最美校园事迹经验材料

走进充满生机的龙港寄宿制小学

——市“最美校园”事迹经验材料

龙港办事处寄宿制小学成立于2010年，现有教职工36人，在校学生688人，分为五、六两个年级、十二个教学班。校园环境清幽，文化氛围浓厚。走进鸟语花香的龙港寄宿制小学，走进书声朗朗的龙港寄宿制小学，走进文风浓郁的龙港寄宿制小学，你就会感受到一个充满活力的龙港寄宿制小学，一个充满和谐的龙港寄宿制小学。

一、育人环境优美，校园风气优良

一进校门，铺面而来的是生机与活力：整洁有序、花木繁茂的校园充满了书香气息，宽敞明亮的教室是学生展现自我的天地，学习榜样和星级展示牌彰显着同学们的智慧，经典标语潜移默化地激发着同学们成长，宽阔的运动场活跃着运动健儿的身姿……学校训练有素的合唱队、充满活力的校园广播，让校园富有灵动之感。

这一切都得益于学校领导班子与专家学者深入研究，树立了“做有理想的教师，办有灵魂的学校，为孩子的终生幸福奠基”的办学理念。学校积极创建机制完善制度，经过几年的努力，形成了“团结、谦让、和谐、厚德”的校风，“严谨、务实、爱生、敬业”的教风和“爱学、善思、自主、向上”的学风。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，学校着力推进养成教育。

二、管理制度健全，注重人文关怀

几年来，在不断探索发展的过程中，龙港寄宿制小学逐渐形成了“团结、、务实、创新”的工作作风，班子成员分工明确，团结协作。每学期开学初，学校根据上学期经验，召开全体教师会议，认真听取教师的意见和建议，不断完善各种制度。保证了学校的各项工作都能有条不紊地开展。

优良教师队伍是学校不断发展壮大的根本保证。对待教师，学校推行“人文管理”——在工作上严格要求，在生活中关怀备至。正是在这和谐的环境里，教师你争我赶，积极进取。”对那些做出了成绩的教师，学校坚决高看一等，厚待一层，让他们觉得有干头，有奔头，也有想头。学校本着公平、公正、公开的原则，依托学校制度，依据教师工作情况，由闫校长负责教师量化管理工作。每周统计、每月公布、期末总结，作为教师评先晋级的重要依据。使教师人人参与，人人放心，人人信服。

2014年我校英语教师王竹林横遭不幸，患了甲状腺癌，学校领导得知后心急如焚，将这一情况告知大家。老师们自发为王老师捐款万余元并且制作了富有爱心的视频短片，学校派出代表利用周末往返2000多公里前往看望，送上同事们的关心和祝福。王老师当时感动的热泪盈眶，忍着痛苦给大家回了亲笔信。这件事在每一位教师的心中留下了深刻的印记，更促进了我校教师之间的和谐和积极奋发的工作。

三、扬养成教育之帆，育社会文明之人

管理好学生队伍是为国育才的重要前提。学校坚持以养成教育为特色。每年9月开学，几百名来自不同村庄、不同学校的五年级新生带着行入住校园。他们的到来为学校注入了新的活力，但是以他们原有生活习惯和纪律观念，如何适应新的校园生活？成了家长们最为担忧的问题。几年来学校摸索出了“以纪律约束行为用关爱温暖心灵”的处理模式。开学第一周，在学校的统一部署下，白天以班级为单位由班主任和任课教师进行军事化训练，旨在强化学生的纪律观念，增进师生之间的了解；晚上开展校园生活习惯培训，帮助学生尽快感受到集体的温暖。对于用餐、就寝等生活中的具体事务，学校采用“互助模式”，利用六年级学生一对一帮扶新生。通过这样的活动新生在体验“哥哥、姐姐”关爱的同时学会自己处理生活中的琐事，助力他们良好生活习惯的养成。

“大学之道，在明明德”，学校坚持开展“明德守礼”教育。利用《弟子规》《三字经》等经典诵读活动让学生接受传统美德的教育，开展“守礼自评互评活动”。每天的学习生活结束了，反思自己的言行是否符合规，养成自律的习惯；每周结束的时候采取互评的方式，评出文明小模，营造文明守礼的良好氛围。

四、活动丰富多彩，突出特色办学

按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，学校积极开展“第二课堂”。在龙港寄宿制小学，不仅让学生学到学好书本知识，拥有健全的体魄和健康的身心，还紧紧抓住素质教育，注重全面全方位培养学生。体育运动、学生花样运动会、一二九合唱比赛、青春魅力操大赛、元旦晚会、朗诵比赛给了学生锻炼和展示的天地；文学兴趣班、合唱团、舞蹈队、田径队、绘画小组、广播站增长学生才艺传，递校园正能量；文明监督岗、“我是卫生小卫士”等学生自主管理措施，更是提高了学生的自主生活能力，促进学生良好习惯的养成。

学校投入资金为各班购置了图书柜，供各班存放借阅图书。教务处专门安排了阅读课，给同学们提供了充足的阅读时间。图书借阅制度、读书笔记检查制度等，读书在我校已经蔚然成风。

针对现在独生子女多、留守儿童较多的情况，学校还成立了有专人负责的师生心理咨询室，聆听孩子成长中的问题和困惑，给他们适当的开导、关爱和引领。希望他们在成长的路上走得更好。

科学的办学理念、完善的管理制度、和谐进取的团队、习惯优良的学生，环境清幽的校园，为学校的教育教学工作提供了可靠的保障。

五、勤奋耕耘，收获颇丰

不懈的探索，勤奋的耕耘使得龙港寄宿制小学收获累累硕果。：

2013年度学校先后被航空港区、市教育局评为“市2013年度教育系统平安校园建设先进单位”、“市红领巾示校”、“学校文化建设示单位”。

2013年、2014年我校健身操团队、合唱团、舞蹈队均取得了港区第一的优异成绩，先后代表航空港区到市参加比赛。

2014年12月，航空港区第二届“体育”大课间展示评比主会场选在我校，同学们展示的集体舞“童心舞动”、“《弟子规》花样诵读”被评为一等奖。

2014——2015，2015——2016学年度港区春季运动会开幕式上我校代表队的演出获得体艺演出二等奖，被评为组织“先进单位”，我校运动健儿奋勇争先，被授予“体育风尚奖”。

2014年市教育局授予我校“市家长学校提高教育质量三年攻坚夯实基础之年”达标单位。

2014年我校被授予航空港区授予“文明单位”。

2015年9月被授予港区“教育教学先进单位”称号。

……

诚心谋发展，用心做教育，顺应航空港区发展的时代大潮，龙港寄宿制小学这位弄潮者将奋勇前行。