读后感封皮
2012寒假读后感
姓名赵大浩
学号200901488
所在系工程系
专业班级土木工程
报告类别读后感
姓名邱令师
学号200901469 所在系工程系
专业班级土木工程报告类别读后感
姓名王彤
学号200901442 所在系工程系
专业班级土木工程报告类别读后感
姓名公言强
学号200901457 所在系工程系
专业班级土木工程报告类别读后感
姓名孟祥振
学号200901466 所在系工程系
专业班级土木工程报告类别读后感
学年论文封面和目录样例及写作格式规范
南京理工大学经济管理学院 学年论文 课程名称：学年论文II 论文题目：基于改进的杜邦体系和BP神经网络的财 务危机预警模型探讨 姓名：杨雅欣 学号：0707820124 任课教师：徐光华 成绩： 注：请将该封面与论文装订成册。
目次 一、问题的提出 二、文献综述 （一）预警方法 （二）预警指标 三、财务危机预警模型建立与样本选择 （一）传统的杜邦分析体系与改进的杜邦分析体系比较 （三）样本选取及处理 （四）指标选择 （五）主成分分析 （六）模型建立 四、模型训练及检验结果 五、结论 主要参考文献 附录
论文写作格式规范 1 题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 2 作者署名和工作单位 作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“太原理工大学××学院”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究方向，城市名及邮编。 3 摘要 论文都应有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合GB6447—86 的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4 关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3～8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5 中图分类号 为便于检索和编制索引，建议按《中国图书馆分类法》对每篇论文标注分类号。一篇涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，主分类号应排在第1位。 6 引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“引言”二字可以省略。 7 论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心，应按GB7713--87的规定格式编写。
设计报告封面
1.电子商务网站Demo (1) 1.1实训目标 (1) 1.2实训任务 (1) 2.实训内容 0 2.1补充知识 0 2.1.1html 0 2.1.2css 0 2.1.3javascript 0 2.1.4网站相关知识 (1) 2.2完成的任务 (1) 2.2.1竖广告（indexshu）模块 (1) 2.2.2二级页面 (3) 2.2.3首页及网站整合,布局及实现 (12) 3.小结 (16)
0911040203班王赛（2009110402336）1.电子商务网站Demo 通过Dreamweaver对网站首页及二级页面进行设计 1.1实训目标 通过Dreamweaver来实现一个电子商务网站的界面，主要包括网站首页及二级界面，其网站首页包括顶部导航，左侧导航，广告轮转，每日特价，本周推荐，母婴用品馆，鞋包皮具馆，手机数码馆，电脑办公馆，入驻商家，图书，帮助中心，底部导航，精彩活动，美妆个护，文字广告，竖广告，横向广告，潮流服装，五星图书榜，家居家纺等几个模块。用户可以通过网站首页一目了然的了解此网站的性质。轻而易举的通过分类查找到自己想购买的商品，还可以通过网站首页得知每日促销商品的详情并购买。主要二级界面主要包括商品详情，购物车，订单，登录，注册，公司简介，新手入门，我的当当，礼品卡，帮助，公告等，用户可通过二级页面更深一步的了解商品详情，注册用户，成为会员后达到最终的购买商品。 1.2实训任务 本人负责当当网首页竖广告的设计，并以三人一组形式完成二级页面商品详情界面。 通过此次实训课，我学习了如何应用Dreamweaver软件制作网站，掌握的运用代码做网站的基本步骤
《设计文集封面》教学反思
《设计文集封面》教学反思 本课既是对前3课所学知识的整合运用，又是对学生创意和设计能力的锻炼，通过简洁的题目、鲜明的色彩、有趣的剪贴画等元素，完成一个作文集封面的设计。生动、个性、创意化的个人封面设计，是一个利用文字、图片等元素进行综合创作的应用实例。 对于如何给自己作文集取个名称，每个学生都会有自己的想法的。教师不要硬性地做出统一的规定，让学生根据自己的特点，自由地发挥想象，从而设计出符合自己作文集特点的名称来。 但是我在六个班的教学活动过程中发现，没有统一的规定演示，学生容易出现定位混乱、作品纷杂的情况。所以我在403、405的教学活动中调整了教学策略，采用先演示后指导最后创意的线路，让学生首先明白这节课的主要内容与教学目标，生成的作品就有目的并且会符合文集设计的特点。果然，学生的优秀作品层出不穷、创意无限，其中有4位小朋友的作品还超出了所教工具的范畴，自主开发了其他选项卡的调用，让我感到了探索教学的乐趣。 作文集封面内容的位置调整，每个同学都会有自己的想法和思考的，而且，每一种位置调整的方法没有最好，只有更好，更合理。因此，要让学生自己动手进行尝试、反思、
调整，从而通过自己反复的摸索和调整，做出最佳的调整方案里，这对于自己的能力也是一种提高。 许多小朋友的封面设计比我的演示案例要活泼得多，就拿署名条的设计来说，我的演示作品都将它归置在剪贴画最下条目，而小朋友的创意则让我意外：有的放在右上角，有的做成空气泡泡，有的潜入图画中等等。他们的美工能力也超出了我的预计。 在评价阶段，我让学生自己讲一讲这节课的收获，可以帮助学生理清思路，强化本节课的重难点，从而达到知识和技能的巩固和发展。老师讲解知识，学生会感觉比较乏味。因此，以自学的方式，能激发学生思考的动力，可以让他们经历自我学习的过程，加深对知识获得的深刻印象。
《制作作文文集》教学设计2
活动3 《制作作文文集》教学设计 宁墩初中王寿娟 活动说明： 这个活动学习之前需要学生先准备一些平时的作文电子稿，在学习了文集的制作方法之后，让学生装饰自己的作文文集，然后展示、评比，这样的活动方式学生还是很喜欢的。 活动策略： 在学习制作之前，先组织学生多欣赏几份已经制作完成的作品，然后教师分析制作方法，学生可以先模仿制作，然后再创新设计，这样有助于学生学习能力的提高。 教学目标： 知识与技能目标： 1、让学生学会如何制作文集的封面。 2、让学生学会利用查找/替换、成批修改文字、格式刷等各种计算机技术美化文集的页面。 过程与方法目标： 1、首先让学生欣赏一册精美的电子文集，教师适时点评，分析电子文集的结构，引导学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。 2、通过电子教室演示制作过程，介绍制作方法，详略得当，精讲多练。 3、学生先模仿制作文集，然后可以充分发挥自己的想像力，自行设计一份作文集。 情感态度与价值观目标： 1、培养学生的审美能力，提高学生的解决问题的能力。 2、培养学生的创新能力，提高学生计算机应用能力。 教学过程 一、新课导入 在word文字处理软件中输入自己的作文后，可利用图文混排技术，将文字、图片、艺术字等元素，按照一定的方式，进行编排，制作自己的作文集，向同学和家长展示自己的学习成果。今天我就来学习如何制作一份作文集。 二、新授 （一）、设计文集封面（教师电子教室演示作品案例并分析） 研究室： （1）封面的三要素：图案、色彩和文字是封面设计的三要素。醒目的标题，配以合适的图片，才能达到好的宣传效果。
（2）以张小薇同学的作品为例，张小薇同学给自己的 作文集取名为“蒲公英”，标题名称设置为“蓝色”， 图案选择了与作文集取名为“蒲公英”图片，图案选 择了与作文集名称相符的“蒲公英”图片，再对标题 与图片进行相应的设置，便能制作出美观的封面。 加工坊： 1、插入空白页 （1）运行word软件，打开“素材”文件夹中的“我 的作文集.doc”文档。 （2）将鼠标指针移到文档开头单击（或按ctrl+home）。 （3）插入空页符，选择“插入”——“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框，插入空白页。 2、插入封面标题 封面标题要醒目，输入的标题与副标题，要进行格式设置，方能达到宣传效果。 （1）输入标题文本“蒲公英”，输入副标题文本“张小薇作文集” （2）将标题格式设置为幼圆、72磅、蓝色、阴影；副标题格式为：楷体、小初； （3）设置标题的段落格式，选择“格式”——“段落”命令，弹出“段落”对话框，设置段落格式为“段前2行，居中”；设置副标题词的段落格式，为“右对齐，段后2行”。 3、插入装饰图片 （1）插入图片，选择“插入”——“图片”——“来自文件”命令，打开图片所在的位置，插入图片到封面。 （2）选中图片，自动弹出“图处”工具栏，点击“文字环绕”按钮，选择“上下型环绕”，调整图片到合适的位置。 （3）选择“文件”——“另存为”命令，将“我的作文集.doc”另存为“张小薇的作文集.doc”，封面制作完成。 （二）、美化文集页面 研究室： 美化作文文集页面的方法很多，可以通过设置字体，段落格式，方便阅读，设置分栏、首字下沉效果进行强调，插入图片或剪贴画进行装饰，以及为页面添加艺术型边框，插入页眉/页脚，统一版面等方法来实现美化。作文集中包括多篇作文，当出现多处相同错误时，可使用查找、替换的方式进行批量修改。每篇作文的标题与正文格式相同，使用格式刷可大在提高排版速度。 加工坊 1、成批修改文本
课程设计报告封面及格式
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点（单位）________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期： 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________
指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：公司员工信息管理系统设计
2013年1月1日
摘要 本程序是能够对公司人员进行管理，而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别，并进行对工资的计算。其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始，系统将首先进行的是从文件中读取数据，而只要管理人员正确的结束程序时，系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中，必须按照提示进行操作，否则系统报错，而往往操作人员只有6次机会，若连续6次操作失败，该界面将自动退出，若该页面为主页面，则退出该系统。 关键字：公司管理雇员数据
简历封面背景无字【简洁简历封面图片背景】
简历封面背景无字【简洁简历封面图片背景】 挑选一张简洁的简历封面图片背景能为个人求职者的求职创造机会。以下就是小编要与大家分享的简洁简历封面图片背景，希望大家喜欢! 简洁简历封面图片背景展示 简洁简历封面图片背景(一) 简洁简历封面图片背景(二) 简洁简历封面图片背景(三) 简洁简历封面图片背景(四) 个人求职简历范文 姓名：XXX 性别：女 年龄：25 民族：汉
教育经历： 院校：南昌理工大学 专业：电气工程及其自动化 学历：本科 主修课程： 数据库原理、软件工程、图论与数理逻辑、管理经济学、知识管理、生产作业管理等。获奖经历 作为交换生(全年级前5名)赴香港理工大学工商管理专业学习(2009.09-2010.06) 连续2年获得校三好学生、二等学习优秀奖学金 校优秀交换生 知识管理项目优秀论文一等奖 全国大学生计算机竞赛市二等奖 工作经历： 单位：南翼国际商贸有限公司
职位：市场调研组长 职责： 1、共收集整理了1000多条客户信息; 2、向公司提供书面资料，辅助销售人员制定战略规划; 3、对客户信息进行分析处理，运用数据库管理客户资源; 自我评价：本人性格开朗、活泼,比较外向,容易与别人和睦相处,善于和别人交流与沟通，待人热情、真诚，坚强内敛，责任心强，能够正确对待生活及工作中遇到的困难。 看过简洁简历封面图片背景的人还看了： 1.简洁的个人简历封面背景图片模板 2.简约个人简历封面图片背景素材 3.好看的简洁个人简历封面图片背景模板 4.简洁的个人简历封面图片背景模板 5.简约简历封面图片背景素材模板 6.简洁大方好看的简历封面背景图
工作报告之开题报告封面字体要求
工作报告之开题报告封面字体要求
开题报告封面字体要求 【篇一：开题报告格式要求和封面】 xxxx届毕业设计开题报告格式要求 1、页面设置 毕业设计开题报告要求用计算机编排，图表要求使用计算机绘制。使用a4纸正反面打印，页边距为：上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2cm。左侧装订。 页眉格式为“沈阳航空航天大学电子信息工程学院毕业设计开题报告”，字体为宋体，字号为小四号，位置居中；页脚右下脚放页码，格式如“-2-”；页眉页脚距边界1.5cm。 2、字体、字号及间距 开题报告中使用的字体、字号及行间距要统一。建议正文使用小四号宋体，数字使用ttimes new roman。标题使用黑体；最低一级标题使用小四号，其它每高一级字号增加半号，依次为四号、小三号、三号、……。行间距选取word软件中的1.5 倍行距。图 的题名使用五号宋体居中，表的题名使用五号黑体居中。第一级、第二级标题前一般空一行。 3、图 图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片等。图应具有“自明性”，即只看图、图题、图例，不阅读正文，就可以理解图意。一般，图应放在正文中提到该图的文字后面，相距不要太远。
图应按章编排序号，如“图3.5”表示第3章第5幅图。每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下方居中。必要时，应将图上的符号、标记、代码以及实验条件等，用最简练的文字横排于图题下方，作为图例说明。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定的符号/单位”，此三者只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。 举例如下： 图1.1 验证基尔霍夫定律 4、表 表的编排一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排，表应有“自明性”。一 般，表应放在正文中提到该表的文字后面，相距不要太远。 表应按章编排序号，如“表3.5”表示第3章第5张表。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表的上方居中。必要时，应将表中的符号、标记、代码以及说明事项等，用最简练的文字横排于表题下方，作为表注，也可以附注于表的下方。 表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号/单位”，只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的量的符号和缩略词必须与正文中一致。 表内同一栏的数字必须以整数位上下对齐，表内不宜用“同上”、“同左”、“”和类似词或符号，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项，“—”或“…”（当“—”可能与代表阴性反应相混时用）代表未发现，“0”代表实测结果为零。如数据已绘成曲线图，可不再列表。 表采用左右不封边方式，边框设置为：上下边框为1 ? 磅黑实线，表内其它框线为? 磅黑实线。
好看的简历封面背景图片
好看的简历封面背景图片 好看的简历封面背景图片(一) 好看的简历封面背景图片(二) 好看的简历封面背景图片(三) 好看的简历封面背景图片(四)好看的简历封面背景图片(五)姓名：xuexila 目前所在：荔湾区 年龄：43 户口所在：荔湾区 国籍：中国 婚姻状况：未婚 民族：汉族 诚信徽章： 身高：160cm 体重：55kg 求职意向 人才类型：普通求职 工作年限：18 职称：初级 求职类型：兼职
可到职日期：随时 月薪要求：1～1499元 希望工作地区：广州，广东省，工作经历 **公司 起止年月：2009-01～至今 公司性质： 所属行业： 担任职位：代理记账员 工作描述： 离职原因： **公司 起止年月：2001-01～2008-12 公司性质： 所属行业： 担任职位：主管会计、财务副经理工作描述： 离职原因： **公司 起止年月：2000-01～2001-01 公司性质： 所属行业： 担任职位：主办会计
工作描述： 离职原因： **公司 起止年月：1987-01～2000-01 公司性质： 所属行业： 担任职位：仓管员、出纳、会计 工作描述： 离职原因： **公司 起止年月：1983-01～1987-01 公司性质： 所属行业： 担任职位：生产工人，团书记，厂兼职宣传干事 工作描述： 离职原因： 最高学历：大专 获得学位: 毕业日期：1998-07 专业一：财务会计 起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号1983-091986-07广州市成人中等专业学校中文专业中专1987-071990-09中国人民大学会计大专
1996-091998-07广州市广播电视大学财务会计中专并取得会计资格 2000-01至今广东省人事厅会计助理会计师 2004-01至今广东省财厅会计中级电算化资格 语言能力 粤语水平：优秀 其它外语能力： 国语水平：良好 工作能力及其他专长 本人自1990年进入财务工作至今，现在不仅能处理公司全盘帐务工作： 与银行和会计税务师事务关系熟悉。 对税法有一定的认识;掌握税务动向;为企业排忧解难;准确及时处理报税和帐务的工作。 工作认真负责、细心、有条理，积极进取，适应能力强，有良好的团队合作精神。 看过“好看的简历封面背景图片”的人还看了：
大学生社会实践报告封面
大学生社会实践报告院系：建工学院 专业：道路桥梁设计 学号：2010290220 姓名：叶本堃 自从进入了大学，就业问题似乎总是围绕在我们的身变成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这般学子社会经验又会拥有多少呢？ 为了拓展自身的知识面扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞中的经验，锻炼和提高自己能力，以便在以后毕业中能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我被爸爸介绍到一个私人企业，开始了我这个假期的社会实践。 在学校里，也许有老师分配今天做什么，明天做什么，但在这里不一定会有人告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的能力做到最好。 第一天去那打工,心里很疑或，不知道老板怎么样，要去干什么等等，踏进办公室，陌生的面容。从那天起，我总觉得有一些细微的东西容易让人忽略，譬如轻轻的一丝微笑。 在学校，是学习的场所，每一位学生都在为学习而努力。而在这里是工作的场所，每一位同事都会为报酬而努力。无论是学习还是工作都存在着竞争，在竞中就要不断学习别人先进的地方，也要学习尊重对方，以提高自己的能力。
记得老师曾经说过，其实大学是一个小社会。但我总觉得校园里少不了那份纯真，那份真诚。尽管是大学高校，学生还终归保持学生的身份。而走进企业，接触着客户，上司等等，关系复杂。但我得去面对我从未面对过的一切，虽然会承受各种语言上的批评，但是是自己的心血挣来的钱，这一切值得。 在这次实践中，这一点我的感受颇深。的确，在学校里学的理论十分多，几乎面面具到，而实践工作中，我所遇到的麻烦重重。有时我会埋怨，实践操作这么简单，但为什么书本上的知识学的是那般吃力呢？莫非是学校与社会脱轨了吗？ 也许老师是正确的，虽然大学生活不像踏入真正的所谓的社会生涯，但它总算是属于社会中的一个部分，这是不可否认的社会事实。 作为一名新世纪的学者，的确应该懂得这些入世之道，更得学会与社会各方面上的人交往，好好处理社会各方面上的事情，这也就意味着入世之道。的确社会实践不可少。 毕竟，两年后的我不再是一名大学生，而是社会中的一份子，也必须要好好与这个社会交流，为社会贡献自己的一份力量。 其实，很多所谓的道理人人都明白。纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途还是挺漫长的。 虽然在这次实践中只是复杂的老板，而我也仅仅负责比较简单的部分，但我颇感荣幸。 平时在学校学习时，数字错了改一改就可以交上去了，但在寒假打工的十天里，整理文件时，漏了一份，那不仅仅受到批评，而且还严重影响了企业的形象和质量品牌。 实践过程中我总结了几点，第一，服务态度至关重要。作为一个服务行业，顾客就是上帝赐的最好的态度，这是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，同时所讲的语言要文明，待客热情，要尽可能为企业树立好的声誉和形象。 第二，创新也很重要，注入新的活力，思想要跟上新时代。 第三，诚信是成功的根本，一个信誉好的企业是如何建立起来的，那是由于一直以诚信为本。
获奖作文封面设计
我的作文选 【孙梓航小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学 班级：六（6）班 我的作文选 【方航小朋友优秀作文选】校名：蕲春县第二实验小学 班级：六（6）班 我的作文选 【陈梦蝶小朋友优秀作文选】校名：蕲春县第二实验小学 班级：六（6）班 我的作文选【李佳慧小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学 班级：六（6）班
我的作文选【余江慧小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选【曹楚赟小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选【詹心怡小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选【江欣然小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选
【李佳慧小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选【叶欣萌小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 我的作文选【邓媛小朋友优秀作文选】 校名：蕲春县第二实验小学班级：六（6）班 目录： （1）祖国在我心中 （2）我认识的花 （3）节约粮食从小做起 （4）我战胜了恐惧作文 （5）快乐中秋 （6）幸福来之不易 （7）第一次自己回家 （8）读《孩子，你慢慢来》有感
（9）脑筋急转弯比赛 （10）校园中的桂花 目录： （1）绿的畅想 （2）狐狸和乌鸦 （3）家乡之水 （4）纯洁的彩虹，纯净的心（5）《鲁滨逊漂流记》读后感（6）换座位后 （7）梦想未来 （8）童年的颜色 （9）理想是成功的帆 （10）树蛙的启示 （11）妈妈你委屈我了 目录： （1）苹果的自述 （2）书令我快乐 （3）汽车与自行车的对话（4）天空，天空 （5）书包里沉睡的记忆 （6）读《鲁滨逊漂流记》后感（7）别了，那些年 （8）我爱绿叶，我爱自由
软件设计报告封皮及范本
南京邮电大学 海外教育学院软件设计报告 专业 学生姓名 班级学号 指导教师吴伟敏何丽萍 日期 2010年12月20日
注：评分等级分为五种：优秀、良好、中等、及格、不及格
目录 前言 (4) 题目一 (4) 1、问题分析。 (4) 2、设计方案。 (4) 3、流程图。 (4) 4、测试数据、测试结果、结果分析。 (4) 5、相关运行界面。 (4) 6、关键代码 (4) 题目二 (5) 1、问题分析。 (5) 2、设计方案。 (5) 3、流程图。 (5) 4、测试数据、测试结果、结果分析。 (5) 5、相关运行界面。 (5) 6、关键代码 (5) 题目三 (6) 1、问题分析。 (6) 2、设计方案。 (6) 3、流程图。 (6) 4、测试数据、测试结果、结果分析。 (6) 5、相关运行界面。 (6) 6、关键代码 (6) 题目四 .................................................................................................... 错误！未定义书签。 1、问题分析。 ............................................................................. 错误！未定义书签。 2、设计方案。 ............................................................................. 错误！未定义书签。 3、流程图。 ................................................................................. 错误！未定义书签。 4、测试数据、测试结果、结果分析。..................................... 错误！未定义书签。 5、相关运行界面。..................................................................... 错误！未定义书签。 6、关键代码 ................................................................................. 错误！未定义书签。小节 (7) 附录 (7)
《制作作文选—封面封底》教学设计及反思
制作作文选—封面、封底 ■教材分析 制作封面和封底是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术第三单元第二节“制作作文选”课本62到64页的内容，本部分内容让学生在运用所学知识与技能的基础上，进一步学习自选图形的应用。 ■学情分析 本节课的教学对象是七年级学生，他们已经具备一定的基础知识和操作技能，并且对于制作一个漂亮的封面，兴趣较高，再通过学生设计胸卡，让学生乐于探索、勇于创新，部分学生能主动的探索学习。 ■教学目标 1.知识与技能 封面、封底制作规范和流程；绘制自选图形、图文混排方法和技巧、叠放次序；综合运用所学知识创作美的、有个性的作品。 2.过程与方法 （1）了解书籍封面、封底的构成，观摩部分图书封面、封底。 （2）针对主题，对图书封面、封底进行构思，设计草稿，并为制作收集素材。 （3）引导学生利用现有底纹或自选图片打底；利用绘图工具绘制装饰图形，编辑图形；插入并编辑艺术字、文本框、图片等；美化图片。 3.情感态度与价值观 通过对封面的布局设计，通过教学和学生实践操作，培养学生的审美观和动手操作能力，让学生在学习和操作实践中创造美、体验美。 4.行为与创新 学生操作，发挥自己的想象设计封面，并能根据所学知识制作胸卡。 ■课时安排 安排1课时。
■教学重点与难点 1.教学重点 绘制自选图形、图文混排方法 2.教学难点 封面的构思与自选图形的设置 ■教学方法与手段 演示、交流讨论、操作、评价 ■课前准备 1、制作封面封底适用的图片素材； 2、实物杂志的封面封底 ■教学过程
■教学反思 1、把分析的权利还给学生，把说的机会让给学生 学生由生活中的图书封面，总结出封面的主要构件，再引导学生围绕样例封面思考运用了哪些技术来实现的，本节课的学习目标也在问题引导中清晰明了。 2、把探究的空间留给学生，把练的情趣留给学生 对于一节课而言，教师不可能面面俱到，于是，我适当点拨、指导，解决悬而未决的问题以及学生易错的地方，如图片的美化，我引导学生举一反三，触类旁通，调动学生练的情趣和信心。利用学案向学们介绍制作要点，让他们一边学一边用，培养学生自主探究的能力，通过拓展“制作胸卡”使学生的自信心和创新意识也相应得到发展。由于上课时间有限，课堂中就没有介绍封底的制作了。
关于书籍装帧封面风格设计的调研报告
关于书籍装帧封面风格设计的调研报告 调研时间：2010年3月31日 调研地点：得一文化广场 调研目的：通过这次的调研队文艺书籍封面风格设计应用有更深层的了解 内容摘要： 我们这次是做书籍封面设计的调研，主要调研书籍装帧封面风格设计的调研我们到书店通过导购员对哪些文艺类的书籍封面设计比较受欢迎什么样的人会买会看什么样的书，书籍的包装对阅读者的影响有多大有多少人是因为封面的设计而去买书看书的等等关于书籍封面的信息。 调研内容： 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是书籍装帧设计对于书籍内容的传达及书籍销售量的高低的影响不言而喻，所以对于文艺类书籍的封面设计，书籍封面设计者也下了不少功夫，为了能较深入地了解此类图书书装设计的现状及存在的问题，我通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。它起了一个无声的推销员的作用，所以书籍装帧设计对于书籍内容的传达及书籍销售量的高低的影响不言而喻，所以我针对文艺类图书市场做了一定程度的调查，由于时间及资料内容各方面的限制，调查范围较小，但希望能收到较好的效果。
此次调研我们来到了得一文化广场对文艺类的书籍封面进行了一些调研，我主要调研了一些精装的文艺类书籍的封面。 通过我的市场调查我通过书店的销售员了解到在文艺类的书中近年来比较畅销的文艺书籍主要就是一些主要就是以郭敬明、韩寒等80后年轻作家的书为主。 例如：郭敬明的《小时代》、《悲伤逆流成河》、《梦里花落知多少》 韩寒的《像少年啦飞驰》、《三重门》、《就这么飘来飘去》、《杂的文》、《他的国》等等其他人的好多书。
但是这些书的后买者大多都是直奔作者的知名多而来的真的是对封面设计有研究的不是太多，当然也有很多人是觉得这些书的封面很特别才会购买的，当然除了这些书以外我了解到再就是一些国内，国外的精装书籍例如：
调查报告封面范本最新版
调查报告封面范本最新版 Sample cover of investigation report latest edition 汇报人：JinTai College
调查报告封面范本最新版 前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 毕业设计（论文） 题目: 系别： 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 年月日 毕业设计（论文）或调查报告格式 毕业设计（论文）或调查报告反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业设计（论文）或调查报告的撰写。毕业设计（论文）或调查报
告撰写不规范，有明显格式错误的学生不允许参加答辩。为此，对毕业设计（论文）或调查报告的撰写提出以下要求： 1.每个学生必须独立完成撰写。 2.论文、报告书写要规范、文字通顺、图表清晰、测试 数据完整、结论明确。 3.论文、报告一般应包含有摘要（150 ～200字）及关键词、正文（一般包括前言、综述、方案论证、论文主体、测试及性能分析、结束语、致谢、参考文献等）。毕业设计（论文）应附相关程序清单及图纸等。 4.论文、报告全文字数3000-8000字（不包括程序清单 和图纸），按毕业设计（论文）封面---任务书---开题报告 表---正文---评审表顺序装订（左订）成册。 5.论文、报告要求统一格式，统一封面，打印装订成册 一式1份交指导教师审阅（并提交电子文档）。 6.论文、报告打印要求： （1）标题：三号宋体，正文宋体小4号字，章节标题用 黑体（其中章标题用3号字，居中），参考文献用5号宋体。
制作作文选的封面
制作作文选的封面 教材分析： 本节课主题活动是设计自己作文选的封面，是在运用所学知识技能的基础上，进一步地学习艺术字、文本框、图片、自选图形等的应用。教材中以“中学生作文选”典型封面为样例，以“封面背景制作；装饰线条；图片的美化；整体处理”为线介绍了其制作过程, 这是一种“专家型”的解决问题的思路，可以调整为“文字内容（用艺术字或文本框实现标题、主编、出版社等信息）、图片美化（插入适合的图片，运用（多个）自选图形修饰）”这样容易上手、容易接受的过程，在设计封面要素的过程屮，增加“个性提升”环节，注意处理好“设置格式”的细节；白选图形的组合运用作为难点，注重分析，“不看不知道“，分解图形，化难为易，教会学生学习。本课力图通过制作封面的教与学，培养学生的审美观和动手操作能力，让学生形成自己作品的过程中创造美，体验美。 学情分析： 快乐的生活离不开读书，生活的阅历利于学生初步构思自己作文选的封面；封面是作文选的“面子”，学生兴趣较浓；学生亲历了作文选的卷首语、目录页、正文的制作，在“做中学、学中做”的过程中学会了Word的相关知识，对于制作封面有着一定的信心；在使用Wor d设计作文选的封面时，教师常常会展示一些优秀的、典型的样例，对于初中学生來说，对封面的理解能力并不是那么深刻，可能还停留在欣赏画面的多彩多样上，也就是说只局限于表面现象。这时教师需要利用学生这种兴趣，引导学生分析封面，分析出封面的主要构件及设计技术，真正把这种吸引力转化为学习动力。 教学目标、重点难点： 知识与技能： 1、利用艺术字使作文选的标题更显著； 2、利用文本框制作主编、出版社、简洁宣传语等信息，使版面布局更加灵活； 3、插入图片衬托标题，使封面生动而吸引眼球； 4、灵活运用漂亮的自选图形，探讨多个自选图形的组合运用，使封面个性化； 过程与方法： 观摩精美封面，了解封面构成，初步构思自己作文选的封面；在有目的的制作封面的过程屮，进一步熟练绘图工具的运用； 情感态度价值观： 我的作文选我来封装，创造美，体验美。 行为与创新： 制作有特色的封面，让封面成为作文选的亮点。 重点：了解封面的基本构成，并利用绘图工具实现； 难点：多个白选图形的组合运用； 教学过程：教学反思： 1、把分析的权利还给学生，把说的机会让给学生 一节课的开始，教师往往先把本课时的教学目标呈现给学生，使学生做到心屮有数，常用的方法有情境导入，作品分析等。往往是教师提问题、举例子，处于主宰地位。教师的“主宰”让学生“顺利”地进入到课堂预设好的“轨道”。但，进一步思考一下，“顺利”的代表着什么？它的背后是拿什么作牺牲的呢？是以牺牲学生富有个性化的思维成果为代价的。这等价吗？这样的设计换來了一节课的“顺利”，但对于学生长远的发展，又意味着什么呢？何不把权利交给学生呢？引导学生在复杂的情况下组织自己的思想。学生由生活屮的图书封面，总结出封面的主要构件，文字内容有书名、作者名、出版社、简洁的宣传语、主要编目等；图的装饰有插图等，再引导学生围绕样例封而思考运用了哪些技术来实现的？有没有其他的方法？这样的设计让学生
考察报告封面设计(精)
篇一:书籍装帧考察报告 书籍封面设计市场调查报告 封面设计的成败取决定于设计定位.即要做好前期的客户沟通,具体内容包括:封面设计的风格定位;企业文化及产品特点分析;行业特点定位;画册操作流程;客户的观点等都可能影响封面设计的风格.所以说,好的封面设计一半来自于前期的沟通,才能体现客户的消费需要,为客户带来更大的销售业绩。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情,如政治性读物设计应该是严肃的;科技性读物设计应该是严谨的;少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、
制作封面和封底
课题：制作封面和封底（第一课时） 教材分析：本节课主题活动是设计自己作文选的封面，是在运用所学知识技能的基础上，进一步地学习艺术字、文本框、图片、自选图形等的应用。教材中以“中学生作文选”典型封面为样例，以“封面背景制作；装饰线条；图片的美化；整体处理”为线介绍了其制作过程，在设计封面要素的过程中，注意处理好“设置格式”的细节；自选图形的组合运用作为难点，注重分析，分解图形，化难为易，教会学生学习。本课力图通过制作封面的教与学，培养学生的审美观和动手操作能力，让学生形成自己作品的过程中创造美，体验美。 学情分析： 快乐的生活离不开读书，生活的阅历利于学生初步构思自己作文选的封面；封面是作文选的“面子”，学生兴趣较浓；学生亲历了作文选的卷首语、目录页、正文的制作，在“做中学、学中做”的过程中学会了Word的相关知识，对于制作封面有着一定的信心；在使用Word设计作文选的封面时，教师常常会展示一些优秀的、典型的样例，对于初中学生来说，对封面的理解能力并不是那么深刻，可能还停留在欣赏画面的多彩多样上，也就是说只局限于表面现象。这时教师需要利用学生这种兴趣，引导学生分析封面，分析出封面的主要构件及设计技术，真正把这种吸引力转化为学习动力。 教学目标、重点难点： 知识与技能： 1、利用艺术字使作文选的标题更显著； 2、利用文本框制作主编、出版社、简洁宣传语等信息，使版面布局更加灵活； 3、插入图片衬托标题，使封面生动而吸引眼球； 4、灵活运用漂亮的自选图形，探讨多个自选图形的组合运用，使封面个性化； 过程与方法： 观摩精美封面，了解封面构成，初步构思自己作文选的封面；在有目的的制作封面的过程中，进一步熟练绘图工具的运用； 情感态度价值观： 我的作文选我来封装，创造美，体验美。 行为与创新： 制作有特色的封面，让封面成为作文选的亮点。 重点：了解封面的基本构成，并利用绘图工具实现； 难点：多个自选图形的组合运用； 环节过程媒体 一、引入教师：同学们好，请大家看看这本书的封面， 根据封面你能了解书的哪些信息？ PPt：封面 学生：………… 教师：同学们由封面就可以了解书的许 多信息，可见，封面不仅是书籍的外貌，起 着保护书籍的作用，给读者以美的享受，而 且体现了书中的内容和性质，激发读者阅读 该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。这 节课我们就一起来制作封面。
个人简历封面
个人简历封面 一眨眼，已步入6月。对于象牙塔中即将毕业的大学生来说，丰富多彩的大学生活即将结束。毕业答辩通过后，首先要做的就是选择就业单位，如何在众多的应届毕业生中脱颖而出。个人简历就显得尤为重要，而个人简历的封面是你通向成功的敲门砖。今天和大家分享一下如何设计个人简历封面。
工具/原料 A4纸、创意，小钱，活页夹 步骤/方法 色彩创意法 根据广告学的理论，鲜明的色彩通常可以吸引眼球，配以合适的图案可以将目光吸引到相应的焦点，如下图示。 黄色的封面可以将你的简历从众多简历中跳出来，向上的梯子可以将目光转移到你要显示的文字上去。 这种类型的封面不需要显示关于你的任何信息。目的只有一个，要用色彩和图形来展示你的个性和风格，让HR考官有兴趣翻开你的简历。
Logo照片法 当你得知HR考官是你的校友时你可以将设计有你的学校Logo的简历封面投递给他们（如下图示），这样你的胜算要比其他人大多了。 上面三分之一处，左侧可以放置学校Logo，右侧显示你母校的校名等信息 中间是你个人的信息 最下面的三分之一，放置你母校有代表意义的照片。
朴素格言法 不需要华丽的辞藻，不需要艳丽的色彩，一句话就能打动你的HR考官，如下图所示。朴实的语句，简单的构图，展现出了你内心的宽广和博大。 这种类型的封面一定要注意格言和图案的搭配，简洁明了。
漫画线条法 对于求职动漫、创意职位类的求职者可以用漫画线条法，通过简历封面就可以让HR考官直接感受你扎实的美术、创意功底。 注意事项 记得把你的简历做成活页式的，事先多设计一些简历封面，针对不同的HR考官和职位，插入相应的简历封面，会提高你的求职成功率。 必须要针对不同的职位和行业，采用不同的简历封面，否则事倍功半啊。
数据库设计报告封面
石家庄科技信息职业学院 课程设计（实训）报告 系部信息工程系专业软件技术 班级 09-23、24、25班学 姓名程少飞、范付明、翟丽阳课题教务辅助管理系统 指导教师_ 侯丽霞老师___ 报告成绩____________ _ 日期：2011 年06月15 日
摘要 随着学校教师和学生的数量增加，学校对教师信息、课程信息的管理工作变得越来越复杂。教师信息管理既涉及到教师基本信息的管理，同时也是学校发展的重要部分。早期的信息管理和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务、人员、大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现信息出错现象。 早期信息管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制，教师辅助管理系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计，实现信息的系统化、规范化、自动化。 本系统采用自自顶向下设计方案，首先进行需求分析，经过相关人员的商讨和分析，规划出需求分析中的DAD和DD，并根据DAD和DD进行概念设计，设计出局部的E-R图和实体间的E-R图，当一切进行完毕后，进行逻辑设计，列出需要创建的数据结构和数据表，然后用T-SQL语句创建各个数据表，最后实现功能，实现数据查询、数据更新、数据删除等功能。 运行结果证明，本教师辅助管理系统极大提高了工作效率，节省了人力和物力，最终满足教师信息和课程管理的需要，同时也成为现代化企业管理的标志。 关键词：教师信息、数据查询、DAD和DD、数据表
目录 一、前言 (1) 1．本系统开发背景、目的、意义 (1) 2．本系统的设计要求、研究方案 (1) 二、数据库需求分析 (2) 1.1教务辅助管理系统具备的功能 (2) 1.2数据库需求分析的DAD和DD (2) 1.2.1数据流图（DAD） (2) 1.2.2数据字典(DD) (4) 三、数据库概念结构设计 (5) 2.1局部E-R图 (5) 2.2实体与实体之间的关系E-R图 (6) 四、数据库逻辑结构设计 (6) 五、数据库物理结构实现 (7) 六、数据库扩展功能实现 (9) 七、结论 (10) 八、参考文献 (10)