创业就业调研报告定稿(20100906)

创业就业调研报告定稿(20100906)
创业就业调研报告定稿(20100906)

推进五大体系建设抓好民生第一大事

--关于宁夏以创业带动就业工作的调查

创业是民生之源、就业是民生之本。近年来,特别是2008年金融危机以来,宁夏回族自治区把做好创业就业工作作为深入贯彻落实科学发展观、实现跨越式发展的战略举措,通过进一步创新政策、搭建平台、强化服务、优化环境,以创建创业型城市引领全民创业、以全民创业带动扩大就业、以扩大就业推进大发展、以大发展促进社会和谐,在奋力推进农业产业化、工业化、城镇化和现代化进程中,创造了大批就业岗位,使大批劳动者实现就业,为地方经济社会可持续发展打下坚实基础。

一、创业就业基本现状及特点

宁夏回族自治区地处祖国西北内陆,总面积 6.64万平方公里,总人口625.2万人,其中回族占36.01%。2009年完成地区生产总值1334.6亿元,地方财政总收入达213.6亿元,其中地方一般预算收入达到111.5亿元,属于经济欠发达民族地区。

(一)就业总量逐年提高。2009年末,宁夏劳动力资源总量437.90万人,比2008年增加5.60万人。全区城乡就业人员328.50万人,比2008年增加24.6万人,其中第一产业就业人员130.84万人,第二产业84.69万人,第三产业112.97万人。城镇就业人员110.09万人,其中在岗职工54.56万人,城镇私营企业和个体就业人员51.98万人。乡村从业人员218.40万人。城镇新增就业6.65万人,比2008年增长0.91%。城镇登记失业率为4.4%。

2010年上半年,城镇新增就业3.67万人,同比增长8.26%。城镇登记失业率为4.34%,同比下降0.04个百分点。就业总量的上升表明宁夏就业环境得到有效改善,就业空间持续增加。

(二)就业渠道日益多元。除少数人员通过参加公务员考试、事业单位招聘等途径获得正式工作身份外,大批就业人员主要通过劳动力转移、政府公共财政购买公益岗位、企业自主招聘、以创业带动就业以及自主择业就业等形式实现了就业。2009年,全区443个城镇社区中已创建达标充分就业社区230个,充分就业社区内有劳动能力和就业愿望的劳动者就业率达80%以上,累计消除零就业家庭12092户,实现了零就业家庭动态清零;帮助2.04万名高校毕业生实现就业,占当年应届毕业生和历届未就业毕业生总量的92.5%,高于全国平均就业率5.5个百分点;帮助76.12万农村剩余劳动力转移就业,实现工资总收入41.26亿元。2010年上半年,全区农村劳动力转移就业70.69万人,实现工资收入24.32亿元,人均工资收入3437元。2007年以来连续4年转移就业人员占农业劳动力的1/3左右,累计实现工资收入148亿元。

(三)全民创业成效显著。2008年以来,宁夏积极推进全民创业,较好地缓解了“就业难”问题,各项创业指标大幅上升,带动就业人数不断增加。2008年,培养小老板2126人、开发创业项目1684个、培育小企业1901个、创造新岗位18907个。2009年,培养小老板6059个、开发创业项目3895个、培育小企业3171个、创造新岗位38073个。2010年上半年,培养小老板4979个、培育小企业1738个、创造新岗位22747个。三年来,全区累计培

养小老板14161人、培育小企业7250个、创造新岗位86845个,带动就业效果明显,全民创业成为带动就业工作一个新的亮点。

二、创业就业工作的做法及成效

2008年7月召开全民创业动员大会以来,宁夏坚持将本地经济社会发展规划实施与全民创业相结合,将调整产业结构转变经济发展方式与推进全民创业相结合,将推动本地优势产业发展与引导全民创业相结合,将经济园区建设与提升全民创业相结合,将新农村建设与扩展全民创业相结合,将生态移民和危房危窑改造与百姓创新业相结合,鼓励和支持个体工商业主率先创业,支持大中专毕业生青春创业,支持农民致富创业,支持企业家二次创业,支持科技人员知识创业,扶持困难群体自主创业,激发了社会各行各业、企业组织和劳动者的聪明才智和创造精神,为稳定就业、扩大就业、体面就业、尊严就业奠定了坚实的基础,创业促就业的倍增效应得以充分发挥,使创业成为实现就业的一种常态,成为扩大就业的一个重要渠道。在2009年自治区人大常委会组织的测评中,宁夏创业促就业工作满意度达91.8%。

(一)建立组织领导体系,形成推进创业的工作机制。宁夏成立了由自治区主席任组长、分管副主席任副组长的全民创业工作领导小组,人社部门牵头抓总,发改、财政、工商、税务、工会、共青团、妇联等部门共同参与,为助推全民创业提供了组织和机制保障。各市、县(区)也分别成立政府一把手任组长的领导小组,实现了工作机制全覆盖。自治区主要领导对全民创业重大问题亲自批办,分管副主席多次专题调研创业工作,督促解决

重要问题;人社厅自我施压,加任务、强考核,建立和落实厅领导联系点制度,组织7次专项督查,有的放矢推动全民创业;发改、财政、工商、税务部门不断完善措施、优化服务促进创业。

(二)创新政策支持体系,夯实推进创业的制度基础。宁夏先后出台《关于大力推进全民创业的意见》、《关于进一步推动我区国家级创业型城市创建工作的意见》、《支持创业小额担保贷款管理办法》等10多部文件,形成了较为完备的支持创业的政策体系,实现了创业制度全覆盖。2009年7月,自治区人大常委会颁布实施《创业与就业促进条例》,这是全国第一部把创业作为重要内容载入条例的地方法规,强化了全民创业法制保障。自治区有关部门从自身优势出发,积极出台支持全民创业的政策,各市、县(区)也分别制定相应的配套政策,构建了引导支持创业的政策体系。特别是2009年以来,为应对国际金融危机,宁夏加大全民创业带动就业战略实施力度,在全面贯彻国家“五缓四减三补”积极就业政策基础上,结合实际出台“一销一免”阶段性社会保险优惠政策,累计为困难企业和参保个人减负 6.72亿元,使3.3万多名职工稳定了就业岗位。实行岗位兜底政策,将95%的高校毕业生引导到中小企业和城乡基层就业。实施确保农村劳动力转移就业“铁秆庄稼”持续增收的10条措施,协调区内重点建设项目、季节性生产项目优先使用本区农民工两个责任书的落实,实现转移就业76.12万人,工资收入突破40亿元;大力拓展区外转移就业基地,使农村转移就业人员达到了农业劳动力的1/3左右。实施就业援助政策,大力开展充分就业社区创

建活动,继续开发购买3000个公益性岗位,使7900多名“4050”人员和城镇长期失业人员等城镇就业困难群体实现了稳定就业。

(三)强化创业培训体系,提高创业者的创业能力。宁夏积极探索创业能力加创业项目、实用职业技能、开业指导等1+X 培训,切实提高培训的实效性,努力形成“创业培训+小额担保贷款+创业服务”三位一体的创业帮扶机制,实现了创业培训机构和培训师资全覆盖。各地注重扩大创业培训群体,普及创业意识培训,着力提升创业培训质量,规范推进创业能力培训,推动大量有创业意愿和创业能力的城乡劳动者步入创业者行列,带动更多城乡劳动者实现了稳定就业。截至目前,宁夏拥有创业培训教师273名,其中国家级创业培训师5名,人均拥有量高于四个直辖市和西北五省区平均水平,居于全国前列。2008年至今,全区组织创业能力培训28591人,其中培训大中专毕业生3962人,农民8742人,就业困难人员12763人,复退军人及其他人员2257人;获得GYB证书17634人,SYB证书10613人,IYB证书344人。培训结束当期实现自主创业10611个,其中大中专毕业生901人,农民3245人,就业困难人员5723人,复退军人及其他人员742人;带动就业25095人,其中大中专毕业生2051人,农民10836人,就业困难人员10497人,复退军人及其他人员1711人。

(四)构建创业服务体系,为创业者提供优质服务。自治区及各市、县(区)高度重视产业化创业和园区化创业,把全民创业纳入各地产业结构调整的整体格局中推动,统筹建设和改造专业化、特色化、链条化的创业园区,实现了创业园区全覆盖。在

财力十分紧张的情况下,自治区每年筹资3亿多元支持创业就业,各市、县(区)投向全民创业的财政资金均达到和超过当地财政收入的2%。特别是2009年、2010年连续两年每年安排2000万元,给每个县(市、区)的重点创业示范园区补助100万元,支持创业园区建设。目前,全区已建成高校毕业生、失业人员、设施农业、科技示范、养殖业、中小企业等各具特色的创业园区和孵化基地146个,为广大创业者搭建了优质、高效的创业平台。全区已建立各种支持创业的服务组织94个,为广大创业者提供法律、信息、项目、技术等方面的专业服务,更好地推进了全民创业。在自治区高比例配资政策撬动下,各市、县(区)实现了小额担保贷款机制全覆盖。除国有商业银行、开发银行和地方银行外,新发展的小额贷款公司42家,信贷资金15亿元,累计为创业者、中小企业和农民发放贷款40亿元;金融担保公司61家,提供50亿元小额贷款支持创业。目前全区小额贷款担保基金达到1.67亿元,累计发放小额担保贷款7.54亿元,扶持就业64432人,有力地推动了“输血型就业”向“造血型就业”的转变。

(五)完善工作考核体系,为推进创业提供有力保障。自治区政府每年召开大会部署全民创业,由分管副主席与五市政府主要负责人签订创业就业工作目标考核责任书,按照“年初建账、年中查账、年底交账”的思路,以效能考核强推力促全民创业。特别是2009年以来,自治区政府每年提交自治区人大审议,将培养小老板、培育小企业、开发创业项目、新创造就业岗位,以及推进高校毕业生、农民工和城镇就业困难群体就业等任务列入

10项民生计划30件为民办实事项目,向社会做出承诺,举全区之力推进全民创业带动就业工作任务的落实。自治区人社厅和财政厅建立创业就业资金项目管理制度,加强平时监督管理,年终根据工作任务实际完成情况兑现以奖代补资金。同时,自治区通过召开全民创业动员会、工作总结推动会,开展“创业就业促进月”、勇当“创业先锋”电视大奖赛、创业先进评选表彰、创业指导师选聘等活动及各种形式的观摩会、交流会,全方位、多途径地宣传全民创业政策和先进典型事迹,使全民创业信息走进千家万户,营造了人人关心创业、支持创业、参与创业的良好氛围。

三、创业就业工作的主要制约因素及其成因分析

(一)劳动力供求矛盾依然存在。今后一段时期,宁夏仍然处在出生高峰期,预计每年新增劳动力将在9万人以上,但就宁夏城镇的接纳力而言,预计每年提供就业岗位仅有4万~4.5万个,只能满足不到一半人的就业需求,尚有 4~5 万人需要自谋职业或外出就业。就农村来说,每年通过区外和就地就近转移就业70万人次,另有20多万人需通过发展二、三产业或就地开发解决就业。同时,每年来宁办理暂住手续的人员多达9万余人,除个别求学或求医外,大部分劳动适龄人员是来求职的。劳动力供大于求的矛盾短时间内难以改变,就业形势依然比较严峻。

(二)就业结构亟待优化。从目前情况看,宁夏就业结构矛盾十分突出。一方面,三次产业总体发展不均衡,就业结构滞后于产业结构的演进规律;另一方面,三次产业对劳动力的吸纳能力差异较大,服务业发展不能满足就业形势的需要。由于宁夏工

业以能源重化工和装备制造业为主,资本有机构成高、自动化程度高、岗位职业技能要求高、辅助岗位工作环境艰苦,加之职业教育普及较差,农转非人员和农民文化程度和技能水平偏低,不能适应市场对技能型工人的需求,劳动力素质不适应岗位需求问题突出,岗位闲臵和求职者找不到适己岗位的现象同时存在。

(三)创业机制需要不断完善。宁夏多数劳动者仍然缺乏自主创业意识,寻求常规就业、力求稳定就业的劳动力居多,勇闯市场、主动创业的人群还不够大。据自治区统计局对城镇失业人员的调查,其中愿意创业的占60.3%,不愿意创业者达28.4%。同时,宁夏创业群体还比较小,多属生存型创业,融资难仍是制约创业者的瓶颈和影响创业的重要因素之一。特别是2010年上半年,受国家信贷调控政策影响,部分商业银行压缩信贷规模,个别市县小额担保贷款停止发放,给创业者融资带来新的压力。

(四)社区就业服务需进一步加强。宁夏劳动密集型产业、服务业不发达,开发社区就业岗位难度较大;社区劳动保障平台工作人员中,有一部分是“4050”和就业困难的大中专毕业生等公益性岗位人员,岗位周期短,工资待遇低,队伍不稳定;社区就业政策落实和就业失业人员管理服务信息系统缺乏,管理手段落后,导致相关工作信息不畅,直接影响了工作的有效开展。

四、创业就业工作的对策与建议

(一)坚持创业带动就业理念不动摇。各级党委、政府要切实增强抓“第一大事”的意识,坚持不懈地实施全民创业带动就业战略,不断完善创业“五大体系”,提高创业服务水平,倡导

和帮助更多人员走上自主创业之路。各职能部门要及时总结全民创业经验作法,广泛开展创业之星评比、创业电视大赛等活动,营造我要创业、勇创大业的良好氛围。要全方位、多层次地宣传全民创业带动就业的政策措施和先进典型,以优惠的政策鼓励创业,以完善的制度保障创业,以先进的经验引导创业,以创新的精神激励创业,努力为扩大就业提供有力的支撑和坚持的保障。

(二)进一步放宽市场准入。除涉及国家安全、人民身体健康、国家专营专控的商品、行业,必须按照法定前臵条件、程序严格审批外,要全面放开中小企业和个体工商户经营范围。凡具有完全民事行为能力的人,都可凭本人身份证直接办理个人独资企业、个体工商户营业执照。鼓励1名自然人或者1个法人投资设立1人公司,赋予1人公司法人资格或非登记企业资格。凡自然人申请设立合伙企业、个人独资企业以及个体工商户的,不受注册资本金数额限制。申办有限责任公司的,实行注册资本金分期到位制,首次出资可在两年到位。申办中小企业,可以货币、实物出资,也可以工业产权、专利技术、专有技术、高新技术成果等无形资产出资。放宽场所限制,凡符合规划、安全和环保要求的,允许以家庭住所为经营场所。个体工商户租赁的场所和经批准的临时商业用房、经营点,在登记时可视为有效经营场所。

(三)健全完善创业就业服务体系。各级政府和有关部门要策划、筛选并定期发布创业项目,引导社会投资及创业方向,促进创业带动就业工作的顺利进行。自治区和各市、县(区)应设立创业服务中心,结合法律援助、技术支持、管理咨询、财务评

估、信贷服务等创业中介机构,创建以提供信息咨询、培训策划、项目开发、政策服务、技术服务、市场服务、小额贷款、企业孵化,以及财税、法律、劳保、工商、外贸等代理服务相结合的支持创业服务体系,做实社区、乡镇和学校创业就业“一站式”服务。抓住国家推进城镇化的机遇,改革户籍制度,统筹城乡社保,鼓励有条件的农民工和从事二、三产业的农民到城镇定居创业。

(四)着力加强创业基地建设。按照政府主导、市场运作的方式,高标准、高质量地建设一批创业园区和孵化基地。鼓励具有一定规模、配套设施齐全、就业带动作用强的创业园区加快发展,引导创业园区围绕为主导产业配套开展创业,推动产业链的延伸,推动集约化发展,吸引更多劳动者入园创业。鼓励各类资金、项目、企业向创业园区倾斜和集中,实现集中创业。对入区企业,财政给予适当补贴,并适当减免办公和生产用房租金,可在一年内不办理工商、税务登记。强化创业服务,推行“一对一”跟踪服务,使创业者不仅及时得到创业政策扶持,而且得到开业指导、人员招聘、贷款落实、生产组织、市场开拓等延伸服务。

(五)进一步加大对创业者的资金支持。自治区和市、县(区)财政每年要分别按上年地方财政收入的2%、1%安排创业发展资金,用于创业担保贷款、创业贷款贴息、创业培训、考核奖励、及创业服务中心能力建设等。提高对非公有制企业、中小企业的创业贷款比重,增强地方商业银行、农村信用社对民营经济创业的信贷支持。在整合已有中小企业和小额贷款信用担保机构基础上,加快建立完善中小企业和小额贷款信用担保体系,适当放宽

小额担保贷款条件,凡符合小额担保贷款条件并取得创业培训合格证书、创业项目经县以上开业指导专家咨询组论证通过的创业者,申请小额贷款可取消反担保措施,直接由担保中心担保、银行办理。健全小额担保贷款政策和工作机制,强化存贷挂钩,推动金融机构按规定比例落实信贷额度,着力破解创业融资难题。

(六)切实强化职业教育和培训。加大创业培训投入,支持职业院校、社会培训机构开展创业培训。鼓励劳动者参加创业培训,并给予相应的创业培训补贴,充实创业项目库,开展创业项目推介,使更多劳动者实现自主创业和灵活就业。凡参加创业培训考核取得合格证书的人员,在申请小额担保贷款时享有优先权。逐步建立起由人社、工商、税务、财政、科技等单位工作人员和创业明星、成功人士以及大学教授等社会各方面的专家组成创业专家指导组,为创业者提供持续有效的专业化、针对性服务。

学生顶岗实习工作自查报告doc

学生顶岗实习工作自查报告doc 学生顶岗实习工作自查报告 一、我校学生顶岗实习现状概述 1、顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。“中等职业学校学生必须进行为期半年至一年的企业实践实习。顶岗实习是专业《教学计划》的重要组成部分,是学生学业成绩的一个重要组成部分,是学生毕业的重要条件之一。依据国家相关规定并结合我校实际情况,经校委会同意并规定,我校学生在毕业前都必须完成学校规定的至少三个月的跟岗实习、顶岗实习任务。 2、我校的实习实践实习活动主要分为学校统一组织的企业顶岗实习和学生自主实习两类,学生必须选择上述其中一类,实习时间定为每届学生的高三第一学期(统一实习)和高二开始的寒暑期的跟岗实习(跟岗实习也是学生社会实践实习的重要组成部分,我校规定年龄在16周岁以上的学生都可以利用寒暑假参加企业跟岗实习活动,该活动将会累计入高三顶岗实习时间内)。 3、我校各专业学生可根据自己所学专业和学校提供的校企合作单位自主选择实习企业(或自己合适的实习岗位),对于选择参加学校统一组织的顶岗实习的学生既可以选择与本专业相近的企业进行实习,也可以选择学校提供的其他校企合作单位进行实

习,但是当选择与自己所学专业不同的企业进行顶岗实习的同学,必须取得家长同意。 4、对于选择自主实习的学生则必须取的家长同意,且自己找下与所学专业相同或相近的企业,并取得学校实习主管部门的审核(校实习部门的老师将会前往该生自主实习单位核查、监督、指导),这也是中等职业学校毕业生就业追踪调查的一部分。在学校主管部门核查中发现学生没有按照相关规定进行自主实习的,学校以没有完成实习任务为依据进行处理。 5、我校还有一部分学生是高三留校参加统一高考复习。对于符合留校参加高三复习的同学,也必须利用寒暑假取得至少两次(三个月)的企业跟岗实习经验(此条规定符合全校所有学生),否则学校以没有完成实习任务为依据缓发半年以上毕业证,情节严重者甚至不予毕业。 6、不论是参加学校组织的统一实习的同学还是参加自主实习的同学,如果因学生自身因素而半途中断实习任务的,学校以没有完成实习任务为依据缓发至少半年以上毕业证。情节严重者不予毕业。因此,我校高三学生现状是截止2021年12月底,大部分学生已经完成学校规定的顶岗实习任务,大部分为2021年度的单独招生和对口高考备战。 二、我校学生顶岗实习管理工作主要做法及主要特点

教育培训市场调查报告

教育培训市场调查报告 产业现状 现如今教育市场火爆,无论是大人还是小孩都是需求个体,组成了一个庞大的教育培训市场也不足为奇。“教育培训业是21世纪最朝阳产业之一”的观点,已成为越来越多人的共识。我国家庭历来重视教育,普通家庭的教育支出占家庭支出的比例越来越高,中等阶层及以上家庭更注重教育。培训行业是一个非常诱人的行业,培训业正以每年30%以上的速度迅速增长,行业整体发展速度增长快。20××年近五成家长每年家庭教育支出达6000以上,其中约三分之一的家长投入万元。特别是随着家庭整体收入的提高,家庭对教育越发重视,教育投入也越发提高。以按收入等级分城镇居民家庭文教消费情况为例,分别选取中等收入户(20%)、中等偏上收入户(20%)、较高收入户(10%)、最高收入户(10%),其中可看出在中等及以上收入层次的家庭,教育的消费市场广阔,中等阶层可视为教育行业的重点消费客户。 市场容量 中国培训业规模速度递增不断提高,目前我国大、中型培训机构2万余家,培训市场的办学主体也由最初的学校和行业企业办班,开始逐步扩大到社会力量、培训公司或办学等。同时,随着外资企业不断进入中国市场,以及留学人数的不断攀升,众多外资培训机构也陆续进入中国,与国内大大小小的培训机构展开竞争。20××年人民生

活进一步改善。全国居民人均可支配收入实际增长7.4%,快于经济增速。20××年末居民储蓄存款余额增长8.5%,新增4万多亿元。20××年我国居民人均消费支出中,教育文化娱乐占到11%。保守估计,未来几年内,我国的教育培训市场规模将达到1万亿元。预计20××年,在线教育市场规模将达1800亿元。 经营模式 培训教育业的连锁企业数量稳步增长,主要教育培训连锁品牌的店铺增长率约26%。连锁不再只是通常意义上零售餐饮等行业所专用的经营模式,教育连锁的概念被越来越多公众所认知与认同。教育培训行业的三大支柱就是IT、英语和少儿培训。有80%的企业采用连锁发展的模式,其中采用直营加特许连锁发展占60%,从目前中国教育培训产业来看,这种连锁经营的模式是适合中国教育培训产业的。在国际上特许经营成功率达到95%,由此可以看出,特许经营有强大生命力相对于其它行业特许加盟的高门槛而言,教育培训行业投资规模相对较低。单店特许加盟的费用基本在10—50万之间,东方爱婴、洋话连篇等,但有的也高达上百万。根据各项目的特点以及授权市场情况的不同,教育培训机构所要求的场地面积在50—1500平米不等,雇佣人员的数量也在5—50人不等,经营面积和人力资源的不同,也直接影响着加盟投资费用的差异。 市场格局 教育行业上演了一场“群雄逐鹿”的大戏,在优胜劣汰大浪淘沙的市场选择下,行业格局和架构正经历着新一轮洗牌,出现了几家欢

在线教育行业调研分析报告

本文介绍了本人对在线教育行业的部分现状、前景以及发展思路的了解与思考。主要观点: 在线教育要以教育为核心,依靠互联网、大数据、智能硬件等先进科学工具服务教育并促进教育的升级改进。

直播的在线教育平台,在线教育平台推进了教学内容的传播,提供给微小教育机构创业的环境以及广大学生在互联网上学习的机会。但是,视频教学或者O2O线上招生线下服务模式只能是在线教育大体系的一部分内容,在线教育大体系不仅需要一个方便使用的互联网将授课平台,更需要一个可以媲美“线下某一领域教育机构的完整产业与服务链体系”的全面的教育体系。拥有这样的完整体系,在线教育才能与传统教育三分天下。 MOOC以和部分传统培训机构的线上业务部门选择了运营教学内容(他们通过与教育机构合作或者自己研发的方式生产教学内容)。SPOC选择封闭范围内的教学内容运营。以教学内容为发展基础的在线教育创业团队,在建立和不断提升其在线教学体验的同时更注重教学内容的建设,内容是教育的核心资源,在线只是教育的方式。方式可提升效率,但内容永远大于方式,这种路径的选择应该会使这些机构在在线教育品牌建设上更加迅速和领先。 知乎没有在教学方式上布局,而是全民众筹内容,建立了一个全民知识智慧的数据库,并成为全民知识智慧广播大平台。在线教育不仅仅是教学,还包括零散的自学。互联网众筹对教学内容的丰富有水漫金山的优势。对待众筹到的内容,我们如果建立合适的数据结构,并建立一个方便检索、更新和数据统计的大数据库,那么这个内容库将是全社会巨大的图书馆,每个个人也都拥有自己的研究记录和贡献价值。大致认为在线教育的未来离不开众筹。 博览网与网易云课堂深度合作在,创立软件开发细分领域的极客班。在线教育平台在这一细分市场对其教学品牌、内容建设、教学体系、软硬件工具、评价体系以及运营体系的不断淬炼和规范,成熟的品牌和模式可以像开连锁店似地复制到其他细分领域,单点突破然后遍地开花。 雪球是一个投资网站,雪球上大v发表自己的投资理论,带领着一批粉丝投资股票,建立自己的组合并参与雪球平台的投资功夫大比拼,小股民也可以自己发文、建组合参与比武不断成长,在投资这一细分领域,互联网社交化运营十分活跃。在细分领域建设以个人为中心的社交平台,由大v带领大家朝着正确的方向一起玩,这个平台上教学的营销、运营、内容众筹以及评价自然逐步发展起 来了。深度社交运营对在线教育亦是必不可少的。 可汗学院和翻转课堂等都对传统教育提出了挑战,对在线教育提供可继承的基因。但是,这种进化似乎更像是量的积累,距离质变还有许多改革没有发生。 小米是互联网思想的学习榜样。小米智能硬件生态的成长是由MIUI一步步成长起来的。粉丝经济营销战略,是其成长的必要条件但不是充分条件。小米手机研发、供应链、品牌、资本等共同支撑了这个智能生态。同理,在线教育也需要一个大体系,只做平台或者只做内容都不够。 二、在线教育的发展趋势(我们去哪?) 2.1 在线教育大好前景的必然性

环境整治调研报告范文(精选4篇)

环境整治调研报告范文(精选4篇) 环境整治调研报告1 20xx年9月,笔者与部分区人大代表,会同区农办、建设规划分局、环保分局、水利局等有关部门负责人,就我区城乡环境整治情况,先后到全区各街道办事处部分村居进行了座谈调研,并实地察看了葭沚老城区、章安街道的三横村、山门村、回浦村,前所街道的妥桥村、六联村、新殿村、前所村,三甲街道的海明村、飞龙村、高闸村,洪家街道的后高桥村,下陈街道的胡田村,省道83线、洪三路的公路两旁,海门河、椒北的百里大河等。从座谈、视察了解的情况看,我区城乡环境整治成效明显,但也存在一些问题,需要采取相应措施加以解决。 一、我区城乡环境整治的基本情况 近年来,区政府在城乡环境整治工作中,加大了基础设施建设的投入,认真实施河道疏浚和保洁、工业废水治理和城区污水截流,并以新农村建设为抓手,积极推进城乡环境一体化建设,取得了明显的成效。 (一)加大基础设施建设的投入。区政府把环境整治工作作为落实科学发展观,实施可持续发展战略的重要举措来抓,连续五年将该项工作列入为民办实事内容之一。先后投入10多亿元,加大环保等公共基础设施建设力度,建成投用日供气2500吨的热电厂、日处理污水5万吨的城市污水处理公司、日处置危险固废10吨的工业固废处置中心和垃

圾焚烧工程,完成了外沙路、疏港大道、枫南东路等道路建设和管线埋设,建成占地150亩的二期垃圾填埋场。 (二)认真实施河道疏浚和保洁。一是自20XX年开始,区政府就成立了河道疏浚整治的组织机构,并下发《关于印发**市**区河道疏浚整治五年规划及实施意见的通知》,作出全面开展河道疏浚整治的决定,分年度对全区河道进行整治。20XX年至今,共完成河道砌石25.6公里,河道疏浚373.8公里。二是为改善城区水环境,提升城市品位,区政府又实施了城区清水河道工程,共建4座橡胶坝。通过调控橡胶坝以提高城区河道水位,有效地拦截上游和外围的污水。三是建立了河道长效保洁机制,组建保洁队伍,全区有专职保洁人员150多人,投入河道保洁船只50多艘。 (三)工农业废水治理和城区污水截流工作明显。一是自20XX年底开始,为了彻底整治水环境污染,区政府封堵关闭了岩头、外沙化工园区的入河、入海23个排污口,结束了化工污水直排的历史。二是狠抓工业废水的整治,今年列入整治的企业883家,已完成492家整治任务。三是在农业面源污染整治中,政府也将在年内对核心区规模化家畜禽养殖场一律予以关闭。四是紧密结合农村生活污水治理与改厕工作,目前,全区有8个村已完成生活污水集中处理设施。 (四)以新农村建设(十百工程)为抓手,积极推进城乡环境一体化建设。区政府为切实解决城乡居民生产生活环境的改善,采取了多种有效措施:一是以城区积极开展的“多城同创”活动为载体,以治理“乱、脏”为抓手,加强城市

教育发展情况的调研报告

教育发展情况的调研报告 教育发展情况的调研报告根据市政府的统一安排,5月8日—20日,由市政府办公室牵头,市教育局、财政局等部门参加,组成联合调查组,对全市教育发展情况进行了专题调研。调查组深入到各区县(市),分别召开公办学校校长、民办学校法人代表、教师代表、学生家长代表、人大代表和政协委员、相关部门负责人和有关教育专家座谈会18场次,实地考察各类学校26所,并听取了各区县(市)政府教育调研的情况汇报,对全市教育发展的现状、存在的困难和问题,有了基本的了解。在广泛收集意见、系统分析研究的基础上,对进一步推进教育优先发展,打造**教育品牌,形成了一些初步的政策建议。 一、发展现状 教育机构:截至 2016年底,全市共有各级各类学校2050所,其中普通高校4所,成人高校1所,中等职校60所,普通高中53所,普通初中266所,普通小学1407所,特殊学校3所,幼儿园256所。全市有民办学校317所,占各级各类学校总数的%,其中普通高校1所,中等职校36所,普通高中7所,普通初中8所,普通小学26所,幼儿园239所。 教师队伍:全市共有教职工73820人,其中离退休教职工13658人。专任教师49248人,其中普通高校教师1284

人,中等职校教师2844人,高中教师5797人,初中教师16096人,小学教师20934人。 专任教师的学历合格率,小学99%,初中%,高中%,中等职校%。全市小学教师年龄在45岁以下的占%,其中40岁以下占15. 6%;初中、高中、中等职校40岁以下的教师,分别占%、%、%。 在校学生:全市共有在校学生860462人,其中,普通高校20237人,成人高校762人,中等职校67406人,高中1723个班111197人,初中4332个班262200人,小学9743个班349170人,特教学校24个班312人,在园幼儿49178人。全市民办学校在校学生84614人,其中普通高校585人,中等职校26803人,高中学生11016人,初中学生13793人,小学学生10588人,在园幼儿21829人。 全市小学一年级至六年级,分别有学生47686人、50754人、56818人、62079人、62978人、68855人;全市初中一至三年级,分别有学生75031人、87331人、99838人;全市普通高中一至三年级,分别有学生42902人、36788人、31507人。 教育质量:2016年,全市小学学龄人口入学率%,巩固率%。初中学龄人口入学率%,巩固率%,初中毕业生升学率%,其中升普高比例%、升中职比例%。全市高考录取率%,高出全省平均水平个百分点。 教育建设:2001年至今,结合学校危房改造工程,

学生资助自评报告

学生资助自评报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

学生资助工作绩效评价 自 评 报 告 单位XXXXXXXX 2019年3月8日

学生资助工作绩效评价自评报告 我校是一所农村小学,在校生166人,学生来源于XXXXX和XXXXXXX这两个村,为了加强和规范我校学生资助管理工作,及时总结我校学生资助工作经验,及时发现存在的困难和问题,南留中小学严格按照文件精神认真进行自查自评,具体自评如下: 一、工作机构与制度建设 1、学校成立学生资助领导小组,学校成立由校长任组长、教导主任为副组长、其他中层领导干部和班主任等为成员的评审领导小组,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则。 2、为了加强和规范我校学生资助管理工作,有效地实施我校学生资助工作,切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题,特制定南留中小学学生资助管理制度。 3.学校会计专门负责日常资助工作,设立资助办公室,领导小组和资助制度制作成展板并上墙悬挂。 二、家庭经济困难学生认定和管理 1.认定档次,合理设置认定各档次的认定条件清晰,界线分明,可操作性强,有具体细则和程序。 2.认定工作组织,成立三级认定工作组织,一级校级认定小组,组长XXX(校长),XXX(教导处主任)XXX(政教主任)成员:XXXX(专人负责资助工 作)XXXX(负责一、二年级认定) XXX(负责四、五年级认定) XXXX(负责三年级认定);二级是年级认定小组,组长XXX,成员5个班主任;三级认定是班级认定小组,组长是各班级班主任,成员班长、副班长、学习委员、体育委员、卫生委员及3名家长组成。 3、认定工作程序,资助对象按下列程序及要求核定: (一)指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由教育办确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。 (二)信息公开。学校通过召开学生会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息,包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。 (三)资助申请。学生或学生家长(监护人)向学校提出书面资助申请。(四)评审公示。行张榜公示,公示时间不得少于5天。 (五)汇总上报。公示期结束后,学校将公示无异议的资助对象汇总,报送教办。三、寄宿生生活费补助工作 三、寄宿生生活费补助工作 我校学生来源于XXXXX和XXXXXXX这两个村,离学校比较近,无寄宿生 四、建档立卡家庭经济困难学生资助工作 我校学生来源于XXXX村和XXXX村这两个村,这两个村经济比较好,无建档立卡家庭经济困难学生。 五、宣传与育人教育 1、宣传资助政策。

中国教育培训市场调研报告

中国教育培训市场调研报告现如今教育培训市场火爆,无论是大人还是小孩都是需求个体,组成了一个庞大的教育培训市场也不足为奇。接下来由小编为大家整理了教育培训市场调研报告,欢迎大家阅读! 教育培训市场的环境与现状 根据教育部《年全国教育事业发展统计公报》的数据显示,年,全国有职业技术培训机构万所,此外,还有民办培训机构5所。 根据教育部《年全国教育事业发展统计公报》的数据显示,年,全国有职业技术培训机构万所,此外,还有民办培训机构5所。 根据北京民科院的行业统计数据显示,截至年5月31日,的教育培训机构的总量为万家,这其中包括职业技能培训机构和各种非学历的短期培训机构,如中小学课外辅导机构等。

从年培训机构数量的变化来看,近五年来,我国教育培训行业机构总量逐年平稳下降。分析原因可能有:一是随着整个行业的成熟,一些质量较差的机构在市场竞争中被淘汰;二是消费者趋于理性,教育培训行业的暴利时期已经结束,投资者对进入这一行业也持谨慎态度;三是受整体经济形势的影响,教育培训行业的增速也在放缓。此外,国家政策对教育培训行业的影响也不容忽视,如年各地“限奥令”的出台,也让不少中小学培训机构遭受了冲击。 各类教育培训机构统计 截止到年5月的行业统计数据来看,语言类培训机构开设课程最多,将近60000门,其次为类培训机构;开设课程小于10000门的为艺术类、建筑类和公务员考试辅导类。可见,各类培训的发展程度不尽相同,这与各类培训课程的内容有关,也与各自的市场需求、投资水平有关。 教育培训机构数量时间趋势

教育培训机构开设课程情况 年全年固定资产投资(不含农户)364835亿元,扣除价格因素实际增长%,增速比上年回落个百分点。固定资产在教育领域的投资4679亿元。 这个意义上来说,固定资产在教育中投资依然不足。教育产业在国民经济中有举足轻重的地位,良好的教育配套设施建设有助于整体教育水平和质量的提高,在保证教育投资额绝对数增长的前提下,也应尽力提高其在固定资产投资中的整体比例。 教育培训市场的环境影响主要包括政治环境、经济环境、社会环境、技术环境。 年固定资产投资及教育固定资产投资比例情况 年固定资产投资中教育投资情况

教育行业调研报告

教育行业调研报告 进入21世纪,世界经济迅猛发展,科技进步日新月异,教育作为培养未来人才的重要方式,在这个知识爆炸的时代,越来越受到人们的重视。与此同时,随着社会的发展进步,传统教育已经难以满足人们日益多元的学习和工作需求,为了进一步提高个人知识技能水平,各类专业的教育辅导机构应运而生。教辅机构和教育公司的兴起为教育行业注入了新的活力,作为一个不断迭代的朝阳产业,教育行业也在呈现出一种崭新的面貌。 一、学校教育现状 学校教育一直以来是学生获取知识的主要途径,这种传统的教育模式为社会培养了大批优秀人才。近年来,在国家教育部门有关中小学生减负的政策环境下,学生的在校上课时间有了明显缩减,比如2013年北京市推出了“史上最严减负八条”,明确要求小学生在校时间不能超过6个小时,中学生在校学习时间不超过 8个小时,每天下午3点半,学校准时放学。此外,部分省市还对学生的课外作业量做了限制,比如杭州市拱墅区和上城区的教育局在今年开学前夕明确规定,两区小学生和初中生做作业超过晚上10点,就可以选择不做。从学校层面来说,减负政策确实减轻了广大中小学生的课业负担。 然而,对于广大家长和学生来说,教育的刚需——中高考依旧没有改变,在各种减负政策下,原本占据优势教育资源的公立中学只能提供宽松的托底教育,这样宽松的教育政策就造成能力强的孩子减了负,能力弱的孩子却“吃不饱”。由于学校无法为想要上好学的学生提供更优质的教育,因而很多志愿上一流大学的中学生都转向了私立中学,随之也造成许多公立中学的优质师资也不断流失。此外,由于各个学校的教育资源参差不齐,很多家庭非常清楚仅凭学校所学的知识,孩子难以在众多的学子中脱颖而出,规规矩矩实施“减负”的学生,根本进不了好的初高中学习。 “减负”减掉的应该是过于繁重的课外负担,而不是减少对学习的投入和对能力的培养,因此在大量的课外时间里参加适当的辅导,对提高学生的知识水平是十分必要的,这也是大多数家长的心理期望。 二、教育行业消费支出现状 从历年国家公共财政预算教育事业费来看,中小学教育一直是国家投入的重点。在2010年至2015年,国家财政对教育事业的投入规模连续扩大,从2010 年的1.0 万亿元上涨至2015年的2.1万亿元,涨幅达111.4%,年复合增长率16.2%。从教育事业费的流向看,2010年至2015年国家累计在普通小学、初中、高中、高等学校分别投入 3.7、2.4、1.1、2.2万亿元人民币,其中,中小学教育累计投入7.2 万亿元,占总投入的76.7%。 此外,根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示,我国目前现有两亿多的中小学生,每年参加各类培训的青少年儿童超过一亿人次,而在大中城市,90%以上的小学生在课后接受各种各样的辅导,这无疑是一个巨大的需求群体市场。2015年,教育市场体量已经达到1.64万亿元。到2020年我国教育市场的规模有望接近3万亿元,市场规模的快速扩大给教育行业提供了发展空间。 教育作为居民支出的一个重要组成部分,与居民的可支配收入密切相关。2014年以来,我国居民人均可支配收入实际增长保持在6.3%左右,这也为教育行业发展提供一个良好的宏观背景。从2012 年至2015 年,我国城镇居民人均

环境整治的调研报告

环境整治的调研报告 那么这个收费站的各项工作就会处于优势地位,它所做的工作,它日常的亮点,就能更加及时、更加全面的反映出来,为收费站树立一个良好、规范的形象。 1、收费内业管理的内涵 1.1收费内业管理的特点:(1)政策性:收费管理的政策性是由收费工作的法律政策所决定的,其实施得到国家保证。(2)规范性:内业工作是特别繁琐和繁重的,因此工作时必须具有极强的耐力和细致力,如果能在工作的最初期就把整个内业工作流程系统化、规范化,那么,以后的工作就会轻松许多,有条理的多。(3)复杂性:收费内业管理工作涉及到钱、票、卡、机电、监控、稽查等诸多方面,其管理内容既相互联系、相互依赖,又相互制约、相互交叉。 1.2收费内业管理的内容:包括收费IC卡管理、收费票据管理、收费帐表管理、收费监控管理、收费管理和收费设备管理等。 2、收费内业管理中存在的问题 2.1收费内业管理的重要性认识不够。收费内业相对于收费现场管理来说,工作内容比较繁杂,工作成效也不像收费现场管理很直观地就呈现出来。所以很容易让人感觉收费内业工作就只是在监控室做下卫生、填报表、登记一下特情……做些杂事,只有收费现场人员不断要忍受司机的辱骂,还要每天忍受车辆带来的尾气对身体的伤害,殊不知收费现场的规范管理是要通过收费内业不断的指导监督,内业

是领导的参谋和助手,帮助领导正确分析、科学决策,是收费管理的内当家,不重视收费内业,必定会影响整个收费管理的全面发展。 2.2收费内业人员不稳定、流动性大。“熟能生巧,巧后方能精”这个“精”是需要个过程的,收费内业管理也一样,内业人员在全面理解掌握收费情况,与领导行事方针磨合后方能在做好本职工作的基础上求精,可是如若内业人员不稳定,时时变动,内业工作人员自己都不知道自己还能在内业岗位呆多久,那么他是绝对没有心情去求精、去创新的。 2.3收费内业人员素质有待提高。收费管理的所有成绩依赖于收费内业人员运用文字材料,通过数据统计、情况分析,通过相关的渠道反应出来的,这就要求收费内业人员要有较强的文字功底、较强的分析能力、决策能力,并熟练掌握相关的政策法规知识,同时要正确运用好网络,熟练运用办公软件。 2.4收费内业人员与收费人员的沟通协作有待加强。往往听到些许收费员说“那是监控室的事,我们现场人员只管收好费就行了”之类的一些话,这完全是个误区,其实收费内业人员和收费人员应该是分工不分家的,且其相互的工作是紧紧相连的,正确的收费管理应该是内业指导外业,而收费人员的工作又紧紧贯穿、融入收费内业的。因此,加强收费内业人员和收费人员沟通、协作相当重要,只有紧密协作,共同努力,才能将收费工作做好、做精。 2.5收费内业人员意识狭隘,工作局限在监控室。大家很容易误认为内业就是每天登记一下特情,点一下备用金,结一下账就完了,

我县教育发展情况的调研报告

我县教育发展情况的调研报告 我县教育发展情况的调研报告 我县教育发展情况的调研报告 根据市政府的统一安排和部署,县人民政府办公室会同县教育局、县财政局及相关部门的负责同志,对我县教育发展的情况,通过查阅文献资料,现场走访、座谈等形式,进行了比较深入的调查研究,现将有关情况汇报如下: 一、我县教育发展的基本情况 1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所,其中普高5所,职业中专1所,初中21所(20所乡镇联校全部按规定并入初中),小学135所,教学点3个,特教学校1所,民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所,省级示范性普通高中1所,市级示范性学校44所,市级名优学校3所,市级特色学校3所,市级明星学校1所。 近年来,全县撤并规模小、条件差、生源少的农村中小学96所,被评为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金3300万元用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等教辅设施。投入资金1530万元,改造中小学危房112499平方米,其中d级危房51555平方米,受到市委、市政府表彰。投入资金642.8万元,全面完成全县160所农村中小学远程教育站点建设任务(其中计算机教室21个,卫星教学收视点135个,光盘教学播放点4个),初步具备了信息技术教育的条件。 2、教师队伍基本情况。全县共有中小学教师6183人,其中在职在编4509人,离退休、分流人员1674人。按教育阶段分:小学教职员工1877人;初中教职工1737人,高中教职工776人,其他教育机构119人。全县4509名在职教职工中,35以下的1549人,36—45岁的1471人,46—50岁的783人,50岁以上626人。小学、初中、高中教师学历合格率分别达到98.9%、89.2%和73.4%。专任教师(含返聘人员)中,共有特级教师5人,高级教师61人,中级教师2135人,初级教师2408人。 3、学校生源及教育质量情况。全县现有在校学生64645人,其中普高12411人,职高1391人,初中22688人,小学28155人。“普九”成果得到了巩固和提高,小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到99.1%;义务教育阶段学生合格率达到99%,优秀率达到87%。高中教育阶段入学率达81%,高出全省11个百分点。全县3234人参加高考,录取2540人,录取率达79%,高出全省平均水平8个百分点,其中一本、二本录取822人。 根据我县现有出生率概算,从起,我县年均入学学生人数为4000人左右,预计到全县在校学生规模将维持在4万人左右。 4、教育投入和收费情况。近些年来,县委、县政府坚持教育经费预算优先、资金调度优先、追加优先,积极落实教育投入的“两个比例”,努力实现“三个增长”,基本实现了“确保教师工资按月发放,确保中小学危房改造,中小学收取的杂费确保正常运转”的目标。去年,全县共投入教育经费8855万元,其中财政投入6793万元,借贷投入1200万元,勤工俭学收益投入400万元,争资引资投入462万元。 全县义务教育阶段收费实施“一费制”,全县收取学费1300万元(高中阶段),杂费928万元,一中和五中收取择校费400万元。全县收取的学生杂费中,上解98万元用于仪器和师训费,其余用作中小学校公用经费。 二、当前教育发展存在的困难与问题 近年来,虽然我县教育事业不断发展,但仍然存在许多困难和不容忽视的问题。 (一)教育管理体制不顺 长期以来,我国实施“在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主”的基础教育管理体制,对巩固义务教育所取得的成果,推动义务教育发展产生了十分深远的影响。随着经济体

学生日常管理自评报告

内蒙古电子信息职业技术学院 学生工作目标管理评估自评报告 (自评得分:70+2分) 学生教育管理服务工作一直是我系学生工作的核心和基础,系领导班子高度重视此项工作,并带领全体教师深入探索新形势下的学生教育管理服务工作,使我系的学生教育管理服务工作在稳步前进的同时,做到有特色、有创新。现将我系学生教育管理服务工作自查自评总结如下: 一、软件工程系简况 本系目前共有43个教学班,36名在编教师,专职辅导员7人,班主任共25人,其中专职班主任6人,兼职班主任19人,在校学生2083人;共有12个专业(或方向):软件技术JAVA方向,软件技术.NET方向,软件技术软件测试方向,软件技术软件外包服务方向,数据库应用与信息化技术,嵌入式技术及应用,动漫设计与制作,游戏程序设计,游戏美术设计,图形图像制作,图形图像制作室内设计方向,智能手机开发。 二、学生日常教育、管理、服务工作,认真贯彻“一年严管、二年协管,三年自管”的学生管理思路,学期、学年有工作计划和总结,每学期初进行学生思想状况调查,并有调查报告。认真落实学生早操刷卡制度。 1、每学年初、学期初均根据学院的总体要求和中长期总体规划,与软件工程系学生工作的具体实际,制定详细的学年、学期工作计划,做到切合实际,又有探索创新;每学年末、学期末,认真总结,不遮不掩,揪问题,找原因,扎扎实实做好学年、学期工作总结,为下一年、下一学期的学生工作奠定基础,使学生管理服务工作具有良好的连续性、科学性。

2、本学年系里组织对学生进行一次学生思想状况调查,根据调查问卷统计结果显示,我系学生思想总体情况是好的,但也反映出来我系学生思想的多元化,为我系下一步做好学生工作,提供了依据和思路。 3、为了使制度规范化,提高工作效率,制定了《软件工程系学生日常管理操作流程》根据软件工程系自身特点,制定了我系特色管理——模拟企业化管理及精细化管理;为贯彻学生管理思路及时开展工作学生管理每学年制定相应的工作计划,辅导员制定所带班级本学期工作计划;学期末根据系内及班级实际情况进行相应总结;积极推进学生思想工作本学年对学生进行了思想状况的调查;重视提高学生的体能素质和培养学生晨读的习惯,学院对在校学生的早操实行刷卡考勤,学生须参加早锻炼,进行早自习,并制定相关规定。 三、严肃考勤制度,经常检查学生迟到、早退、旷课、晚归、夜不归宿现象,有检查记录和通报记录(含班级)。严肃校纪校规,及时处理违纪事件,做好违纪学生的跟踪教育和管理工作;有违纪学生跟踪教育全过程记录,学生二次受处分率在3‰以下。(发生学生打架事件导致学生受到伤害,或者发生群体性事件、聚集等酌情扣分)。 1、加强学生的日常管理工作,检查信息及时通报、通知。对班级管理工作检查情况实行通报制度,做到每日检查各班级考勤打卡、早操、上课纪律、教室与宿舍卫生、晚自习、夜不归宿等情况,检查情况均在系信息栏进行公示,并通过飞信每日通报给各专兼职班主任,作为班级管理与系里评优评奖的依据,做到日常管理无死角。 2、加强班级违纪学生的跟踪教育管理工作。建立违纪学生档案,做好

农村环境整治工作调研报告

农村环境卫生整治工作调研报告 农村环境整治工作是新农村建设的一项重要内容,也是一项民心工程和事实工程,农村环境整治工作作为落实科学发展观,构建和谐社会重要一环。必须要加强领导,精心组织,打造人居新环境建设优美新农村,是将来农村发展的方向。 一、农村环境整治存在的问题: (一)布局规划滞后,村容村貌不容乐观 一是有的村由于历史原因,整体布局散乱,没有考虑排水、排污、杂物堆放、家畜饲养等问题。二是绿化、美化不到位,三是部分村屋前屋后乱堆乱放比较严重,影响了卫生状况。 (二)治理资金短缺,基础设施落后 一是农村环境卫生基础设施建设滞后,绝大部分村主干道虽已硬化,但是村内道路硬化的不多,排水排污设施不完备,存在垃圾污水乱倒乱泼现象。二是大部分村经济薄弱,工作经费短缺,保洁人员工作无法落实,极大影响了保洁人员的工作积极性。 (三)宣传教育有待加强,群众环卫意识急需提高 广大群众长期养成的不良生活习惯很难改变,生活垃圾、建筑垃圾乱倒乱放的现象比比皆是。 二、针对上述情况,对推进农村环境卫生整治工作提出以下对策 (一)加快新村规划

高度重视新村规划工作,规划要做到合理布局、规划科学,综合考虑道路、水沟、对方杂草绿化美化等多方面因素,做到高标准又实用。 (二)加大资金投入 加大资金投入是落实农村环境卫生的关键所在,可以多方面筹借资金,以确保保洁人员的工作发放和垃圾桶的购置。为实现美丽村庄做强力后盾。 (三)加强宣传教育 提升农村环境卫生整治的工作水平,人的素质是根本。因此,各村要通过各种方式大力宣传,努力营造浓厚的工作氛围,曾强公民“讲文明、讲卫生、保护环境、洁我家园”的思想意识,提高公民的文明素质,养成良好地个人卫生习惯,才能使整个村庄美丽、干净。 **** 2020年1月19日

基础教育发展调研报告

基础教育发展调研报告 一、问题的提出 宁夏隆德县张程乡张程村是一个典型的回族聚居村,回族人口占总全村总人口的100%。以典型回族文化为主的穆斯林文化和以农耕文化为主导的地域文化深深地影响着人们的生活。近年来,该村义务教育取得了长足发展,发生巨大变化,但是,受自然条件恶劣、经济发展滞后、传统观念束缚等诸多因素制约,该村基础教育发展相对滞后的局面未能得到根本扭转,教育投入相对不足,办学条件相对较差,教师资源相对缺乏,教育质量相对较低等问题依然比较突出,加之近几年城镇化建设步伐不断加快,大量农民工外出务工,留守儿童较多,在一定程度上影响着张程乡张程村基础教育进一步更好更快发展的进程和质量。为此,对该村基础教育发展的调查和关注显得十分迫切和必要。 本次调查以问卷调查为主,辅以访谈。通过自编问卷和访谈提纲,对宁夏隆德县张程中学、张程乡中心小学的 20 名教师、100名学生、32名学生家长进行了问卷调查和访谈交流。

三、基础教育发展现状 (一)人口及经济社会发展现状 隆德县张程乡位于隆德县西北部,相距县城35公里,总面积82平方公里,由原来的桃园乡和张程乡合并而成。村组合并后共辖8个行政村,46个村民小组。张程村作为乡政府所在地,共有人口462户,1987人,其中回族人口1987人.占全村总人口的100%。全村现有适龄儿童207人,其中适龄女童100人。 (二)基础教育发展现状 从上世纪九十年代到现在,张程乡举全乡之力,攻“两基”之坚,分别于1999年通过“普初”验收,2005年通过“两基”验收,2008年通过“教育强乡”验收,经过近二十年的努力,张程乡义务教育发展面貌发生翻天覆地变化。目前,该村义务教育阶段中小学生共有1461人,其中,小学生1077人,初中生384人。7—12周岁学龄儿童入学率为100 %,其中女童入学率为100 %;13—15周岁适龄少年入学率为100%,其中女生入学率为100%;小学、初中在校学生辍学率分别为0%和0.2%;小学、初中毕业率分别为100%和100%;15周岁初等教育完成率100%。 四、基础教育发展存在的主要问题 张程乡张程村地处典型黄坡丘陵地带,山大沟深,干旱

建筑工程学院学生工作自评报告

建筑工程学院 2014年度学生工作自评报告 2014年建筑工程学院秉承学校“育人为本,全面服务学生成长成才”的学生工作理念,坚持加强教育、科学管理、完善服务的学生工作思路,扎实有效地做好2014年度学院学生教育、管理服务工作。学生工作总结如下: 一、学生教育【13分】 1.1紧跟时事,推进社会主义核心价值观教育【5分】 学院学生思想政治教育以社会主义核心价值观为主线,先后开展了“弘扬雷锋精神铸就青春梦想”、“五四”讲话精神学习会等主题班会教育活动;精心组织学院各班级进行“国学达人”挑战赛、“我的大学我的梦”演讲比赛、“规划人生给梦想正能力”大学生涯规划比赛等活动,努力实现学院学生在活动中受教育、成长。 1.2注重基础,扎实做好常规性教育【4分】 认真做好毕业生教育工作:组织了毕业生建言献策座谈会、欢送毕业生篮球赛、学位授予仪式等活动,实现了毕业生安全文明离校。做好新生入学教育工作:印制《新生入学指导手册》、举行新生入学教育大会、迎新篮球赛、新生规章制度考试、优秀学长导航、新生班级晚自习等常规性教育活动。加强对学生的安全法制教育,邀请学校法律事务中心马志忠老师作报告。借助学院网站、微博、微信、班级微博,加强对学生的网络思想教育与引领。 1.3心灵护航,加强心理健康教育【4分】 各班级成立心理健康教育工作团队,加强对学生心理的关注与引导;设立学院心理辅导室;1名辅导员考取了国家心理咨询师二级指导师;认真做好新生心理健康普查、约谈、走过分水岭讲座等活动;积极开展525心理健康节与心理健康月活动,承办了“追忆过去,展望未来”自励信征集比赛与“励志笃行,追梦不息”原创微博征集比赛活动;举办了学院“岁月如歌,感念师恩”三行感恩诗征集活动。

教育行业市场分析报告

市场分析(精简版): 宏观分析: 1、顺应趋势。随着科技发展,新型工具利用越来越广泛,在教育教学中, 也必然会产生高效高能的新型教辅工具。21世纪,工具制胜。目前市场趋于成熟,互联网及电教设施的全面普及为“乐辅通辅导王”大范围推广提供了优越条件。 例如“电子书包”项目在全国6个省/直辖市试点推广,目前陕西省已经将“乐辅通辅导王”列为“电子书包”拳头产品。并与重庆市达成初步合作意向。湖南省已经在部分城市开始试点推广“电子书包”。 2、“课改”概念逐渐被社会各界认知,但缺乏支撑其深入的工具和方式方法。 利用这一特点挖掘需求,并力求满足其需求,便是商机。 3、教育是人类永恒的需求,是家庭的必须开支。 4、市场巨大。产品覆盖初中阶段的所有学生。 5、经济大环境持续低迷,短期内逆转可能性不大。投资教育产业,客户相 对稳定,对经济大环境依赖程度弱。 行业现状分析: 1、产品需求大。家庭教育的缺失,有诸多因素造成,现已升级为严峻的社 会问题。依托产品,将家庭教育的缺失部分予以补充。这是真正的需求。 也是体现企业社会责任以及实现企业社会价值的途径。而此需求远远未达饱和。 2、市场相对成熟。网校以及“学习机类”产品,虽然与我们是竞争关系, 但他们已经形成的宣传效果,促使我们的消费群体观念(利用现代化工具辅助学习)已经较为成熟。 3、目前市场“学习机类”产品常见的有六种,品质良莠不齐,几乎都采取 柜台销售,卖场经营,广告轰炸的方式。以短期盈利为导向的经营思路,造成业内目前销售业绩普遍下滑、消费者口碑较差的结果。如果同样采取此类方式,势必得不偿失。而我们发现,对于消费者来讲,不是产品本身功能缺失,而是产品实用性不强。“辅导王”满足客户“刚性需求” 的产品特点,不仅是一片广阔的蓝海,也是“博创”在竞争中占据优势,甚至领跑同行业者的契机。 4、本行业未来发展空间广阔,只是目前市场混乱,相比如此巨大的市场份 额,资金净流入相对较小,产业链并不成熟,未来可发展空间巨大。 市场相关人群需求分析: 1、学生:目前绝大部分学生的学习是痛苦,被动的。需要完成大量的家庭 作业。他们需要一个轻松,快乐的学习氛围和高效的学习方式。“乐辅通辅导王”可通过解决问题、培养习惯、提高成绩、增加自信、快乐学习

人居环境整治调研报告

人居环境整治调研报告 改善农村人居环境,建设美丽宜居乡村,是实施乡村振兴战略的一项重要任务,事关全面建成小康社会,事关广大农民根本福祉,事关农村社会文明和谐。 为优化人居环境,树立良好形象,提升镇区品味,营造文明整洁、和谐优美的生产生活环境。近年来,根据“整治常态化,管理长效化”的总体要求,在全镇范围内扎实开展农村人居环境整治工作,取得了巨大成效,得到了广大干部群众的一致好评。 一、基本概况 位于东部,XX高速XX出口处,XX距县城X公里,距XX火车站X公里、XX机场X公里,XX 高速及其XX连接线贯穿全境,交通便利、区位优势明显,是XX的东大门和“窗口”重镇。国土面积X平方公里,辖X个村(居),X个村民小组,X万人口。 对照农村清洁工程“六个一”要求(即:成立一个理事会;落实一名保洁员;开展一次“三清”工作;配备一批垃圾处理设施;举办一次垃圾分类宣传培训;制定一套约束机制),着力完善配套设施。成立了人居环境领导小组,并按“八有”要求(即:有人员分工、有环卫服装、有电脑电话、有工作计划、有收支账目、有流程图表、有议事记录、有规章制度)正常运转。同时,探索垃圾分类试点工作,全面实施农村垃圾无害化处理。 二、经验做法 1、镇村引导,发挥理事会作用。政府在人居环境整治中,做好规划指导、政策引导和监督检查等方面工作,主要由村级组织实施,重点发挥村民理事会的积极作用,参与整治和建设。 2、开屋场会,调动群众参与。利用村民晚上空余时间,召开屋场会,宣传有关政策,征求建设意见,坚持村民自愿与少数服从多数原则,充分尊重村民意愿,发挥群众智慧和力量建设并维护美丽家园。 3、门前三包,转变村民意识。每个村点选好村庄公益性岗位保洁员,明确工作职责,同时下发环境整治倡议书,逐户签订门前三包责任书、挂责任牌,进一步明确各户的责任和义务,定期组织督查评比。 4、评比表彰,推动以点带面。选出乡贤理事会先进工作者、最美庭院、最美家庭等大肆宣传,并举办了“共创文明、共建美丽、共筑和谐”文艺演出暨表彰大会,对他们进行表彰。通过优秀典型以点带面,让村民自觉参与到人居环境整治中来。 5、垃圾分类,引领治理新路。推出“垃圾积分兑换超市”有偿回收新模式,通过垃圾换生活用品,提高群众参与积极性,探索出一条农村垃圾治理新路径。 三、存在的问题 1、建设资金缺口大。在美丽乡村建设过程中,由于镇财政困难,村级集体经济收入有限,

城乡义务教育均衡发展状况调研报告

城乡义务教育均衡发展状况调研报告 Research Report on balanced development of urban and rural c ompulsory education 汇报人:JinTai College

城乡义务教育均衡发展状况调研报告 前言:调研报告是以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研 计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发, 经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有 价值的调研报告。本文档根据调研报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便 于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 加快城乡义务教育均衡发展,有效盘活教育资源,实现 教育强县战略,是我县教育发展的宏观战略决策。近日结合科学发展观活动要求和调研主题,经深入全县城乡各中小学进行调查,并在认真分析我县城乡教育现状的基础上,结合我县经济社会发展规划,对我县加快城乡义务教育均衡发展提出如下思考和建议。 一、现状分析 (一)全县教育布局概况 全县幅员面积5678平方公里,辖6镇两乡,82个行政村,216个自然屯,总人口24万,其中农业人口10.7万。现有义 务教育阶段学校76所,其中独立初中10所,九年一贯制学校 3所,完全小学11所,村级学校52所。在校学生17,108人,其中初中5,933人,小学11,175人。现有教职工2135人。全

县中小学校舍总面积15.1万平方米,小学、初中生均校舍面 积分别为5.48平方米、10.7平方米。 (二)全县教育发展现状 近年来,在县委、县政府的关心支持和全县教育工作者 的共同努力下,城乡义务教育得到了明显提高。一是办学条件得到较大改善。新建校舍30所,维修、改建、扩建校舍63所、10.3万平方米。全县中小学d级危房全部消除,b、c级危房 低于10%。10所初中有8所为楼房,11所完全小学有7所为 楼房。二是农村学校布局得到适度调整。采取撤、并、扩、建,联等形势,撤并中小学校38所、村级下伸点39个,占学校总数的27.9%,全县学校总数由原来的136所减少到76所。三 是优质教育资源持续扩大。新建多媒体教室15个,新增计算 机480台,中小学生机比达到20:1。部分学校还实现了宽带 上网,教育现代化水平居全市农村上游。先后建成省一类学校 3所,市一类学校7所、市绿色学校5所、市校园文化先进学 校2所。四是教师素质不断提高。初中教师学历合格率96.8%,本科率达到24.5%,小学教师学历合格率为100%,专科率为42.5%。培养了国家级优秀教师3人,省、市级优秀教师340人;省、市级学科骨干273人,市级学科带头人36人。五是 办学质量稳中有提升。XX年,全县小学入学率为99.8%;初中

相关文档
最新文档