巧用大脑活动规律

合理利用人体生物钟，能提高记忆力，一天中什么时候人的记忆力最好呢？什么时候才是最佳学习时间呢？据生理学家研究，人的大脑在一天中有一定的活动规律：

6-8点

机体休息完毕并进入兴奋状态，头脑清醒，大脑记忆力强，此时进入第一次最佳记忆期。

8-9点

神经兴奋性提高，记忆仍保持最佳状态，心脏开足马力工作，可以安排难度大的攻坚内容。

10-11点

身心处于积极状态，热情将持续到午饭，人体处于第一次最佳状态，此时虚度实在可惜。

12点

人体的全部精力都已调动起来。全身总动员，需进餐。此时对酒精仍敏感。

13-14点

午饭后，精神困倦，进入24小时周期中的第二低潮阶段，此时反应迟缓，宜适当休息。

15-16点

身体重新改善，感觉器官此时尤其敏感，精神抖擞，试验表明，此时长期记忆效果非常好。

17-18点

工作效率更高，体力活动的体力和耐力达一天中的最高峰时期。

19-20点

体内能量消耗，情绪不稳，应休息。

20-21点

大脑又开始活跃，记忆力特别好，直到临睡前为一天中最佳的记忆时期（也是最高效的）。

22-24点

睡意降临，人体准备休息，细胞修复工作开始。

学生和大量脑力工作者一定要把握大脑的这个活动规律，是自己的学习效率更高。

影响胎儿大脑发育的四大因素.doc

影响胎儿大脑发育的四大因素宝宝虽然在肚子里面很长一段时间不动声色，但是他的大脑却每时每刻都在发生着变化。在胎儿大脑发育的关键时期以及高峰期，父母需要注意些什么呢?一起来看看吧! 1.遗传性疾病：近亲结婚、夫妇双方任何一方患有遗传性疾病，都会影响胎儿智力的正常发育与发展，并会给家庭、社会带来无法挽救的危害。 2.环境污染：包括水源污染(重金属汞、铅等)、空气污染(汽车尾气、缺氧、吸烟等)、放射污染(X射线、微波等)、噪音污染、水质缺碘等，都会导致胎儿智力发育障碍。 3.营养状况：大脑发育与功能的建立与营养密切相关。尤其叶酸、蛋白质的补充不足或缺乏，直接影响脑细胞的形成。若孕妇在孕早期营养不良，会使胎儿脑细胞及神经系统发育障碍;在孕晚期营养不良，则会使胎儿脑细胞数量增长不足，脑皮质沟回发育障碍，从而影响胎儿的智力。 4.疾病和药物：孕早期病毒感染性疾病和不恰当的用药都可能影响胎儿脑细胞的发育。关于胎儿大脑发育的一些问题胎儿大脑发育时间孕期的最初三个月是胎儿大脑发育的关键时期。在怀孕第四周的时候，由受精卵发育而成的内囊胚开始变为胚胎，出现三个不同的胚层，将发育

成不同的器官、肌肉、皮肤、骨骼等;第十周是胎儿发育的重要阶段，脑正在迅速发育，每分钟约有 25万个神经细胞形成;一直到二十二周时胎儿的脑神经才基本发育完善，宝宝也有了感觉和意识。因此，这个时期称为脑神经细胞激增期。由于胎儿的脑细胞具有"一次性完成的"的增殖特点，这就需要准妈妈在这一时期特别注意营养的摄入。如果准妈妈在这一阶段营养不良，胎儿的脑细胞分裂增殖就减少，也就造成脑细胞永久性减少，同时脑细胞的体积增大和髓鞘形成均受到影响，致使发生智力障碍。胎儿大脑发育关键期关键期1：怀孕前8周，脑细胞形成区。胎儿的脑部发育，从卵子受精4星期后就已经开始形成，之后脑细胞分化。关键期2：怀孕20周左右，脑细胞迅速增值。妈咪在怀孕20周左右，胎儿的听觉、视觉等神经系统开始发育，这个时期妈咪可以适当进行胎教，如和胎儿聊天，唱歌给胎儿听。关键期3：怀孕30周左右到出生后，胎儿的大脑已经基本发育完全了。胎儿大脑发育高峰期胎儿大脑细胞分裂增殖有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2-3个月，第二个高峰期是怀孕的7-8个月。胎儿大脑发育第二个高峰期是最适合进行胎教的黄金时期。因为这个时期胎儿的感觉器官也发育了，能感知外界的刺激。怀孕7-8个月，胎儿能感知外界的声音并作出反应，如果有人在这个时

大脑发育基本知识之二：大脑发育的历程

大脑发育基本知识之二：大脑发育的历程一、大脑发育仅一次从胎儿期宝宝脑细胞数目快速增长，到6岁长成发达的“大脑互联网”，这6年多的时间是宝宝大脑发育的黄金阶段，在不同时期呈现不同的特点。科学家们认为宝宝的大脑极速发育是“一次性完成”，3岁时的脑重已达成人的80%。二、胎儿大脑发育历程在母亲尚未注意其月经推迟时，胚胎的大脑已悄悄发育了。卵子在周日受精，到星期三胚胎就已经由至少30个细胞组成了，到了星期五这些细胞已在子宫着床了。下周一，外胚层膜、神经系统和感觉器官开始形成。到第3周，外胚层看上去开始像皮肤了，脑部也出现了明显的膨起。孕期第5周，细胞大量分裂，形成大脑半球且迅速增大、生长。大脑皮质的发育在胚胎发展过程中是最为奇特的。孕期第7周，前脑形成两个如豌豆大小的脑。其细胞壁只有两层，薄如发丝。在两个脑泡之间，尚未长成的神经细胞上下游移，然后分裂形成两种新的细胞，其中一些新细胞形成树突和轴突，其余的形成起支撑作用的神经节。在通常情况下，到怀孕第15周时，大脑才明显地分成了6个区：前脑2个区，中脑1个区，后脑3个区，这些区域形成大脑的基本框架，帮助大脑正常分化成各种结构：脑膜、神经、纤维、细胞核、神经节等。到第33周时，大脑的神经中枢基本形成，并和周身相连。从胎儿时期到6岁，是宝宝脑部发育的黄金期。三、妊娠期紧张情绪影响胎儿发育妊娠期母体承受了精神压力或者是长期情绪紧张，会导致皮质醇和皮质酮都出现改变，在这种情况下发育成熟的妊娠胎儿出生后，容易出现吐奶、频繁排便、明显消瘦等。此外，还表现出与众不同的情绪和特点，如：躁动不安、易受惊吓、经常哭闹、睡眠较少等。

影响宝宝大脑发育的因素

影响宝宝大脑发育的因素每一个家庭都希望有一个健康活泼、惹人疼爱的小宝宝，每一个做父母的都希望自己的孩子聪明健康，出人头地。那么你知道这样的孩子是怎样培养的呢？那就请你看看下面的文章吧！孩子是每个父母贴心的小棉袄哦！我们一定要好好培养我们的孩子！但往往事与愿违，有些孩子看似健康，却不聪明，成为父母的心病；有些孩子脾气极坏，注意力不集中，难以调教；有些孩子厌食，性格怪异。。这些现象是什么原因造成的呢？美国的一项研究告诉我们，当动物缺少某种营养素时可影响神经系统的发育，可造成一些功能亢进。一些孩子正是由于父母并不懂得营养的重要性，在孕前、孕期、以至小儿成长发育过程中忽略了一些营养素的合理搭配，而造成上述后果。美国国家神经病和盲研究所最新研究发现，人的智力取决于：大脑与中枢神经系统的遗传基因特性；妊娠期或出生后中枢神经系统受到的损伤或改变；个人经历与环境。

专家将特定的环境刺激与儿童大脑发育过程中出现的各种情况联系起来，结果发现儿童在出生时，其大脑就具备了相当大的学习潜能，并且记忆、行为和感觉在大脑的结构与功能的形成过程中起了很大的作用。在每一年龄段，都可用特定方式去刺激儿童大脑的生长发育。通过神经联结-神经元之间的相互联结，并由此发展出更多的联结，大脑可以接收并处理外界的信息。对大脑的刺激导致联结的产生，随着越来越多联结的产生和保持，儿童的学习潜能也就不断扩大。但如果施予大脑的刺激不够，则这些联结就会丧失或消退。事实上，有关研究指出大脑发展的可塑与否存在着关键期。科学家们相信大脑细胞只有在一定的时限内才容易被激活。潘菲尔德博士认为：人脑本来是一个鲜活的发育着的器官，但这一天生的潜能被不可抗拒的进化给束缚了。没人能够改变这一点，甚至是教育家还是精神病学家也不能。我们能做的只能是勾画出一个儿童大脑功能发育的时间表。我们可以确定地说，有一个内在的生物钟，为我们指出了瞬间而过的教育良机。

大脑发育与儿童教育

大脑发育与儿童教育 (北大：苏彦捷) 大家下午好。我今天演讲的主题是大脑发育与儿童教育。事先跟大家说明，不是说告诉大家大脑发育有一些什么样东西，我们可以利用到早期教育当中，更多是希望大家知道，其实很多的知识，关于脑的知识我们了解还是非常有限，很多人比较习惯，因为很多的新的都是说起来比较时髦，深奥，直接运用到教育实践当中，比如说右脑开发的问题。我觉得这个可能是一种误导，我们是讲一些大脑发育知识，可能给我们一些启发，但是我希望大家有这样一个概念，不是一个完全可以直接套用到教育当中去，希望我们有很多的经验和对孩子的一种了解，慢慢的实践，哪些东西可能对我们的教育有帮助，这是我事先说明的。苏彦捷：大脑发育与儿童教育

我们知道人类发展从三个领域来讨论，一个就是关于体能发展，一个认知发展，一个社会性发展。体能发展很大一块是大脑发展，我们知道我们教育可能很多都会提到关于认知发展和社会性发展内容，我们讲很多学校教育、家庭教育，同伴的交往，以及媒体的一些影响。很多都会关注到这种认知发展或者社会性发展对他一些影响，它的可能有限的一些作用。这些影响和作用有一个很重要的基础应该是脑。因为我们心理和行为物质基础就是脑，就是我们大脑的这种功能，帮助我们完成了很多心理的能力的实现，帮助我们的行为表现。我们简单来回顾一下这种发育的过程。我们我们的生命是从受精卵开始，在输卵管结合哪一天起，我们脑开始发育，这个过程是非常神奇的，看看这个生命多么不容易，那么小一个东西，慢慢的变成我们现在这么大一个人物，可以做很多的事情，但是那个过程是非常神奇的，我们看一下。从细胞的分裂成为胚泡，然后各个这个器官出来，然后开始有一些人形，我们神经系统，大家可以看一下，六十天大概两个月的时候，我们这种脑开始有一些活动了，有一些反射的行为，这个物质基础开始起作用了，这是各个发育阶段的胚胎的样子。到我们四十个星期，我们说每天他的反射活动，行为规律都跟脑子的节律活动是有关系的。我们有很多的这种表现，做父母的可能最熟悉的过程。到八九月份的时候，我们可能有很多的情绪表现出来，这是人类的特别明确的人际关系的开始了。慢慢的我们学会走路，我们有很多认知的发展，社会性的发展，我们的认同，一直到我们成熟了。在这个过程当中，我们回到脑，这个脑的发育，刚才我们说在两个月时候已经有脑的活动，发展过程当中，从它受精卵开始脑开始发育，第一个月发生什么？在神经的外胚层成为一个神经管，就变成神经系统，看起来神奇。一个神经的管型头部发育成我们的脑，脊髓大家了解的少一些，主要是跟我们信息的输入和我们运动信息的输出直接关系，脑可能更高级一些认识，我们脑发育在出生前开始，我们是三个脑泡，然后我们继续的分化。后脑发育成我们的脑干的部分，还有我们小脑，这是第二个月，我们脑继续的分化，从三个脑到五个脑，然后其他的一些细致的结构。后面我们很多的功能都跟这些结构联系在一起。因为这部分可能比较生，我们大概看一下，了解一下，因为我们讲到我们孩子，为什么那样去表现？直接跟我们脑的活动是联系在一起的。这是一个在我们怀孕这一段时间里面脑的变化的过程，慢慢开始是各个脑部的成熟，慢慢的神经细胞的大量的增殖，发展是非常快速，在我们颅腔当中就出现很多的皱褶。

促进大脑发育

大脑发育需要多种营养，其中蛋白质类营养最为重要，在婴幼儿期供给足够的营养素，为脑细胞的增加和功能的分化提供必需的物质，将对宝宝大脑发育和智力发展起到重要作用。 1、鸡蛋主要含有人体必需的8种氨基酸、丰富的卵磷脂以及钙、磷、铁等，有益于大脑的发育。妈妈们可选择多样化制作鸡蛋与其他菜组合，如鸡蛋青菜泥等，避免让孩子厌烦一种烧蛋模式。同时，因为鸡蛋不易消化，一次不要吃太多量，制作也要精细。 2、香蕉能帮助大脑制造一种化学成分血清素，这种物质能刺激神经系统，对促进大脑的功能大有好处。新鲜水果要多吃，香蕉营养丰富，但要注意使用量，不要因为过量食用影响正餐食欲。 3、苹果苹果含有丰富的锌，可增强记忆力，促进思维活跃。苹果是营养、功能都很全面的水果，妈妈们可选择做苹果泥或苹果色拉等不同的样式给宝宝食用。 4、大葱含有一种叫“前列腺素A”的成分，经常食用可起到舒张小血管、促进血液循环的作用，使人头脑灵活。 5、核桃核桃中所含脂肪的主要成分是亚油酸甘油脂，这种油脂可供给大脑基质的需要，而其含有的微量元素锌和锰是脑垂体的重要成分，可健脑。坚果应该多吃，但要磨碎或制酱后食用，一次的量同样不宜过多。从大脑重量增长的速度可以看出，显然在最初的1~2年内大脑发育是最快的，所以，也可以这么说，小儿出生后头1~2年是脑发育的关键期。所谓关键期，也就是说在这段时间内小儿最容易学习某种知识和经验，错过这个时期就不能获得或达到最好的水平。相反，在这段关键期内，大脑也最容易受到损伤，但代偿恢复能力也最强，如果损伤不能得到及时的修复，严重的损伤往往会造成不可逆的后果，影响至终生。大脑的发育受到许多因素的影响，如遗传、环境、教育、营养与疾病等，家长要避免一些不利因素对儿童大脑发育的影响。在优先的基础上，为孩子创造良好的生活环境，给予丰富的环境刺激，良好的教育、充足的营养，大脑就会健康地发育起来。遗传提供的是基础，生活体验造就的是精神与灵魂。早期教育的精髓不是灌输各种知识，而是聆听，指导孩子认识真实的世界。其实大脑的发育是受很多因素影响的，遗传仅仅是一个侧面。我们应该用科学的态度来对待孩子的智力发育。 1、孩子幼时丰富多彩的生活经历，有利于大脑神经细胞间的复杂联系。在一个充满忧虑和紧张气氛家庭里长大的孩子，要比在充满爱心，欢乐气氛家庭里长大的孩子缺乏处理问题的方法，而且很容易被自身的感情压垮。科学家们确信，孩子的早期经历在他们的长远成长过程中发挥着重要作用。有关专家发现平素一些自然而又简单的动作，如搂抱，轻拍，对视，对话，微笑等都会刺激婴儿大脑细胞的发育。早期教育的精髓不是灌输各种知识，而是聆听，指导孩子认识真实的世界。 2、运动有助幼儿大脑发育。幼儿运动要适量，要符合孩子的生理、心理发育特点，要安排一定时间的活动，循序渐进，最好每天带孩子到户外晒晒太阳，呼吸新鲜空气，增加营养物质和氧的吸收。同时，帮助孩子做扩胸和两臂上伸运动。孩子大一些的时可教做深呼吸和慢跑。幼儿学爬时，前臂不如腿有力，可将彩球在孩子目前滚来滚去，引导孩子向前抓取。孩子已会走路时，就可以开

8种物质促进大脑发育

8种物质促进大脑发育许多父母经常抱怨自己的孩子任性固执，脾气暴躁，或孤僻内向、胆小怕事等等。在考虑各种原因时，是否考虑过餐桌上的食物？孩子的食物不仅决定了他们的体重，还决定了他们的感觉和行为良好的程度。爱哭闹，任性，脾气暴躁对于这类孩子，父母要格外留意他们是否缺乏了富含钙镁的食物。由于钙有助于神经刺激的传导，缺乏钙，令孩子的神经无法松弛下来，造成精神紧张，脾气暴躁。同样，缺乏镁会干扰神经活动传导，引发暴躁和紧张。父母在膳食中可增加牛奶、豆制品、海带、小鱼干、泥鳅、香蕉、苹果与坚果和深色绿叶蔬菜。好动，注意力不集中，粗心大意缺乏维生素B和富含精制碳水化合物的食物，人工色素和食品添加剂都要负上责任。含铅、铝高的食物有相当的影响。因为重金属一旦存留体内就很难排除，最重要是影响孩子脑部的化学结构，继而出现智力减退，记忆力下降。这时应避免吃含水杨酸盐类较多的食物，如西红柿、苹果、橘子和杏子等。建议增加维生素B丰富的食物，如动物肝脏、酵母、糙米和其他粗粮与含锌丰富的食物，如：海鱼、贝类，还有芝麻、牛肉、海藻、泥鳅等。懒惰，忧郁，胆小怕事在我们人体内具有调节情绪功能的脑部化学物质叫做“神经传导素”，某些神经传导素不平衡时，会导致各种心理状况。孩子体内的血清素、去甲肾上腺素和多巴胺水平较低，其神经传导素的速率或思想的敏捷度就会变低，做事就变得胆怯，缺乏自信，甚至会自闭。营养学家相信富含蛋白质的食品能提高去甲肾上腺素和多巴胺的促进剂的产生，同时全谷食品也能提高血清素，所以多给孩子补充含丰富蛋白质的奶类、豆制品、鱼类、禽类，尤其是红肉类(牛肉、羊肉)。如果孩子贫血，也会造成懒惰，补充含铁丰富的食物，如动物血、动物肝脏和木耳、鸡蛋也能调整这一状况。世界上没有坏孩子，只有不好的膳食。要想改正孩子身上不良性格，正确选择食物是父母义不容辞的责任。望子成龙，是每位家长孜孜以求的事情，为什么不少家长在耗费大量精力和金钱培养孩子之后，却发现孩子仍然表现平平？那敏捷的思路，日新月异的学习进步在哪里？据日本营养学家的研究结果表明，儿童的脑力发展决定于食物！就是说，决定脑功能优劣的因素虽然与遗传、环境和智力训练有关，但80%以上还是取决于脑营养。酸性食物与大脑发育

儿童大脑发展的关键期

3岁学习事半功倍印度“狼孩”卡玛拉被人发现时已有7岁多，身上毫无正常儿童的特征，没有语言能力，不能直立行走，更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理，也只学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只有4岁孩子的水平。这个事实表明，如果错过了孩子学习关键期的教育时机，将造成不可逆转的后果。所谓“关键期”，是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得也快，能够收到事半功倍的效果，但如果错过关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。美国著名心理学家南希·贝莱博士潜心研究、观察了婴儿的发育、发展，她在《幼儿发展研究》一书中列出了以下8个线索，以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。第一，当某样东西掉落到地板上时，6个月的婴儿会顺着下落的方向看；第二，当需要得到满足时，6个半月的婴儿，会发出表示满意的声音；第三，7个多月时，婴儿会冲着镜子中的影像微笑，还能去寻找落地的东西；第四，8个半月时，婴儿会和成人一起玩诸如藏猫猫、拍拍手等简单的小游戏，也会倾听熟悉的词；第五，9个多月时，婴儿会自己动手玩弄一些小物件，也能理解某些词的含义；第六，10个多月时，婴儿会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开；第七，11个多月时，会模仿词的发音；第八，12个多月时，会讲几个单词。法兰克福大学的心理学家莫妮卡·克诺夫认为，婴儿的智力出乎人们的意料，他们甚至能够用眼睛跟着做简单的数字游戏。克诺夫说：“我们给婴儿看不同数量的点。最初他们注视着两个点，等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但当我们接着展示第3个点时，他们的兴趣又来了。”她对13～14个月大的婴儿对复杂事物的长时间记忆能力进行了研究，也获得了出乎意料的发现，如婴儿能够把用以前从未见过的玩具做出的复杂动作记住长达半小时之久，甚至还能模仿这些动作。从上面的线索和实验中，我们可以看出，0～3岁是儿童大脑高速发展的时期，是儿童多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。那么，孩子学习的关键期是怎样的呢?研究发现： ●出生后6个月，是婴儿学习咀嚼和吃干食物的关键期； ●2～3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期； ●2～3岁是学习口头语言的第一个关键期，5岁左右是口头语言发展的第二个关键期； ●～岁是教育孩子遵守行为规范的关键期； ●3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。/* 分页*/.pagebox{overflow:hidden; zoom:1; font-size:12px; font-family:”宋体”,sans-serif;}.pagebox span{float:left; margin-right:2px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;}.pagebox span a{display:block; overflow:hidden; zoom:1; _float:left;}.pagebox _pre_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}.pagebox _pre{color:#3568b9; height:23px;}.pagebox _pre a,.pagebox _pre a:visited,.pagebox _next a,.pagebox _next a:visited{border:1px #f0c8c8 solid; color:#b40202; text-decoration:none; text-align:center; width:53px; cursor:pointer; height:21px; line-height:21px;}.pagebox _pre a:hover,.pagebox _pre a:active,.pagebox _next a:hover,.pagebox _next a:active{color:#b40202; border:1px #b40202 solid;}.pagebox _num_nonce{padding:0 8px; height:23px; line-height:23px;

太全了!3-24个月手部精细动作训练大全!直接影响脑部发育!

太全了！3-24个月手部精细动作训练大全！直接影响脑部发育！ ▲ Training【爸妈营说】本文是爸妈营【训练专题】的一篇好文关注“爸妈营”，在主菜单回复“训练” 可查看56篇【训练专题】好文公众号：神奇麻麻在哪里（sqmmznl）经常看文章的妈妈都知道，宝宝的手部精细动作是我特别在乎的一个发展领域，因为手是大脑的办事处，就像日本著名儿科医生稻垣武说的，“积极使用双手使手指的触觉变得敏锐，是促进大脑发育的重要刺激”。而且，手指的发展对宝宝的成长也是极为重要的，用勺子、扣纽扣、写字、画画、弹钢琴…...几乎是每一项技能的学习都离不开高级的手部精细运动技能。这也是我这周推荐磁力片和水魔力画笔的原因！那到底该怎么锻炼宝宝的手部精细动作呢？是不是让宝宝多动手就可以了？当然没有那么简单。宝宝的手部精细动作技能主要分两大块：手和手指的运动，比如捏、握、拧、撕、推、抓、刮、拨、拍、摇等手眼协调能力

也就是说，要促进宝宝手部精细动作的发展，就要多做手和手指的运动、多进行手眼协调能力训练。所以，我特别给大家整理了这份亲子游戏攻略，帮助不同月龄段宝宝进行有针对性的手部精细动作技能锻炼。 3-6个月的宝宝从第三个月起，宝宝就知道怎么使用手和手指了，而不是只会反射性地握住你放在他手心的东西，他第一次尝试着伸开手掌、手心向下去抓玩具，碰到玩具之后还知道通过手指向手心弯曲来抓握住玩具，但因为手指还不够灵活，只能抓一些比较大而轻的玩具，甚至有时候还因为估错距离而错过玩具。在这个阶段，我们的游戏重点是加强手部力量、手眼协调能力。1）推倒游戏道具：你、积木/扭扭乐之类可以搭建的玩具宝宝这时候还没办法搭建个东西出来，但如果你搭好了，让他去推倒是很OK的。这个游戏听起来很简单，甚至妈妈们可能会觉得有点无聊。但事实上，它既可以锻炼宝宝的手部精细动作、增加宝宝的成就感还能培养他的幽默感。推倒三块积木和推翻一个塑料杯、一本书所需要的技能是不一样的，每一件物品都有各自有不同的重量和特性，需要不同的角度、力道来实现推到，这对手部力量、手部肌肉的控制能力和手眼协调能力都是很好的锻炼。这种“我一推，它就倒“的行为，让宝宝有一种” 我可以掌控世界、我很强大“的感觉，可以平衡他不能决定自己什么时候吃饭、什么时候出去玩、穿什么衣服等等所带来的无

大脑发展规律

大脑发展规律公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

行为和意识的物质基础之一是脑。脑的变化是经验的结果，环境对脑的功能影响重大。大部分大脑发展取决于基因和环境，发育中大脑的可塑性代表着正常环境中一扇机会的窗口，而在不利的环境中则代表一段脆弱的时期。一、大脑生长、神经发育与环境（0-3岁）胎儿大脑生成的神经元远远超过所需要的数量，出生后数量逐渐减少，胎儿发育的前几周是关键时期。 1．胎儿时期开始发育的系统：躯体感觉系统：触觉、痛觉、温度敏感性前庭系统：平衡和运动视觉、听觉、嗅觉和味觉语言和记忆系统初步形成脑结构（1）对大脑发育有利的环境： 1) 移动和接触 n 视觉和运动是婴儿感受外界的最初通道 n 出生后立即练习控制肌肉：用眼睛看和用身体、嘴、手触摸许多东西 n 脊椎里的髓磷脂增长由上至下，因而孩子嘴部、眼睛、手臂的手的运动控制能力的发展先于腿和脚 n 要允许孩子用手和手指玩东西 n 抚摸、轻拍和活动胳膊等活动有利于运动系统的发育

2) 丰富的视觉环境： n 婴儿一出生就能模仿一些动作 n 4-6个月两眼可以协调使用做法： n 经常变换生活空间的视觉环境，色彩分明，形状简单，轮廓明确(3岁前要形状色彩要丰富，3岁后要限制，不然会妨碍注意) n 但是要保留一部分他熟悉的东西 n 经常演示玩具的玩法，并逐步移近 3) 倾听世界 n 颞叶的听觉通路需要较长时间发育，7-10岁才能完善 n 新生儿能区别声音的频率高低 n 1-2月时能感觉声音和音乐的节奏（早就开始听音乐） n 第一年是感受语言和培养与他人交流兴趣的关键时期（尽量多和他有语言上的，还有表情上的交流，培养他与人交流的兴趣）（2）实验证明： l UC Berkley的问候语实验–尽早熟悉语言（每天和胎儿问好的组，结果母子关系好） l 怀孕期间处于过分刺激的声音环境中–不正常的听觉注意力和发展 l 如果过分吵闹、或过分混杂–听觉系统会排斥所有声音，对声音的加工能力就下降了

有关脑容量会不会影响大脑智力的发育

有关脑容量会不会影响大脑智力的发育脑与智商的关系美国科学家Moran Cerf博士在《自然》杂志上发表文章称：他的研究团队开发了一种能记录大脑高级活动的系统。即可以通过脑活动电子图像确认做梦者的梦中情形。《盗梦空间》似乎有了现实版的梦境捕捉器。21世纪被称为脑和意识的世纪，科学家依然对情绪、精神、智力等大脑高级复杂功能的认知甚少，有关脑容量越大人越聪明这般言之凿凿的定论也一直在坊间流传。脑容量究竟是什么?以什么单位计算?脑容量大小真的与智商相关吗? 脑容量是含义颅骨内腔容量大小，即我们所说的脑容量。定义虽简单，但如何准确对脑容量大小和大脑结构量化，却是近年来有了核磁共振成像技术以后的事，否则我们只能通过将细沙灌入颅腔再倒入量杯里去测量了。关于大脑的学说众说纷纭，有学者认为脑容量是一个体积和重量的综合概念，脑容量是随着体积和重量的增减成正比例增减的，有人认为它除了空间概念外，也包括大脑、小脑和脑干的重量。但现在，更多的学者将脑容量当成一个一般物理学概念以立方厘米来计算脑容量，计算神经细胞集中的神经细胞体、大脑灰质、大脑白质和脑脊液等的容积。而大脑核磁共振图像无疑为它的研究提供了手段，核磁共振成像利用多位素模式分析将大脑血管含氧量情况和活跃程度表现出来，再参照人看到的图像与大脑成像之间建立起来的数字模式基准，对大脑所想内容进行描绘。脑容量并非越大越好发现了相对论的科学家爱因斯坦，被公认为是世界上最聪明的人。他去世后，脑子被医生开颅取出，称重为1230克，并不比普通人脑重，也和普通人脑一样大小。北京大学信息科学技术学院视觉与听觉信息处理国家重点实验室学术委员会委员、中国科学研究院心理研究所研究员沈政教授说，简单地认为脑容量越大，人越聪明，脑高级功能发挥得更好，是简单粗暴的。脑容量这种说法本身并不科学。中国科学研究院心理研究所研究员、博士生导师翁旭初说。

大脑发展规律

n 经常变换生活空间的视觉环境，色彩分明，形状简单，轮廓明确(3岁前要形状色彩要丰富，3岁后要限制，不然会妨碍注意) n 但是要保留一部分他熟悉的东西 n 经常演示玩具的玩法，并逐步移近 3) 倾听世界 n 颞叶的听觉通路需要较长时间发育，7-10岁才能完善 n 新生儿能区别声音的频率高低 n 1-2月时能感觉声音和音乐的节奏（早就开始听音乐） n 第一年是感受语言和培养与他人交流兴趣的关键时期（尽量多和他有语言上的，还有表情上的交流，培养他与人交流的兴趣）（2）实验证明： l UC Berkley的问候语实验–尽早熟悉语言（每天和胎儿问好的组，结果母子关系好） l 怀孕期间处于过分刺激的声音环境中–不正常的听觉注意力和发展 l 如果过分吵闹、或过分混杂–听觉系统会排斥所有声音，对声音的加工能力就下降了 l 反复讲童谣、月儿歌曲、充满爱的话语、读书 2．2-3岁的大脑发育伴随脑发育形成的行为： l 左右手习惯建立：1-4岁 n 与大脑的半球生长有关 l 感觉与运动控制完全成熟：3-4岁 n 与大脑的感觉运动区生长有关 l 知觉与语言快速发展：1-3岁

孩子大脑发育的最佳时期

孩子大脑发育的最佳时期核心提示：《美国医学会杂志》的一项研究显示，人类大脑成长最快的时期是在出生后三个月内，大脑的尺寸可以达到成人的一半以上。其中，参与运动的大脑区域发展最快，而那些与记忆相关的大脑区域发展相对缓慢。据BBC报道，《美国医学会杂志》的一项研究显示，人类大脑成长最快的时期是在出生后三个月内，大脑的尺寸可以达到成人的一半以上。通过使用先进的扫描技术，研究人员发现男婴的大脑发育速度比女婴更快。其中，参与运动的大脑区域发展最快，而那些与记忆相关的大脑区域发展相对缓慢。科学家说整理这些数据可以帮助他们识别孤独症等发育障碍的早期迹象。几个世纪以来，医生们一般通过用卷尺测量婴儿的头围要估算大脑的增长。任何跟正常模式不同的改变都会被监测到，医生将会对出现的问题提出建议。但是由于人类的头型多种多样，这种测量方法并不是十分准确。在加州大学的科学家的指导下，研究人员扫描了87个0-3岁婴儿的大脑。他们发现出生之后大脑的生长速度最快，新生儿的大脑每天以平均1%的速度在增长，到了接近90天的这段时间里速度放缓，以每天以0.4%的速度增长。研究人员说，记录大脑的各个部分的正常增长轨迹，有利于帮助他们更好地了解早期疾病的病因。他们发现大脑中控制运动的区域——小脑的增长速度最快，90天内出现翻倍的增长。而大脑中用于学习和记忆的重要区域——海马体的增长速度最慢。科学家认为，婴儿大脑的这些变化跟它们所对应技能是密切相关的，这也可以解释为什么婴儿在头几个月动作技能比读书认字的技能发展更快。马丁·沃德普拉特博士是皇家维多利亚医院的一名儿科医生，他并没有参与这项研究，但他对BBC说，这是第一次有人发布关于婴儿的大脑成长的精确数据，而且这不是基于死者研究或不太有效的扫描方法，这项研究为我们提供了非常有用的信息。我们知道，如果一个婴儿在出生时有困难，那么在最初几个月他的成长将会受到影响。研究人员发现早产儿的大脑比足月儿的大脑小4%，尽管出生以后大脑仍以较快的速度在发

家庭教育： 2岁是孩子大脑发育关键期

2岁是一个极其重要的年龄段，在孩子的人生和大脑发育过程中意义重大。此时，孩子身体发育相对减慢，但大脑和智力全速发育。所以，这个阶段刺激其大脑发育很有必要。每天给孩子读书。选择一些鼓励孩子锻炼动手能力的书籍，给孩子读有节奏的故事或儿歌，如果家长会说其他语言，可适当用外语讲故事。玩游戏，提高创造力。这个阶段，家长可鼓励孩子玩能提高创造力的游戏，比如搭积木或绘画，为孩子提供游戏中所需的工具和材料。听音乐。学习或者听音乐可以影响孩子的数学技能和解决问题能力。家长平时可以给孩子播放平缓、旋律优美的音乐，还可以买玩具电子琴、小鼓等，让孩子在玩乐器的过程中感知节奏感以及音乐的美妙。别用电子产品哄孩子。限制孩子看电视时间，不要将手机、平板电脑等作为哄孩子的工具。像成年人一样交流。吃饭、玩耍、散步时，家长可以给孩子唱歌，或者像和成年人一样聊天。说话尽量慢，以便给孩子反应时间。不要用“嗯”之类的词语敷衍孩子，否则可能让孩子觉得你并没有听他说话。肢体接触。家长要给孩子温暖的肢体接触，比如拥抱、亲吻等，让孩子建立安全感和幸福感。

留意孩子情绪。当孩子高兴或者情绪低落时，家长应做出反应。既要支持鼓励孩子，又要有恰当的规矩。但不应打骂，要给孩子持续的指导。让孩子学会说出心情。家长应帮孩子学习用语言描述心情，比如高兴、愤怒和害怕等。选择一所适合的托儿所，创造社交机会。温馨、负责、富有启发性、安全措施到位的托儿所，是孩子健康快乐成长的重要保证之一。家长可为孩子创造一些与小伙伴互动的社交机会，比如去托儿所、到游乐园与其他孩子交流。每天有亲子时间。家长每天无论多忙，都应空出专属的亲子时间。进行有效互动。当孩子提问时，家长应注意倾听并认真回答，还可以反过来问孩子一些问题，鼓励他给出答案或者做决定。好行为要肯定。孩子最期待得到大人的肯定，所以当家长看到孩子有良好表现时，就应该告诉他：“你真棒，爸爸妈妈为你骄傲。”

不同体育运动对儿童大脑发育的影响

不同体育运动对儿童大脑发育的影响导读足球训练可以促进注意力的快速发展和提高，兵乓球对儿童的注意稳定性有明显的促进作用，健美操等短时中等强度的有氧运动能提高小学生执行功能……还有哪些？快跟着北师大脑与认知科学研究院的刘文利、赖珍珍老师一起了解下吧！体育运动和学习成绩有关系？体育运动对记忆力和注意力确实存在积极影响，主要表现在提高短时记忆能力和注意力上；有规律的体育运动能够有效地提高工作记忆能力，并对选择性注意和抑制控制有积极作用；体育运动较多的人群的学习成绩显著高于体育运动少的人群。有研究显示，多年系统的足球训练可以促进青少年女子足球运动员注意力的快速发展和提高。足球锻炼对小学生注意的广度也有很大的影响，而且中等强度的锻炼效果比小强度的锻炼效果要好。这也提示我们，开展校园足球运动，有利于提高儿童的注意力。鞍山师范大学体育学院的孔久春实验后发现，中等强度的乒乓球、少儿健身拳和跳绳等对儿童的注意稳定性具有明显的促进作用，其中乒乓球最为显著。这与乒乓球运动的特点有关，如乒乓球小，来回运动速度较快，球在空中运行的时间短，对人体的灵敏反应速度提出了较高要求等。少儿健身拳锻炼具有游戏、感觉统合训练的特点，动作本身比较复杂，动与静、快与慢、高与低、起与落等变化都在瞬间，这就要求儿童不断提高自身控制能力及适应能力。中小学阶段是神经系统生长发育的重要时期，具有很强的可塑性。在这一时期要加强儿童注意力稳定性的训练，增加相关的体育运动。

一些教师和学生家长认为，学生只有坐在课堂里听讲，坐在教室里（或家里）写作业才是“学习”，孩子到外面参加体育运动占用了学习时间，妨碍学生学业成绩的提高。这种认识是非常错误的。最近，加拿大多伦多大学的研究者发表研究报告指出，一个人一天坐在家里看电视或在电脑前工作的时间长短，与其患心脏病、糖尿病、癌症等有高相关。研究者建议，每坐半个小时，至少要站起来活动两三分钟。这一研究告诉我们，学生每堂课之间的10分钟休息和活动，对学生的健康是非常重要的。课间，老师一定要将学生“赶”出教室，让他们到室外活动，打打球、跳跳绳、跑跑步，做做操，这样才有利于学生下一节课的学习，能够更加集中注意力，增强记忆力，提高学生的学习效果。体育运动还能影响执行力？执行功能是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。注意、抑制、计划、任务管理、监督、工作记忆等过程都属于执行功能。通过这些过程，大脑可以对事物保持长时间的注意，抑制不恰当的行为，终止不需要的行动，保证在执行新任务时实现任务与任务之间的快速转换，同时监督行为和改正错误。小学阶段是儿童大脑功能发展的快速时期，也是执行功能发展非常重要的时期。在日常生活和学习中，如果小学生具有良好的执行功能，不仅可以帮助他们有效地计划、管理、实施多项任务，而且还能增强他们对社会环境的适应能力，约束自身的行为，遵守社会规范，并促进其学业进步。执行功能不良的儿童，不仅学习能力受到损伤，还可因此引发其他行为和情绪方面的问题，如攻击行为、注意缺陷、多动、孤独、抑郁等。很多研究表明，体育运动能够促进儿童执行功能的改善。

婴幼儿大脑发育特点[精选.]

婴幼儿大脑发育特点：大脑在出生的时候是370g，到6月的时候增加一倍，到2岁的时候又增加一倍，到3岁的时候就接近成人的范围了。与身体其他发育不一样，大脑的发育是一次完成，是不可逆的，换句话说大脑发育是有时间性的，倘若错过了发育时间，大脑发育不充分，带来的将是终身遗憾。所以，抓住婴幼儿智力发展的最佳期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，确有事半功倍的效果。如何促进大脑的发育：要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，这是为大脑发育奠定物质基础。二是良好的信息刺激，合理的环境刺激，这是为大脑功能提供精神粮食。婴幼儿期是神经反射的敏感期，大脑呈一片空白，它将毫无保留地吸收外界信息。信息一旦入脑，即刻印在脑的结构中。（比如，人们常说婴儿的模仿能力强，一个动作多教他几次他就会了，这就是大脑信息的录入和存储）。因此，应尽早地将美好的、正确的知识信息抢先输入，占据大脑这块神奇的土地，使之成为知识的海洋，智能的发源地。关于智护训练：它以婴幼儿生长发育特点为基础，智力发育关键期为心理学依据，医学科研成果为支持，指导父母通过智能训练、肢体被动训练、潜能引发训练、情感交流互动训练，达到提高婴幼儿的早期智力与体格发育之目的。儿童智护训练主要包括智能训练（追视训练、寻声训练、交

往训练、触觉训练）、体格训练（肢体被动训练、俯卧抬头、翻身训练、平衡训练）等内容。智护训练分为四期，0~1月，1~3月，4~6月，7~9月。 0~1月智护训练课程安排? （一）体格训练?1、新生儿抚触?2、肢体被动操?3、俯卧抬头? （二）智能训练?1、视觉训练?2、听觉训练?3、视听结合训练新生儿抚触：它通过触摸新生儿的皮肤，刺激皮肤感受器上传到中枢神经系统。系统的抚触，有利于婴儿的生长发育，增加免疫力，增进食物的吸收和利用，减少婴儿哭闹，增加睡眠，促进婴儿健康成长，同时能增进父母与宝宝之间的感情交流，促进宝宝心理健康地成长。根据研究结果显示，新生儿经过触摸后，体重平均增加10%左右，并降低患先天性贫血几率、促进其感官和神经发展，且越早触摸越好。新生儿抚触与中医经络穴位之间的联系：中医理论指出“运行气血，营养全身”，气血是人体生命活动的物质基础，全身各组织器官只有得到气血的温养和濡润才能完成正常的生理功能。经络是人体气血运行的通道，能将营养物质输布到全身各组织脏器，使脏腑组织得以营养，筋骨得以濡润，

大脑发展规律

行为和意识的物质基础之一是脑。脑的变化是经验的结果，环境对脑的功能影响重大。分大脑发展取决于基因和环境，发育中大脑的可塑性代表着正常环境中一扇机会的窗口，在不利的环境中则代表一段脆弱的时期。大脑生长、神经发育与环境（ 0-3 岁）关键时期。躯体感觉系统：触觉、痛觉、温度敏感性前庭系统：平衡和运动视觉、听觉、嗅觉和味觉语言和记忆系统初步形成脑结构 1）对大脑发育有利的环境：视觉和运动是婴儿感受外界的最初通道出生后立即练习控制肌肉：用眼睛看和用身体、嘴、手触摸许多东西脊椎里的髓磷脂增长由上至下，因而孩子嘴部、眼睛、手臂的手的运动控制能力的发展先于腿和脚要允许孩子用手和手指玩东西抚摸、轻拍和活动胳膊等活动有利于运动系统的发育婴儿一出生就能模仿一些动作 4-6 个月两眼可以协调使用做法：大部胎儿大脑生成的神经元远远超过所需要的数量，出生后数量逐渐减少，胎儿发育的前几周是 1．胎儿时期开始发育的系统： 1) 移动和接触 2) 丰富的视觉环境：

n 经常变换生活空间的视觉环境，色彩分明，形状简单，轮廓明确富，3 岁后要限制，不然会妨碍注意）但是要保留一部分他熟悉的东西经常演示玩具的玩法，并逐步移近颞叶的听觉通路需要较长时间发育， 7-10 岁才能完善新生儿能区别声音的频率高低 1-2 月时能感觉声音和音乐的节奏（早就开始听音乐）第一年是感受语言和培养与他人交流兴趣的关键时期（尽量多和他有语言上的，还有表情上的交流，培养他与人交流的兴趣） 2）实验证明： UC Berkley 的问候语实验 -尽早熟悉语言（每天和胎儿问好的组，结果母子关系好）如果过分吵闹、或过分混杂 - 听觉系统会排斥所有声音，对声音的加工能力就下降了反复讲童谣、月儿歌曲、充满爱的话语、读书伴随脑发育形成的行为：左右手习惯建立： 1-4 岁与大脑的半球生长有关感觉与运动控制完全成熟： 3-4 岁与大脑的感觉运动区生长有关知觉与语言快速发展： 1-3 岁与大脑顶颞叶发展有关（3 岁前要形状色彩要丰 3) 倾听世界怀孕期间处于过分刺激的声音环境中 -不正常的听觉注意力和发展 2． 2-3 岁的大脑发育

童教四：当心!孩子性早熟会变笨,严重影响大脑发育

童教四：当心！孩子性早熟会变笨，严重影响大脑发育 2014-10-02童教即使岁月蹉跎，大家还记得初恋时的眼睛吗？还记得第一次表白的羞涩吗？那些情窦初开，懵懵懂懂的初中、高中生正在体验身体荷尔蒙的大风暴，这个阶段是我们人生最神奇、最荡气回肠的时光。然而如果这些发生在我们家的小学生身上的话，情况好像不是很妙哦。当心啊！孩子性早熟会变笨，严重影响大脑发育 13岁开始，大脑发育开始停止，但是身体加速发育，开始进入青春期，情窦初开，这个时候情绪也开始僵化。身体长，大脑就不长，这个是老天爷安排的人体生长发育规律。现在的孩子吃进去太多激素，现在都是性早熟，13、4岁就性成熟了，整天想着隔壁班的小帅，这个时候你说他还有什么心思学习。激素从哪里来？大量喝牛奶，大量肉类，汉堡牛排，各种饮料。有位家长偷偷问我说，孩子读5年级，交女朋友了，怎么办啊？我说他一定个头很大，发育得很快。她吓了一跳说，是啊，你怎么知道的？我说你是不是从小给他喝很多牛奶，他现在是不是很爱吃肉，特别是麦当劳。如果有的话，这是非常重要的原因啦。为什么现在小孩子难教？除了没有培育良好的学习习惯之外，孩子在家里养成看电视，上网玩游戏等不爱学习的习惯。如果把这些都当成是心理的因素，那么孩子不爱学习

还有生理的因素，就是性早熟。所以一定要减少激素的摄入，清淡简单才是健康的饮食。碉堡啦，《黄帝内经》3000年前就揭示了身心发育的规律这个就是我们的老祖宗总结的智慧在《黄帝内经·素问·上古天真论》，它是中医的基础。“（女）二七，天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以下，故有子。（男）二八肾气盛，天癸至，精气溢泻，阴阳和，故能有子。”二七是指14岁。天癸就是指女孩子有月经了。任脉通，太冲脉盛，是指我们的四肢经络、百骸气机都已经发育成熟。它是说女孩子到14岁就可以生小孩了，就意味着他的身体到那时候都已经开始发育成熟了。意味着他12岁的时候，他的身体就开始发育了。身体一旦发育成熟了，就可以生小孩了，也就意味着大脑同时成熟了，也是一个道理的。男的要稍微晚一点点，男的二八，16岁。女的是七，男的是八这样。所以说当身体一旦发育好了，一定是在这个之前，脑袋会抢先发育好。我们现在因为食物各方面的因素，还有一些影视和图像刺激了这些小孩的发育。激素吃得太多。不要说14岁发育还是12岁，甚至10岁小孩就开始性特征明显了，那是因为激素吃得太多，早熟了。你说好不好？身体的提前发育，对大脑的影响是非常非常大的，因为身体会跟大脑抢营养。那些早熟的小孩，他的学习多数来说是很困难的。因为大脑还没有搞好你就跟他抢营养，这个是不太好的的。所以现在我们让孩子吃的东西也要讲究讲究，要不然就搞砸了。这就是我们老祖宗的智慧，即使过去了3000年，但是它还是能很好的帮助我们认识人的教育的规律。科学育儿，那是人人必须得看的大脑发育规律《培育男孩》，里面一位母亲，把自己带大两个儿子的经历说成是“生活在龙卷风中”，还提到13、14岁才是真正的一道门槛。为什么，孩子的左脑这个时候处于主导时期，自我意识加强，进入完全叛逆的时期。所以，为什么要在12岁之前做好一切的准备，这个就是生活的经验证明。

大脑发育关键期

大脑发育关键期人的大脑发展有它的特殊的规律。年纪小的时候可能发育速度比较快，逐渐缓慢，最后慢慢的走向衰退。人的大脑跟器官还不一样，人的大脑发育只有一次，在不同的时期，它的功能发展是不一样的，各种能力发展也是不一样的。大脑在7岁前发展的非常快，研究发现，70%的关键期都是在七岁之前，50%是在三岁之前。比如说举一个例子，两岁的孩子，有的家长教他长跑，训练耐力，这就错了，孩子真正的耐力关键期是在七到十岁以后，所以两三岁的孩子叫他跑长跑，那就毁了孩子。运动伤害了不仅是孩子的骨骼和肌肉，而是运动神经，孩子运动神经很脆弱，所以过强度的耐力的，爆发力的训练，对孩子伤害非常大。曾经流行过一点时间的育儿理念：“哭声免疫法”，说通俗一点就是放任宝宝去哭，家长不哄不抱；哭得时间久了，孩子自然会知道哭没有用（条件反射）从而停止凡事靠哭的解决方式。

哈洛的恒河猴实验——依恋 1959年，美国心理学家哈洛及其同事报告了一项研究成果：让新生的婴猴从出生第一天起同母亲分离，以后的165天中同两个母亲在一起——铁丝妈妈和布料妈妈。这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的，实验者在“铁丝妈妈”胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头。按哈洛的说法就是“一个是柔软、温暖的母亲，一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲”。刚开始，婴猴多围着“铁丝妈妈”，但没过几天，令人惊讶的事情就发生了：婴猴只在饥饿的时候才到“铁丝妈妈”那里喝几口奶水，其他更多的时候都是与“绒布妈妈”呆在一起；婴猴在遭到不熟悉的物体，如一只木制的大蜘蛛的威胁时，会跑到“绒布母猴”身边并紧紧抱住它，似乎“绒布母猴”会给婴猴更多的安全感。