中班数学区域活动教案

中班数学区域活动教案

【篇一：中班数学活动按颜色排队教案】

中班数学活动：按颜色排队 3种以内颜色按规律排序

周攀可

活动目标：

1、通过观察、尝试，引导幼儿发现事物特定的规律，并对3种以内颜色进行排序。

2、在操作活动中，进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。

活动准备：

1、红、黄、蓝、的颜色圆扣若干个

2、桌子上摆放课本、彩色笔

活动过程：

（一）、课前活动：

老师带领学生复习6个数字，认识今天学习时认识的颜色

（二）、学习内容：

1、老师用颜色扣按abb、aab、aabb、aabbcc的形式依次出现

2、幼儿观察，找出圆扣颜色出现的规律，要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。

3、游戏开始：将幼儿分成2组（男生、女生），每个幼儿拿一块颜色扣，按照卡纸颜色出现的规律，对应自己的颜色扣的颜色，按规律排队。

先请第1组排队，第二组观看，及时发现问题，然后再交换。教师简单小结。

（三）、动手操作

学生打开课本p10，自己用彩色笔把课本上的内容补充完整。活动结束：小结并发贴纸或红花。

【篇二：中班数学活动教案《找规律》】

中班数学活动教案：找规律

中班数学活动：找规律

预设目标：

1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

活动准备：

1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

活动预设：

一、自由探索。

1、以游戏：“寻宝”引入活动。

让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？

2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发现规律。

1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学

习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？

3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么

要这样补。

三、尝试自由排列。

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行

有规律的排列。

屈老师

【篇三：幼儿园中班数学活动教案】

幼儿园中班数学活动教案——小兔子分萝卜

活动目标：

1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆

进行表述。

3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动重难点：

让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。

活动准备：

大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。

画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块活动过程：

二、展开:

1、出示,引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征

师:小兔非常喜欢我们的小朋友，它在森林举办了一个大派对，不仅

邀请了我们小朋友还请了很多的小动物

师:兔姐姐给我们准备了很多的萝卜,我们快来看小兔都准备了什么样的萝卜？诶呀，一不小心把它们都弄乱啦，她想请我们小朋友来帮

帮它。

三、按兔子的要求分萝卜

师：她想让小朋友按萝卜的大小来分一分,然后装到她的篮子里,好吗?

1、引导幼儿按兔姐姐的要求,大萝卜放在大篮子里,小萝卜放在小篮

子里,教师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什

么颜色的萝卜。

2、教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的提问

幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?

引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。

教师小结:不管萝卜是什么颜色的,只要是大的,都能放在大篮子里;不

管萝卜是什么颜色,只要是小的,都能放在小篮子里。

四、幼儿按颜色不同给萝卜分类

师:兔姐姐又拿来了很多的萝卜,她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分,好吗?

引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。

1、教师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干

扰区分颜色。教师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就可以放到

一个篮子里。

五、萝卜真神奇师：萝卜不仅可以吃，还可以印出非常漂亮的图案哦，瞧，这是什么？今天我们的小朋友表现的非常的棒，兔姐姐给

我们每个人都会印一个漂亮的图案！

六、活动结束师:兔姐姐还夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手

拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验

幼儿找朋友的结果后,带幼儿离开结束。