最新人教版五年级上册数学第五单元简易方程试卷及答案

最新人教版五年级上册数学第五单元简易方程试卷及答案
最新人教版五年级上册数学第五单元简易方程试卷及答案

《简易方程》同步试题

一、填空

1.用含有字母的式子填空并求值。

(1)一双筷子有2根,双筷子有()根。

(2)如图:

车上现在有()人;

当=42时,车上现在有()人;

当=()时,车上现在有33人。

(3)王明今年岁,比李军小岁,今年王明和李军共()岁。

(4)如图:

糖糖的体重是()千克;

当时,糖糖的体重是()千克。

答案:(1);(2)-6;36;39;(3)或;(4);71.5。

解析:明确题目中数量间的基本关系,是解答此类题的关键。

(1)此题主要考查根据乘法的意义列式计算的能力。根据乘法的意义可知:用筷子的双数乘2即可计算出筷子的总根数,据此解答即可。

(2)根据车上原有的人数减去下车的人数(6)等于车上现在剩下的人数,可列出含有字母的式子。然后把=42代入含有字母的式子里,计算出车上现有的人数。最后根据给出的信息和前面所列的式子推算出结果。

(3)本题可根据“王明的年龄+李军的年龄=两人年龄之和”来思考,其中王明的年龄是,而李军的年龄要通过王明的年龄和王明比李军小岁进行推算,即是李军的年龄。最后再和王明的年龄相加即可。

(4)根据题意知“冰冰的体重×2+1.5”即是糖糖的体重,根据这一数量关系可列出含有字母的式子进行解答。然后将代入这个式子求出糖糖的体重。

2.根据“妈妈比赵兵大25岁”,填写下面的数量关系。

()的年龄+25=()的年龄;

()的年龄-25=()的年龄。

答案:赵兵,妈妈;妈妈,赵兵。

解析:由“妈妈比赵兵大25岁”,可以得出“赵兵的年龄+25=妈妈的年龄”,再根据减法的意义推得:“妈妈的年龄-25=赵兵的年龄”。

3.用方程表示下面的数量关系。

(1)超市有西瓜吨,售出21吨,还剩下35吨。

方程:()。

(2)某时刻物体的影长是其高度的2.3倍。

请参看下图列方程:()。

(3)张叔叔用90元钱买了瓶果汁,每瓶果汁7.5元。

方程:()。

(4)如图:

方程:()。

答案:(1)-21=35;(2)2.3=34.5;(3)7.5=90;(4)。

解析:解答此题的关键是找准数量之间的相等关系,然后列出方程即可。

(1)根据题意得:原来西瓜的重量-售出的重量=剩下的重量。

(2)根据物体的影长与物体自身高度之间的等量关系(即物体高度×2.3=物体的影长)可得方程。

(3)根据公式“果汁的单价×数量=果汁的总价”列出方程。

(4)根据图中较长线段的长度是较短线段的3倍,和较长线段比较短线段长40,可得方程。

4.在括号里填上“>”“<”或“=”。

(1)当时,()35;

(2)当时,()44。

答案:(1)<;(2)>。

解析:把字母表示的数值代入含字母的式子,先求出式子的数值,再进行比较即可。

(1)当时,=32+2.8=34.8。因为34.8<35,所以<35。

(2)当时,=9÷0.2=45。因为45>44,所以>44。

5.若○+☆+○=○+○+○+○+○,○+○+○=□+□+□+□+□+□,那么1个☆和()个□相等。

答案:6。

解析:把○作为中间的“桥梁”,巧妙化简等式,找出☆和□的关系。

把○+☆+○=○+○+○+○+○的两边同时减去两个○,可得☆=○+○+○;又○+○+○=□+□+□+□+□+□,所以☆=○+○+○=□+□+□+□+□+□,即1个☆和 6个□相等。

二、选择

1.下面的式子里,()是方程。

A.30=240-150 B.30=240-150 C.30<240﹣150

答案:B

人教版五年级上册数学简易方程练习题

人教版五年级上册数学简易方程练习题 1、用字母表示数 一、填空: 1、学校有图书4000本,又买来a本,现在一共有本。、学校有学生a人,其中男生b人,女生有人。、李师傅每小时生产x个零件,10小时生产个。 4、食堂买来大米400千克,每天吃a千克,吃了几天 后还剩b千克,已吃了天。、姐姐今年a岁,比妹妹年龄的2倍少2岁,妹妹今年岁。、甲数是x,比乙数少y,甲乙两 数之和是,两数之差是、×C=□×□+□×□、m-a- b=□- 三、省略乘号写出下面各式。 a×12=b×b=a×b=x×y×7=×x= 2×c×c=x×5=×a×b= 1、5+x=5x 2、x+x=x2、a×3=3a、y2=y×2、2a+3b=5ab6、2a+3a=5a、5×a×b=5ab、a×7+a=8a 用字母表示数 一、口算。 32=0.2×0.4=÷0.6=0.81÷0.9= 1.52=、一天中午的气温是32℃,下午比中午的气温降低了x℃。 32-x表示:_____________

、五班有40人订阅《少年文艺》杂志,每本单价b元。 40b表示:__________ 、一个足球单价a元,一个篮球b元。 6a+4b表示:__________ ))四、判断。) 小学资源网不用注册,全部免费 、张师傅每小时加工x个零件,朱师傅每小时加工15个零件 x-15表示:________________5x表示:_____________ ×3表示:__________ 三、先写出图形的计算面积的公式,再把数字代入公 式进行计算。 、一个平行四边形底是12分米,高是8分米,求面积? 、一个三角形底是 4.8厘米,高是底的2倍,求面积? 、一个梯形上底是15厘米,下底是9厘米,高8厘米,求m2+n2面积? 用字母表示数 一、填空。 、小花今年12岁,比小兰大a岁,小兰今年岁。 、一件上衣54元,一件裤子48元,买b套这样的衣服,要用元。、一本故事书有a页,小明每天看x页,看

五年级上册解方程计算题[1]1

1、(0.5+x)+x=9.8÷2 2、2(X+X+0.5)=9.8 3、25000+x=6x 4、3200=450+5X+X 5、1.2x=81.6 6、x+5.6=9.4 7、x-0.7x=3.691÷x=1.3 18(x-2)=270 12x=300-4x 7x+5.3=7.4 3x÷5=4.8 30÷x+25=85 1.4×8-2x=6 6x-12.8×3=0.06 410-3x=170 3(x+0.5)=21 0.5x+8=43 6x-3x=18 1.5x+18=3x 5×3-x÷2=8 0.273÷x=0.35 1.8x=0.972 x÷0.756=90 9x-40=5 x÷5+9=21 48-27+5x=31 10.5+x+21=56

8、x+2x+18=78 9、(200-x)÷5=30 10、(x-140)÷70=4 11、0.1(x+6)=3.3×0.4 12、4(x 7(6.5+x)=87.5 (27.5-3.5)÷x=4 x+19.8=25.8 5.6x=33.6 9.8-x=3.8 75.6÷x=12.6 5x+12.5=32.3 5(x+8)=102 x+3x+10=70 3(x+3)=50-x+3 5x+15=60 3.5-5x=2 0.3×7+4x=12.5 x÷1.5-1.25=0.75 4x-1.3×6=2.6

解方程与方程的应用 1、育新小学共有108人参加学校科技小组,其中男生人数是女生人数的1.4 倍。参加科技小组的男、女生各有多少人? 2、体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的3倍,已知踢毽子的人数比 跳绳的人数少20人,跳绳、踢毽子各有多少人? 3、某校五年级两个班共植树385棵,5(1)班植树棵树是5(2)班的1.5 倍。两班各植树多少棵? 4、一支钢笔比一支圆珠笔贵6.8元。钢笔的价钱是圆珠笔价钱的4.4倍。 钢笔和圆珠笔的价钱各是多少元? 5、学校数学小组的人数是写作小组人数的1.4倍,如果从数学小组调4人 到写作小组,两个小组的人数就相等了。写作小组和数学小组各有多少 人? 6、过年了,妈妈给姐姐和弟弟同样多的压岁钱。姐姐花了290元买了一套 《百科全书》,弟弟花了170元买了一辆滑板车,这时,弟弟的钱数是 姐姐的3倍,姐姐和弟弟各得到多少压岁钱? 7、食堂买来一些黄瓜和西红柿,黄瓜的质量是西红柿的1.2倍,黄瓜比西 红柿多6.4千克。买来西红柿多少千克? 8、今有鸡、兔共居一笼,已知鸡头和兔头共35个,鸡腿和兔腿共94只。 问:鸡、兔各有多少只? 9、妈妈今年46岁,小倩今年12岁,再过多少年妈妈的年龄是小倩的3倍? 10、用一根长54厘米的铁丝围成一个长方形,要使长是宽的2倍,围成的

五年级上学期数学解方程练习题

五年级上学期数学解方程练习题 一、解方程 48-3x =16 5x ×(5+1)=60 99x =100- x 36÷ x=18 x÷6=12 56-2x =20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29 54-X=24 7X=49 126÷X=42 8x-3x=105 2(x+3)=10 12x-9x=9

56x-50x=30 5x=15(x-5) 78-5x=28 23y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y 53x-90=16 2x+9x=11 12(y-1)=24 80÷ 5x=100 7x÷ 8=6 65x+35=100 19y+y=40 25-5x=15 79y+y=80 42x+28x=140 3x-1=8-2x 90y-90=90-90y

80y-90=70÷ 30 78y+2y=160 88-4x=80-2x 9÷(4x)=1 20x=40 – 10x 65y-30=100 二.用方程表示数量关系: 1.火车每小时行120千米,汽车每小时a千米,火车每小时比汽车快6千米。 2.男生人数比女生少16人,男生56人,女生x人。 3.苹果树和梨树共38棵,苹果树x棵,梨树15课。 4、一个数减去43,差是28, 5、一个数与5的积是125, 6、X的3.3倍减去1.2与4的积,差是11.4, 三、在下面括号里填上“>”、“<”或“=”。 1、当X=2.5时,4X()10 10X()10 2、当X=4时,6.2+X( )11 54( )200÷X 四、根据题意列方程解应用题。 1、一条路,已经修了600米,还剩下1000米没修,这条路全长多少米?

小学五年级数学上册列方程解应用题练习题

小学五年级数学上册列方程解应用题练习题 1、共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个,一共装了多少筒? 2、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积多少万平方米? 3、宁夏的同心县是一个“干渴”的地区,年平均蒸发量是2325mm,比年平均降水量的8倍还多109mm,同心县的年平均降水量多少毫米? 4、猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110km,比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少千米? 5、世界上最大的洲是亚洲,面积是4400万平方千米,比大洋洲面积的4倍还多812万平方千米。大洋洲的面积是多少万平方千米? 6、大楼高29.2米,一楼准备开商店,层高4米,上面9层是住宅。住宅每层高多少米? 7、太阳系的九大行星中,离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天,比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天,水星绕太阳一周是多少天? 8、地球的表面积为5.1亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米? 9、6个易拉缺罐,9个饮料瓶,每个的价钱都一样,一共是1.5元。每个多少钱? 10、两个相邻自然数的和是97,这两个自然分别是多少? 11、鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只? 12、妈妈今年的年龄儿子的3倍,妈妈比儿子大24岁。儿子和妈妈今年分别是多少岁? 13、我买了两套丛书,单价分别是:<<科学家>>2.5元/本,<<发明家>>3元/本,两套丛书的本数相同,共花了22元。每套丛书多少本?

14、一幅油画的长是宽的2倍,我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少? 15、小红家到小明家距离是560米,小明和小红在校门口分手,7分钟后他们同时到家,小明平均每分钟走45m, 小红平均每分钟走多少米? 16、小明的玻璃球是小刚的2倍,小明给小刚3颗,他俩就一样多了。他们两个人分别有多少颗玻璃球? 17、一个数的3倍加上这个数的2倍等于1.5,求这个数。 18、一个数乘0.75等于6个2.4相加的和,这个数是多少? 19、甲、乙两地的公路长285千米,客、货两车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,经过3小时两车相遇。已 知客车每小时行45千米,货车每小时行多少千米? 20、张老师第一次到体育用品商店买了24套运动服,第二次又买了同样的运动服30套,第二次比第一次多付了5 10元。每套运动服多少元? 21、一个长方形的周长是72厘米,长是宽的2倍,求长方形的长和宽各是多少米。 22、育新小学共有108人参加学校科技小组,其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生各有多少人 23、体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的3倍,已知踢毽子的人数比跳绳的人数少20人,跳绳、踢毽子各有多人? 24、某校五年级两个班共植树385棵,5(1)班植树棵树是5(2)班的1.5倍。两班各植树多少棵? 25、一支钢笔比一支圆珠笔贵6.8元。钢笔的价钱是圆珠笔价钱的4.4倍。钢笔和圆珠笔的价钱各是多少元? 26、学校数学小组的人数是写作小组人数的1.4倍,如果从数学小组调4人到写作小组,两个小组的人数就相等了。写小组和数学小组各有多少人?

(完整版)人教版小学五年级数学《简易方程》讲义

五年级简易方程讲义 第一课时:用字母表示数 【学习目标】 1、理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。 3、能正确进行乘号的简写,略写。 【学习重点】理解用字母表示数的意义和作用。 【学习难点】能正确进行乘号的简写,略写。 一、自主学习 (感知用字母表示数的意义) 1、阅读教材主题图,理解图意。在书上填出例1 中用图形、符号、字母表示的数。 2、思考:这3 道小题中,要求的未知数表示的方法都有一个共同的特点。你还见过哪些用符号或字母表示数的例子,如,。 3、回忆学过哪些运算定律,怎样用字母表示,阅读理解例2 后完成下面的题。加法交换律:加法结合律: 乘法交换律:乘法结合律: 乘法分配律: 【在这些用字母表示的定律、性质中,哪一个运算符号可以省略不写,是怎样表示的。】a ×b=b ×a 可以写成:a ·b=b ·a 或ab=ba (a ×b) ×c=a ×(b × c) (a ·b) ·c=a · (b ·c) 或(ab) c=a(bc) 。

4、阅读理解例3,用字母表示计算公式的意义和方法。 用S表示,C 表示,a 表示边长,试写出正方形的面积公式和周长公 式,学生先自己试写,然后小组交流,看书讨论。 5、完成教材第46 页做一做。二、合作探究、归纳展示 1、㎡表示()相乘,读作();省略()和()的乘号后,数字一定要写在 ()的前面。 2、超市运回10箱方便面,每箱X元,卖出180 袋。 (1)用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋() (2)根据这个式子,求当X=24 时,超市还剩方便面多少袋? 【自我检测】 1、(1)省略乘号,写出下列格式。 x×y()7× a()1×a() y ×3+9() (2)下面式子对吗?如果不对请改正过来。 ㎡写作m×2()a×b 写作ba ()1×a 写作1a ()。 2、填一填。 (1)小红体重36 千克,比小莉重a 千克,小红体重()千克。 (2)李佳有10 元钱,买钢笔用去x 元,还剩()元。 第二课时:简易方程 【使用说明及学法指导】 1、结合问题自学课本第教材P47-P48 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学

五年级上册解方程

一、解方程 5X+28=48 6X-12=30 45-3X=24 7.2x-3.6x=9×0.4 3X-4×6=48 8÷0.3-0.2 X=2 1.2-0.9+5X=0.8 2 0=5x-3X 19x-8x=55 2×(7x-4x) =18 6x+8x=1.4×3 5x+0.1x=50+6.1 二、解方程应用题 1、水果店运来15筐桔子和12筐苹果,一共重600千克。每筐桔子重20千克,每筐苹果重多少千克? 2、某工厂共有职工800人,其中女职工人数比男职工人数的2倍少40人,这个工厂的男、女职工各有多少人? 3、甲、乙两人做零件.甲做了240个,比乙做的2倍还多40个.乙做了多少个? 4、哥哥有55本科技书和一些故事书,科技书的本数比故事书的3倍还少14本。哥哥有故事书多少本?

5、买4枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花2.2元,每枝圆珠笔的价钱是0.6元,每枝钢笔是多 少元? 6、某玩具厂九月份的产量比八月份产量的2.5倍还多500个.已知九月份的产量是3500个,八月份的产量是多少? 7、录音机厂上月计划组装录音机5800台,实际工作20天就超过计划440台,实际平均每天组装多少台? 8、化肥厂用大、小两辆汽车运47吨化肥,大汽车运了8次,小汽车运了6次正好运完,大汽车每次运4吨,小汽车每次运多少吨? 9、甲仓存粮32吨,乙仓存粮57吨,以后甲仓每天存入9吨,乙仓每天存入4吨.几天后两仓的存粮相等? 10、长方形的周长是112米,长是宽的3倍。这个长方形的长和宽各是多少米? 11、两艘军舰同时从相距416千米的两个港口相对开出,经过6.5小时在途中相遇。一艘军舰每小时行31千米。另一艘军舰每小时行多少千米?

小学数学五年级上册解方程

人教版小学数学五年级上册《解方程》教学设计 第一课时 教学目标: 1、知识目标:结合具体的题目,让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、能力目标:会检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。 3、情感目标:进一步提高学生比较、分析的能力。 教学重难点:比较方程的解和解方程这两个概念的含义。 教学设计: 一、创设情境生成问题 师:上一节课,我们学习了什么? 复习天平保持平衡的规律及等式保持不变的规律。学习这些规律有什么用呢?从这节课开始我们就会逐渐发现到它的重要作用了。 二、探索交流解决问题 1、解决问题。 出示P57的题目,从图上可以获取哪些数学信息?天平保持平衡说明什么?杯子与水的质量加起来共重250克。 提问:你能能用一个方程来表示这一等量关系吗? 汇报:100+x=250,

x是多少方程左右两边才相等呢?也就是求杯子中水究竟 有多重。如何求到x等于多少呢?学生先自己思考,再在小组里讨论交流,并把各种方法记录下来。 全班交流。可能有以下四种思路: (1)观察,根据数感直接找出一个x的值代入方程看看左边是否等于250。 (2)利用加减法的关系:250-100=150。 (3)把250分成100+50,再利用等式不变的规律从两边减去100,或者利用对应的关系,得到x的值。 (4)直接利用等式不变的规律从两边减去100。 对于这些不同的方法,分别予以肯定。从而得到x的值等于150,将150代入方程,左右两边相等。 2、认识、区别方程的解和解方程。 师:像这样,使方程左右两边相等的未知知数的值,叫做方程的解,刚才,x=150就是方程100+x=250的解。 而求方程的解的过程叫做解方程,刚才,我们用这几种方法来求100+x=250的解的过程就是解方程。 师:这两个概念说起来差不多,但它们的意义却大不相同,它们之间的区别是什么呢? 小组讨论、汇报小结:方程的解是一个具体的数值,而解方程是一个过程,方程的解是解方程的目的。 三巩固应用内化提高

五年级数学上册解方程专题

五年级数学上册解方程专题 姓名成绩 7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=290 79.4+x=95.5 2x+55=129 7 x=63 x × 9=4.5 4.4x=444 x × 4.5=90 x × 5=100 6.2x=124 x-6=19 x-3.3=8.9 x-25.8=95.4 x-54.3=100 x-77=275 x-77=144

x ÷7=9 x÷ 4.4=10 x÷78=10.5 x÷2.5=100 x÷3=33.3 x÷2.2=8 9-x=4.5 73.2-x=52.5 87-x=22 66-x=32.3 77-x=21.9 99-x=61.9 3.3÷x=0.3 8.8÷x= 4.4 9÷x=0.03 7÷x=0.001 56÷x=5 39÷x=3 3×(x-4)=46 (8+x) ÷5=15 (x+5) ÷3=16

15÷(x+0.5)=1.5 12x+8x=40 12x-8x=40 12x+x=26 x+ 0.5x=6 x-0.2x=32 1.3x+x=26 3X+5X=48 14X-8X=12 6×5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X×(5+1)=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8

4x-3×9=29 8x-3x=105 x-6×5=42 x+5=7 2x+3=10 、 X-0.8X=6 12x+8x=4.8 7(x-2)=49 4×8+2x=36 (x-2)÷3=7 x÷5+9=21 (200-x)÷5=30 48-27+5x=31 3x-8=16 3x+9=27 5.3+7x=7.4 3x÷5=4.8 5×3-x=8 40-8x=5 x÷5=215 x+25=100 . .

人教版五年级上册数学-简易方程(解简易方程)

解简易方程(一) 一、填空: (1)、含有()的()叫方程。如:() (2)、使方程左右两边()的()的值,叫方程的解。 (3)、求()的过程叫解方程。 (4)、一个加数等于(),减数等于() 除数等于(),一个因数等于() 二、判断题。(对的画“√”,错误的画“×”) 1、a2=a×2() 2、x+7是方程。() 3、含有未知数的式子叫方程。() 4、x+27=50的解是23。() 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里) (1)甲、乙两数之差100是,甲数是a,表示乙数的式子是()。 ○1100-a○2a-100○3无法确定 (2)下列式子是方程的是()。 ○19x+b○23a-2b<0 ○32x+5 ○43a=6 (3)方程7x+5=47的解是()。 ○1x=6○2x=5 ○3x=7 (4)下列含有字母的式子中书写正确的是( ). ○1x×5写作5x ○2x+y写作xy○3a+b写作ab (5)三角形面积为S,高为h,三角形底是()。 ○1s÷h ○2s÷2÷h ○3s×2÷h ○4s×h÷2 解简易方程(二) 一、下面哪些是方程,是方程的在括号里面画“√”。 4.3+2x=10.3 ( ) 7.9+X<12.6 ( ) 8.9+6X ( ) 8X=0.5 ( ) 19×2X ( ) 9.6+2.5X=17.15 ( ) 二、填空。 (1) 13+5x=28变为5x=28-13是根据( )。 (2) 72÷3X=6变为3X=72÷6是根据( )。

(3) 6a+14=32的解是( )。 (4) 当X=( )时,6X-5.5=0.5。 (5) X的5倍与72的差是28,列方程是( )。 三、解下列方程。 5X+28=48 6X-12=30 45-3X=24 3X-4×6=48 1.8÷0.3-0.2 X=2 1.2-0.9+5X=0.8 四、列方程求解。 1、20减X的2倍,差是7,求X。 2、82除X的2倍,商是0.2,求X。 解简易方程(三) 一、计算. 4X+3X= 7a-5a= 7.5b-5b= S-0.5s= 9t+7t= 20t-5t-3t= 二、看图列方程,并求出方程的解. 桃树X棵X千克 2X千克 520棵 1200千克 杏树X棵X棵X棵 三、解下列方程. 19x-8x=55 2×(7x-4x) =18 6x+8x=1.4×3 5x+0.1x=50+6.1 7.2x-3.6x=9×0.4 20=5x-3X

五年级上册解方程练习计算题

五年级上册解方程练习(练习一) X+4.5=8.7 6.9+x=12 x-4.9=3.8 x-7.8=1.2 1.7x=0.68 x÷4.3=2 x÷3.5=2.4 2x+8×0.7=10.4 5x-6×4=26 7×2.1+0.6x=17.1 4x-5×0.4=4 8x-3x=2.5 1.5x+ 2.4x=11.7 1.9x-1.3x=1.8 x+1.8x=11.2 0.8(x+.3)=9.6 6(x -4.7)=37.2 (x+ 3.4)÷2.1= 4.3 7(x- 5.5)=1 6.8 2.4x=72

五年级上册解方程练习(练习二) X+6.5=9.8 4.3+x=7.5 10.2+x=15.6 6x=4.8 x-13=28 x-7.6=5.9 0.4x=7.6 4x=5.2 7.2x=14.4 x÷0.5=2 x÷6=1.7 x÷3.3=4 2x+17=23 3.8+4x=5.8 0.7x-2.4=3.2 9x-27=9 3x-5×0.6=3.6 3.8×2+4x=10 0.8x+0.6×4=6.4 0.6x-7×0.9=2.1 0.3(x+4.8)=1.8 3(x-4.2)=18.3 五年级上册解方程练习 (练习三) 7.3(x-0.9)=21.9 12(x+6)=84 0.5(x+1.8)=3 8(x-0.7)=24 1.8x-1.6x=4.1 9x+3x=36 24x-18x=4.2 7x-5x= 2.4 8x-6x=7.2 2.4x+0.6x=9.3 x-0.43x=11.4 15x-7x=4.8 7.2x+0.8x=64.8 9.2x-7.3x=5.7 13x-9x=3.2 2.7x+5.3x=6.4 (x-0.73)÷9=0.45 9(x+16)=189 13x+15=325 63x+15=367.8 14x+51=60.66 12x+23=33.68 15x+0.9=8.1 19x+13=29.34 五年级上册解方程练习(练习四) X÷0.9=3.7 x-48=5 3.8+x=6 38+x=50.2 X÷6.4=2 0.7x=3.5 2.7x=8.1 5x=2.5 X÷0.6=6 7x=4.9 2x+8=24 3x-1.2=3.6 0.8x+1.3=3.7 7x-6.5=63.5 5x+23=68 4.6x-8.5=5.3 3x+5x=6.4 10x-8x=4.8 8x+9x=51 x-0.8x=3 X+1.5x=5 0.7x=4x=9.4 6x-5x=1.5 9x-6x=3.9 年级上册解方程练习练习五3(x-6)=12 6(2x+9)=84 5(x+0.7)=10 0.5(x-4.5)=5.4 4(x-6.4)=3.2 8(x-6.4)=7.2 2(x-3.5)=3.2 0.8(x+2.7)=6.4 0.8(x+2.5)=5.6 0.4(x-1.9)=1.6 (0.3x-6)÷5=1.2 (8.7+x)÷2.6=5.5 (65+6x)÷1.1=70 (2.1x-0.9)÷6=3 (4.5x+6.8)÷0.5=19 (6x+7)÷5.5=10

五年级上册数学解方程、小数计算练习

(17) 12x=300-4x (18) 7x+5.3=7.4 (19) 3x÷5=4.8 (25) 0.5x+8=43 (26) 6x-3x=18 (27) 7(6.5+x)=87.5 (28)0.273÷x=0.35 (29) 1.8x=0.972 (30) x÷0.756=90 (31) 0.1(x+6)=3.3×0.4 (32) (27.5-3.5)÷x=4 (33) 9x-40=5 (34) x÷5+9=21 (35) 48-27+5x=31 (36) 10.5+x+21=56

(37)x+2x+18=78 (38) (200-x)÷5=30 (39)(x-140)÷70=4 (40)20-9x=2 (41) x+19.8=25.8 (42) 5.6x=33.6 (43)9.8-x=3.8 (44)75.6÷x=12.6 (45)5x+12.5=32.3 (46)5(x+8)=102 (47)x+3x+10=70 (48)3(x+3)=50-x+3 (49)5x+15=60 (50) 3.5-5x=2 (51)0.3×7+4x=12.5 (52)x÷1.5-1.25=0.75

(53)4x-1.3×6=2.6 (54)6x+12.8=15.8 (55)150×2+3x=690 (56)2x-20=4 (57)3x+6=18 (58)2(2.8+x)=10.4 (59)(x-3)÷2=7.5 (60)13.2x+9x=33.3 (61)3x=x+100 (62)x+4.8=7.2 (63)6x+18=48 (64)3(x+2.1)=10.5 (65)12x-9x=8.7 (66)13(x+5)=169 (67)2x-97=34.2 (68)3.4x-48=26.8 (69)42x+25x=134

人教版五年级数学上册简易方程专项练习题精编100

15+47=62( ) n-9>50( ) x+31( ) 5x+20=91( ) 20<17+39( ) 5(n+9)=74( ) 二、用方程表示下面的数量关系。 x x 70克 ○○□|——x——|—48—| ———————————————— ▲155 三、解方程。 104+x=255 x-25=51 x+21=90 6x=48 49-x=11 x-2=9.6 2.3x=1 3.8 x÷5=0.8 3.6÷x=4 4x-11=25 4x+12×5=108 (4x-6)×4=40 (84-8x)÷9=4 42-x=28 x-2.5=9.5

12+43=55( ) m+19=42( ) y-23( ) 5x+23=93( ) 25<10+28( ) 9(n-6)=40( ) 二、用方程表示下面的数量关系。 x x 30克 ○○□|——x——|—42—| ———————————————— ▲105 三、解方程。 184+x=275 x-25=52 x-45=63 6x=30 48-x=4 x+1.8=8.1 1.8x=1.8 x÷5=0.2 0.7÷x=7 8x-11=45 6x-12×2=96 (4x-19)×6=6 (89-9x)÷5=7 47-x=25 x+4.7=5.6

22+52=74( ) n-16>71( ) y-22( ) 6x+27=88( ) 28<18+30( ) 2(a+5)=32( ) 二、用方程表示下面的数量关系。 x x 70克 ○○□|——x——|—86—| ———————————————— ▲136 三、解方程。 136+x=291 x-28=45 x+28=71 2x=14 49-x=25 x+3=5.8 2.4x=7.2 x÷6=0.7 2.7÷x=3 8x-11=45 4x-12×3=108 (4x-23)×4=20 (72-3x)÷6=9 41-x=20 x+2.9=7.4

小学五年级上册解方程100道

3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X ×(5+1)=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29 8x-3x=105 x-6*5=42 x+5=7 2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15 78-5x=28 32y-29=3 5x+5=15 89x-9=80 100-20x=20 55x-25x=60 76y-75=1 23y-23=23 4x-20=0 80y+20=100 53x-90=16 2x+9x=11 12y-12=24 80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100 19y+y=40 25-5x=15 79y+y=80

42x+28x=140 3x-1=8 90y-90=90 80y-90=70 78y+2y=160 88-x=80 9-4x=1 88-20x=40 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=-86 45x-50=40 x=2×3 3x=x+1 x=2x-2 10=x+1 10=2x+1 10=3x+1 11=4x+1 11=2x+1 11=3x+1 11=5x+23 11=6x+123 11=7x+2 11=12x+34 11=9x+1 11=9x+2 21=4x+1 21=2x+1 21=3x+1 21=5x+23 31=12x+34 21=6x+123 21=7x+2 21=12x+34 21=9x+1 21=9x+2 31=4x+1 31=2x+1 31=3x+1 31=5x+23 31=6x+123 31=7x+2 31=9x+1 31=9x+2 12=4x+1 12=2x+1 12=3x+1 12=5x+23 1=6x+123 12=7x+2 12=12x+34 12=9x+1 12=9x+2

人教版五年级数学上册解方程教案

(人教新课标)五年级数学教案上册解方程 教学内容: 数学书P57,及“做一做”,练习十一第4题. 教学目标: 1、结合具体的题目,让学生初步理解方程的解与解方程的含义. 2、会检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式. 3、进一步提高学生比较、分析的能力. 教学重难点: 比较方程的解和解方程这两个概念的含义. 教学过程: 一、导入新课 上一节课,我们学习了什么? 复习天平保持平衡的规律及等式保持不变的规律.学习这些规律有什么用呢?从这节课开始我们就会逐渐发现到它的重要作用了. 二、新知学习. 1、解决问题. 出示P57的题目,从图上可以获取哪些数学信息?天平保持平衡说明什么?杯子与水的质量加起来共重250克. 能用一个方程来表示这一等量关系吗?得到:100+x=250,x是多少方程左右两边才相等呢?也就是求杯子中水究竟有多重.如何求到x等于多少呢?学生先自己思考,再在小组里讨论交流,并把各种方法记录下来. 全班交流.可能有以下四种思路: (1)观察,根据数感直接找出一个x的值代入方程看看左边是否等于250. (2)利用加减法的关系:250-100=150. (3)把250分成100+50,再利用等式不变的规律从两边减去100,或者利用对应的关系,得到x的值. (4)直接利用等式不变的规律从两边减去100. 对于这些不同的方法,分别予以肯定.从而得到x的值等于150,将150代入方程,左右两边相等. 2、认识、区别方程的解和解方程.

得出方程的解与解方程的含: 像这样,使方程左右两边相等的未知知数的值,叫做方程的解,刚才,x=150就是方程100+x=250的解. 而求方程的解的过程叫做解方程,刚才,我们用这几种方法来求100+x=250的解的过程就是解方程. 这两个概念说起来差不多,但它们的意义却大不相同,它们之间的区别是什么呢? 方程的解是一个具体的数值,而解方程是一个过程,方程的解是解方程的目的. 3、练习.(做一做) 齐读题目要求. 怎么判断X=3是不是方程的解?将x=5代入方程之中看左右两边是否相等,写作格式是:方程左边=5x =5×3 =15 =方程右边 所以,x=3是方程的解. 用同样的方法检查x=2是不是方程5x=15的解. 二、作业. 独立完成练习十一第4题,强调书写格式. 三、小结. 通过这节课学到了什么?还有什么问题? 课后记:

五年级数学上册列方程

五年级数学上册列方程 一、根据常见的数量关系找等量关系列方程。(每题2分,共62分) 1. 一堆煤,计划每天烧50千克,可以烧20天;实际每天烧40千克,实际可以烧多少天? 2. 一堆煤,计划每天烧50千克,可以烧20天;实际烧了25天,实际每天烧多少千克? 3. 老师给同学们发奖,买了6支钢笔和14支圆珠笔,一共用去67元,已知钢笔的单价是6.5元。 圆珠笔的单价是多少元? 4.学校今年栽梧桐树128棵,比樟树棵数的3倍少22棵。学校今年栽樟树多少棵? 5.甲校学生人数是乙校的2倍,甲校有学生1200人,乙校有学生多少人? 6. 甲数除以3,加上4,得49。求甲数。 7. 一堆矿石重若干吨,运走5车,每车5.5吨,剩下18.5吨。这堆矿石重多少吨? 8·8个4.5相加是多少? 9·把5.4扩大36倍是多少? 10·一个数是1.08,它的3.6倍是多少? 11·32个7.3的和是16的多少倍? 12·把一个小数的小数点向右移动一位后,比原数大3.24,原来的小数是多少? 13·一个数的3.7倍加上这个数的1.3倍,和是120,求这个数? 14·一个数的8倍比它的5倍多24,求这个数? 15·x的6倍加上2.5与4的积,和是25,求x? 16·某数的5倍加上3等于它的8倍减去9,求这个数? 17·一个数的6倍减去15,正好等于这个数的4倍加5,这个数是多少?

18·已知一个三角形的面积是12平方厘米,这个三角形的底是8厘米,高是多少厘米? 19. 一个正方形水池的周长是2.2米,这个水池的占地面积是多少平方米? 20.501班有学生40人,502班是501班的1.2倍,两个班共有学生多少人? 21.一个长方形的周长是60厘米,长是宽的2倍.求这个长方形的面积. 22、20减去0.8的差除以4个0.3的和,商是多少? 23、一个数的2.6倍加上9,和是35,求这个数。(用方程解) 24、9个12.4连加的和比38.7的4倍少多少? 25、15减去一个数的2倍等于3.4,求这个数。(用方程解) 26·3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少? 27·一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。 28·3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少? 29·一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。 30·3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少? 31·一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。

(完整)五年级数学上册列方程解应用题练习题

1、共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个,一共装了多少筒? 2、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积多少万平方米? 3、宁夏的同心县是一个“干渴”的地区,年平均蒸发量是2325mm,比年平均降水量的8倍还多109mm,同心县的年平均降水量多少毫米? 4、猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110km,比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少千米? 5、世界上最大的洲是亚洲,面积是4400万平方千米,比大洋洲面积的4倍还多812万平方千米。大洋洲的面积是多少万平方千米? 6、大楼高29.2米,一楼准备开商店,层高4米,上面9层是住宅。住宅每层高多少米? 7、太阳系的九大行星中,离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天,比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天,水星绕太阳一周是多少天? 8、地球的表面积为5.1亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米? 9、6个易拉缺罐,9个饮料瓶,每个的价钱都一样,一共是1.5元。每个多少钱? 10、两个相邻自然数的和是97,这两个自然分别是多少? 11、鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只? 12、妈妈今年的年龄儿子的3倍,妈妈比儿子大24岁。儿子和妈妈今年分别是多少岁? 13、我买了两套丛书,单价分别是:<<科学家>>2.5元/本,<<发明家>>3元/本,两套丛书的本数相同,共花了22元。每套丛书多少本? 14、一幅油画的长是宽的2倍,我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少? 15、小红家到小明家距离是560米,小明和小红在校门口分手,7分钟后他们同时到家,小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米? 16、小明的玻璃球是小刚的2倍,小明给小刚3颗,他俩就一样多了。他们两个人分别有多少颗玻璃球?

人教版数学五年级上解方程应用题

五年级上册列方程解应用题专题 2.一个长方形的周长是240米,长是宽的1.4倍,求长方形的面积 3.广水电影院原有座位32排,平均每排坐38人;扩建后增加到40排,可比原来多坐584人。扩建后平均每排可以坐多少人? 4.吉阳村有粮食作物84公顷,比经济作物的4倍多2公顷,经济作物有多少公顷? 5.王兰有64张画片,雷江又送给她12张,这时王兰和雷江的画片数相等。雷江原有画片多少张? 6.粮店运来大米和面粉480包,大米的包数是面粉的3倍,运来大米和面粉各多少包? 7.阿姨买4块肥皂、2条毛巾共用去2.8元,已知肥皂每块0.26元,毛巾每条多少元? 8.爷爷今年71岁,比小华年龄的6倍还多5岁,小华今年几岁?

9.甲乙两站相距255千米,一列客车从甲站开出,一列货车从乙站开出,2.5小时后相遇。客车每小时行48千米,货车每小时行多少千米? 10.商店运来500千克水果,其中有8筐苹果,剩下的是梨,梨有300千克。每筐苹果重多少千克? 11.东街小学现有学生960人,比解放前的12倍少26人,解放前有学生多少人? 12.一筐苹果,连筐重45.5千克,取出一半后,连筐还重24.5千克,筐重多少千克? 13、用120厘米长的铁丝围成一个长方形。要是它的长是38厘米,宽是多少厘米? 14.王妈买了2千克苹果,付出5元钱。找回0.6元,每千克苹果多少元? 15.商店运来8筐苹果和10筐梨,一共重820千克。每筐苹果重45千克,每筐梨重多少千克? 16.学校买回4个排球和5个篮球,共用476元。每个篮球56元,每个排球多少元?

17.学校买篮球比买排球多花84元。买回篮球5个,每个56元,买回的排球每个49元。学校买回多少个排球? 18.学校饲养小组今年养兔子25只,比去年养的只数的3倍少8只,去年养兔子多少只? 19.地球绕太阳一周要用365天,比水星绕太阳一周所用的时间的4倍少13天。水星绕太阳一周要用多少天? 20.有36米布,正好裁成10件大人衣服和8件儿童衣服。每件在人衣服用布2.4米,每件儿童衣服用布多少米? 21.李晖买了一支铅笔和一本练习本,一共花了0.48元,练习本的价钱是铅笔价钱的2倍,铅笔和练习本的单价各是多少钱? 22.小强妈妈的年龄是小强的4倍,小强比妈妈小27岁,他们两人的年龄各是多少? 23.有两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋大米的3倍,如果再往乙袋大米装5千克大米,两袋大米就一样重,原来两袋大米各有多少千克?

人教版五年级数学简易方程

用含有字母的式子表示数量关系。(教材第52~53页) 1.使学生在理解数量关系的基础上,会用含有字母的式子表示数量关系。 2.使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上,会根据字母的取值,求含有字母的式子的值。 3.培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力。 重点:会用含有字母的式子表示数量关系。 难点:理解用含有字母的式子表示数量关系的意义。 投影片。 1.在下面的里填上适当的名称。 投影出示练习。 ×时间=路程单产量×=总产量 工作效率×时间= ×=总价 2.引入。 师:你们的数学课本是多少元?买一本数学课本和一本数学课外读物一共要多少元? 学生一定会问数学课外读物的价钱是多少,这时教师指出:既然不知道数学课外读物的价钱,能否用一个字母表示? 现在谁能说出买一本数学课本和一本数学课外读物一共要多少元? 请学生回答:4.87+x表示的是什么? 师:这个含有字母的式子也能表示数量关系,今天我们就来探讨这个问题。 板书课题:用含有字母的式子表示数量关系

1.指名学生说出自己的年龄。 李铭同学报出自己11岁。 师:老师比李铭大25岁。老师的年龄是多少?请你算一算李铭在1岁、2岁、3岁……到现在11岁时,老师各是多少岁。 教师板书如下: 李铭的年龄老师的年龄 11+25=26 22+25=27 33+25=28 44+25=29 提问:求老师年龄的问题提完了吗?(没有)为什么?(因为李铭在不断地长大,李铭的岁数每增加一岁,老师的岁数也增加一岁)上面这些算式表示什么意思?[上面这些算式表示,当李铭1岁时,老师(1+25)岁;当李铭2岁时,老师(2+25)岁……当李铭11岁时,老师(11+25)岁……]虽然李铭和老师的年龄都在变,但是什么没有变?(老师比李铭大25岁) 我们已经学习了用字母表示数,能不能用一个简明的式子表示老师的年龄呢? 用字母a表示李铭的年龄,那么老师的年龄就是a+25。(用其他字母表示也可以) 教师继续板书:a与a+25 从a+25这个式子里,你们知道些什么信息? 学生同桌议论或小组讨论,然后交流汇报。a+25既表明了老师的年龄,又表明了老师比李铭大25岁,所以,我们只要知道李铭的年龄a,就能用这个数量关系算出老师的年龄。

五年级上册解方程练习题)

五年级上册解方程练习题(0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6x 3200=450+5X+X X-0.8X=6 12x-8x=4.8 7.5*2X=15 1.2x=81.6 x+5.6=9.4 x-0.7x=3.6 91÷x=1.3 X+8.3=10.7 15x=3 3x-8=16 7(x-2)=2x+3 3x+9=27 18(x-2)=270 12x=300-4x 7x+5.3=7.4 3x÷5=4.8 30÷x+25=85 1.4×8-2x=6 6x-12.8×3=0.06 410-3x=170 3(x+0.5)=21 0.5x+8=43 6x-3x=18 1.5x+18=3x 5×3-x÷2=8 0.273÷x=0.35 1.8x=0.972 x÷0.756=90 9x-40=5 x÷5+9=21 48-27+5x=31 10.5+x+21=56 x+2x+18=78 (200-x)÷5=30 (x-140)÷70=4 0.1(x+6)=3.3×0.4 4(x-5.6)=1.6 7(6.5+x)=87.5

(27.5-3.5)÷x=4 x+19.8=25.8 5.6x=33.6 9.8-x=3.8 75.6÷x=12.6 5x+12.5=32.3 5(x+8)=102 x+3x+10=70 3(x+3)=50-x+3 5x+15=60 3.5-5x=2 0.3×7+4x=12.5 x÷1.5-1.25=0.75 4x-1.3×6=2.6 20-9x=1.2×6.25 6x+12.8=15.8 150×2+3x=690 2x-20=4 3x+6=18 2(2.8+x)=10.4 (x-3)÷2=7.5 13.2x+9x=33.3 3x=x+100 x+4.8=7.2 6x+18=48 3(x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7 13(x+5)=169 2x-97=34.2 3.4x-48=26.8 42x+25x=134 1.5(x+1.6)=3.6 2(x-3)=5.8 65x+7=42 9x+4×2.5=91 4.2 x+2.5x=134 10.5x+6.5x=51 89x-43x=9.2 5x-45=100 1.2x-0.5x=6.3 23.4=2x=56 4x-x=48.6 4.5x-x=28

相关文档
最新文档