生物实验中心开放实验室使用申请表
备注：本表格共2页，一式两份。一份交实验室管理员，另一份交实验中心管理办公室。
一二级生物安全实验室标准表
一级生物安全实验室验收标准 一、单位基本信息 1、单位名称：法人：电话： 2、实验室名称：负责人：电话：EMAIL： 3、实验室生物安全负责人：电话：EMAIL： 4、实验室性质： 5、实验活动涉及的微生物种类：种，属级病原微生物； 6、实验室生物安全防护申请验收级别：级 二、一级生物实验室安全防护内容 1、生物安全手册 从实验室立项、建设、使用维护的全过程生物安全防护综合措施均要纳入生物安全手册。（含实验活动危险度评估报告） 2、一级防护屏障 A安全设备：超静工作台、排风装臵、离心机要有安全密封的专用离心杯等。 B个人防护：防护服、口罩、手套、消毒剂等防护用品。 3、二级防护屏障 ⒈在出口处设洗手池；⒉门口处要有挂衣处，个人便装与实验室内工作服要分开；⒊墙壁、开花板、地面要平整、易清洁、不渗水、耐化学品、消毒剂腐蚀，地面防滑、不铺地毯；⒋台面要防水、耐腐蚀、耐热；⒌厨柜和实验台应牢固、两者之间要有一定距离便于清洁； ⒍有专门放微生物废弃物容器；⒎有开启的窗户应设纱窗；⒏有保证
工作照明的电力、避免强光、反射光；⒐有适当的消毒设施。 4、安全操作规程 ⒈禁止非工作人员进入；⒉接触微生物后、脱手套后、离开实验室前要洗手；⒊禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆、存放食品等非工作用具；⒋禁止口吸滴定管；⒌按尖锐器安全操作规范尽可能少的使用尖锐器；⒍按安全操作规程、尽可能降低病原微生物的溅出和气溶胶的产生；⒎每天至少消毒一次台面，活性物溅出要随时消毒；⒏培养物、废弃物在运出实验室前必须进行高压锅灭活，并放专用密闭容器中，由2人以上专运；⒐防虫、防鼠措施。 5、管理制度 A实验室布臵和准入：⒈实验室主工作区要合理设臵清洁区、半污染区、污染区；⒉非实验人员不得进入，外来实验者、进修、学习人员要经负责人批准；⒊禁止在主工作区饮食及其他非业务活动。 B实验室工作人员资格和培训：⒈固定的工作人员具备正规院校医学或生物学教育经历，具有医师或技师等专业技术资格，⒉经过生物安全技术专业培训，考核合格方可工作。 C工作人员健康管理：⒈上岗前应被告知有潜在危险，并接受安全教育、自愿从事实验室工作；⒉建立健康档案、接受可能接触微生物免疫、并有记录。 D实验室各项制度、规定、操作规程 （A）实验室涉及病原微生物实验活动的危害评估报告制度 （B）实验室人员准入制度 （C）实验室人员生物安全培训制度
小学科学实验室使用记录
南岗中心小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名 称 所用仪器备注 9.13 潘前学会使用显微 镜 显微镜、滴管、纱布、 载玻片、盖玻片、碘酒、 吸水纸、玻片标本若干 9.23 潘前解释地球内 部结构 地球构造模型(学生自 制模型) 10.14 潘前解释物质的 变化 蜡烛、火柴、垃圾盒 10.20 潘前探究铁钉生 锈的原因 无锈的钉子3枚、同样 大小的有盖的透明瓶子 （汽水瓶、葡萄糖 瓶……）3个、白开水、 蜡烛、火柴 11.26 潘前 辨别物质的酸 碱性 紫包菜、热水、滴管、 烧杯（紫甘蓝水若干）、 不同的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若干（面 包片、馒头片、饼干等）
南岗中心小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名 称 所用仪器备注 9.13 李建成解释地球内部 结构 地球构造模型(学生自制 模型) 9.14 李建成探究铁钉生 锈的原因 无锈的钉子3枚、同样 大小的有盖的透明瓶子 （汽水瓶、葡萄糖 瓶……）3个、白开水、 蜡烛、火柴 9.20 李建成辨别物质的酸 碱性 紫包菜、热水、滴管、 烧杯（紫甘蓝水若干）、 不同的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若干（面 包片、馒头片、饼干等） 9.21 李建成对比洗涤剂的 去污效果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 10.11 李建成解释环形山的 形成 沙盘（装细沙若干）、 大小不同的石子若干、镊 子、电筒、尺子 10.22 李建成比较能量大小 与物体运动的 关系 吸管、剪刀、胶带、记 号笔、橡皮筋若干、米尺
健仪小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名称所用仪器备注 9.13 李建成解释地球内部结构地球构造模型(学生自制 模型) 9.24 李建成探究铁钉生锈的原因 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火 柴 10.11 李建成对比洗涤剂的去污效 果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 10.18 李建成解释环形山的形成 沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、 电筒、尺子 11.29 李建成对比洗涤剂的去污效 果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 12.3 李建成解释环形山的形成 沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、 电筒、尺子
小学实验室开放记录文本
中心小学实验室记录 小学科学上册（三）年级 10.2 日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注 9.27 3.1 王晓洁感受植物体 内的水 蔬菜、水果等 食物、菜板、 纱布、榨汁 机、水果刀、 烧杯、弹簧秤 徐金平 10.18 3.1 李鑫宇观察小草每 天“喝”多 少水 试管、橡皮 泥、植物油、 根系发达的 植物、水、直 尺 徐金平 11.8 3.2 孔晓龙水的毛细现 象 烧杯、纸巾 （或棉布 条）、红墨水 徐金平 11.19 3.2 范冰冰水的表面张 力 胶头滴管、硬 币、热水、冷 水、糖水、盐 水、烧杯 徐金平 11.26 3.4 梁雅欣水的溶解现 象 烧杯、高锰酸 钾、盐、面粉、 细沙、玻璃棒 李明利 12.3 3.1 李鑫宇水有浮力烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽 徐金平 12.6 3.1 王晓洁比较纸的纵 向横向结实 度 报纸、作业 纸、纸巾等不 同质地的纸、 放大镜 徐金平
中心小学实验室记录 小学科学下册（三）年级09.9 日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注 9．10 3.1 梁迎春做肥料袋袋子、土、水 果皮、菜叶、 水 徐金平 9.18 3.2 肖满心种子里面有 什么 用水泡过的 蚕豆、放大 镜、镊子 徐金平 10.13 3.3 陈亚非茎的作用芹菜的茎、红 墨水、烧瓶 李明利 10.19 3.4 汪骁克固体的共同 性质 桌、直尺、玻 璃、红领巾等 学生自己身 边的物品 李明利 10.26 3.4 梁龙啸固体的混合 前后重量和 体 积的变化情 况 黄豆、米、面 粉、天平、量 筒 李明利 11.3 3.1 李鑫宇同体积液体 比重量 油、水、蜂蜜、 量筒、天平 徐金平 11.6 3.4 汪骁克固体的沉浮 蜡烛、小瓶 盖、粉笔、布、 水槽、树叶、 苹果、铁钉 李明利
普通实验室开放申请表2
山西师范大学现代文理学院 开放实验室安全承诺书 为加强实验室安全和管理工作，根据学院有关安全管理规定与“平安校园”建设的要求，结合实验工作实际，本着共管共享、责任分担的原则，在使用实验室期间（年月日至年月日），本人愿签订《开放实验室安全承诺书》，并严格遵守以下规定： 1.实验过程中严格规范操作每一步，保护自身安全。 2.不随意使用与本实验无关设备。不随意打开实验室的抽屉、柜子。 3.实验中损坏的仪器设备要及时上报实验责任人并进行登记。 5.不违规使用各类大功率用电器，严防触电、火灾等事故发生。不私自使用实验室贵重仪器设备。如需使用，需登记且在实验指导教师指导下使用。 6.不带与实验无关的人及物品进入实验室，不带出实验室物品。 7.不在实验室吃东西、睡觉等，不做与实验无关的事。 8.实验完毕后，将设备归位，清扫实验室。 9.离开实验室时除用电需求的设备外应切断所有电源。实验室漏电、漏水等异常情况要及时报告实验室责任人。 10.掌握实验室安全与消防知识，掌握实验室内灭火器、灭火沙等消防器材的使用方法，熟悉安全疏散通道。普通事故要及时报告实验老师并及时处理；重大火灾等险情要第一时间拨打119报警并报实验管理中心（3010467）及安全保卫部门（3010467），做好配合工作。 11.不私自配制和转借实验室钥匙。确保离开实验室后断水、断电、关窗、锁门。 12.听从指导教师的安排，服从实验室责任人的管理。
本人承诺： 本人保证按学校和实验室的要求做好安全工作。如达不到《承诺》要求，实验管理中心有权禁止该实验项目的进一步进行。出现自身安全事故原因，个人愿承担事故责任。 承诺人： 指导教师姓名：电话： 实验者姓名：电话：学号：注：本承诺书一式叁份，实验者、实验室责任人、实验管理中心各一份。 年月日
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法 为充分发挥实验室资源优势，促进实验教学课程改革，提高实验教学质量，鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各项社会活动，根据国家教育部《关于高等学校开放实验室监督管理办法》，结合实验中心具体情况，特制定本办法。 第一章总则 一、实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育的客观要求。为充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，实验中心以训练学生的动手能力、创造能力、科学思维能力和综合分析问题的能力为目的。实验室面向以下对象开放： 我院本科学生。 第二章实验室开放的原则和内容 二、实验室开放应具备以下三个原则： 1．学生使用实验室时间放宽，学生进入实验室的自由度加大，可自己选择合理的时间进入实验室进行实验； 2．实验实习个数的增加和实验内容更新，使得学生具有一定的选题自由，对于充分发挥学生想象力与创造力提供了较理想的平台； 3．实行以学生为主体，教师为主导的“启发式、讨论式、探索式”
教学方法。 三、实验室开放内容： 主要包括以下几种类型： 1．自选实验课题：由教师提出课题要求，实验室定期发布 教学计划以外的综合性、设计性自选实验课题。 2．大学生科技创新基金项目：主要面向高年级本科学生， 创新实验室定期发布开放研究项目，给予一定数额的经费资助。3．综合训练型：即在原来常规实验的基础上，揉进设计性、综 合性、研究性实验等新的教学内容，在注重学生的基础训练基础上，加强了学生分析问题、解决问题能力的培养； 4．科技竞赛型：学院拟定科技活动课题，结合实验室的条件， 在教师的指导下开展竞赛型的科技活动，如对专业技能熟练程度、数据处理的水平等专项进行比赛，使对专业有兴趣、有潜力的学生得到更多的实践机会，促使优秀的学生脱颖而出； 5．学生参加教师科研型：将实验教学与科研、生产、社会 服务结合起来，组织学生参加力所能及的生产实际和科研工作，激发学生的专业学习兴趣； 6．技能训练型：数据处理实验室和专业技能实验室等实验 室向学生开放，不计成绩和学分；各实验室要根据自身的实际情况，灵活地采用各种模式，以期达到最佳开放效果； 7．参观、培训型：是为了使新学生了解本专业的作用，使 高年级学生某方面专业知识更加系统化。
山东省病原微生物实验室及实验活动备案表
附件4 备案登记编号： 山东省病原微生物实验室及实验活动 备案表 实验室设立单位名称（盖章）： 组织机构代码： 上级主管部门: 法人代表（签字）: 地址: 邮政编码： 联系人： 联系电话： 填表日期：年月日山东省卫生厅制
填表须知 1.本表适用于山东省病原微生物实验室及实验活动的备案。 2.填表人应仔细阅读填表说明，明确填表要求。 3.填表人应按照实际情况如实、完整填写各项内容。 4.填表人应使用A4纸打印，一式两份，并附电子版。 5.实验室的设立单位需具有法人资格，并汇总本单位内部所有相关实验室的备案材料后，统一报送至单位所在县（市区）级、市级卫生行政部门进行备案。单位内部实验室的划分由单位自行确定。 6.本表未经实验室设立单位的法人代表或其授权人签名无效。 7.备案登记编号由批准单位编写。 8.生物安全一级实验室备案登记编号由“A＋年度（2位）＋市代码（2位）＋顺序号（4位）”组成，生物安全二级实验室备案登记编号由“B ＋年度（2位）＋市代码（2位）＋顺序号（4位）”组成。各市代码为：济南市01、青岛市02、淄博市03、枣庄市04、东营市05、烟台市06、潍坊市07、济宁市08、泰安市09、威海市10、日照市11、莱芜市12、临沂市13、德州市14、聊城市15、滨州市16、菏泽市17。如济南市第一个生物安全一级实验室备案登记实验室编号为：A09010001; 济南市第一个二级实验室备案登记实验室编号为：B09010001。
实验室信息汇总表
□检测项目：指微生物检验、免疫学检验、分子生物学检验、生物化学检验和临床检验。（注：肿瘤标志物、激素、特种蛋白、出凝血、自身抗体等以及无法归类的检测归入临床检验）
实验室使用申请表
实验室使用申请表 注意：学生申请必须由指导教师签字同意，使用室内设备必须经指导老师培训，设备损坏由指导教师负责。请爱护实验室器材，节约实验物品，遵守实验室操作规程，保持实验室卫生。注意安全！！！
食品科学与工程学院实验室开放安全责任书 为了满足老师科研工作的需要，食品院实验中心实验室对老师及所指导的学生开放。同时为了保证实验室安全，切实做好“防火、防盗、防水、防意外”等安全工作，申请借用实验室的老师及所指导的学生必须做好以下几点： 一、实验产生的试剂、耗材及设备由申请人及指导教师自行解决。 二、实验室钥匙应严格管理，不得私自配制或转借他人，一切无关人员不得随意进入实验室和动用实验仪器设备及工具。实验室所有仪器设备及工具，未经许可不准带出实验室。 三、个人不得以任何理由挤占实验室，不得存放与实验无关的任何物品和个人物品，一经发现将追究申请人及指导老师的责任。 四、实验中要注意安全，严格遵守操作规程，节约水、电与其它消耗材料，保持实验室整洁，如损坏仪器设备等应立即告知并按相关规定赔偿。 五、化学危险品要申请人及指导老师负责看管，不准任何人以任何借口借用或带出实验室，如有违反则按相关规定处理。 六、实验完毕离开实验室前要严格检查水、电、门窗及贵重物品，切断电源、火源、水源，切实做好防火、防盗、防水、防爆。 七、实验室使用期间如果出现任何违反学校、学院相关规定的事件，由申请人承担全部责任，同时取消申请人以后借用实验室资格。 八、做危险实验时不得独自一人在实验室。禁止晚间做实验，如有特殊情况，需实验中心老师同意方可在晚间做实验。 九、安全第一责任人为指导老师。做实验期间导师需对学生进行培训、指导。 十、认真登记实验室使用及仪器使用记录。 实验结束请打扫好实验室卫生，及时归还钥匙等物品。申请人必须接受以上条款方可申请开放实验室安全责任书一式两份，一份交予申请人，一份实验中心存档。 申请人签字： 指导老师签字： 签字时间：
实验室开放记录
积金镇学校 小学科学实验室工作计划 一、指导思想 通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。 三、具体工作措施 1．继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。 2．保质保量完成实验教学任务 实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良
好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。 3．积极作好实验室单据、计划等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验单据的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作计划等各种工作文件的归类、整理工作。 4．完成仪器设备购置工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。 5．加强自制教具在教学中的重要作用 本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。 6．重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。 四、其他相关工作 1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的
七年级上册-初中生物实验室使用记录册.docx
初中生物实验室使 用记录册 大沥中学生物实验一室 二 0 一二至二 0 一三学年
生物实验室实验记录表 实验名称：调查校园的生物种类 实验安排：第 1 周至第 2 周 实验器材：调查表、笔、笔记簿、放大镜、照相机、标签等 班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况 01 班星期第节好中差 02 班星期第节好中差 03 班星期第节好中差 04 班星期第节好中差 05 班星期第节好中差 06 班星期第节好中差 07 班星期第节好中差 08 班星期第节好中差 09 班星期第节好中差 10 班星期第节好中差 11 班星期第节好中差 12 班星期第节好中差 13 班星期第节好中差 14 班星期第节好中差 15 班星期第节好中差 16 班星期第节好中差 17 班星期第节好中差 18 班星期第节好中差 注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必 须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表 实验名称：光对黄粉虫生活的影响 实验安排：第 1 周至第 2 周 实验器材：月饼盒、黄粉虫、有机玻璃、黑卡纸、记录表、笔 班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况 01 班星期第节好中差 02 班星期第节好中差 03 班星期第节好中差 04 班星期第节好中差 05 班星期第节好中差 06 班星期第节好中差 07 班星期第节好中差 08 班星期第节好中差 09 班星期第节好中差 10 班星期第节好中差 11 班星期第节好中差 12 班星期第节好中差 13 班星期第节好中差 14 班星期第节好中差 15 班星期第节好中差 16 班星期第节好中差 17 班星期第节好中差 18 班星期第节好中差 注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必 须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室各种表格
生物实验报告实验室管理表格
表二实验室资料档案目录 表三教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 注：存入实验室档案 表五 实验教学进度表 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案
表六 实验通知单 学科高（初）中班级实验日期年月日 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 表七 实验教学原始记录表 学科高（初）中班级实验分类
任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。 2、根据不同班级实验情况认真填写记录。表八 实验事故报告单 填写日期
领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。 表九 中学理科实验课开出率统计表 学校名称年月日 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。 主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案 表十二精密教学仪器技术档案
实验室生物安全自查表
实验室生物安全自查表 （医疗机构、检验检疫、院校及其他机构填写） 机构名称法定代表 地址联系人 单位工作人员数联系电话 机构类型：综合性医院：三级□二级□一级□ 专科医院：□ 疾控中心：□省级□市级□县、区级 农业□检验检疫□科研机构□教学机构□ 企业□药监系统□其他□ 一、组织机构及制度 １、生物安全实验室（检验科）相关人员构成：行政领导人,正高人,副高人,中级人,初级人。２、单位是否已确定实验室生物安全监督管理负责人或科室 是□否□３、负责人或科室相关人员对所负职责是否明确 是□否□４、是否建立了生物安全实验室管理制度 有□无□５、是否成立了生物安全管理委员会 是□否□
６、生物安全管理委员会人员及构成（填写） 注：第5、6不为必填项目，如单位设有三级生物安全实验室则必须填写。 二、生物安全实验室建设 1、生物安全一级实验室 有□个无□2、生物安全二级实验室 有□个无□３、生物安全柜 有□个无□4、是否熟悉生物安全一、二级实验室建设标准： 是□否□ 三、实验室生物安全管理 1、各生物安全实验室有无设立安全责任人 有□无□2、生物安全实验室有无实验相关的标准操作程序（SOP） 有□无□3、生物安全实验室工作人员是否熟知SOP 是□否□
4、收取和处理标本流程是否符合生物安全要求 是□否□5、生物安全实验室工作人员能否正确使用个人防护装备 能□否□6、生物安全实验室有无实验原始记录本并保存 有□无□7、生物安全实验室工作人员及相关人员是否均接受过生物安全培训 是□否□8、2005年-2006年举办实验室生物安全培训（本单位） 培训次数培训人数 是否有培训记录有□无□9、生物安全柜及高压灭菌器有无使用记录 有□无□10、防护用品（防护服、口罩、手套、鞋套、帽、眼罩、水靴）是否储备充足 是□否□11、储备的消杀用品和消毒药物是否定期更换 是□否□12、生物安全实验室数量能否满足日常工作需要 能□否□如不能，请另附页说明原因及可能的解决方案 13、简述本单位生物安全实验室日常主要工作内容及风险评估 四、标本及菌毒种管理及运送 1、对实验室菌种、毒种、传染病检测样品是否进行登记 有□无□2、有无菌毒种管理制度 有□无□3、菌毒种有无专人管理 有□无□4、所有保存的菌毒株应按要求的保存条件暂时贮存于-20o C或-70o C
实验教学中心实验室开放使用申请表
实验教学中心实验室开放使用申请表 本表一式3份，双面打印，学生/指导教师自留1份，实验室1份，分管安全院长1份。 注：请认真阅读表格背面《实验教学中心实验室使用规范》并严格执行。
实验教学中心实验室使用规范 1.严格遵守《天津医科大学实验室开放管理办法》，使用者在进入实验教学中心实验室 前，应认真阅读并、如实填写《实验教学中心实验室开放使用申请表》中相关内容（使用人姓名、指导老师、使用实验室名称、实验内容、实验时间、实验所用仪器设备及运行情况等），并交由学院负责安全工作的院长签字批准。 2.得到批准后，使用者需持《实验教学中心实验室开放使用申请表》到实验室负责老 师处领取实验室钥匙并做好登记；实验结束后，使用者需将实验室钥匙归还给实验室老师并经过实验室老师检查合格后方可以离开实验室。 3.进入实验教学中心实验室做非实验教学类实验的教师或同学，应如实填写实验室使 用记录；实验试剂、实验耗材需自理；在实验过程中，使用者不得离开实验室，实验仪器设备如果出现问题应及时报告实验室负责老师，实验仪器设备如果是由于使用者操作不当而发生故障损坏，使用者应负责实验仪器设备的维修工作。 4.实验结束后，使用者应及时关闭实验仪器设备电源并断开插头、清理和维护实验仪 器设备、清洁实验台面和地面、将实验过程中产生的生物垃圾和生活垃圾分开处理干净（废液缸及时倾倒、纸篓内垃圾放到三楼西侧楼梯口“生物垃圾回收处”）、检查实验室水、电、门、窗是否关闭，维护好实验室的安全、卫生环境。 5.对于第一次使用实验仪器设备的人员，使用者需在指导老师的带领下使用，以免发 生危险；本科生不得在没有老师和研究生指导的情况下单独进行实验。 6.使用者如果借用实验室物品（仪器设备、移液器、计数板、显微镜、实验耗材等）， 需要提交借用说明（标明借用物品名称和数量、借用日期、借用人姓名、指导老师、归还日期等）；借用物品归还实验室并经过检查无误后，方可取回借用说明。 7.实验后产生的废液和空试剂瓶应及时回收（废液桶可去学校设备处领取），废液需标 明名称、体积、负责人等信息，空试剂瓶需保留标签，学校设备处定期回收废液和空试剂瓶。废液和空试剂瓶不得存放在三楼生物实验室（307、308、309），应以实验室或导师为单位存放。 8.以上规范，请各位实验室使用者认真遵守。如有违反，第一次发现，将给予口头警 告并告知指导老师；第二次发现，将不允许其进入实验室。 生物医学工程与技术学院实验教学中心 2018-03-14