《设计与制作网站首页界面》项目教学设计

《设计与制作网站首页界面》项目教学设计

一、项目情境

网站是众多企业、团体和个人宣传产品、主张和树立良好形象的主要途径和重要手段。据不完全统计，

当前100%的大型企业、60%

的中小企业都已经或将要在

互联网上建立的自己的网

站，要使我们的网站在众多

网站中脱颖而出，其界面的

设计就显得十分重要。

网页界面设计其实是一

个系统工程，它包括网站页面布局、设计，颜色的搭配、尺寸的大小和风格的定位等。网站首页界面是整个网站的“面子”工程，首先突出的是功能，使广大用户只要看一眼网站，就能够知识该网站的类型。其次就是能够给访问者带来一种视觉享受，特别是展示、宣传型的网站需要更加注重艺术设计。

本项目就是要求学生使用Photoshop CS4软件，根据教材提供的素材图片，设计制作网站首页界面。

二、项目目标

学生通过完成本项目，达成以下目标：

知识与技能：能够使用切片工具处理图像；了解优化图像命令选项优化Web 图像的使用方法；了解界面设计与制作；尝试使用动作处理图像。

方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。

情感、态度、价值观：通过完成本项目，能够感受到信息技术给人们工作、学习和生活带来的方便与快捷。

三、项目分析

在完成本项目的过程中，使学生结合自己已有知识与技术，使用切片工具、

优化图像命令设计制作网站界面，了解网页设计中图像元素的处理方法。因此，学生需要具备如下基本知识与技能：

1．了解并使用切片工具处理网页中所需要的图像元素。

2．使用优化图像命令处理图像。

3．了解动作命令及动作面板的使用方法。

在完成本项目的过程中，技术上难度不大，主要是操作比较复杂，需要学生在设计网站首页界面时，首先对整个界面有一个整体规划，然后在规划的基础之上进行制作。制作的过程中，引导学生既要合理运用其已有知识与技术，又要掌握本项目中的出现的新知识与技术。从而掌握技术，提高能力。

四、活动策略

在本项目活动的过程中，教师首先要引导学生认识网站首页，知道网站首面构思、设计的一般方法。然后引导学生尝试自动命令拼合图像，使用切片工具切分图像的操作。当学生具备了设计与制作网站首页界面的知识与技术后，即可引导其完成本项目——网站首页界面的设计与制作活动。

在本项目活动过程中，学生技术方面的获得，大部分内容从阅读教材、观看操作录屏、教师演示示范即可达到目标，教师还需要引导学生了解网页中图像相关规则、颜色搭配、文件格式、设计创意等方面的知识。因此，教师可以结合本项目，引导学生收集、阅读网页设计方面的书籍或资料，观看比较成功的网页设计作品，从而启发迪设计创作思维，提高其综合设计的素养。

在完成本项目的过程中我们仍然采取“创设情境→项目分析→找出问题（知识与技术难点）→解决问题→实施项目→项目评价→拓展提高”的流程，达成完成项目的目标。

五、活动过程

六、设计反思

根据教材安排来看，本项目作品需要处理过程比较繁琐，需要综合已有知识（比如文字工具、参考线、图层样式等）等都是前些项目中经常用到知识与技术），结合新知识与技术完成项目元素的处理。在操作的过程中，一些相同项目需要重复处理，将花费较长的时间，教师适时引导学生，使其他通过反复练习，掌握技术，形成能力。

在学生活动的过程中，教师要适时鼓励学生之间相互交流，共同探讨解决操作过程中的技术难题，教师也需要适时指导。

学生在项目操作的过程中，虽然有网络资源（范例录屏）作为支撑，但是，仍然需要教师适时的操作与示范和个别辅导。