关于初中化学教育中渗透绿色化学理念的探究

发表时间：2018-10-12T10:36:29.860Z 来源：《中小学教育》2018年第334期作者：王桂华[导读] 笔者主要围绕初中化学教学中如何渗透绿色化学理念，展开有效分析。

山东省东营市胜利第四中学257091

摘要：国家随着经济建设规模的不断提高，环境和能源问题，也逐渐凸显出来。为了培养新时期人才具有良好的环保意识，教师在组织初中化学教学时，应该注重更新教学思想，合理渗透绿色化学教学理念，从而全面提高初中生的环保意识。鉴于此，笔者主要围绕初中化学教学中如何渗透绿色化学理念，展开有效分析。

关键词：初中化学绿色化学渗透

绿色化学，是国家为了实现可持续发展，提出的一种全新思想，在原有化学体系基础上，融入绿色、环保思想。初中阶段是学生接触化学的开端，为了让初中生对化学学科形成正确地认知和理解，在以后的学习和使用过程中，具有正确的思想认知，教师在组织教学活动时，应该重视将绿色化学这一重要的思想理念，有效渗透到化学课堂上。提高初中生环保意识，为社会培养新型化学人才，奠定素质基础。

一、初中化学渗透绿色化学的重要性分析

1.符合绿色化学发展需求。现如今，国家在化学领域提出了全新的发展要求，要求化学科研人员重点加强新型化学材料、技术研究，降低化学物质、化学反应的污染性、危害性，从而实现化学领域深入发展。而初中生作为我国未来化学人才的重要组成群体，其思想认知，在很大程度上决定着我国化学领域未来发展与改革方向。因此，作为化学教师，必须加强绿色理念在化学课堂中的有效渗透。让学生清楚地认识到未来化学发展方向，以绿色、环保为主导，从而为化学领域深入发展，提供强大的人才储备。

2.培养新型化学人才。当前，初中生的素质问题，成为初中阶段重要教育问题。化学教师为了端正初中生的思想意识，加强初中生素质建设，必须对化学课堂教学思想进行一定改革。将绿色理念与化学教学建立有效联系，让学生在学习化学的过程中，清楚地认识到当期社会环境污染的严重性。并本着绿色、环保的精神学习化学知识，为其今后在化学环保发展领域，做出杰出的贡献，奠定素质基础。所以说，在初中化学课堂渗透绿色理念，有助于培养新型化学人才、增强我国人才储备。

3.推动教学改革深入发展。在新时期背景下，有关初中化学课堂教学有了全新的发展要求。教师在组织化学教学时，应注重创新思想，更新教学模式，构建全新的化学课堂环境，从而提高初中生化学学科综合素养。而绿色理念在化学课堂上的融入，在很大程度上促进了化学教学的改革与创新，对于推进初中化学实现素质教育改革，具有重要意义。

二、初中化学教学中渗透绿色化学理念的路径

1.充分结合绿色化学药品使用原则。在初中化学教学阶段，教师为了使课堂教学更加直观，通常需要一些化学药品作为辅助工具，展开课堂教学。众所周知，有些化学药品具有一定的污染性与危害性。因此，教师在利用化学药品进行辅助教学时，应该遵守绿色使用原则，合理控制化学药品使用数量，并进行有效的处理，将污染和危害程度控制在最小范围内。在催化剂类化学药品使用方面，化学教师应该注重提炼和回收，避免化学药品大量浪费。比如，教师在讲解“双氧水与二氧化锰制氧试验”时，教师在实验演示完成之后，需要对未用尽的二氧化锰化学材料进行有效回收。此外，在使用化学药品时，教师应尽量选择污染性较低的化学材料，取缔污染高、危险性强的实验材料，提高化学教学质量。

2.尽量采取微型化学实验方式。在初中化学教学领域，微型实验的应用，能够在很大程度上减少化学实验污染和浪费程度，实现绿色思想有效贯彻和落实。因此，学校应该根据微型实验条件，引进先进、微型的实验工具，包括试管、烧杯等在原有尺寸基础上进行缩小，从而有效控制化学药品使用剂量。同时，教师可以合理利用生活资源，包括小药瓶、眼药水瓶等自制化学药品剂量工具。比如说，教师在进行酸碱变色反应实验中，便可以将PH试纸撕成几个小块，进行变色反应实验。这样，可以有效控制化学实验药品使用，避免出现材料浪费的此现象。有效彰显绿色化学思想，让学生树立正确的化学学习认知，提高初中生环保意识。

3.计算机模拟化学实验。初中化学包含着许多难度较大的化学实验，在实践教学过程中，会造成较大程度的污染。因此，教师针对此类化学实验，可以利用多媒体，构建化学实验模型。让学生通过观察虚拟实验，掌握化学实验现象。

4.提升学生绿色、环保认知。在化学教学过程中，教师需要将化学知识与生活实际建立有效联系，让学生清楚地认识到，生活中在化学应用领域，存在哪些的污染现象，以及环保理念。在化学课堂上，教师引导学生进行思考和交流，让学生在实践探究过程中，清楚地认识到环保的重要性。同时，教师还应该鼓励学生将绿色理念切实应用到化学课堂实践当中，让学生在社会实践过程，加深对绿色化学内涵的理解。

综上，初中阶段是学生学习化学的基础阶段，让学生对化学学科形成正确的认识，是当前化学教师重点教学要务。作为化学教师，在组织教学活动时，应该合理渗透绿色化学思想，合理使用绿色化学药品，采取微型实验教学，降低化学教学所造成的环境污染，让学生树立正确的环保意识，从而提高初中生化学学科综合素养。

参考文献

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[3]刘玉生浅析在初中化学教学中渗透绿色化学理念[J].科技资讯，2014，12，(19)，166。