90后大学生人生观、价值观调查研究-6页文档资料

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90后大学生人生观、价值观调查研究

(小组成员:严佳琪张恒高雄汪杰)“90后”大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在一定的认知误区;人生观念上开拓进取、积极主动、灵活务实,但存在厌世情绪;道德观念上思想开化,在坚持传统中创新;学习上主体意识鲜明,但学习风气有待提高;消费上个体差异大,新型消费观念正在形成;生活方式上健康向上,积极投身实践活动,但自我保护意识有待加强;恋爱方面注重实际经历,独立自主,深受女性主义影响。主流文化与非主流文化没有绝对的界限,社会大众应该以一种更加理性、包容的态度来看待“90后”亚文化。

为更好地了解“90后”大学生,提高思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性,我们小组组织了本次调查。研究主题为“90后”大学生思想生活状况调查,包括人生观、价值观等方面的内容,并分别对其进行结构化分解,从而有效地实现从宏观到中观再到微观的转化。

现有的研究成果对“90后”大学生这一“新事物”涉及较少,资料相对匮乏。本研究运用文化相对主义和女性主义视角,将定量研究与定性研究有机结合,对“90后”大学生进行了系统化、整体化研究,有助于打破社会大众的刻板印象和主观偏见,更好地认识“90后”大学生群体,有利于创新思想政治教育的方式、方法,具有重要的理论意义和现实意义。

一、研究设计

1方法:问卷调查为主,辅之以访谈法,并对数据进行分析。

2对象:查问卷共发放问卷120收有效问卷116效回收率为96.7%,其中男生、女生分别占总数的31.1%、68.9%;

3研究假设:“90后”大学生深受全球化、市场经济以及社会变迁、社会结构转型等因素影响,与“80后”大学生有显著差别,如果说“80后”大学生是由传统向现代过渡的一代,那么“90后”大学生则是在传统与现实的交织中走向革新的一代。

二、结果与分析

(一)政治观念:坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在认知误区

1“90后”大学生坚持主流价值取向,但也存在一定的认知误区。73.4%的学生对党和国家应对金融危机的能力充满信心,75.7%的学生有意愿加入中国共产党,“90后”大学生对党的执政能力有坚定的信心,渴望加人到党组织中来。70.1%的“90后”大学生认为我国当前的国际地位较高,28.0%的学生认为一般,只有 1.9%的学生给予了较低的评价,这说明了他们具有强烈的民族自豪感和国家认同感。与此同时,部分“90后”大学生共产主义信仰淡薄,7.1%的学生认为共产主义社会是“纯粹的空想,永远不能实现”,这在一定程度上说明了思想政治教育和社会化教育有待进一步强化。

2“90后”大学生具有较高的政治参与意识,但理性思维程度不高。33.3%的学生经常关注国内、国际时事,62.6%的学生偶尔关注,只有4.1%的学生表示从不关注,“90后”大学生具有较高的政治参与热情。15.4%的同学对奥巴马当选美国总统非常支持,认为有利于中美关系的发展;25.0%的学生选择了“无论谁当选,其代表和维护的是美国的利益,对中美关系影响有限”;44.2%的学生认为“其代表民主党的执政理念,在贸易、外交等方面对中国产生不同的影响”;15.4%的学生表示不太清楚。超过半数的学生没有理性地认识到问题的本质,看问题、办事情存在表面化、感性化的特质。

(二)人生观念:积极主动、乐观进取,灵活、务实,但存在利己主义倾向和厌世情绪

1“90后”大学生人生目标明确、积极向上,但部分存在利己主义、享乐主义倾向。

31.6%的学生对自己的人生目标非常明确,59.5%的学生人生目标不明确。大多数“90后”大学生追求奋斗型、责任型人生,其人生目标总体上是积极的、健康的、向上的;但是也有部分学生表现出了利己主义和享乐主义的倾向。

2“90后”大学生人生态度主动进取,勇于竞争,但部分存在颓废、厌世情绪。高考志愿完全由父母决定的学生仅占 1.0%,完全由自己决定、和父母商量后由自己决定者占71.9%;92.1%的学生会主动向别人提出自己的见解;“90后”大学生以主人翁的姿态来面对现实生活,人生态度主动性强。与"80后”的保守主义、现实主义相比较,“90后”大学

生更加富有探索精神,勇于挑战自我。56.4%的学生对未知领域采取“乐于探索、挑战自我”的态度,38.1%的学生选择“随时准备迎接困难和挫折的到来”,只有4.8%的学生选择“最好永远不要遇到”。“90后”大学生勇于面对困难和挫折,敢于接受挑战,面对新生事物积极尝试,进取心和竞争意识强。

39.5%的学生认为现在的生活充实,21.6%的学生认为“悠闲、快乐、没有太多想法”,超过六成的“90后”大学生拥有较高的幸福指数,对现状比较满意。然而,也有16.2%的学生表示“生活茫然,没有目的”,3.1%的学生认为“生活颓废、心情郁闷”,有近二成的“90后”大学生对现在的生活状态明显不满,幸福指数较低,需要进一步加强心理健康教育。

(三)道德观念:道德上思想开化,在坚持传统中走向革新

1“90后”大学生坚持核心道德体系,能够辩证统一地看待认同传统道德。对待传统道德观念(见表1),如“勿以恶小而为,勿以善小而不为”、“己所不欲,勿施于人”等,超过九成的同学表示赞同。而对有些传统观点,如“舍生取义”、“为朋友两肋插刀”,超过四成的学生表示反对。“90后”大学生能够坚持核心道德体系,但更加理性和务实,能够辩证地看待传统观念的现实意义。

2“90后”大学生重视道德自律,对社会整体道德现状认同率较低,自我认同率高。我们以诚信、热情、仁爱等几个指标来考察"90后”大学生的道德观念。61.3%的学生对考试作弊现象表示反感和鄙视;26.1%的学生认为这不太正常,但自己偶尔也操作;12.6%的学生认为作弊成功也是一种本事。当同学向自己请教一个问题的时候,85.4%的学生选择讲解思路;13.1%的学生会简

单说明结果;1.1%的学生会爱理不理;4%的学生会说自己不会做。如果在乘车途中遇到老弱病残的乘客,62.8%的学生选择主动让座;36.5%的学生会看情况再让;0.8%的学生选择视而不见。在看待韩国女明星崔真实自杀事件中,61.4%的学生认为这是一场网络暴力,是网民不负责任的“狂轰滥炸”导致了崔真实的死亡;18,6%的学生认为责任不在网民,这纯属崔真实的个人选择;11.0%的学生选择这主要是因为国家的网络立法不规范。从整体上看,“90后”大学生有着较强的道德意识,但其道德水平也有较大的提升空间。12.0%的学生认为社会总体道德状况是好的;65.2%的学生认为情况一般,少数人道德缺失;19.5%的学生认为情况很糟糕,多数人道德缺失;3.4%的学生则表示说不清楚。53.6%的学生对道德缺失现象表示深恶痛绝,43.8%的学生表示可以理解,2.6%的学生则表示与己无关。47.9%的学生认为与其他群体比较,大学生群体的道德状况要好得多;30.9%的学生选择差不多;

1.5%的学生选择大学生群体的道德状况差很多;19.6%的学生认为不好说。总之,“90后”大学生对社会整体道德现状认同率较低,对大学生群体自身的道德认同率相对较高。

3榜样对“90后”大学生影响巨大,但他们不盲从榜样,有着自己的价值判断标准。问卷中涉及的社会公众人物包括政治精英、商业精英、道德精英、体育明星及娱乐明星。“90后”大学生对政治精英胡锦涛、温家宝、普京及奥巴马的态度是积极正面的,其中温家宝总理的支持率达到了96.3%,务实、亲民的政治人物深受学生喜爱。经济精英如阿里巴巴创始人马云、百度总裁李彦宏和中星微总裁邓中翰,分别有23.6%、40.4%、51.2%的学生不清楚他们是谁,经济精英对学生的道德影响相对较小。汶川大地震中,救援英雄谭千秋、张米亚以及救灾全体官兵,其事迹的影响范围比较大,“90后”大学生也给予抗震救灾人员以很好的评价。体育明星方面,篮球巨人姚明和跨栏冠军刘翔已成为中国体育的代名词,大多数学生对他们也非常欣赏,认知度高达99.6%。而娱乐界的周杰伦和王力宏,喜欢他们的“90后”大学生也不在少数。对于近几年兴起的炒作,宋祖德和芙蓉姐姐可以被视为当前中国社会“牛人”。然而,59.6%的学生表示讨厌芙蓉姐姐;28.3%的学生讨厌宋祖德;不难看出,“90后”大学生的主流意识对于炒作比较反感和厌恶。

大学生价值观调查报告总结

大学生价值观调查报告总结 导语:当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想, 但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。以下小编 为大家介绍大学生价值观调查报告总结文章,仅供参考! 大学生价值观调查报告总结他们是即将迈向社会 的一群人,他们是祖国的未来,是家的希望,他们是时代 的象征,他们纯洁善良,热情奔放,他们敢于冒险,勇于 探索,他们就是当代的大学生。 目前,我国当代大学生人生价值观的主流是好的,是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足,而且也包括人对社会的责人和贡献。然而,由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段,市场运作法规和秩序上不健全,加之各种不良思潮的冲击,使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜,被“金钱”扭曲,对其人生价值观产生了严重的不良影响,其主要表现在: 重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想,但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”,但往往又未将其完全付诸行动。部 分大学生把“挣很多钱”,“当官发财”作为人生幸福的

标准,把奢侈,享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪,不刻苦学习,高唱“六十分万岁”;有的人甚至认为“理想理想,见钱就想”,“前途前途,有利就图”。 重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家,为集体作出贡献,赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义,利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的,一当前事,先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系,时时从“利己“出发,对同学漠不关心,对集体活动毫不热情,缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。 一些大学生认为,个人价值的实现,仅决定于个人的学识,才能,机遇和人际关系,而与个人品质无直接关系,故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面,而在个人道德上出现滑坡,他们在政治上不求上进,不讲职业道德,为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展,出现了高收入阶层,不爆发者少者以高消费为荣,大

大学生人生观现状调查报告

大学生人生观现状调查报告 篇一:当代大学生人生观调查报告 当代大学生人生观调查报告 1、前言: 21世纪中国正处于社会转型时期,在世界经济全球化信息一体化的环境下,我国人民的精神信仰状态也在不断变化。许多外来思想、观念涌入,对我国人民的信仰产生巨大冲击,使得信仰多元化,价值取向多样性等。那么当代大学生信仰状态如何呢?为探讨这一问题,我们特作了本次调查,希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。大学生不管年龄还是体魄都进入了成年,但他们的心智发展还不十分平衡。他们有知识,是同龄人中的佼佼者,可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚,还缺少敏锐和老练。他们的世界观正处在形成时期,如不及时匡正就难成大器。学习价值观是世界观的一个方面,从世界观的角度讲,如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题,很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。 2、方法: (1)问卷调查

采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。了解世界经济全球化信息一体化的环境下,外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。 共发放50份问卷,收回有效问卷20份。采用随机抽样的方法选取。 (2)问卷 1、你崇拜下列的哪类人物() A、政治家 B、经济界人物 C、明星 D、科学家 E、普通人 F、我自己 G、无崇拜 对象 2、你认为以下哪种人生才算是幸福的() A、家庭美满 B、事业成功 C、腰缠万贯 D、不求闻达,只求奉献于社会 E、出世 F、其他 3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的() A、个人利益服从于国家利益和集体利益 B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益

关于大学生价值观的调查报告

《马克思主义基本原理概论》 调研报告 题目:《关于大学生价值观的调查报告》 学院:国际教育学院 专业班级:人力资源管理1105班 小组成员:

河南工业大学思政学院原理教研室 关于大学生价值观的调查报告 一、前言 1.调查的起因 价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立,便具有相对稳定性。但就社会和群体而言,由于人员更替和环境的变化,社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 在今天全球化的环境和社会转型的大背景下,作为明天社会的中坚力量,大学生的成长是值得高度关注的,大学生整体的价值观直接影响他们的价值取向。因此,对大学生价值观的调查研究是必须的。通过调查他们某一方面的行为取向,可以直接反映他们的价值观,通过结果的分析,可以引起大学生以及社会的思考与重视。这样,好的价值观会得以传播与弘扬,社会风尚会得以进步。2.调查的时间:

2013年5月21日至2013年5月31日 3.调查的地点: 校园,操场,学生宿舍 4.调查的对象: 当代大学生 5.调查的方法: 问卷调查 6.调查本身的情况说明: 调查的时间跨度不够长,调查范围不够广泛,有局限性;调查的人数不够庞大,调查对象之间有着直接或间接的关系,思想有一定的相互影响性。但是通过问卷结果还是能够反映一定的社会现实的,还是有一定意义的。 二、调查主要内容 改革开放30年来,人们的价值观发生了很大的变化。西方各种思潮不断涌入,与中国传统价值观和马克思主义价值观发生着激烈的碰撞,深刻地影响着人们的思想与行为方式。大学生群体作为未来社会发展的中坚力量,正处于时代发展的前沿:一方面接受着传统价值观念的教育,另一方面又要经受外来的各种新观点、新思想的影响,强烈的冲突表现出前所未有的复杂性和多元性,对整个社会的主流文化也将产生十分重大的影响。 为了深入了解当今社会变化和文化思潮对大学生价值观及价值取向的影响,2013年5月我们对郑州市河南工业大学进行了问卷调查,问卷由自编价值观一部分构成。;问卷涉及目前大学生最关注的问题、对社会责任的理解、对大学

90后大学生的娱乐价值观

90 后大学生的娱乐价值观摘要:2008年入学的大一新生大部分生于1990年,即90后大学生,至今已有三届。关于90 后大学生,社会上更多关注的是他们的心理变化特征,对社会责任和自身约束方面的欠缺,但在他们娱乐价值观研究这一方面,尚属空白。因此对90 后大学生的娱乐价值观的研究,不仅可以深入分析出他们的心理变化和价值取向,对高校教育改革和正确的社会导向有一定的指导意义,而且还可以作为社会物质娱乐和精神娱乐类企业发展方向的参考。 关键词:90 后大学生娱乐价值观企业社会环境 一、90后大学生的娱乐价值观 (一)价值观与娱乐价值观 在一个人存在的一生中,人生观,世界观和价值观是三个最为重要的信念指标,其中价值观则是其在行为处事中最根本的行为参数。价值观可以反映出一个人的很多东西,包括道德观念,社会责任和个人原则等。那么什么是价值观?价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。价值观是人们对社会存在的反映。是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来,是世界观的核心,是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为,涉及社会生活的各个领域。价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,人们对各种职业有着不同的主观评价。价值观是一种内心尺度。它凌驾于整个人性当中,支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等,支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等;也为人自认为正当的行为提供充足的理由。我们这里考察的职业价值观,不是看人们如何看待“职业价值”的本质,而是注重探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值。价值观代表一系列基本的信念:从个人或社会的角度来看,某种具体的行为类型或存在状态比与之相反的行为类型或存在状态更可取。这个定义包含着判断的成分,这些成分反映了一个人关于正确与错误、好与坏、可取与不可取的观念。价值观包括内容和强度两种属性。内容属性告诉人们某种方式的行为或存在状态是重要的;强度属性表明其重要程度。当我们根据强度来排列一个人的价值观时,就可以获得一个人的价值系统。每个人的价值观都是一个层次,这个层次形成了每个人的价值系统。这个系统通过我们赋予自由、快乐、自尊、诚实、服从、公平等观念的相对重要性程序而形成层次。价值观反映人们的认知和需求状况,价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法,因而,它从某个方面反映了人们的人生观和价值观,反映了人的主观认知世界。 但相对应于价值观,娱乐价值观是一个人或群体在现实的社会生活中选择快乐和缓解压力时,所采取行为和方式的一种行为态度。它所反映出的是采取行为方式人的心理特征和价值取向。是一个行为人娱乐取

当代大学生人生观价值观调查报告分析

当代大学生人生观价值观调查报告分析学校:贵州大学 学院:阳明学院 班级:公管153 调查课题:当代大学生的人生观价值观 调查人员: 刘艳1500870094 李思思1500870103 龙成波1500870104 杨冰洁1500870101 潘嘉欣1500870102 (以上排名不分先后) 调查方式:问卷填写(问卷星) 调查时间:2015年11月

本报告数据内容 本报告内容:当代大学生人生观价值观调查分析本报告包含样本数量:80份 本报告来源:问卷星 一、您的性别是(单选题) 选项小计比例 男31 38.75% 女49 61.25% 有效填写人数80 二、您所处的年级是(单选题) 选项小计比例 大一66 82.5% 大二10 12.5% 大三 4 5% 大四0 三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要(多选题)

选项小计比例 金钱21 26.25%社会地位33 41.25%名誉22 27.5%爱情56 70% 知识58 72.5%健康66 82.5%权利13 16.25%家庭73 91.25%事业44 55% 其他 5 6.25%有效填写人数80 四、您对于价值观的判断依据(单选题)选项小计比例 47 58.75%价值决定于对社 会的贡献 7 8.75%价值决定于社会 地位 1 1.25%价值决定于金钱 的多少 说不清25 31.25%

有效填写人数80 五、您认为价值观的确立,受什么影响最大(单选题)选项小计比例 学校教育24 30% 家长教育29 36.25% 媒体信息 2 2.5% 朋友圈子25 31.25% 有效填写人数80 六、您认为如何实现人生价值(单选题) 选项小计比例 个人奋斗14 17.5% 62 77.5% 个人奋斗为主, 依靠别人为辅 0 0% 个人奋斗为辅, 依靠别人为主 顺其自然 4 5% 有效填写人数80 七、在关于就业的下列选择中,你会选择哪种情况(单选题)

当代大学生人生观价值观调查报告分析

当代大学生人生观价值观调查报告分析 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

当代大学生人生观价值观调查报告分析学校:贵州大学 学院:阳明学院 班级:公管153 调查课题:当代大学生的人生观价值观 调查人员: (以上排名不分先后) 调查方式:问卷填写(问卷星) 调查时间:2015年11月 本报告数据内容 一、您的性别是(单选题) 二、您所处的年级是(单选题)

三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要(多选题) 四、您对于价值观的判断依据(单选题) 五、您认为价值观的确立,受什么影响最大(单选题) 六、您认为如何实现人生价值(单选题)

七、在关于就业的下列选择中,你会选择哪种情况(单选题) 八、你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗(单选题) 九、你是否做过兼职(单选题) 十、你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势(多选题) 十一、你认为你现在价值观建立怎么样了(单选题)

十二、你认为金钱和尊严的关系是什么样的(单选题) 十三、你认为你属于那种类型的价值观 十四、你认为价值观影响着您的那些方面(多选题) 调查报告分析正文 一、前言 思想道德修养与法律基础(以下简称思修)老师在开学前几节课给我们布置了一门作业,那就是做一项调查与分析。首先进行小组人员分组确定,之后我们确定了调查的题目——当代大学生人生观价值观的调查,再然后,我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查,最后回收问

卷进行问卷调查的分析总结。 本次调针对贵州大学的学生进行调查,采用问卷星网上答题的方式进行调查,共发放问卷100份,有效问卷占80份,我们将这80份问卷全部运用于数据分析,得出结论,根据问卷调查结果提出一些建议,供同学们参考。 二、主体 当前,历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化,成为社会研究邻域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体,具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性,大学生的价值观有一定的代表性和独特性,对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。 问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台,专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。它具有快捷、易用的明显优势,经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。 在选定课题之前,为了更好地理解和明白我们将要调研的课题,我们课题进行了百度和资料搜寻,以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案: 人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生

新时代背景下90后大学生价值观

2011年第10卷第22期 产业与科技论坛2011.(10).22 Industrial &Science Tribune 新时代背景下“90后”大学生价值观探析 □李丹丹 【摘 要】“90后”是指从1990年到1999年底出生的中国公民。“90后”是一个非常特殊的群体,价值观形成于改革开放这个 大背景下,总体上个性张扬,乐于表现,目标明确,但是他们在价值观方面存在的问题也不容忽视,因此,加强和改进 他们的价值观教育具有非常重要的意义。本文就新时代背景下 “90后”大学生价值观进行了详细的探讨分析。【关键词】新时代背景;“90后”;大学生;价值观【作者简介】李丹丹,宜春学院经济与管理学院助教;研究方向:思想政治教育 一、引言 在这个渲染个性、思想开放、多元文化冲撞,以及全球互 联网技术迅速发展的大背景下,“90后”这个特殊的群体,形成了自己特有的人生观、价值观,呈现出多样化,大多数的 “90后”大学生都有自己鲜明的个性、广泛的爱好和兴趣,这对他们的价值观取向产生了根本性的影响。大学生价值观教育是国家规定的高校思想政治教育的重要组成部分,大学生是祖国未来的栋梁,价值观取向的正确与否直接关系到我国未来的发展,因此,教育、引导大学生的正确价值观取向是高校工作者的重要任务。 二、“90后”大学生价值观现状 (一)价值取向的多元化。改革开放以来,全球文化相互 交融,在多元文化并存并且相互冲击的情况下,使“90后”大学生的价值取向不再是绝对的一元化,在价值选择和价值评 定标准上,出现了多元化的倾向。一方面,在市场经济注重个人利益原则的影响下,社会上的一些传统道德观念逐渐淡 化, 例如:勤俭节约、艰苦朴素、全心全意为人民服务等;对于这些高尚的道德观,如今的“90后”大学生都比较冷淡,只注重物质上的需求。可是另一方面呢,他们也为社会主义市场经济下取得的成就而感到自豪,自觉勤奋学习,对于那些崇尚自我、只图索取、不愿奉献的极端个人主义观点又持着非常鄙夷的态度。但是总体来说,由于受如今的社会风气的影响,有的大学生还是会为物质所蒙蔽,厌恶读书,幻想通过经商赚钱,一夜致富,由于缺少经验,容易受到不法之人的嗦摆,走上违法犯罪的道路。多元化的价值取向给大学生提供了更多的价值取向,但是如果大学生们没有把握好重要的尺寸,加强自我控制能力,会很容易产生一些比较偏激并且还可能是脱离现实的思想,严重影响大学生的身心健康发展。 (二)价值评价的功利化。“90后”大学生对于社会极为敏感,容易受市场经济的负面效应和拜金主义的影响,并且由于现在社会上的一些机制、体制不够健全,社会上一些急功近利的违法行为没有收到有效遏制,导致如今的“90后”大学生在选择人生目标的时候,普遍趋向功利化、短期化。一方面,由于如今高等学校毕业生分配制度的改革,毕业生不再像以前一样能够在学校的安排下就业,而是走上了自主择业的道路。从他们选择自己的职业的价值取向上,不难看 出:如今大学生的功利色彩表现非常明显。经过调差,发现 80%以上的大学生把工作中“经济收入多少”、“升迁机会如何”、“工作环境舒适与否”等作为择业的第一标准,明显看出功利色彩。另一方面,功利化不仅体现在工作选择上,还体现在人际交往上,并且愈发严重。很多大学生在人际交往中 只注重经济利益、 人际利益,总是把人际交往中,能否给自己带来好处作为交往判断尺寸,将感情置之度外。 (三)价值目标的现实化。一般来说,价值目标体现在人生价值目标上,科学的人生价值目标应该要与个人与社会的发展相结合,但是在市场经济体制不健全所导致的不良现象的影响下,使大学生在选择人生价值目标时片面追求现实化、短期化,缺乏对人生价值目标的长远性、科学性思考。(四)价值追求的个体化。“90后”是在改革开放最富裕,经济发展最快的时代中成长起来的,他们对自我价值的实现进行了探讨,对于传统的文化观念提出质疑,有自己的 独特见解,他们当中普遍都认同以“自我”为主题的人生价值观, 这个观念对于大学生的人格和个性发展有着重要的影响。 三、加强“90后”大学生价值观教育的措施 (一)发挥党团组织的作用。党组织、共青团组织等组织在大学生的价值观教育中起着重要的作用,大学生价值观教育是有组织有计划进行的,是一种组织行为,学校要积极发挥党团组织的作用,为大学生的价值观教育提供组织支持。首先,我们要先对学生党组织、共青团组织的作风建设进行先进性的教育,培养学生吃苦耐劳、乐于奉献、积极工作的精神,让他们在普通青年学生中提高凝聚力和感染力,为“90后”大学生价值观的教育做好带头工作。同时,高校还要加强对这些团组织的指导工作,根据大学生的心理特点开展相应的活动,通过互动,加强培养他们高尚的人生价值观取向,摒弃自身的缺点和性格缺陷,树立正确的人生价值观。(二)加强家庭教育。家庭是学生的第一课堂,而家长是学生的第一任老师。家庭和家长在大学生关于人生价值观取向的问题上,起着重要的作用。由于家长和家庭的重要影响,所以家长要营造一个良好的家庭氛围,注重自身的素质培养,摒除封建思想和专职作风,在家庭中做到人人平等,同时,还要关注已成为大学生的子女的成长,多与子女进行交 · 501·

大学生人生观调查问卷

大学生人生价值观调查报告

引言:随着现在人们生活水平的提高,越来越多家庭的小孩儿从小便过着衣食无忧的生活,导致当代青少年从小便没有一个真正的人生目标。并且随着大学里的各种诱惑越来越多,导致很多大学生很容易在其中迷失自己,使自己荒废地度过大学四年,碌碌无为地度多自己的一生。 调查目的:调查出当代大学生是否对自己的人生价值有着明确的认识,以便他们在今后的学习生活中有着更加明确的目标。 调查范围:大一至大四年级学生。

大学生人生观调查问卷 亲爱的同学,认清自己的人生观念对未来有很大的影响。为了了解大学生对人生观的认识,我们特意制作本份问卷。很抱歉占用您宝贵的时间,希望您能够如实填写以下问题,谢谢您的配合! 1.大学生需要具备一个明确的人生价值、人生观吗?() A、需要 B、不需要 C、无所谓 2.具备了人生观就意味着成功() A、同意C、不同意C、不明确 3.你是怎样看待失败的?() A、不可避免 B、接受 C、不能接受 4.亲,你是boy,还是girl?() A、男 B、女 5.你觉得自己意志力坚定吗?() A、A.很坚定 B、比较坚定 C、不坚定 6.你交友会不会关心他的人生观?() A、会 B、不会 C、无所谓 7.你怎样看待学习和实践?() A、学习重要 B、实践重要 C、学习和实践合理分配 8.是否满意现在的大学生活() A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意

9.是否有明确的目标() A.有 B.有目标,但不明确 C.没有,但曾经有过 D.没有 10.你对自我的世界观的评价是() A.强 B.较强 C.一般 D.较弱 E.弱 11.你觉得目前是哪一类大学生?() A.有理想,有抱负,积极为自己的目标努力着,抱着乐观的态度 B.知道未来形势严峻,但现在很茫然,不知道该如何努力 C.无所追求,随遇而安,过一天算一天,不为将来担忧 D.对自己的前途很悲观,不知道什么才是真正有意义的 E.其它 12.你的人生最终目标是什么?( ) A.事业成功 B.家庭幸福 C.家财万贯 D.为社会做贡献 E.出世 13.你崇拜下列哪类人物() A.政治家 B.经济家 C.明星 D.科学家 E.普通人 F.自己 G.其它请写明 14.你目前最想做的事情是?(多选,最多3个)() A.好好学习 B.多交朋友 C.恋爱 D.打工挣钱 E.发展兴趣和能力 F.寻找信仰 15.你认为该如何实现人生价值() A.靠个人奋斗 B.自己努力为主,利用别人为辅 C.自己努力,也争取别人的帮助 D.自己努力为辅,利用别人为主

价值观调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-1980-64 价值观调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

价值观调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 人们通常所使用的价值观概念,是价值观念的简称,常常是特指关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统。或者,更确切地说,价值观是指在对客观事物或现象进行是或非、有意义或无意义、值得接纳或不值得接纳判断时所依据的一系列最基本的准则或尺度。价值观具有一般观念的共性,它是社会存在的反映,但又与一般观念不同,具有时代性、群体性、稳定性、凝聚性和规范性等特点。 青年时期是一个人价值观形成的重要阶段。大学生是青年中文化知识水平最高的一部分,思维活跃,思想丰富,将成为日后国家建设的主力军,他们的价值观对未来个人的发展、社会的变革与进步有着举足轻重的影响。因此,研究在校大学生价值观是社会发

展对高等教育提出的一个重要课题。 一、在校大学生价值观调查分析 在查阅了大量资料,借鉴他人已有的研究成果,并广泛征求意见的基础上,我们将在校大学生价值观所涵盖的基本内容具体化为政治观、择业观、恋爱家庭观、道德观、消费观、法制观、友谊观和金钱观共8个观念,设计编制了价值取向调查问卷,对湖南大学、中南大学、湖南师范大学等在校大学生进行抽样调查,共发放问卷515份,收回有效问卷494份,其中男生274人,女生220人。对获得的数据进行统计分析,结果表明:目前高校学生的价值观主流是好的,符合社会主导的价值观,但同时也存在一些不容忽视的问题,需要引起我们的高度重视。 1.政治观 调查反映出大学生有明确的政治态度和较高的政治热情,对坚持共产党的领导、坚持社会主义道路的态度是肯定的,对社会主义市场经济的认识是积极的。 80.13%的学生认为“社会主义市场经济工作仍然需要

大学生人生价值观的调查报告-范文

大学生人生价值观的调查报告 目前,我国当代大学生人生价值观的主流是好的,是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足,而且也包括人对社会的责人和贡献。然而,由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段,市场运作法规和秩序上不健全,加之各种不良思潮的冲击,使部分大学生的人生价值观向自我倾斜,被金钱扭曲,对其人生价值观产生了严重的不良影响,其主要表现在: (一)重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想,但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成人生价值在于奉献,但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把挣很多钱,当官发财作为人生幸福的标准,把奢侈,享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪,不刻苦学习,高唱六十分万岁;有的人甚至认为理想理想,见钱就想,前途前途,有利就图。 (二)重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家,为集体作出贡献,赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义,利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的,一当前事,先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系,时时从利己出发,对同学漠不

关心,对集体活动毫不热情,缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。 一些大学生认为,个人价值的实现,仅决定于个人的学识,才能,机遇和人际关系,而与个人品质无直接关系,故出现了重才轻德的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面,而在个人道德上出现滑坡,他们在政治上不求上进,不讲职业道德,为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展,出现了高收入阶层,不爆发者少者以高消费为荣,大肆挥霍,加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导,造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念,消费观念也受次冲击和影响,少数大学生不考虑自身的经济承受能力,而追求超前消费。在一些大学生中,讲虚荣,穿名牌,互相攀比,追求高档消费成风,他们把高消费看作是一种排头,一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视,加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓,势在必行。 主要有一下几个原因: (一)市场经济的负面消极影响。 我国社会主义市场经济体制的确立和发展,极大地推进了我国经济发展和社会进步,市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面,如市场经济的利益原则,对于当代大学生培养

90后大学生人生观、价值观调查研究-6页文档资料

90后大学生人生观、价值观调查研究 (小组成员:严佳琪张恒高雄汪杰)“90后”大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在一定的认知误区;人生观念上开拓进取、积极主动、灵活务实,但存在厌世情绪;道德观念上思想开化,在坚持传统中创新;学习上主体意识鲜明,但学习风气有待提高;消费上个体差异大,新型消费观念正在形成;生活方式上健康向上,积极投身实践活动,但自我保护意识有待加强;恋爱方面注重实际经历,独立自主,深受女性主义影响。主流文化与非主流文化没有绝对的界限,社会大众应该以一种更加理性、包容的态度来看待“90后”亚文化。 为更好地了解“90后”大学生,提高思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性,我们小组组织了本次调查。研究主题为“90后”大学生思想生活状况调查,包括人生观、价值观等方面的内容,并分别对其进行结构化分解,从而有效地实现从宏观到中观再到微观的转化。 现有的研究成果对“90后”大学生这一“新事物”涉及较少,资料相对匮乏。本研究运用文化相对主义和女性主义视角,将定量研究与定性研究有机结合,对“90后”大学生进行了系统化、整体化研究,有助于打破社会大众的刻板印象和主观偏见,更好地认识“90后”大学生群体,有利于创新思想政治教育的方式、方法,具有重要的理论意义和现实意义。 一、研究设计 1方法:问卷调查为主,辅之以访谈法,并对数据进行分析。 2对象:查问卷共发放问卷120收有效问卷116效回收率为96.7%,其中男生、女生分别占总数的31.1%、68.9%; 3研究假设:“90后”大学生深受全球化、市场经济以及社会变迁、社会结构转型等因素影响,与“80后”大学生有显著差别,如果说“80后”大学生是由传统向现代过渡的一代,那么“90后”大学生则是在传统与现实的交织中走向革新的一代。 二、结果与分析

关于我校大学生人生观调查报告总结

关于我校大学生人生观调查报告总结 调查人生观首先我们要了解什么是人生观,人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。为了更加方便我们研究并且分析我们调查的数据我们根据相关资料具体举出了人生观的部分表现。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。在人类历史上曾出现过 以下几种有代表性的人生观:①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发,将人的生活归结为满足人的生理需要的过程,提出追求感官快乐,最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为,人生是苦难的深渊,充满各种烦恼与痛苦,唯有脱俗灭欲,才能真正解脱。③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源,主张灭绝人欲,实行苦行主义。④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值;另一种观点是在强调个人幸福的同时,也强调他人幸福和社会公共幸福,认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的,人生的目的在于追求社会的文明和进步,在于追求真理,对人生抱着积极乐观的态度。 ⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程,把消灭资本主义,实现

共产主义,为绝大多数人谋利益,看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献,人生的最大价值和意义,在于努力为人民服务,无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。 因此我们了解到人生观是我们人生的罗盘,指南针。失去了正确的人生观方向的人生是盲目的,是迷茫的,而我们大学生作为祖国的希望,也是人生观树立的关键时期,树立不同的人生观对我们以后走什么样的路,做什么样的人都有着不可低估的影响! 为了全面了解我校大学生的人生观,查找问题,找到问题来源,探索解决方案,我们做了一次大学生人生观调查。 我们小组在十一月期间进行着调查,通过向在校大学生发放相关调查问卷,由他们自主填写之后我们回收加以统计分析得出相关的报告。 调查问卷我们发放五十份由小组成员分发,为了便于收集联系我们选择了我们宿舍楼里的同学,分发对象包括会展专业大一、大二学生和我们信管专业大一、大二学生。所以说这次调查的缺点是调查对象都是男生。还有就是由于某些原因我们回收的调查问卷是三十份所以我们从这三十份调查问卷中统计分析。 调查结果与分析:1、对于是否对大学生活满意大多数同学是满意或比较满意,部分同学是很满意,只有很少是不满意。 对于认为上大学对我们人生的作用,大多数认为是好找工作能给

当代大学生价值观调查报告(完整版)_1

报告编号:YT-FS-8857-13 当代大学生价值观调查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

当代大学生价值观调查报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 第一个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代大学生的以个人价值取向为主的结果。 第二个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“幸福”被排在10个价值观念中末尾两位,而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。 第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。 针对这三个方面的结果,我们将做进一步具体的分析: 【1】以个人价值取向为主

「1」社会原因 社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化,同时,市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈,由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来,不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念,这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。 市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化,但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革,人与人之间交往的空间空前扩大,加上我国对外开放,各种西方思潮随之而入,可以说,当前大学生的思想十分活跃,他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化,独立地观察社会,透视人生,正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下,

社会主义核心价值观调查报告

社会主义核心价值观的实践调查报告 调查背景: 社会主义的核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。它作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,可以集中反映我们国家所追求的价值尺度和文化观念。党的十八大报告首次以12个词、24个字概括了社会主义核心价值体系:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。可见积极培育和践行社会主义核心价值观,有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性,它是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容和重要保证。 大学生是即将踏入社会的新鲜力量,要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。那么大学生对社会主义核心价值观的认识有多少,在社会主义核心价值观的指导下,大学生对它的态度是什么,我们又该如何去实践,针对这些内容我进行了实践调查。 调查方法:发放调查问卷。 调查结果: 我调查了100名大学生,其中党员所占比例为23.23%。关于对社会主义核心价值体系了解的占了20.11%,模糊的占了39.38%,有15.58%的人表示自己不知道社会主义核心价值体系;大部分的学生认为民主、自由、公正、和谐最能体现社会主义核心价值体系;61.19%

的人偶尔关心国家大事,37.39的人经常关心,绝大部分的人都是通过网络获取信息;对于经常关注的电视节目类型,所占比例从大到小依次为:新闻类、综艺娱乐类、从不看电视节目、道德建设类、婚恋交友类、情感类;53.82%的人认为身边的党员对自己没有影响,稍有影响的占了37.68%,只有8.5%的人认为有较大影响。 调查结果分析: 就这份调查问卷,我总结出以下几点: 1.大部分的大学生对于社会主义核心价值体系的了解模糊不清,有的甚至没听过。 2.超过一半多的大学生仅仅是偶尔关注国家大事,大部分的人都是通过网络渠道来获取信息。 3.大部分的大学生认为身边的党员对自己影响不大或者没有影响。就这三点来说,我认为大学生对社会主义核心价值观的认同还不够。 那么,怎样以实际行动践行社会主义核心价值观呢? 首先,要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料,深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”,要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观,没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习,明确社会主义核心价值观的基本内容,在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观,并内化为自觉的行动,我们的实践才会有正确的方向。

关于大学生人生价值观的调查报告_1

关于大学生人生价值观的调查报告 目前,我国当代大学生人一辈子价值观的主流是好的,是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值别仅包括社会对个人的尊重和满脚,而且也包括人对社会的责人和贡献。但是,由于我国当前正处以市场经济进展的初级时期,市场运作法规和秩序上别健全,加之各种别良思潮的冲击,使部分大学生的人一辈子价值观向自我倾歪,被金钞票扭曲,对其人一辈子价值观产生了严峻的别良妨碍,其要紧表如今: (一)重金钞票实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或同意共产主义理想,但也有人心里认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数尽管赞成人一辈子价值在于奉献,但往往又未将其彻底付诸行动。部分大学生把挣不少钞票,当官发财作为人一辈子幸福的标准,把奢靡,享乐作为人一辈子追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪,别刻苦学习,高唱六十分万岁;有的人甚至认为理想理想,见钞票就想,前途前途,有利就图。 (二)重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人一辈子价值观的一具重要方面是为国家,为集体作出贡献,赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义,利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的,一当前事,先为自己计划。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系,时时从利己动身,对同学漠别关怀,对集体活动毫别热情,缺乏社会责任感。 (三)重才干轻道德品质。 一些大学生认为,个人价值的实现,仅决定于个人的学识,才干,机遇和人际关系,而与个运气质无直接关系,故浮现了重才轻德的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面,而在个人道德上浮现滑坡,他们在政治上别求上进,别说职业道德,为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢靡享受轻艰难奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和进展,浮现了高收入阶层,别爆发者少者以高消费为荣,大肆挥霍,加之少数舆论媒介的渲染和别正确引导,造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念,消费观念也受次冲击和妨碍,少数大学生别思考自身的经济承受能力,而追求超前消费。在一些大学生中,说虚荣,穿名牌,互相攀比,追求高档消费成风,他们把高消费看作是一种排头,一种个人价值的体现。 这些咨询题别能别引起高校思想政治工作者的极大重视,加强对大学生进行人一辈子价值观教育己刻别容缓,势在必行。 要紧有一下几个原因: (一)市场经济的负面消极妨碍。 我国社会主义市场经济体制的确立和进展,极大地推进了我国经济进展和社会进步,市场经济对广阔大学生正确思想观念的树立有促进的一面,如市场经济的利益原则,关于当代大学生培养自强精神,以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。 但别应讳言的是,市场经济对当代大学生也具有负面的消极妨碍。市场经济自身的利益原则,等价交换原则的消极方面,直接或间接地妨碍到大学生的人一辈子价值取向。此外,在社会主义市场经济体制下,允许一部分人先富起来,人们的收入差距别断扩大,加之社会上对大款们豪华的高消费日子故意无意的渲染使得人们内心发生别平衡现象,这都使得钞票的多少,成为很多大学生衡量人的价值大小的要紧尺度。 (二)社会别良思潮的渗透侵蚀。 随着经济改革和对外开放的进一步深入,在商品大潮和各种思潮的冲击下,人们的思想价值发生了巨大的变化,社会主义,共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇,

大学生的价值观世界观人生观

世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。世界观不同,表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合,形成了有中国特色的“实事求是”的思想路线,即“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”。这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。 人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。 价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值);能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关重要的。 大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,确立崇高的理想信念,对我们一生走什么路、做什么样的人都有着不可低估的影响。 恩格斯说过:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”列宁也说过:“没有革命的理论,就不会有革命的行动。”中国革命和建设之所以能取得举世公认的成就,就是毛泽东同志把马克思列宁主义理论同中国的具体实际相结合的结果。可见科学的理论的力量是强大的。作为社会主义事业的建设者和接班人的青年大学生,能否掌握这些科学理论,并在社会主义事业中自觉地实践这些理论,直接关系到社会主义事业的生死成败。、 我们要选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观。 我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献,这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中,我认为最核心的就是学会如何做人,学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人;学会做一个能正确处理人与人,人与社会,人与自然关系并使之能协调发展的人;做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话,做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生,必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。 价值观对我们大学生来说,也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑:“有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”“用”、“利”、“值”是一种价值判断,我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”,我们指责某些人的不道德时,常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死,他的死比泰山还重。”这也是价值判断。 一说到价值观,许多人说大学生拥有着无尽的财富。可是有些大学生就会说了:“我哪有什么财富呢?作为一个大学生,买不起车,买不起房,学费都交得紧紧张张,日子过得紧巴巴

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