培养杰出人才的成功经验
王荣德 湖州师范学院数学系总支书记、副教授
收稿日期:2001年3月
西南联大培养杰出人才的成功经验
王荣德
【摘 要】 西南联大是我国高等教育史上的一个奇迹。其成功的经验主要有:校长开明、
教授治校的办学方针;学术自由、兼容并蓄的办学思想;大师云集、甘于奉献的育人环境;不拘
一格、选拨人才的宽广视野;严格要求、主张“通才”的教育目标。
【关键词】 西南联大 人才培养
在中国现代高等教育史上,由北大、清华、南开三校于1938年在昆明联合成立的西南联合大学,由于在异常艰苦的9年时间里培养出了包括诺贝尔奖获得者在内的大批杰出人才而成为中国高等教育史上的一个奇迹。对西南联大研究了十年之久的美国弗吉尼亚大学史学教授约翰?依色雷尔说:“西南联大是中国历史上最有意思的一所大学,在最艰苦的条件下,保存了最完好的教育方式,培养了最优秀的人才,最值得人们研究。”据统计,从1938年至1946年,先后在西南联大就读的学生约8000人,毕业生约3800人。在他们中间,有1000多人先后成为国内外诸多领域知名度颇高的院士、高级教授和研究人员、高级工程师、高级记者和编辑、诗人、作家、总经理、高级法官和政府高级官员。在西南联大一些院系的毕业生中,有接近半数甚至超过半数的人在其后来的工作领域内有突出的贡献和很高的知名度。截止到1996年6月,西南联大的学生中有80人被评为中国科学院院士和中国工程院院士,有6人被选为台湾中央研究院院士。另外,有5名西南联大的毕业生后来成为美国文理科学院院士和美国工程师学院院士。面对西南联大取得的这些辉煌成就,人们不禁要问:西南联大在师生栖身茅屋,食不果腹,有时还要躲避日寇飞机轰炸的战争环境下,为什么能培养出众多杰出的人才?从人才学、教育学的角度来审视,其成功的经验主要有:
1.校长开明、教授治校的办学方针。
一流大学的建设与发展,需要杰出校长以其渊博的学识、卓越的才能、正确的教育思想和实践开创学校的今天和未来。联大校长梅贻琦既是著名的学者,又是杰出的教育家。他把北大、清华、南开3校之优良传统熔于一炉,努力倡导爱国、民主、科学、奋斗的精神。他深知,只有依靠广大教师,民主办学,才能办出水平和特色。在他的领导下,联大建立了教授治校、民主决策的制度。凡是学校发展的大政方针、各项重大决策和涉及全校师生员工利益的重大举措,都广泛听取教职工的意见,特别是广大教师意见,通过教授会或校务委员会讨论决定,并在由教授和高级职员组成的各种专门委员会领导下,制定计划,督促指导各有关部门落实办理。加强科学民主管理,有利于学校方针、决策的正确制定,是学校政令“言必信,行必果”?
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的有力保证,有利于充分调动广大师生的积极性、创造性;也是创建一流大学、提高办学效益、促进学校发展、培养杰出人才的重要保证。
2.学术自由、兼容并蓄的办学思想。
组成联大的清华、南开两校一贯坚持学术自由,北大更是如此。早期,北大校长蔡元培曾反复强调说:“我对于各家学说,依各国大学之通例,循思想自由之原则,兼容并包。无论何种党派,苟言之成理,持之有故,尚不达自然淘汰之命运,即使彼此相反,也听他们自由发展。”联大组成后,在梅贻琦的领导下,上述办学思想得到坚持和发展。
这种自由思想反映在教学上是很明显的。学校鼓励不同学派观点的教师开设课程,在课堂上各抒己见,将自己的观点新知应用于教学之中。陈寅恪公开宣布“前人讲过的我不讲,近人讲的,外国人讲过的我不讲,我自己过去讲过的也不讲”。他说到做到,每节课都可让学生获得新的知识。很多课程,同一门课程常常有两位教师讲课,学生们可以听到不同观点的讲解。8年中联大共开出课程1600多门(重复课不在内),选修课品种繁多,丰富多彩,基本上都是教师们自己多年来研究的成果。听了这些见解新颖的讲课,学生们都感到受益无穷。这些讲课对启发学生独立思考,培养他们的钻研、创新能力,起了积极引导作用。
实践证明,联大倡导民主治学、学术自由的精神,为师生治学、出好成果创造了良好的环境,成为激发人们探索真知、勇攀科学高峰的动力。正如杨振宁说的那样:“回想起西南联大的情形,我有非常亲切的感受,而且非常感谢那时我在学校受到的良好教育。从我自己讲,我一生最幸运的是,在西南联大念书,因为西南联大的教育传统、学风是非常好的,在我身上发挥了最好的作用。”
不仅如此,依靠教师、民主治校、兼容并包、学术自由的办学思想和优良学风,还成为联大3校之间精诚团结的精神支柱。正如《国立西南联合大学纪念碑》碑文所刻:“三校有不同之历史,各异之校风,八年之久,合作无间,同无妨异,异不害同,五色交辉,相得益彰,八音齐奏,终和且平”。西南联大在那样艰苦的条件下,取得了如此辉煌的成就,既是奇迹,亦属必然。
3.大师云集、甘于奉献的育人环境。
联大校长梅贻琦有句名言:“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”教师的水平和成果代表了学校的水平和声誉,因而世界一流大学都将师资队伍建设作为头等大事。联大作为艰苦条件下一所成功的大学也不例外。对名家大师,联大无不设法聘而用之。该校教授、副教授大多是二三十年代留学归来的博士、硕士。他们不仅知识结构新、知识面广,而且许多人学贯中西,文理融通,有的教授还兼通二三门学科。当时联大教授180人左右,有117人在国外留过学;联大常务委员会的3名常委中两人留美,蒋梦麟是教育学博士,梅贻琦是工学硕士;5名院长都是留美博士,26位系主任除中文系外,皆为留学归来的教授。所有教授都是科学、文化、学术素养很高的新型专家。自然科学方面有吴有训、陈省身、华罗庚、周培源、任之恭、赵忠尧、吴大猷等;社会科学方面的陈寅恪、金岳霖、沈从文、张奚若、闻一多、冯友兰、朱自清、费孝通等著名学者、一代宗师、文坛泰斗济济一堂。这样强大的师资力量,加上国难当头、同仇敌忾的激情,培养出来的人才之优可想而知。
联大教师的敬业精神和职业道德是有口皆碑的。这些教师无一例外地成长于民族灾难深重的年代,中国落后挨打的现实使他们抱定了“科教救国”的信念。他们中的许多人放弃了
?17?西南联大培养杰出人才的成功经验
国外优越的治学环境和丰厚待遇,毅然回国。在救亡图存的旗帜下,与全国人民一起共赴国难。他们无私无畏,甘于清贫,淡泊名利,旨意高远,充分体现了中国优秀知识分子高尚的品德和乐于奉献的精神。当时联大制定了有效的激励机制,强调师德和实绩,不搞论资排辈。这种严格而灵活的教师聘任、晋升制度,保证了教师整体的高水平,又使年轻而又德才兼备者迅速脱颖而出。正是这样一支年轻而又充满活力的教师队伍,确立了联大“超级大学”的历史地位。
4.不拘一格、选拔人才的宽广视野。
西南联大采取不拘一格,选拔人才。在实行联大、浙大、交大、中大、武大5校联合招生时,由于青年们仰慕联大的教师阵容和优良学风,很多品学兼优的学生总把报考联大作为自己的第一志愿,联大录取新生的分数,往往高出别校一两个档次。从1941年起,联大改为单独招生,报考人数就更多了,有些优秀学生原来已在别的大学读书,后来又通过考试插班转入联大学习,如李政道、朱光亚就是分别从浙大、中央大学转来联大的。
对于研究生教育,采取如下做法:①招生起点高、要求严。联大并不强调报考者学历,本、专科毕业或同等学力均可,但入学考试严,起点高,一般考五六门课,还要交论文审查,英语除笔试外还有口试,要初具“四会”能力(少数学科例外)才能被录取。②学习课程必须跨一级学科打基础,毕业论文也要经过由跨学科的教授组成的答辩委员会审议评分。③每个研究生必须完成规定的科研任务和参与指导本科生的科研、学术活动。④研究生所学课程大多数是选修课(包括指定选修的必修课);研究课题也由学生选好后再请指导教师审定。⑤研究生一般不像本科生那样听课,主要是按导师指定的参考书目自学,在这个基础上和导师讨论,听取导师指教,并要独立地完成各种作业、实验、实习任务。⑥各研究所、学部严把课程考试与作业考核、研究课题审定和论文答辩三关,每一关稍有闪失,休想拿到毕业证书。
5.严格要求、培养“通才”的教育目标。
世界一流大学的人才培养着重于学生创新能力和整体素质的提高。创新意识和能力是一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺的动力。每个合格的毕业生不仅要有书本知识,掌握最新的工作方法,还应有社会意识和肩负重任的使命感,要更多地了解人类,了解社会,了解经济,了解历史。这样全面的教育,有利于提高其职业道德,用所学知识更好地为社会服务。
联大的教育目标是把学生培养成“有为国家社会服务健全品格”的高级人才。梅贻琦校长认为,大学应该培养出“在明明德,在亲民,在止于至善”的人才。这就必须实施“通才”教育,使学生在知、能两方面都得到严格的训练。联大实行以学分制为主体,必修课、选修课并举和严格要求、严格管理相结合的教学制度,注重文理交叉和培养学生的实践能力,学生对选修课有很大的自主权。这一方面为扩大学生知识面创造了条件,另一方面也促使教师勤奋治学,永不停步。在联大,学生要想混日子,拿到毕业文凭是根本不可能的。历史证明,联大的这一套严格的教学管理制度对保证学生学习质量,的确起了关键性的作用。杨振宁于1983年12月发表文章说:“西南联大的教学风气是非常认真的,我们那时候所念的课,一般老师都准备得很好,学生习题、作业等等做得多,所以在大学四年和后来两年研究生期间,我学了很多东西。”名师、高徒,加严谨学风,才使联大造就大批优秀人才。
?27?高等工程教育研究 2001年第3期
美国EB类移民签证类别介绍
美国EB类移民签证类别介绍 就业类移民签证是提供外国工作人员去美国成为永久居民的基础。按照美国移民法，职业移民划分为五类。第一优先职业类（Employment First Preference）是具有杰出才能的人士，又称EB-1。第二优先职业类（Employment Second Preference）是专业人才和具有特殊才能的人士，又称EB-2。第三优先职业类（Employment Third Preference）是专业人士、技术工人和非技术工人，又称EB-3。第四优先职业类（Employment Fourth Preference）是特殊移民，如传教人员和特别移民工人，又称EB-4。第五优先职业类（Employment Fifth Preference）是创造就业机会的投资移民，又称EB-5。下面我们就各个类别做一个简单的介绍。 一.EB-1 EB-1是职业移民第一类优先又称“杰出人才”移民，是美国职业类移民申请。美国直接投资移民服务中心根据美国移民法（Immigration & Nationality Act）的定义得出，“杰出人才”申请包括以下三种类型： 1.具有特别能力者（persons of Extraordinary Ability），简称EB1A 具有特别能力者是指在科学、艺术、教育、商业和体育领域中具有超出普通人能力的人。其具有公认的杰出成就并享有全国或世界性声誉。如果移民美国，只要继续从事其专业工作，无需事先找到美国雇主，但条件是其工作将会实质性地有益于美国。具体地讲，具有特别能力者必须是那些在上述各领域中有重大发明、突破或杰出成就的人，并因其成就获得其国家甚至世界公认同时获得有关重大奖励，比如诺贝尔奖或其他举世公认的成就奖。
专业人才培养方案
专业人才培养方案 导读：范文专业人才培养方案 【篇一：专业人才培养方案】 为深入贯彻《省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见》精神，全面提高技能人才培养质量，推进一体化教学改革，实现技工教育的创新发展，现就全省技工院校专业人才培养方案的制定提出如下指导意见： 一、指导思想 贯彻落实党的十八大及十八届三中全会会议精神，全面实施素质教育，以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以培养综合职业能力为核心，推进人才培养模式和教学模式改革，提高技工教育教学质量，为率先基本实现现代化提供有力支撑。 二、基本原则 以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生
专业能力、方法能力和社会能力。 以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。 以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。 三、基本术语 人才培养方案。人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。 课程标准。课程标准是面向全体学生的学习基本要求和课程教学的基本规范，是详细阐述课程性质、课程目标、教学内容、实施建议的教学指导性文件。
喜看祖国新变化
喜看祖国新变化 建国65周年，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。近几年来，随着经济的发展，家乡也发生了翻天覆地的变化。 鳞次栉比的高楼大厦已代替了破旧低矮的小茅屋，泥泞的水泥路也早已变成宽阔干净的油柏路。路旁的树木花朵令人赏心悦目，精致华丽的路灯排在两旁。人们的生活也随之发生了巨大变化。 首先，人们的居住条件有了显着提高。过去人们认为只要风吹不着，雨淋不着就可以了，可现在，人们的思想变了。一座座整齐别致的住宅楼拔地而起，很多人都搬进了宽敞明亮、舒适豪华的楼房。空旷的野地和草地都盖上了新颖豪华的高层。越来越多农村人来到城里买房，各种各样的家用电器走进了平民百姓的家，生活档次提高了。不但如此，人们的吃与穿都发生了变化。现在，很多人吃饭不仅要填饱肚子，还要有营养、搭配要合理，饮食全面化。在服装方面，也不仅是遮体避寒，更要追求时尚。随着各种品牌服装店的增多，逛街购物、买名牌也成了一种时尚潮流。 其次，人与人之间的通信更加方便快捷了，以前家家户户能有一部电话就已经是很骄傲了，但现在，手机已经成为人们必不可少的通讯设备。无论你在那，哪怕是国外，随时随地都能畅聊无阻。电脑也可以视频通话，人与人之间真正实现了透明化，距离也减小了，方便极了。
不仅这样，就连学校也新盖了教学楼，教室又宽敞又明亮，而且教室中也安装了多媒体，专门设置了许多实验室，使老师上课更方便，学生听课效果也更好。使人感到真正进入了现代化，享受美好的新生活。 祖国变了，家乡变了，它真的变了，变得美丽了、富饶了。沐浴在美好的阳光中，我衷心的希望家乡会更繁荣，祖国会更强盛。祖国，加油！ 喜看祖国新变化
静海实验小学 五年级七班 蔡艳航 指导教师：薛素玲
级大数据技术与应用专业人才培养方案
附件： 2017年大数据技术与及用人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有大数据行业对应岗位必备的科学文化知识及相关专业知识，以大数据系统运维与管理、数据处理、数据分析、应用系统开发能力为目标，系统掌握大数据技术与应用专业基本理论、大数据分析挖掘与处理、移动开发与架构、软件开发、云计算技术等前沿技术，旨在培养适应新形势下新兴的“互联网+”专业，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。 二、学制及招生对象 （一）学制：三年 （二）招生对象：高中毕业生和中职毕业生 三、人才培养规格 （一）职业面向、预期工作岗位名称 1.主要岗位 本专业大数据基础类岗位：大数据文档编写、大数据采集清洗与转换； 大数据技术类岗位：大数据系统搭建与运维、海量数据库管理、大数据软件开发、大数据可视化、大数据分析； 2.相关岗位 大数据销售服务类岗位：大数据营销、大数据呼叫、大数据售后服务。 3.进阶岗位 大数据技术公司管理岗位和高级技术岗位 （二）起薪标准 4500元/月 （三）人才质量标准 1.知识要求
毕业生应具有大数据技术与应用专业必要的基础理论知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备适应生产、管理、服务一线岗位需要的工作能力，具备良好的职业道德与素养。 ①掌握本专业培养目标所要求的基础理论知识、专业知识和技能； ②具备一定的英语知识，能够借助工具书阅读理解本专业所使用的常用计算机 英语，包括技术性文档和资料； ③掌握计算机方面的专业基础知识，能适应信息化建设； ④掌握Linux平台下大数据平台搭建，数据库系统搭建、优化、管理等方面的 专业技能； ⑤掌握大数据技术与应用专业基本的专业技能，能满足大数据岗位的基本素质。 2.能力要求 通过三年的学习，学生应具备从事本专业领域相关工作的能力。 ①熟练操作办公自动化软件； ②具备计算机组装、计算机软硬件故障的判断与定位以及故障排除的能力。 ③具备办公自动化设备维护的能力；具备数据库系统管理维护的能力； ④具备非结构化数据处理能力； ⑤具备数据仓库管理基本能力； ⑥具备OOP程序设计能力； ⑦具备Web应用开发能力； ⑧具备LinuxServer、Hadoop项目管理维护的能力； ⑨具备数据挖掘、数据清洗、数据可视化的处理能力。 3.素质要求 ①政治思想素质： 热爱祖国，拥护党的基本路线。遵纪守法，善于独立思考，勇于创新的精神。具备良好的职业道德与素养。 ②文化素质： 具有一定的文化素质修养，诚实守信、礼貌待人、为人谦逊的文明习惯；具有自尊自强、爱岗敬业、勤奋好学、追求进步的品格；具备良好的人际交往与勾通和工作协调能力。
美国eb1a签证主要适合哪些人群办理
美国eb1a签证主要适合哪些人群办理 美国的历史并不长，然而美国却一直高速地发展着，原因何在?设立一个市场经济运行的合理制度，搜集世界各地的资金，网罗世界各地的人才，窍门就在这里。每个行业都需要发展，每个行业都需要人才，美国有的行业需要人才，美国没有的行业需要设立，更需要人才。 “杰出人才”移民进入美国是一个非常理想的途径，这个种类排在美国接收移民榜的第一位，属于第一优先，名称为“EB1”。当申请人以“杰出人士”的身份移民美国，比其他种类的移民好听多了，尤其比投资移民更显得有档次，让人敬佩。而且“杰出人士”申请美国绿卡比起其他类型的移民拥有许多优势：周期短，费用低，不用找雇主，不用办理劳工证，没有年龄和学历限制，也无须懂英文，全家(包括本人、配偶和21周岁以下子女)均可以一次性获得永久绿卡。
那么，究竟什么样的人才算是“杰出人才”呢?根据美国移民法，“杰出人才”范围包括科学、艺术、教育、体育、商业五大类和更多行业，具体内容如下： 科学方面 主要有科学家、研究员、高级工程师、各类发明家等，此外还扩展到科技方面，这包括电子、计算机、微电子、机械、精密仪器、自动控制、制冷、电机、水利、水电、环境保护、工程物理、工程力学、化学、化学工程、材料、冶金、数学、建筑学、生物、生物工程、植物学、动物学、农业、基因工程、医学、中医、针灸、中药学、物理、经济学、社会学、企业文化、历史学、考古、地理、风水学等; 艺术方面 包括画家、书法家、雕塑家、微雕家、舞蹈家、音乐家、音乐指挥家、歌唱家、歌星、影星、模特、电视主持、影视导演、影视编剧等; 教育方面 包括大学教授、各级特级教师、教育理论家、校长等; 体育方面 包括大学教授、各级特级教师、教育理论家、校长等; 商业方面
祖国10年的变化,五千年最辉煌的历史时代
祖国10年的变化，五千年最辉煌的历史时代 十年历史在时间长河里只能说是一个片段，但却有着承上启下的关键作用，不可缺失。十年政绩也许用这一篇短文来概括，会显得浅薄而无法概全。做为一个普通的人民一员，用感受来回答十年的发展，也许是最适合不过了。我想说的，十年是个飞跃的时代，在我一生里这是最美好的十年。也许上下五千年，这也是最辉煌的历史时代。 我常与奶奶聊聊家常，一位97老人，几乎是民国的全部和新中国的全部历史的活记录。她不太懂政治，却对生活感受非常敏感。聊的最多内容就是过去和现在对比，一致感觉现在生活是最幸福的时光。我已经退休在家，主要任务就是服侍奶奶的生活起居。每天，我都为一日三餐犯愁。倒不是市场没有东西买，而是你都不知道什么好吃了。鸡鸭鱼肉都是平常菜，吃多了也腻味。所以为每天的三餐都要伤透脑筋，想来每个家庭的状态也许都会和我的状况是一样的。 民以食为天，吃饱穿暖是人的基本要求。一日无忧简单，百日无忧不难，3650天无忧是要花心血的。能让14亿人口有吃有喝有住有穿，还要领着大家进入现代化社会，过上小康，这要靠说空话是不能解决问题的。我不知道小康社会的标准是什么？但我感觉衣食无忧，有钱花就是最好的评判标准。奶奶有钱花，我也有钱花，虽然不是大富大贵，生活却也滋润，这就是最大的幸福。也是这十年发展最实际最客观的最好回答。也许有过过去经历的人，才知道什么叫幸福。 也许只有去对比才能感受社会的发展和进步。老百姓感受就是衣食住行，柴米油盐，这些生活的点滴，会累积成对时代的感受，历史的评价。物价涨了，菜篮子重了，这是不争的事实。但是我们的钱袋子也涨了，或许有种效应是水涨
船高，或许有种效应叫激励体制。或许有种效应叫良性循环。这就是市场经济，这是一个发展的原动力。没有搞清楚的奶奶常说这东西贵那东西贵，过去多么多么的便宜，我就会笑着告诉她：“你的工资是过去的多少倍啊？”她也笑着说：“过去我才5，60块，现在已经3000多了。”过去都是低工资低成本，而如今是高工资高成本运行，物价上涨也是必然发展规律。也许释怀就在一个普通的解释，明白了一切埋怨也就没有了。 当然我也希望物价能涨的慢一些，工资能涨的快一些，谁都希望有这样的生活环境和状态。政府在做了吗？切实在做着。当菜价达到最高点时，每一个工薪阶层都拿到了政府的补贴。并想出很多办法来平抑物价。我无忧，是来自多方面，最大的放心就是有这样一个优秀政党和信的过的政府。 走进朋友的家中，走进同学同事的家中，和多年前的情况相比，都有非常大的改观。事实求是的讲，改变是大多数的。住房宽敞了，装潢考究了，多数也都是来自近十年来的变化。这反映出人们口袋里的钱确实多了，才会买房才会装修，才会享受金钱带来的生活优越。房价是上涨了，是需求旺盛了：房价上涨了，买气依旧很大。好象老百姓怨气大了，但是有一点不知道看清楚了吗？如果房价便宜了，估计再也没有土地造房子了。中国城市人均住房面积已经达到了36平米，我不知道人生活的空间到底需要多大才为合理？我考虑的是资源性的危机。中国人口基数实在是太大了，土地滥用将会发生更大问题。我的家比较拥挤，也买不起日益高涨的房子，但却享受着政府给予的补贴，我的心理有了莫大的平衡。国家正在调控，正在让房价回归到合理水平，这我们都看到了。我看到了十年来的发展，在我的生活里和眼前展开了画面。前几天约了朋友去金山海滩游玩。离家估计也有6，70公里的路程，许久没有去了，心里的感觉是很远很远。
高校翻译专业培养方案
翻译专业培养方案 西南交大方案 根据教育部高等学校翻译专业教学协作组编写的《高等学校翻译专业本科教学要求》，以及《西南交通大学关于修订本科人才培养方案的指导性意见》（2013.10），结合我校特点，结合翻译系近三年的办学经验，特修订此方案。 ?专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养德才兼备、具有宽阔国际视野的两个方向的翻译专业人才：通用型翻译专业人才和适应国际工程项目的工程英语翻译专业人才。毕业生应熟练掌握英汉双语，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。通用型翻译专业方向毕业生能够胜任语言服务类企业的日常口笔译、语言通信服务技术与管理、语言服务项目谈判与管理，胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的口笔译或其他跨文化交流工作。工程英语翻译专业人才能胜任各类国际工程项目，尤其是轨道交通相关工程项目的口笔译和管理谈判等工作。 2、培养要求 （1）知识结构要求：英汉双语语言和文化知识，翻译基本理论与翻译方法、语言服务业相关的专业知识，国际工程项目谈判与管理的行业知识，以及跨文化交际、沟通协调、计算机辅助翻译等职业知识。 （2）能力结构要求：英汉双语的应用能力，初中级口笔译能力，国际工程项目翻译与管理的能力，以及计算机应用、沟通协调、善于创新和自我进取的职业能力。 （3）素质结构要求：热爱翻译、培养传播民族文化的责任感；具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 ?专业人才培养标准
美国移民的多种类别解析(最新)
美国移民的多种类别 EBI杰出人才又叫职业移民第一类优先类别移民，美国通过这种方式，积极吸引招纳各国优秀人才，美国移民法规定，满足“杰出人才”标准的外籍人士，无需申请劳工证，就可以直接申请美国移民获得绿卡。而且申请人无论在哪个国家都可以直接申请。 只要申请人在科学，艺术，教育，商业等具有特殊才能，取得很高成就，并享有或声誉，而且成果和贡献在该领域得到广泛认可。 EB2优秀人才移民 EB2优秀人才是职业移民的第二优先类别，需要拥有硕士学位或者学士学位兼有5年与专业相关的工作经验，和那些在科学，艺术，商业领域因为具有特殊才能而有可能对美国经济，文化，教育等作出重大贡献的外籍人士既可以申请EB2职业移民项目。 EB3雇主担保移民 EB3雇主担保移民是美国职业移民的第三优先类别，只要获得美国雇主长期的就业许可，并获得劳工卡，由雇主递交I-140担保申请移民。EB3主要分为熟练技术工人/专业技术人员/非技术工人三种类别。不过从目前来看由于申请人数过多，此项目排期比较长。 EB4特殊职业移民 EB4特殊职业移民也是美国职业移民第四优先类别，该类别名额占总额的7.1%，需要雇主为申请人提交formI-360申请，无需申请劳工卡，此项目目前有名额，不需要排期。 EB5投资移民 EB5属于美国第五优先类别，在1990年创立的投资移民项目，鼓励外国投资者通过投资获得绿卡，申请人需要在美国投资100万美金，或者在高失业率区域的商业项目中投资50万美金，在两年内创造出全职10个工作岗位。完成投资条件后获得有条件居住身份，2年后变为永久居民。 美国团聚移民分为两种：美国绿卡持有人亲属移民和美国公民直系亲属移民 美国绿卡持有人能够为某些家庭成员申请绿卡，这一类别有排期和名额限制，同样适用这一类别的还有美国公民的成年直系亲属和亲兄弟姐妹，申请人的身份种类主要包括： 第一优先：美国公民的21岁以上未婚子女；
专业人才培养方案模板
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级专业人才培养方案 系（院）： 专业： 制订人： 审核人：
西安职业技术学院 级《》专业人才培养方案 一、专业名称及代码 （一）专业名称： （二）专业代码： 二、学制与招生对象 （一）学制：全日制三年 （二）招生对象：高中（含职业高中）毕业生 三、培养目标与人才培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，面向**** 、****、****等企业，掌握****专业知识，具备从事****、****、****等工作的能力；具备****、**** 、****等专业技术理论知识和****、****、****、****等实践技能，具备良好的职业道德、敬业精神、适应能力、人际交流和沟通、团队协作和组织协调等社会能力，适应****一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质技术技能人才。（二）人才培养规格（见表一） 掌握必需的文化基础知识和较强的专业知识，具有从事****、**** 、****的能力；具备****、****、获取并判断信息、运用理论知识、制定工作计划、独立解决问题的能力；且具有良好的职业道德、敬业精神、团队协作能力、适应能力；适应本专业生产、建设、服务和管理的第一线需要的高素质技术技能人才。 表一人才培养规格
美国杰出人才移民的衡量标准
美国杰出人才移民的衡量标准 1、重大国际知名奖 第一种就是大家都知道的：获得过一次性国际重大成就、或奖励、或重大发明创造的人才。例如：诺贝尔奖获得者、奥林匹克运动金银铜获得者，奥斯卡获得者，NBA全明星赛入选者，国际重大发明创造等。 仅凭这一项重大国际知名奖，这些人才就会受到美国政府的欢迎。在这种条件下，只需把获奖证书和申请表寄给移民局，无须提供其它任何材料，即可满足杰出人才的标准，轻而易举地移民美国。 2、全国性或国际性奖项 申请人在该领域內曾获得稍低一些的国家（不一定是美国的）或国际、认可的奖项。这些奖项的重要性可以比诺贝尔奖小一些。但学校的，单位的，地区性的，或者只给青年组的奖项不符合这项要求。申请人不但需要提供材料证明获得此重要的奖项，而且还要证明该项奖项在其领域中是国家或国际认可奖项的。 3、专业协会的会员资格 申请人的专业协会的会员资格以可以做为衡量标准。因为大多数人都可以提供会员资格，因此移民局对这项标准审查比较严。首先专业协会应是在该领域中享有国家或国际声誉的专业协会。其次，如果会员资格只是交纳会费，就可以获得的资格，则并不一定满足这项的要求。必须是达到一定资历和水平，通过遴选才能获得的会员资格。如被选为该协会的主席，副主席，常设理事会成员，分协会主持人，秘书长等等，就有可能满足这项要求。这个会员资格的分量，要申请人来提供材料证明。通常，我们要看协会的历史，章程，会员人数，会员遴选标准，遴选程序，该领域的影响，声誉等来判断究竟这是不是一个有份量的会员资格。 4、被专业期刊或主要媒体报道过 由于申请人在其领域的杰出成就/ 贡献，被全国性的报纸、杂志、电台、电视、或其它新闻媒体专门评论报导也可以做为衡量标准。申请人如果要以媒体报导当做证据，则报导的内容必须和申请者的研究成就有直接相关，而不是提到申请者的任职单位或其它宣传广告或娱乐新闻报道。除外，申请人的产品销售介绍或促销资讯的广告、置入性行销报导，通常不被认可。另外，申请人需提供媒体的发行量，出版范围（地方，国家或国际）和出版频率来证明此新闻媒体是全国性的。 5、评审过同专业领域中其他人的作品 在其领域內，如果申请人被邀请担任过专业杂志编委，会议组委，教科书编委，专业比赛裁判，或曾经受被邀审阅过其专业领域或其它相关领域內其它人的作品文章也可以做为衡量标准。但是在本单位内审阅其它人的文章不符合这项要求。此外，评审工作邀
我看祖国发展变化_高中作文
我看祖国发展变化 本文是关于高中作文的我看祖国发展变化，感谢您的阅读！ 时间如流水而逝。转眼间，我们的祖国已度过建国以来60周年。 自1949年建国到现在的60载中，我们的祖国的变化是非常大的。60年，短短的60年在无尽的历史长河中可能并不算得上什么，但就是这短短的60年里，我们的祖国从一个刚刚平息战乱的弱国，逐渐的变成了一个已经名扬世界的强国，不得不说这是一个奇迹。 建国六十年来，我国解决了十三亿人口的温饱问题，用六十年时间把贫困人口从两亿减少到2000多万，基本上实现了民生小康。据世界银行公布的数字表明，近25年来，全人类取得扶贫事业的成就中，67%应归功于中国，这是我们国家对新世界做的多大贡献啊。而这些，在几十年前根本是人民的一种奢望，可望而不可及呀。 在建国以来的60年中，我国最主要的发展阶段则是从1978年以来的改革开放时期。想当年，邓小平爷爷在1978年计划发展东南沿海地区的经济，全国改革开放，经济特区的设立，中国经济的飞速发展。这是多么不平凡的30年，祖国在崛起，经济在腾飞，人民的生活奔小康，作为东南沿海的一个小城镇，家乡也发生着翻天覆地的变化，一幢幢高楼大厦拔地而起、马路上停满了形形色色的汽车、各种生活设施的完善……家乡发展30载，进步体现在方方面面，尽管我只度过了15个春夏秋冬，可是儿时的见闻与现今的了解，祖国在30年来发生的巨大变化却仍也深有感触、历历在目…… 改革开放的30年里，祖国正在蓬勃发展，时间如车轮在飞驰。转眼间，我们的生活越过越好，科技不断在创新，城乡居民收入持续增加，祖国迎来了繁荣昌盛的新时代。据不完全统计，自1998年到2007年，城镇居民人均可支配收入由343.4元增长到13786元，农民人均纯收入由133.6元增加到4140元，2008年城镇居民人均可支配收入增14.5%，实际增长8.4%。农村居民人均纯收入增长15%，实际增长8%。消费支出稳步增长，家庭财产包括金融资产迅速增长，中国人民的生活发生了根本改变，再也不是“日出而作，日落而息”的传统生活方式。改革开放的这30年我们伟大祖国经历了沧桑巨变。在我们的身边，也都有一些事物随着改革开放的脚步而变化，从人民的生活环境、生活条件、教育环境、教
通信技术专业技能培养方案
通信技术专业技能培养方案 （教师） 光纤传输模块 光纤传输专业技能教师培训方案 教师培训分为、两级，级高于级。取得级或级以上等级合格证，可具备“双师型”教师的认定条件之一。 （一）级（基本型） 1、培训目标 通过本项目的培训，使学员具有从事职业教育的素质，具有传输设备认知，传输 网络告警监控，传输设备测试与维护，结合网管对传输设备进行性能管理、故障分 析等基本技能。 2、入门资格 具备一定的电工基础及通信知识，电信传输技术所必备的基础知识；尚未取得通信行业颁发的中级（含中级）以上资格证书的教师；中等、高等职业技术学院从事通信技术相关专业教学工作的专业教师和实践指导教师；即将从事光纤通信相关专业教学工作的新
经考试合格，发给“传输机务员国家资格高级”证书 6、考核标准： 能够理解、、传输技术、光纤通信系统理论知识，熟悉两站间的信号流程，能够利用光功率计测试光功率，能够利用综合分析仪进行业务中断测试、抖动、漂移，能进行机房的日常维护，能对传输设备进行一般的故障分析，掌握利用网管对传输网络进行监控，能对网元进行数据备份，能创建网络拓扑结构等操作。 （二）教师培训（级） 1、培训目标 通过本项目的培训，使学员具有从事职业教育的素质，具有传输设备各项测试与维护，传输网络监控，结合网管对传输设备进行性能管理、故障处理、配置管理等基本技能。 2、入门资格 已取得通信行业颁发的中级（含中级）以上资格证书的教师；中等、高等职业技术学院从事通信技术相关专业教学工作的专业教师和实践指导教师； 3、培训模块图
6、考核标准： 能够了解电信条例、机房维护规程，熟悉机架结构及功能，能够利用光功率计测试光接口的发光、收光功率、灵敏度、动态范围，能够利用综合分析仪进行电接口的在线业务误码、抖动、漂移测试，能进行机房的日常维护，能利用硬件环回、软件环回、支路环回对传输设备进行故障定位处理，掌握利用网管对传输网络进行监控，能对网管进行数据备份，能创建网络拓扑结构并进行对应的业务配置等操作。
感受祖国之变化
感受祖国之变化 ——436主题班会活动目的： 1、通过本次活动课，让学生自己去感受祖国六十几年来的发展变化，体会今天的来之不易，同时增强民族自豪感和荣誉感。 2、让学生树立爱国主义情感，通过班会进行爱国主义教育。珍惜今天优越的生活和学习条件，抓紧时间努力学习，用优异的成绩回报祖国母亲的哺育之恩。 活动准备： 1、上网收集有关祖国历史、建设成就、发展变化的图片。 时间安排：2015年10月12日 活动形式：朗诵、歌唱等多种形式的有机结合。 活动过程： 一、宣布活动开始 欣赏歌曲我的中国心，436班主题活动现在开始！ 二、进行活动 （一）我的祖国繁荣昌盛 主持人甲：要问在大家心中，谁最伟大？那么，你们一定会说：祖国。 主持人乙：是呀，祖国的发展萦绕我心。1949年10月1日以前，中国人是弱者。但1949年10月1日，当毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的时候，中国人民站了起来，弱者不再是中国人。 主持人甲：经济发达的中国由九百六十万平方公里的土地；长江黄河是我们奔腾的血液；千万座耸入云霄的山脉是我们不屈的盘古，无垠的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发。 主持人乙：听，《春天的故事》依旧萦绕在我们的耳畔，在那个春天里一位矮个子老人以农村和城市为背景设计了一幅强国蓝图，然后站在中国经济的制高点上，把手一挥，封闭已久的国门便敞开了！刚毅沉稳的姿势，恢宏的战略构想，给贫瘠的中国注入了一剂强心针，令华夏子孙精神大振，同时世界的目光一起聚焦，开始正视中国这条东方巨龙。（放音乐） 主持人甲：从那一刻起，举国人民心中都吟唱着“天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园”这个埋藏在内心许久的企盼，是那样的殷切的期盼，但前行的道路却又是那样的艰难！ 主持人乙：历史的车轮，走过“文化大革命”十年浩劫，全国的经济处于崩溃的边缘。
早期教育专业人才培养方案
早期教育专业人才培养方案 早期教育专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：早期教育 （二）专业代码：670101K 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3 年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要，具有良好师德与科学人文素质，掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能，面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，能够从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．素质 （1）思想政治素质 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；具有健康的体质、良好的心理素质； 热爱学前教育事业，为人师表，具有良好的职业道德修养、职业理想和敬业精神。 （2）职业素养 ·373·
二○一八级高职专业人才培养方案汇编 具有欣赏生命的奇迹，遵循生命的轨迹，尊爱生命个体的职业精神；以儿童为本，拥有爱心、童心、耐心、细心，认同早期教育工作的专业性和独特性；注重自身专业发展，具有高度的责任心、团队合作精神和奉献精神。 （3）文化素质 了解和满足有益于婴幼儿身心发展的不同需求，包括观察和评价婴幼儿发展；对0-3岁婴幼儿实施科学保育；创设婴幼儿安全健康、可探索环境；设计和组织早期教养活动。具备初步运用专业理论知识解决早期教育的实际问题；具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。 （4）身心素质 达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯；具备健全的人格和良好的心理素质，乐观向上、热情开朗，有亲和力，富有爱心、责任心，勤于学习，不断进取。 2．知识 （1）具有一定自然科学和人文社会科学知识； （2）了解早期教育发展现状，熟悉我国早期教育的基本政策、法律、法规； （3）掌握0-6岁婴幼儿卫生与保健的知识与方法； （4）掌握0-6岁婴幼儿不同阶段身心发展特点和教育的策略与方法； （5）掌握0-3岁早期教育活动设计与组织的基本知识； （6）掌握0-3岁早期教育家庭指导的相关知识； （7）掌握观察、谈话、记录等研究0-3 岁婴幼儿的基本方法； （8）掌握0-3岁婴幼儿艺术教育的基础知识。 3．能力 （1）具有良好的口语表达能力，普通话水平测试二级乙等以上水平，具备一定的外语和现代信息技术运用能力； （2）具有声乐、钢琴、舞蹈、美术等基本艺术素养和审美表现能力，具备通过艺术手段促进婴幼儿身心发展的技巧和能力； （3）具有对0-3岁婴幼儿开展动作、认知、语言、社会性发展等方面教育与指导能力； （4）具有运用各种组织形式和适宜的教育方式设计和实施亲子活动的能力； （5）具有利用和设计游戏环境、支持和引导0-3 岁婴幼儿的游戏行为的能力； （6）具有面向家庭、社区开展多种婴幼儿亲子活动、个别指导的能力； （7）具有亲子园筹建、规划与管理的能力； （8）具有沟通和合作、反思和专业发展的能力； （9）具备自我反思与继续学习的能力。 六、典型工作任务与职业能力 ·374·
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色： 按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。 实现途径： 、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。 、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教案评价机制。 、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。 、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施 培养要求： 1.知识要求 （）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （）了解英美国家人文地理简况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。 （）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。 （）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。 （）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。 （）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。 （）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
《发达国家吸引人才政策最新趋势》(三)试卷
考试标题《发达国家吸引人才政策最新趋势》 （三）试卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 20 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 所属课程《发达国家吸引人才政策最新趋势》（三） 倒计时2:6 您的得分：87.5！豆 一、判断题（10 道） 1. 人才聚集大国将在全球化时代占领先地位。 正确 错误 2. 发达国家引才政策的特点之一是照顾到不同层次和不同类别人才，注重吸引人才的分类分层。 正确 错误 3. 要把促进发展作为人才工作的根本出发点。 正确 错误 4. 加拿大的移民政策是积分制模式。 正确 错误 5. 人才资源是第一资源。 正确 错误 6. 完善政策是构建具有国际竞争力人才吸引优势的突破口。 正确 错误 7. 《2052——未来四十年的中国与世界》中提出：到2052年，中国会接近富裕国家的水平。 正确 错误 8. 要把社会主义核心价值体系教育贯穿人才培养开发全过程，不断提高各类人才的思想道德水平。 正确 错误 9. 发达国家引才政策的特点之一是基于国际人才流动市场规律。 正确 错误 10. 目前全球处于第四次产业大转移阶段，人才“争夺战”将更激烈。 正确 错误
二、单选题（20 道） 1. 全球化1.0时代是（）。 A. 从1492年持续到1800年 B. 从1840年持续到1900年 C. 从1473年持续到1700年 D. 从1568年持续到1800年 2. 《2052——未来四十年的中国与世界》中提出：到2052年，中国人均GDP（）。 A. 32000美元 B. 43000美元 C. 56000美元 D. 20000美元 3. 德国推出的“蓝卡”新政策规定，欧盟以外国家的高校毕业生只要在德国找到一份年薪最低约为（）的工作合同，就可以获得“蓝卡”在德国工作。 A. 8.7万欧元 B. 7.2万欧元 C. 4.6万欧元 D. 5.6万欧元 4. 预计到2020年，中国生物技术成果将达到2000亿至3000亿，占GDP（）。 A. 7%—8% B. 10%—11% C. 5%—6% D. 12%—13% 5. 2013年，去韩国的中国初高中留学生占中国初高中留学生总量的（）。 A. 12% B. 18% C. 21% D. 20% 6. 世界现代化史上有三次现代化追赶，1970年是（）。 A. 美国追赶英国 B. 日本追赶美国 C. 韩国追赶欧洲 D. 新加坡追赶美国 7. 要健全人才市场（）机制，进一步促进人才供求主体到位。 A. 供求、价值、竞争 B. 价格、竞争 C. 供求、价格
专业实践技能培养方案及其能力培养体系
专业实践技能培养方案及其能力培养体系 一、专业实践技能培养方案 通过多年对社会机电一体化技术岗位的调查， 我们基本了解了社会及行业对 机电一体化技术人才的需求规格，明确了机电一体化技术人才应具备的知识与能 力，按照新的人才培养模式，创建了包含“专业认知一基本技能一生产性实训一 专业综合实训一顶岗实习”五个能力模块的“阶梯式”专业技能培养方案： 职业基础能力 职业基本能力 职业综合能力 机电一体化技术专业技能培养方案 CBE 教学法构建知识模块。使教学进程合理化，使部分课程实现综合化。 知识模块由基本知识模块、专业基础知识模块、专业知识模块组成，反映了 现代制造技术的发展对机电一体化技术专业第一线技术应用型人才规格的需要, 体现了尊重学生个性发展，贯彻因材施教的教育教学原则；按优化组合原理，对 课程进行分解、重组、整合，删减了专业课程中陈旧的教学内容，增开了具有应 用性、实践性、先进性的新技术课程，既注意了层次性、积累性、系统性，又注 意了灵活性、独立性与动态性。 根据“三位一体、能力为本”的原则，初步建立了与知识模块相适应的技能 训练模块。 技能训练模块包括课程实验、教学实习、课程设计、基本技能训练、专业技 能训练、毕业设计（实习）等。知识模块的理论教学与技能训练模块的实践教学 各成体系，相互支撑。同时，较多地开设了专业技术及人文素质教育选修课，使 学生更加主动有效地接受针对性的理论教学和实践训练， 完成上岗前的知识、能 力及素质准备，适应现代制造业的技术需要。知识结构模块蕴含理论教学、实践 专业认知 实 习 专业基本 技能训练 专业综合 实训 * 企业顶岗 实 习 . 生产性 实 训 学院实训室 学院机电一体化实训基地 ___________________________ 学院高技能型 人才实训基地 院 外 生产企业 根据专业能力要素的具体要求及教学内容的逻辑关系, 打破学科体系，借鉴
美国移民入籍的五大要求
美国移民入籍的五大要求 【导语】美国移民的入籍申请者，必须年满18岁，并且具备初步的英语听说读写能力，还要在美国5年的居留时间里表现良好，然后对美国的历史与宪法，移民法有一定的了解。以下是整理的美国移民入籍的五大要求，欢迎阅读！ 【篇一】美国移民入籍的五大要求 1、必须在取得永久居留权后，连续在美国居住5年。这是取得入籍的最低居住年限。在5年之中，不能连续超过半年的时间离开美国，如果超过半年以上，必须提供无意放弃美国住所的证明。因此，也要相应地延长申请入籍的时间，而重新计算在美国的居留时间。在美国实际居留的时间至少3年，起码要达到法定期限的一半，才能向美国移民局提出入籍的申请。 2、与美国公民结婚的外籍公民必须在保持两年的婚姻生活之后，才能夫妻双方一同向移民局提出入籍的申请。新移民法规定，与美国公民或美国永久居民结婚的外国公民，因结婚而获得美国永久居民证后，应在符合申请美国公民条件时，尽快申请入籍，以便早日成为美国公民，享有完全的美国公民的权利。但前提条件必须是有持续两年以上的婚姻关系。 3、在提出入籍申请时，必须是在美国已连续居住5年的最后半年里，并且是已在当地的州或城市里至少居留了6个月的时间。 4、入籍的申请者必须年满18岁。在美国已具有永久居留资格的16岁以下的外籍人士，其父母已取得美国公民权，这时，可随同父母自动取得美国国籍。但16岁至18岁之间的子女，则必须独立申请入籍。如果未满18岁的孩童，其父母当中有一名是美国公民而一名是外国人时，有美国公民身份的一方可在其子女满18岁之前代其申请入籍。 5、必须具备初步的英语读、听、说和写的能力。入籍的申请人
应对英语有一定程度的了解，具有一定的英语能力，审查入籍资格时移民局官员以口试方式，入籍申请者要用英语回答有关美国历史和美国政府方面的知识。以此来考查入籍申请者英语的实际表达能力。此种试题由美国政府印刷并公开出售。如果申请人在第一次口试时未能合格，允许申请者在一年以内还有两次补考机会。如果申请人年龄超过50岁，并在美国居留时间达20年以上的，可以免试英语，可由本国语言代替。移民法还对年龄已超过55岁，并已在美国取得永久居留权后又居留15年以上的申请人，也实行免考英语，并由本国语言代替。 【篇二】美国投资移民的申请资料 美国投资移民申请资料，并不像你想象中那么复杂，基本上就是自身的证明和公司的证明，要比其它国家还要简单。 1、全家成员的身份证、户口本复印件 2、申请人在本国的有关单位无罪记录证明 3、申请人在美国政府认可的医生进行身体健康检查证明 4、结婚证复印件 5、具有大中专以上学历者，提供学历证书复印件 6、申请人或配偶若有银行存款或股票，提供银行存款数额和股票市值数额 7、申请人或配偶若有私家汽车，提供机动车行驶证复印件 8、作为公司管理人员或承包经营者，提供所在公司的营业执照复印件 9、申请人或配偶若有房产、地产，请提供房产所有权证、国有土地使用权证复印件（若尚未办理房、地产权证，请提供购房合同和购房发票复印件） 10、作为公司股东或个体经营业主，提供以下文件： （1）公司营业执照复印件 （2）公司税务登记证（国税、地税）复印件 （3）公司企业法人代码证复印件（个体经营者不须提供）
家乡新变化作文800字 喜看家乡新变化,我与祖国共美丽
家乡新变化作文800字喜看家乡新变化，我与祖国共美丽 家乡新变化作文800字喜看家乡新变化，我与祖国共美丽我的家乡常州，是长三角有名的鱼米之乡，是一座非常宜居的江南小城。近几年，家乡日新月异的变化不禁让我喜上眉梢，一幅幅美丽的画卷正悄然映入我的眼帘。 看，以前坑坑洼洼的羊肠小道消失了，纵横交错的是一条条像黑色腰带一样宽敞笔直的柏油马路，马路两则的杂草丛生不见了，取而代之的是美得像花园一般的绿化带。高架桥像一条巨龙一样横贯城市的东西南北，高架的贯通大大方便着人们的出行，现在，不管是到城北的环球恐龙城，还是到城南的嬉戏谷，都是那么的便捷和快速。公共交通的大变化就是快速公交----BRT，提起它，我的自豪之情油然而生，就是这条马路蓝色风景线，使得原来拥挤不堪的公共交通变得井然有序，极大地便利了市民的出行，优惠的票价和便捷的通行方式吸引了全国各地慕名而来的参观者。现在，乘坐BRT出门感觉就是件时髦的事情。 说起常州的开放式公园，人们的幸福之情溢于言表，东—紫荆公园，南—南甸公园，西—清枫公园，北—新区公园。公园内，空气清新，绿树成荫，鸟语花香，人们正悠闲的在林荫小道上散步、赏花、锻炼，一切都是那么的怡然自得，妈妈很有感触的说：“以前常州可供市民游玩的公园很少，最好的就数红梅公园了，而且还不是免费的，公园内的绿化也是寥寥无几，你看现在，城
市的每个区域都设有不同风格的开放式公园，公院内郁郁葱葱的树木，五颜六色的花草以及各种名贵植物是应有尽有，生活在这样的城市里，别提多开心了！” 如果你绕着常州城转一圈，细心的你会发现，马路两侧是高楼林立，一座座新颖别致的住宅楼拔地而起，人们从以前的老式房屋中搬进了宽敞明亮、舒适豪华的商品房内，小日子过得比蜜甜。当夜幕降临，楼盘周围五彩缤纷的景观灯亮起来了，远远看过去像一座座宫殿一样。广场上，彩色的霓虹灯点缀下的人们显得异常美丽，随着音乐的响起，许多人开始翩翩起舞，也有人在悠闲地散步或运动健身，大家的身心都放松了。 更值得一提的是第八届中国花卉博览会即将在常州举行，精彩纷呈的展会上，有来自世界各地的许多名贵花卉亮相，上百万游客将慕名而来参观，我为我的家乡能举办这样的盛会而感到荣耀和骄傲，这真是；家乡幸福花更红！ 家乡真的变美了，变富了，我愿我的家乡更加繁荣，愿我们的祖国更加强盛！
我国公民申请绿卡的条件-美国篇(最全)
中国公民申请美国绿卡的方式（最全） 美国的雇佣移民（EB类签证）是外国人合法移民美国成为永久居民的主要方式,其中EB5相当于自雇, 非雇佣类移民包括“家属移民”“ZZ庇护”等。 1. EB1 “杰出人才”移民申请 职业移民第一类优先,又称“杰出人才”移民,杰出人才移民是美国政府“招才纳贤”,积极吸引招纳世界各国优秀人才这一精神在移民政策中的具体体现。根据移民法规定,满足“杰出人才”标准的外籍人士,可以直接申请移民并获得绿卡。 根据美国移民法（Immigration & Nationality Act）的定义,“杰出人才”申请包括以下三种类型： 杰出人才（Alien of Extraordinary Ability,简称EB-1A）(参见美国移民法203(b)(1)(A)) “杰出人才”或EB-1（a）主要指的是那些在科学、艺术、教育、商业、或体育五大领域中具有特殊才能,取得很高成就,并享有国家级或国际性声誉,而且其成果和贡献在该领域得到广泛认可的杰出专业人才。这些人应是被认为是该领域中少数的頂尖人物之一,并申请人在获得杰出人才绿卡后,将在美国继续从事其领域内的工作,而其工作会对美国社会的相关发展,提供实质贡献。EB-1（a）不需要申请劳工证,不需要永久性工作的承诺,申请人也可以自己申请移民。当然,美国雇主也可以出面为申请人提出申请。 杰出教授或研究人员（Outstanding Researcher/Outstanding Professor,简称EB-1B）(参见美国移民法203(b)(1)(B)) “杰出教授或研究人员”或EB-1（b）是指那些在某一特定的科学或学术领域中,取得国家级或国际性声誉的教授或研究人员。此外,申请人还必须在某学术领域中,至少执教或从事研究工作三年以上。攻读博士学位期间的研究工作可以算作申请EB-1（b）中的工作经验。EB-1（b）的要求要低于EB-1（a）一些。虽然EB-1（b）不需要申请劳工证,但是,申请人必须有永久性工作的承诺,需要由美国雇主出面为申请人提出申请。博士后研究不算永久性工作的承诺。 跨国公司的主管或经理（Managers and Executive Transferees,简称EB-1C）(参见美国移民法203(b)(1)(C)) “跨国公司的主管或经理”或EB-1（c）则指那些被跨国公司调任到美国的高级行政人员或高级经理。该外国人须获得美国公司永久聘任,而在此之前的三年期间内,已为在该美国公司的海外相关企业（母公司,子公司或关联公司）工作至少一年以上。同样,EB-1（c）不需要申请劳工证,但是需要有永久性工作的承诺,并需由美国雇主出面为申请人提出申请。 EB-1 (a) 适合于姚明、易建联、郎平、郭晶晶、田亮、刘德华、葛优、杨澜、金庸、徐悲鸿、张艺谋等,都是符合的,无论你是否喜欢他们；从世界冠军变乞丐的张尚武,当年如果办eb1,肯定也可以。其实移民局处理绿卡申请,也只能根据各种文件和证书来做判断,你会剪纸、雕塑、刺绣、书法、摄影、主持等等,只要有证件、有充分的证据来证明你杰出,都是有可能办下eb1的。 EB-1 (b) 杰出科研人才outstanding researcher or professor. 这类绿卡申请,速度很快,也不用经过LC过程,直接提交140,并且有premium processing,两个星期给你结果,如果被批准,就直接提交485,几个月后绿卡就批了。尽管professor不是随便就可以号称的,但是