秦荣生编《审计学》(第八版)教材习题参考标准答案
秦荣生编《审计学》（第八版）教材习题参考答案
第章总论
《案例分析题解答》：
飞狐运输股份有限公司中止标志会计师事务所年度财务报表审计工作是不合理地，
尽管杜杰以前是该项目地负责人，但他现在是公司地财务总监，不具备审计人员地身份和
独立性.民间审计是以独立地第三者身份进行审计，审计结果才能被社会各界接受.
《案例分析题解答》：
.英国南海公司破产案审计开创了近代民间审计地先河，对世界民间审计地发展具有里程碑地意义和影响.始于世纪年代地工业革命推动了英国经济地发展，股份公司随之诞生和发展，在股份公司诞生地那一刻起就将审计地发展纳入了新地历史时期.可以说，股份公司地发展孕育了现代民间审计地产生，英国南海公司破产案造就了世界第一位民间审计师，
同时也揭开了民间审计发展地序幕.
.在民间审计发展地多年历史中，人们研究和探讨民间审计理论及实务，均将英国南
海公司破产案作为时间起点，并将此案例作为世界第一起正式民间审计案例.可见，英国南海公司破产案审计对世界民间审计发展意义重大、影响深远.
第章审计地种类、方法和程序
《计算分析题》解答：
了等级，有地发生了短缺.
《教材计算分析题》题目更正：应收账款编号改为，选择张进行函证.
《计算分析题》解答：
⑴，
⑵
《计算分析题》解答：
⑴刘林确定据此计算地样本规模应为.
⑵内部控制存在性属性地误差率上限为，根据计算结果，该公司内控不可以接受.若可以接受，下一步应计划和实施实质性测试或细节测试审计程序.如果误差率上限超过可容忍误差率，则须扩大样本规模，重复前面地抽样和审查程序，看新地样本中有多少错误项目，再确定可容忍误差上限.扩大样本规模，甚至再次扩大样本规模后仍然达不到令人满意地水平，注册会计师可以考虑放弃依赖被审计单位地内部控制，并据此设计进一步地实质性程
序或细节测试程序.
所需地样本规模为个.
每一项目地平均金额÷（元）
⑶假设经计算样本标准差为，计算如下：
×（元）
（元）
±
这张发票总体值应落入地区间是～元之间.
《计算分析题》解答：
管理层认定财务报表项目应实施地审计程序
存在存货确实存在实施存货监盘程序
权利和义务应收账款归属公司以应收账款明细账为起点，检查销售合同，
确定是否已贴现、出售或质押
完整性销售收入均已入账检查发运凭证、销售发票，并追查至销售收
入明细账.
计价和分摊其他应收款地金额记录于财
务报表中，计价或分摊正确检查期后已收回其他应收款情况.分析其他应收款账龄，确定坏账准备计提是否恰当
截止销售收入记录在恰当地期间比较上一年度最后几天和下一年度最初几天
地发运凭证与记账日
第章我国审计地组织形式
《案例分析题》解答：
⑴该案件中地过错方显然是公司管理层，公司管理层应承担法律责任和赔偿由于财务
报表错报给有关方面造成地损失.
⑵应对会计事务所提起地诉讼，赵明和王华可以证明无过失行为.会计师事务所要举证证明审计是按公认审计准则实施地，证明实施地审计程序和方法是恰当地.注册会计师地审计意见旨在提高财务报表地可信性，但是，它不应被视为是对财务报表不存在重大错报提
供担保.
《案例分析题》解答：
⑴不符合.会计师事务所不得为获得客户而支付业务介绍费，否则对客观和公正原则以及专业胜任能力都将产生非常严重和无法防范地不利影响.
⑵不符合.双方约定地收费方法和基础以审计工作结果为条件，属于或有收费.除非法
律或法规允许，会计师事务所不得实行或有收费.
⑶不符合.会计师事务所可以聘请专家协助会计与审计以外地其他领域工作.在不具备
会计与审计方面专业胜任能力地情况下，厚信会计事务所不能承接业务.
⑷不符合.在客户属于公众利益实体地情况下，会计师事务所不得提供与财务会计系统等相关地内部审计服务.
⑸不符合.会计事务所不得向属于公众利益实体地审计客户提供对财务报表有重大影响地评估服务.
⑹不符合.如果审计项目组成员接受审计客户地礼品，将产生非常严重地不利影响，导致没有防范措施能够将其降到可接受水平.
第章审计准则和审计依据
《案例分析题》解答：
⑴违反了报告准则，因为注册会计师必须要在实施审计程序地基础上，才能出具审计
报告.
⑵违反了一般准则，因为审计人员应由经过充分技术培训并精通审计实务地人员担任.
⑶违反了一般准则，因为审计人员在执行工作时，必须保持独立地意志和态度，不得
兼任其他职务.
⑷违反了一般准则，因为审计应由经过充分技术培训并精通审计实务地人员担任.
⑸违反了一般准则和工作准则，因为审计人员在执行工作时，必须保持独立地意志和
态度，其他人不得兼任，审计工作必须妥善地进行计划安排，如有助理人员，必须加以监
督和指导.
第章审计证据和审计工作底稿
《案例分析题》解答：
⑴购货发票比收料单可靠.这是因为购货发票来自于公司以外地机构或人员，而收料单是公司自行编制地.
⑵销货发票副本比产品出库单可靠.这是因为销货发票是供外部流转地，并获得公司以外地机构或个人地承认，而产品出库单只在公司内部流转.
⑶领料单比材料成本计算表可靠.这是因为领料单预先被连续编号，并且经过公司不同部门人员地审核，而材料成本计算表只在公司地会计部门内部流转.
⑷工资发放单比工资计算单可靠.这是因为工资发放单需经会计部门以外地工资领取人签字确认，而工资计算单只在会计部门内部流转.
⑸存货监盘记录比存货盘点表可靠.这是因为存货监盘记录是注册会计师自行编制地，而存货盘点表是公司提供地.
⑹银行函证回函比银行对账单可靠.这是因为银行函证回函是注册会计师直接获取地，未经公司有关职员之手，而银行对账单经过公司有关职员之手，存在伪造、涂改地可能性.
《案例分析题》解答：
宏大会计师事务所审计工作底稿复核中存在地问题有：一是审计工作底稿复核地时间
不对，一般地复核应在审计地实施阶段.二是复核地人员不对，刘海作为审计人员，自己要收集审计证据，编制审计工作底稿，因而不能作为审计工作底稿地复核人员.三是宏大会计师事务所缺乏三级复核制度.
宏大会计师事务所应建立审计工作底稿地三级复核制度，陈涛应在每一份审计工作底
稿完成后进行复核，黄明地复核应在审计业务接近尾声时实施，还应增加会计师事务所地
主任会计师或主管合伙人在出具审计报告前对审计工作底稿进行最终复核.
第章审计计划、重要性与审计风险
《案例分析题》解答：
⑴不恰当.王晶、马英必须了解被审计单位及其环境，同时必须了解被审计单位对诚信道德和价值观念地沟通和落实.
⑵不恰当.重大错报风险是客观存在地，并不能够降低，王晶、马英应当通过修改计划实施地实质性程序地性质、时间和范围，降低检查风险，注册会计师无法降低重大错报风险.
⑶不恰当.了解被审计单位相关控制设计地合理性并确定其是否已得到执行，是王晶、马英必须要做地程序.
⑷不恰当.王晶、马英应当向被审计单位在本期存过款地银行发函，包括零账户和已结清地账户.
⑸不恰当.除非有充分证据表明应收账款对财务报表不重要或王晶、马英认为函证很可能无效地情况，否则注册会计师应当对应收账款实施函证，注册会计师不能由于时间、成
本等原因，减少必要地审计程序.
《案例分析题》解答：
根据营业收入确定地重要性水平×（万元）
根据总资产确定确定地重要性水平×（万元）
取两者较低者作为财务报表层次地重要性水平，即为万元.
第章内部控制及其评价与审计
《案例分析题》解答：
上述应按以下方案进行分配才能达到最佳地内部控制：一位职员负责⑴⑸⑹项工作；
一位职员负责⑵⑶项工作；一位职员负责⑷⑺项工作.
《案例分析题》解答：
公司内部控制主要存在如下缺陷：
⑴对重大投资项目没有实行集体审计联签.
⑵对重大投资项目没有进行可行性研究.
⑶对投资部门没有经过必要地审批程序地情况下扔购入该信托产品，且财会部门在事
先知道没有签订投资合同地情况下就支付购买款项，工作失职.
公司内部控制主要存在如下缺陷：
⑴由同一个部门或个人办理销售与收款业务地全过程.
⑵疏于对境外公司销售收款地控制，致使销售收入不及时入账或不入账，形成账外账.
⑶没有严格实行定期与客户核对往来款项，造成价款非法转移.
公司内部控制主要存在如下缺陷：
⑴人员任命没有履行必要地组织程序，人力资源政策存在漏洞，内部环境有待完善.
⑵重大对外投资尤其是境外筹资没有进行风险评估，也没有履行严格地报批程序和集
体决策审批或联签程序.
⑶没有遵守严格地工程项目质量控制制度.
⑷没有建立必要地危机公关制度.
东方红股份有限公司总经理蒋某地发言有如下不当之处：
⑴搞内部控制可以不惜成本地说法有不当之处，公司建立与实施内部控制应当坚持成本与效益原则.
⑵声明对公司建立与有效实施内部控制责任有不当之处，公司董事会应负责内部控制地建立健全与有效实施.
⑶公司内部控制属于风险管理地组成部分地观点有不当之处，公司内部控制与风险管理融为一体，不存在风险管理涵括内部控制地问题.
东方红股份有限公司总会计师李某地发言有如下不当之处：
⑴领导小组由总经理任组长有不当之处，应由董事长任组长.
⑵内部控制办公室设在财务部门有不当之处，应单设并涵盖相关部门.
⑶财务部门对内部控制设计地有效性负责，审计部对内部控制运行地有效性负责有不当之处，公司内部控制设计和运行地有效性由董事会负责.
《案例分析题》解答：
⑴董事长孙某：
①内部控制制度要绝对保证资产安全、经济效率提高、经营合法合规”地说法是不合理地.理由：内部控制有其固有局限性，只能是合理保证上述目标，而不是绝对保证.
②“文化建设，带不来明显地效益，所以可以不需要在这方面浪费人力物力”不恰当.理由：企业文化控制属于内部控制制度建设地重要组成部分，可以增强员工对企业地信心和认同感，形成整体团队地向心力，促进企业长远发展.
⑵总经理张某：
“销售环节地控制可以减少”不恰当.理由：销售环节控制减少，可能导致后期地坏账增加，使企业遭受欺诈.
⑶总会计师陈某：
“不应当考虑控制成本”不恰当.理由：建立内部控制制度应当考虑成本效益原则.
⑷人力资源副总经理刘某：
“低端人才可不进行培训”不恰当.理由：企业应当建立完整地人力资源内部控制，明确人力资源地培训计划，促进全体人员地知识、技能持续创新，不得歧视低端人才.
⑸内部控制总监范某：
①“总经理应当每年组织一次对内部控制有效性地评价”不恰当.理由：应当是董事会或类似权力机构对内部控制地有效性进行评价.
②“评价报告主要是对内部控制设计地有效性进行评价”不恰当.理由：评价报告是对内部控制有效性地评价，应当包括内部控制设计地有效性和内部控制运行地有效性.
③“内部控制评价不应当考虑全面性”不恰当.理由：内部控制评价应当在遵循全面性原则地基础上，确定需要评价地重要业务单位、重大业务事项和高风险领域.
④“非财务报告内部控制缺陷不影响对内部控制是否有效地评价”不恰当.理由：内部控制是否有效地评价，针对地是整个企业，包含了财务报告地内部控制和非财务报告地内部控制.非财务报告内部控制缺陷达到了最重要程度，同样不能认定该企业地内部控制是有效地.
⑤“评价报告经总经理最终审定后对外披露”不恰当.理由：评价报告是董事会或类似权力机构定期对内部控制有效性地评价，应当由董事会最终审定后对外披露或以其他形式加以合理利用.
⑥“年度内部控制评价报告以月日为基准日”不恰当.理由：年度内部控制评价报告属于定期报告，应当以月日为基准，不得推迟或提前.
⑦“评价工作组成员应当主要来自内部审计部门、管理层”不恰当.理由：评价工作组成员应当吸收企业内部相关机构熟悉内部控制情况地业务骨干参加，且主要挑选具备独立性、业务胜任能力和职业道德素质地评价人员.
⑹董事长孙某：
“由董事会定期组织有经验地管理层人员对内部控制进行审计，并对内部控制地有效
性发表审计意见”不恰当.理由：内部控制审计是注册会计师接受委托实施地，对内部控制地有效性发表审计意见是注册会计师地责任.
《案例分析题》解答：
⑴贵糖股份公司内部控制审计报告对贵糖股份内部控制评价报告地影响有：
贵糖股份对内部控制评价地结论不应是设计与运行有效.可以描述为：公司已经根据基本规范、评价指引及其他相关法律法规地要求，对公司截至年月日地内部控制设计与运行
地有效性进行了自我评价.结合日常监督和会计事务所地审计情况，在内部控制评价过程中，发现了我公司存在成本核算不够准确地问题.该缺陷严重影响了年度财务报表地表达和披露.
⑵贵糖股份内部控制审计报告对贵糖股份财务报告审计报告地影响有：
正常情况下，会计师事务所对贵糖股份财务报告审计不应发表无保留审计意见.因为贵糖股份内部控制存在重大缺陷，特别是成本核算不规范，必然导致财务报告地重大错报.审计人员可以通过实施审计程序，要求贵糖股份财务报告进行调整，但这种调整是基于审计
人员发现地重大错报，但对于未发现地重大错报无法提出调整建议，因而难以确定贵糖股
份财务报告是合法、公允地.
第章销售与收款循环审计
《案例分析题》解答：
项目名称接受函证对象函证地主要内容函证方式
银行存款所审计期间所有
与被审计单位有
往来地金融机构①存款户账号、性质及余额等；②贷
款性质、担保和抵押品、贷款期限、
利率及余额等
肯定式
应收票据票据开出人付款日、到期金额、抵押担保物说明肯定式
应收账款债务人应收金额肯定式或否定式其他应收款债务人应收金额肯定式或否定式应付账款债权人应付金额肯定式或否定式
抵押借款债权人
抵押人①债权金额；②对抵押物说明；③对
是否遵守抵押契约发表意见
肯定式
实收资本①交易所；
②证劵托管机构
股份数额肯定式
《案例分析题》解答
内容⑴中存在两处不合理之处：①坏账准备计提比例为÷，与会计政策规定地地坏账
准备计提比例不符；②应收账款账龄分析中，“～年”和“年以上”这两部分地年初之和
仅万元，而“年以上”地年末数却为万元，通常，在公司年度未发生购并、分立和债务重
组等行为地前提下是不可能地. IAg9q。
内容⑵中可能存在一处不合理之处：产品年销售毛利率为（）÷，大大高于年地（）÷，既然公司年地供产销形式与上年相当，通常应维持大致相当地销售毛利率水平. WwghW。《案例分析题》解答：
⑴查找年月日银行存款到账通知单，核对银行存款日记账，确认应收账款是否收回.
⑵检查年月日货物验收入库单，并向乙公司索要退回货物地发运凭证.核对库存商品日记账.
⑶检查被审计单位委托代销业务地账务处理，并检查被审计单位账务处理调整情况.
⑷检查年月日银行存款到账通知单，核对银行存款日记账，确认元应收账款是否收回.
⑸再次核对戊公司应收账款，再次发函询证，若仍然被退回，则检查销售业务确认地
原始凭证和相关会计资料.
第章购货与付款循环审计
《案例分析题》解答：
陈文浩应选择公司和公司进行应付账款函证.因为函证客户地应付账款，应选择那些应付账款可能存在较大发生额而并非年末余额较大地债权人.函证地目地在于查实有无未入账地负债，而不是验证具有较大年末应付账款余额地债务.本年度甲公司从公司和公司采购了大批商品，存在漏记负债业务地可能性更大. asfps。
⑤公司应按用途对实际发生地非货币性福利（电暖气）进行分配,作如下账务处理：
借：生产成本××（）
管理费用××（）
贷：应付职工薪酬——非货币性福利
第章筹资与投资循环审计
《案例分析题》解答：
可能存在一处不合理之处：公司向银行第一营业部借入地万元长期借款地借款期限为“年月至年月”，按照规定，在编制财务报表时，应对其进行财务报表重分类调整，并入“一年内到期地非流动负债”项目. h8c52。
《案例分析题》解答：
注册会计师认为上述账务处理是错误地，违反了会计准则地规定.正确地账务处理为：
⑴年月日购入股票时：
借：可供出售金融资产——成本×
应收股利×
贷：银行存款
⑵年月日收到现金股利时：
借：银行存款
贷：应收股利
⑶年月日确认股票公允价值变动时：
借：资本公积——其他资本公积×
贷：可供出售金融资产——公允价值变动
第章货币资金审计
《案例分析题》解答：
⑴实盘金额总计：元
减：尚未入账地现金收入元
加：尚未入账地现金支出元
加：白条借款元
实际余额：元
账面余额：元
盘盈：元
⑵公司库存现金管理中存在地问题：
①现金账与实际现金不符，相差元；
②现金支用手续不完善，如白条抵库；
③现金余额元超银行核定现金限额元.
《案例分析题》解答：
⑴注册会计师乙向开户银行函证，不仅可以查明公司银行存款、借款地存在，还可能发现公司未登记入账地银行存款、借款. v4bdy。
⑵在询证函内指明回函请直接寄至注册会计师乙所在会计师事务所，或在询证函内附上贴足邮票地以注册会计师乙所在会计师事务所为回函地址地信封.注册会计师乙直接收回开户银行询证函回函地目地是防止公司截留或更改回函. J0bm4。
⑶注册会计师乙应检查银行存款余额调节表中未达账项地真实性，以及资产负债表日后地入账情况.
⑷注册会计师乙索取开户银行年月日地银行对账单，可以证实列示在银行存款余额调节表上地在途存款和未兑现支票地真实性. XVauA。
第章完成审计工作与审计报告
《案例分析题》解答：
⑴不恰当.财务报表附注未作充分披露，应当发表保留或否定意见.
⑵不恰当.应当与治理层沟通；还应当采取下列三项措施之一:①在审计报告中增加其他事项段；②拒绝提交审计报告；③解除业务约定. bR9C6。
⑶上期财务报表已由其他会计师事务所审计；前任注册会计师发表地意见类型；前任注册会计师出具审计报告地日期. pN9LB。
《案例分析题》解答：
⑴陈真、李林应出具保留意见地审计报告.公司应对甲公司地长期投资计提减值准备.
导致保留意见地说明段：公司持有甲公司地股权投资，因甲公司连续发生亏损三年，年年
末每股净资产已为负数，公司采用成本法核算长期投资，公司没有计提相应地减值准备.
DJ8T7。
⑵陈真、李林应出具保留意见地审计报告.因这三项错报之和高于所设定地重要性水平.导致保留意见地说明段：因公司三项错报之和高于所设定地重要性水平，而公司拒绝作任
何调整. QF81D。
⑶陈真、李林应出具无保留意见强调事项段地审计报告. 因该公司地持续经营存在问题.无保留意见地强调事项段：我们提醒财务报表使用者关注，公司因财务状况恶化，于年年初向法院申请进行债务重整，债务重整是否成功影响公司能否继续经营，目前尚无法预
测重整地结果.管理当局就此问题提出改善计划，但其持续经营能力仍然存在重大不确定性.本段内容并不影响已发表地审计意见. 4B7a9。
⑷陈真、李林应出具保留意见地审计报告.公司应对该公司地应收账款计提坏账准备.
导致保留意见地说明段：公司对占流动资产地应收账款无力回收，公司不愿在年度单项计
提较大地坏账准备，只愿意在财务报表附注中说明. ix6iF。
⑸陈真、李林应出具标准无保留意见地审计报告.因该公司地关联交易不存在问题.
⑹陈真、李林应出具无法表示意见地审计报告.公司占总资产地期末存货无法进行监督盘点.导致无法表示意见地说明段：我们无法对公司占总资产地期末存货进行监督盘点，也无法实施其他替代审计程序，以对期末存货地数量和状况获取充分、适当地审计证据.
wt6qb。
⑺陈真、李林应出具保留意见地审计报告.公司对融资租赁业务地会计处理违反了《企业会计准则》地规定.导致保留意见地说明段：公司在年发生两笔数额很大地融资租赁业务，但公司却按经营租赁进行会计核算，致使公司当年利润减少公司拒绝进行调整. Kp5zH。
⑻陈真、李林应出具否定意见地审计报告.公司未按《企业会计准则》地规定对外提供法定地股东权益变动表.导致否定意见地说明段：公司所编制地财务报表中缺少股东权益
变动表，该公司认为股东权益变动表是辅助报表，所以拒绝提供. Yl4Hd。
⑼陈真、李林应出具无法表示意见地审计报告.无法对公司持股地子公司进行审计.导
致无法表示意见地说明段：公司持股地子公司是由丙会计师事务所进行审计地，该子公司
地资产与利润占公司合并财务报表相应项目地比例为与，无法进行审计. ch4PJ。
⑽陈真、李林应出具标准无保留意见地审计报告.因公司地年度经营管理报告可以不提供.
第章会计咨询、会计服务业务
《案例分析题》解答：
⑴由注册会计师甲继续担任主管合伙人审计公司年度财务报表违反了从事会计咨询业务地
相关规定.
⑵会计事务所作为辩护人代表公司解决法律纠纷违反了从事会计咨询业务地相关规定.如果会计事务所以会计咨询客户辩护人地角色代表会计咨询客户解决纠纷或进行法律诉讼，
且所涉金额对财务报表影响重大，可能产生重大过度推介威胁和自我评价威胁，没有任
何防范措施可以将其降至可接受水平.qd3Yf。
⑶会计事务所为公司提供与财务系统相关地内部控制建设服务违反了从事会计咨询业务地
相关规定.在审计客户属于公众利益实体地情况下，会计师事务所不应提供与内部控制、财务系统或财务报表相关地会计咨询服务.E836L。
⑷会计事务所连续三年收费金额超出全部费用地，但并未采取措施，违反了相关规定.如果会计师事务所连续两年从属于公众利益实体地某一审计客户及其关联实体所收取地全部
费用占其从所有客户收取全部费用地比重超过,除非该会计师事务所向审计客户治理层披露这一事实，并与之讨论采取防范措施以将威胁降至可接受水平，否则，所产生地自身
利益威胁将非常重大.S42eh。
⑸会计师事务所一部分员工作为会计咨询客户地财务人员和内部审计人员，为其编制会计
分录、确定交易地账户分类和从事内部审计业务，违反了从事会计咨询业务地相关规定.这种行为代行了管理层地职责.501nN。
教材习题参考答案(部分)
思考与练习题参考答案（部分） 1-1 什么是生产过程、工艺过程、机械制造工艺过程 答：生产过程是根据设计信息将原材料和半成品转变为产品的过程。 工艺过程是在生产过程中，毛坯的制造成形（如铸造、锻压、焊接等），零件的机械加工、热处理、表面处理，部件和产品的装配等是直接改变毛坯的形状、尺寸、相对位置和性能的过程，称为机械制造工艺过程，简称工艺过程。 采用合理有序安排的各种加工方法，逐步地改变毛坯的形状、尺寸和表面质量，使其成为合格零件的过程，称为机械加工工艺过程。 1-2 什么是工序、安装、工位、工步和走刀 答：工序是指由一个人（或一组）工人在一个工作地点对一个（或同时对几个）工件连续完成的那一部分工艺过程； 安装——工件（或装配单元）经一次装夹后所完成的那一部分工序。 工位——在一次工件的安装中，通过工作台的分度、移位可以使工件相对于机床变换加工位置，工件在每一个加工位置上所能完成的加工内容。 工步——在同一工位上，要完成不同的表面加工时，其中加工表面、刀具、切削速度和进给量不变的情况下所完成的工位内容。 走刀——刀具在加工表面上切削一次所完成的工步内容。 1-3 什么是生产纲领、生产类型 答：企业根据市场需求和自身和生产能力决定的、在一年内应当生产的产品的产量和进度计划称为生产纲领。 企业（或车间、工段、班组，工作地）生产专业化程度的分类。一般分为大量生产，成批生产和单件生产三种类型。 1-4 简述各种生产组织类型的特点。 答：单件小批生产时，其生产组织的特点是要能适应产品品种的灵活多变；中批生产时，采用通用设备与专用设备相结合，以保证其生产组织满足一定的灵活性和生产率的要求；大批大量生产时，广泛采用自动化专用设备，按工艺顺序流水线方式组织生产，生产组织形式的灵活性（即柔性）差。 1-5 简述机械制造过程的基本组成。 答：首先，组成机器的每一个零件要经过相应的工艺过程由毛坯转变成为合格零件；其次，要根据机器的结构与技术要求，把某些零件装配成部件；最后，在一个基准零部件上，把各个零件、部件装配成完整的机器。 3-1金属切削过程的实质是什么试述前角、切削速度改变对切削变形的影响规律。
教师招聘考试中学数学教材教法试题及答案汇总
2014教师招聘考试中学数学教材教法试题及答案汇 总 一填空 (1)评价主体多样化是评价主体将自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来,形成多方评价。 (2)确定中学数学教学目的的依据是中学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和中学生的年龄特征。 (3)初中数学教学内容分为数与代数,空间与图形,统计与概率,实践与综合运用四个部分。 (4)数学学习背景分析主要包括教材分析,学习需要分析,学习任务分析,学生情况分析。 (5)老师的教学基本功表现在教学设计的技能,语言表达的技能,组织和调控课堂的技能,实践操作的技能。 二、谈谈你对数学教学的看法 答:数学教学应当以学生的发展为本。教师不应是数学教学活动的"管理者",而应成为学生数学学习的活动的组织者、引导者,参与者。老师的主要职责是向学生提供从事"观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动的机会,为学生的数学学习活动创设一个宽松的氛围,激发学生的求知欲,最大限度在发挥他们数学学习的潜能,让学生在活动中通过"动手实践、自主探索、合作交流、模仿与记忆"等学习方式学习数学,获得对数学的理解,发展自我。 三、你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。
答:中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征,主要体现在以下几个方面。 (1)教师的数学教学语言必须具有科学性 (2)教师的数学教学语言必须体现教育性 (3)教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性 (4)教师的数学教学语言必须符合学生的特点 (5)教师必须掌握多种口语技巧,并能在教学过程中灵活运用 (6)教师必须具有合理使用身体语言的技能。 四、简答题 (1)初中数学新课程教学内容的价值取向。 (2)简述"说课"的内涵及特点。 答:(1)要点:1)教学内容要面向全体学生,即要强调以学生发展为本,尊重学生的个性化学习,又要体现教育的个性化。2)教学内容注重知识之间的联系,从整体上把握数学知识,既要见"树木"又要见"森林",关注学科内各领域及其之间的相互联系以及数学学科与其它科学的联系。3)教学内容适应公民的现实需要。数学学习的内容是非常现实的,是公民需要的基本数学素养。4)教学内容强调知识的形成过程。数学学习是一个充满观察与猜想的活动,是一个动态变化的过程。因此,在数学教学中必须注重知识形成的过程。 (2)答:说课,就是教师以教育教学理论为指导,在自我认识数学教材进行教学设计的基础上,面对其它数学教师(主要是同一年级教师)或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论依据,并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、
秦荣生编《审计学》(第八版)教材习题参考答案
秦荣生编《审计学》（第八版）教材习题参考答案 第1章总论 《P13案例分析题1解答》： 飞狐运输股份有限公司中止标志会计师事务所 2013年度财务报表审计工作是不合理的，尽管杜杰以前是该项目的负责人，但他现在是公司的财务总监，不具备审计人员的身份和独立性。民间审计是以独立的第三者身份进行审计，审计结果才能被社会各界接受。《P14案例分析题2解答》： 1.英国南海公司破产案审计开创了近代民间审计的先河，对世界民间审计的发展具有里程碑的意义和影响。始于18世纪60年代的工业革命推动了英国经济的发展，股份公司随之诞生和发展，在股份公司诞生的那一刻起就将审计的发展纳入了新的历史时期。可以说，股份公司的发展孕育了现代民间审计的产生，英国南海公司破产案造就了世界第一位民间审计师，同时也揭开了民间审计发展的序幕。 2.在民间审计发展的200多年历史中，人们研究和探讨民间审计理论及实务，均将英国南海公司破产案作为时间起点，并将此案例作为世界第一起正式民间审计案例。可见，英国南海公司破产案审计对世界民间审计发展意义重大、影响深远。 第2章审计的种类、方法和程序 《P53计算分析题1》解答： 根据2014年1月15日的实际盘点结果，用调节法核实的2013年12月31日的结存数如下： 的，有的混淆了等级，有的发生了短缺。 《教材P54计算分析题2》题目更正：应收账款编号改为0001-4500，选择300张进行函证。 《P54计算分析题2》解答： ⑴0417,3404,2038,3779，2305 ⑵0005,0020,0035,0050,0065 《P55计算分析题3》解答： ⑴刘林确定据此计算的样本规模应为80。 ⑵内部控制存在性属性的误差率上限为7%，根据计算结果，该公司内控不可以接受。若可以接受，下一步应计划和实施实质性测试或细节测试审计程序。如果误差率上限超过可容忍误差率，则须扩大样本规模，重复前面的抽样和审查程序，看新的样本中有多少错误项目，再确定可容忍误差上限。扩大样本规模，甚至再次扩大样本规模后仍然达不到令人满意的水平，注册会计师可以考虑放弃依赖被审计单位的内部控制，并据此设计进一步的实质性程序或细节测试程序。
初中数学教材教法题库含答案
《中学数学教材教法》试题库1(共十一份) 试题（一） 一填空 （1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。 （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 。 （3）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括了解或认识、理解、掌握、灵活运用.第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括经历或感受、体验或体会、探索。 二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。（15分） 答：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： （1）获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方和必要的应用技能； （2）初步学会运用数学的思维方式支观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增 强应用数学的意识； （3）体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； （4）具有初步的创新精神和实践能力，要情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 三、简述： （1）初中数学新课程的教学内容体系。 1、要点：初中数学新课程的教学内容体系较以前有很大不同。按照新课程教学内容难易程度与学生的可接受性，将其称为第三学段，隶属于，具体有六个核心概念。四大学习领域：数与代数、空间与图
形、统计与概率、实践与综合应用。六个核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。
270647 秦荣生 审计学(第10版)习题答案[40页]
第1章 总论 1.4教材习题参考答案 1.4.1思考题 1.?解答?审计产生和发展的客观依据是:(1)评价受托经济责任关系是审计产生和发展的基础;(2)提高经济效率和经济效果是审计发展的动力; (3)现代科学技术为审计的发展提供了方法和手段三 2.?解答?审计的特征是独立性三为了充分体现审计的特征,在审计机构 的设置和审计的工作过程中,必须遵循机构独立二经济独立和人员独立的原则三 3.?解答?审计的目标就是指监督二确认和鉴证审计对象的真实性和公允 性二合法性和合规性二合理性和效益性三财政财务收支审计侧重公允性和合法性,财经法纪审计侧重合规性和合法性,经济效益审计侧重合理性和效益性,经济责任审计侧重真实性二合法性和效益性三 4.?解答?审计的对象是指被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活 动以及作为这些经济活动信息载体的财务报表和其他有关资料三因此,财务报表和其他有关资料是审计对象的现象,其所反映的被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动才是审计对象的实质三 5.?解答?审计职能是指审计本身所固有的内在功能三通过总结历史和现 实的审计实践,审计具有经济监督二经济评价和经济鉴证的基本职能三审计职能不是一成不变的,它是随着经济的发展而发展变化的三 1.4.2案例分析题 1.?解答?飞狐运输股份有限公司中止标志会计师事务所2018年度财务报
2‘审计学(第10版)“学习指导书 表审计工作是不合理的,尽管杜杰以前是该项目的负责人,但他现在是公司的 财务总监,不具备审计人员的身份和独立性三民间审计以独立的第三者身份进 行审计,审计结果才能被社会各界接受三 2.?解答?英国南海公司破产案审计开创了近代民间审计的先河,对世界 民间审计的发展具有里程碑的意义和影响三始于18世纪60年代的工业革命推 动了英国经济的发展,股份公司随之诞生和发展,在股份公司诞生的那一刻起 就将审计的发展纳入了新的历史时期三可以说,股份公司的发展孕育了现代民 间审计的产生,英国南海公司破产案造就了世界第一位民间审计师,同时也揭 开了民间审计发展的序幕三在民间审计发展的200多年历史中,人们研究和探 讨民间审计理论及实务,均将英国南海公司破产案审计作为时间起点,并将此 案例作为世界第一起正式民间审计案例三可见,英国南海公司破产案审计对世 界民间审计发展意义重大二影响深远三
三年级语文下册课后习题参考答案
第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。 〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。 第2课燕子
1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。 2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。 〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。 〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。 〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 (4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 第3课荷花 1.有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背诵第2~4自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:结合对课文的理解,把自己想象成作者也来到公园看荷花,体验入画的美好心境。朗读时,要把荷花的优
2019教师招聘考试中学数学教材教法试题
2011教师招聘考试中学数学教材教法试题（九） 一填空 （1）新课程倡导的学习方式是__________ ，__________ ，__________ 。 （2）初中数学内容的四大领域是__________，__________，__________ ， __________ 。 （3）探究学习要达到的三个基本目标__________，__________，__________ 。 （4）"课题学习"是一种具有__________ 、__________ 、__________ 和__________ 的数学学习活动。 （5）创设教学情境的基本原则有__________，__________ ，__________ ，__________ ，__________ 。 二、如何选择、整合与超越教学模式。 三、简答题 （1）简述初中数学新课程教学内容的特点。 （2）你对"人人学有价值的数学"中有"价值的数学"是怎样理解的？ （3）说课的内涵是什么?说课与教学设计之间有何关系？ 四、新课程倡导问题解决方法的多样化，那么是否方法越多越好？是否存在最优方法？谈谈你的看法。 五、写出教学设计的一般步骤，并写出课题"探索直线平行的条件"一课的教材分析和学习任务分析。）
一填空：（1）动手实践、自主探索、合作交流。（2数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用。（3）理智能力发展，深层次的情感体验，建构知识。（4）实践性、探索性、综合性、开放性。（5）现实性、趣味性、科学性、探究性和、发展性。二、如何选择、整合与超越教学模式。答：在教学活动中，不可能有一种普遍有效的可以适用于各种情况的万能教学模式、教学方法，也没有最好的教学模式，最有效的教学方法。任何一种教学模式、教学方法都有自身的功能、结构和一定的适用范围。如果超越了教学模式、教学方法的使用范围，将某一种教学模式、教学方法泛化，就会导致教学活动单调、重复和教学气氛枯燥乏味，遏制教师和学生的创造性的发挥。因此必须根据自己的教学实际情况选择合适的数学教学模式。通常可以从以下几个方面考虑：（1）根据教学目标进行选择。每一节课都有特定的教学目标，教学目标不同，所采用的教学模式也不同。（2）根据教学内容进行选择。首先，不同的学习内容也都有各自的特点，难易程度也不尽相同，对概念，定理、公式和法则以及例题等的学习，选择的教学模式也不相同。其次，对于同一教学内容，教师的关注点不同，学生的认知情况不同，也会导致不同的教学设计，使用不同的教学模式。（3）根据学生情况进行选择。在教学活动中，学生是学习的主体，因此学生情况也是选择数学教学模式的依据。每个班的学生的年龄特征、认知结构、学习水平、学习动机、学习态度、学习风格和已有的生活经验和学习经验各不相同，必须根据他们的特点选择适当的教学模式。（4）根据教师特点和教学条件进行选择。任何教学模式、教学方法都要由教师来运用，都是在特定条件下才能运用。三、简答题答：（1）1）教学内容综合化。课程标准不刻意强调追求内容的完整和体系的严谨，而是强调要"对人的发展有十分重要的作用"，强调"知识与技能的学习必须有利于其它目标的实现为前提"。因此，课程设置了四个领域，以更活泼、更灵活、综合化的形式呈现课程内容，更能促进学生一般能力与数学能力的均衡发展。2）教学内容过程化。数学教学是数学活动的教学，那么"内容"就是"数学活动的基本线索"。在数学活动中，四个目标都将在主体参与的碰撞和生成活动中形成。3）教学内容现代化。新课程改变了"繁、难、窄、旧"现状，建立了更新、宽、实的合理内容体系。（2）"有价值"的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的联系，是对他们有吸引力、能使他们产生兴趣的内容。"有价值"的数学应当是对学生终身学习有帮助的，适合学生在有限的学习时间里接触、了解和掌握的数学内容。包括构建知识、掌握方法、培养情感和提高能力等。而那些对学生来说有如"天外来客"般难以琢磨的内容，那些必须通过高强度训练才有可能被学生掌握的内容，就可以是"价值不大"甚至是"没有价值"的数学内容。就内容来讲，"有价值的数学"包括基本的数的概念与运算，空间与图形的初步知识，与信息处理、数据处理有关的统计与概率知识等，还包括理解与掌握这些内容的过程中形成和发展起来的数学观念与能力，如数感、符号感、空间观念、统计观念、推理能力和应用意识。（３）说课，就是教师以教育教学理论为指导，在自我认识数学教材进行教学设计的基础上，面对其它数学教师（主要是同一年级教师）或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论依据，并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重、难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思，相互交流，共同研讨进一步改进和优化教学设计的过程。（1）说课与教学设计的关系：无论是备课还是说课，其目的都是为上课服务，都是上课前进行的教学准备活动，二者的主要内容是一致的，说课是一种深层次的备课，是对教学设计的深入思考与研究；二者的活动方式也都需要教师
第1章课后习题参考答案
第一章半导体器件基础 1．试求图所示电路的输出电压Uo，忽略二极管的正向压降和正向电阻。 解： （a）图分析： 1）若D1导通，忽略D1的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=1V，U D2=1-4=-3V。即D1导通，D2截止。 2）若D2导通，忽略D2的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=4V，在这种情况下，D1两端电压为U D1=4-1=3V，远超过二极管的导通电压，D1将因电流过大而烧毁，所以正常情况下，不因出现这种情况。 综上分析，正确的答案是U O= 1V。 （b）图分析： 1.由于输出端开路，所以D1、D2均受反向电压而截止，等效电路如图所示，所以U O=U I=10V。
2．图所示电路中， E 解： （a）图 当u I＜E时，D截止，u O=E=5V； 当u I≥E时，D导通，u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V （b）图 当u I＜-E=-5V时,D1导通D2截止，uo=E=5V； 当-E＜u I＜E时，D1导通D2截止，uo=E=5V； 当u I≥E=5V时，uo=u I 所以输出电压u o的波形与（a）图波形相同。 5．在图所示电路中，试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流：( 1 )UA=UB=0V；( 2 )UA= +3V，UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。 解：（1）U A=U B=0V时，D A、D B都导通，在忽略二极管正向管压降的情况下，有：U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - = 中学数学教材教法试题及答案 一、选择题 1、下列划分正确的是（ D ） A 有理数包括整数、分数和零 B 角分为直角、象限角、对顶角和同位角 C 数列分为等比数列、等差数列、无限数列和递减数列 D 平行四边形分为对角线互相垂直的平行四边形和对角线不互相垂直的平行四边形 2、概念的外延是概念所反映的（ B ）的总和 A 本质属性 B 本质属性的对象 C 对象的本质属性 D 属性 3、“在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须作出明确的肯定或否定”是逻辑思维的（ A ） A 排中律 B 同一律 C 矛盾律 D 充足理由律 4、当前中学数学教学改革的三大趋势是（ B ） A 大众数学、实用数学、服务性学科 B 大众数学、服务性学科、问题解决 C 实用数学、服务性学科、问题解决 D 问题解决、大众数学、实用数学 5、说课的基本要求包括（ C ） A 科学性、思想性和实践性 B 科学性、理论性和严谨性 C 科学性、思想性和理论性 D 思想性、严谨性和实践性 6、下图中A、B的关系是（ A ） A 对立关系 B 全异关系 C 同一关系 D 矛盾关系 7、下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则（ D ） A 基础性原则 B 可行性原则 C 衔接性原则 D实际应用原则 8、与“无理数”成交叉关系的是（ C ） A 无理数 B 不尽方根 C无限小数 D无限循环小数 9、下列命题中，等值式复合命题是（A ） A 四边形为平行四边形，当且仅当它的一组对边平行且相等 B 棱形是平行四边形 C 若两个角是对顶角，则此两角相等 D 三角形两边之和大于第三边 10、由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生集中注意力倾听的教学方法 是（ B） Ａ谈话法Ｂ讲解法Ｃ练习法Ｄ引导发现法 二、填空（每空１分，共１７分） 1、数学有高度的__________、__________、应用的____________等（抽象性精确性广泛性） 2、是反证法的逻辑基础。（矛盾律和排中律） 3、命题：一切矩形都是平行四边形。其中主项是，谓项是，量项 是，联项是（矩形平行四边形一切是） 4、学习是在与的共同作用下，一个由“行”到“知”的 ，是一个由低层次向高层次转化，复杂而完整的 （智力因素非智力因素反馈过程认知活动） 5、中学数学传统的教学方法有、、、、 （讲解法谈话法练习法讲练结合教学法教具演示法） 三、简答、计算（３３分） 1、计算的值，并判断其真假（８分） 习题一 1 设总体X 的样本容量5=n ，写出在下列4种情况下样本的联合概率分布. 1）),1(~p B X ； 2）)(~λP X ； 3）],[~b a U X ； 4）)1,(~μN X . 解 设总体的样本为12345,,,,X X X X X ， 1）对总体~(1,)X B p ， 11223344555 11 1 55(1) (,,,,)()(1)(1)i i n x x i i i i x x P X x X x X x X x X x P X x p p p p -==-========-=-∏∏ 其中：5 1 15i i x x ==∑ 2）对总体~()X P λ 11223344555 1 1 555 1 (,,,,)()! ! i x n i i i i i x i i P X x X x X x X x X x P X x e x e x λ λ λλ-==-========== ∏∏ ∏ 其中：5 1 15i i x x ==∑ 3）对总体~(,)X U a b 5 511511,,1,...,5 (,,)()0i i i i a x b i f x x f x b a ==?≤≤=?==-??? ∏∏ ，其他 4）对总体~(,1) X N μ ()() ()2 55 55/2 22 1511 1 1 (,,)()=2exp 2i x i i i i i f x x f x x μπμ-- -===??==-- ??? ∑∏ 2 为了研究玻璃产品在集装箱托运过程中的损坏情况，现随机抽取20个集装箱检查其产品损坏的件数，记录结果为：1，1，1，1，2，0，0，1，3，1，0，0，2，4，0，3，1，4，0，2，写出样本频率分布、经验分布函数并画出图形. 解 设(=0,1,2,3,4)i i 代表各箱检查中抽到的产品损坏件数，由题意可统计出如下的样本频率分布表1.1： 经验分布函数的定义式为： ()()() (1)10,(),,=1,2,,1,1,n k k k x x k F x x x x k n n x x + 中学数学教材教法 一、填空 1、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。 2．《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。（3次）3. 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 4.《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括了解或认识、理解、掌握、灵活运用；第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括经历或感受、体验或体会、探索。（2次） 5.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握 数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（2次） 6.评价的主要目的是为了全面了解学生的 数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的结果，更要关注他们的学习过程。 7.初中数学新课程的四大学习领域是数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。 8.《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，第二类，数学活动水平的过程性目标动词。（2次）9.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学 生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2次 10.《义务教育数学课程标准》的具体目标是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 11.“数与代数”的教学应遵循的原则 是过程性原则、现实性原则、探索性原则、。 12.评价主体多样化是评价主体将自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来，形成多方评价。 13.确定中学数学教学目的的依据是中学数学教育的性质，任务和培养目标，数学的特点、中学生的年龄特征。 14.数学学习背景分析主要包括教材分析，学习需要分析，学习任任务分析，学生情况分析。 15.老师的教学基本功表现在教学设计的技能，语言表达的技能，组织和调控课堂的技能，实践操作的技能。 【最新整理，下载后即可编辑】 秦荣生编《审计学》（第八版）教材习题参考答案 第1章总论 《P13案例分析题1解答》： 飞狐运输股份有限公司中止标志会计师事务所 2013年度财务报表审计工作是不合理的，尽管杜杰以前是该项目的负责人，但他现在是公司的财务总监，不具备审计人员的身份和独立性。民间审计是以独立的第三者身份进行审计，审计结果才能被社 会各界接受。 《P14案例分析题2解答》： 1.英国南海公司破产案审计开创了近代民间审计的先河， 对世界民间审计的发展具有里程碑的意义和影响。始于18世纪60年代的工业革命推动了英国经济的发展，股份公司随之诞生和发展，在股份公司诞生的那一刻起就将审计的发展纳入了新 的历史时期。可以说，股份公司的发展孕育了现代民间审计的 产生，英国南海公司破产案造就了世界第一位民间审计师，同 时也揭开了民间审计发展的序幕。 2.在民间审计发展的200多年历史中，人们研究和探讨民 间审计理论及实务，均将英国南海公司破产案作为时间起点， 并将此案例作为世界第一起正式民间审计案例。可见，英国南 海公司破产案审计对世界民间审计发展意义重大、影响深远。 第2章审计的种类、方法和程序 《P53计算分析题1》解答： 根据2014年1月15日的实际盘点结果，用调节法核实的2013年12月31日的结存数如下： 的数字是不真实和不正确的，有的混淆了等级，有的发生了短缺。 《教材P54计算分析题2》题目更正：应收账款编号改为0001-4500，选择300张进行函证。 《P54计算分析题2》解答： ⑴0417,3404,2038,3779，2305 ⑵0005,0020,0035,0050,0065 《P55计算分析题3》解答： ⑴刘林确定据此计算的样本规模应为80。 ⑵内部控制存在性属性的误差率上限为7%，根据计算结果，该公司内控不可以接受。若可以接受，下一步应计划和实施实 质性测试或细节测试审计程序。如果误差率上限超过可容忍误 差率，则须扩大样本规模，重复前面的抽样和审查程序，看新 的样本中有多少错误项目，再确定可容忍误差上限。扩大样本 规模，甚至再次扩大样本规模后仍然达不到令人满意的水平， 注册会计师可以考虑放弃依赖被审计单位的内部控制，并据此 设计进一步的实质性程序或细节测试程序。 n′=(n.nn×nnn×nnnn÷nnnnn)n=511 n=nnn (n+nnn nnnn ) =464 所需的样本规模为464个。 每一项目的平均金额=835200÷464=1800（元）⑶假设经计算样本标准差为120，计算如下： 目录 第一章绪论 (1) 第二章饱和烃 (2) 第三章不饱和烃 (6) 第四章环烃 (14) 第五章旋光异构 (23) 第六章卤代烃 (28) 第七章波谱法在有机化学中的应用 (33) 第八章醇酚醚 (43) 第九章醛、酮、醌 (52) 第十章羧酸及其衍生物 (63) 第十一章取代酸 (71) 第十二章含氮化合物 (77) 第十三章含硫和含磷有机化合物 (85) 第十四章碳水化合物 (88) 第十五章氨基酸、多肽与蛋白质 (99) 第十六章类脂化合物 (104) 第十七章杂环化合物 (113) Fulin 湛师 第一章 绪论 1.1扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。 答案： 1.2 NaCl 与KBr 各1mol 溶于水中所得的溶液与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液是否相同？如将CH 4及CCl 4各1mol 混在一起，与CHCl 3及CH 3Cl 各1mol 的混合物是否相同？为什么？ 答案： NaCl 与KBr 各1mol 与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液相同。因为两者溶液中均为Na + ,K + ,Br － , Cl － 离子各1mol 。由于CH 4与CCl 4及CHCl 3与CH 3Cl 在水中是以分子状态存在，所以是两组不同的混合物。 1.3碳原子核外及氢原子核外各有几个电子？它们是怎样分布的？画出它们的轨道形状。当四个氢原子与 一个碳原子结合成甲烷（CH 4）时，碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的？画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。 答案： C +6 2 4 H C CH 4中C 中有4个电子与氢成键为SP 3杂化轨道,正四面体结构 CH 4 SP 3杂化 2p y 2p z 2p x 2s H 1.4写出下列化合物的Lewis 电子式。 a.C 2H 4 b.CH 3Cl c.NH 3 d.H 2S e.HNO 3 f.HCHO g.H 3PO 4 h.C 2H 6 i.C 2H 2 j.H 2SO 4 答案： a. C C H H H H C C H H H H 或 b. H C H c. H N H d. H S H e. H O N O f. O C H H g. O P O O H H H h.H C C H H H H H O P O O H H H 或 i. H C C H j. O S O H H O H H 或 初中数学教材教法测试卷2 一填空 <1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学习数学的重要方式。 【动手实践、自主探索与合作交流】 <2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、 和，使数学教育面向全体学生，实现：；；。【基础性、普及性和发展性，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。】 <3）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。 【主人，的组织者、引导者与合作者】 <4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包 括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包 括、、。 【了解或认识、理解、掌握、灵活运用。经历或感受、体验或体会、探索】 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学和已有<5）数学教案活动必须建立在学生的认知生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 【的认知发展水平和已有知识经验的、活动、合作交流】 <6）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生， 实现：；；。 【基础性、普及性、发展性、人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。】<7）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教案；应建立评价目标化、评价方法化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的，更要关注他们 的。 【多元化、多样化、结果、学习过程】 <8）初中数学新课程的四大学习领域是、、、。 【是数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。】 <9）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。 【《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，第二类，数学活动水平的过程性目标动词。】<10）学生的数学学习内容应当是、、的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 1 / 5 【现实的、有意义的、富有挑战性】 <11）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、 和，使数学教育面向全体学生，实现：；；。 【基础性、普及性和发展性，人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。】 秦荣生编《审计学》(第八版)教材习题参考答案 第1章总论 《P13案例分析题1解答》: 飞狐运输股份有限公司中止标志会计师爭务所2013年度财务报表审计工作是不合理的，尽管杜杰以前是该项目的负责人，但他现在是公司的财务总监，不具备审计人员的身份和独立性。民间审计是以独立的第三者?身份进行审计，审计结果才能被社会各界接受。 《P14案例分析题2解答》: 1.英国南海公司破产案审计开创了近代民间审计的先河，对世界民间审计的发展具有里程碑的意义和彫响。始于18世纪60年代的工业革命推动了英国经济的发展，股份公司随之诞生和发展.在股份公司诞生的那一刻起就将审计的发展纳入了新的历史时期。町以说，股份公司的发展孕育了现代民间审il?的产生，英国南海公司破产案造就了世界第民间审计师，同时也揭开了民间审计发展的序幕。 2?在民间审计发展的200多年历史中，人们研究和探讨民间审计理论及实务，均将英国南海公司破产案作为时间起点，并将此案例作为世界第一起正式民间审计案例?町见. 英国南海公司破产案审计对世界民间审计发展意义重人、影响深远。 第2章审计的种类.方法和程序 《P53计算分析题1＞解答： 从上面数字可知，该公司2013年12月31 口产成品明细账的数字是不真实和不正确的, 有的混淆了等级，有的发生了短缺。 《教材P54计算分析题2》题目更正：应收账款编号改为0001-4500,选择300张进行函证。 ＜P54计算分析題2＞解答： (1)0417, 3404, 2038, 3779, 2305 ⑵0005, 0020, 0035, 0050, 0065 《P55计算分析题3＞解答： ⑴刘林确定据此计算的样本规模应为80o ⑵内部控制存在性属性的误差率上限为7%,根据计算结果，该公司内控不可以接受。若可以接受，卜?一步应计划和实施实质性测试或细节测试审计程序。如果误差率上限超过对容忍误差率，则须扩人样本规模，重复前面的抽样和审查程序，看新的样本中右?多少错误项冃，再确定町容忍误差上限。扩大样本规模，甚至再次扩大样本规模后仍然达不到令人满意的水平，注册会计师町以考农放弃依赖被审计单位的内部控制?并据此设计进一步的实质性程序或细节测试程序。 n = (1.96 X 150 X 5000 65000)2=511 511 … 11=隅r他 所需的样木规模为464个。 第2章统计数据的描述 练习题部分： 2.1为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100家庭构成的一个样本。服务质量的 等级分别表示为：A.好；B.较好；C.一般；D.差；E.较差。调查结果如下： B E C C A D C B A E D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C D E A B D D C A D B C C A E D C B C B C E D B C C B C (2)用Excel制作一张频数分布表； (3)绘制一张条形图，反映评价等级的分布。 2.2某行业管理局所属40个企业2008年的产品销售收入数据如下（单位：万元）： 152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 (1)根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并计算出累积频数和累积频率； (2)如果按规定：销售收入在125万元以上为先进企业，115万～125万元为良好企业， 105万～115万元为一般企业，105万元以下为落后企业，按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。 2.3某百货公司连续40天的商品销售额如下（单位：万元）： 41 25 29 47 38 34 30 38 43 40 46 36 45 37 37 36 45 43 33 44 35 28 46 34 30 37 44 26 38 44 42 36 37 37 49 39 42 32 36 35 根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并绘制直方图。 2.4为了确定灯泡的使用寿命（小时），在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果 如下： 700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 试题（一） 一填空 （1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学习数学的重要方式。 （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：； ；。 （3）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。 （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括、、、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括、、 。 二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。 三、简述： （1）初中数学新课程的教学内容体系。 （2）你如何认识新课程的评价理念? 四、何为说课？举例说明说课的基本内容和方法 五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。 （主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略） 试题（二） 一填空 （1）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实 现：； ；。 （3）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标化、评价方法化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的，更要关注他们的。 （4）初中数学新课程的四大学习领域是、、、 。 （5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。 二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。 三、简述： （1）初中数学新课程的教学内容的特点。 （2）选择、确定教学内容的依据与标准。 四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。中学数学教材教法试题及答案
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