新托福结构听力法张艳图文稿
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新托福结构听力法
什么是结构听力法
自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。除了阅读部分之外，都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。
所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面：1. basic understanding （基本理解）50%2. pragmatic understanding （实际理解）25%3. connecting information （连接信息）25 `%
而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能：
1. identifying the topic and main idea （主题）
2. listen for details (主要细节)
3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多）
4. making inferences and predictions （推断题）
5. categorization information （分类）
6. summering a process （过程）
从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。
大结构 Vs 小细节
直线思维Vs. 推理思维
关于直线思维给大家举个例子：
有个重放录音题目，录音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上：
B. The solution she describes is obvious.
C. The solution was not a common practice.
如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。其实答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 对应的表达意思就是obvious. 不要做任何推理，核心词对核心词就可以了。这个道理要是大家懂了，以后就能做对很多重放录音题目。
通过分析OG上的样题，ETS的在线模考题，TPO, 还有目前我们能接触到的托福的模拟题，我们可以看出，每个对话和讲座所出的题目，其实都是有规律的，也就是每篇文章都有相对固定的出题点，那么只要我们把握了这些出题点，在听录音的时候注意抓这些结构，在看到一个题目的时候，不管题目是怎么出的，只要我们能判断出来它想考查什么东西，一般都能正确的答题。因此，我们要养成预测出题点的习惯。等信息已经出来的情况下再去听，已经晚了，一定要超前！总而言之，大家要学会记笔记。关于笔记，我先要回答大家一些问题。
要记笔记吗怎么记
关于笔记的常见问题：
1. 要不要记
要记，防止走神，预测出题点。但是不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听。要尽量少写。
2. 怎么记
按结构听力法记，要发明自己的缩写，自己的符号。
3. 记完有时间看吗
记的过程是加深印象，只有极少数的细节需要大家回去找笔记。另外也提醒大家要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去找笔记的时候才容易找到要点。
4. 要用缩写吗
要，但是要自己能看懂。平时听写的时候就习惯一些词缩写，例如government—gov, history—hist, culture-cult,等等，平时多总结。否则临时写出来的缩写，回去可能会看不懂。另外，不会的，听不懂的单词，要把发音记下来。如果出题，选项里会有这个单词。不出题，那就更不用担心了。
5. 用中文还是英文
中英文哪个快用哪个记，画画也可以，多用符号。要保证自己回头再看的时候能看懂。
用结构听力法记笔记
听任何一篇文章的时候，我们要注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点：
1主题 2定义
3因果 4过程
5例子 8列举 9比较
6转折 7强调
10总结
因此我们要根据这10点去记笔记，具体怎么记呢下面我们按讲座和对话分别讲解。
4.2 讲座的结构
1．主题：
什么是主题主题要记下来吗怎样记主题
首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。。。Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如：
上次我们讲了。。。今天我们讲。。。；
Last time, we talked about…, today, we will be discussing…
我们一直在讲。。。今天我们来讲。。。
We’ve been talking about…Today, let’s discuss…
接着上次的。。。今天我们讲。。。
Continuing…Today, we will…
大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。
或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！
笔记可以不写，注意听！
2．定义：
下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….我说。。。的意思是。。。
或者自己问问题：what is…
或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。重点在听上面！
常见信号词：
“What I mean is…”、
“All that means is…”
“…, which is / that is…（那就是说……）”
“…is…In other words…”
“…is referred to as…”
“…is named/known/called…”
3．举例：
举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号e表示，只要写出例子的概述就可以，例如是苹果的例子还是橘子的例子。如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望的大家要重点练习。
此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。
下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：
“for instance”、“such as…”“namely…”、
“as an example”、“take example for ”
“say” “consider”“take”
4．强调
这个要点要用叹号“！”来记，这是经我研究，最快的符号了，比你划五角星啊，什么的都要快。做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案！
实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持！以下是强调的信号：
4.1 重复，停顿，吐字清楚，大声
4.2“Especially” “indeed”、“certainly”
Interesting, important, fascinating, exciting
“Just remember一定要记住”，
“And again.再说一遍”，
“special feature特殊的特征”，
“Most importantly最为重要的是”，
“One thing I should mention我应该提及的是…”，
“Make / Be sure to…一定要……”
4.3 级别-er”、“-est” 、“more”、“most”、“mostly”、
“first”、“last”、“majority（多数派）”、“minority（少数派）”、“above all（首要的是）”等等
4.4.一问一答 (放在这里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要
问问题，要听清楚答案，必考哦！问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚！！)
4.5.否定信息，为啥要考否定信息呐，因为咱外国人听不出来啊。所
以要学会如何听否定，在听力基本功里，大家仔细学习！
4.6 特征：feature, character, characteristic, trait
4.7目的：purpose, aim, want to, goal, objective
4.8研究，理论，调查，定律等：research, theory, survey, law, etc.
5．对比：
老师可能会这么说：
我们不能把A和B混淆we should not confuse A and B；
A和B是不同的A is different from B；
首先，我们先区分一下A和 B First, let’s make a clear distinction between A and B，一定要迅速横着排开，一定会有细节，一定会有出题点！
类似的提示词有：
compare to…（与……相比）, contrast, “unlike（不象）”、“similar to（与……类似）”、“in contrast to（与……对照）”、“differently”、differ, “alike（象）”、“resemble （类似）” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。
6．列举：
什么是列举啊，就是老师说的分类。
讲座开始可能教授会说，海豚有很多的发声的方式。我们已经把他们的发声方式分成三种：There are many types of vocalizations…We’ve characterized their vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.)
这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。而且还是那种表格题！为什么一定要横着呢因为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊！
另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。例如，我们有很多收集数据的方法，描述数据，实验，观察（We gather data in a variety of ways: descriptive, experimental and observational. ）
7．因果：
这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用R来表示就可以，一定要写下来。你会发现有些细节题，其实就是考原因，你找不到答案的时候，就从自己的写好r的标记的笔记里找就可以了。
原因：1）because … 2）because of … 3）due to … 4）since … 5）as … 6）for … 7）The reason is … 8）That’s why … 9）By reason of … 10）Owing to …
结果：1）so … 2）so that … 3）therefore … 4）thereby …
5）hereby … 6）thus … 7）As a result 8）consequently …
9）hence … 10）accordingly …
8．转折
这个不用说了，从小老师就教我们，遇到but不能放，托福听力，一样一样滴！
给大家提供一些，除了but之外的信号词，相当管用，要训练自己的耳朵哦！可以用符号半圆，或者干脆也叹号！
but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for，actually，in fact，to tell you the truth，practically，virtually， as a matter of fact
9．过程：
这个比较难记下来，是考试的难点，不过还好，ETS不是特别狠得时候都不出这个。记住，一般历史题，地质题，气象学，喜欢出这种情况。有时候不给你提示，全文说完了，让你自己排序，那你按照你自己的笔记顺序排就行了（没记笔记不要找我哭啊）
规律性的是如果老师说到这样一些词，可能会有排序：development, formation, process, procedure, method, approach, evolution
听顺序first, second, third, then
10. 结论
结论比较好理解，就是出现在文章结尾的信息点。有时候会用信号词引出。有时候就直接总结了，因此，要求大家在讲座快结尾的时候，一定要竖起耳朵来听。怎么判断讲座快结束了看进程条！因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。conclusion”、“summarize”、“make a summary（总结）”、“in brief（概括说）”、“in short（简而言之）”、“in a word（简而言之）”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”
4.3 对话的结构：
1. 对话主题
2. 问题原因
3. 老师要求
4. 学校要求
5. 语气转变
6. 老师建议
7. 问题结果 8. 研究调查 9. 对话结果 10. 师生约见
1. 对话主题：
对话的主题一般在最开始就会给出，所以一定要听第一句话。有时候也会有寒暄，之后要注意听学生说(my problem/my question is …)(I was wondering…., I was hoping…)类似这样的句子。一般都是引出主题的地方。
2. 问题原因：
一个学生去找老师，一定是为了解决某个问题，而这个问题一定是有原因的，原因几乎每次都会考。所以大家一定要注意听因为所以的词，这个可以参照讲座的词汇。
3. 老师要求：
老师给学生讲解的过程中，一定会提到作业要求，那么这个要求一般是会考到的。所以大家要注意听requirement, you need to…, you should have….这样的字眼。
4. 学校要求：
这个和上个类似，例如毕业的要求，住宿的要求，图书馆借书的要求，都是肯定出考点，一定要注意听，特别是requirement等等的词汇。
5. 语气转变：
这个基本是定律了，语气转变类似于：Wow! You know what Guess what Actually…, To tell you the truth…, Listen….
6. 老师建议：
老师的建议，解决方案是肯定会考到的，这个需要大家盯住以下的信号词：
1） You should
2） I suggest / I propose / I recommend
3） proposal / tips / suggestion / advice/ recommendation
4） had better do sth. / be better off doing sth.
5）How about… / What about…
6）Why not… / Why don’t you…
7）If I were you, I would…/ I wouldn’t…
8）Would it make things go faster if you…
9） M aybe / Perhaps you…
10) How does … sound
7. 问题结果：
对话的第五题或者第四题，喜欢考对话的结果，就是这个问题是怎么处理的，是否成功等等。
8. 研究调查：
凡是对话中出现，调查，研究类似的信息，一定是会考的，而且会考，为什么要提到这些研究，大家以后记住，只要选支持主题的选项就可以了。
10. 师生约见
这个考察的是结束对话后老师和学生约下次见面时间，有时候会说见面的内容，那么这个内容一般会考到。
抓住这10点，几乎对话的所有题目都在这个范围之内。大家可以在练习之中，不断的强化这几点，养成记笔记的习惯。对于一个讲座来说，它的结构可能会涉及到上述所讲的10点中的几个方面。讲座都是有相对固定的结构的，这是由英语文章的写作特点决定的。英语文章结构严谨，形式固定，总分总得结构非常明显。而讲座只不过是这些文章变成了讲
述版，夹杂了一些口语表达语言习而已。例如，有的讲座，是先讲述一个主题，再定义，举例子，再总结，中间可能会出现某些重要细节的强调。有些讲座是讲两样事物，开始进行分类，定义，对比，举例子，强调重要细节，总结。等等。我们熟悉了讲座的讲解形式，就可以去抓这些结构。做到每次听到某些信号词的时候就要特别小心，记笔记，预测出题点。
练习的过程中如何操作
例如，
我要求我的学生，只要听到分类列举，就一定要记笔记。标志性的句子是“there are three major reasons for…” “there are two major types of glaciers. One is…the other is…” 一般自己预期的是后面会出现一个搭配题或者是判断题。
只要听到老师说“remember! Keep that in mind! One important element in…A very interesting theory about this is…”证明是在强调，一会应该预期会出一到相关的细节题。
只要听到“different, distinguish, distinction, similar, same” 不管是在任何时候，都要注意听对比，肯定会有一道题目考察这个。
只要在开头听到“development, formation, process, procedure, approach”,就一定要注意预期过程，步骤，必定会考某种形式的排序题。只要听到表示顺序的词语，一定要记笔记，否则光靠听会漏掉细节。
只要听到例子，“say…, take…for example, for instance…” 就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。可以不写太多，但是一定要抓住老师为何说这个例子。几乎每个讲座都会考，老师为什么提到每个例子。
只要听到总结“to sum up, in summary”，一定要注意听总结的内容。很多推断题，预测题，都是对讲座最后一点的推断。绝对不能放掉。
每次在范听，记笔记的时候，都注意抓这些信息点。然后结合题目，看自己的笔记是否能和题目的出题点对应上。每次做题都分析错误的原因，以便下次能够在记笔记的时候能更加准确。
对于笔记，大家要切记：听要比写重要。我说的要点，只是要提醒大家关注，但是不一定都要写出来。只要你听的过程中注意听了，就足够
了！不要因为记笔记而忘记了听内容。毕竟托福是要考大结构而不是小细节。
记好笔记就够了吗
在大家预测这些考点之后，还有一个非常重要的内容，就是学会如何做题。如果你只会听内容，而不会分析选项的话，同样也不能答对题目。我把托福的常考题型分为12种。其中有几种是有非常明显的答题规律，大家要掌握住这种答题规律，再配合TPO的练习就能保证考试得高分。我有无数的学生，从单数分数提高到了20分以上，基础好的同学，27到30的都比比皆是。
托福常考12种题型：
1. 主题题
正确：重复最多的核心词，一定是经过改写的。
错误：原词不动的（核心词除外）
原文细节
2. 重放录音题
错误：原词不动，或者离录音最相近的词。
正确：同义改写
含有主题词
3. 例子题：
形式：why does the professor say …
What does …demonstrate?
What can be inferred about…
正确：体现主题，找主题词
错误：就事论事
4. 结论题：
Infer
Conclude
正确：原文最后一句，同义改写。
5. 定义题：
What does the professor say about….
重要是记好笔记
记笔记时def标志
注重听懂。再综合一个两个单词，记笔记。
6. 授课方式
常用授课方式：
Present a concept and illustrate with examples
Compare or/and contrast
Define
Chronologically
From the oldest to the most recent
7. 区别题
记笔记，听见different, difference, distinguish, distinction, 直接横着排开，写细节！
表格题或判断题，搭配题
8. 原因结果题
注意笔记。笔记标志R
9. 强调题
注意笔记，笔记标志叹号！
10. 转折题
注意笔记，标志B
11. 过程题
注意笔记，直接记过程，听顺序的词
12. 列举题
注意笔记，听数字或者表示很多种类的单词。直接横着排开写细节。表格题或判断题，搭配题
还要做别的吗
除此以外，每个话题都有一些他们喜欢考到的考点。例如：艺术话题喜欢考作家，评价，代表作等等。都需要平时听的时候就养成习惯。还有ETS在出题的时候他的错误选项是很有规律的，我们要学会分析错误选项。分析选项的能力如果能提高，会在你听不懂内容的情况下，帮助你答对题目。老师有时候听力也会听漏，因为有时候一高兴了就开始走神，只是比同学们频率要小很多。这个情况下，我就得自己分析选项，按照我平时总结的一些规律，每次都能选出正确的选项。关于话题的考点，还有错误选项的特征和如何分析选项，在这篇文章中就不在赘述，
有兴趣的同学可以访问我的论坛：在里面可以找到相关的讲解。当然更清晰的讲解是在环球的托福课堂上。
我要做哪些练习
我说的这些方法，只有在练习中不断的应用，才能慢慢的养成习惯，最终在考试的时候帮助大家拿到理想的分数。现在比较好的练习资料就是ETS官方网站上的TPO, 一共是15套，大家可以拿出5套做练习，熟练使用我的方法之后，再做其他的几套。如果基础不好的同学，可以先做DELTA和OG，用这些打基础，补充背景词汇。单词是考托福的王道，不背单词是不可能考过80分滴，大家千万不要抱有幻想哦。单词+听结构记笔记+做题，最终才考过托福。我曾经有个学艺术的学生，第一次考试是30分。学校来了录取说如果她考到80，就给她5万美元的奖学金。于是她很努力的考试，但是第一次，背单词，30分。第二次，背了2遍，60多分。第三次，背了5编，因为紧张，只考了50分。后来想放弃，直接去读书，在临行前一个月，又考了一次托福，90多分。从此以后我就更相信词汇是王道。
我能成功吗
我们做一件事情，需要这样几个要素：激情，计划，执行，坚持（passion, plan, performance, persistence）。我相信每个人都能做到前两点，或者前三点。但是真正成功与否，取决于第四点。没有努力过的人生是不完整的，我想这是我在讲课的过程中说的最多的一句话。为了自己的人生是完成的，为了进入名校，做最精英的人，努力吧，坚持吧，你会成功的！
最后，送大家一首诗的其中两句：
Two roads diverged in a wood, and I—
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
----Robert Frost (1874–1963)
The Road Not Taken
希望这世界和你，也会因你的努力而与众不同！
新托福+toefl满分听力法：了解美式思维
一、托福考试的重要特点 新托福有三项涉及到听力，很多老师都高呼，得听力者得天下，这种观点是对的。 但是很多常见的备考方法并不实用，比如很多同学和老师都喜欢场景和题型的讲解，但实际上这种方法并不实用。我们知道，托福的阅读分细节题，主旨题，句子插入题等等的题型，但是对于一般的考生而言，除了特征非常明显的句子插入和主旨题，在20分钟的时间内还能回忆到这到底是哪一种题型以及到底对应的哪种技巧是很难的。 因此，所有的题型分析在实战显得很无力，这就是ETS得高明之处，托福的目的，就是让考生在极端有限的时间内，作出最准确的判断。从这个角度我们把握出题人的思维就了解了托福考试的考察目标从而找出好的办法。 二、了解美式逻辑 美国人的考试有很强的思维模式。众所周知，美国人是典型的线性思维，而他们这种思维方式也非常明显的体现在托福考试中。 我们都应该记得，在托福作文中总是有要求说use specific details and examples to support your answer,既然美国人这样要求你，那么他势必也是这么做的。我们知道，最好的托福作文的模式应该是5段式，也就是 总论点topic 分论1+EG 分论2+EG 分论3+EG 总结段conclusion 那么美国人既然喜欢这样的模式，所以他们不管是说话还是写书，都很喜欢以一种总分，或者是总分总的条理性进行着，对于一般的美国人而言，他们总是遵循着如下思维： 提出问题---------------------------------------总 举例及类比分析问题--------------------------分 得出解决方案解决问题-----------------------分
2019年托福听力背景知识：地质火山(图)
2019年托福听力背景知识：地质火山(图) 地质学是托福听力中考察的重点学科之一，涉及到的具体范畴有板块构造，洞穴形成的分析，冰川移动的形式等等，在本篇文章中，我将针对地质学的另一个重点内容地震以及火山的相关信息以图解的方式为广大考生表现，让考生能够更佳生动深刻的学习并且掌握听力中关于火山和地震相关的核心背景信息。 首先，关于地震和火山现象，要放到一起来说，因为两者往往是相继发生的地质现象。 每天世界各地都会发生不起其数的有感地震，那为什么地面会震动呢? 如上图所示，我们的地球由地壳(crust),地幔(mantle)以及地核(core)组成，其中的地幔部分由超高温的金属和岩石(super-heated metal and rock)组成，温度超过1900摄氏度，而我们则生活于厚度仅有6.5千米的地壳之上。如果把地球缩小成一颗苹果，那地壳的厚度就跟苹果皮一样薄。 因为炽热的地核在持续运动，温度较高的岩石从地心升至地表，温度较低的则沉向地心。这样的温度差就会产生对流，如上图，红色代表温度高的岩石往上流动，蓝色代表温度较低的岩石往下流动，如此就会对地壳实行推压，进而将地壳分割成很多岩石块，称为地壳构造板块(tectonic plates)。这些板块依靠地幔中熔岩的流动而运动，就像溪水中的树叶一般，相遇的时候会产生摩擦(friction)。 有时一个板块会滑倒另一个下面或者压在另一个上面。当这种情况发生时，我们就会感到地震的发生。 摩擦力避免了板块频繁的运动，但这意味着当数十亿吨岩石相互撞击时，就积累了巨大的压力，迟早这个压力会变大，当大到断层发生剧烈运动时，就会印发地震(earthquake)。
历年托福听力考试真题下载十(原文+音频)
历年托福听力考试真题下载十(原文+音频) 为了让同学们更好地备考托福听力，下面小马编辑为大家整理了历年5月份托福听力考试真题，并附有文本和听力音频，供同学们进行下载练习。 以下是2005年5月托福听力考试真题音频: 部分 2005年5月托福听力考试真题原文如下： Part A 1. M: Do you know when the next train is I need to be at the Museum of Fine Arts by 10:30. W: Actually there is a shuttle bus at 10 that takes you directly there. And it’s only a 25-minute ride. Q: What does the woman imply 2. M: It was such a great weekend. I saw two really good movies on the play. What did you do W: What you were supposed to be doing Studying! Did you forget we have an exam today Q: What does the woman mean 3. W: So what are they supposed to be building over there Another gym M: Isn’t that where the new library is going Q: What are the speakers talking about 4. W: Do you mind if I use your computer to write a history paper Mine’s out for repairs. M: Sorry, I am in the middle of typing something and it’s gonna be a while. You know, the computer lab is still open. Q: What does the man imply the woman should do 5. M: Hi Gina, that’s a really cool watch. Where did you get it W: Well, my sister works at the jewelry store right off campus.
托福听力改革和题型介绍
刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。 很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。 对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。 托福听力改革 即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。 但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。 在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。 托福听力话题类型
托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。 每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。 每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。 托福听力题目类型 新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题 理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题 是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。 以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?
托福听力笔记技巧
托福听力笔记技巧 托福听力考试中尤其是Lecture部分是需要大家快速记录信息的，因为Lecture部分听力一般长达5-6分钟，单凭临时记忆很难记录下来所有的重点内容，下面就和大家分享托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息 一.为什么托福听力需要记笔记 1. 听力材料长度增加，每类*的长度都在600字以上 2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道 3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个) 4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题 5. 听完之后才可以看题目 6. 考生可以做笔记 通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。
二.如何快速记下关键信息 1.抓核心 IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。 2.核心相关细节 确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如，First ……, lets look at the ……, Now, Lets move on to ……, in the nest part of lecture ,I d like to talk about …… 3.笔记记录方法
托福听力背景知识—考古篇
托福听力背景知识—考古篇 上海环球雅思 今天，环球托福的黄维老师为大家整理了一篇关于考古学的托福听力背景知识文章分享，希望大家在做托福听力之前，能够充分对于考古学这一部分的知识有更深层的了解，以便在托福听力考试时更加得心应手。详情请看下面由环球托福老师黄维的托福听力背景知识—考古篇。 考古学： 年代测定 托福听力背景知识—考古篇之一．考古地层学 为了建立地层之间的时间关系﹐19世纪初期就形成了一些地层的基本概念。地层层序律说明地层沉积的原始位置近于水平﹐老者在下﹐新者在上。化石顺序律认为不同的地层含有不同的化石﹐可利用不同化石特征鉴别地层。19世纪地层学的主要工作是利用化石逐步建立了统一的地层系统﹐就是现代所称年代地层学。到19世纪末﹐人们发现同时期形成的地层具有不同的岩性﹐这种横向变化导出了岩相横变的概念。德国学者瓦尔特﹐J.把岩相横变同海侵作用联系起来﹐解释了时间界面同岩相界面的关系﹐称为瓦尔特定律。岩相的研究说明岩性界限在多数情况下﹐并非时间界限﹐所以除年代地层学以外﹐还须建立岩性或岩石地层学。20世纪30年代以来﹐详细的地层和生物群的对比研究建立了生物地层学。年代地层学﹑岩石地层学和生物地层学一直是地层学中的主要分支学科。50年代以後﹐由于研究范围的扩大和研究手段的发展﹐出现了不少新的地层分支学科﹐如磁性地层学﹑地震地层学﹑事件地层学﹑层序地层学等等。 托福听力背景知识—考古篇之二．利用碳-14测定年代 通过测定所发掘物质中的碳-14来鉴别时间，原理是利用碳-14的半衰期。 碳-14是碳的一种具放射性的同位素，于1940年首次被发现。它是透过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生，其半衰期约为5730年，衰变方式是B衰变，碳-14原子转变为氮原子。由于其半衰期达5730年，且氮是有机物的元素之一，我们可以根据死亡生物体的体内残余碳-14成分来推断它的存在年龄。生物在生存的时候，由于需要呼吸，其体内的碳-14含量大致不变，生物死去后会停止呼吸，此时体内的碳-14开始减少。由于碳元素在自然界的各个同位素的比例一直都是很稳定，人们可以透过倾测一件古物的碳-14含量来估计它的大概年龄。这种方法称之为碳定年法。 以上即使本次环球托福的黄维老师为大家整理的托福听力背景知识—考古篇文章，希望能够对大家的托福听力考试有所帮助！
托福听力Tpo真题——动物专题
TPO Listening Exercises Subject: Animal Sciences Your Name: Your Class:
TPO1 Lecture 4 is the main topic of the lecture The types of habitats marmots prefer Methods of observing marmot behavior Feeding habits of some marmot species Differences in behavior between marmot species to the case study, why are marmots ideal for observation They do not hide from humans They reside in many regions throughout North America They are active in open areas during the day Their burrows are easy to locate the appropriate description of each marmot species' behavior to the box below the marmot's name Click on a phrase. Then drag it to the space where it belongs. One of the phrases will not be used Displays aggressive tendencies is family oriented says active during the winter reason does the professor give for the difference in marmot behaviour patterns? Type of food available The size of the population Interaction with other marmot species
【美梦网】实例解析：托福听力考试三大类题型
实例解析：托福听力考试三大类题型 根据《The Official Guide To The New TOEFL》即新托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福听力考试部分有八种题型，可分为三大类。下面介绍一下每种托福听力题型的考察目的和应对策略分析，希望对大家有帮助。 (一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解 1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意) 2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的) 3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实) (二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题 4.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能) 5.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点) (三)Connecting Information Questions 整合信息题 6.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系) 7.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测) 8.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论) 对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，
托福听力讲座中的问答环节
托福听力讲座中的问答环节 在托福考试听力部分，讲座篇幅较长，内容由于其学科性强也更复杂，因此很多学生认为讲座中很难抓住材料的重点。但如果细究听力讲座类材料中的特点，其实有很多地方是具有暗示性的，讲座中的问答部分就是其中重要的一类。 一、以问题引导文章的主体走向。 和阅读材料相比，对于考生来说听力材料的一大难点就是难以对材料中的整体框架、语义走向进行宏观地把握。在阅读材料中，我们单从文章的分段中便可大致划分出观点与观点之间的界限，但是在听力文章中，我们却无法做到如此“一目了然”，只能通过对整体信息的理解和一些提示性语句来自行分段、分类，听力中出现的提问部分就往往充当着“段落、语义划分提示句”的角色。 1.1独白型讲座中的自问自答 在独白型的讲座中，教授对授课的内容、顺序以及主次占着绝对的引导权，而教授经常会通过提问(虽然是自问自答这种方法来引起学生的注意，推动内容的进行。如TPO13中关于城市规划的讲座，这段听力材料中教授介绍了步行街获得成功的重要因素(Key considerations in creating a pedestrian mall，文章分步讲述了步行街兴起的原因(社会经济背景，步行街的特点(定义，步行街成功的两大因素(location and design，而这几大要点之间就是由一个个自问自答式的问题串联起来的。文章结构如下： 兴起的原因(社会经济背景+ So what did city planners decide to do about it? (引出步行街+ Now, what is a pedestrian mall?(步行街的定义+ So what does city planner learns about making thesemalls succeed? (步行街成功的两大因素+ OK, so that's location, but what about design? (引出“design”这一重要因素+ But now what if one ingredient to this planning recipe is missing? (引出反例证明观点 由此不难看出，这些问句对于掌握全文的走向有重要指导意义。
托福听力ETS官方评分标准解读
托福听力ETS官方评分标准解读 托福考试的题目大多都是一题一分，然而听力部分虽然满分为30分却有34道题，因此常有考生询问这34题具体是怎么换算到30分的。今天给大家带来了托福听力ETS官方评分标准解读,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 托福听力ETS官方评分标准解读 托福听力分数可以分为原始分和标准分 对于托福听力的分数，首先我们需要搞清楚两个概念：原始分和标准分。 原始分指的是考生在考试中得到的、未经处理的分数。托福听力的原始分(raw score)是这样计算的：每道单选题原始分1分。4选2多选题，答对2个得2分，答对1个得1分，答对0个得0分。5选3多选题，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个及以下得0分。表格题，全部答对得2分，之后错一个减1分，最少0分。 然而我们在托福成绩单上看到的分数不是原始分，是标准分(scale score)。原始分的最大问题是，由于不同考试的难度不同无法让不同考试的结果互相比较。假设有A、B两场考试。A考试难度较大，B难度较小。那么两场考试中获得的同样的原始分，
如25分，就没有可比性。因此，我们需要将原始分转化为标准分。那么何为标准分?所谓标准分，就是对原始分采用一定算法折算的分数。标准分的目的，就是为了消除考试难度的差异，让考生的成绩更具有和其他场次考生分数对比的可信度。 托福听力评分流程分析解读 搞清了原始分和标准分，我们再看TOEFL听力的算分过程：Step 1：计算出以下几个数据： 1.某考生在本次考试中的原始分; 2.本次考试中所有考生原始分的中位数(mean)和标准差(standard deviation); 3.中国学生过去几年的标准分(scale score)的中位数(mean) 和标准差(standard deviation)。 Step 2：按照公式计算得出最后的分数。 由此可见，一个托福听力分数的生成，需要大量的学生数据，不是简单的答对一个题几分，而是需要综合考量同场次其他考生的发挥情况和考试难度，才能得出比较综合的结果。 而对于考生来说，其实需要做好的事情也只有一件，那就是无论托福听力难度高还是低，大家都需要尽量保证得分，算分过程本身并不存在可供考生制定额外考试策略的空间，所以大家能
托福听力背景材料
托福听力背景材料——天文学 (1宇宙与星系 随着更强大望远镜的发明和科学技术的进步, 人类开始逐步深入探索宇宙的奥秘。宇宙有多老 ? 宇宙中是否还有其他生命体 ? 宇宙有多大 ? 根据哈勃望远镜测算到宇宙的年龄是:130亿年到 170亿年之间。所来一个偶然的发明, 使人们接收到宇宙微波辐射背景, 这就推算出宇宙的年龄是 137亿年, 这项技术因此还得了诺贝尔奖。而在学科上, 也出现了一个新的学科——天体生物学。天体生物学(astrobiology是天文学和生物学的交叉学科。这个学科主要研究陨石中的微生物。而这些微生物是可以随着陨石在不同的行星 (Planets之间转移的。宇宙过于浩瀚,故而,天文学家需要划分出一些区域进行研究。星系、星云、星群、星族、星座都是被划分出来的研究区域。其中, 星系是最大的区域, 比如我们地球所处的银河系就是众多星系中的一个。然而, 早期望远镜没有现在这么发达, 科学家还常常把星系误判断为星云, 比如现在我们银河系的邻居——大、小麦哲伦星云其实是星系。星系与星系之间存在互相作用并进行吞噬, 银河系吸引临近的星系就像地球和月亮间的潮汐力吸引一样。银河系会以它强烈的引力进行吞噬。银河系对这个星系是有影响的:一方面吸收了它的星球 ; 另一方面改变了它的形状, 拉长它的形状最终破坏它。天文学家还发现银河系中的某些缺金属元素的“高速星云” , 这些高速星云中和了新星上形成的金属元素。这些星云起着维持银河系中星云平衡以便生成新星的作用 月球的南极艾特肯盆地 (TPO 1. 南极 -艾特肯盆地 (South Pole-Aitken basin.简称为 SPAB 月球上最大的环形山 , 同时也是太阳系内已知最大的 , 形成了 South Pole-Aitken basin(SPAB。这个环形山位于月球的背面, 接近南极的 Aitken 盆地, 直径约 2, 500 千米, 深 12千米。该盆地层略有升高丰度的铁,钛,和钍等化学元素。
历年托福听力考试真题下载五(原文+音频)
历年托福听力考试真题下载五(原文+音频 为了让同学们更好地备考托福听力,下面小马编辑为大家整理了历年1月份托福听力考试真题,并附有文本和听力音频,供同学们进行下载练习。 以下是2002年1月托福听力考试真题音频: 部分 2002年1月托福听力考试真题原文如下: Never be unduly elated by victory or depressed by defeat. Part A 1:A: With so little time left to study for the history final. I think we should concentrate on going over our lecture notes. B: That sounds good. At least we have an idea what Prof. Martin thinks important. Q: How do the students plan to prepare for the exam? 2:A: Sorry I'm late. There was road construction on highway 9 and traffic was backed up for a miles(排起长龙. B: Tell me about it. I take that road. And it took me two hours to get home last night. Q: what does the man mean? 3:A: u said u wanted to borrow my camera for Prof. Wilson's assignment. Well, here it is. B: I know this is precious to you, and I'll take good care of it. I hate using other people's things, especially expensive equipment like this. Q: according to the conversation, what will the woman do?
新托福结构听力法-张艳
新托福结构听力法 什么是结构听力法？ 自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。除了阅读部分之外，都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。 所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面： 1. basic understanding （基本理解）50% 2. pragmatic understanding （实际理解）25% 3. connecting information （连接信息）25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能： 1. identifying the topic and main idea （主题） 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多） 4. making inferences and predictions （推断题） 5. categorization information （分类） 6. summering a process （过程） 从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。 大结构Vs 小细节 直线思维Vs. 推理思维 关于直线思维给大家举个例子： 有个重放录音题目，录音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上： B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice. 如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。其实答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.
托福听力背景知识学习之植物学
托福听力背景知识学习之植物学 托福听力备考中如果大家能了解一些各类学科的背景知识，对于托福听力提升的帮助也很大。下面就和大家分享托福听力背景知识学习，来欣赏一下吧。 托福听力背景知识学习关于植物学你了解多少? 托福听力背景知识学习之植物结构 和其他话题一样，考生对于植物学的了解并不需要多么专业，但专家提醒各位考生，至少要了解一些和植物相关的基本词汇才能理解*所要表达的内容。以一棵树为例，其组成部分主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果实(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、种子(seed)等，有的种子外部会包裹坚硬的壳(shell)，以保护种子不受伤害。 托福听力背景知识学习之植物的光和作用(photosynthesis) 不论对于植物还是人类乃至整个地球来说，光和作用都是非常重要的过程。简单来说，光和作用就是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳(carbon dioxide)和水转化为有机物(organics)，
并释放出氧气(oxygen)的过程。存在于叶子中的叶绿素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了举足轻重的作用。在这个过程中，植物为人类消耗了我们生产、生活中所排放的二氧化碳气体，也就是通常意义上的温室气体(greenhouse gas)。植物释放的氧气是人类生存必不可少的。同时，植物生产储存的有机物又为动物提供能量****，因此植物被称为食物链(food chain)的生产者。 托福听力背景知识学习之植物的用途 除了作为果腹的食物，植物有许多其他的重要用途。许多药物成分的提取主要是来自于植物，比如阿司匹林(asprin)的成分就源自于柳树皮(bark of willow trees);像吗啡(morphine)这类麻醉止痛剂(narcotic analgesics)则是从罂粟(opium poppy)中提取的。我们常常用来提神的咖啡(coffee)、巧克力(chocolate)、烟草(tobacco)和茶(tea)也是从植物中得来的。通过发酵(ferment)如大麦(barley)、米(rice)和葡萄(grape)这些植物，我们还能得到不同口味的美酒。 生活中，植物能为我们提供棉(cotton)、麻(hemp)等织物(fabrics)，丝绸(silk)的生产也离不开桑树(mulberry tree)的存在。有的植物还能做成绳锁(rope)，制作橡胶(rubber)，为人类生活带来便利。
2015年1月31日托福听力真题预测
2015年1月31日托福听力真题预测 2015年1月31日托福听力真题预测下载： https://www.360docs.net/doc/4e17445970.html,/vip/xmdt/20150103/334352.html?seo=wenku1235经过小马老师团队努力下2015年1月31日托福听力真题预测已经全面发布了，考生可以免费下载查看使用了。 小马老师推荐的托福听力做题顺序是： 1、主旨一般在录音的最开始部分就会出现。因此对于录音开始段的把握很重要; 2、要听清文章的组织信息的结构;是按照分类举例，还是解释一个过程，或者是将事物进行对比分析，然后做听力笔记; 3、可以适当记一下展现文章结构的逻辑词和过渡词; 15. Your university is planning to allow students to watch TV in theirs dormitories. What is your opinion? What are the advantages and disadvantages of watching TV in dormitories? Include reasons and examples to support your response. 16. Describe a present you have given to others. Explain why you think it is important. 17. describe a time when you learned a new subject. steps 18. Some people think students should study in the classroom while others believe they should visit the museum or the zoo. Which do you prefer and why? 19. Some schools require students to take part in community service activities after school. Which of the following do you think is the best activity for students? 1. planting flowers
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被
详解托福听力心理学相关背景知识
详解托福听力心理学相关背景知识托福听力相对而言是比较有难度的项目，考生是要在平时积累足够的背景知识，再更多的做练习与了解托福听力评分标准，才可以在考试中取得理想成绩。下面老师为大家带来了托福听力心理学相关背景知识一文。 心理学——Psychology： 心理学：主要表示研究心理现象客观规律的科学。心理现象主要是指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。 心理学研究牵涉了知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等相当多的领域，同样是和日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面是试着使用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，另外心理学同样是要尝试解释个人心理机能在社会行为以及社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。 针对ETS出题人而言，弗洛伊德(心理学家)最关键的思想理论成就也就是他的各种意识论。当然现代心理学对于意识以及认知的观点与弗洛伊德都是有大不同的，因为弗洛伊德的出发点是“治病救人”，因此他的理论不仅不是一般意义上的心理学，同样不是所谓的哲学，而是基于调整病态心理问题而生的理论。但老爷爷确实做出了很多前无古人的创举。 伪心理学： 心理学原本就属于一项很严谨的科学研究，要求不断的进行实验来验证所有的理论。另外心理学不但是在临床医学上被广泛应用，同时还在有的需要心理学研究辅助的行业也有非常重要的作用，例如在美剧里时常出现的“侧写(profiling)”，此为一种通过罪犯的行为方式推断其心理状态，最后分析罪犯的性格、职业、生活环境等的特殊刑侦手段。很多时候我
们都会将它与一些所谓“封建迷信”联系在一起，而所谓的“伪心理学”与真正的心理学最大的不同即为：伪心理学并不为他们的理论进行实验与验证。所以啦，看手相、面相、测字、通灵等等在科学界都被认为是“伪科学”。 以上就是老师介绍的托福听力心理学相关背景知识，更多精彩敬请关注本在线托福网。
历年托福听力考试真题下载四(原文+音频)
历年托福听力考试真题下载四(原文+音频) 为了让同学们更好地备考托福听力，下面小马编辑为大家整理了历年1月份托福听力考试真题，并附有文本和听力音频，供同学们进行下载练习。 以下是2004年1月托福听力考试真题音频: 部分 2004年1月托福听力考试真题原文如下： Life is like a box of chocolates, you never know what you are gonna get. Part A 1. M：Sorry, but I can't go and have a cup of coffee with you now. I've only done half the readings for the philosophy class tomorrow. W：And I thought I was a slow reader. Q：What does the woman mean? 2. W：I entered one of my new photographs in the newspaper's contest. M：If it's anything like the others you've shown me, I'm sure you'll come out on top(=win the contest)! Q：What does the man mean? 3. W：You took the European literature class last year; are you interested in selling me any of the books? M：I always hold on to them for future reference. Q：What will the man probably do? 4. M：I haven't heard from Janet since she entered medical school. I wonder how she's doing. W：Well, I understand she gave our department secretary her new address and phone number. Why don't you try to get in touch with her? Q：What does the woman suggest the man do? 5. M：Hi, I have a map of the campus, but I still can't find the building with the new sculpture exhibit in it. Can you tell me how to get there? W：That looks like an old map. Follow me; I'm going that way myself.