泰语字母书写教学练习
泰语辅音字母
辅音字母 中辅音（9个）：????????? 高辅音（10个）：?????????? 低辅音（23个）： 孪音低辅音（13个）：????????? ???? 单音低辅音（10个）：????????? ? 1.?-??? 2.?-??? 3.?-???? 4.?-??? 5.?-???? 6.?-???? 7.?-????? 8.?-??? 9.?-???? 1.?-??? 2.?-???? 3.?-??? 4. ?-??? 5. ?-???? 6. ?-?? 7. ?-???? 8. ?-???? 9. ?-???? 10. ?-??? 1. ?-????2. ?-????? 3. ?-???? 4. ?-??? 5. ?-???6. ?-????7. ?-??8. ?-????9. ?-??????? 10. ?-??? 11. ?-? ???? 12. ?-??? 13. ?-????? 1 .?-?? 2.?-????? 3. ?-???? 4. ?-??? 5. ?-??? 6. ?-??? 7. ?-???? 8. ?-??? 9. ?-???? 10. ?-???? （二）泰语声调及其写法泰语有5个声调，4个声调符号
（三）声调规则 1、中辅音声调规则(P31) （1）中辅音与长元音拼合的音节有五个声调；（2）中辅音与短元音拼合的音节发第二声调；（3）中辅音与长、短元音拼合并带有???尾音的音节有五个声调；（4）中辅音与长、短元音拼合并带有???尾音的音节发第二声调。 2、高辅音声调规则(P39) （１）高辅音与长元音相拼，可以发二、三、五三个声调；（２）高辅音与短元音相拼，发第二声调；（３）高辅音与长、短元音相拼并带有清尾辅音???时，可以发二、三、五三个声调；（４）高辅音与长、短元音相拼并带有浊尾辅音???时，发第二声调。 3、低辅音声调规则(P40) （1）低辅音与长元音相拼，可以发一、三、四调。（2）低辅音与短
泰语字母
读音: gor 辅音名称：?.???gor gai中意：鸡 读音: kor 辅音名称: ?.???kho khai 中意：蛋 读音：khor 辅音名称：?.???khor khu ad 中意：瓶
读音：kor 辅音名称：?.????kor kwai 中意：水牛 读音：kor 辅音名称: ?.??kor khon 中意：人类 读音：kor 辅音名称：?.?????kor rakan g 中意：钟
读音：ngor 辅音名称：?.??ngor ngu 中意：蛇 读音：jor 辅音名称：?.???jior jan 中意：碟子 读音：chor 辅音名称：?.???chor ching 中意：铙钹 读音：chor 辅音名称：?.????chor chan g 中意：大象
读音：sor 辅音名称：?.???sor so 中意：链子 读音：chor 辅音名称：?.???chor che 中意：矮树 读音：yor 辅音名称：?.???yor ying 中意：女性
读音：dor 辅音名称：?.???dor chada 中意：冠 读音：tor 辅音名称：?.????tor patak 中意：矛 读音：thor 辅音名称：?.??? thor than 中意：基、台 读音：thor 辅音名称：?.????thor montho 中意：天神的妻子
读音：thor 辅音名称：?.??????thor phuthao 中意：老人 读音：nor 辅音名称：?.??? nor nen 中意：年轻的和尚 读音：dor 辅音名称：?.????dor dek 中意：小孩子 读音：to 辅音名称:?.????to tao 中意：龟
泰国旅游实用泰语大全(配中文发音)
想要泰国自由行，语言工具怎么能少？为大家准备的常用泰语谐音读法，包括交通出行、称呼、请求帮助、问候、表达歉意、常去的公共场所等等。还会教大家买东西怎么砍价。 1、你好！/Sa-wa-di-ka（女）Sa-wa-di-kab（男）萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How areyou？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what isyour name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai坤拜奈/where areyou going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓/sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie沙潭尼摞咩/Busstop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/AirStation 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan卖冬缓/ CareNothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK! 34、贵了!/pian-liao翩辽/Expensive! 35、兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 36、去哪里？/bai-nai拜奈/Where to? 37、去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 38、去、走/bai拜/Go/Walk 39、电话/tuo-le-sa托勒洒/telephone 40、你真漂亮！/kun-sui-jing-jing坤水晶晶/youbeautiful! 41、你真英俊！/kun-luo-jing-jing坤裸晶晶/youhandsome! 42、几点钟？/gei-meng给蒙/what time?
泰语发音
中文泰语发音英文 1、你好！Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡Hello！/Hi！ 2、你好吗？sa-bai-di-mai萨拜迪麦How are you？ 3、我还好！sa-bai-di萨拜迪I am fine！ 4、您叫什么名字？kun-ci-a-lai坤赐阿莱what is your name? 5、你去哪里？kun-bai-nai 坤拜奈where are you going? 6、再见！la-gong 拉拱Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！cuo-di措迪Good Luck! 8、谢谢你！kuo-kun扩坤Thank you！ 9、对不起！kuo-tuo扩拓sorry!/Excuse me! 10、不要紧！mai-bian-lai卖鞭莱never mind! 11、不明白！mai-kao-zai 卖靠哉dont understand！ 12、你能帮我一下吗？kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦can you help me? 13、我在找。can-ha-you 蚕哈友Im looking for. 14、迷路了。mai-lu-za-tan卖路杂摊Lose way. 15、我想去。can-ya-bai蚕亚掰I want to go to . 16、火车站sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮train station? 17、公共汽车站sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩Bus stop
18、飞机场sha-nang-bing沙囊冰Air Station 19、酒店long-liang隆凉Hotel 20、学校long-lian隆帘school 21、警察署sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞Police Station 22、医院long-pa-ya-ban隆帕雅般Hospital 23、洗手间hong-nan哄南Toilet/W.C 24、不要mai-ao卖凹Dont/No 25、要ao 凹Need To 26、不是mai-cai卖菜ant/No 27、是cai菜Is/Yes 28、不要怕maidong-gua卖冬瓜Be fearless of 29、别担心！mai-dong-huan 卖冬缓Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）pi 屁Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）nong脓Younger brothing|sister 32、价格多少？laka-tao-lai拉咖讨来How much? 33、便宜一点可以吗？tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦cheap OK! 34、贵了!pian-liao 翩辽Expensive! 35、兑换钱lie-en 列恩Change Money
26个英文字母的书写及发音教案
26个英文字母的发音及书写笔顺 教学目标: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 准确读出26个英文字母的正确发音 3．准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学重难点: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 重点指出A C F G H J Q V的正确读音 3. 准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学过程: （一）导入（字母歌） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C （二）字母发音 1. 纠正字母发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] H h [eit∫] I i [ai] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 2. 指出元音字母：A a E e I i O o U u （三）书写规格 1. 斜度：向右倾斜约5° 2. 具体写法及笔顺
（四）、记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”； u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
(完整版)泰语知识大全
泰语基础知识 一、元音： 泰语共有30个元音，分为单元音，复合元音和特殊元音。 单元音共有18个： -? -? -?-?-?-?-?-? ?-? ?-?-? ?- ?-? ?- ?-?? -? -?? ?-? 复合元音共有6个： ?-??? ?-?? ?-??? ?-??-??? -?? 特殊元音共有6个： -???-?- ?-? ? ?? 泰语元音顺序如下： -? -? -?-?-?-?-?-? ?-? ?- ?-? ?- ?-? ?-?-?? -? ?-?? ?-? ?-??? ?-?? ?-??? ?-??-??? -??-?? ?- ?- ?-? ? ??
二、辅音 1.泰语共有42个辅音，分为中、高、低辅音。 中辅音9个（其中 ?（?）和 ?是浊辅音，其余的中辅音是清辅音）： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高辅音10个： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 低辅音23个： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.泰语虽有42个，实际只发21个音。即： 1. ? 2. ? ? ? 3. ? 4. ? 5. ? ? ? 6. ? ? ? ? 7. ? ? 8. ? ? 9. ? ? 10. ? ? ? ? ? ? 11. ? ? 12. ? 13. ? 14. ? ? ? 15. ? ? 16. ? 17.? 18.? ? 19. ? 20. ? 21. ? ? 注：“?”是半元音，即可作辅音，又充当元音。 3.泰语的辅音排列顺序如下： ? ? (?) ? (?) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注：泰语字典或词典都按这个顺序排列。括号中的字母在现代泰语中已被淘汰，因此，不作介绍，只是说 明也是泰国的字母。 三、拼音 泰语的拼音方法是由辅音和元音相拼而成。如：? 与–? 相拼时为?? ，相当于汉语的gā的音；?与–? 相拼时为 ? ；相当于汉语中的gī的音；?与-? 相拼时为? ，相当于汉语的gū的音。 注：“–”代表辅音的位置。 1.特殊元音的拼音： ? ? ?? ?? ??? ? ? ?? ?? ??? 2.复合辅音的拼音： ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ?
26个字母的书写顺口溜
26个字母的书写顺口溜 书写格式很重要，四线三格要看好。 大写均占上两格，小写格式要记牢： 头朝上占上两格，尾朝下占下两格， 有头有尾占三格，无头无尾占中格。 ‘头朝上占上两格’是指 b d h i k l t这7个小写字母，书写时占上两格 ‘尾朝下占下两格’是指 g q y这3个小写字母占下两格 ‘有头有尾占三格’是指 f j p这3个小写字母占上中下三格 ‘无头无尾占中格’是指 a c e m n o r s u v w x z这13个小写字母只写在中 间一格 二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜： 金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD；木头梳子EEE，金钥匙是F，抽水马桶GGG。小梯子是H，火腿肠是I，大钩子JJJ，机关枪KKK； LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。大鸭蛋OOO，小
旗子PPP，鸡蛋打破QQQ； P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W；小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ” 针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头（L）上高山（M），下了高山玩滑梯（N）” 巧记大小写字母 大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d 五线谱里藏；大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g大辫真正长；大H工字放倒写，小h椅子侧着放；大I工字中间长，小i像人跪地上；大J 长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M山峰尖又尖，小m 鼻孔出气长；大N闪电实在怕，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R和P右踢腿，小r路灯明又亮；大S 弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴；大W是M朝天躺，小w将v弄成双；大X像叉画本上，小x 剪刀裁衣忙；大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴；大Z和2最相像，小z呼噜声最响。
泰语辅音字母
辅音字母 中辅音(9个) ：????????? 高辅音(10个):?????????? 低辅音（23个)： 孪音低辅音（1３个）：????????????? 单音低辅音(１0个):??????????1、?-???2、?-???3、?-????4、?-???5、?－????6、?-???７、?-?????８、?－???９、?－????1、?-???2、?－???3、?-???４、?-???5、?-???6、?-??7、?-????8、?－????９、?-???10、?-???１、?-????2、?-????３、?-???４、?-???5、?－??６、?-????7、?-??8、?-????9、?-??????10、?-???11、?－?????12、?-???13、?-????? 1 、?-??２、?－????3、?-????4、?-???5、?－???６、?-???７、?-????8、?-???9、?－???? １0、?-???? (二)泰语声调及其写法泰语有5个声调，４个声调符号
(三）声调规则 １、中辅音声调规则(P3１) (１)中辅音与长元音拼合得音节有五个声调;(2）中辅音与短元音拼合得音节发第二声调;(3)中辅音与长、短元音拼合并带有???尾音得音节有五个声调；(4）中辅音与长、短元音拼合并带有???尾音得音节发第二声调。 2、高辅音声调规则(P３9) (１）高辅音与长元音相拼,可以发二、三、五三个声调；(２）高辅音与短元音相拼，发第二声调;（３)高辅音与长、短元音相拼并带有清尾辅音???时,可以发二、三、五三个声调；(４)高辅音与长、短元音相拼并带有浊尾辅音???时,发第二声调。 3、低辅音声调规则(P40) (１)低辅音与长元音相拼，可以发一、三、四调。(2）低辅音与短元音相拼,发第四声调。(3)低辅音与长(短)元音相拼并带有清尾辅音???时，可以发一、三、四调。(4）低辅音与长元音相拼并带有浊尾辅音???时,发第三声调;(5)低辅音与短元音相拼并带有浊尾辅音
英文26个字母书写方法及记忆口诀
英文26个字母书写方法及记忆口诀 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、巧用学生熟悉的事物： “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”
学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 反思与体会： 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写。汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。 在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包括笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。
26个英文字母书写标准及练习(最新版)
班级姓名学号
班级姓名学号______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________
第二章 汉语和泰语声母描写
第二章汉语和泰语声母描写[6] 2.1 汉语和泰语声母音位表 （1）现代汉语声母音位表 现代汉语声母音位表如表一。 表一 （2）现代泰语声母音位表 现代泰语声母音位表如表二。 表二
2.2 声母音位分析 因为汉语和泰语有 12 个辅音音位是相似的，所以为了更方便我们就把相似的辅音一块解释。 [p]“双唇不送气清塞音”。发音时，声带不振动，闭上双唇，使少量的气流留在口中，然后突然松开双唇，让口中的气流很快地发出。 泰语：/pi?33/ ?年 /pu?33/ ??螃蟹汉语：/pA??/ bā八 /pan?1/ bàn半 [p?]“双唇送气清塞音”。发音时，声门是打开的，但双唇闭合，留在口腔中的气流比较强，气流爆发的力量比发[p]时强，持续时间也稍长。 泰语：/p?a??1/??布 /p?ap??3/???叠汉语：/p?o??/pō坡 /p?ɑu21?/pǎo跑 [m]“双唇浊鼻音”。两唇闭合，软腭下降，声带振颤，音波和气流先到口腔，但无出路，回荡后上升鼻腔，口腔、鼻腔发生共鸣，从鼻孔出气、发音。 泰语：/mot22/???完了 /ma?33/ ??来汉语：/mi21?/ m?米 /mɑ?3?/ máng忙 [f] “唇齿清擦音”。上齿轻轻接触下唇，气流从唇齿缝间挤出来，气流冲破阻碍点，口腔发生共鸣而成声。
泰语：/fan33/ ???牙齿 /f??n??3/ ???舞蹈汉语：/fA??/ fā发 /f?n??/ fēn分 [s]“舌尖前清擦音”。舌尖向前平伸，和上齿背接近，中间留一道窄缝，让气流挤出来，气流冲破阻碍点，口腔发生共鸣而成声。 泰语：/s???2?/ ???二 /sa????3/ ????左边汉语：/sai?1/ sài塞 /s?n??/ sēn森 [t] “舌尖中不送气清塞音”。发音时，声带不振动，舌尖和舌头的两边靠紧上齿龈，使少量的气体留在口中，然后突然降下舌尖，让口中的气流很快地爆发而出。 泰语：/ta?33/ ??眼睛 /ti?33/ ??打汉语：/tA?1/ dà大 /t????/ dēng灯 [t?]“舌尖中送气清塞音”。发音时，跟 [t] 相同，舌尖和舌头的两边抵住上齿龈，但声门是打开的。留在口中的气流比较强，口腔肌肉比较紧张；气流爆发时，力量比 [t] 强，持续时间也稍长。 泰语：/t?a?33/ ??刷上漆 /t?i?33/ ??次（量）汉语：/t?i21?/ t?体
26个字母书写教学
小学英语字母书写教学 《英语课程标准》中明确指出：听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段，即不仅会读、会听、会口头表达，而且还会书面表达，它是学生学习知识，传递信息不可缺少的工具。如果学生从小没养成良好的书写习惯，那么，到初中、高中阶段则更无暇顾及字写的好坏，从而使得积习难改。英语字母作为英语学习的基础，是小学英语教学中的重要一环，教师应给予足够的重视，但我在教学中发现，很多学生在学完字母书写后，要么占格不够准确，要么书写笔顺不对。因此，字母写的很难看。 为什么会出现这种现象呢？我觉得主要有以下两个方面的原因：一是由于现在学生接触到英语比较早比较多，学生认为学习字母简单，从思想上不重视。二是教师在教学过程中没有注意到教学的趣味性，指导方法不得当，造成孩子只顾死记抄写，毫无兴趣可言，越写越没意思；再有就是一些教师认为考试又不考书写是否漂亮，字母写出来别人能够认识就可以了，至于漂亮与否并不十分重要，无需大力量加强书写训练。 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，我认为可以从以下几个方面进行字母书写教学，让每一个孩子写出漂亮的英文字母。 一、促使学生了解字母的重要性，树立正确的学习意识。 教师首先要从思想上入手，让学生知道字母学习在英语学习中的决定性作用，也可以说所有的英语学习是从26个字母开始的，所有的英语单词也都是由这26个字母组成的。只要能很好的掌握26个字母，可以说你学好了英语的一半。只要学生在意识上树立了这种观念，他们自然而然会重视起来。 二、加强字母书写的指导，培养良好的书写习惯 教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，即按字母的笔顺、大小规格、宽窄高低、倾斜度，认真学写每个字母，培养学生养成良好的书写习惯和态度。在教学中我注意从以下两个方面着手进行教学：
泰语日常用语(中文发音) (2)
您好，早安，再见 Sa Wat Dee Krap 你好吗？ Sabai Dee Mai？ 谢谢 Korpkun 请 Karuna/Brot 很好，谢谢 Sabai Dee， Korpkun 对不起 Kortot 没关系 Mai Ben Rai 以汉字（普通话发音）来掌握一些常用泰语，顺带再熟悉一下英文。 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓 /sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me?
13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK!
泰语字母发音及书写图文稿
泰语字母发音及书写集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
Or aang 口张大，双唇稍收圆，舌后部处于平位，这个字母是既是辅音又是元音 Gor Gai 舌后部抬起贴软腭，然后突然离开，气流冲出口腔 Jor jaan 舌身贴硬腭构成障碍，气流从硬腭与舌面间爆发摩擦而出 Dor dek 舌尖轻抵上齿龈，双唇迅速张开，让气流冲出口腔，声带振动Tor tao 舌尖轻抵上齿龈，双唇迅速张开，让气流冲出口腔，声带不振动 Bor bai mai 双唇并拢，口腔充满气，猛张双唇，让气流破唇而出，声带振动 Por plaa 双唇并拢，口腔充满气，猛张双唇，让气流破唇而出，声带振动 高辅音 Kor kai舌尖轻抵软腭，然后突然离开，气流冲出口腔 Chor 舌身贴硬腭，构成障碍，气流从舌面和硬腭间爆发而出 Thor 舌尖轻抵上齿龈，然后突然离开，双唇张开，让气流冲出口腔Phor 双唇闭拢，口腔充气，然后突然张开双唇，让气流破唇而出 Fhor fhaa上齿轻触下唇，气流从中间摩擦而出 Sor 舌尖贴近下齿，气流从舌面和上齿间摩擦而出 Hor 咽头肌肉紧缩，舌根部向后移，呼气发出 低辅音 Kor kwaai/kor khon 发音要领与高辅音kor相同，但声调为第一声 Nor nhoo/nor nayn 舌尖轻抵上齿龈，让气流从鼻腔泄出，声带振动
Ror rua 舌前部和上腭接触发颤音，发声时，舌尖并不连续颤动，只是在上齿龈上轻抵一次 Tor 与高辅音tor相同，但声调为第一声调 Phor 与高辅音phor相同，但声调为第一声调 For 与高辅音for相同，但声调为第一声调 Mor 双唇闭拢，舌身平放，让气流从鼻腔中泄出，声带振动 Ngor 舌根贴住软腭，让气流从鼻腔泄出，声带振动 Chor 与高辅音chor相同，但声调为第一声调 Sor 与高辅音sor相同，但声调为第一声调 Yor 舌前部高抬，与上腭形成部分障碍，让气流从舌面与上腭之间的空隙通过 Nor 舌尖轻抵上齿龈堵住气流通道，让气流从舌面两侧泄出 Phor 双唇收圆，舌后部高抬，与软腭构成部分障碍 Hor与高辅音hor相同，但声调为第一声调 中元音 -- 口唇张大舌尖离开下齿，舌身平放稍后缩，前者短促，后者音稍长 口唇稍张大，呈扁平状，舌前部抬起，靠近硬腭，前者短促，后者音稍长
常用泰语中文发音
常用泰语中文汉语发音 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓 /sorry!/Excuse me! 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of
泰语字母发音及书写Word版
Or aang 口张大，双唇稍收圆，舌后部处于平位，这个字母是既是辅音又是元音 Gor Gai 舌后部抬起贴软腭，然后突然离开，气流冲出口腔 Jor jaan 舌身贴硬腭构成障碍，气流从硬腭与舌面间爆发摩擦而出Dor dek 舌尖轻抵上齿龈，双唇迅速张开，让气流冲出口腔，声带振动 Tor tao 舌尖轻抵上齿龈，双唇迅速张开，让气流冲出口腔，声带不振动 Bor bai mai 双唇并拢，口腔充满气，猛张双唇，让气流破唇而出，声带振动 Por plaa 双唇并拢，口腔充满气，猛张双唇，让气流破唇而出，声带振动
高辅音 Kor kai舌尖轻抵软腭，然后突然离开，气流冲出口腔 Chor 舌身贴硬腭，构成障碍，气流从舌面和硬腭间爆发而出 Thor 舌尖轻抵上齿龈，然后突然离开，双唇张开，让气流冲出口腔Phor 双唇闭拢，口腔充气，然后突然张开双唇，让气流破唇而出Fhor fhaa上齿轻触下唇，气流从中间摩擦而出 Sor 舌尖贴近下齿，气流从舌面和上齿间摩擦而出 Hor 咽头肌肉紧缩，舌根部向后移，呼气发出
低辅音 Kor kwaai/kor khon 发音要领与高辅音kor相同，但声调为第一声Nor nhoo/nor nayn 舌尖轻抵上齿龈，让气流从鼻腔泄出，声带振动Ror rua 舌前部和上腭接触发颤音，发声时，舌尖并不连续颤动，只是在上齿龈上轻抵一次 Tor 与高辅音tor相同，但声调为第一声调 Phor 与高辅音phor相同，但声调为第一声调 For 与高辅音for相同，但声调为第一声调 Mor 双唇闭拢，舌身平放，让气流从鼻腔中泄出，声带振动 Ngor 舌根贴住软腭，让气流从鼻腔泄出，声带振动 Chor 与高辅音chor相同，但声调为第一声调