事业单位岗位名称及岗位等级一览表资料

事业单位专业技术岗位等级和岗位名称一览表

各类专业技术岗位名称及等级参照表已发布部分

各类专业技术岗位名称及等级对照表（已发布部分）

相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。

事业单位岗位设置实施方案样本一

附：事业单位岗位设置实施方案样本 XX单位岗位设置实施方案为深化我（单位）人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我（单位）岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我（单位）由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。二、基本原则（一）以人为本原则：XX……；（二）公开、公平、公开原则：XX……；（三）稳慎实施原则：XX……。三、设置岗位情况我（单位）共设岗位XX个。其中，管理岗位XX个，占岗位总量的XX%；专业技术岗位XX个，占岗位总量的XX%；工勤技能岗位XX个，占岗位总量的XX%。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。主系列专业技术为XX系列，设置数为XX 个,占专业技术岗位总量的XX%。辅系列专业技术岗位分别为XX、XX系列，岗位设置数为XX个，占专业技术岗位总量的XX%。（一）管理岗位的等级、数量、名称管理岗位共设XX个。其中，三级岗位XX个，四级岗位XX个，五级岗位XX个，六级岗位XX个，七级岗位XX个，八级岗位XX个，九级岗位XX个，十级岗位XX个。具体设置如下： 1、领导岗位XX个。其中，三级岗位XX个，岗位名称分

别为XX；四级岗位XX个、岗位名称分别为XX；……。 2、XX（内设机构）共设岗位XX个。其中，三级岗位XX 个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；六级岗位XX个，岗位名称分别为XX；七级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。 3、YY（内设机构）共设岗位XX个。其中，三级岗位XX 个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；六级岗位XX个，岗位名称分别为XX；七级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。 …… （二）专业技术岗位等级、数量、名称专业技术岗位共设XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，高级专业技术岗位XX个，（1）正高级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），分别为，二级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），三级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），四级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）；（2）副高级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），分别为，五级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），六级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），七级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。中级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，八级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），九级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。初级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，十一级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十二级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十三级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。具体设置如下： 1、XX（内设机构）共设主系列专业技术岗位XX个。其中，二级岗位XX个，岗位名称分别为XX；三级岗位XX个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。共设辅系列专业技术

各类专业技术岗位名称及等级参照表

附件2：各类专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分） 1

义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 3

岗位名称规范

（一）组织、人事信息梳理目前集团内部对人力资源管理相关概念区分还不是十分明确，直接业务人员也没有统一的划分标准，致使整体人力资源管理相对混乱，信息统计反复在做，但是每一次都不能确保数据的唯一性和准确性，为了改善这种状况，建议对组织机构、职位信息、人事信息进行重新整理。（以72项为基础） 1、建立科学的组织体系，明确科室、工段设置，粗略规划班组设置。例如：发展管理部/发展管理部部长室人力资源部/管理科精密量仪公司/仪加车间/主任室结果：形成组织结构图 2、建立职务体系，制定规范、统一的职务名称体系（1）经营管理类职务体系划分为11项：董事长、总经理、副总经理、总工程师/总会计师/总经济师、经理/厂长/部长、副经理/副厂长/副部长、车间主任、车间副主任、科长/工长/室主任、职员。(什么样的人属于管理人员，什么人属于专业技术人员) 其中：职员即办事员，按照业务能力大小，职员可分别设立专员、助理。助理级人员只能从事基础的业务工作，权限相对较小，责任相对较小，专员指本业务范围内较高水平人员。设置专员、助理类别在于区分通用“职员”称呼不能区分人员工作能力大小，就是“职员”这一称呼，目前集团公司范围内也尚未建立，业务人员对本身工作内容并不是十分清晰。（2）工程技术类人员职务体系划分为10项。总工程师、副总工程师、所长、副所长、主任工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员、工艺员。（工程技术人员工资以此为基础，初始工资定位在最低职等上，根据能力，贡献大小调整职等。）其中职员职务统一后，公司的职务体系一共分为九级：总经理、副总经理、总监、部门经理、部门副经理、专业经理、主管、专员、助理（一级管理员、二级管理员、三级管理员）。其中：可设置车间主任职务的单位包括（）

各类专业技术岗位名称及等级参照表

一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 1、义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 2、义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。

电器公司各部门岗位规范

修改 -12-31文件名称：员工岗位规范(恒立分厂办公室主任)编制：文件编号：QB/HC3001-02版本：A/01审核：主控部门：行政部批准：岗位规范岗位名称恒立分厂办公室主任所属部门恒立分厂直接上级分厂厂长直接下级食堂班长、门卫 1.最低学历高中及以上 2．工作经验二年以上行政管理经验任3．知识要求1）企业管理基础知识职2）行政管理知识 3）安全、消防知识资 1）具有一定的组织和协调能力格 4．技能要求2）编制分厂各项管理制度 5、特殊资格岗位工作目标岗位工作内容1．招聘和培训符合要求的员工1）根据岗位需求，及时招聘符合要求的员工 2）制定岗位培训计划，并落实检查2．确保员工严守厂纪厂规制定各项规章制度，并定期检查及时考核岗位职3．确保场地清洁、整齐1）督促、检查公共场所的及时清扫责2）定期检查生产现场的清洁、整齐，并考核4．确保生产安全、文明判定安全消防规范，并定期检查考核 5．提供员工满意的后期服务合理安排员工的食宿等后勤工作 6．上级安排的其他工作上级主管安排的其他工作内容；

修改 -12-31 文件名称：员工岗位规范(恒立分厂仓库主任)编制：文件编号：QB/HC3001-03版本：A/01审核：主控部门：行政部批准：岗位规范岗位名称恒立分厂仓库主任所属部门恒立分厂直接上级分厂厂长直接下级零件库保管员、成品库保管员、装卸班长 1.最低学历高中及以上 2．工作经验一年仓库物资管理经验任3．知识要求1）物资管理职2）产品零件明细及消耗定额 3）产品标识、防护、贮存等资 1）具有一定的组织、协调能力格 4．技能要求2）物资管理程序，仓库管理制度的判定 5、特殊资格岗位工作目标岗位工作内容 1．提高仓管员的工作积极性和工作组织内部岗位培训，督促仓管员尽快熟悉产品规格、效率零件明细、材料消耗 2．确保仓管员按程序操作（入库、入库单、出库单（领料、退货）准确无误，台帐及时出库）登记岗位3．确保现场整洁，标识分明1）现场清洁，货物分类堆放整齐职2）不合格品（零件）隔离堆放，并有明显标责3）及时与品质部、技术部、采购部沟通，对不合格零件及时处理（降级使用、退货） 4．现场数据的及时提供1）零件库存数、紧缺件报表及时提供给采购部 2）月底盘存报表准确及时提供财务部5．确保货物安全、及时装卸货物及时装卸，规定合理的搬运方式，防止货物跌落、磕碰、挤压 6．上级安排的其他工作上级主管安排的其他工作内容；

专业技术岗位名称及等级参照表!!

专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分）

1．国家相关文件规定：

一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。 2．

事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表

员一级岗位员二级岗位员三级岗位员四级岗位究员一级岗位究员二级岗位究员三级岗位研究员一级岗位研究员二级岗位研究员三级岗位实习员一级岗位实习员二级岗位工程正高级工程师一级岗位正高级工程师二级岗位正高级工程师三级岗位正高级工程师四级岗位高级工程师五级岗位高级工程师六级岗位高级工程师七级岗位工程师一级岗位工程师二级岗位工程师三级岗位助理工程师一级岗位助理工程师二级岗位技术员岗位农业农业农业技术农业技术农业技术农业技术高级农艺高级农艺高级农艺农艺师一农艺师二农艺师三助理农艺助理农艺技术员岗位

推广研究员一级岗位推广研究员二级岗位推广研究员三级岗位推广研究员四级岗位师一级岗位师二级岗位师三级岗位级岗位级岗位级岗位师一级岗位师二级岗位农业技术推广研究员一级岗农业技术推广研究员二级岗农业技术推广研究员三级岗农业技术推广研究员四级岗高级畜牧师一级岗位高级畜牧师二级岗位高级畜牧师三级岗位畜牧师一级岗位畜牧师二级岗位畜牧师三级岗位助理畜牧师一级岗位助理畜牧师二级岗位技术员岗位

各类专业技术岗位名称及等级参照表已发布部分

各类专业技术岗位名称及等级对照表(已发布部分)

相关文件规定: 一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定: 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位,分别对应一至四级专业技术岗位; 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位,分别对应五至七级专业技术岗位; 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位,分别对应八至十级专业技术岗位; 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位,分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 (高校工程实验、出版编辑、图书档案等其她专业技术岗位名称与岗位等级参照上述标准) 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定: 义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级,分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级; 中级岗位分3个等级,分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级; 初级岗位分3个等级,分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其她专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级; 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级; 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的,按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定: 卫生事业单位中,正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位,分别对应一至四级专业技术岗位; 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位,分别对应五至七级专业技术岗位; 中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位,分别对应八至十级专业技术岗位; 初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位与医(药、护、技)士岗位,分别对应十一至十三级专业技术岗位。

龙湖集团及地产公司组织、职等、职位及职务名称设置管理办法

集团及地产公司组织、职等、职位及职务名称设置管理办法（人力资源及行政部内部使用版本，另有公布版本）第一部分目的 ●规范集团及地区地产公司组织、职等、职位及职务名称的设置，减少对内对外的混乱； ●确保不同地区地产公司之间的统一。第二部分适用范围 ●适用于集团及各地区地产公司。 ●物业公司及商运公司的组织、职等、职位及职务名称设置管理办法根据此办法的原则另行规定。第三部分指导原则 ●在尊重专业及管理效果、确保迅速回应客户的前提下提倡扁平化管理，提高决策效率（最复杂的情况下，地区地产公司从业务执行人到总经理不超过4次汇报关系。对于人数较少的职能，不应超过3次）。 ●管理幅度：绝大多数的管理人员都应直接管理3个（含）以上，12个（含）以下的人员。 ●职务名称设置不追求市场竞争优势，但要确保基本没有市场弱势。 ●每个员工都应有且只应有一个行政上级。“行政上级”指一个人在行政方面的汇报对象。行政上级是员工的全面管理者（综合管理出勤、综合绩效评估、发展计划、费用报销、处罚等）。部分员工会有一个“职能上级”。“职能上级”指一个员工在专业上的指导者、监督者、

发展者。职能上级是员工的部分管理者。职能上级具有在专业方面的对员工进行评估的责任、能力和权力。第四部分职业等级体系设置第五部分职务名称体系设置根据外部市场情况，结合内部运营的实际情况，公司设置如下循序渐进的职务名称体系：文员－> 高级文员－> 专员/主管－> 见习经理，项目XX经理，经理－> 高级经理－> 总监－> 副总，高级总监，总经理－> 总经理/XXO－> 副董事长、董事长兼CEO。职务名称与职等、职责的对应关系如下：

事业单位专业技术岗位说明书

附件2：广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本）单位名称乐业县同乐林场内设机构名称二层机构岗位名称二层领导（九级）岗位类别管理岗位岗位等级管理岗位（九级）岗位代码职责任务： 1、拟定本部门负责的工作计划，并认真地组织实施，做好总结工作。 2、切实抓好部门工作人员的思想政治工作，加强职工的道德品质以及规范职业道德教育。 3、服从领导，积极完成领导交办的各种工作安排。 4、具体抓好辖区内的安全生产和社会稳定工作。工作标准： 1、工作计划具有针对性，工作落实具体，具有时效性，及时做好工作总结、分析和反思。 2、做到本部门无人违纪违规行为，服从工作安排和部门协调工作。 3、设计精度达90%以上，任务完成率达100%。 4、严格执行工作请示、汇报制度。任职条件： 1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱林业事业，具有团结协作精神： 2、具有大专以上学历，身体健康，对党的路线方针、政策领会较深，对林场的情况比较了解，具有较强的组织协调和解决问题的能力。

3、在九级职员岗位上工作三年3年以上或者曾在专业技术十级以上岗位工作。说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：1、一岗位一书；2、岗位按照单位的内设季候进行归类；3、与机构编制部门下达给单位的机构编制通知、政府人事行政部门下达的岗位设置核准通知单一并装订成册；4“岗位代码”在初次设岗时可暂不填写，待全区岗位设置管理信息系统建立后再填写。附件2：广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本）单位名称乐业县同乐林场内设机构名称专业技术岗位岗位名称专业技术岗位（五级）岗位类别专业技术岗位岗位等级专业技术岗位（五级）岗位代码职责任务： 1、工作标准： 1、

岗位人员配置及要求说明

大家好！本次薪酬改革现已进行至汇审阶段，请各部门配合完成以下工作：一、为整合公司现各岗位的名称，赋予更具职业特点的名称，我们结合各部门第一次岗位名称建议，对各部门岗位命名进行了修改，并将划分较细的岗位进行合并，将新疆区与天津区的岗位进行了统一。以后公司对合并后的岗位将在本部门内执行同一系列的工资标准，各部门若认为某岗位在工作性质及在市场上的工资定位较特殊，无法与其它岗位合并为一类，可反馈给我们。对本项工作请按以下要求完成： A:对我们发给大家的岗位名称调整表中的命名及合并岗位问题是否有意见需要反馈的。天津与新疆相同部门要进行沟通，岗位修改要同步。 B：对表中人员及岗位的对应是否正确。有问题的请更正。反馈意见可直接在调整表上修改后发邮件给我们。二、以下是寇总需要各部门回答的问题，请一一答复后发邮件给我们 1.各部门各岗位具体的用人标准是什么？(用人标准是按照各岗位所从事的业务内容，确定所需人员应具备的知识、专业技术或管理技术，基本做到因地制宜的用人原则)。是如何评估每个人的胜任度的？（岗位的工作标准确定了每个人应达到的工作标准，每个人的胜任程度，将依据每个人在岗位中具体的工作能力及达到工作标准的程度进行衡量的，达到的程度不一，胜任程度不一）。团队内部从初步胜任至比较胜任，不同胜任度的合理人数你认为应呈怎样的分布状态？（应呈阶梯形状态分布）。目标比例是多少？（初步胜任10％，基本胜任80％，比较胜任10％）目前你的评定结果是否体现并满足人才梯队建设？（基本满足）是否考虑了对团队后备力量的培养和储备？（已考虑） 2.如果各部所属业务人员的业务能力能够充分满足业务标准，部门的定员是多少？（生产部应有18人）现在的定员定编是多少？（17人）二者之间存在哪些差距？（设备管理员缺1人）为什么会存在差距？（暂未补充）是否存在因业务人员的业务能力不达标而造成"人倍功半"，为完成工作而增加人的现象？（目前无此现象）从而形成机构臃肿、效率低下的现象？（目前无此现象） 3.部门之间是否存在业务流不通顺，以致于部门间重复设岗，人才资源浪费的现象？（目前没有此现象） 4.在本次薪酬改革过程中，各部门还存在哪些问题，还有什么疑问？

信息部岗位配置及职责

职位名称：部门经理人员配置：1人职位要求：担任两年以上同行业、同规模企业IT（信息）经理、总监岗位工作，对超市连锁业各部门业务流程有非常全面的了解并具备相应的管理经验，并具备ERP连锁版本（非单店版）软件实际使用经验，对超市连锁业配送中心业务具备相应的管理经验，具备一定财务知识，精通excel公式，函数应用，具备SQL Server 使用维护经验，具有对公司局域网络和相关网络的运行、维护、更新及安全防护的能力，有较强的协调能力和团队精神。工作职责： 1、参与公司整体战略制定，并根据公司整体战略发展、协助、指导并维护IT系统战略与操作规划，确保IT发展规划与业务计划符合企业目前和未来的健康发展需求，以支持企业战略价值观的实现； 2、领导开发并维护企业信息系统的架构，确定数据交换、沟通、软件、信息系统内部连接等业务的标准与准则； 3、制定公司及零售店铺信息系统的采购、安装、使用等环节的政策及管理制度，对信息系统的评估、选型、安装、维护提出指导性建议； 4、系统安全：制定信息系统安全策略，并监督企业IT系统设备的保护保养，确保信息系统的完整性与安全性， 5、全面负责信息系统的安全、稳定、可靠、有效运行； 6、负责信息技术部人员的考核和规范化管理工作； 7、负责指挥、监督信息部人员完成信息系统的建设工作；

8、根据公司业务需求，结合相关业务部门反馈意见及建议，联系公司不同时期发展需要，制定并持续改进各系统的业务作业指导书； 9、指挥协同信息部共同完成系统的升级、调整、清理工作； 10、负责确认软件系统修改意见、建议；a) 根据公司运营流程相关要求将操作改进问题整理成相关作业指导书，下发各个部门操作执行，必要时安排培训课程进行深入培训和指导；b) 系统改进问题整理成“c8问题及需求提交表”提交软件开发商予以修正； 11、负责制定新开门店it部分的计划、作业，并指挥、监督信息部人员完成新开店铺的系统建设工作； 12、负责定期检查、监控总部系统，门店系统，财务系统配送中心系统的系统运行情况，并将运行问题以及改进意见提交公司领导； 13、监控所有硬件设备的使用情况；职位名称：系统管理维护主管人员配置：1人职位要求：精通pc硬件设备及网络设备的安装，使用，维护，能熟练的对常用办公软件，ERP软件进行安装，调试，精通局域网，ftp，mall，web服务器架设，管理、具备SQL Server服务器软件安装，使用，维护，备份操作经验，对pos机，电子秤等收银设备能正确的使用，安装及调试，能正确的使用，配置调试，维护，安装打印机，复印机，传真机等办公设备，有较强的协调能力和团队精神。工作职责：

各类专业技术岗位名称及等级参照表

各类专业技术岗位名称及等级参照表 1．

国家相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。 2．

岗位名称规范

（一）组织、人事信息梳理目前集团内部对人力资源管理相关概念区分还不是十分明确，直接业务人员也没有统一的划分标准，致使整体人力资源管理相对混乱，信息统计反复在做，但是每一次都不能确保数据的唯一性和准确性，为了改善这种状况，建议对组织机构、职位信息、人事信息进行重新整理。（以72 项为基础） 1、建立科学的组织体系，明确科室、工段设置，粗略规划班组设置。例如：发展管理部/ 发展管理部部长室人力资源部/ 管理科精密量仪公司/仪加车间/主任室结果：形成组织结构图 2、建立职务体系，制定规范、统一的职务名称体系（1）经营管理类职务体系划分为11 项：董事长、总经理、副总经理、总工程师/总会计师/总经济师、经理/厂长/ 部长、副经理/ 副厂长/副部长、车间主任、车间副主任、科长/ 工长/室主任、职员。（什么样的人属于管理人员，什么人属于专业技术人员）其中：职员即办事员，按照业务能力大小，职员可分别设立专员、助理。助理级人员只能从事基础的业务工作，权限相对较小，责任相对较小，专员指本业务范围内较高水平人员。设置专员、助理类别在于区分通用“职员”称呼不能区分人员工作能力大小，就是“职员”这一称呼，目前集团公司范围内也尚未建立，业务人员对本身工作内容并不是十分清晰。（2）工程技术类人员职务体系划分为10 项。总工程师、副总工程师、所长、副所长、主任工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员、工艺员。（工程技术人员工资以此为基础，初始工资定位在最低职等上，根据能力，贡献大小调整职等。）其中职员职务统一后，公司的职务体系一共分为九级：总经理、副总经理、总监、部门经理、部门副经理、专业经理、主管、专员、助理（一级管理员、二级管理员、三级管理员）。其中：可设置车间主任职务的单位包括（）

各类专业技术岗位名称及等级参照表

各类专业技术岗位名称及等级参照表岗位等级图书资料岗位名称科研出版编辑卫生技术档案小学（幼儿工程技术实验技术会计（审计）园）教师中学教师对应国家专业技术高校教师岗位级别教授一级研究馆员一级研究员一级编审一级特级主任医(药、研究馆员一护、技）师级一级二级三级四级五级六级七级八级九级十级正研究馆员二级研究员二级编审二级师一级级高主任医(药、护、技）研究馆员三级研究馆员三级研究员三级编审三级师二级级主任医(药、护、技）研究馆员四师三级级主任医(药、护、技）研究馆员二教授二级教授三级研究馆员四级研究员四级编审四级中学高级教师一级中学高级教师二级中学高级教师三级教授四级副研究馆员一副研究员一副编审一副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审级级级技）师一级一级计）师一级副教授一级副

副研究馆员二副研究员二副编审二副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审高级级级技）师二级二级计）师二级级副研究馆员三副研究员三副编审三副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审级馆员一级级助理研究员一级助理研究员二级助理研究员三级级编辑一级技）师三级三级计）师三级副教授二级副教授三级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员一级工程师一级实验师一级护、技）师一级一级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员二级工程师二级实验师二级护、技）师二级二级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员三级工程师三级实验师三级护、技）师三级三级讲师一级中馆员二级级馆员三级编辑二级讲师二级编辑三级讲师三级研究实习员助理编辑医(药、护、技）师助理馆员一助理工程师助理实验师助理会计（审小（幼）一级教中学二级教师助理馆员一级一级一级级一级计）师一级一级研究实习员助理编辑医(药、护、技）师助理馆员二助理工程师助理实验师助理会计（审小（幼）一级教中学二级教师初助理馆员二级

公司关于规范部门及管理干部职务名称的决定

公司关于规范部门及管理干部职务名称的决定XX字[20XX] 06 号签发人：ZZ 关于规范部门及管理干部职务名称的决定为规范组织体系管理工作，保证事业部内部组织机构及职务名称统一、明了、简洁，并具有时代感，便于沟通和简化流程，以及管理的标准化和对外交流，提高管理效率，经事业部管理委员会研究，现作出如下决定：一、部门名称 1、事业部下属"三部两中心"分别称营运发展部、人力资源部、财务管理部、研发中心和品质评价中心；"五个二级子公司"可简称国内营销公司、海外营销公司、本部工厂、商用空调公司、芜湖公司；子公司除全称外，禁止在正式公文及标识上使用其它名称。 2、各二级子公司职能部可根据实际情况称为管理部、品质部、财务部、市场部、销售部、顾客服务部、生产部、技术工程部，特殊情况下命名及调整需经事业部同意。 3、事业部本部以及营销系统各职能部原则上不再下设科室，只保留具体职能模块； 4、技术系统和制造系统各职能部下属科室、厂、车间编制保持不变。二、职务名称 1、事业部及二级子公司负责人称总经理； 2、事业部职能部负责人称总监； 3、研发中心和品质评价中心负责人称主任 4、营销系统销售或业务负责人称总监； 5、营销系统职能部负责人称经理； 6、技术和制造系统职能部负责人称部长； 7、事业部本部和营销系统职能部下属各职能模块负责人称经理； 8、技术和制造系统职能部下属科室、厂、车间负责人职务名称保持不变； 9、驻外营销中心管理干部称经理、副经理、经理助理； 10、各类管理干部助理职务名称保持不变；特此决定。 XX事业部二OXX年一月六日

发：各单位送：z副总、z副总抄报：集团总裁办、人力资源部

全国现有专业技术职务系列名称和分级一览表(1)

我国现行三十三个职称系列【转】 (2009-10-30 09:33:36) 转载 (1)新闻专业人员职务：分设记者职务、编辑职务。记者职务设高级记者、主任记者、记者、助理记者；编辑职务设高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。 (2)高等学校教师职务：设教授、副教授、讲师、助教。专业技术职务从教受到助教一共分13级 (3)自然科学研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (4)广播电视播音专业职务：设播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员。 (5)农业技术人员职务：设高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员。 (6)卫生技术职务：分为医、药、护、技四类： A、医疗、预防、保健人员：设主任医师、副主任医师、主治（主管)医师、医师、医士； B、中药、西药人员：设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士； C、护理人员：设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士； D、其他卫生技术人员：设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。 (7)档案管理专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (8)文物博物专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、文博管理员。 (9)出版专业人员职务：分设编辑、技术编辑、校对职务。 A、编辑职务(含美术编辑)：设编审、副编审、编辑、助理编辑； B、技术编辑职务：设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员； C、校对职务：设一级校对、二级校对、三级校对。 (10)翻译专业职务：设译审、副译审、翻译、助理翻译。 (11)艺术专业职务：设编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计，以及各类专业美术创作人员的职务，(艺术等级)定为一级、二级、三级、四级；舞台技术职务定为主任舞台技师、舞台技师、舞台技术员，分别与艺术专业的二、三、四级相对应。 (12)统计专业职务：设高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。 (13)图书、资料专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (14)工艺美术专业职务：设高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员。 (15)技工学校教师职务：分设文化、技术理论课与生产实习课教师职务： A、文化、技术理论课教师职务设高级讲师、讲师、助理讲师、教员； B、生产实习课教师职务设高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。 (16)会计专业职务：设高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。 (17)中国社会科学院研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (18)经济专业职务：设高级经济师、经济师、助理经济师、经济员。 (19)工程技术职务：设研究员级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员。 (20)中等专业学校教师职务：设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。 (21)中学教师职务：设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。

生产型企业各岗位职责标准

森鹏公司各岗位职责（试行版） SP-001一基本资料职务名称总经理汇报对象股东职位级别一级管辖人数定员人数 1 人权责级别最高层管理人员二工作内容 1、岗位职责 1、全面主持公司的生产经营管理工作，向股东和公司法负责。 2、负责公司的使命愿景、发展方向、经营模式、各种经营指标等战略规划，对公司发展负责。 3、制定公司各阶段目标、审核制定年度、季度、月度目标并将目标进行合理分配，对公司目标负责。 4、公司最高决策人。重大、关键决策事项的决定。 5、建立适合公司发展的组织架构，审核各部门工作内容，审核建立公司各项制度。 6、管理公司的人员，决定公司各重要岗位人员的使用。 7、关心分析各项经营指标（营业额、毛利率、利润率、费用率、人均生产率、各类资金使用、预决算），从而制定相应的公司经营方案。 8、通过管理方法有效提高团队作战能力，指导考核各部门工作绩效，实施各种奖惩。 9、参与重大事件、合作的谈判，出席重大公关活动，获得各类公关资源。 10、负责融资、投资工作，负责公司持续经营所需的资金规划、实施稳健的财务制度。 11、审核批准公司各项资金使用和费用支出。 12、核算公司经营成本及利润，并对经营情况进行分析。 13、管理公司财物如固定资产、无形资产；对公司所有项目目标和过程、各类经营发展风险进行管理。 14、其他涉及公司经营的相关工作。 2、岗位工作详细描述 1、根据各项经营数据、指标或其他方式分析总结公司经营状况，并作出相应的经营方案和行动。 2、召开会议，部署安排、研究讨论公司各项工作。 3、下达任务。 4、听取汇报。听取各部门各阶段工作情况汇报。 5、解决问题。 6、研究方案。 7、指导监督执行。 8、对全员实行目标和绩效管理，表扬批评奖励惩罚部门、员工。 9、协调各部门各事项。 10、学习经营管理，聚拢各种资源实现公司各项经营目标。 SP-002团结拼搏务实高效 - Page 1 of 17