原民办代课教师认证工作表

农村原民办、代课教师身份和教龄认定

申报材料

(封面）

县(市) 区:_＿_＿＿___＿______＿__＿__＿___＿____＿__＿_ 隶属乡镇(街道):

姓名：_＿_＿__＿_＿_____________＿___＿＿__ 出生年月:＿___＿____＿__＿＿＿__＿__＿＿____＿＿_＿现住址：_______＿_________________＿＿＿__

类别：□代课教师□原民办教师□幼儿教师

乡镇(街道）农村原民办代课教师发放教龄补助专项工作

领导小组名单

组长:

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副组长:

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领导小组下设办公室, 任办公室主任，

办公室成员。

1、本表除乡镇领导小组意见栏外，其它栏目均需本人填写；

2、任教情况概述主要指：何年何月通过什么方式或途径走上教学工作岗位，任教期间受过何种奖励或处分，何年何月何种原因离开教学工作岗位;

３、证明人必须有3人以上的在职公职人员,且不能为被证明人直系亲属；

4、有□的栏目，请在□内画“√”

身份证复印件粘贴处(注:Ａ4纸复印不用粘贴）

计划生育证明

兹证明，男（女）,出生日期：年月日，已

婚,该同志在任教期间年月至年月无(有）

违反计划生育政策（如有注明情况）。

特此证明。

乡镇（街道）计生办（盖章)

经办人签字：

年月日

解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案

解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案构建和谐社会，完善解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案一，民办教师的历史贡献（以下简称民师）民办教师（现在称为代课教师）是20世纪中叶起中国农村特有的一特殊群体。新中国成立之初，经过连续百余年的战乱动荡，刚刚诞生的和平中国，基本上一穷二白，但充满了生机！进行现代化国家的经济文化建设异常艰难。教育方面尤其如此。由于大量文盲半文盲人口的存在，严重的制约了社会政治经济的进步发展。而在广大的农村地区，现代中小学教育基本空白一片。国家面对这一难题，在对成人进行扫除文盲教育的同时，发动各级政府、群众，在极其艰难的历史条件下，大力发展富有中国特色的“农村民办教育”进过大约30余年的艰苦努力，尽管遭遇了“文革”干扰等各种曲折，仍然基本上成功地破解了这一难题。结束了中国农村几千年来基本上没有现代初小教育的历史。在各级政府的领导和支持下，各个方面克服各种难以想象的困难，积极发展中国特色的农村现代中小学教育。经过约30年的艰苦奋斗，到80年代初，已经基本建立起一套相对完善、具有中国特色的农村现代教育网络，成功地培养了一代具有初小文化的现代农

民，并为国家建设与国防工程提供了大批合格人才，为高等院校输送了大批合格生源和可塑之材，同时为全国农村地区“文化脱贫”和奠定社会经济文化发展的基础，建立了不可磨灭的功勋，创造了人类教育跑上的奇迹。而民办教师们作为这项事业的骨干力量正是创造着这一奇迹的劳苦功高功勋卓著的功臣，并且留下许多可歌可泣献身共和国农村教育事业的优秀事迹。没有他们，国家就不可能完成九年制义务教育！ 1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的整顿，那次没有被辞退的民师以后绝大多数都已转正。而被辞退（包括以后整顿的）的民师们至今老无所养，国家至今没有重视并制定这方面的政策！造成了民师历史遗留问题！ 2009、3、8日,《工人日报》以《民办教师：渴盼经济补偿》为题目，报道了全国总工会副主席、全国政协常委徐震寰同志呼吁解决我国八、九十年代被辞退民办教师养老待遇问题，在2010年全国“两会”即将召开之际，我们应该回顾共和国历史，承担历史的责任，表达功臣！国务院1997年32号文件提出2000年基本解决民办教师问题。但是，由于多种原因，民办教师并没有退出历史舞台，而是改称为代课教师继续在农村尤其是西部发挥着作用，有的甚至是顶梁柱作用！“他们工资极低，低到你不能相信的程度——日工资不足两元；他们对这个岗位又极坚持——他们是爷爷的老师，是父亲的老师，还

教师请假代课制度

为维护学校良好的教学秩序，增强教师的服务意识和效率意识，应制定规范的教师请假代课制度。下面为大家整理了有关教师请假代课制度的范文，希望对大家有帮助。教师请假代课制度篇1近期我校出现请假教师所代班级无人代课现象，特别是早、晚自习缺勤现象严重，对此校务会制定本补充制度。一、因事(病)请假的教师需按规定严格履行《玛沁县藏文中学请销假制度》，填写统一制定的《请假单》，并按程序逐一审批。二、根据学校师资实际情况，在学校同意的情况下，原则上同意请假教师自行找好代课教师，并按要求向教务处支付代课教师的代课费用。三、代课教师一经确定，必须按照原班级教师的正常课时安排进行上课，如有课时冲突，需自行协调解决。四、代课教师不得以任何理由出现迟到、旷课、早退等现象，特别要注重早、晚自习的到岗工作，否则不予支付代课费以及按照《考勤制度》有关规定予以迟到、旷课、早退等情节的经济处罚。五、请假教师的代课费必须在请假离岗前按照请假天数一次性向教务处上交代课费，代课教师的代课费由教务处根据代课教师的到岗情况实施发放。教师请假代课制度篇2为维护学校良好的教学秩序和“课程安排的严肃性，增强教师的服务意识和效率意识，建立科学合理的请假

制度，特拟订本细则。 1.任课教师无特殊情况，不得随意停课、调课、代课。确实需要请假者，必须在安排好功课和相关工作(包括班主任工作、值日工作、晨间活动管理等)的前提下才予以批准，否则不予同意。 2.凡学校安排教师参加学习、听课、培训和进修等活动，功课由教师自己安排，并到教导处做好登记，代课金由学校支付。调课过程当中确实有困难的可找教导处协调帮助。 3.教职工公出、病假、事假、婚丧假、产假等必须先办理请假的相关手续。对于急事而不能事先办理请假手续者，可以请组内教师代办请假手续，也可以委托相关人员转告教务处或校长室，事后三天内必须补办手续。 4.老师安排调、代课时，先填写“下塘小学调代课登记表，并向相关领导递交调、代课有关证明(如开会通知书、上级文件或医院病假单等)，征得相关领导同意签字并作出妥当安排后，方可离校，并提交教务处存档。 5.教师请假期间安排的调、代课，如委请的教师未能到教室上课或监督，则视为代课老师旷课。代课老师不得同时代多班上课，以免授课重叠。 6.教师未经科室批准而调代课，双方均视为旷课;上课迟到或早退10分钟以上作旷课处理。

解决原民办代课教师遗留问题工作情况自检自查报告

我镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作情况自检自查报告 Xx县教育局：我镇根据上级教育部门的安排部署，严格按《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》和《xxxxxxxxxxxxxxxxxxx》精神，认真做好我镇代课教师和原民办教师遗留问题的解决工作，现对我镇完成本项工作情况作自检自查报告如下：一、高度重视，加强领导，明确责任，层层落实我镇根据教育局的工作安排，成立了我镇解决代课教师和原民课教师遗留问题工作领导小组，以中心学校校长为组长，中心校副校长为副组长，中心学校全体人员和各中小学校长为组员的工作领导小组，负责组织做好全镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的工作；各学校成立了以校长为组长的工作组，负责完成片区内代课教师和原民办教师遗留问题的解决工作。为完成好此项工作，镇中心学校与学校签订责任状，明确中心学校和学校的责任，怎人层层落实，确保本项工作顺利开展。二、认真布置，明确工作任务和进度我镇按照县教育局的工作进程计划，结合我镇实际情况，制定了《我镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作方案》和工作进程计划，确保在规定的实现内按时、按质、按量完成任务。三、认真做好宣传和摸底调查工作我镇根据教育局的安排，在2013年4月，认真做好解决中小学

代课教师和原民办教师遗留问题有关文件精神的宣传工作，做好辖区内中小学代课教师和原民办教师的摸底工作上报工作。四、认真做好原民办代课教师的教龄认定、经济补偿申报工作我镇按照上级有关教龄认定和经济补偿申报的有关工作要求，认真查阅财务档案资料，尽最大努力为中小学代课教师和原民办教师提供教龄认定的原始材料，对年代较早，无法查找到原始材料的，按规定采用人证的方式来证明，学校对证人进行走访调查落实，学校、中心学校分级公示，并向教育局按时上报。经过三个批次的上报，现我镇共上报中小学代课教师和原民办教师xx人，共计教龄xxx年，死亡xxx人，民办退养xxx人，教龄xxx年。五、做好中小学代课教师和原民办教师教龄补偿和死亡教师生活补助发放工作第一批和第三批金额较小，采取现金的方式发放，第二批金额较大，我镇采取与邮政储蓄合作的方式，由邮政代发，学校认真做好补偿金发放的签名工作，到xx月xx日止，我镇已将上级下发的三个批次的代课教师和原民办教师的教龄补偿和死完教师六个月的生活补助全部发放到教师手中，全镇三个批次共发放教龄补偿和死亡教师生活补助xxxxxxxxx元。六、做好代课教师和原民办教师的参保工作我镇各中小学认真对代课教师和原民办教师宣传xxxxx【xxxx】xxx号文件的有关精神，鼓励代课、民办教师积极参加企业职工养老保险，对自愿参加养老保险的教师提供相关表格，帮助教师准备相关

教师请假代课制度

教师请假代课制度为维护学校良好的教学秩序，增强教师的服务意识和效率意识，应制定规范的教师请假代课制度。下面小编为大家整理了有关教师请假代课制度的范文，希望对大家有帮助。近期我校出现请假教师所代班级无人代课现象，特别是早、晚自习缺勤现象严重，对此校务会制定本补充制度。一、因事(病)请假的教师需按规定严格履行《玛沁县藏文中学请销假制度》，填写统一制定的《请假单》，并按程序逐一审批。二、根据学校师资实际情况，在学校同意的情况下，原则上同意请假教师自行找好代课教师，并按要求向教务处支付代课教师的代课费用。三、代课教师一经确定，必须按照原班级教师的正常课时安排进行上课，如有课时冲突，需自行协调解决。四、代课教师不得以任何理由出现迟到、旷课、早退等现象，特别要注重早、晚自习的到岗工作，否则不予支付代课费以及按照《考勤制度》有关规定予以迟到、旷课、早退等情节的经济处罚。五、请假教师的代课费必须在请假离岗前按照请假天数一次性向教务处上交代课费，代课教师的代课费由教务处根据代课教师的到岗情况实施发放。教师请假代课制度篇2 为维护学校良好的教学秩序和课程安排的`严肃性，增强教师的服务意识和效率意识，建立科学合理的请假制度，特拟订本细则。

1.任课教师无特殊情况，不得随意停课、调课、代课。确实需要请假者，必须在安排好功课和相关工作(包括班主任工作、值日工作、晨间活动管理等)的前提下才予以批准，否则不予同意。 2.凡学校安排教师参加学习、听课、培训和进修等活动，功课由教师自己安排，并到教导处做好登记，代课金由学校支付。调课过程当中确实有困难的可找教导处协调帮助。 3.教职工公出、病假、事假、婚丧假、产假等必须先办理请假的相关手续。对于急事而不能事先办理请假手续者，可以请组内教师代办请假手续，也可以委托相关人员转告教务处或校长室，事后三天内必须补办手续。 4.老师安排调、代课时，先填写下塘小学调代课登记表，并向相关领导递交调、代课有关证明(如开会通知书、上级文件或医院病假单等)，征得相关领导同意签字并作出妥当安排后，方可离校，并提交教务处存档。 5.教师请假期间安排的调、代课，如委请的教师未能到教室上课或监督，则视为代课老师旷课。代课老师不得同时代多班上课，以免授课重叠。 6.教师未经科室批准而调代课，双方均视为旷课;上课迟到或早退10分钟以上作旷课处理。教师上课不到岗，视为严重旷课。凡严重旷课要向教导处、校长室作出解释。凡请假、旷课、旷工均记入教师年度档案，作为评估依据。教师非学校原因调、代课多者，由学校限制其外出学习、培训次数。教师请假代课制度篇3 为了加强教学纪律，规范教学行为，保证正常的教学秩序，顺利实施教学计划，科学有效地进行教学工作，现制定双泉小学请假调课、代课制度。

关于解决原民办教师及代课教师遗留问题工作总结

XX小学关于解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作的总结根据麻栗坡县教育局局长郑元福《在麻栗坡县教育系统解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题工作会议上的讲话》，为全面做好辖区内原民办教师和代课教师遗留问题，从2013年4月底以来我校根据上级文件精神做了大量的工作，现在该项工作已接近尾声。现将该项工作小结如下：一、提高认识、加强领导根据上级会议精神，为了更地开展此项工作，本校首先成立了关于解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作领导小组如下：组长：XX 铜厂小学校长副组长：XX 铜厂小学教导主任组员：XX 领导小组下设办公室于铜厂小学办公室，由张传辉兼任办公室主任并处理日常事务。二、明确任务、落实责任 XX小学于2013年4月29日于铜厂小学办公室召开关于此项工作的专题会议，首先向各位教师宣传了相关政策，然后根据具体情况对该项工作作了具体的安排布置，首先进行第一阶段的摸底调查，要求摸底调查工作必须细致，争取做到全覆盖、不遗漏。具体分工如下：XX：上铜厂、中铜厂、下铜厂

XX：梅汤 XX：江界、老长坡、三转弯、牛场、哪竜 XX：上嘎哪、中嘎哪、下嘎哪 XX：铜厂老扣览 XX：哪么、大梅单、小梅单 XX：铜厂哪腊三、克服困难、扎实工作 XX小学于2013年5月8日召开关于该问题的专题会议，向各片区负责人传达了相关表册的填写方法并要求各负责人着手落实表册填写。于2013年6月5日召开会议通报了全县摸底人数并要求教师再次下乡落实有无遗漏。本校于2013年7月底上报了本校第一批（全县第二批）16人符合条件的原民办教师和代课教师审批表，并于9月初返回了部分填写不规范的审批表并重新进行了填写上报，于9月13日公示了第二批审核通过人员名单，本辖区共计16人。本校于2013年10月17日再次召开关于该问题的专题会议，要求各片区负责人再次下乡落实有无遗漏人员，准备第三批上报工作，并于10底前完成。10月24日再次安排各片区负责人下乡，向第二批符合条件的16人宣传参保问题，要求讲细讲明白。2013年11月15日本校上报了最后一批符合条件的审批表，共计4人，至此本辖区符合条件人员全部上报完成，共计20人。经过7个月的奋战，关于解决中小学代课教师和原民办教师问题

代课教师的辞职信范文

代课教师的辞职信范文代课教师的辞职信范文【一】尊敬的×××：很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请。此致敬礼!

辞职人：xxx 20xx年xx月xx日代课教师的辞职信范文【二】尊敬的园领导：很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。我多么希望可以把这份工作一直做下去，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。

希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢! 此致敬礼! 辞职人：xxx 20xx年xx月xx日代课教师的辞职信范文【三】 x校长：因为个人价值观的原因，我恳请辞去目前的工作，望批准!如果学校工作方便的话，我希望在11月份或者之前的某个时间就能离开! 在学校的教学经历将成为我的美好记忆中的一部分，希望领导及同事万事顺心，工作顺利! 此致敬礼!

2020最新民办代课教师政策

2020最新民办代课教师政策一、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资四、补助工资 1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。 2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。 3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。 5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。五、新参加工作人员基本工资确定方法高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×80%。三年一调。 1任教15年以上(含15年)离岗民办代课教师统一按2010年公办教师工资月平均工资办理退休手续，达到法定年龄退休时，领取公办教师退休工资的85%。(已超龄者补足退休费用) 3任教10年以下者，自己补足15年保险费用(补交办法与10—14年工作档次相同)，达到法定年龄退休，领取公办教师月平均退休费的60%。 4从离岗的本月开始，每月补偿500元的生活费，直至领取退休金为止。

代课老师工作年限证明

代课老师工作年限证明 xx区原民办教师和代课人员身份认定和工作年限登记表姓名性别出生年月日拟参加养老保险类型身份证号码辞退（清退、自动离岗）时间及原因户籍类型人员类别任教起始时间累计任教年限联系方式现居住地址县（市、区）乡（镇、街道）村（社区）组（屯）从教经历及相关证明材料原任教学校任教时间证明人（原任教学校或同期公办教师2人）及联系电话时任校长、负责人及联系电话纸质证明材料人证材料县级及以上县级以下原任教学校审核意见同意认定同志为身份，认定其工作年限为年。校长（签字）：单位（盖章）：年月日原任教学校审核意见同意认定同志为身份，认定其工作年限为年。校长（签字）：单位（盖章）：年月日村委（街道）审核意见同意认定同志为身份，认定其工作年限为年。审核人（签字）：单位（盖章）：年月日乡镇中心校审核意见同意认定同志为身份，认定其工作年限为年。审核人（签字）：校长（签字）：学校（盖章）年月日所在乡镇（街道）政府审核意见同意乡镇中心校对其身份、工作年限的认定意见。审核人（签字）：单位（盖章）：年月日所在县（市、区）教育行政部门审核意见同意认定同志为身份，认定其工作年限为年。审核人（签字）：单位（盖章）

年月日所在县（市、区）政府审核意见同意县（市、区）教育行政部门对其身份、工作年限的审核意见。审核人（签字）：单位（盖章）年月日填表说明： 1.户籍类型为“农业”和“非农”两种类型。2.人员类别为“原民办教师”和“代课人员”两种类别。3. “纸质证明材料”指调动、聘用、表彰等文件的复印件、聘用证书（证件）、教师名册、工资册等能有效证明身份及工作时限的纸质凭证；“人证材料”指原任教学校或村委会（街道）出示的证明；原任教学校或同期公办教师出示的证明材料等。4.原任教学校已撤销的由中心校把关审核。5. 证明人必须写明现住址及原任职务。6. 拟参加养老保险类型指：（1）新农村养老保险；（2）城镇居民养老保险；（3）城镇职工养老保险。7. 此表必须用a4规格双面打印（复印），单面打印（复印）无效。

2017民办教师补助政策

2017 民办教师补助政策民办教育是我国教育体制改革的必然产物,是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。民办学校教师作为民办学校的主体,在民办教育的发展过程中发挥着举足轻重的作用。那么 2017 年民办教师补助政策是什么?以下是为您整理 2017 民办教师补助政策，希望对您有帮助。民办教师补助政策 1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。 2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四) 女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。扩展阅读广东省教育厅广东省财政厅广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知粤教师〔2016〕11 号各地级以上市及顺德区人民政府：为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展落实中小学教师待遇政策自查工作的通知》(国教督办函〔2016〕42 号)文件精神，按照、省政府的工作部署和要求，妥善解决原民办教师和原代课教师 (以下统称原民办代课教师)问题，经省政府同意，在全省范围内对原民办代课教师群体有关情况开展一次全面的自查工作。现将有关事项通知如下。一、工作目标准确摸清原民办代课教师群体的数量、分布、年龄、工作年限和参加养老保险等基本情况。二、工作原则(一)坚持属地为主原则，市、县、乡镇是工作责任主体。 (二)坚持物证为主、组织调查为辅、人证为参考的身份和工作年限认定原则。 (三)坚持客观公正、透明公开、实事求是的原则。

民办教师和代课教师补助政策最新消息2014

民办教师和代课教师补助政策最新消息2014：举措两类人群可获补助，每月60至120元不等为了在一定程度上解决像周支农这样的代课教师的老年生活困难，湖南前不久出台了《关于做好原中小学民办教师和代课教师生活困难补助发放工作的通知》(以下简称通知)。通知明确，有两类人员可获得此种补助。一类是，1986年12月31日以前经县级以上(含县级)教育行政部门审查批准并登记在册进入民办教师队伍的原民办教师；一类是，1999年12月31日前经教育行政部门(含原乡镇教育办和现履行教育管理职能的中心学校)备案进入代课教师队伍的原代课教师。与此同时，这两类人员还要符合在公办中小学连续或累计从事教育教学工作5年以上(含5年)，已离开教育教学岗位且未被国家机关及事业单位录用、未参加企业职工基本养老保险、年满60周岁(未到龄的，需等到60周岁)。补助每人每月数额为60元到120元不等。如何发放按月发放，满60周岁后次月就可领取年满60周岁，也符合其他条件，但是教学工作没有满5年的怎么办？通知说，这一类原中小学民办教师和代课教师的生活困难补助问题由各市州、县市区结合实际情况统筹考虑，并尽快组织实施。原中小学民办教师和代课教师中的下列人员不列入补助对象范围：纳入计划内离岗退养的；在本通知执行前已去世的；因违反相关法律法规和政策被开除、辞退的。通知明确，生活困难补助由户口所在地的县市区人力资源社会保障部门通过城乡居民社会养老保险机构按月发放。从2014年10月1日起计发。2014年10月1日以后年满60周岁的，从到龄次月起享受生活困难补助；2014年10月1日以前超过60周岁的，从2014年10月1日起发放，其以前超过的年限不予补发。湖南共有多少符合条件的原中小学民办教师和代课教师？目前并没有权威的统计数据。因此通知要求，各县市区人民政府首先要结合本地实际情况，客观公正、实事求是地完成人员身份及工作年限的审核、公示、认定，生活困难补助经费测算、拨付、发放等工作，防止因工作失误出现漏报、错报等情况。

车古乡中心完小妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作总结

车古乡中心完小妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作总结解决好代课教师和原民办教师遗留问题是一项重要的民心工程、民生工程、爱心工程，关系到代课教师和原民办教师的切身经济利益、家庭幸福和社会稳定。我校根据《云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅、中共云南省委机构编制办公室关于妥善解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的指导意见》和《红河州教育局、红河州人力资源和社会保障局、红河州财政局、中共红河州委机构编制办公室<关于妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的实施意见>》及上级会议精神，结合学校实际，组织调动学校相关人员，积极开展妥善解决民代课教师遗留问题工作，并顺利完成了民代课教师统计上报、经济补偿等工作，现将工作情况总结如下：一、学习文件精神，提高认识，明确指导思想为了保证妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作顺利开展，我校组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们认识到妥善解决我州代课教师问题和原民办教师遗留问题工作的意义重大。因此，我校在开展此项工作中，坚持从实际出发，实事求是，以人为本；统一思想，强力推动；明确责任，严格问责的原则。严格依照文件要求，扎实有效地开展妥善解决民代课教师遗留问题工作，切

实做好这项关系到原民代课教师切身利益的工作。二、领导重视，目标明确，责任到人为妥善解决我县中小学代课教师和原民办教师遗留问题，结合我校的工作实际，为确保车古乡代课教师和原民办教师遗留问题工作顺利完成，特成立车古乡代课教师和原民办教师遗留问题工作领导小组。三、建立保障机制，确保工作顺利开展 1、车古乡原民代课教师遗留问题工作领导小组成员召开民代课教师遗留问题工作会议，并在车古乡召集各村两委干部、小学及教学点负责人召开会议，通过在村务公开栏张贴通知，以及学生通知、原民师代课教师相互告知等多种形式，做好民代课教师遗留问题宣传工作。我校对符合条件的原民办代课教师，进行了第一轮的查档登记、统计、上报，对统计上报的民代课教师进行张榜公示，做到不漏村，不漏人。登记时需提供能够证明原民办代课教师本人身份和教龄的原始物证材料，由车古乡原民办代课教师领导工作小组查验核实并复印、照相存档，原件退还本人妥善保存，以备认定时再次查证。还须提供证明人名单及有关信息，其中须有同事3人以上和学生3人以上提供证明。登记时本人须公开承诺：所提交的申请材料和信息，真实无误，无虚假行为。如有不实，个人承担一切后果，并由本人签名并按手印。 2、2013年7月，根据县教育局相关文件及通知精神，我校对已统计上报的原民办代课教师信息，进行了第二轮的核查、统计、上报；

2020年代课老师实习证明

代课老师实习证明大学生要所有成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善。下面带来代课老师实习证明模板，欢迎阅览! 兹有学校学院专业同学于年月日至年月日在实习。该同学的实习职位是。该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师。特此证明。证明人：_________(实习单位盖章) _________年____月____日 XXX在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步! 实习单位(公章) 年月日拓展阅读：代课老师实习总结

四个月的顶岗实习生活转瞬即逝，作为一名代课老师，这段经历让我受益匪浅，代课老师实习个人总结。从刚刚站在讲台上的羞涩与拘谨到现在讲课时的自然与轻松，我在不断成长，不断收获，在学科教学和班主任管理两方面都有了自己的认识。一、学科教学总结我所在的实习学校采用的是“151”教学模式，该模式操作的大体内容是：一习(指课前预习)、五环(1、预习检测，发现问题;2、创设情景，激发思维;3、自主探究，合作交流;4、精讲点拨，归纳总结;5、当堂达标，迁移训练)、一训(课后训练)。综合起来该模式的操作流程也是三个步骤：即课前预习——课内探究——课后训练。这个教学模式的具体应用是在导学案中，导学案关注的是学生自主学习、教师引导学习，所以教师在设计导学案的时候要从学情出发，尊重语文学科的教学规律。在多次设计导学案后，我总结了以下几条认识。 1、预习检测，发现问题。这一环节主要是让学生自学基础知识，了解文章内容，找出自己弄不清楚的地方，以便课上有计划、有重点地去听课，个人总结《代课老师实习个人总结》。该环节首先要设计作者简介和作品背景，因为只有知人论世才能更好地理解所学课文的写作目的，而这些学生都是可以自学的。其次，对某篇课文应读准和识记的字词和应该理解应用的词语以填空的方式呈现给学生，让他们主动去找答案并试着应用。再次，设计一些与课文主旨相关的题，让他们能够循序渐进地理解课

民办代课教师补助工作总结

篇一：xxx中心学校原民办、代课教师一次性补偿工作总结 xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作总结 xxx教办室： xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作已经圆满结束，我中心校根据xx县教育局 xx县人力资源和社会保障局 xx县财政局 xx县机构编制委员会办公室印发的《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》按部就班切实开展好此项工作，真正做到广泛宣传，让政策进村入户；深入群众，联系实际调查落实；帮助群众，多渠道寻找佐证材料；自始善终急群众之所急，想群众只所想，解群众只所困，令群众满意，让当事人信服。特将工作情况作如下总结。一、加强领导，明确职责根据《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》的有关要求，以及2013年5月13日解决民办代课教师问题教育局工作会议上各位领导的讲话精神，结合我中心校工作实际，成立了由xxx校长任组长，xxx副校长任副组长，xxx为办公室主任，xxx及其他各村组长为组员的工作领导组。并制定了《xx中心学校解决原民办、代课教师问题的工作方案》（以下简称《方案》），《方案》中明晰了责任范围，确定了工作流程，明确了工作要求，对切实开展好此项工作有重要的指导作用。二、大张旗鼓地宣传此项政策我中心校于2013年5月16日召开解决代课教师和原民办教师遗留问题工作动员大会，邀请各村委领导参加，并通过写标语、贴告示、发通知、开集会，利用国旗下讲话机会要求学生到社会上宣讲，以小手牵大手，小口传大口，十传百、百传千，等多种方式扩大宣传面，提高宣传效果，做到辖区内政策宣传全覆盖，让其家喻户晓、妇孺皆知。三、摸底排查，统一思想，确定重点我中心校于2013年5月17日至20日对辖区内所有民办、代课教师进行摸底排查，明确了工作对象，确定了工作重点，找准了工作难点，统一了工作思想，制定了工作流程。通过摸排统计，我中心校共有已辞退民办、代课教师（含已去世）176人，其中在岗教师10人，已退养教师2人，死亡19人，民办14人，代课教师131人。根据摸排情况表明大多民办、代课教师对自己的代课经历记忆模糊，提供的证明人要么不存人世，要么年级尚小，不满18岁。证明材料远远不能满足工作的需要，还有一小撮民办、代课教师心存侥幸，想蒙蒙看，给工作的落实增加了难度??总之情况林林总总，问题层出不穷。我中心校根据问题实际，确定了“先易到难，循序渐进、分批、分步实施”的工作思路，明确了每一批次的工作对象，和确立了每个批次的工作重点。四、多渠道搜集佐证材料，分期分批落实政策我中心校通过派人到教育局复印“教职工花名册”和有关当时民办、代课教师的辞退文件，到教办室复印“教师工资花名册”，用这些作为主要证明材料，再根据民办、代课教师的申请表逐一配对，终于在2013年6月中旬落实了xx中心学校第一批民办、代课教师共54人，其中在岗10人，民办2人，退养2人，已去世4人，代课36人；有了第一批的成功经验，结合第二、三批民办、代课教师的工作实际，中心校领导组成员分别两次进村入户、深入群众联系实际调查取证，于2013年7月10日前落实上报了第二批民办、代课教师共107人，其中代课88人，民办6人，已去世13人；于2013年9月28日前落实上报了第三批民办、代课教师15人，其中代课7人，民办6人，已去世2人。五、分期分批、如数兑现补偿资金 xx中心校根据解决民办、代课教师的工作实际，分期分批如数兑现了补偿资金，做到群众满意，领导放心。第一批次补偿资金于2013年7月28日在xx中心学校xx完小集中发放，共发放人数为54人，共发放资金xxxx元，其中已去世4人，补偿资金为xxxx元；已辞退代

安徽省农村原民办代课教师教龄补助申请表

安徽省农村原民办代课教师教龄补助申请表安徽省农村原民办教师身份和教龄认定组卷封面县 (市、区):___________________________________ 乡镇(街道): 姓名:______________________________ 出生年月:______________________________ 现住址:_______________________________ 类别:?本地 ?跨省、市、县安徽省农村原民办教师身份及教龄认定卷宗目录序起始名称份数备注号页 1 安徽省农村原民办教师教龄补助申请表 2 身份证、户口本复印 3 申请人承诺书 4 乡镇(街道)认定工作小组取证材料登记表 5 未曾被企事业单位录用证明 6 无刑事犯罪情况证明 7 无违反国家政策、规定被开除或辞退证明 8 证人承诺书 9 证人证词

10 调查笔录 11 县、乡镇(街道)农村原民办教师身份和教龄认定核实表序号:1 农村原民办代课教师教龄补助申请表市县(市区) 乡镇(街道) 户口出生姓名性别所在年月近期二地寸照片户籍身份联系类型证号方式原任教学校现住址离岗后是否被企事业单位录用是否违反国家政策、规定被开除或辞退参加何种养老保险任教经历任教证明人及相关信息任身时任教开任教截止工作教份任始时间时间单位联系年类校姓名性别住址 ,年月, ,年月, 年级电话限别长学科本人签字:,或按手印, 年月日 1.任教经历应按时间段顺序填写～每一时间段必须填写3个以上证明人～证明人指时任领导、教职工、学生其他知情人员,具有公职身份～本人亲属除填表外,～证明人信息必须详实、准确。说明 2. 任教经历只填原民办教师身份期间的经历～经历学校较多的可续接表格。序号:2 身份证复印件反面正面 (粘贴处) (粘贴处)

工作证明申请书及证明

工作证明申请书及证明工作证明申请书在申请签证、申请信用卡、贷款、就业考试用要用到。下面是聘才网的小编为大家准备工作证明申请书范文及证明样本，欢迎大家阅读。【篇一：工作年限证明申请书】 xx中心学校：申请人基本信息及简明情况介绍：姓名：何秀，性别：女，族别：汉族，出生年月：，生分证编号：532123 ，家庭住址：巧家县xxxx村大坝社。现外出务工。申请事由：本人1997年7月高中毕业，因为xx村完小师资紧缺，学校教学工作无法正常开展，当时的村负责人：老师找到我，希望我在学校代课，我考虑再三，接受了学校的邀请，于是，从年月至年月我一直在xx村完小代课，参与语文学科教学工作，为家乡的教育教学工作添砖加瓦，尽职尽责。教学能力和教学效果一度得到领导的认可和好评，中途没有间断过。代课期间与我一起工作的同事有：等(填3个人);代课期间，我教过的学生有：等(填3个人)。我在xx乡xx村完小代课一事属实，代课时限累计年月(附有xx乡中心学校财务室编制的代课教师工资发放花名册和代课教师聘任证书为凭据)。特申请教育主管部门和学校给予统计上报。此致

敬礼! 申请人：xx 20xx年4月26日【篇二：工作证明】 xx中心学校：证明人基本信息及简明情况介绍：姓名：，性别：，族别：，出生年月：，生分证编号：532123 ，家庭住址：巧家县xx 。现在任教。(填写工作地点) 本人于年月至年月在县乡(区) 村小学教书，期间代课教师：在本校上课。特此证明! 证明人： (手印) XX年月日部门联系人：联系电话：单位(盖章) 年月日【篇三：工作证明】兹证明______是我公司在职人员，身份证号码__________________，已在我公司工作______年，现任职______部门______职务。公司地址：________________________

农村原民办代课教师发放教龄补助表格下载

威海市文登区农村原民办代课教师教龄补助申请表姓名性别出生年月一寸彩照户口所在地家庭住址身份证号码联系电话社保类型居民养老保险□企业职工养老保险□ 类别A: 原民办教师□B: 原代课教师□C：原幼儿教师□ 是否取得省民办教师任教证书是□ 否□ 证书编号任教经历任教起止时间（年月）任教单位年级学科任教年限身份类别时任校长证明人及相关信息姓名性别单位及职务联系电话

填表说明 1、任教经历应按时间段填写，每一时间段必须填写3个以上证明人，证明人必须是在职公职人员（本人直系亲属除外）。 2、任教经历只填民办、代课、幼儿教师身份期间的经历，经历学校较多的可续接表格。

威海市文登区农村原民办代课教师身份和教龄认定承诺书姓名性别出生年月原任教学校认定单位个人承诺本人所提交的原民办、代课教师身份及教龄认定的所有材料，均真实可靠，无虚假行为，愿对所提供的物证、人证等资料承担一切责任。申请人签名（按手印）：年月日基层认定小组承诺经审核，该同志所提交的身份及教龄认定材料内容均真实有效。基层认定工作领导小组组长签名：（盖公章）年月日说明 1、凡申请参加认定的人员均应对本人所提供的各种证件及证明材料的真实性做出承诺，否则不予认定。 2、必须由申请人及各级组织负责人亲自签名，不得代签。 3、如在认定中发现有弄虚作假行为，取消认定资格，并按照有关规定进行处理。 4、此承诺书随申报材料一同上报。

身份证复印件（请用A4纸复印身份证正反面）

代课老师工作年限证明模板

代课老师工作年限证明模板 xx区原民办教师和代课人员身份认定和工作年限登记表姓名性别出生年月日拟参加养老保险类型身份证号码辞退(清退、自动离岗)时间及原因户籍类型人员我单位原职工同志，自1999.8入公司实习参加工作至2007.5应本人申请辞职。累计在我单位从事工作共年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。类别任教起始单位（盖章）年月日时间累计任教

注：此表交当事人所在工作单位(或人事档案保管部门)，由组织、人事部门根据当事人档案记载填写，并盖组织、人事部门(或人事档案保管部门)印章。年限联系方式现居住地址县(市、区) 乡(镇、街道) 村(社区) 组(屯) 3) 取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年;4) 取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年;5) 取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。从教经历及相关证明材料原任教学校任教时间证明人(原任教学校或同期公办教师2人)及联系电话时任校长、负责人及联系电话纸质证明材料人证材料县级及以上

(一)凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专业以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加二级建造师执业资格考试。兹有我单位xx同志，身份证号：------------，从事——-(专业)工作已累计——年。在我单位工作期间，无违反职业道德行为。县级以下我单位________同志，已累计从事药学工作或中药学工作共________年。其主要药学工作或中药学专业工作经历如下：在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。

原民办代课教师养老补助发放问题

原民办代课教师身份与教龄认定有关问题培训一、关于认定机构的组成问题《河北省人民政府办公厅转发省教育厅省财政厅省人力资源和社会保障厅关于为农村原民办代课教师发放教龄补助实施方案的通知》（冀政办函[2012]37号）明确了“教育行政部门负责人员身份和教龄认定工作”，同时，还明确了原民办代课教师身份和教龄的认定采取乡镇初审和市级审核的两级认定方法。以市教育局为主体，成立市原民办、代课教师身份和教龄认定小组，负责市级审核认定工作。以乡镇党委政府为主体，成立乡镇原民办、代课教师身份和教龄认定工作小组，负责乡镇初审认定工作。可以讲，乡镇初审认定是整个认定工作的重中之重。乡镇认定小组由乡镇长任小组组长，主管教育工作的副书记和副乡镇长为副组长，其他3-5名工作人员为成员，乡镇领导小组是具体实施者。二、认定范围及认定对象省实施方案明确规定了教龄补助的发放范围：凡现为河北省户籍、2003年底以前曾在农村公办中小学（含幼儿园）教师岗位上工作满3年（含3年）以上、离开教师岗位后再没有被企事业单位录用的原民办教师或代课教师。符合上述条件人员达到60周岁的，从到龄次月起享受教龄补助。那么，在实际工作中，“是否符合条件，能不能享受补助”必然是认定工作第一个矛盾焦点。我们应该注意发放范围的几个关键点：1、现为河北省户籍； 2、2003年底以前； 3、农村公办中小学（含幼儿园）； 4、教师岗位； 5、满3年； 6、再没有被企事业单位录用。下面，对一些具体情况的政策把握作以下说明。 1、2003年底以前曾在农村公办中小学校（含幼儿园）教师岗位上工作满3年（含3年），如何理解满3年？（任教满3年指月顶月满36个月，如2001年1月开始任教至2003年底，

2014年山东省教育厅印发关于向农村原民办代课教师补助办法

2014年最新政策山东省教育厅等4部门印发关于向农村原民办代课教师补助办法山东省教育厅山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省人口和计划生育委员会文件鲁教人发（2014）1号山东省教育厅等4部门印发关于向农村原民办代课教师发放教龄补助的实施意见的通知各市人民政府，各市（市、区人民政府，省政府有关部门：《关于向农村原民办代课教师发放补助的实施意见》已经省政府同意，现发给你们，请认真贯彻执行。山东省教育厅山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省人口和计划生育委员会员关于向农村原民办代课教师发放教龄补助的实施意见 2014年1月9日原民办代课教师为我省农村基础教育教育事业的发展做出了历史性贡献。为使原民办代课教师共享发展成果，积极改善民生，推进社会和谐，经研究，决定向我省农村原民办代课教师发放教龄补助，并制定本实施意见。一，发放范围凡现为山东省户口，我省全面解决民办教师问题（截止到2002年12月31日）以前曾在农村公办中小学（含农村公办幼儿园）教师岗位上连续工作一年以上（含1年），离开教师岗位再没有被国家机关或者企事业单位录用，且已经年满60岁的原民办代课教师。纳入计划内退养的民办教师、本意见实施前已经死亡的原民办代课教师、因违反国家政策法规或者刑事犯罪被辞退和开除的原民办代课教师不享受教龄补助。二，补助标准原民办代课教师教龄补助按教龄每满一年每月补助20元的标准发放，剩余不满1年的教龄按1年计算。三，执行时间向原民办代课教师发放教龄补助，从2014年1月1日起执行。2014年1月1日以后年满60岁的，从次月起享受教龄补助；已超过60岁的，从2014年1月日起发放，其超过的年限不再补发。四，人员认证各级教育部门要主动主动争取人力资源社会保障、计划生育、公安、纪检监察等有关部门的配合和支持，认真做好原民办代课教师身份和教龄认证工作。认证工作由县（市、区）统一组织，坚持物证为主，人证必须，调查审核、公开监督的原则，以乡（镇、办事处）为重点进行。认证结果由县（市、区）核准，报市备查。五，发放办法