教师职业心理测试答案及解析
教师职业心理测试答案及解析
１.你常常在工作中感到乐趣吗
Ａ.经常３分；Ｂ.一半２分；Ｃ.很少１分．
2.你的学生有没有向你提出过要求或者批评
Ａ.很少有１分．；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.经常有３分
3．你的学生有没有让你感动过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
4．你有没有让学生感动过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
5．你有没有让学生兴奋过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
6．你的学生会一直和你亲近吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分．
7．你做错了或者有点偏激，后来意识到了，你会怎么处理Ａ.有错马上向有关人说明或道歉３分；Ｂ.犹豫后改正２分；Ｃ.想方设法让学生不发现后再改正１分．
8．你觉得你会站在孩子的立场上去考虑吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少１分．
9．你觉得你的学生中有道德品质败坏、不可救药的孩子吗Ａ.有好几个０分；Ｂ.或许有２分；Ｃ.即使有，也可教育３分．
１０．你会在孩子的教育中常会双眼注满泪水吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分．
１１．你会在工作中感到沮丧吗
Ａ.经常会１分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会３分．
如果你的得分是20分以上,证明你很适合教师工作；如果超过25分,你可能是一个很有创意的教师,并有可能取得很大的成就；如果你的得分为13-19分,表明你较适合教师工作；如果你的得分低于12分,则需要进行教师职业再培训,才能胜任这一工作,或者及早转行。哈哈，一家之言，并不代表什么，只是提醒自己理解学生、尊重学生、宽容学生，提高自己的教育教学水平而已！
最新上海教师编制考-综合测试的题型
能力素质测评 这里只是我抽到考到的一部分内容，不是全部得，不要考完之后怪我说内容不全什么的，如果你要详细的，那你自己去问人百度，否则请点右上角的叉叉，谢谢！！！！做完这些题目后有心理测试和一篇作文这两个你自己去百度难不难！！！再次说明，这只是我考过的，我就知道这么多！！！请勿叨扰！！！！ 第一部分言语理解与表达 （共20题，参考时限15分钟） 每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。 【例题】钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的 小物品。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。这种题我抽到的挺多的A．钢铁具有许多不同的用途 B．钢铁是所有金属中最坚固的 C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属 D．钢铁是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质 解答：正确答案为A。 请开始答题： 1．教育经费的使用，从来都是一本糊涂账！教育主管部门很少明明白白地告知国民，教育的钱究竟是怎么花的。国民教育经费的规划和使用，就像一个巨大的谜团，弥漫在庞大无比、盘根错节的教育体系之间，老百姓恍如雾里看花，只知道“教育经费不足”的问
题，却难以知晓问题的根源所在。 对这段话理解正确的是（ b ）。 A．作者主要是在批评教育部门的官僚作风 B．作者主要是在呼吁教育经费支出应透明 C．国民教育经费的规划和使用同老百姓的关系不大 D．教育经费是糊涂账的责任不在教育主管部门 2．我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失去了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生在物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫、争夺空间和机会，因此这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整，这种努力导致失败。 只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就以其虚假的价值霸道地欺压我们了。 这句话的主题是( b )。 A．我们的物的世界丰富多彩，应该珍惜 B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑 C．人应该有感情 D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 3．语言的使用是社会经济政治文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的精确程度和工作效率的提高，都有极重要的意义。 最能准确复述这段话的是( b )。 A．语言的使用与人类息息相关 B．学习正确使用语言对我们都具有极其重要的意义 C．学习正确使用语言是我们生活所必需的 D．语言在我们生活中扮演着一个非常重要的角色 4．专家提出，目前我国工薪制度的改革应该通过立法来解决，需要建立一个法律制度来协调和规范包括公务员、事业单位人员、企业人员在内的各种工资制度，对工资标准的制定确立一个客观标准。但在有统一立法的前提下，还应该允许各地方政府和企业根据自身情况对工资做出适当调整。目前我国公务员工资实行不分地域的一刀切，而且一涨再涨，这是不合理的。生产决定分配是硬道理，各个地区经济状况不同，所以就不能要求工资水平一致。 这句话主要是关于( b )。 A．工资调整必须通过立法来加以规范、确保和推动的问题 B．我国收入分配制度建设要法制化、规范化和合理化的问题 C．我国工薪制度的改革应该因地制宜、合理适度的问题 D．调整收入分配必须规范化和合理化的问题 5．所谓“供养”，通常是指亲属之间有经济能力、生活能够自立的人，对那些无经济能力、生活不能自立的人，予以经济上的供给和生活上的照料。供养关系把那些由婚姻纽带联系起来的人们，又用经济纽带联结在一起，使家庭成为一个社会实体。 这段话支持了这样一种观点( c )。 A．“供养”是指对丧失经济能力、生活自立能力的亲属给予经济上的供给和生活上的照料 B．“供养”就是指家庭中幼辈对长辈的赡养 C．是供养关系把亲属用经济纽带联系起来
教师心理测试试题与答案解答
教师心理健康测试题 岑巩县龙田镇中心小学教师刘敏 第1 题(2分) 建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的 A 关心同事，主动交往 B 真诚相待，互惠互利 C 相互尊重，彼此信任 D 保持适当的人际距离 第2 题(2分) 生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？ A 适应期 B 成长期 C 成熟期 D 高原期 第3 题(2分) 教师的专业发展能力主要包括哪些方面？ A 学科能力 B 心理辅导能力 C 课堂管理能力 D 研究能力 第4 题(2分) 教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？ A 人际关系能力 B 沟通表达能力 C 获得信息能力 D 自我学习能力 第5 题(2分) 教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？ A 兴趣 B 爱好 C 能力 D 特长 第6 题(2分) 工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？ A 同事之间应相互尊重，相互信任 B 同事之间应真诚相待，表里如一 C 要分清职责，掌握好分寸 D 要做到严于律己，宽以待人 第7 题(2分) 教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么? A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。 B 主动与学生交往，了解学生的需求 C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁 D 研究学生，关心鼓励学生 第8 题(2分) 影响教师人际关系的因素主要有哪些？ A 态度的相似性 B 需要的互补性 C 交往的频率 D 人的个性 第9 题(2分) 人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？
教师编招考心理学教育心理学部分测试题
教师编招考心理学教育心理学部分测试题 一、单项选择题（1 分/1 题） 1、（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 2、将人格分为内向型和外向型的是（） A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 3、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（） A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 4、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（） A 、皮亚杰 B 、加德纳 C 、斯腾伯格 D 、戴斯 5、乔姆斯基提出的语言获得理论是（） A、强化学说 B先天决定论 C、相互作用论D、循序渐进论 6以下属于非智力因素的是（）A观察力B记忆力C意志力D思维力 7、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释 与推测的过程是（） A 归因 B 印象 C 自我认知 D 态度 8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（） A 能力 B 努力 C 任务 D 运气 9、我国出版的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作 （） A《教学心理学》B《教育心理学教科书》 C《教育实验心理学》D《教育实用心理学》 10、儿童心理发展先具体后抽象属于儿童心理发展的（） A. 阶段性 B 顺序性 C 不平衡性 D 差异性 11、形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 12、下列现象中，属于学习的是（） A.成熟带来的行为的持久变化 B ?由于疲劳造成的活动效率的降低 C．- 朝被蛇咬，十年怕井绳 D ．肌肉受到伤害引起的行为变化 13、心理学家（）提出把学习分为八个阶段，即动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 A.加涅 B ?奥苏贝尔C ?伊利 D ?布鲁纳 14、下列说法不正确的是（） A人类的学习是以获得间接经验为主 B人类的学习与动物的学习有本质上的区别 C人类所有的学习都是高级的学习D学生的学习是人类学习的一种特殊形式
上海教师进编考教师招聘心理测试题
上海教师进编考心理测试题 16PF人格测验量表 指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题. 每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是： 1.每一测题只能选择一个答案； 2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择第B个答案； 4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决， 拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的 题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 现在开始答题： 1. 我很明了本测验的说明: A是的 B不一定 C不是的 2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:
A是的 B不一定 C不是的 3. 如果我有机会的话，我愿意: A到一个繁华的城市旅行 B介于AC之间 C游览清净的山区 4. 我有能力应付各种困难: A是的 B不一定 C不是的 5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: A是的 B不一定 C不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的 B有时如此 C不是的 7. 我的思想似乎: A比较先进 B一般 C比较保守
8. 我不擅长说笑话、讲趣事 A是的 B介于AC之间 C不是的 9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 A任其自己解决 B介于AC之间 C予以劝解 10. 在群众集会中，我: A谈吐自如 B介于AC之间 C保持沉默 11. 我愿做一个: A建筑工程师 B不确定 C社会科学教授 12. 阅读时，我喜欢选读: A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍 13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认A是的 B介于AC之间
上海教师编制心理测试题目
卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试 1、测验目的与功能 （i）目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 ⑵功能 从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格（维度，又称维量）对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考 依据。 查看测评报告示例 2、测验的特点 本测验全称是Catell 16 Per sonality Factor Test, 是美国伊利诺州立大学人格及能力研 究所卡特尔（Catell）教授编制的。卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制 了这一测验。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应 用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特 质代表着人格组织的基本构成。 该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。 3、适用对象 本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具之一，广泛适用于各类人员，对被 试的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。 4、测验的构成 卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析法，经过二三十年的研究，确定出16种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关 极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。这些因素的名称和符号 如下：
教师入职前职业心理测试
教师入职前职业心理测试 1、你何时感觉最好？ a.早晨； b.下午及傍晚； c.夜里 2、你走路时是…… a.大步快走； b.小步快走； c.不快，仰着头面对着世界； d.不快，低着头； e.很慢 3、和人说话时，你…… a.手臂交迭地站着； b.双手紧握着； c.一只手或双手放在臀部； d.碰着或推着与你说话的人； e.玩着你的耳朵、摸着你的下巴、或用手整理头发 4、坐着休息时，你的…… a.两膝并拢； b.两腿交叉； c.两腿伸直； d.一腿卷在身下 5、碰到你感到发笑的事时，你的反应是…… a.一个欣赏地大笑； b.笑着，但不大声； c.轻声地笑； d.羞怯地微笑 6、当你去一个派对或社交场合时，你…… a.很大声地入场以引起注意； b.安静地入场，找你认识的人； c.非常安静地入场，尽量保持不被注意 7、当你非常专心工作时，有人打断你，你会…… a.欢迎他； b.感到非常恼怒； c.在两者之间 8、下列颜色中，你最喜欢哪一种颜色？ a.红或橘色； b.黑色； c.黄或浅蓝色； d.绿色； e.深蓝或紫色；f．白色；g．棕或灰色 9、临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是…… a.仰躺，伸直； b.俯躺，伸直； c.侧躺，微卷； d.头睡在一手臂上； e.被盖过头 10、你经常梦到你在…… a.下落； b.打架或挣扎； c.找东西或人； d.飞或漂浮； e.你平常不做梦；f．你的梦都是愉快的
教师入职前职业心理测试答案 现在将所有分数相加，再对照后面的分析得出你的测评结果。 职业心理测试的分数： 1、a 2； b 4； c 6 2、a 6； b 4； c 7； d 2； e 1 3、a 4； b 2； c 5； d 7； e 6 4、a 4； b 6； c 2； d 1 5、a 6； b 4； c 3； d 5 6、a 6； b 4； c 2 7、a 6； b 2； c 4 8、a 6； b 7； c 5； d 4； e 3； f 2；g 1 9、a 7； b 6； c 4； d 2； e 1 10、a 4； b 2； c 3； d 5； e 6； f 1 职业心理测试的分析结果： 0～21分：内向的悲观者 人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的、是须人照顾的、永远要别人为你做决定、不想与任何事或任何人有关的人。只有那些深知你的人知道你不是这样的人。 21～30分：缺乏信心的挑剔者 你的朋友认为你是一个谨慎的、十分小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。如果你做任何冲动或无准备的事，你会令他们大吃一惊。 31～40分：以牙还牙的自我保护者 别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋、有才干且谦虚的人。你不会很快、很容易和人成为朋友，但如果你是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报。那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的，但一旦这信任被破坏，会使你很难过。 41～50分：富有活力的完善者 别人认为你是一个有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永远有趣的人；一个经常是群众注意力的焦点，但是你是一个足够平衡的人，不至于因此而昏了头。他们也认为你亲切、和蔼、体贴、能谅解人；一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人。 51～60分：吸引人的冒险家 别人认为你有一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性；你是一个天生的领袖、一个做决定会很快的人，虽然你的决定不总是对的。别人认为你是大胆的和冒险的，会愿意让你尝试做任何事情，即是一个愿意尝试机会而欣赏冒险的人。 60分以上：傲慢的孤独者 在别人的眼中，你是自负的、自我的，是个极端有支配欲、统治欲的人。别人可能钦佩你，但不会永远相信你，会对与你更深入的来往有所踌躇及犹豫。
教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧
教师招聘考试《心理素质测评》真题 本测评共有200道题，都是有关个人的兴趣和态度等问题，每题只选择一个答案，每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑，有些题目你可能从未思考过，或者管道不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 1、在旅游之前，我会事先小心地计划。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 2、我心情紧张时胃就不舒服。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 3、在有些场合，我会担心别人看不起我。 A. 是的 B. 不一定 C. 不会的 4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 5、知道别人在看我和议论我时，我会感觉不自在。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此 6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静，无人监考的房间去做，我的成绩会更好一些。 A. 是的 B. 介于A,C之间 C. 不是的 7、我常常想到将来要做的事。 A. 是的 B. 不确定 C. 不是的 8、 找出以上图形中与众不同的一个。 A. a B. c C. d 9、在专心工作时被打扰，你会生气吗?
A. 会 B. 不确定 C. 不会 10、我不喜欢依赖别人和求人做事 A. 是的 B. 视情况而定 C. 不是的 11、你是否常常觉得书本比人更有趣 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 12、有太多的琐碎小事需要去做，以至于有时候我却忽略了它们。 A. 是的 B. 不一定 C. 不对 13、如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，“一定有些甲是丙”这句话是。 A. 对的 B. 不一定 C. 不是的 14、同别人争论时，我常常感觉语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜自己太逊了。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 16、我努力完成我的目标。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 17、一说起“竹篮打水”，便马上会接“一场空”。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 18、无论什么事情我都会根据自己的判断决定。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 19、我喜欢很多人在我周围。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 20、不论到什么地方，我都能清楚的辨别方向， A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 21、我有时不能做到我应有的可靠或可信。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 22、我觉得我所做的很多事情都是不该做的。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此
考教师事业编制考试题库完整
教师事业单位编制考试题库 一、 1. 反映孔子教育思想的文献是《论语》 2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》 3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》 4. 外国最早的教育著作是《论演说家的培养》 5. 《论演说家的培养》一书的作者是昆体良 6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》 7. 近代最早的一部教育学著作是《大教学论》 8. 提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯 9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》 10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭 11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德 12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》 13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特 14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特 15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是卢梭 16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯 17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞 18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》 19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是梅伊曼 20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊 21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》 22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是杜威 23. 以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心 24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义 25. 以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心 26. 下列属于杜威的教育思想的是1.“从做中学” 2.“学校即社会” 3.“教育即生长” 27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫
上海教师编制心理测试题目
上海教师编制卡特尔人格个性测试（16PF） 一、上海教师编制卡特尔人格特质测试 1当我工作时，我不喜欢有人许多人在旁边参观: * A.是的 B.介于A,C之间 C.不是的 2我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生，教师等也是不应该的: * A.是的B.介于A,C之间C.不是的 3在各种课程中，我喜欢: * A.语文 B.不确定 C.数学 4那些自以为是，道貌岸然的人使我生气: * A.是的 B.介于A,C之间 C.不是的 5和循规蹈矩的人交谈: * A.很有兴趣，并有所获的 B.介于A,C之间 C.他们的思想简单，使我太厌烦 6我喜欢: * A. 有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友 B. 介于A., C.之间C. 不受别人的干扰7如果征求我的意见，我赞同: * A. 切实制止精神病患者和智能低下的人生育 B. 不确定 C.杀人犯必须判处死刑 8有时我会无缘无故的感到沮丧，痛哭: * A.是的 B.介于A,C之间 C.不是的 9当和立场相反的人争辩时，我主张: * A.尽量找出基本概念的差异 B.不一定 C.彼此让步 10我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定: * A.是的 B.不一定 C.不是的 11我的学习多赖于: * A.阅读书刊 B.介于A, C.之间C.参加集体讨论 12我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低固定工作 * A.是的B.不一定C.不是的 13在参加讨论时，我总是能把握自己的立场: * A.经常如此 B.一般如此 C.必要时才如此 14我常常被一些无所谓的小事所烦扰: * A.是的 B.介于A,C之间 C.不是的 15我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区: * A.是的 B.不太确定 C.不是的 16下列工作如果任我挑选的话，我愿做: * A.少先队辅导员 B.不太确定 C.修表工作 17一人__事，人人受累: * A.偾 B.愤 C.喷 18望子成龙的家长往往____苗助长: * A.揠 B.堰 C.偃 19气候的变化并不影响我的情绪: * A.是的 B.介于A,C之间 C.不是的 20因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人: *
高校教师应聘人员心理测试题目
心理测试 指导语：本测验共有187道题，都是有关个人兴趣与态度等方面的问题。每个人对这些问题会有不同的看法，回答自然也不同，无论何种回答，都无正确或错误之分，只是表明您对这些问题的态度，所以请您尽量表达自己的意见，不要有所顾忌。 本测验每一道题都有三个供选择的答案（A）、（B）、（C），请您将自己选择的答案，用2B铅笔填涂在答题卡中的相应位置。 回答时，请注意下列五点： 1、每一道题只能选择一个答案。 2、不要遗漏，务必对每一个问题都作答。 3、尽量不选择中性答案。即不选择“介于A、C之间”或“不确定”这样的中性答案。 4、对于有些问题，你可能从未思考过，或者感到不太容易回答，但仍需您做出一种倾 向性的选择。 5、请坦白表达您自己的兴趣与态度，对问题不要费时斟酌，也不必顾虑到主试者或其 他人的意见和立场，而应当顺其自然，根据您个人的直觉反应进行选择。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.我很明白本测验的说明： （Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。 2.我对本测验的每一个问题都会按自己的真实情况作答： （Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不同意。 3.有度假机会时，我宁愿： （Ａ）去一个繁华的都市；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）闲 居在清静而偏僻的郊区。 4.心境常有起伏： （Ａ）不是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）是的。 5.我常为自己不该作而作了的事，不该说而说了的话而紧张： （Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。 6.我总避免批评别人的言行： （Ａ）是的；（Ｂ）有时如此；（Ｃ）不是的。 7.我的思想似乎： （Ａ）走在了时代前面；（B）不太一定；（Ｃ）正符合时代。 8.我不擅长说笑讲趣事： （Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。 9.当我看到亲友、邻居争执时，我总是： （Ａ）任其自己解决；（Ｂ）置之不理；（Ｃ）予以劝解。 10.在社交场合中，我： （Ａ）谈吐自然；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间； （Ｃ）拘谨退避，保持沉默。 11.我愿做一名： （Ａ）建筑工程师；（Ｂ）不确定；（Ｃ）社会科学的教师。 12.阅读时，我宁愿选读： （Ａ）著名的宗教教义；（Ｂ）不确定；（Ｃ）国家政治组织的理论。 13.我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认： （Ａ）是的；（B）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。 14.我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能：
教师心理测试
教师心理测试 1．如果你独自在黑暗中是否感到有一些害怕? （1.是 2.否）2．你是否经常觉得自己责任太重，而想减轻一点? （1.是 2.否）3．你是否在意别人如何对待你? （1.是 2.否）4．你是否常被突如其来的电话铃声吓一跳? （1.是 2.否）5．你操心生活中的琐事吗? （1.是 2.否）6．你会担心自己的健康状况吗? （1.是 2.否）7．你关心钱的问题吗? （1.是 2.否）8．旅行时，如果你与其他人走散了，你会害怕吗? （1.是 2.否）9．你是否常需要服用安眠药方可入睡? （1.是 2.否）10．到了该入睡的时间，你是否仍然会躺在床上反复考虑一些事情? （1.是 2.否） 11．为使自己平静下来，你是否常常服用一些镇静安神药物? （1.是 2.否）12．你是不是十分自我主义。（1.是 2.否）13．在你十分生气或紧张时，声音会不会出现颤抖的情况呢? 1.是 2.否）
14．你是否很会害羞、脸红? （1.是 2.否）15．你能不能很快地让自己放松下来? （1.是 2.否）16．你是否比其他人更容易感到烦恼? （1.是 2.否）17．你是否总是对某种事放心不下? （1.是 2.否）18．你是否很容易感到坐立不安? （1.是 2.否）19．你是否经常会觉得恐慌? （1.是 2.否）20．你是否将身边重要文件及财物都收拾妥当，一旦有危险便可以从容离去? （1.是 2.否）21．你是否常被一些毛病，如消化不良、发疹之类所困扰?并且因此感到很恼? （1.是 2.否）22．你是否不太能忍受噪音? （1.是 2.否）23．你是否会因为小事而常常被激怒? （1.是 2.否）24．有了差错或遇到挫折时，你会感到十分不安和忧虑吗? （1.是 2.否）25．如果别人取笑你，你心中会惶惶不安吗? （1.是 2.否）26．外出或睡前，你是否都要好几次查看门窗有没有真的锁好了? （1.是 2.否）
教师职业心理测试答案及解析
教师职业心理测试答案及解析 １.你常常在工作中感到乐趣吗 Ａ.经常３分；Ｂ.一半２分；Ｃ.很少１分． 2.你的学生有没有向你提出过要求或者批评 Ａ.很少有１分．；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.经常有３分 3．你的学生有没有让你感动过 Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分． 4．你有没有让学生感动过 Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分． 5．你有没有让学生兴奋过 Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分． 6．你的学生会一直和你亲近吗 Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分． 7．你做错了或者有点偏激，后来意识到了，你会怎么处理Ａ.有错马上向有关人说明或道歉３分；Ｂ.犹豫后改正２分；Ｃ.想方设法让学生不发现后再改正１分．
8．你觉得你会站在孩子的立场上去考虑吗 Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少１分． 9．你觉得你的学生中有道德品质败坏、不可救药的孩子吗Ａ.有好几个０分；Ｂ.或许有２分；Ｃ.即使有，也可教育３分． １０．你会在孩子的教育中常会双眼注满泪水吗 Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分． １１．你会在工作中感到沮丧吗 Ａ.经常会１分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会３分． 如果你的得分是20分以上,证明你很适合教师工作；如果超过25分,你可能是一个很有创意的教师,并有可能取得很大的成就；如果你的得分为13-19分,表明你较适合教师工作；如果你的得分低于12分,则需要进行教师职业再培训,才能胜任这一工作,或者及早转行。哈哈，一家之言，并不代表什么，只是提醒自己理解学生、尊重学生、宽容学生，提高自己的教育教学水平而已！
2011教师继续教育在线心理考试试题及答案
2011教师继续教育在线心理考试试题及答案 [单项选择题] 1: 学习策略的类型有D A : 认知策略 B : 元认知策略 C : 资源管理策略、组织策略、元认知策略 D : 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 E : 课程内容即学习经验 2: 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是B A : 自我指导型反思 B : 任务指向型反思 C : 教学中反思 D : 教学后反思 E : 文化功能 3:教师的意志表现在：A A : 有特殊性 B : 不表现在人们的实际行动之中 C : 不具有调节和支配的作用 D : 是一种智力因素 E : 对政治的研究 4: 下面属于教学准备能力C A : 教师的语言准备 B : 教师的课堂评价 C : 教学计划、教学总结、教具的准备 D : 教师科研能力 5: 健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（D）方面能保持最佳、最高的状况。 A : 身体 B : 情绪 C : 认知 D : 社会行为 6: 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略A A : 在认知方面 B : 在态度方面 C : 在行动方面 D : 在思维方面 E : 解决现行课程和学校教育中存在的问题。
7:提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是A A : 鲁宾 B : 斯腾伯格 C : 弗罗姆 D : 弗兰克尔 8: 自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质C A : 情感 B : 记忆 C : 意志 D : 思想 E : 为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定 9: （B ）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。 A : 认知策略 B : 学习策略 C : 元认知策略 D : 管理策略 10: 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是A A : 气质 B : 能力 C : 性格 D : 兴趣 E : 课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性 11: （A）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。 A : 学习策略 B : 管理策略 C : 计划策略 D : 复习策略 12:受学生欢迎的教师特征有D A : 幽默 B : 善解人意 C : 宽容 D : 以上答案都对 E : 分级管理 13: 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容C
《教师职业道德》第7章在线测试
《教师职业道德》第09章在线测试剩余时间： 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教师心理健康的基础是：d A、角色自我认同 B、改造环境的能力 C、良好的个性品质 D、和谐的人际关系 2、在国际上广泛引用的美国人本主义心理学家马斯洛的心理健康标准提出于：b A、２０世纪３０年代 B、２０世纪５０年代 C、２０世纪６０年代 D、２０世纪年代 3、在第届国际心理卫生大会上明确提出了心理健康的概念。c A、一 B、二 C、三 D、四 4、提出“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是：c A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 5、抑郁情绪任其发展最终会导致：a A、抑郁症 B、分裂症 C、偏执 D、依赖 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教师心理健康的标准主要有以下内容：全 A、正确的教师角色意识 B、健康的教育心理环境 C、和谐的人际关系 D、优良的个性品质 E、较强的适应能力 2、自卑的主要表现有：abde A、悲观失望 B、否定自己 C、谨小慎微 D、敏感多疑 E、角色错位 3、情绪困扰主要包括：全 A、焦虑 B、不安 C、自责 D、抑郁
E、冷漠 4、个性倾向主要包括：全 A、需要 B、动机 C、兴趣 D、信念 E、能力 5、个性心理特征主要包括：全 A、理想 B、世界观 C、性格 D、气质 E、动机 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、人格障碍又叫病态人格，使之伴有精神整张的人格适应缺陷。正确 2、个性所表现的是个人的独特风格，它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。正确 3、心理定势是指以前的心理活动会对以后的心理活动形成一种准备状态或心理倾向。 正确 4、人格不成熟、情绪不稳定、反映过于强烈是依赖型人格的主要表现。错误 5、心理咨询是介于医疗和思想教育之间的一种职业性的帮助和顾问行为。正确
上海教师编制心理测试题目资料
上海教师编制心理测 试题目
卡特尔十六种个性因素测试16P F-人格测试 1、测验目的与功能 (1)目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明:某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16P F广泛用于人员的选拔和评定。 (2)功能 从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格(维度，又称维量)对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16P F能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。 查看测评报告示例 2、测验的特点 本测验全称是Ca tell 16 P er so nality Factor Test,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔(Catell)教授编制的。卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。卡特尔认为:人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。 3、适用对象 本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具之一，广泛适用于各类人员，对被试的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。 4、测验的构成 卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析法，经过二三十年的研究，确定出16种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。这些因素的名称和符号如下:
教师职业道德修养考试 试题库
1、 坚持（）压倒一切，争取处理改革发展 A 稳定 B 改革 C 经济建设 D 人民的利益 本题答案： A B C D 正确答案：A 2、 职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。 A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性 本题答案： A B C D 正确答案：B 3、 职业道德总是通过一定的（）体现出来的。 A.实际操作 B.个人意愿 C.文化水平 D.职业技能 本题答案： A B C D 正确答案：D 4、 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高 ( )的使命。 A 公民素质 B 公民思想道德素质 C 公民科学文化素质 D 民族素质 本题答案： A B C D 正确答案：D 5、 教师语言文明的表现应该是( )。 A.不骂学生 B．口若悬河 C．说普通话 D．规范、准确，有激励和启发性等 本题答案： A B C D 正确答案：D 6、 人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。 本题答案：对错正确答案：对 7、 道德和法都是调整人们行为的( )。 A.规范 B．规定 C．原则 D．准则 本题答案： A B C D 正确答案：D 8、 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）
A 社会舆-论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 本题答案： A B C D 正确答案：B 9、 为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（） A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金 本题答案： A B C D 正确答案：D 10、 思想品德形成的基础是( ) A 道德认识 B 活动和交往 C 道德情感 D 道德意志 本题答案： A B C D 正确答案：B 11、 教师批改作业应该做到（） A 可批可不批 B 部分批改 C 面批 D 全批全改，能做到部分学生面批 本题答案： A B C D 正确答案：D 12、 当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。 A 诲人不倦 B 反躬自省 C 教学相长 D 为人师表 本题答案： A B C D 正确答案：B 13、 教师最可宝贵的品质是（）。 A 爱心 B 耐性 C 细心 D 宽容
心理咨询记录本(教师)
心理咨询记录册 咨询老师 16—17学年第二学期 （本记录册由中心专业人员妥善保管，其他人员不得翻阅外借） 心理咨询师工作守则
1、心理咨询师应做到热爱祖国、热爱社会主义教育事业、热爱学生、热爱学校心理健康辅导专业工作，熟悉并认真遵守国家相关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。 2、心理咨询师应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训，努力钻研有关理论，提高自己的专业能力和技能，探索工作规律，还必须熟悉学校的组织、目标、规范和各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状态，将学生心理健康辅导专业要求和本校实际相结合，以利于有效地开展工作。 3、心理咨询师必须平等对待学生，信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作，要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的心理权益；从保证学生健康发展出发，接纳对方的各种认识和情感困扰，理解对方的需求，帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利。 4、心理咨询师要用学生能理解的语言向来访学生解释本校心理辅导工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，使他们能明确了解这些问题。 5、心理咨询师必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其它私密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校有关档案；只有在专业需要和必须会诊时才能和其他辅导教师讨论来访学生的案例；不应将学生的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引用学生资料时，必须隐去可辨认出来访学生的有关信息；通常情况下，不应向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生安全，防
止意外发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供学生心理咨询资料时，必须向能负责，能保密和有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息。 6、咨询人员应遵循教育发展的模式向学生提供帮助，立足于帮助启发学生自己认识自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。 7、咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守我国颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验后果。 8、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师、家长提供资料建议及分析学生情况时，要以保护学生，促进学生发展为出发点，咨询人员要热心和学校教职工交往，建立良好的人际关系。 9、咨询人员必须了解学生心理辅导的局限性和自身的局限性，在自己职责范围内开展工作，对自己不能解决的问题，必须及时推荐其他有关人员予以解决或建议学生到相关部门咨询、治疗；对学生提出的超出自己职责范围的要求，不能予以满足。 初次接待咨询记录表
(完整)中小学教师公开招聘考试,小学心理健康教育真题及答案,推荐文档
2018年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学心理健康教育真题及答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共45分) 1.2017年秋季开始,全国中小学教师资格考试中新增加的学科有() A.幼儿教育 B.小学语文 C.心理健康教育 D.小学科学 【答案】C 2.某心理健康老师对不同年级学生的心理健康状况,采用不用的评价标准,这遵循了心理健康评价的() A.客观性原则 B.实用性原则 C.可行性原则 D.差异性原则 【答案】D 3.在升学考试前突击开展一两次大规模的心理辅导讲座,就可达到心理健康教育的效果,这种观点违背了心理健康教育的()
A.常规性和持续性 B.主导性和主体性 C.全体性和个体性 D.全面性和活动性 【答案】A 4.右图显示的实验装置是() A.巴普洛夫的经典性条件反射实验 B.斯金纳的操作性条件反射实验 C.班杜拉的观察学习实验 D.桑代克的“试误说”实验 【答案】B 5.”帮助学生认识青春期的生理特征和心理特征”这一心理健康教育内容应出现的学段是() A.小学中年级 B.小学高年级 C.初中年级 D.高中年级
【答案】C 6.教师对小学生合作行为,分享等社会性行为给与注意和表扬的做法属于() A.角色扮演 B.认知重建 C.行为强化 D.榜样示范 【答案】C 7.下列做法属于学科教学中渗透心理健康教育的是() A.设立班级心理健康委员 B.营造积极向上的班级文化氛围 C.组织丰富多彩的学生课外活动 D.注意在体育课上对学生合作精神的培养 【答案】D 8.人逢喜事精神爽反映的心理现象是() A.性格 B.情绪
C.情感 D.意志 【答案】B 9.以下不属于初中生心理发展阶段的一般特征是() A.“成人感”开始出现 B.关注自己身体外形 C.强烈的自尊需求 D.对老师有一种特殊的尊重和依赖 【答案】D 10.中小学心理健康教育最基本、最经常的渠道是() A.心理健康活动课 B.心理健康主题讲座 C.各学科课堂教学渗透 D.团体及个体心理辅导 【答案】A 11.灵活运用心理健康教育原理,对学生因材施教、因势利导,体现了心理健康教育要针对()