预防艾滋病说课稿
预防艾滋病说课稿
各位评委、各位老师你们好!
我是来自106中学的一位心理健康老师。我今天说课的题目是——预防艾滋病,我们大家都知道“12月1日是世界艾滋病日”。今天选着这个题目进行说课,也是一次预防艾滋病的宣传活动。下面我对本课进行说明。
一,预防艾滋病的教育意义
艾滋病严重地威胁着各国人民的健康,已成为全球范围内严重危害人类生存与发展的公共卫生和社会问题。
青少年是艾滋病的主要受害人群,他们缺乏艾滋病相关知识,不知道如何保护自己和如何预防艾滋病。2007年每天约有6800人新感染艾滋病病毒,约1200人是15岁以下儿童,约5600人是15岁和15岁以上的成年人,其中约40%是15岁~24岁的年轻人。
艾滋病在既无疫苗而又无可治愈药物的情况下,健康教育是预防艾滋病最有效的措施。
二,教学背景分析
1,问题严重,艾滋病有着一些与其他传染病不同的特征,是严重危害人类健康与生存的一种新型传染性疾病,青少年是艾滋病的主要受害人群。
2,缺乏知识,学生对艾滋病的知识了解的很少。一般认为艾滋病离我们很远,再就是谈艾滋色变,有较强的恐惧心理。
3,学校是主阵地,15岁~24岁的青少年是主要受害人群,加强艾滋病预防教育学校责任很大,任务艰巨。
三,教学目标分析
乌鲁木齐市地方教材,七年级健康课本将培养中小学生的健康意识作为教育的重点,牢牢抓住学校课堂教学主渠道。我根据教材内容以及学生的知识结构,和心理特点制定了教学目标。(一)教学的三维目标
1, 知识目标
(1) 正确认识艾滋病及艾滋病的基本概念及如何作用人体的,认识到艾滋病的危害。
(2) 了解艾滋病病毒的传播途径,认识到日常生活中哪些方式是不会感染艾滋病。
(3) 了解预防艾滋病的方法,并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,消除歧视。
2 ,能力目标
(1)增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。
(2)培养学生健康的生活方式。
3,情感目标
培养学生正确对待艾滋病人,学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,帮助他们的生活,关怀他们的情感,消除歧视。
(二)教学重点,难点分析
1,重点,掌握艾滋病传播的主要途径,预防控制艾滋病基本知识和措施。
2,难点,热爱自己,珍惜生命。用积极的心态对待艾滋病病人和病毒感染者。
四,教法分析
根据本课所在位置七年级上册可以看出,这些知识对学生来说并不陌生,应该发挥学生的优势,引导他们自主学习,又考虑到学生对事物的探索欲望以及善于表现的心里特点。要求学生分组了解有关艾滋病的相关知识,什么是艾滋病,艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的区分,艾滋病的传播途径,艾滋病的预防措施。如何正确对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者,艾滋病的危害,我们中学生应该怎样做好自己的预防工作。
五,学法分析
七年级的学生正是长知识长身体的好时机,同时对周围的事物充满好奇,这些好奇心会给他们带来掠取知识的欲望,同时因为他们没有足够的经验,一旦不能正确引导,没有及时的帮助,就会给他们的身心带来伤害。要让他们通过自己的劳动获得收获,他们的积极参与会使他们感悟更深,记得更牢,用得更好。引导他们通过网络,通过书籍,通过询问解决老师交给的任务。预防艾滋病的习惯知识。培养他们自觉的尊重他人,关心他人,正确的态度对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者,同时也要自尊,自爱,自强。
六,课前准备
要求学生查找预防艾滋病的相关知识。(按照学生收集消息的能力进行分组,家里有电脑的和没有电脑的要搭配开。)
了解学生对预防艾滋病的相关知识的了解程度和兴趣。以及预测学生在查找预防艾滋病时会遇到的困难。
七,教学过程设计
第一步:引入新课
1,大家知道我们今天要学习的课是“预防艾滋病”。我们对艾滋病了解多少呢?现在大家和老师一起探讨有关预防艾滋病的相关内容。
2,请一位同学说说当你看到艾滋病这个字眼的时候的心理感受。
下面我们大家注意观察,看看谁是今天预防艾滋病的红色宣传员,文明宣传员,还有普通宣传员。在下面各个环节我们都设有分值3分,2分和1分。在我们学生中安排了评委。最后有评委将分数向大家公布。我们一起期待结果。
第二步;课前师生收集材料展示
1,学生展示:(本环节3分,2分和1分)
什么是艾滋病?(2)什么是艾滋病病毒?(3)艾滋病病毒感染者?
(4)艾滋病病人?(5)艾滋病的现状?(6)艾滋病的传播途径?
(7)艾滋病的预防措施?(8)艾滋病的的认识误区?
(9) 学生发现的与预防艾滋病相关知识。
2,教师展示:
(1)艾滋病的相关图片。(播放)(2)蚊虫为什么不会传播艾滋病?(播放)
(3)艾滋病和青少年。(播放)(4)艾滋病在新疆的情况。(播放)
(5)艾滋病的危害。(播放)(6)免疫系统(播放)
(7)正确使用避孕套的方法(播放)
(8)学生可能查到的或者没有查到的艾滋病相关知识(已经查到可以不播放)
3,师生小结:
说一说我们想到了什么。
第三步;试题测试
1、艾滋病是
a 一种性病
b 一种血液病
c 获得性免疫缺陷综合症d同性恋病
2、h i v是
a 预防艾滋病组织缩写
b 预防艾滋病疫苗
c 人类免疫缺陷病毒
d 治疗艾滋病的特效药
3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的?
a 1984年英国
b 1981年美国
c 1971年美国
d 1981年英国
4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:
a 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志。
b 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。
c 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。
d 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志。
5、预防艾滋病的错误方法是:
a 安全性行为:正确使用质量可靠的避孕套,洁身自爱,不在婚前婚外发生性行为;
b 远离毒品:不毒、尤其不与他人共用针具吸毒;
c 避免经血感染:提倡无偿献血,不输入被污染的血液;
d 远离艾滋病感染者和艾滋病患者,不与他们接触。
6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别?
a 没有区别
b 只是叫法不同
c 严重程度不同
d 感染者指艾滋病毒携带者,患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。
7、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友:
a 闻“艾”色变,远离艾滋病患者;
b 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶;
c 背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避;
d 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识
8、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日(world aids day)是:
a 每年12月1日
b 每年12月6日
c 每年6月12日
d 每年12月16日
9、在下列几种体液中,哪种不会传播艾滋病病毒?
a.血液b.汗水c.精液d.阴道分泌液
10、既能避孕又能预防艾滋病病毒和性病传播的措施是:
a.上环b.结扎c.使用避孕套d.口服避孕药
11、艾滋病病毒传播有哪些途径?(多选)
a.空气传播b.性接触传播c.公共场所传播
d.母婴传播e.血液传播f.日常生活接触
12、下列哪些行为不会感染艾滋病病毒?(多选)
a 到公共泳池游泳
b 与艾滋病病毒感染者有不安全性行为
c 照顾艾滋病患者
d 与艾滋病病毒感染者共用针头静脉注入毒品
e 与艾滋病病毒感染者握手、拥抱
f 蚊虫叮咬
答案:1 c 2 c 3 b 4 c 5 d 6 d 7 d 8 a 9 b 10 c 11 bde 12 acef
第四步;情景体验(最后一定给参与活动的同学给与安抚)
1,纸条
前面的五人是好朋友,现在手拉手站在一起向大家说“我们是好朋友,天天一起学习。”然
后请你们在自己的衣服里掏出一张纸条,上面有你最近体检的结果报告。。。。。阳性。
好了,面对这样的现实你的心理感受说给大家。
面对突如其来的同伴病情,其他朋友说说自己的心理变化。
2,打电话
找一位心理特别健康的同学来做这个活动。你在家正在和家人一起吃饭,爸爸接到一个电话,是哥哥打来的。哥哥说他检查出来得了艾滋病。爸爸听到后特别担心传染给家人。你如何说服爸爸。
3,
第五步;布置任务
1,做好预防艾滋病的宣传工作。
2,爱惜自己,尊重他人,我们一起携起手来共同抗击AIDS。
第六步;歌曲分享
1,让我们荡起双桨。(在同学们心情不太好的时候播放。我们这节课会使学生心情沉闷,播放一曲欢快的歌曲,有利于心情的调整)
2,明星同唱抗击艾滋病宣传歌曲《同行》