心理学史复习题

单选题：

1．被马克思誉为“古代最伟大的思想家”的是。

A 德谟克利特

B 柏拉图

C 亚里士多德

D 苏格拉底

2．莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室是在。

A 1879年

B 1809年

C 1900年

D 1908年

3．冯特所强调的实验心理学的任务不包括。

A 把意识历程分析为元素

B 判断这些元素的联合的情形

C 规定元素的联合的法则

D 对文化心理学的研究

4．布伦塔诺将心理现象区分为三种层次，不包括。

A 表征水平

B 记忆水平

C 认知水平 D个人化水平

5．关于意识流学说，说法错误的是。

A 意识流学说是由美国心理学家詹姆斯提出的

B 这一学说认为意识是变动不居的

C 这一学说认为意识是可以中断的

D 这一学说认为意识具有选择性

6．高尔顿是最具首创精神的心理学家之一，下列方法不是他最先使用的是。

A 自由联想测验

B 问卷调查

C 双生子研究 D言语报告

7．哥伦比亚机能主义学派的代表人物不包括。

A卡尔 B 伍德沃斯 C 卡特尔 D 桑代克

8．下列说法正确的是。

A 华生认为心理学的客观方法主要包括观察法、条件反射法、实验内省法

B 华生把反应分类两类：外显得习惯反应和内隐的遗传反应

C 华生提出了著名的情绪三维理论，原始情绪模式表现为恐惧、爱和愤怒

D 行为主义被称为西方心理学的第二势力

9．早期行为主义产生的哲学基础不包括。

A 机械唯物主义

B 实用主义

C 实证主义

D 机能主义

10．没有明确的先行刺激，是有机体自发的反应并受到行为结果的影响，这是。

A 观察学习

B 操作型行为

C 应答型行为

D 本能反应

11．格式塔心理学中，是这个小组的销售者。

A 魏特海默

B 考夫卡

C 柯勒

D 卡尔

12．高考时一个学生要么去读自己不喜欢的专业，要么就没有大学上，这是冲突中的。

A 双趋冲突

B 双避冲突

C 趋避冲突

D 多重趋避冲突

13．面对焦虑时，人们采取的非理性的、歪曲现实的方法来减轻焦虑，类似“皇帝的新衣”，这叫。

A 心理防御机制

B 神经症焦虑

C 潜意识

D 集体潜意识

14．“没有冲突的自我领域”是提出的。

A 哈特曼

B 弗洛伊德

C 埃里克森

D 荣格

15．指的是在人类历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，

是人类据以做出特定反应的先天遗传倾向。

A 社会潜意识

B 集体潜意识

C 社会性格

D 个人潜意识

16．“智力的本质是适应”是的观点

A 罗杰斯

B 勒温

C 皮亚杰

D 柯勒

17．马斯洛理论中的缺失性需要不包括。

A 尊重的需要

B 审美的需要

C 生理需要

D 安全需要

18．“以学生为中心”的教育观点是提出的。

A 马斯洛

B 罗洛·梅

C 罗杰斯

D 沙利文

19．狭义的认知心理学是指。

A 结构主义认知心理学

B 心理主义认知心理学

C 信息加工认知心理学

D 完形心理学

20．以1917年建立的中国第一个心理学实验室为标志，中国科学心理学才正式在中国诞生。

A 北京大学

B 清华大学

C 北京师范大学

D 西南大学

21．“理念回忆说”的提出者是。

A 亚里士多德

B 德谟克利特

C 柏拉图

D 苏格拉底

22．下列有关于洛克的理论是。

A 著有《单子论》和《人类悟性新论》

B 二重真理

C 用“预定和谐说”来说明心与身的关系

D 最先使用“联想”这一词

23.冯特所提出的心理复合规律不包括。

A 平衡化原则

B 心理对比原则

C 心理关系原则 D创造性综合

24.布伦塔诺是“新”心理学的主要缔造者之一，他所倡导的开创了实验心理学主流之外的取向或传统。

A 内容心理学

B 意动心理学

C 文化心理学 D民族心理学

25．对构造主义心理学的产生没有影响的是。

A 经验主义

B 联想主义

C 实证主义 D逻辑实证主义

26．究领域主要集中在个体差异的是。

A高尔顿 B 比纳 C西蒙 D 卡特尔27．芝加哥大学的机能主义心理学代表人物不包括。

A 杜威

B 安吉尔

C 卡尔

D 桑代克

28．西方心理学的第一势力是指。

A 精神分析

B 行为主义

C 人本主义

D 认知心理学

29．华生把行为反应分为四类，抓握属于。

A 外显的习惯反应

B 内隐的习惯反应

C 外显的遗传反应

D 内隐的遗传反应

30．是指个体对成功地实施达成特定目标所需行动过程的能力的语气、感知、信心或信念。

A 自我预期

B 自我效能

C 自我概念

D 基础经验

31．格式塔心理学中，是智力之父，思想家和革新者。

A 魏特海默

B 考夫卡

C 柯勒

D 卡尔

32．关于顿悟说，说法错误的是。

A 顿悟说是柯勒提出的

B 顿悟是一种质变

C 顿悟严重依赖情境条件

D 顿悟不能迁移

33．弗洛伊德人格结构划分中，遵循现实原则的是。

A 本我

B 自我

C 超我

D 潜意识

34．二战后被称为“自我心理学之父”的是。

A 埃里克森

B 弗洛伊德

C 哈特曼

D 荣格

35.精神分析的社会文化学派形成于二十世纪三四十年代的美国，它一方面表明了美国本土对弗洛伊德精神分析的承认，另一方面则是新一代精神分析家对弗洛伊德理论进行修正的结果，该学派继承了弗洛伊德的。

A 人格结构论

B 人格的动力学观点

C 本能决定论

D 泛性论

36．在皮亚杰看来，影响儿童心理发展的真正原因是。

A 成熟

B 实际经验

C 社会环境

D 平衡化

37．马斯洛理论中的发展性需要不包括。

A 认知的需要

B 审美的需要 C尊重的需要 D 自我实现的需要

38．以下观点由罗杰斯提出的是。

A 智力的本质是适应

B 人存在的三种方式

C “以学生为中心”的教育观

D 高峰体验具有短暂性

39．是由行为主义心理学向认知心理学转变的过渡性、关键性人物。

A 托尔曼

B 奈瑟

C 西蒙

D 皮亚杰

40．从心理学发展史的角度看，近30年的时间里，是中国近代心

理学创建和发展的时期。

A 1920年左右到1949年

B 1949年左右到1979年

C 1979年左右到2009年

D 1900年左右到1930年

51．的心理学思想主要见于《论灵魂》和《论记忆》中。

A 亚里士多德

B 德谟克利特

C 柏拉图

D 苏格拉底

52．莱布尼茨将最不明白的观念称为。

A 统觉

B 微觉

C 自觉

D 感觉

53. 冯特所说的统觉相当于当代实验心理学中所说的。

A 注意的焦点

B 知觉

C 无意注意D选择性注意

54.对记忆的间接测量完全抛弃了哲学心理学中的内省法，仅从这个意义上足以宣称，真正的确立了现代心理学实验方法的传统。

A 冯特

B 艾宾浩斯

C 铁钦纳D布伦塔诺

55．詹姆斯是理论的最早提出者。

A 情绪理论

B 本能论

C 双重记忆理论 D操作主义

56．是第一个使用自由联想、双生子比较、家谱分析等方法研究个体心理差异的心理学家。

A 达尔文

B 高尔顿

C 艾宾浩斯

D 桑代克

57．成为美国机能主义心理学诞生的标志性事件。

A 《机能心理学的领域》

B 《心理学中的反射弧概念》

C 《心理活动的研究》

D 《心理学原理》

58．1913年，华生在《心理学评论》杂志上发表了题为一文，正

式宣告行为主义的诞生。

A 《行为：比较心理学导言》

B 《一个行为主义者的观点看心理学》

C 《行为主义》

D 《行为主义者眼中的心理学》

59．托尔曼认为决定行为机体内部因素的是。

A 中介变量

B 目标对象的适应性

C 环境变量

D 个别差异变量

60．赫尔坚持学习的联结观点，提出了公式。

A S——R

B S——s——r——R

C S——O——R

D W——S——OW——R——W

61．集体动力学的创始者是。

A 麦独孤

B 勒温

C 哥尔德

D 斯铺宰

62．提出学习顿悟说的心理学家是。

A 精神分析学派的

B 行为主义学派的

C 完形学派的

D 机能主义学派的

63．1895年，《》一书的出版，通常被认为是精神分析的开端。

A 癔病研究

B 梦的解析

C 精神分析引论

D 日常生活的心理病理学

64．新精神分析学派中认为人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式的是。

A 霍妮

B 卡丁纳社会文化

C 阿德勒个体心理学

D 沙利文

65．哈特曼根据自己在维也纳精神分析学会上所作的演讲概括而成的，可以与弗罗伊德的《自我与伊底》相提并论。

A 《自我心理学》

B 《自我心理学和适应问题》

C 《自我心理学文集》

D 《自我与防御机制》

66. 是皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念。

A 同化

B 顺应

C 图式

D 平衡

67．提出“高峰体验”这一观点的是（）。

A 罗洛?梅

B 奥尔波特

C 马斯洛

D 罗杰斯

68．成为人本主义心理治疗的重要内容

A “非指导性的治疗”

B “以问题为中心的治疗”

C “以人为中心的治疗”

D “以情绪体验为中心的治疗”

69.蔡元培于1917年支持陈大齐在北京大学创立了第一个心理学实验室。

A 陈大齐

B 陈鹤琴

C 廖世承

D 张耀祥

70.美国认知心理学家 1967年著《认知心理学》一书，标志着认知心理学的诞生。

A 奈瑟

B 西蒙

C 乔姆斯基

D 纽维尔

71.西方心理学史上第一部心理学专著是。

A 《理想国》

B 《论记忆》

C 《论灵魂》

D 《物种起源》

72.依照的观点，世界万物都是由单子构成的，单子是一切物质的基础，灵魂和身体是两个单子，各自按照自己的规律活动着，两者互不影响。

A 笛卡尔

B 洛克

C 莱布尼茨

D 康德

73．主宰莱比锡心理学实验室的研究方法，一直是。

A 实验法

B 内省法

C 实验内省法 D言语报告法

74.心理学史上的一个转折点之一是开展了对高级心理过程的实验研究，第一次以实验方法研究记忆活动。

A 冯特

B 艾宾浩斯

C 铁钦纳 D布伦塔诺

75．詹姆斯将自我分为。

A 客体自我和主体自我

B 物质自我、社会自我和精神自我

C 自我、本我、超我

D 理想自我、现实自我

76.机能主义的形成，受到两方面因素的影响：一是；二是受美国实用主义哲学影响。

A 实证主义

B 逻辑实证主义

C 进化论 D联想主义

77．被认为是芝加哥机能主义学派正式开始的作品是。

A《在心理学中的反射弧概念》 B《机能主义心理学的领域》

C《动力心理学》 D《动物和人类的目的行为)

78．托尔曼被认为是的开山始祖。

A 操作行为主义心理学

B 接近联想行为心理学

C 认知心理学

D 逻辑行为心理学

79．华生把行为反应分为四类，思维活动等属于。

A 外显的习惯反应

B 内隐的习惯反应

C 外显的遗传反应

D 内隐的遗传反应

80．下列关于斯金纳的说法正确的是。

A 支持心理学理论的建立

B 提倡演绎法

C 主张个体研究

D 用神经生理学研究取代行为分析

81．勒温提出的行为公式是。

A B＝f(E)

B E=f(P)

C P＝f(E) D．B＝f(P E)

82．在知觉理论上，由元素主义向格式塔心理学过渡的桥梁是。

A 形质学派

B 意动心理学学派

C 符茨堡学派

D 内容心理学派

83．分析心理学的创始人是。

A 弗洛伊德

B 阿德勒

C 荣格

D 安娜

84．下面不是凯伦.霍妮的主要著作的有。

A 《女性心理学》

B 《自我分析》

C 《神经症与人的成长》

D 《社会的心理疆界》

85．精神分析的社会文化学派主要代表人物不包括。

A 卡丁纳

B 沙利文

C 弗洛姆

D 哈特曼

86.20世纪60年代末，超个人心理学正式建立，超个人心理学产生的基本原因有两方面，一是对人本主义心理学过度强调“自我”的不满，二是。

A 东方心理学的传入

B 认知心理学的崛起

C对行为主义的批判 D 詹姆斯、荣格、马斯洛等人的理论贡献87．下面不是人本主义哲学基础的是。

A 现象学

B 存在主义

C 实用主义

D 人道主义和个人论

88．皮亚杰认为心理发展最重要的，即决定因素是。

A 成熟

B 物理环境

C 社会环境

D 平衡

89．中国最早从事社会心理学研究的学者是。

A 张耀祥

B 廖世承

C 陈鹤琴 D蔡元培

90.美国认知心理学家奈瑟1967年著一书，标志着认知心理学的诞生。

A 《认知心理学》

B 《认知科学》

C 《作为经验探索的计算机科学》

D 《人的记忆有多不可靠》

91. 古希腊心理学思想的集大成者是。

A 德谟克利特

B 柏拉图

C 亚里士多德

D 苏格拉底

92. 的发现刺激了人们对反应时间研究的兴趣，给早期的实验心理学提供了直接的研究课题。

A 个体差异

B 实验内省法

C 人差方程式

D 进化论

93.冯特认为心理学研究的对象是，任何科学所宣称的经验研究，都建立在心理学所关注的研究对象基础上。

A 客观现实

B 直接经验

C 生理心理学 D文化心理学

94.在记忆结果的测量方法上，艾宾浩斯发明了。

A 实验内省法

B 节省法

C 无意义音节 D心理测量法

95．构造主义心理学的研究课题不包括。

A 注意 B情绪情感 C联想 D 记忆

96.最先在美国使用心理测验来研究个体差异的心理学家是。

A 卡特尔

B 郝尔

C 卡尔

D 比纳

97．机能学派的创始人是。

A 安吉儿

B 卡尔

C 桑代克

D 杜威

98．赫尔的行为原理认为学习的必要条件是。

A 刺激-反应的联结

B 接近、强化、内驱力降低

C 内驱力或需要的增加

D 重复强化

99．促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是。

A 魏斯

B 托尔曼

C 斯金纳

D 华生

10．在心理学界，对行为受什么因素影响决定历来有不同的看法，班杜拉认为应该是。

A 个人决定论

B 环境决定论

C 互动论

D 交互决定论

41．格式塔心理学的研究方法是。

A 现象学

B 内省法

C 实验法

D 操作主义

42．下列不是格式塔党派的主要代表人物的是。

A 敷特海默

B 苛勒

C 考夫卡

D 康德

43．把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是。

A 詹姆士

B 埃里克森

C 荣格

D 弗洛姆

44.霍妮认为，宏观的社会文化虽然是造成神经症的根本原因，但它也是间接原因，而儿童所面对的才是造成神经症的直接原因。

A 家庭环境

B 童年经历

C 人际关系

D 出生顺序

45．下面不是沙利文人格化理论的是。

A 对某些概念的人格化 B对事物或观念的人格化

CA对自己的人格化 D对他人的人格化

46．是人本主义心理学内部最具有存在主义倾向的心理治疗家。

A 马斯洛

B 罗洛.梅

C 罗杰斯

D 奥尔波特

47．人本主义心理学家认为：人性的显著特点是。

A 善

B 持续不断的成长

C 恶 D自由

48．皮亚杰认为的儿童前运算期阶段中，表象性思维有三个特征，6岁儿童对5岁儿童说：“我今年6岁，你才5岁，你怎么能打的过我呢？”属于特征。

A 不可逆性

B 自我中心主义

C 非变换性 D中心片面性

49．作为一种体系的认知心理学不仅仅指信息加工认知心理学，还包括了以认知过程为主要研究对象的各种心理学派和理论，下述心理学理论和流派中，不属于认知心理学的是。

A 勒温的拓扑心理学

B 皮亚杰学派

C 格式塔学派

D 班杜拉的观察学习理论

50．在中国还存在着一套不同于西方的以科学主义为逻辑原点的完整的心理学思想与体系，可称其为。

A 中国人文主义心理学

B 中国科学主义心理学

C 中国本土心理学

D 中国实验心理学

填空题

1．机能主义心理学的先驱是哈佛大学的，1890年他出版，为机能主义心理学奠定了思想基础。

2．桑代克的学习理论中，有两个堪称经典：一是，二是。

3．弗洛伊德认为焦虑通常有三种情况：客观焦虑、和。

4．个人中心疗法必须具备三个必要的态度性条件，才能达到治疗效果，分别是：真诚透明、、。

5．被称为西方心理学第一、第二势力的分别是、。

6．精神分析社会文化学派的代表人物有：霍妮、、、

弗洛姆。

7．在马斯洛看来，高峰体验主要有：产生的突然性，程度的强烈性，，保持的短暂性，等5个特点。

8．早期行为主义的产生受到、和实用主义哲学的影响。

9．阿德勒认为，了解个体生活风格可以从三个方面展开：、早期的回忆和。

10．美国机能主义心理学的两个主要理论渊源是：和。

11．和的心理学研究极大地激发了人们对个体差异特别是智力差异的研究兴趣。

12．弗洛伊德早期认为，焦虑通常有三种情况：客观焦虑、、。

13．华生的行为主义理论体系是建立在它对心理学对象和方法客观化的认识基础之上的，最终目的在于使心理学成为一门能够和人的行为的真正的自然科学。

14．阿德勒的和荣格的成了从古典弗洛伊德向新弗洛伊德主义的过度。

15．罗杰斯的人性观中认为：人性的核心从本质上说是，人的认识活动的基础是。

17．达尔文的进化论为机能主义心理学的产生奠定了基础，促进了和动物心理学的研究，促进了包括儿童与发展心理学、和心理测量在内的一系列心理学分支学科的建立。

18．弗洛姆将同化过程中的性格分为非生产型性格和生产型性格，其中非生

产型性格包括：接受型性格、剥削型性格、、。

19．阿德勒认为，了解一个人的生活风格，可以通过以下三个方面：、早期的回忆、。

20．马斯洛的需要层次理论中，基本需要包括：生理需要、安全需要、、。

21．华生的行为主义理论体系是建立在它对和的认识基础之上的，最终目的在于使心理学成为一门能够控制和预测人的行为的真正的自然科学。

名词解释

1．意识流

2．个人性格（弗洛姆）

3．尝试错误学习

4．联结主义认知心理学

5．实验内省法

6．潜伏学习

7．信息加工论

8．经验自我

9．操作性行为

10．神经症焦虑

11．狭义的认知心理学

12．初级记忆（詹姆斯）

13．观察学习

14．社会潜意识

15．认知可计算主义

16．次级记忆（詹姆斯）

17．自我效能

18．社会性格（弗洛姆）

简答题

1．简要说明科学心理学为什么首先在德国建立。

2．你认为勒温对心理学的贡献有哪些？

3．请对弗洛伊德的精神分析做一个相对客观的评价。

4．人本主义心理学在基本主张上与自然科学的心理学以及精神分析的区别有哪些？

5．艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？

6．格式塔心理学关于创造性思维的理解有何独到之处？

7．弗洛伊德的主要理论有哪些？

8．简要介绍人本主义心理学产生的社会历史背景。

9．为什么说冯特是科学心理学的创始人？

10．格式塔心理学是如何理解知觉现象的。

11．简要说明荣格的无意识理论。

12．简要介绍人本主义对心理学的贡献。

13．简要介绍冯特的贡献。

14．如何理解格式塔？格式塔学派与构造主义之间的矛盾本质是什么？

15．精神分析产生的思想背景有哪些？

16．论述马斯洛的层次需要理论

17．简要介绍冯特为实验内省法制定的具体规则。

18．格式塔心理学有哪些贡献？

19．请用弗洛伊德理论简要描述人格的发展过程。

20．简要介绍罗杰斯的个人中心疗法的主要内容。

六、综合题

1、研究者设计了著名的三山实验来检测儿童的自我中心的思维特征。在三山实验中，实验材料是一个包括三座高低、大小、颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的三个角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边。实验任务是要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的“山”，结果发现，幼童无法完成这个任务，他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。

问：

（1）这个实验证明了什么？

（2）简述该学者的儿童认知发展理论，有三大特点贯穿始终，分别是什么？

（3）该学者终其一生，最大的贡献在于创立了一门新的学科，在发展心理学界，就理论的独创性和完整性而言，迄今为止，似乎还无人和他相比，谈谈你的理解。

2、1928年出版的《婴儿和儿童的心理学关怀》一书中，作者提出：父母永远不要“拥抱和亲吻儿童，永远不要让他们坐在你的膝盖上。如果必须的话，那么当他们说晚安的时候亲吻他们的额头一下。早上起床后和他们握握手。如果他们出色的挖成了一项极为困难的任务，就在头上轻拍一下，以示赞扬……这样一来，你会发现你可以多么容易客观的对待他们，同时又不失你的慈爱。你会为以往的那种令人作呕、多愁善感的养育方式而感到十分的羞愧。

问：

（1）该书的作者是谁？他提出的这一观点其理论基础是什么？

（2）该学者认为研究心理学的客观方法主要包括哪些。

3．在第二次世界大战中，有研究者设计了一种导航系统，引导从战机落下的炸弹准确击中地面目标。他把鸽子放到导弹的前部突出部位，这些鸽子经条件反射的训练后，会啄目标的图像，鸽子的这些反应影响到导弹的角度，因而可以使得导弹集中正确的目标。研究证明了这些鸽子可以获得高度的精确性，但美国军事部门明显对此不感兴趣，不愿意把鸽子也纳入到他们的武器库中。

问:

（1）该研究者行为原理的实质是什么？

（2）试介绍该学者所代表的新行为主义的共同特征。

（3）假设你是某公司的高级管理人员，你将如何运用行为主义的强化原理提高你公司的工作效益。

4．《发生认识论》三卷本的发表，标志着发生认识论体系的建立，该作者还认为适应是有机体与环境达成的一种平衡状态。

问：

（1）该作者是谁？

（2）他的儿童智力发展阶段是如何划分的？

（3）对该研究者的理论在心理学中的历史地位，谈谈你的看法？

5．有学者指出，在不同的条件下相对于不同的个体，个人、环境和行为三种因素的作用是不尽相同的，有时是环境的影响，有时是个体的行为抑或是认知因素在这个交互决定中起决定因素。相对来讲，该学者比较重视人的因素，把人

的因素概括为自我系统，在三维交互决定系统中起重要作用，因此，他的理论又具有人本主义的色彩。

（1）该学者是谁？

（2）简要介绍该学者的主要贡献。

（3）请用自己的语言说明什么是交互交互决定论，并举例说明。

6．他是瑞士著名的儿童心理学家和发生认识论创始人，他吸收心理学各流派的精髓，创建了一个关于儿童智力发生和发展的综合性学说，这一学说已被公认为是现代西方心理学发展史上的一个重要里程碑。

（1）他是谁？

（2）简要说明发生认识论的意义体现在哪几个方面？

（3）该研究者提出儿童认知发展阶段理论时，开创了儿童思维发展研究的新方法，试描述该方法的特点。

7．当行为主义处于困境和危机之时，在认知革命的影响下，一些接受行为主义训练的心理学家及时地吸收了认知心理学的研究成果，在坚持行为主义基本原则的基础上，开创了一条新的道路，属于第三代行为主义，他们是在批判、继承传统行为主义的基础上形成自己的观点的。

（1）根据材料的叙述，这一时期的代表人物主要有哪些？

（2）这一时期该理论的共同特征有哪些？

（3）举例说明这一时期的理论是如何体现认知特性的。

8．学者对阶段论的首次全面概述是在1955年发表的《儿童和青少年的智慧发展阶段》一文中，提到：阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越；每一个阶段都有其独特的认知结构，这些相对稳定的结构决定儿童行为的一般特点；认知

结构的发展是一个连续构造的过程。同时他认为，智慧的本质就是适应。

问：

（1）该观点是谁提出的？（

（2）他划分认知发展阶段的依据是什么？

（3）谈谈该学者的理论对教育实践产生的影响

9．行为是生物的主要特征。我们几乎把行为等同于生命的本身。能运动的任何东西都有可能被称之为有生命的——特别是当运动具有方向或者动作改变了环境……（斯金纳，《科学与人的行为》）

（1）上述材料表明了斯金纳的什么立场？

（2）强化在斯金纳的理论中的作用如何，它是怎样发挥作用的？

（3）固定间隔强化模式与固定比率强化模式有什么区别，请举例说明。

10．某学者在《儿童逻辑的早期形成》、《儿童心理学》等著作中对制约儿童心理发展的因素进行了分析，他认为儿童心理发展主要受成熟、实际经验、社会环境的作用和平衡化四个因素的影响，前三者是发展的三个经典型因素，而第四个条件才是真正的原因。

（1）该学者是谁？

（2）该学者的主要贡献是什么？

（3）举例说明该学者所论述的儿童发展阶段中的某一特点。