8以内加减法
用时： +=4+4=7+0=2+1=
8-3=2+2=2+6=8-2=
5-1=7+1=1+3=6-3=
3+5=8-8=5-3=1+5=
3+3=7-3=7-2=7-6=
8以内加减法20道第二套用时： 6+0=7+1=6+2=5+1=
5-0=5+2=4+3=6-0=
7-2=5+3=1+7=7-1=
4+4=6-1=8-3=2+6=
3+5=0-0=7-2=6-4=
用时： +=3+3=1+6=3+5=
-=6+2=5+2=8-0=
5-1=6+1=4+3=5-1=
3+4=8-1=7-1=3+4=
5+3=7-2=5-4=3-2=
8以内加减法20道第四套用时： 3+0=4+3=7+0=7+1=
7-0=2+0=5+2=5+1=
-=4+4=2+4=6-2=
3+5=2-1=7-2=1+4=
2+5=6-2=8-3=6+2=
8以内加减法共4套
+=84+4=87+0=2+1=3
8-3=52+2=42+6=8-2=6
5-1=47+1=81+3=6-3=3
3+5=88-8=05-3=1+5=6
3+3=67-3=47-2=7-6=1 8以内加减法20道第二套答案
6+0=67+1=86+2=5+1=6
5-0=55+2=74+3=6-0=6
7-2=55+3=81+7=7-1=6
4+4=86-1=58-3=2+6=8
3+5=80-0=07-2=6-4=2
+=73+3=61+6=3+5=8
-=26+2=85+2=8-0=8
5-1=46+1=74+3=5-1=4
3+4=78-1=77-1=3+4=7
5+3=87-2=55-4=3-2=1 8以内加减法20道第四套答案
3+0=34+3=77+0=7+1=8
7-0=72+0=25+2=5+1=6
-=24+4=82+4=6-2=4
3+5=82-1=17-2=1+4=5
2+5=76-2=48-3=6+2=8
幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》
幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内 的加法应用题》 一、设计意图： 为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用 知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节学 习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景买水果让 幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自 编口述应用题，最后根据幼儿的个别差异提供不同层次 的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法 应用题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了 知识。有趣的学习方式遵循了大班幼儿身心发展的特点 和认知规律，也符合了《纲要》中所指出的：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，寓教 育于生活、游戏中。 二、活动目标： 1尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题。 2初步掌握应用题的结构，体验编应用题的乐趣。 3能完整、准确的表述，提高幼儿语言概括能力。 重点：根据图意自编8以内的应用题。 难点：能够清楚、完整的表达。 三、活动准备： 物质准备：情景布置；水果超市，人手一张操作卡，
图片、骰子等材料若干。 知识准备：幼儿已学过8以内数的组成。 四、活动过程： （一）以碰球游戏复习8的组成。 （二）创设情景，让幼儿初步了解应用题的结构。 1指导语：今天，老师要带你们到水果超市买水果。 2要求： （1）每人最多只能买5个，分两次买并把它放到两个盘子里。 （2）买完与你的同伴说一说：你到超市里买了什么水果，第一次买了几个水果？第二次买了什么水果，一 共买了几个水果？ 3游戏：买水果。师重点观察幼儿买水果的情况。 4个别提问：重点引导幼儿完整、准确的进行描述。 5师生共同小结：我到超市买水果，第一次买了2个水果，第二次买了3个水果，一共买了5个水果。 （三）提供图片，引导幼儿分组自由探索，口述8 以内的加法应用题。 1介绍材料，并提出要求。 2互动游戏：谁最棒？ （1）提要求： A、请认真观察，用刚才的方法完整的说一说。
8以内加减法口算练习题
10以内加减法口算练习题（一） 2＋6＝ 8－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝5＋3＝3＋5＝ 7＋1＝ 6－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝8－2＝7－2＝ 6－4＝ 5－2＝ 3－0＝5＋5＝ 5＋2＝ 8－4＝ 8＋1＝2－1＝4＋2= 2＋5＝ 7－5＝3＋3＝ 4－2＝6－4＝ 1＋2＝5－3＝ 0＋8＝ 8－7＝2＋4＝6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋0＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝7－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝8－3＝ 3＋5＝ 10以内加减法口算练习题（一） 2＋6＝ 8－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝5＋3＝3＋5＝ 7＋1＝ 6－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝8－2＝7－2＝ 6－4＝ 5－2＝ 3－0＝5＋5＝ 5＋2＝ 8－4＝ 8＋1＝2－1＝4＋2= 2＋5＝ 7－5＝3＋3＝ 4－2＝6－4＝ 1＋2＝5－3＝ 0＋8＝ 8－7＝2＋4＝6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋0＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝7－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝8－3＝ 3＋5＝
2＋6＝ 7－7＝3＋2＝ 3＋4＝ 5＋0＝3＋5＝7＋1＝ 6－3＝ 8－3＝ 5－4＝8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝3＋3＝7－2＝ 7－2＝ 6－4＝5－1＝ 1＋0＝4－2＝ 8－8＝ 5＋0＝ 5＋2＝ 8－4＝6＋1＝ 2－1＝ 4＋0＝2＋5＝ 7－5＝3＋3＝ 4－2＝ 8－4= 1＋2= 5－3= 0＋8= 7－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝5－1＝ 1＋6＝ 8－4＝ 6＋0＝3－3＝1＋5＝ 7－5＝ 1＋1＝8＋1＝ 4－1＝ 2＋6＝ 7－7＝3＋2＝ 3＋4＝ 5＋0＝3＋5＝7＋1＝ 6－3＝ 8－3＝ 5－4＝8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝3＋3＝7－2＝ 7－2＝ 6－4＝5－1＝ 1＋0＝4－2＝ 8－8＝ 5＋0＝ 5＋2＝ 8－4＝6＋1＝ 2－1＝ 4＋0＝2＋5＝ 7－5＝3＋3＝ 4－2＝ 8－4= 1＋2= 5－3= 0＋8= 7－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝5－1＝ 1＋6＝ 8－4＝ 6＋0＝3－3＝1＋5＝ 7－5＝ 1＋1＝8＋1＝ 4－1＝
幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》
教学资料参考范本 幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、设计意图： 为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。有趣的学习方式遵循了大班幼儿身心发展的特点和认知规律，也符合了《纲要》中所指出的：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，寓教育于生活、游戏中。” 二、活动目标： 1尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题。 2初步掌握应用题的结构，体验编应用题的乐趣。 3能完整、准确的表述，提高幼儿语言概括能力。 重点：根据图意自编8以内的应用题。 难点：能够清楚、完整的表达。 三、活动准备： 物质准备：情景布置；水果超市，人手一张操作卡，图片、骰子等材料若干。 知识准备：幼儿已学过8以内数的组成。 四、活动过程： （一）以“碰球游戏”复习8的组成。 （二）创设情景，让幼儿初步了解应用题的结构。
1指导语：今天，老师要带你们到水果超市买水果。 2要求： （1）每人最多只能买5个，分两次买并把它放到两个盘子里。 （2）买完与你的同伴说一说：你到超市里买了什么水果，第一次买了几个水果？第二次买了什么水果，一共买了几个水果？ 3游戏：买水果。师重点观察幼儿买水果的情况。 4个别提问：重点引导幼儿完整、准确的进行描述。 5师生共同小结：我到超市买水果，第一次买了2个水果，第二次买了3个水果，一共买了5个水果。 （三）提供图片，引导幼儿分组自由探索，口述8以内的加法应用题。 1介绍材料，并提出要求。 2互动游戏：谁最棒？ （1）提要求： A、请认真观察，用刚才的方法完整的说一说。 B、说完后再将最后一句话变成一个问题来考考小朋友。 （2）幼儿分组游戏：重点指导幼儿观察图片，完整准确的描述。 （3）请个别幼儿口述应用题。 3师生共同小结。 （四）提供不同层次的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题。 1介绍游戏材料及要求。 2幼儿分组活动。 五、：引导幼儿各自找客人人老师口述应用题活动自由结结。
8以内加减法
用时： +=4+4=7+0=2+1= 8-3=2+2=2+6=8-2= 5-1=7+1=1+3=6-3= 3+5=8-8=5-3=1+5= 3+3=7-3=7-2=7-6= 8以内加减法20道第二套用时： 6+0=7+1=6+2=5+1= 5-0=5+2=4+3=6-0= 7-2=5+3=1+7=7-1= 4+4=6-1=8-3=2+6= 3+5=0-0=7-2=6-4= 用时： +=3+3=1+6=3+5= -=6+2=5+2=8-0= 5-1=6+1=4+3=5-1= 3+4=8-1=7-1=3+4= 5+3=7-2=5-4=3-2= 8以内加减法20道第四套用时： 3+0=4+3=7+0=7+1= 7-0=2+0=5+2=5+1= -=4+4=2+4=6-2= 3+5=2-1=7-2=1+4= 2+5=6-2=8-3=6+2= 8以内加减法共4套
+=84+4=87+0=2+1=3 8-3=52+2=42+6=8-2=6 5-1=47+1=81+3=6-3=3 3+5=88-8=05-3=1+5=6 3+3=67-3=47-2=7-6=1 8以内加减法20道第二套答案 6+0=67+1=86+2=5+1=6 5-0=55+2=74+3=6-0=6 7-2=55+3=81+7=7-1=6 4+4=86-1=58-3=2+6=8 3+5=80-0=07-2=6-4=2 +=73+3=61+6=3+5=8 -=26+2=85+2=8-0=8 5-1=46+1=74+3=5-1=4 3+4=78-1=77-1=3+4=7 5+3=87-2=55-4=3-2=1 8以内加减法20道第四套答案 3+0=34+3=77+0=7+1=8 7-0=72+0=25+2=5+1=6 -=24+4=82+4=6-2=4 3+5=82-1=17-2=1+4=5 2+5=76-2=48-3=6+2=8
一年级数学上册8 20以内的进位加法第八单元《20以内的进位加法》试题
作品编号：2354596851214563555220002 学校：包头市新民镇钽家屯小学* 教师：晓晓* 班级：晴天参班* 《20以内的进位加法》试题 一、看图圈一圈，算一算 （一） （二） （三） （四） （五） 考查目的：考查学生对“凑十法”的理解和运用。 答案：（一）3和13 （二）7和17 （三）2、2、10和12 （四）3、3、10和13 （五）6+5=11 解析：通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十，见8想2凑成十、见7想3凑成十，见6想4凑成十”，巩固用凑十法计算8、7、6加几的计算方法。 二、算一算 （一）在○里填上合适的数。 （二）直接说得数。 9 + 4 = 4 + 6 = 9 + 8 = 9 + 3 = 3 + 4 = 2 + 7 = 5 + 5 = 7 + 9 = 9 + 5 = 2 + 9 = （三）比一比，看谁快又对。 （四）括号里应该填几。 4+( )=11 5+( )=14 ( )+8=11 ( )+5=13 ( )+6=15
（五）排名次 考查目的：考查学生运用“凑十法”进行计算的情况。 答案：（一）5和15 1和11 6 和16 （二）13、10、17、12、7、 9、10、16、14、11 （三）11、17、12、14、13、17、18、15 （四）7、9、3、8、9 （五）小象、小兔、小猴 解析：通过分解图的练习，加深学生对“凑十法”方法的掌握，即拆小数，凑大数的方法，转化成10加几进行计算。 三、解决问题 （一）根据算式结果送到相应的房子 （二）解决下面问题。
（三）看图解决问题。 考查目的：考查学生运用整体部分的关系解决问题。 答案：（一） （二）14、3 （三）11、15、13、8 解析：通过这组题的训练，让学生理解并能运用整体部分的关系解决问题。 四、动脑筋想一想。 （一）算式中的小动物代表几？
8的减法大班教案.doc
8 的减法大班教案【篇一：大班上数学第9 周《复习8.9 的加法、减法、 10 的分解组合》教案两篇】 活动课题：数学：复习8、9 的加法、减法 教师：第周年 批阅人签名：批阅日期： 活动课题：数学：10 的分解、组合 教师：第周年月日 批阅人签名：批阅日期： 【篇二：8 的加减法活动设计】 《8 的加减法》活动设计 ——大班科学 ——陕西省彬县新民中心幼儿园郭媛萍活动意图： 8 的加减法是本单元10 以内加减法的第二部分内容的第 2 课时，它 是在幼儿认识了数字8 以内的加减法等内容基础上进行教学的，是 全册教材的重点内容之一。通过系统学习8 的加减法和相应的减法，进一步熟练和巩固计算的方法，进一步体会加减法的意义。 活动重点：幼儿掌握8 的加减法 活动难点：幼儿学会看图列式 活动方法：游戏法，多媒体辅助 活动目的： 1、幼儿掌握8 以内的加减法。 2、幼儿学会看图列式。 3、培养幼儿初步分析8 以内的加减法应用题的能力。活动准备： 铅笔若干，花朵卡片8 个，蝴蝶图片8 个，ppt ，游戏题卡，四种动 物头饰 活动过程; 一、游戏 《碰球游戏》 师：嘿，嘿，我的 1 球碰几球？ 幼：嘿，嘿，你的 1 球碰7 球。 通过碰球游戏复习8 的分合。 二、实践操作活动：
1、第一幅图:看图提问，一个草莓用数字几表示？七个草莓用数字 几表示？ 一个草莓用数字 1 表示，七个草莓用数字7 表示一共有多少个草莓，用算式怎么写? 1+7=8 2、依次讲完8 的其他加法题。2+6=83+5=8 4+4=85+3=8 6+2=87+1=8 加法小朋友 都会了，那减法会不会呢？我们一起看看8 的减法怎么 做？ 三、探究8 的减法算式 1、春天到了，花园里的花开的可漂亮了。哇，看这里开了8 朵花，摘走了 2 朵，还剩下几朵？8 朵花用数字几表示？ 2 朵花用数字几表示？ 8 朵花用数字8 表示，摘走了两朵用数字 2 表示。还剩下几朵？用 算式怎么写？ 8-2=6 2、蝴蝶闻到了花香，飞来了8 只蝴蝶，又飞走了 4 只，还 剩下几只？ 8 只蝴蝶用数字8 表示，飞走了 4 只用数字四表示。还剩下几只？ 用算式怎么写？ 8-4=4 学习了8 的加法和减法，小朋友都会了吗?现在我们一起来玩一个游 戏----- 快乐大闯关。 四、快乐大闯关 第一关：必答题 游戏规则：每组请一位幼儿回答老师的问题，回答正确加一分，回 答错误不扣分。 队长请一位队员回答问题。 第二关:抢答题 游戏规则：老师出题，幼儿抢答。抢答之前请先举手。回答正确加 2 分，回答错误扣 2 分。 第三关：挑战题 游戏规则：请一方队长选出要挑战的队和队员，并请其回答老师的 问题，回答正确给被挑战对加 3 分，回答错误给挑战队加 3 分。
人教版8以内的连加法练习题
训练时间：年月日开始时间：时分秒7 + 7 + 4 = 1 + 0 + 4 = 5 + 4 + 4 = 8 + 6 + 3 = 2 + 8 + 3 = 5 + 3 + 2 = 0 + 5 + 3 = 5 + 5 + 8 = 2 + 6 + 6 = 8 + 6 + 3 = 2 + 0 + 3 = 5 + 3 + 2 = 8 + 6 + 2 = 3 + 8 + 2 = 6 + 2 + 2 = 0 + 5 + 2 = 4 + 7 + 1 = 7 + 2 + 1 = 1 + 4 + 0 = 4 + 6 + 0 = 8 + 1 + 0 = 2 + 3 + 0 = 5 + 6 + 8 = 8 + 8 + 8 = 5 + 0 + 5 = 2 + 0 + 2 = 5 + 3 + 2 = 8 + 6 + 2 = 3 + 8 + 2 = 6 + 2 + 1 = 结束时间：时分秒成绩：
训练时间：年月日开始时间：时分秒1 + 1 + 2 = 5 + 3 + 1 = 8 + 6 + 1 = 2 + 0 + 1 = 5 + 3 + 0 = 0 + 5 + 1 = 3 + 8 + 0 = 6 + 2 + 0 = 0 + 4 + 8 = 4 + 8 + 8 = 7 + 1 + 8 = 1 + 4 + 8 = 4 + 7 + 7 = 8 + 0 + 7 = 2 + 3 + 7 = 5 + 6 + 6 = 0 + 0 + 7 = 3 + 2 + 6 = 6 + 5 + 6 = 0 + 8 + 5 = 4 + 1 + 5 = 7 + 5 + 4 = 1 + 7 + 5 = 4 + 0 + 4 = 8 + 4 + 4 = 2 + 6 + 3 = 5 + 0 + 3 = 8 + 3 + 3 = 3 + 5 + 3 = 6 + 8 + 3 = 结束时间：时分秒成绩：
20以内加减法练习_8
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 20以内加减法练习 时间： _____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝ 10＋2＝13＋2＝ 8＋2＋3＝ 8＋10＝ 17－7＝ 19－3＝ 9＋1＋4＝ 18－8＝ 10＋8＝ 3＋11＝7＋3＋5＝ 18－10＝ 3＋10＝ 16－4＝ 7＋4＋6＝ 10＋1＝ 10＋2＝ 19－4＝ 7＋8＋3＝ 1＋10＝ 10＋10＝ 19－5＝ 6＋4＋7＝ 11－1＝ 14－4＝ 15－3＝ 8＋2＋5＝ 11－10＝ 18－8＝ 10＋4＝ 5＋4＋6＝ 6＋10＝6＋10＝ 1 3－3＝ 7＋2＋3＝ 16－6＝10＋9＝ 14－1 ＝ 3＋4＋10＝ 16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝ 1 3－3＝ 17－7－3＝ 3＋10＝ 5＋10＝3＋1 5＝ 19－9＋1 ＝ 13－3＝16－10＝ 18－8＝ 15－5－7＝ 13－10＝ 11－1 0＝ 5＋5＝ 13－3－4＝ 10＋5＝13－10＝ 4＋6＝ 1 8－10－4＝ 5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝ 1 2＋4＝ 14－1 0＋5＝ 3＋10＝ 10＋9＝ 8－8＝ 1 6－10＋3＝ 1 / 8
11－1＝ 10－5＝ 10＋0＝ 20－1 0－7 ＝时间： _____ 做对了_____题（共100题） 9＋1＝ 8＋7＝ 8＋4＝ 9＋7＝ 9＋7＝ 8＋2＝ 7＋9＝ 8＋5＝ 6＋6＝ 6＋5＝ 8＋3＝ 7＋5＝ 9＋6＝ 4＋9＝ 2＋8＝ 2＋9＝ 8＋6＝ 6＋8＝ 6＋5＝ 7＋7＝ 19－9＝ 8＋8＝ 7＋9＝ 5＋8＝ 8＋8＝ 9＋3＝ 7＋4＝ 8＋10＝ 5＋7＝ 4＋8＝ 8＋4＝ 8＋5＝ 7＋4＝ 8＋7＝ 8＋6＝ 5＋9＝ 7＋7＝ 5＋7＝ 4＋8＝ 7＋6＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 9＋2＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 4＋9＝ 1＋9= 7＋8＝ 7＋10= 5＋9= 5＋9＝ 7＋3＝ 9＋8＝ 2＋8＝ 3＋8＝ 6＋9＝ 6＋7 ＝ 9＋2＝ 10－9＝ 6＋4＝ 7＋9＝ 5＋6＝ 8＋3＝ 2＋10＝ 7＋2＝ 8 ＋9= 8－5＝ 6＋7＝ 9＋8＝ 6＋9＝ 9＋0＝ 10－7＝ 8＋4＝ 6＋ 3＝ 6＋8＝ 5＋8＝ 6＋7＝ 1＋9＝ 10＋4＝ 5＋10＝ 8＋9＝ 2＋9＝ 1 0－5＝ 6＋8＝ 13－3＝ 9＋9＝ 9＋ 4＝ 9＋5＝ 9＋3＝ 3＋8＝ 9＋3＝
大班8以内加减法练习测试题
8以内加减法练习题（一） 姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题 1＋6= 4－0= 7－0= 7＋3= 7－1= 8－3= 7＋2= 8＋0= 6－4= 5＋0= 5－ = 4＋3= 6＋1= 1＋7= 3＋6= 8－5= 0＋5= 9＋1= 8－5= 10－9= 5－4= 10－1= 3－0= 10＋0= 0＋8= 8＋2= 1＋8= 6－4= 5－1= 6－5= 8－ =1 6＋2= 3＋5= 4＋2= 1＋4= 3－1= 9－9= 7－7= 3＋2= 5－3= 7－6= 7－6= 4＋4= 10－0= 6＋0= 6＋1= 5＋4= 7－4= 2＋9= 7－5= 5－2= 9－1= 8－2= 9＋1= 4＋0= 9－1= 6－4= 10－4= 7＋1= 8＋2= 1＋2= 4－1= 6＋3= 5－1= 6－0= 9－6= 3＋1= 9－7= 6＋4= 7－2= 精心整理
0＋10= 9－4= 1＋6= 4＋6= 10－4= 7－5= 5＋2= 10－8= 10－3= 0＋7= 8－7= 9－0= 8－8= 0＋2= 5－3= 4＋5= 3＋7= 10－5= 9＋1= 7＋0= 9－1= 2＋4= 4－4= 8－7= 7－5= 5＋3= 8－1= 9－5= 3＋6= 1＋0= 5＋2= 2＋1= 4＋3= 8－2= 8－6= 2＋8= 6－3= 9－6= 2＋2= 2＋3= 8－7= 6－6= 6－1= 4－3= 10－2= 1＋8= 9－8= 0＋4= 8＋1= 2－1= 7－3= 5－1= 9－6= 9－7= 9－3= 9－1= 6－4= 10－4= 7＋1= 8＋2= 1＋2= 4－1= 6＋3= 5－1= 6－0= 9－6= 3＋1= 9－7= 6＋4= 7－2= 0＋10= 9－4= 1＋6= 4＋6= 10－4= 7－5= 5＋2= 10－8= 10－3= 0＋7= 精心整理
8以内的加减法 5以内的分解组合
8以内加法 1+0= 1+1= 1+2= 1+3= 1+4= 1+5= 1+6= 1+7= 2+0= 2+1= 2+2= 2+3= 2+4= 2+5= 2+6= 3+0= 3+1= 3+2= 3+3= 3+4= 3+5= 4+0= 4+1= 4+2= 4+3= 4+4= 5+0= 5+1= 5+2= 5+3= 6+0= 6+1= 6+2= 7+0= 7+1= 8+0= 8以内减法 8-0= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8= 7-0= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7= 6-0= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 5-0= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 8以内加法 1+0= 1+1= 1+2= 1+3= 1+4= 1+5= 1+6= 1+7= 2+0= 2+1= 2+2= 2+3= 2+4= 2+5= 2+6= 3+0= 3+1= 3+2= 3+3= 3+4= 3+5= 4+0= 4+1= 4+2= 4+3= 4+4= 5+0= 5+1= 5+2= 5+3= 6+0= 6+1= 6+2= 7+0= 7+1= 8+0= 8以内减法 8-0= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8= 7-0= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7= 6-0= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 5-0= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4=
5-5= 4-0= 4-1= 4-2= 4-3= 4-4= 3-0= 3-1= 3-2= 3-3= 2-0= 2-1= 2-2= 1-0= 1-1= 2的组合 2的分解 3的组合 3的分解 4的组合 4的分解 5的组合 5的分解 5-5= 4-0= 4-1= 4-2= 4-3= 4-4= 3-0= 3-1= 3-2= 3-3= 2-0= 2-1= 2-2= 1-0= 1-1= 2 的组合 2的分解 3 的组合 3的分解 4的组合 4的分解 5的组合 5的分解
人教版8以内的加法练习题
训练时间：年月日开始时间：时分秒7 + 1 = 1 + 7 = 5 + 1 = 8 + 4 = 2 + 6 = 6 + 0 = 0 + 3 = 3 + 5 = 6 + 8 = 1 + 2 = 4 + 5 = 7 + 7 = 1 + 1 = 5 + 4 = 8 + 6 = 5 + 3 = 0 + 5 = 3 + 0 = 6 + 2 = 1 + 5 = 4 + 8 = 7 + 1 = 1 + 4 = 5 + 7 = 8 + 1 = 2 + 3 = 5 + 6 = 0 + 0 = 3 + 2 = 6 + 6 = 0 + 8 = 4 + 1 = 7 + 5 = 1 + 7 = 5 + 1 = 8 + 4 = 结束时间：时分秒成绩：
训练时间：年月日开始时间：时分秒 5 + 3 = 3 + 0 = 6 + 3 = 0 + 5 = 4 + 8 = 7 + 2 = 1 + 4 = 4 + 8 = 8 + 1 = 2 + 3 = 5 + 7 = 8 + 0 = 3 + 3 = 6 + 6 = 0 + 8 = 3 + 2 = 7 + 5 = 1 + 8 = 4 + 1 = 8 + 5 = 2 + 7 = 5 + 0 = 8 + 3 = 3 + 6 = 6 + 0 = 0 + 2 = 3 + 5 = 1 + 1 = 4 + 5 = 7 + 7 = 2 + 0 = 8 + 6 = 3 + 0 = 6 + 3 = 0 + 5 = 3 + 8 = 结束时间：时分秒成绩：
训练时间：年月日开始时间：时分秒4 + 7 = 7 + 2 = 1 + 4 = 5 + 7 = 8 + 1 = 2 + 3 = 5 + 6 = 0 + 0 = 3 + 3 = 6 + 5 = 1 + 8 = 4 + 2 = 7 + 4 = 1 + 7 = 5 + 1 = 8 + 4 = 2 + 6 = 5 + 0 = 0 + 3 = 3 + 5 = 6 + 0 = 0 + 2 = 4 + 4 = 7 + 8 = 1 + 1 = 5 + 4 = 8 + 7 = 2 + 0 = 5 + 3 = 0 + 6 = 3 + 0 = 6 + 2 = 0 + 5 = 4 + 8 = 7 + 1 = 1 + 5 = 结束时间：时分秒成绩：
人教版8以内的加减法练习题
训练时间：年月日开始时间：时分秒8 + 3 - 3 = 2 + 5 - 4 = 5 + 8 + 5 = 8 + 2 - 6 = 3 + 5 - 7 = 6 + 7 + 8 = 0 - 0 - 0 = 0 + 1 - 0 = 3 + 3 - 1 = 7 + 7 + 2 = 1 - 0 - 0 = 7 + 4 - 4 = 1 + 6 + 4 = 4 - 0 + 6 = 7 - 3 - 0 = 1 + 1 - 0 = 8 - 6 - 0 = 2 - 2 - 0 = 5 - 5 + 6 = 0 - 0 - 0 = 8 + 5 - 4 = 2 + 8 + 5 = 5 - 1 - 0 = 7 + 3 + 3 = 1 + 6 - 3 = 5 + 0 + 4 = 8 + 2 - 6 = 2 + 5 - 6 = 结束时间：时分秒成绩：
训练时间：年月日开始时间：时分秒8 + 5 + 0 = 6 - 1 - 0 = 1 + 0 - 1 = 3 - 1 - 0 = 7 + 0 - 4 = 2 + 2 + 5 = 5 + 5 + 6 = 8 - 8 - 0 = 6 - 6 + 1 = 8 + 5 + 0 = 2 - 0 - 0 = 1 - 1 + 4 = 6 - 4 + 7 = 0 - 0 + 7 = 2 + 8 + 5 = 5 + 2 - 6 = 8 + 5 - 6 = 3 + 8 + 8 = 6 - 1 - 0 = 0 - 0 - 0 = 0 + 4 + 3 = 3 - 2 - 0 = 1 - 0 + 6 = 3 + 4 + 5 = 6 - 5 - 0 = 7 - 2 + 6 = 2 - 1 - 0 = 6 + 4 - 3 = 结束时间：时分秒成绩：