的分析与了解，加上自己的创意的妆面的特点及其画法 3. 少变老年轻人变中老年的妆面的技巧与特点 4. 老变少中老年人变年轻的妆面的技巧与特点 5. 整体造型

对整体造型的了解;提升学生的审美、创意、造型综合能力。四、课程的重点、难点 1(化妆造型设计基础知识重点:理解化妆造型设计的基础知识难点:掌握老师所讲的知识，并能够从中熟知化妆造型的特点 2(创意彩妆重点:如何理解创意彩妆的概念和特点以及画法难点:掌握老师所讲的知识，发挥自己的想象力 3. 少变老重点:理解年轻人变中老年的妆面的技巧与特点难点:掌握脸部结构特点;以及皱纹的生长方向;以及老人的样貌特点 4. 老变少重点:理解中老年人变年轻的妆面的技巧与特点难点:了解年轻人与老人的特点以及不同点;掌握脸部结构特点;以及年轻人的样貌特点 5. 整体造型重点:理解对整体造型的了解;提升学生的审美、创意、造型综合能力。难点:整体造型有所了解，并能够正确认识其造型的技巧与特点;大胆想象、创意能力和联想能力的形成;对事物的有效提炼五、课时分配表序号课程内容总学时讲课实验实操课备注 1 化妆设计造型基础知识 8 4 4 2 创意彩妆 12 6 6 3 少变老 18 8 10 4 18 8 10 老变少 5 整体造型 1 6 8 8 合计 72 34 38 六、作业及基本要求作业一: 创意彩妆

《三维基础造型》课程教学大纲

《三维基础造型》课程教学大纲课程编号：0831009 课程名称：《三维基础造型》总学时数：48 学时实验或上机学时：先修课及后续课：先修课基础造型Ⅰ，基础造型Ⅱ 后续课一、说明部分 1．课程性质: ! 本课程是学科专业基础课, 是针对艺术设计（装饰方向）的本科生。２．教学目的及意义本课程是人才培养方案中的必修课。该课程的学习是对学生进行立体造型的基础训练,通过理论讲解、作品分析、课题实践，让学生掌握立体造型的基本原理，认识造型观念、实验构成的思维方法、造型方法及表现方法。让学生借助每一个构成课题，以自己亲身的体验、实践与思考、启迪造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力、审美能力与表达能力。 3．教学内容和要求教学内容： ·学习立体形态造型的构成要素， ·立体形态造型的形式要素， ·在实践中掌握常用的材料要素和加工工艺， ·能够完成立体形态的综合造型。教学要求：本课程是使用各种较为单纯的材料以及各种综合材料来训练三维造型能力和立体构成能力的一门学科，要求学生了解关于对立体形态进行科学解剖，以便重新组合，创造出新形态的相关知识。掌握为设计活动提供广泛的构思方案的能力。因此，它是立体设计的基础，在整个立体造型设计活动中占有重要地位。 , 4．教学重点、难点教学重点：为了达到教学目标，本课程着重讲解和分析的内容是：立体形态造型的构成要素和形式要素，对比与统一，对称与均衡，节奏与韵律，比例与习性，稳定与轻巧等。教学难点：空间概念的把握既是重点也是难点，同时立体形态造型的综合构成，比如动态形体造型等也是学生较难掌握的地方。 5．教学方法和手段课堂教学：课堂讲授，课堂讨论，课堂训练课外教学：调研，课题训练 6．教材及主要参考书［1］《三维造型基础——立体构成(普通高等教育艺术设计类专业“十二五”规划教材)》，高振堂，水利水电出版社，2012年7月。［2］《三维造型基础（普通高等教育“十二五”规划教材）》，邹林，中国电力出版社，2012年2月。

造型设计基础-教学大纲

《造型设计基础》教学大纲课程代码：020*******课程名称：造型设计基础学分：2 总学时：32 讲课学时：16 实践学时：16 适用对象：工业设计专业先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业学生的一门专业基础课。本课程通过学习工业产品造型设计的任务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序等知识融会贯通，掌握工业产品造型设计的基础理论和方法，探求人——机——环境相互协调的设计思想，学会一般工业产品造型的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品造型设计任务。培养学生使用不同创意与表现方法完成造型设计的能力，通过具体制作实施完成造型设计的制作。激发学生的学习欲望和探究精神，在学习过程中，学生既有独立思考，又有合作讨论，有意识、有目的地培养学生自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神。本课程教学目的为拓宽学生的文化视野，启发学生的创造性思维，使学生了解工业产品造型设计的实际运作过程，了解造型设计的方法和流程，理解技术与艺术、设计与文化的相互关系，激发学生对工业产品造型设计的兴趣；培养学生自觉的设计意识，提高视觉审美能力，使学生具备工业产品的造型设计的基础能力。二、课程教学的基本要求（一）知识目标 1、了解工业产品造型设计的发展历史、任务和原则。 2、明确工业产品形态设计的基本理论和方法。 3、了解人机工程学的基本理论及其在造型设计中的应用。 4、明确造型设计的表现技法和程序。 5、掌握正确的设计审美，善于观察，掌握一定的造型设计能力。（二）能力目标学生全面了解技术与艺术、设计与审美文化的相互关系，拓宽学生视野，改善知识结构，培养学生的创新能力，使学生能实践操作与本理论专业的知识有机地结合起来。培养良好的观察能力、审美能力、创新能力、造型能力。三、课程教学内容第一章工业产品造型设计概述 2课时教学要求：

初级美容师课程教学大纲.doc

初级美容师培训大纲一、培训目标通过培训，培训对象可在美容保健基础理论指导下，从事一线面部皮肤护理、基础美容化妆及脱毛、美睫等操作。 1、理论知识培训目标（1）了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业，而是现代保健业的一部分。因此现代的美容师必须了解相应的保健知识，树立职业的优越感。（2）掌握美容院接待的基本内容。（3）掌握面部护理的相关理论和程序。（4）熟悉脱毛、美睫的基本操作。（5）熟悉美容化妆的基础理论和程序。 2、操作技能培训目标（1）熟练美容院接待。（2）熟练面部皮肤护理的操作，含相应美容仪器的使用。能独立全程操作。（3）熟悉脱毛和美睫技术，能在上级指导下独立操作。（4）熟悉美容化妆的程序和基本手法，能在上级指导下独立操作。二、培训课时分配表

1、职业道德

教学要求：通过本章学习，使培训对象了解职业道德基本知识和职业守则的基本内容，以及美容师所应具备的从事美容服务行业的职业形象及基本素质，并在服务中与客户建立良好的关系。教学内容：（1）职业道德基本知识。（2）职业守则。（3）职业形象及素质。教学建议：培训时以美容师应具备的基本素质和职业道德标准为要点，提高学员对职业守则和行为准则重要性的认识。 2、基础知识教学要求：通过美容基础知识的学习，使培训对象了解美容的基本概念、美容史、人体生理基础解剖知识、重点掌握美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识、美容化妆品基础知识、安全防火及相关法律法规知识。教学内容：（1）美容的基本概念（2）美容史知识（3）美容院卫生与消毒知识（4）安全知识（5）人体生理解剖常识（6）人体皮肤生理知识（7）美容化妆品基础知识（8）相关法律法规知识教学建议：通过培训，使培训人员掌握美容基础知识，重点掌握美容师职业形象及素养、美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识及美容化妆品基础知识。可采用图片演示和示范的方式进行教学，加强培训对象对理论知识的理解。 3、接待与咨询知识教学要求：通过培训，使培训对象掌握美容接待服务中的相关知识，了解美容接待工作的重要性，掌握接待的基本流程及基本要求，并熟悉美容院常规服务项目、工作流程及面部皮肤护理方案的主要内容和电话礼仪。教学内容：

《造型基础2(课程设计)》教学大纲

《造型基础2（课程设计）》教学大纲课程编号：120151013 学时/学分：1周／2学分一、大纲说明本大纲根据建筑学专业2017年教学计划制订（一）适用专业本门课程适用于建筑学专业。（二）课程设计性质《造型基础2（课程设计）》是在《造型基础2》色彩静物写生训练的基础上，针对大一建筑学专业学生开设的一门创新实践课程，是课堂教学的深入和巩固。通过本课程教学提高学生的色彩修养和运用色彩造型的风景画技能，掌握风景写生和人文建筑装饰的规律和形式美规律。提高审美水平，使学生具有较强的风景画写生、创作能力。（三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程：《造型基础1》、《造型基础2》 2、后续课程：《表现技法》、《建筑设计1》、《建筑设计2》二、课程设计目的及基本要求通过实习，加强色彩技法实践，在实景写生中训练取景、构图、空间意识，掌握色彩理论、色彩感性知识及一定的综合造型能力；使学生掌握色彩的观察方法、色调的运用、建筑风景色彩画的表现技法。加强学生运用专业知识、技能和综合素质独立解决问题的能力。为将来独立开展的有关建筑设计技术工作奠定美术基础。三、课程设计内容及安排 1、课程设计内容（一）风景画发展简史及其艺术特点。（1）风景画的发展简史及其艺术特点。（2）风景画的观察方法与表现方法分析。（二）风景画的工具材料与表现技法（1）风景画的工具材料。（2）风景画的基本技法与特殊技法。（三）风景写生（1）风景写生的要点：室外光色变化规律、取景与构图；空间与色调、形式与情调意境的表达。（2）风景写生的作画方法与步骤。（3）风景画的各种表现技法示范。

（4）风景画中外大师名作赏析。（5）风景画中外佳作临摹练习。（6）空间层次和色彩关系小画稿练习。（7）自然环境景物写生练习。（8）不同题材、不同色调、不同表现手法的练习。（9）风景写生的整理。（四）风景画创作（1）中外风景画典型范例、技法形式与思维方式解析。（2）风景画写生与创作的关系。（3）风景画创作的基本方法：题材与形式的选择（构思与构图）；运用抽象思维推敲形式美感；重视艺术形式和主观情感的表达，突出风格特征和精神文化内涵。（4）风景画创作实践。 2、课程设计安排（一）基本理论知识（4学时）（二）风景写生作品临摹（8学时）（三）风景写生训练（16学时）（四）风景画创作训练（8学时）四、指导方式 1、在教学中有机渗透艺术形式法则、结合东西方优秀风景素描、速写和色彩风景作品的分析与鉴赏，教学方法采用示范、指导、讲评等形式。教师应根据作业进度和学生水平程度进行有针对性的讲解与示范。 2、根据写生地域特点，在写生内容上适当选择具有地域风情和民族化特色的风景，进一步拓宽学生的视野。 3、举办习作交流展览，展示本课程优秀的学生习作，集中教师和学生，就本课程的教学进行研讨。课程设计考核方法及成绩评定作业质量占总成的70%，平时表现占总成绩的30%。课程设计教材及主要参考资料无

第三章-职业妆容设计

第二章职业妆容设计一、教学目的 1.掌握职业服饰装扮的原则与技巧。 2.了解不同职业角色的妆容技巧。 3.了解化妆时应注意的问题。二、教学重点掌握职业妆容设计的原则与技巧。三、教学难点不同职业角色的妆容技巧。四、教学时数 2课时五、教学内容参考【引例】在周恩来青少年时期就读的南开中学，各教学楼门口有一大镜子，上面写着引入注目的《镜箴》：面必净、发必理、衣必整、钮必结，头容正、肩容平、胸容宽、背容直，气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜和、宜静、宜庄。这段著名的“容止格言”每天都提醒着南开学子要时刻保持端庄得体的仪容、仪表、仪态，处处注意自己的容貌穿戴。20世纪50年代，当新中国向国外派遣第一批大使时，从南开中学毕业的周恩来总理还能背出这些箴言，勉励那些即将赴任的大使。周恩来毕

生注重彬彬有礼的风度，保持光彩动人的形象与他在南开中学所受到的礼仪教育不无关系。有人说：“世界上没有难看的人，只有不懂得如何将自己打扮得体的人。”化妆是人类文明的产物，化妆后的妆容在职业形象的信息传播中有着重要的作用。妆容能够激活人们在职场中不断创造的内驱力。妆容形象不仅只是为了自娱自乐、满足自我身心愉悦的需要，也不仅是传统意义上的所谓“为悦己者容”，它更是一个人事业发展的重要资源。所谓职业妆容设计，就是在自身原有条件的基础上，定义一个被公众接受和期望的妆容形象，被设计者通过使用丰富的化妆品和工具，正确运用色彩，采用合乎法则的步骤和技巧，对五官及其他部位进行预想的渲染、描画、整理，以强化立体效果、调整形色、表现神采，从而达到所设计的目的。职业妆容是传播职业形象的信息载体。因此，妆容的设计必须充分考虑职业形象信息传播的基本规律。离开职业形象传播的妆容形象设计是无法存在的。同样，离开了妆容设计的职业形象的传播也无法成立。妆容指称面容，但妆容不等于面容本身。职业形象的妆容设计，不仅仅是妆容的技术问题，也不仅仅是对时尚美的追求与拥有问题，它实际上也是职场中的一门形象艺术，或者进一步说，是职业态度、职业追求问题。一、职业妆容设计的基本原则与技巧（一）职业妆容设计的基本原则

化妆全科班教学大纲

化妆全科班教学大纲前言 1, 课程的性质各任务专业化妆师的培训是技能性和设计性较强的综合性课程。通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握美术色彩和脸型的快速判断和各种妆形的化妆技巧及设计等，专业技能达到基本独立上岗的水平。 2，教学的基本要求 1) 熟练掌握面部局部的矫正方法 2) 熟练掌握判断各种脸型，结构，脂肪层及熟练掌握修饰各种脸型的方法。3）熟练掌握素描，色彩。 4) 熟练掌握化妆用品用具的作用及选择。 5) 熟练掌握日妆，晚妆，自我形象设计，各年龄阶段的妆形设计，职业妆，个性妆，新潮妆，晚宴妆，透明妆，婚礼妆，综艺晚会妆，欧式妆，T台模特妆，影视妆，摄影妆，梦幻妆的化妆技巧和设计及整体形象设计知识。 6) 了解化妆师应具备的职业道德，素质及形象。第一阶段——基础知识篇（共46课时）一，职业道德与素质形象（4课时） 1，教学要求与教学建议这部分的知识内容理论性较强，在教学中与化妆工作的实际紧密结合。应注意将职业道德的理论，通过教学达到提高培训对象的基本素质，应将重点放在外在形象的训练和内在素质的提高。 2，教学内容 1）职业道德的概念 2）职业的基本规范 3）职业道德的修养 4）化妆师的外在形象：站坐走等姿势及交际语言规范，个人的卫生保健。 5）化妆师的内在素质二，化妆的基础知识及发展历史（4课时） 1，教学要求及教学建议内容这部分内容是化妆的重要基础知识，在教学中应注意将每部分知识与化妆的操作有机的结合起来，应注意培养培训对象，对化妆的发展历史的认识及掌握化妆的基础知识，达到专业水平。 2，教学内容 1）化妆的概念 2）化妆的目的及作用 3）化妆的基本原则及基本要点 4）化妆的发展历史

《造型基础》教学大纲

《造型基础》课程教学大纲（课程标准） 2010年修订课程名称：商业插画教学对象：适用建筑装饰专业专业，学制三年学时：总学时60，（实践学时50、理论学时10）课程性质（必修/选修）：必修一、课程性质、目的和任务《造型基础》是建筑装饰专业的一门专业课程，是后续许多课程的基础平台课程。是让学生用最简单的工具将物体或空间以图形的方式进行分析和表述，其目的是通过课程内容的基础训练，学会用图形的语言对物体和空间进行分析和表述；培养学生对造型结构、空间结构、尺度比例具有理性分析能力和敏锐的艺术感知能力；提升学生所必须具有的视觉审美、技术图解和表述能力；从而为培养学生的创新设计能力打好坚实的基础。二、课程教学内容及要求第一章认识设计素描（2学时） 1．教学目的本章是学习本课程的基础。通过本章的学习使学生掌握什么是素描，什么是设计素描。了解设计素描的发展和分类，理解设计素描与设计的关系。了解设计素描的基本内容，激发学生对后续内容的兴趣，做好学习新知识的准备。提高学生的审美眼光，树立正确的艺术观，拓展艺术思维空间，培养学生设计所需的创造思维能力。 2．教学重点与难点（1）教学重点什么是素描，什么是设计素描，设计素描与设计（2）教学难点设计素描与设计 3．教学方法讲授法，演示法，图片欣赏法 4．教学内容：（1）设计素描与素描（2）设计素描与设计（3）设计素描的发展与教学内容了解：素描的分类理解：设计素描的发展，设计素描的基本内容掌握：素描的概念，如何培养设计所需的创造思维能力，如何培养设计表达能力第二章结构素描（22学时） 1．教学目的

结构素描是一切造型艺术的基础。其围绕着对自然物象的研究与表现，并以此培养学生造型的基本技能。结构素描注重对事物构造原理的把握，是造型艺术的基本表现方法，是学习后续内容的重要基础，是培养学生设计创新的基本素质。其学习任务是研究几何石膏和静物的基本构造，包含物向外在形态之中的内部构造，物体的造型特征和各组成部分之间的关系。学习结构素描能够培养正确的观察方法，锻炼对形体的分析理解能力，是提升学生专业素养的重要途径。 2．教学重点与难点（1）教学重点构图，透视，比例，空间，形体结构分析与表现（2）教学难点透视，比例，空间 3．教学方法讲授法、演示法、图片欣赏法、实践法、交流讨论法、作业点评法 4．教学内容：（一）观察与构图（二）透视、比例与空间（三）形体结构分析与表现了解：什么事结构素描理解：透视术语（视点、画面、物体、基面、基线、视平线、视中线）掌握：观察的方法，构图法则，结构素描基本画法，空间关系，透视与比例第三章明暗素描（20学时） 1．教学目的明暗素描是素描表现技法之一，是造型表现的重要基本技能。明暗素描重在通过明暗关系表现物体的结构。通过本章节的学习有助于加深对物体结构的理解和进一步解决如何表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系，多个物体组合及空间虚实关系，质感表现等问题。培养学生扎实的绘画表现能力，为未来的专业发展打基础做准备。另外，通过本章节的学习可以活跃思维，培养敏锐的视觉观察能力，培养学生自主学习能力，以及适应现代设计的审美眼光。对同一物象运用不同的表现手法进行表现也是本章节意义所在。 2．教学重点与难点（1）教学重点单一光源表现方法，局部写真，物体外部肌理描写（2）教学难点局部写真，物体外部肌理描写 3．教学方法讲授法、演示法、图片欣赏法、实践法、交流讨论法、作业点评法

化妆品学教学大纲.doc

《化妆品学》课程教学大纲一、课程性质《化妆品学》是化学相关专业的一门专业选修课。该课程介绍与专业相关的化妆品学的相关知识，让学生了解、理解化妆品的原料、应用、制作方法等一些基本知识，并对一些常用的化妆品有基本认识，扩大学生的知识面，提高科学素质。二、教学目的通过本课程的学习，使学生掌握化妆品学的综合基础理论，了解新产品、新工艺和新技术的开发利用，使学生在学习本书的基础上能够进行化妆品科学与工艺学研究。本课程内容其内容丰富，兼备理论性及实用性，论述了国内外化妆产品生产和应用现状及发展，力求全面系统地介绍化妆品的结构、生产、性能和应用方面的知识。三、教材教参教材：《实用化妆品化学》，肖子英编著，天津大学出版社，1998。主要参考书：《化妆品-原理·配方·生产工艺》，王培义编著，化学工业出版社，2006；《化妆品学》，肖子英编著，天津教育出版社，1988；《化妆品化学》，李明阳编著，科学出版社，2006年；《化妆品化学》，陈玲编著，高等教育出版社，2002。四、教学方式本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式组织教学。采用多媒体辅助手段，尽可能多介绍与日常生活的相关内容，拓宽学生的知识面。五．教学内容及时数根据化学工程与工艺本科专业人才培养方案，本课程共1.5学分，总的教学时数为27学时，具体如下：第一章、绪论（1学时）基本内容：化妆品的定义和分类、化妆品学的定义及内容。重点：化妆品的定义及分类、化妆品学的简介。难点：化妆品的定义和作用。第二章、化妆品工业（2学时）基本内容：化妆品发展历史及现状、国内外化妆品工业简介及发展趋势（垄断、地域、产品结构、消费心理）。

角色造型设计教学大纲.

兰州职业技术学院《角色造型设计》教学大纲系(中心教研室适用专业: 大纲制(修订负责人: 教学主任审核: 兰州职业技术学院 20年月《角色造型设计》课程教学大纲课程编号:(暂不填写课程名称:角色造型设计总学时数和学分:本课程计划36学时,2学分实验或上机学时:20学时先修及后续课程要求:先修基础造型课程《造型基础—素描》《色彩基础》后续课程《场景设计》、《动画实训》一、课程的性质和任务讲述动画造型设计基础理论,本门课程主要是针对学生的造型训练课程同时也是对学员的艺术审美及动漫兴趣的一种培养,对于已经具有一定绘画基础的学生更是一门巩固提高的课程。课程内容包括笔线稿和色彩着色使学生能够熟练掌握夸张与变形,形象的联想造型,形象的符号化,幽默感,写实的感染力,以及造型中的技巧总结。

在动画片中人物造型是我们在创造过程中首先要遇到的一个环节,确立一部影片的风格最先遇到的就是人物造型问题,动画片当中的人物造型如同在故事片当中的演员,我们选择什么样的演员来演我们选择的这个故事,或者说我们选择什么样的人物造型在我们剧中表达故事情节。像这样选演员的方式,实际上是我们在动画创作当中进行人物造型设计必不可少的一个环节。人物造型是一个什么样子的?是胖的还是瘦的?是年轻人还是老人,他在剧中的位置又是什么样的?是主角还是配角等等。我们创作的时候都要把它当作考虑的因素之一。我们在造型设计当中,由于创作人员的修养和他自身素质的原因以及他对故事情节把握的情况等,他画的人物造型往往很明显的带有一些个人色彩。当和剧组其他人员特别是听取导演对影片的阐诉以后,才会产生一些新的想法。在人物造型的设计当中我们通常分为两个步骤:第一,由造型设计者进行自我创作,也就是说在我们拿到造型任务的时候先自己研究剧本,把握剧中的关键人物,寻找出剧中造型的一些因素,特别是故事的发展以及人物的命运,应该说人物造型的创作者必须要熟悉剧本。也就是在熟悉剧本以后创作者要先勾画出草图,交由剧组的其它人员进行研讨,特别是交由导演进行审核,导演把自己对造型的一些看法表示完以后,由造型设计者进行二度创作或者说是二度加工,二度创作和加工的时修,主要是扬长避短,把自己对剧中人物理解不足地方加以修正。比如说在《猫和老鼠》这部动画片当中,我们看到的是老鼠的可爱,猫的愚蠢,也就是说这两个人物在造型的设计中就已经把他们的人物性格非常鲜明地区分出。所以,动画片当中的一些人物造型设计是动画前期创作当中关键的一个环节。二、基本要求要求学生对动漫角色设计有个客观的认识,全面了解它与动漫行业之间的关系。角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容,作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要任务是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性,学会分析怎样的角色能够受欢迎,能设计有个性特征的动漫角色,

化妆师与个人形象设计师有什么区别

化妆师与个人形象设计师有什么区别现在好多人都在学习化妆，为了形象，为了美，想成为化妆师的，各种原因导致了化妆行业的人是越来越多。有些人就分不清化妆师与个人形象设计师有什么区别? 化妆师呢，相对于个人形象设计师来说，化妆师的工作面要更广泛一些，不会局限于个人而是在某一个行业内(如：影楼、剧组、电视台、模特选秀活动等等)当然也是需要具备自己的专业特长的，就以剧组化妆师来说吧，需要掌握的可能不仅仅是古今中外流行的或是古典的妆面，还有为了配合各种影视作品需要的特效妆等等。从工作内容上来说，个人形象设计的工作要更加广泛一些，它包括从发型、脸部化妆到服装、饰品的搭配，等一系列的要素，是一套完整的的造型体系，需要展现一个人的整体形象，也要配合被设计者需要出

席的场合环境，同时形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰，也包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。目前就国内市场来说，除了娱乐圈内的明星艺人或是国家重要领导人，是很少有普通老百姓会需要一个个人形象设计师的，大多数的个人形象设计师也多是由专业的化妆师演变而来的，而化妆师可以参与的行业其实也是十分广泛的，目前我国开展的化妆师国家职业资格考证有初、中、高三个等级，不同级别的化妆师在工作时享受到的待遇也是不一样的，高级化妆师不仅需要过硬的化妆技术更需要时间的积累和丰富的工作经验。你想成为个人形象设计师的话，我更建议你从化妆师开始学起，因为形象设计也是很看中个人资历和从业经验的，大多数明星艺人的形象设计师都是由化妆师行业中比较专业的人群中分离出来的，也只有自己在化妆师的职业中得到了肯定与认可，有了一定的名气才有有机会成为明星或是艺人的专职形象设计师。时尚在发展，流行趋势在变化，化妆技术也在不断进步，若是你想学到最一流的化妆技术，选择吉米学校将是你做的最正确的决定。以上就为您介绍这么多，想要了解关于更多的化妆教程想要了解的，就到吉米化妆学校的官网上自己查找，如果有想学的也可以咨询我们的老师可以详细的了解情况。

形象塑造和化妆技巧课程标准

《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员岗位工作的专业操作课程。其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计 1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到的职业形象为主线展开课程内容。每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生自身的身体潜能。根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4个学习情境，详见表1：表1：形象塑造与化妆技巧的学习情景

2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。其中工作进程主要介绍课堂教学通过什么样的活动设计完成规定的工作任务。详见表2～5：表2：学习情境1描述表3：学习情境2描述

化妆学习计划_1

化妆学习计划篇一：化妆学习计划尚美彩妆美容美发学校学校：尚美彩妆美容美发学校专业：化妆课程：影楼精英班教师：汪洁化妆教学计划第一章中国历代化妆史（共2课时） 1、起源（1课时） 2、不同年代妆面特点及整体要求（1课时）第二章化妆概述（共2课时） 1、化妆的概念（课时） 2、美容化妆基础知识 3、化妆师的职业道德第三章化妆品及化妆工具的选择与应用（共2课时） 1、化妆品 (1（1）各种化妆品的特点及使用（2）各种皮肤的化妆品使用与搭配 2、化妆工具（1）化妆工具的性能及使用（2）化妆工具的挑选及保养第四章化妆美学（共2课时） 1、三庭五眼 2、头部骨骼和肌肉图 3、五官塑造 ( 第五章基底化妆（共10课时） 1、化妆的步骤 2、化妆前的准备工作

3、立体打底 4、不同脸型修饰 5、学生练习、指导第六章基础单元素练习（共3课时） 1、眉型的修剪 2、眉型设计（1）眉型与脸型的关系（2）不同眉型的性格（3）不同眉型设计技巧 3、学生练习、指导第七章化妆色彩学（共2课时） 1、色彩种类 2、色彩的三要素 3、色调（课时）（课时）课时) 1课时）（课时）（课时）课时）（课时）（课时）（课时）（课时）（8课时）（课时）（课时）（2课时）（课时）（课时）（课时）（ 1、如何定妆（课时） 2、眼型的矫正（课时） 3、眼线与睫毛（课时） 4、美目帖的使用（课时） 5、学生练习、指导（2课时）第九章基础单元素练习（共2课时） 1、眼妆练习（0. 5课时） 2、学生练习、指导（课时）第十章基础单元素

练习（共9课时） 1、画唇的技巧（1）唯美唇型（2）唇型的修饰（3）特殊唇型修饰 2、腮红的技巧（1）腮红的修饰（2）腮红与脸型的关系 3、学生练习、指导 4、学生综合单元素练习及测试第十一章生活日妆（共12课时） 1、什么是日妆 2、日妆的标准 3、色彩的搭配 4、日妆的画法 5、化妆欣赏及妆面演示 6、学生练习、指导第十二章唯美妆造型（共12课时） 1、什么是唯美妆 2、唯美妆的提点 3、唯美妆的造型手法 4、妆面演示 5、学生练习、指导第十三章晚宴妆造型（共 12课时） 1、什么是晚宴妆 2、晚宴妆的特点 3、晚宴妆的化妆步骤 4、妆面演示 5、学生练习、指导第十四章摄影妆造型（共 14课时） 1、什么是摄影妆造型 2、摄影妆的特点 3、摄影妆的化妆步骤 4、妆面演示

化妆与形象设计教学大纲

《化妆与形象设计》教学大纲课程名称：化妆与形象设计课程编码：课程类别：专业平台课实验周数：17周学分：开设学期：开设单位：适用专业：说明一、课程性质与说明 1．课程性质必修课 2．课程说明《化妆与形象设计》是本专业的专业基础课程，在该专业的课程体系中占有辅助地位。它是辅助学生学习主干专业课程的重要课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。二、教学目标 1.通过本课程的学习，使学生熟练掌握人物化妆的基本原理和专业技能知识； 2.掌握各类皮肤的特点，对化妆有一个正确的认识，并熟悉每一个化妆步骤的特点及操作方法； 3.具备人物化妆方向所需的各种设计能力。通过课堂讲授和实际操作训练，逐步培养学生理论联系实际，综合运用专业知识解决实际问题的能力。三、教学内容

形象设计基础知识，化妆的基本步骤和方法，影响人物化妆效果的环境因素，化妆技术的理论和原则，化妆的种类和选择使用方法，不同场合所需要的化妆设计。本课程的重点是各种类型人的妆面造型的技巧和方法，其中新闻主持人的妆面造型方法为化妆与形象设计的难点内容。四、学时分配五、教学方式课堂学生实验为主，讲授为辅，优秀的案例分析，讨论法。六、考核方式考核方式分为过程考核和综合考核两种。七、课程考核 1．考核方式：考试（）；考查（√）本课程建议采用平时考核、期末考核和实验考核相结合的综合考核方式。 2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：总评=平时成绩*20%+实验操作*40%+实验结果分析*40% 成绩说明：1) 平时成绩依据考勤和上课提问评定 2) 实验成绩依据“信息技术与传媒学院实验教学实施规范” 中的要求评定 3) 实验结果成绩以实验报告成绩评定本文第一章形象设计的概念及意义教学目标：