第二章声现象知识点+单元测试

第二章声现象总复习

复习目标：

1．知识与技能:A．声音的产生和传播 B．声音的特征──响度、音调、音色C．噪声的危害、来源和防治D．人耳听不见的声音──超声波、次声波2．过程和方法:A．探究声音的产生和传播条件（传播介质、传播快慢）的活动

B．对影响音调、响度的因素进行探究

C．辨别不同乐器发出的声音

D．比较材料的隔声性能

E．测量自己的听觉频率范围

3．情感、态度、价值观:体验各种声音带给你的不同感受（宁静？欢乐？振奋？烦躁？）

体会声音世界的奇特和多彩

复习重点：声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用。

复习难点：控制变量法的初步认识和应用，声知识的应用与拓展。

一、复习总结：

（一）课本知识疏理：

1、声音是由于产生的。

2、声音传播的条件：必须有。

、、均可传声，不能传声。

3、声音传播的形式：以的形式传播，叫做。

4、声音传播的速度：（1）在15℃空气中声速是；（2）一般情况下固体中声速液体中，液体中声速气体中，在同种介质中传播速度还与有关。

5、乐音的三要素：

（1）响度（指）：决定于声源的和人耳距声源的有关。人耳刚能听到的响度为 dB、理想声音环境的响度不高于 dB、影响人学习和工作的噪声超过 dB、损伤人听力的响度超过 dB。

（2）音调（指）：决定于声源振动的。

人耳能听到的频率范围是。

（3）音色：决定于发声体的和。

买碗时轻碰听好坏，是根据不同。（结构改变较大）。

6、噪声：物理学上说是的声音。

环境保护的角度上说是的声音。

减小噪声的方法主要是：在声源处（防止）——在传播过程中（阻断）——在人耳处（防止）。

7、超声波（的声音）特点：方向性好、穿透

能力强、声能易集中。

应用：测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。

8、次声波（的声音）特点：能绕过物体传播，传播距离远。

应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸。

9、人听见声音的过程：（1）空气传声：声源→声波在介质传递→人耳（、等组织）→听觉神经→大脑；（2）骨传导：声源振动→、振动→听觉神经→大脑。

（二）课外知识疏理：

1．双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声音更具立体声。

2．回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于s 人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少m。

二、自我检测：

（一）、单选题

1.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（）

A．响度

B．音调

C．音色

D．频率

2.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．音调、响度和音色均不同

3.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导

入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）

A．超声波能成像

B．超声波穿透性强

C．超声波方向性好

D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的

4.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）

A．甲和乙

B．乙和丁

C．甲和丙

D．丙和丁

5.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（）

A．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的

B．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低

C．倒车雷达是利用次声波传递信息

D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声

6.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（）

A．超声波的音调比人能听到的声音音调低

B．超声波传播不需要介质

C．人听到的“嗞嗞”声是超声波

D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量

7.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）

A．能感觉到蝴蝶飞过

B．能感到蜜蜂飞过

C．都能感觉到它们飞过

D．都不能感觉到它们飞

8.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快的停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间推迟

D．使声波被多次反射形成回声

9.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（）

A．声音只在固体中传播

B．声音只在空气中传播

C．声音既在空气中传播，也在固体中传播

D．通话过程主要说明声音可以反射

10.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）

A．音色

B．响度

C．振幅

D．音调

（二）、多选题

11.（多选）关于声现象下列说法正确的是（）

A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量

C．科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离

D．声音在不同介质中传播速度相同

12.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（）

A．笛子

B．小号

C．小提琴

D．架子鼓

13.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用

嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（）

A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高

B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高

C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高

D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高

14.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（）

A．铁匠用铁锤敲击铁皮

B．医生给病人做“B超”检查

C．我国次声波站探知到某国的核武器试验

D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构

（三）、填空题

15.马航MH370失联后，美国的“拖曳声波定位仪”和“金枪鱼”自动水下航行器，到搜索海域全力搜索“黑匣子”．如果定位仪接收到了黑盒子的信息，将根据信号的具体位置会出动“金枪鱼”水下航行器．“金枪鱼”上装有主动声呐，用于海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面．此实例说明声音可以传递______ ．

16.下列声音分别是由什么物体振动产生的？

(1)小提琴声_______________；

(2)甩“纸炮”发出的声音_______________；

(3)人说话的声音_______________；

(4)扬声器发出的声音_______________；

(5)笛子声_______________．

17.通常人们说话的声音是通过_________传播的.著名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在_________中传播．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_________也可以传播声音．

（四）、简答题

18.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：

回答问题：

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？

（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃）

（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．上世纪中期，人们就尝试了进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？

19.下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：

（1）从上表中你可以知道什么：（写出两点）

（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？

20.在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？

参考答案

一、复习总结：

（一）课本知识梳理

1、物体的振动

2、介质、固体、液体、气体、真空。

3、波、声波

4、（1）340m/s，（2）大于，大于，温度

5、（1）声音的大小，振幅，远近，0，50，70，90

（2）声音的高低，频率，20Hz~20000Hz

（3）材料、结构，音色

6、发声体做无规则振动时发出，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰，噪声产生，噪声传播，噪声进入人耳

7、高于20000Hz的声音，

8、低于20Hz的声音

9、鼓膜、听小骨，头骨、颌骨

（二）课外知识疏理

2、0.1，17

二、自我检测

1.【答案】A

【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；

2.【答案】C

【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．

3.【答案】D

【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．

4.【答案】C

【解析】如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．

5.【答案】C

【解析】声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D正确．

6.【答案】D

【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；

B，超声波传播需要介质，故B错误；

C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；

D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．

7.【答案】B

【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．

8.【答案】B

【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．

9.【答案】C

【解析】用细线和塑料杯制成的土电话，声音同时在固体和气体中传播．对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好．

10.【答案】D

【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．

11.【答案】AB

【解析】A，由教材中“真空铃实验”的过程可知，真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；

B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；C，月球和地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误；

D，声音在不同介质中传播速度一般不相同，故D错误．

12.【答案】CD

【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音．笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦和鼓面振动发出声音，属于固体振动发声．

13.【答案】BC

【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高．故B正确，D错误．14.【答案】ABCD

【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障．是利用声传递信息，故A符合题意；

B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部情况，是利用声传递信息，故B符合题意；

C，我国次声波站探知到某国的核武器实验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；

D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，是利用声传递信息，故D符合题意．

15.【答案】信息

【解析】声呐海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面，根据反射回来需要的时间不同，得到海底相关信息，此实例说明声音可以传递信息．声呐发出的是超声波．16.【答案】琴弦；空气；声带；纸盆；空气

【解析】声音是由物体振动产生的．正在发生的物体成为声源．说明声源的时候要具体到发声的物体或部位．小提琴声是琴弦的振动产生的、甩“纸炮”是空气的振动、人说话是声带的振动、扬声器发出的声音是纸盆的振动、笛子声是空气的振动产生的．

17.【答案】空气；固体；液体

【解析】我们通常说话声是通过空气传播的．硬棒可以让贝多芬重新听到声音，说明声音可以在固体中传播，水中的鱼会被说话声吓跑，说明液体可以传播声音．

18.【答案】（1）声音在介质中的传播速度规律有：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关．

（2）声音在金属管内传播的速度5000m/s；该金属管是由铝制成的．

（3）在低温下更容易成功．

【解析】（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：

①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；

②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；

③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．

（2）由得声音在空气中传播的时间是：==2.5s；

声音在金属管内传播的时间：t2=t1-△t=2.5s-2.33s=0.17s；

声音在金属管内传播的速度：v2===5000m/s；

查表知：金属管是铝制成的．

（3）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢；故在低温下更容易成功．

19.【答案】（1）人的最高听觉频率比其他的动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率