凤仙花观察日记三年级【小学三年级科学观察日记】
凤仙花观察日记三年级【小学三年级科学观察日记】
关于吊兰有怎样的了解呢?下面就随看看三年级科学观察日记，仅供参考学习哦。
201X年X月X日晴天
吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。
以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀;有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘;还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。
201X年X月X日晴天
吊兰有许多品种。有金边吊兰、有绿边吊兰、还有全绿的。我
们家养的有全绿和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把非常长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端已经枯黄了。我们放在阳台护栏上的吊兰叶子就卷起来了，放在窗台上的吊兰叶子实属展开的，这是为什么呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，放
在窗台的湿润通风，不受阳光直射，所以长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。
吊兰长到一定程度就从中心抽出一根花茎。春天，吊兰从花茎
上开出几多小白花，花蕊是黄色的，花谢了以后，花茎上结出了一个个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。如果把它拔下来种进土里，过一段时间，它还能发一盆吊兰。我们家本来只有一盆，现在爸爸用这种方法发展了八九盆呢!
201X年X月X日晴天
我家榻榻米的墙上有一盆吊兰盆景，虽然非常弱小，但他的生
命力非常强。在以前我们刚拿回来的时候只有几根弱小的枝条，那些枝条有些都是土黄色的，好像马上就要枯萎似的，后来经过公公精心浇水，施肥，盆景就强壮起来。
吊兰盆景是叶茂蔽大，尤其是他长大了的时候，叶子是一条条
的垂下来，叶子都是一顺儿朝下，就像一条条翠绿的头发。
盆景是不得不让人深感叹，他的生命力有多么的强。暑假期间，我们四人都要外出旅游，家里又没有一个人所以我们不得不把他剪下，让我们惊讶的是过了四十几天，既没有人浇水，也没有人施肥，他还是长出了嫩黄色的小叶子可爱极了。
盆景特别奇怪，不管春夏秋冬他仍然是翠绿色的，从不枯萎。
去年春天我们把他买回来，刚长出的嫩叶是嫩黄色的，黄得没
有一点绿色，是那么可爱，可爱的不会有一点儿讨厌的赃物。渐渐的夏天快到了，随着天气变化，那嫩黄的叶子也慢慢的随着天气变化盆景也开始发绿了，那个绿是嫩绿，嫩的不能再嫩了。
慢慢的夏天来到了，盆景越长越茂盛，郁郁苍苍，给我们家增
添了许多的新鲜，看着那盆吊兰，你会感到非常舒服。
夏去秋来，盆景依然是那么绿，还是没有一片是枯萎的，他还
是那么坚强，那么翠绿，好像永远都不老。
201X年X月X日晴天
今天，我家来了一位新成员——一盆可爱的吊兰。吊兰那翠绿的叶子，特别引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大叶子，就会感到无比快乐，好像自己正在仙境之中。
吊兰有一个最明显的特点——那就是“重生”。它可以长出一株，再死去。这样他就能“长生不老”了。但它为什么会“长生不老”呢?
我赶紧去问爸爸。爸爸说：“吊兰再生能力可说是NO.1!”“为什么吊兰的再生能力强呢?”我总爱盘根问底。“吊兰适应能力强，对阳光、温度、湿度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出来，就可以繁殖了。”
201X年X月X日晴天
去年，罗阿姨为我们育了这枝吊兰。我把它泡在一瓶水里，放在了阳台上，一周后，它长出了新芽，就被我种进了一个大花盆里。我和妈妈每天都悉心照料着它。
吊兰慢慢地长大，蚜虫渐渐多了起来。妈妈从花市上买来许多种杀虫剂，喷过之后，但蚜虫安然无恙，吊兰的叶子却黄了不少。我和妈妈只好干着急。
一天洗葡萄时，我发现了四只小瓢虫，我不忍心把他们用水冲掉，就把这几个小家伙放在了种吊兰的花盆里。几天后，我惊讶地发现，吊兰叶子上的蚜虫全没了。而那几只瓢虫，却已经消失得无影无踪。
内容仅供参考
小学三年级观察日记范文六篇
小学三年级观察日记范文六篇 【篇一】小学三年级观察日记范文 今天，我闲着没事干，观察了一下我家种的木瓜树，因为已经种了好几个月了，所以这棵木瓜树已经到我的鼻子了，树叶也已经变得又大又绿了，像一把奇形怪状的扇子，而且还可以扇风呢！它的茎还是那么柔弱，好像一阵风就能把它吹断似的。茎上有一条条长短不一的“皱纹”，上面还长着几个花骨朵，绿绿的，小小的，就像一粒黄豆。再往下看，一朵花已经开了，花瓣是白色的，长长的，顶端尖尖的。一阵风吹来，这朵小花开始扭动着它那又细又长的腰，真像一个美丽的小姑娘在微风中跳舞，是那么可爱。在微风中，在阳光下，木瓜树悄悄地对我说：“怎么样，我美吧！以后你们还可以摘我身上的瓜吃呢！所以你们现在一定要好好照顾我，这样才能长出瓜！”哎！这个淘气的小木瓜。【篇二】小学三年级观察日记范文 家里的鱼缸里有七条小金鱼。它们在鱼缸里游来游去，美丽极了！咦，这些可爱的小金鱼儿是怎么吃饭的呢？好奇心驱使着我，于是，我决定仔细观察。 星期六相下午，我抓了一把鱼食，撒在浴缸里，站在一旁看看鱼儿有什么反应。只见四条小鱼一看见鱼食，便迅速地冲上来，狼吞虎咽地吃了起来。大鱼却好像没看见似的，悠哉悠哉地游着，难道它们不饿吗？我的眼睛瞪得更仔细了。原来，它不是不想吃，而是保持高度的饿警惕，看，它向四周望了望，似乎已经感觉到没有任何危险了，才慢吞吞
地游了过来。它又瞅了瞅四周，才小心翼翼地吃了起来。它们发现我没有任何恶意，才真正安心地吃食。我默默地想：小鱼儿这么活跃，这么勇敢，大鱼儿却如此警惕，如此担忧，这是为什么呢？ 第二天，我又用同样的方法喂鱼，小鱼儿还是那样活跃，那样无所顾忌。大鱼儿虽然还是有些警惕，但已经好多了，能比较放松地吃食了。【篇三】小学三年级观察日记范文今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。 叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫……小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。 我问“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦！对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在还在长尾巴呢！鱼的世界可真奇妙。 天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。【篇四】小学三年级观察日记范文 昨天晚上，我在吃晚饭时，突然听见有人在喊：“下雪啦！下雪啦！”我和姐姐连忙跑出去看。刚从门外踏出去的这一刻，我惊呆了，只见洁白的雪花纷纷扬扬地从天上飘落
植物观察日记：凤仙花的成长
植物观察日记：凤仙花的成长 植物观察日记：凤仙花的成长 到了第四天早晨，我来观察黄豆，同学们都说幼芽冒出来了，幼芽冒出来了，幼芽的头尖尖的，像条小蝌蚪。黄豆的香味也渐渐消失了。 今天绿豆蜕完了皮，变成了一个个光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，头大身子小，可爱极了。爸爸对我说：“这个时候就要用湿纱布把它们包起来，因为它们不需要太多的水了，水多了就会淹死。” 今天，我种了一盆凤仙花，并开始给它浇水，晒太阳，让它快速地成长。 冬天，三角梅只剩下枝干了，它“一人”单独站在那里。我给它浇水，它向我点点头，向大自然点点头。它独个儿站在寒冷中，好寂寞埃过了3天，凤仙花种子生根发芽了，并且还长出了小片的叶子，我们每天给它浇花，晒太阳，并且杀虫。这样，凤仙花才能开花结果。 我选择了一根茎用手指轻轻一弹，马上就拦腰折断了。我想：茎这么脆弱易断，却能够经受这么多风雨摧残，生长这么快，它们是多么坚强啊! 过了一个星期后，凤仙花长出了许多叶子，小的叶子都变成大的叶子了，我想再过几天，凤仙花就开始开花。我很期待凤仙花开花结果。 科学老师又让我们写观察日记了。本来我想去买些种子的，但爸爸说大蒜好种，家里也有，况且现在刚好是大蒜发芽的季节。于是，我选择了大蒜来种。 过了16天以后，凤仙花果然开花了，开出了一个大的花朵。也意味
着快要结果了。凤仙花结果了，它弹出了一粒粒凤仙花种子，繁殖完后，就意味着枯萎死亡。 过了不到5天，凤仙花枯萎死亡了。 今天晚上，我又来看望我可爱的蒜宝宝，发现每个蒜宝宝都长高了一大截。原来只有5根蒜宝宝，今天我发现从我的小花盆里又冒出了2根蒜宝宝。前几天观察时，我发现有两根蒜宝宝变成了数字“7”，今天我发现，这两根蒜宝宝又长成了数字“1”了。 两天后，宝宝又长了，蒜宝宝的茎已经有一厘米长了，嫩芽变得越来越绿，看上去很舒服，我开心的一蹦三尺高，再看看下面，蒜宝宝长出了密密麻麻的：“小尾巴”，又细又长，最长的有7，8厘米呢!像一个个‘小蝌蚪’在水里玩耍，看着可爱的蒜宝宝，我心里有一种前所未有的责任感，嗯，我一定要好好照顾它们，经过一个礼拜的精心培育，宝宝都变成了大哥哥，大姐姐了。 凤仙花虽然枯萎死亡了，但是到了春天，是可以枯木逢春的!! 我们先观察落叶松的主干，发现它的主干很粗，要两个同学才能抱住，树干很硬。直直的，上面很粗糙，还有一道道裂纹。树枝向四面伸展，有直的，像一把利剑，也有弯的，像关公的大刀。越往上看树枝越短。从远处看，像大伞，像蘑菇，像一座绿色的宝塔，更像一位忠诚的战士挺立在教学楼旁，守护着我们的校园。叶子像绣花针一样，很尖，一不小心就会扎破手，叶子一簇一簇的。大约每一簇都有十几根松针。 今天逛街回来，我回家的第一件事就是去看我的绿豆宝宝。哇!它们已经全部长到10多厘米啦!我实在是太高兴啦。因为它们全都长成一根根
【精选】三年级观察日记大全
三年级观察日记大全 我家的小金鱼 我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。 小金鱼全身金灿灿的，颜色非常鲜艳！小金鱼的头上带着一顶由许多个金黄色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注视着两旁，嘴巴不停地张开闭上，张开时象英文字母“Ｏ”，闭上时象倒着写的英文字母“Ｕ”，似乎在说英文似的。头两旁的腮像两道神秘的门，一开一合，是金鱼在水里呼吸的重要工具。它的身子圆鼓鼓地，里面好象装着许多说不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分别长着桔黄色的美丽的鳍，尾巴游动起来像孔雀开屏一样，出奇得美！ 小金鱼不但美丽，而且很调皮。我家的鱼缸中间放着一座假山，假山上镶着两条假海豚。刚开始时，小金鱼们以为海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。经过多次试探，发现海豚从未动过，小金鱼们议论纷纷，大家都怀疑海豚是假货，于是它们小心翼翼地朝两只假海豚游去。它们先用尾巴轻轻地去摇动海豚的脑袋，发现海豚还是一动不动，就更得意了，接着它们又在两条海豚之间转来转去，不停地去欺负那两只假海豚。它们的小嘴巴一开一合地仿佛发出“嘻嘻哈哈”地笑声，笑话那两只不会动的假海豚呢！ 我爱我们家调皮、美丽的小金鱼。
姥姥家的小猫 之所以我天天都想去姥姥家，是因为姥姥家的母猫生出了一群可爱又好玩的小猫咪。 小猫渐渐长大了，我最喜欢的要数那只由黑、棕、白三种颜色组成的小猫了。它有着灵敏的眼睛，有小小的黑鼻子和松软的毛，灵巧的四条腿呈现出了威猛，这一切都让人觉得它是一只既可爱又凶猛的猫。 这只猫的眼睛很有特点，在早晨和晚上时它的眼睛就会变得又大又圆的，警觉的环顾四周。但中午时它的眼睛就会咪成一条缝，沐浴着温和的阳光，像是在告诉别人：别过来，我在休息。每次中午时，我都喜欢看它那静静的、慵懒的、惬意的样子。 它不仅眼睛有特点，而且还很机灵。记得有一次，我在楼下找了一阵没发现它，谁知听到它在二楼“喵喵”的叫声，我准备把它抱回楼下，于是小心翼翼地上了楼，哎，奇怪了，怎么没有呀，我疑心重重，往四周看了看，还是没有呀，我又往前走了几步，只听“沙沙”的响声，我转头一看，原来是我的震动玩具，就在我准备捡起的时候，这只小猫以迅雷不及掩耳之势，飞快地从一堆草里跑出来，像兔子一样飞快的跑到了楼下，我不禁气得大喊一声：“你这聪明狡猾的小猫！”瞧，它还懂得声东击西之计呢！ 现在，我已经与这只小猫成为了好朋友，虽然它不太喜欢接近我，但我还是很喜欢它。
凤仙花的变化观察日记
凤仙花的变化观察日记标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
凤仙花的变化 萧山区益农镇中心小学陆郅丽指导老师韩良 播种了 5月20日：今天在学校拿到这凤仙花的种子，我就兴奋地不得了。我到家便马上种了起来，我先把花盆里的土松了松。然后挖了大约1厘米的小坑，再放上已经挑选好的凤仙花种子，盖上土，最后浇水，放在阳光下。 发芽了 5月28日：今天，我发现我种的凤仙花发芽了，叶子呈椭圆形，尾部还有一个小缺口，稍微有些发黄，两片叶子中间夹着一颗小小的幼苗。 长大了 7月17日：凤仙花随着时间的延长，我的凤仙花越来越高了，越来越大了，它亭亭玉立，在风中在雨中不断的成长。我每天给它浇水、晒太阳，还每隔四五个礼拜施一次肥料。不时也会有小虫子在上面爬，我也不断地为它杀虫，偶尔还会从泥土里钻出一些小草，这是我便会帮它拔草，让它能够更好地成长。 开花了 9月30日：今天我放学回家，发现凤仙花盆里多了几个小小的花苞，我兴奋的不得了。想：这花会是红的.还是黄的…….我迫不及待，每天放学回家都去瞧瞧，恨不得下一秒就开出美丽的花来。过了不久，这花就开出来了，红色的，我想：这红色太好了，表示红红火火的，多吉利呀！过了一两个礼拜，这花已经完全盛开了，有一天我放学回家，看见这花朵上有几只蜜蜂停在上面，好像正在采集花粉，没想到过了几分钟就飞走了。我看着这开的旺盛的花朵心里可高兴了。又过了四个多星期，大部分的花都凋谢了。 结果了 11月7日：过了两个多星期，凤仙花上长出了小小的果实，我想：以后等这些种子长出来了，分给我的好朋友们。过了几个星期，果实随着时间的延续，也越来越大了，到最后我只要碰一下那些果实里面的种子就立刻弹了出来，我一颗一颗的把它们捡起来装进罐子里。这种子就在我的手中诞生了。我要继续观察，乃至发现更多的“秘密”……
人教鄂教版小学科学三年级下册科学8 凤仙花的一生 教案1
8 凤仙花的一生 ◆ 教学目标 1．知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2．知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 【教学难点】 知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 ◆ 教学过程 一、导入新课 【教师】手捧两盆凤仙花，一盆是盛开的，一盆已经结果枯萎。追问学生它怎么了？ 【学生】针对老师提出的问题，观察、思考并作答。 【教师】请结合前面我们种植和养护凤仙花的经历，说一说凤仙花的一生会经历哪几个阶段？ 【学生】根据前面种植和养护凤仙花的经历和积累的经验，说出对凤仙花一生所经历各个阶段的认识。 【教师】根据学生的回答，出示不同阶段凤仙花的图片。 【教师】小结：其实植物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期，所经过的这几个时期叫作生命周期。 【学生】了解植物生命周期科学概念。知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段，这就是凤仙花的生命周期。 二、讲授新课 （一） 凤仙花的一生 【教师】请整理我们的“种凤仙花日记”，说一说凤仙花一生中“身体”的各个部分是怎样变化的？引导学生归纳凤仙花的各个生长阶段及主要特征。 【学生】整理自己种植和养护凤仙花的日记和记录（也可以是图片、视频资料）。 【学生】小组交流凤仙花在生长过程中的“身体”变化。 【教师】在前一个活动的基础上，让学生根据观察记录，统计凤仙花一生中各个生长阶段
所经历的时间。 【学生】根据之前种植凤仙花的日记，统计凤仙花每个生长阶段所经历的时间。 【教师】提问：凤仙花从种子发芽到长出茎叶，再到开花、结果各需多少天？凤仙花的生命周期有什么特点？ 【学生】认识到凤仙花的一生经历了种子发芽、长出茎叶、开花、结果、种子成熟等阶段。（二）其他植物的一生 【教师】凤仙花的一生是这样的，其他植物的生命周期又是什么样的呢？出示向日葵、胡萝卜等植物的生命周期图，并提出问题：向日葵、胡萝卜的生命周期是怎样的？凤仙花和向日葵、胡萝卜等植物的生命周期相比，它们有哪些相同和不同？ 【学生】学生观察向日葵的生命周期图，然后，比较它们和凤仙花生命周期的相同和不同。【学生】学生通过观察和比较得出植物有一年生、两年生和多年生等不同的生命周期，而且不同植物各个阶段的生命特征也不同。 【教师】凤仙花和其他植物比较，它们的共同之处是什么？对植物生命周期的研究又有什么意义呢？ 【学生】明确对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。 【教师】多姿多彩的植物，不仅可以装扮我们的生活，还可以净化空气，有的还是我们的食材，它们是这个美丽世界的重要一员，所以我们要爱护一花一木，今后你还打算研究或养护哪些植物？过段时间我们再来做个展示交流吧！
三年级观察日记
三年级观察日记--我的发现设计 教学目标： 1、学习写观察日记，懂得要观察自己感兴趣的，要写自己最想写的，在观察中获得新发现。 2、学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。 3、通过习作练习，学习日记格式，养成写日记的良好的好习惯。 教学重难点： 重点：学习写观察日记，懂得要观察自己感兴趣的，要写自己最想写的，在观察中获得新发现。 难点：学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。 教学过程： 一、学习导航： 同学们，请观察一下，今天上课与平时有什么不同？（生回答）通过观察，同学们发现了很多的不同，世间万物，丰富多彩，就看你有没有留心观察它，如果你留心观察，就会发现很多微妙而有趣的东西。今天我们就来上一节习作指导课——《观察中的发现》，板书课题。 二、导读自学 1、请同学们回顾一下本组有哪些课文，通过本组课文的学习，你有什么收获？ 2、在这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现呢？ 三、交流释疑： 1、学生口头交流自己的观察与发现，老师适当点拨把观察到的现象及怎样观察到的说清楚，说具体。 2、你有没有对哪个发现特别感兴趣？ 3.指名交流然后选择一个多数同学感兴趣的发现，请同学详细介绍，师相机指导讲具体。）其实我们大家感兴趣的、最想了解的就是这个发现你是如何观察到的，也就是你的观察过程，你是怎样观察的，观察到了什么？有的同学不但仔细观察，还会认真思考，如果把你在观察过程怎么想的介绍给大家就更不错了，如果你还能向大家介绍“为什么会有这样的现象”，就更好了。你能把你的观察过程连起来具体地说一说吗？ 4.听了刚才同学的交流，你是不是也知道了应该如何具体地介绍你的观察与发现呢？请同学们在小组里交流你的观察与发现。 四、习作练习 同学们，通过交流我们分享了同学们很多的发现，想不想把你感兴趣的内容写下来呢？（1）让我们先来看一看本次的习作要求。（出示习作要求）问：提出来了什么要求？ （2）回忆日记的格式。 （3）要动笔写观察日记了，你最想写的内容是什么？ （可爱的小动物、有趣的植物、美丽的风景、心爱的物品……） 引导：能够写它的形状、颜色、，也能够写它的动作、姿态…… 先写你在不同时间观察到的变化，再使用生动形象的比喻或拟人等修辞手法描写你看到的变化，最后写你通过各种方法知道的变化的原因。 学生动笔习作，老师巡视指导。 五集体欣赏他人习作，评议好在哪？不足在哪？怎样修改？ 六、学生修改自己的习作。 七、誊抄习作。
小学三年级熊猫观察日记
小学三年级熊猫观察日记 熊猫是我们国家的国宝。我们一定要爱护它们，保护它们，请同学们一定不要去伤害它们。下面是为你带来的小学三年级熊猫，欢迎阅读。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢! 我家有一只熊猫兔。它长着一双黑色的眼睛，像两颗黑色的珍珠不停地转着。它还长着一双长长的黑色的耳朵。有时候，它一只耳朵高高翘起，而另一只却低低下垂。另外，它还有一身白色的绒毛，不禁让人想起兔毛大衣。 20xx年08月05日星期五天气：晴 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个
不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次，我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯得精光了。 同学们，我们都知道熊猫是我们国家的国宝。那么就让我来介绍一下小熊猫的样子吧! 小熊猫有一双水汪汪的大眼睛和一双黑黑的耳朵;身体是胖胖的，身子是雪白的，小熊猫的四肢是黑黑的。它生活在一个竹林里面，它喜欢吃竹子，它走起路来摇摇晃晃的。 小熊猫特别喜欢散步，它每天吃完饭后都要出去散步，散步时，它东逃西窜的，淘气的样子非常可爱，虽然活动有些笨拙，但是它还要运动，因为运动有助于健康，生命在于运动。
观察日记植物一年级
观察日记植物一年级 文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带 点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。 我发现那株红色凤仙花叶子本来要干枯的，经过我的浇灌没想到它的叶子变绿了，原 来要变黄的叶子吸收了水分正生机勃勃地向上生长。突然我发现有一条小虫子，趴在枝叶上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩绿的颜色所吸引来“偷食”?我赶紧喊来妈妈把它 活捉了。凤仙花又结了几个花骨朵，那些回老家前开的花已经结出了“种子包”，等那些 种子包熟了，轻轻一碰就会爆炸。现在还有些花正在盛开，也有些花凋谢了，那些还没开 的花骨朵正含苞欲放显示出强大的力量。那株紫色的凤仙花，生长得不那么茂盛，花稀稀 落落的，叶子也显得不那么健壮，但他还是在努力第向上，刚刚谢的花也结了种子包，有 几片新长的叶子也泛绿了，相信经过我的劳动它也会开得更茂盛。 小学一年级植物观察日记 3月1日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶， 把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去， 知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。 这个小小的轻微的变化，让我的心情发生了巨大的变化。我乐不可支地跳起舞来，高 兴得差点疯了!我突然想起了正事，就用小桶给它浇了点水，她喝饱了水，开心极了，正 举着嫩绿的小手向我招手微笑呢!我也高兴得用小手摸摸它们。我期待着它们百花齐放的 那一天! 3月2日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水， 发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月4日 十月十二日，我去一家商场内的培训机构上课。下课后，我习惯性的逛了逛，我逛了 很久，买了一小盆含羞草，还给它取了一个好听的名字叫“异域含羞”。 仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌类植物呈球状种类的总称，不仅品种繁多复杂，而且 造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚， 而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
三年级科学上册 凤仙花 3教案 冀教版
凤仙花 教学设计思想： 观察一种植物，认识其主要器官，是这一课的重要内容，在提高观察能力的同时，还要注意引导学生提出爱护花草树木的建议，加强环保意识，使学生从小就养成爱护花草树木的好习惯。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能用感官和简单工具认识植物。 2．能模仿别人的计划制定本组的计划。 3．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。 二、情感态度与价值观目标 1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。 2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。 3．能感受植物的美丽。 三、科学知识目标 1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。 2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。 四、科学、技术、社会、环境目标 至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议。 教学重点和难点： 重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。 难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 教学方法： 教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备 材料与用具： 凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。
课时建议： 2课时 第一课时 教学过程： （一）导课 教师：同学们，第三课我们寻找了动物和植物，紧接着第四课我们就研究了小动物——蚯蚓，那么大家想想，今天我们该研究什么啦？ 学生回答。（植物） 教师：大家回答得很好，今天我们就来研究植物。 （二）新课教学 教师：大家翻开书P18，观察一下这四种植物，看看他们有什么相同的地方，有什么不同的地方？学生回答。（叶子形状不同但颜色相同、花型不同等） 教师：大家回答得很好，但是看书上的图片有些部分我们还是不能看清楚，所以老师今天带来了一种植物——凤仙花，让大家来观察。（教师出示植物） ◆活动1：观察凤仙花 1．观察凤仙花 教师：四人一组，讨论一下你想怎样观察这株凤仙花呀？ 小组讨论并回答。 小组一：我们组想观察它的高度，周长。 小组二：我们想观察它的叶子。 小组三：我们想观察它的花。 小组四：我们想观察它的种子。 小组五：我们想观察它的果实。 小组六：我们想观察它的茎。 小组七：我们想观察植物的根。 教师：大家回答得很好，下面每组派一名同学上讲台前观察一下，看看你想观察的部分是什么颜色？什么形状的？然后告诉大家。 学生观察并汇报，教师指导补充。 2．小组活动，观察植物 教师：大家的表现都很好，下面，大家按照这几部分观察一下你们小组今天带来的植物吧。记住，
三年级凤仙花生长记录
新楼小学三年级科学“凤仙花种植记录” 种植实 验记录 小组 第3小组，组长：梁蕊，组员：梁峻珲、胡思懿、梁国涛 指导教师：朱达民 时间2016.2.25 时间2016.3.7 说明 观察种子，并将种子分开播种在 三个花盆中。 说明 有种子发芽了，可以见到2片小小 的子叶。 时间2016.3.14 时间2016.3.21
说明 小苗长到了4厘米高，见到2片 子叶和一点叶芽，这时候可以看 到茎是红色的。 说明 小苗长出了2片较大的叶子，叶芽 更多了，子叶开始见发黄。 时间2016.03.28 时间2016.4.13 说明 小苗长到了8厘米高，叶子不断 增多。说明 凤仙花长到了14厘米高，叶子更 大也更多了，茎也长粗了。
时间2016.4.20 时间2016.4.25 说明凤仙花的叶子呈交互式向上生 长。 说明 凤仙花再生产了一周，长更高了， 叶子也更多了。我们惊喜地发现在 叶腋部位长出了花蕾。我们猜花会 是红色的吗？ 时间2016.5.3 时间2016.5.10 说明凤仙花开花了，花色是紫色的。 我们发现花茎长更粗了，叶子更 多了，而且在第一个叶腋处长出 了一条侧枝。 说明 凤仙花植株长更高了，第一朵花谢 了之后结了一个小果实。
时间2016.5.18 时间2016.5.23 说明凤仙花植株长更高了，第一朵花 谢了之后结了一个小果实。 说明 花谢之后，见到一个个小果实，种 子就在果实里发育。 时间2016.5.26 时间2016.5.30 说明凤仙花紫色的花朵开得非常灿 烂， 说明 凤仙花的侧枝也开好多花了！花谢 之后长有十多个果实。
小学三年级观察作文范文20篇
观察小蚂蚁 今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。 小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。 一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。 观察蜗牛 我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现
没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。 自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察 观察小狗;; 我家有一条小狗，是奶奶昨天从菜市场买回来的。它全身的毛都是灰色的，所以我给它取名叫“灰灰”。灰灰有一个毛茸茸的大脑袋，一双大耳朵总是柔顺地耷拉着，可是一听到什么响动，马上就竖了起来，宝石一样的眼睛，闪闪发光，湿漉漉的小鼻子总是到处嗅个不停，圆乎乎的嘴巴好可爱。 灰灰很有表演天赋。它一看人多，就来劲了，马上开始了表演：两只前爪抬起，像人一样站着，还摇摇晃晃动向前走，可刚走几步，就像婴儿一样摔倒了，逗得我们
凤仙花发芽的观察日记3篇
凤仙花发芽的观察日记3篇 凤仙花，别名：指甲花，急性子，凤仙透骨草，民间常用其花及叶染指甲。所以今天小编为大家分享的是凤仙花发芽的观察日记。 篇一：凤仙花发芽的观察日记今天，科学老师告诉我们可以种凤仙花了。晚上，我就迫不及待地准备播种了。 妈妈为我找来了一个大花盆，里面装满了泥土。不管三七二十一，我把学具包里的种子全都撒下去了，也不知道会不会发芽。 我把花盆放在阳台上，开始等我的凤仙花发芽。我现在每天放学回家做的第一件事情就是给凤仙花浇水。 3月14日星期五多云 今天放学回家，我又去看我的凤仙花了。哇！它真的发芽了，有的才冒出一点儿尖尖芽，有的长出两片像豆芽一样的叶子，还有的躲在泥土里，像害羞的小姑娘，不肯出来。花盆里的一边长出了好几棵，另一边一点儿动静也没有。我真有点儿替它们着急。 3月18日星期二晴 几天不见，我的凤仙花居然由豆芽长成了叶子，花盆里的种子都冒出来了，密密麻麻地挤在一起。妈妈看见了，说：“种子长得太密集了，可能活不了。”那怎么办呢？后来，妈妈想到了一个好办法，找来了两个小花盆，把凤仙花移植过去。 现在我有三盆凤仙花了。我每天看着这些凤仙花，真盼望它们早点开花。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
5月17日星期六晴 开花了！开花了！我的凤仙花终于开出了第一朵花。真是万绿丛中一点红啊！那一层层的绿叶中，开出一朵红色的小花，有点儿像倒挂的小喇叭。这是我第一次看到真正的凤仙花，真的好漂亮！以前只能在网上或书上看到它。我相信其它的花儿一定会竞相开放，一朵比一朵更灿烂。 篇二：凤仙花发芽的观察日记6月11日星期五晴 今天，科学课上老师教了我们如何播种凤仙花。由于早上匆匆忙忙来学校没有带科学工具，所以，放学一回到家我便跑到大树底下，挖了满满地一盆泥土。然后用手指在泥土里轻轻地撮了几个小洞，再把凤仙花的种子埋进去，接着把土轻轻地盖上，最后在土上面浇了一些水。看着自己亲手埋下的种子，我盼望它快点发芽呵…… 6月25日星期五晴 放学回来，我去看自己种的凤仙花。哈，凤仙花发芽啦!瞧!它那两片圆圆的“叶子”上沾满了一些泥土，微微露出一点嫩绿色，两片“叶子”慢慢地张开来，就像一个小孩子在做广播操。老师告诉我们说这第一对叶子不是凤仙花的真叶，它是由子叶发育而来的。 6月29日星期二晴 凤仙花发芽已经四天了，那幼小柔弱的小苗长高了好多，第一株凤仙花上已经有5片叶子了，它的叶子边缘是锯齿形的，我用手摸了一下发现它并不像真正的锯齿那样锋利，而是柔软，叶子很容易撕破的。凤仙花靠近根部的茎微微地出现了一些红色，不过仍旧很软很细，
小学三年级作文观察日记大全200字-300字多篇习作
小学三年级作文观察日记大全200字 -300字多篇习作 小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 ...........................................................
........................................................... ........................................................... ................ 发表于 2013-8-4 11:04 我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的，像两个弯弯的月亮。它的小鼻孔黑乎乎的，像两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的，真有趣。每天早晨，我都要带它去散步。我看见，它走路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴一翘一翘的，真好玩。它只要看到有趣的东西，就要用小爪子碰一碰。回到家后，我给它端了一碟牛奶，它伸出红红的小舌头，一舔一舔，就把牛奶喝光了。看着小猫喝得津津有味，我特别高兴。每当我写作业的时候，它总是坐在我的字台上，前腿立着，小屁股坐在字台上，小尾巴搭在两条前腿上，目不转睛地盯着我写作业，时不时地还用爪子捣两下我的铅笔。你看，我家的小猫多可爱呀！…… 今天，陈老师给我了几条可爱的小蚯蚓，让我们观察它。小蚯蚓的身子细细的，长长的，身上有一节一节的环节。当我仔细观察时，发现小蚯蚓的前端有一节特别宽的环节，翻看书本后知道这个环节叫环
凤仙花观察日记
凤仙花观察日记 【第1篇】 3月11日星期日多云 科学课上袁老师教布置了播种凤仙花成长的实验，为了完成实验任务，今天一早，我和爸爸妈妈一起到附近的花卉市场买来七彩凤仙花的种子。回到家，我和爸爸来到楼底下，挖了满满一盆泥土，然后用手指在泥土里轻轻地挖了一些小窝，再把凤仙花的种子埋进去，接着把土轻轻地盖上，最后在土上面浇了一些水。看着自己亲手埋下的种子，我盼望它快点发芽，开出美丽的花朵…… 3月16日星期五晴 放学回来，我去看自己种的凤仙花。可是我失望了，凤仙花宝宝好像还在睡觉，一点也不着急似的，爸爸告诉我要多浇点水，耐心等待，凤仙花宝宝一定会破土而出的，听了爸爸的话，我又给凤仙花喝了点水，希望它能尽快发芽...... 3月24日星期六多云 今天早晨，我起床后无意中看见花盆里有点绿绿的颜色，跑到跟前一看，哈哈，凤仙花终于冒出了两片小芽，像小豆芽似的，洁白的花杆上
顶着两片绿色的小叶子，花杆有2厘米长。看着凤仙花可爱的样子，我心里美滋滋的。 【第2篇】 科学课上，老师要我们观察凤仙花的生长过程，于是我在院子里种了好多棵凤仙花。每天我 都要去看它，给它浇水，松土。看着这些凤仙花 一天天长高，我心里乐滋滋的。 凤仙花已经开了不少了，叶子挨挨挤挤的， 像一条条小青鱼，红凤仙花在这些小青鱼之间冒 出来，颜色最为鲜艳。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出甜美的笑容；有的还 是花骨朵儿，好像一个吃得饱饱的小女孩。 这么多的七彩凤仙花一朵有一朵的姿势，看 看这一朵很美，看那一朵也很美。远远望去，一 只只调皮的小蜜蜂张开翅膀飞舞在花丛中，和花 儿们分享劳动的快乐。美丽的凤仙花像一群亭亭 玉立的少女。一阵微风吹过，这些凤仙花就翩翩 起舞，仿佛在和我说：“来吧！跟着我们一起跳 好吗？”于是我仿佛也变成了一朵凤仙花，穿着 红艳艳的衣服，跟着这些凤仙花随风舞动。 凤仙花的茎非常粗壮，是浅绿色的，但靠近 根部的地方却是深红的，它每天撑着这些绿叶和
凤仙花观察日记三年级【小学三年级科学观察日记】
凤仙花观察日记三年级【小学三年级科学观察日记】 关于吊兰有怎样的了解呢?下面就随看看三年级科学观察日记，仅供参考学习哦。 201X年X月X日晴天 吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。 以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀;有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘;还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。 201X年X月X日晴天
吊兰有许多品种。有金边吊兰、有绿边吊兰、还有全绿的。我 们家养的有全绿和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把非常长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端已经枯黄了。我们放在阳台护栏上的吊兰叶子就卷起来了，放在窗台上的吊兰叶子实属展开的，这是为什么呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，放 在窗台的湿润通风，不受阳光直射，所以长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。 吊兰长到一定程度就从中心抽出一根花茎。春天，吊兰从花茎 上开出几多小白花，花蕊是黄色的，花谢了以后，花茎上结出了一个个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。如果把它拔下来种进土里，过一段时间，它还能发一盆吊兰。我们家本来只有一盆，现在爸爸用这种方法发展了八九盆呢! 201X年X月X日晴天 我家榻榻米的墙上有一盆吊兰盆景，虽然非常弱小，但他的生 命力非常强。在以前我们刚拿回来的时候只有几根弱小的枝条，那些枝条有些都是土黄色的，好像马上就要枯萎似的，后来经过公公精心浇水，施肥，盆景就强壮起来。
小学三年级观察日记(五篇)
小学三年级观察日记（五篇） 导读：本文小学三年级观察日记（五篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我家阳台上种着一棵含笑服装树。今天，我象往常一样，到阳台上给那些植物浇水，忽然，我发现含笑服装树的中间缀着一个鼓鼓的小服装苞，我禁不住摸了摸，感觉上面有些软软的小毛。有了这个发现，我可高兴了，赶紧看看枝叶中还有没有小服装苞，果然，毛茸茸的小花苞随处可见。我想，接下来的一段时间，我都要多找时间来照顾照顾它们了。含笑花终于开了，你看：那绿色的外衣张开了，洁白如雪的花瓣慢慢地，象睡醒了一样，向四处散开，远远望去，仿佛一朵白莲花漂浮在水中；又如一位穿着白色羽衣的睡美人躺在一张绿色的床上睡觉。花儿在枝叶丛中遮遮掩掩，好象很害羞的样子，可是它们太显眼了，怎么都藏不住。含笑花在微风的摇曳下，跳起舞来，真美！【篇二】 今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！【篇三】 我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦！ 含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发芽了，小小的，绿
绿的，可爱极了；夏天， 含羞草长出嫩绿的叶子；秋天，含羞草开花了，粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬；冬天，含羞草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。 多么可爱的含羞草啊！他就是我最喜欢的一种植物。【篇四】 有一种名叫叶仙人掌的，学名pereskiaaculeate。别名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象没开过花，更别说结果了。而这种叶仙人掌，不仅开花结果，而且果实可以吃。还是一种攀缘灌木，真如它的别名，它的茎上长满了刺。它的花长在茎的分枝上，花象圆锥一样。闻上去有一种芳香。感觉很特别。听说它多生长在美洲和印度群岛的热带地方。【篇五】 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
凤仙花的变化(观察日记)
凤仙花的变化 萧山区益农镇中心小学陆郅丽指导老师韩良 播种了 5月20日：今天在学校拿到这凤仙花的种子，我就兴奋地不得了。我到家便马上种了起来，我先把花盆里的土松了松。然后挖了大约1厘米的小坑，再放上已经挑选好的凤仙花种子，盖上土，最后浇水，放在阳光下。 发芽了 5月28日：今天，我发现我种的凤仙花发芽了，叶子呈椭圆形，尾部还有一个小缺口，稍微有些发黄，两片叶子中间夹着一颗小小的幼苗。 长大了 7月17日：凤仙花随着时间的延长，我的凤仙花越来越高了，越来越大了，它亭亭玉立，在风中在雨中不断的成长。我每天给它浇水、晒太阳，还每隔四五个礼拜施一次肥料。不时也会有小虫子在上面爬，我也不断地为它杀虫，偶尔还会从泥土里钻出一些小草，这是我便会帮它拔草，让它能够更好地成长。
开花了 9月30日：今天我放学回家，发现凤仙花盆里多了几个小小的花苞，我兴奋的不得了。想：这花会是红的.还是黄的…….我迫不及待，每天放学回家都去瞧瞧，恨不得下一秒就开出美丽的花来。过了不久，这花就开出来了，红色的，我想：这红色太好了，表示红红火火的，多吉利呀！过了一两个礼拜，这花已经完全盛开了，有一天我放学回家，看见这花朵上有几只蜜蜂停在上面，好像正在采集花粉，没想到过了几分钟就飞走了。我看着这开的旺盛的花朵心里可高兴了。又过了四个多星期，大部分的花都凋谢了。
结果了 11月7日：过了两个多星期，凤仙花上长出了小小的果实，我想：以后等这些种子长出来了，分给我的好朋友们。过了几个星期，果实随着时间的延续，也越来越大了，到最后我只要碰一下那些果实里面的种子就立刻弹了出来，我一颗一颗的把它们捡起来装进罐子里。这种子就在我的手中诞生了。我要继续观察，乃至发现更多的“秘密”……
小学三年级观察日记
小学三年级观察日记 观察力的培养，首先是要接近大自然，培养浓厚的观察兴趣。小编在此整理了小学三年级观察日记，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 小学三年级观察日记篇1 爸爸给我买了一盆小小的仙人掌。 这个仙人掌长得真可爱。它的下半部分颜色是深绿色，形状有点像三棱体，长得不胖也不瘦，身上还稀稀拉拉(疏疏)地长着几个刺。 更有趣的是，仙人掌三棱体的身子上面还长着一个圆圆的、鹅黄色的仙人球。仙人球像保龄球一样大，上面长满了一簇一簇的小刺，这些刺儿特别象松树上的松针，细细的、密密的。 从远处望去，这盆仙人掌象一位漂亮的小姑娘，她站在我的课桌上好像在对我说：你好!我叫小美，让我们做个好朋友吧! 我喜欢这个可爱的仙人掌朋友! 小学三年级观察日记篇2 秋天到了，我去公园里看菊展，那里的菊花真是绚丽多姿啊! 远远看去，这些美丽的菊花有的已经盛开了，露出了美丽的笑容;有的才绽开两三瓣，像一位害羞的少女;有的还是小小的蓓蕾，含苞欲放。菊花有红彤彤的、有紫莹莹的、有金灿灿、黄澄澄的，美丽极了!走近看，瞧!这朵嫩白色的菊花真像一位穿着白纱裙的美丽少女正在翩翩起舞，难怪人们称它为雪花姑娘呀!久久凝望着这些美丽的菊
花，我仿佛看见菊花们慢慢聚到一起，变成了一位位美丽的女孩，穿着各色裙子，翩翩起舞，真美啊! 菊花不仅能泡成菊花茶，还可以入药，而且它在秋天开放，菊花不畏严寒、傲立霜头。它坚强的精神真值得我们学习啊! 菊花真美!我爱菊花! 小学三年级观察日记篇3 看到妈妈炒黄豆芽时，我才明白原来黄豆芽就是黄豆的变身，就是黄豆发的嫩芽。上了一节语文课，我才恍然大悟黄豆芽的来源。于是，我决定做一个黄豆发芽的实验。 黄豆芽，我精心挑选了又大又饱满的黄豆，妈妈说必须颗粒饱满的黄豆才能生出芽来，长了虫子的黄豆或烂掉的豆子是不会发芽的，因为它们相当于生命是死的。挑选了黄豆后，我先把几粒黄豆放在一个透明的玻璃杯里(因为玻璃杯能够更容易观察黄豆的成长过程)。任何生物都离不开水的，所以我在玻璃杯里倒是一点水，水不能太多哟，太多了，会让黄豆喝不完而烂掉的。水刚好浸在豆皮上，让黄豆保持湿润就可以了。为了让黄豆时刻有水喝，我想了一个办法，用一张湿的卫生纸盖在黄豆上，这样黄豆只要需要就可以吸收水分了。 过了两天，我发现黄豆的一端凸出了一点，像是刚刚探出了小头，也许他也想来到这个世界上探索这神秘的大自然吧。 到了第三天，我发现凸出的部分大了一点，而且一层薄薄的黄豆皮破了，长出了一个小尾巴，真像小蝌蚪的尾巴。用放大镜观察会更加明显，黄豆已经长出了小嫩芽。真好看，我好高兴呀。天天期盼着我的黄豆快点长大，不过妈妈说要有耐心，因为成长需要过程，我们
三年级下册科学教案-8《凤仙花的生命周期》人教版(2017)
第二单元种凤仙花 第8课凤仙花的生命周期 【教学目标】： 科学知识： 1.知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2.知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 科学探究： 1.能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。 2.了解凤仙花一个生命周期中几个阶段的生长变化及所要经历的时间。 3.比较凤仙花和其他植物的生命周期，认识到植物生长的共同特点及了解植物生命周期的意义。 科学态度： 1.进一步培养学生养护植物的情感和兴趣。 2.培养学生细致观察、如实记录、认真倾听、乐于表达与交流的习惯。 科学、技术、社会与环境： 1.意识到植物对人类生活环境的重要作用。 2.养成科学养护花草树木的习惯。 教学重难点： 1.知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2.意识到植物对人类生活环境的重要作用。 【教学准备】： 教师准备： 凤仙花和其他植物生长过程的图片或资料。 学生准备： 学生活动手册，一个多月的种植和养护凤仙花的日记、记录等。 【教学流程】：
课后练习题： 一、选择题。 1.凤仙花的一生是从（ B ）开始的。
A.幼苗 B.种子 C.果实 2.种植凤仙花的正确播种步骤是（ A ） A.①用硬纸片垫在花盆底部的孔上②装土③整理好土壤④放入凤仙 花种子⑤盖上土⑥浇水 B.①在花盆里装土②放入凤仙花种子③盖上土④浇水 C.①用硬纸片垫在花盆底部的孔上②放入凤仙花种子③盖上土④浇 水 3.下面对植物“根”的作用说法正确的是（B） A.运输水分和营养 B.固定植物体，吸收水分和营养 C.制造水分和营养 二、判断题。 1.凤仙花六大器官中的“根、茎、叶”属于繁殖器官。（X ） 2.凤仙花的生命周期和其他植物的生命周期都是完全一样的。（X ）