高中历史第5课《爱琴文明与古希腊城邦制度》教案岳麓版必修1

爱琴文明与古希腊城邦制度

学习目标：

（一）知识与能力

1.爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点

2.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。

（二）过程与方法

运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。结合第8课的探究活动，让学生讨论古希腊罗马文化与东方文化的差异及影响、利弊。

（三）情感态度价值观

体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。

导入新课：

我们知道文明产生的标志是国家组织、城市、金属工具和文字的出现。中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端，其后是“黑暗时代”，随后是古典文明时期。那么古希腊早期的爱琴文明怎样，它的城邦制度又如何？这种制度与希腊文明又有何关系？下面就让我们来学习这些内容

讲授新课：

一. 古希腊的自然地理环境与居民

1.自然地理环境

A范围：以爱琴海为中心，包括希腊半岛、爱琴诸岛和小亚细亚沿海地带，构成“爱琴海世界”

B 特征：希腊半岛——多山少大河、平原，土地贫瘠，发展农业条件较差。内陆因山脉阻隔，交通不便；东部沿海地带----海岸曲折，多良港，有利于发展航海贸易事业。小亚细亚沿海地带——土地肥沃，海岸曲折，多良港，岛屿众多，自然条件极为优越爱琴诸岛——特别是克里特岛，处于西亚、北非和南欧的中心，海上交通方便，是古代地中海交往的桥梁

2.居民

A前4000年后，一批小亚细亚移民与希腊半岛、克里特岛和其他岛屿的原有居民融和。形成：皮拉斯古人、卡里亚人、勒勒吉人，他们创造了爱琴海世界的新石器文化和青铜文化B前2500年左右，一支阿卡亚人从多瑙河流域迁入

C前12世纪前后，大批操希腊语的印欧人迁入定居，有爱奥尼亚人、伊奥利亚人、多利亚人

二. 爱琴文明

1.爱琴文明

A古希腊文明的开端

B内涵：是爱琴海地区早期奴隶制城邦文明（即青铜文明）

C代表：克里特、迈锡尼文明

2.克里特文明（爱琴文明前期）

早期：A 时间：前2000年——前1700年 B特征：产生了君主制国家

出现王宫建筑群和象形文字

全盛时期：

A时间：前1700年——前1400年

B特征：犁耕出现；手工业分工精细, 青铜器、陶器、金银器制造技术进步，造船业和航海业发达；出现先行文字B；米诺斯王宫

毁灭：前1400年，被麦锡尼人占领

2. 迈锡尼文明（爱琴文明后期）

内涵：指南希腊的迈锡尼、太林斯、派罗斯等早期奴隶制城邦文明，因以迈锡尼为代表，故称“迈锡尼文明”

发展阶段：

A形成：前16世纪上半叶，阿卡亚人创造的，宫殿、城堡、“坑墓”

B全盛：前1400年前后，君主国兴起，出现王宫、卫城、宏大的王室陵墓，刻有线形文字的泥版文书（实物：迈锡尼狮子门）

C灭亡：前12世纪，多利亚人入侵（特洛伊战争）

三. 古希腊城邦

1.城邦

A含义：城邦(city-state)，希腊语“polis”。原指公民集体、城池，引申为城市、国家、城邦

B概况：城邦林立，大的城邦有雅典（面积 2500平方千米,人口 20～30万）、斯巴达（面积 8400平方千米,人口40万）

2.形成：前8—前6世纪，

特点：(1) 奴隶制国家产生 (2) 海外殖民运动 A范围：地中海地区和黑海沿岸 B 原因：生产力水平低，人多地少，粮食短缺；寻找新的土地，商品销售市场和工业原料；政治斗争中失势的集团寻求托身之地 C殖民城邦与宗主国之间关系：基本独立，仅保持经济文化上一些联系 D作用：促进希腊各地商品生产和海外贸易发展；开阔了希腊人的眼界，从东方文明吸收先进文明成果，奠定了自己独特文明的基础

3.城邦政体

A 政体含义：国家政权的组织形式

B主要特征：小国寡民，各邦独立自治

C类型：贵族制、民主制为主，君主制，寡头制，僭主制

D实质：公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织

E作用、地位：实行公民政治，保证了公民享有政治权力；促进拉经济发展；巩固了城邦；为后世提供宝贵的借鉴经验

小结：通过本节课的学习，我们了解了爱琴文明的克里特文明和迈锡尼文明，以及早期的政治制度——城邦制度。那么其后来又有何发展变化呢，我们以后将会学到。

课堂练习

一、选择题

1.希腊城邦的含义是（）

A.一种国家形态

B.独立城市

C.城市农村的结合体

D.代表古典文明

2.下列关于爱琴文明的叙述，不符合史实的是（）

A.爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明

B.爱琴文明是希腊文明的开端

C.爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明

D.爱琴文明历时长久，经久不息

3.右图是古代雅典的刻有人名的陶片，这种陶片的作用是（）

A.纪念雅典著名的执政官

B.以民主方式反对民主的敌人

C.以民主方式推选官员

D.执政官用之排除异己

4.在希腊历史发展过程中原始社会开始解体，向阶级社会过渡的时期被称作（）

A.克里特文明

B.迈锡尼文明

C.爱琴文明

D.荷马时代

5.下列关于城邦的说法中，不正确的是（）

A.兴起于公元前8世纪左右

B.以一个城市为中心，包括周边若干村落

C.小国寡民是其主要特征

D.雅典是最大城邦

6.观察右图，它说明了（）

米诺斯宫复原图

岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳

岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳古代史（包括中国古代史和世界古代史）政治:西周分封制、宗法制商鞅变法秦朝中央集权制度的建立(郡县制、三公九卿) 汉朝中央集权制的发展/加强(郡国并行、汉武帝的中外朝制度、推恩令、察举制、东汉纸的发明) 魏晋南北朝(九品中正制、孝文帝改革) 隋唐(科举制、三省六部制、唐后期的藩镇割据、火药应用于军事) 宋朝(二府三司制、设判官、地方割据矛盾的基本解决) 元朝(一省制、行省制) 明朝(废丞相、设内阁、海禁) 清朝(设南书房、军机处闭关锁国清末鸦片战争及封建制度的衰落) 经济:上古时期(养蚕缫丝、陶瓷) 西周(工商食官、井田制) 春秋战国( 小农经济的出现、牛耕的运用、私营手工业的出现、铁器的使用、重农抑商) 汉朝( 小农经济的初步发展、土地兼并的加剧、租佃关系的出现、东汉青瓷的出现) 魏晋南北朝(白瓷的出现、经济重心的开始南移) 隋唐(唐朝曲辕犁、经济重心的继续南移、陶瓷业的发展、坊市制、对外经济的发展) 宋朝(经济重心的完全南移、小农经济的成熟、交子的出现、商业的发展、打破坊市制、制瓷业的发展、土地兼并日益严重) 元朝(彩瓷的出现、黄道婆脚踏三锭纺车) 明朝(粉彩、麻的广泛运用、土地兼并的激烈发展) 清朝(鸦片战争钱前的经济发展) 文化:百家争鸣秦朝的法家思想西汉独尊儒术魏晋南北朝时期的佛教道教对儒家的冲击隋唐时三教合一思想两宋理学的创立及发展(二程、朱熹、陆九渊的心学) 明朝(理学占统治地位明末三大思想家的思想发展李贽的异端思想) 医学(黄帝内经伤寒杂病论本草纲目医圣张仲景) 书法(相关朝代的书写主体书法名家书圣王羲之草圣张旭) 绘画(帛画魏晋南北朝时期文人画的出现顾恺之画圣吴道子宋朝文人山水画的出现及代表画家马夏的残山剩水明末的八大三人的奇特画风) 诗经与离骚汉赋唐诗宋词元曲明清小说政治上:主要是古希腊的梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革（即古希腊的民主制度及其演进过程）；古罗马的三个历史时期（王政时期、共和国时期和帝国时期）及其代表性法律文献；经济上:了解古罗马、古希腊的工商业发达以及海商业繁荣；思想文化上:认识古希腊哲学家的哲学成就（泰勒斯的水是万物的起源、智者学派中早期的人文主义精神、苏格拉底的道德与知识的联系和认识你自己以及亚里士多德的逻辑学和其对哲学的发展近代史（包括中国近代史和世界近代史）由于中国近代史与中国当代史的具体分界线争论不休，我这里就采用课本的观点，即以1919年五四运动的爆发为我国近代史和当代史的分界线。其中，1917年俄国十月革命是世界近代史和现代史的分界线。政治上:了解鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的具体时间，过程和战后所签订的不平等条约的内容以及对中国社会影响和主权的破坏，知道太平天国运动的发展（记忆太平天国运动的主要时间点和《天朝田亩制度》、《资政新篇》的颁布及其主要内容和地位，最后是太平天国运动的总体影响)，了解辛亥革命的具体时间和过程以及中国同盟会的成立、

高中历史必修二教材整合[岳麓版]

历史必修二教材整合（从文明演进的角度）为什么要对教材内容进行整合？整合教材可以对本册教材的全部内容有一个全面、系统的认识。在以后的复习中一定要注意：在处理一册课本之前，一定要先从某个角度去整合全部内容，把点连成线，加强知识间的横向和纵向联系，然后在复习每节课时再把点放在线上，这样就可避免“只见树木不见森林”。为什么从文明演进的角度整合教材内容？ 1、人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以发现历史发展的轨迹，总结历史发展的规律。 2、对研讨某个相关历史事件、历史现象、历史人物而言，从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以使我们能够全面、科学地认识评价历史。从文明演进的角度整合必修二内容：一、农业文明时代（一）农耕文明 1、耕作方式的演进：（从生产力角度）（原始社会）（原始末期至商周）（从春秋战国起）2、土地制度的演进：

（原始社会）（商周时期）（战国以后） 3、中国古代农业经济的特点：以_________为主、___________为辅（产业结构）；_________的农业生产模式；“__________”式的经营方式。（二）农耕经济的补充：工商业（领先于世界）（三）政府的政策：________ （四）分化出迥异于传统经济模式的变异：_________萌芽（发展缓慢）（原因：①根本原因：耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围内仍居主导地位；②市场因素：官府的沉重剥削，导致农民极端贫困、_________极其低下；③政策因素：清政府______________等政策； ④观念因素：商人、工场主__________、投资土地，严重影响手工业的扩大再生产。）（五）近代前夜的迟滞 (因素：内因：明清__________、闭关锁国、固守_____经济；外因：西方列强完成____________，对外侵略扩张) 二、工业文明时代（一）________率先进入工业文明时代（主题线索：资本主义世界市场的形成）

岳麓版高中历史必修二知识点大全

岳麓版高中历史必修二知识点大全生产关系（经济体制、国家政策）必须适应生产力的发展第一单元中国古代的农耕经济一、精耕细作（人们不断更新生产工具、灌溉工具，提高农耕技术和水利技术，使粮食亩产量提高，是中国农业的特点，）（一）农业的起源： 1、原始农业的产生：原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的； 2、南稻北粟 3、农业和家畜饲养业的结合：以种植业为主、家畜饲养业为辅是中国古代农业经济的特点之一。（二）生产工具、农耕技术、灌溉工具、水利技术的进步： 1、生产工具的进步：原始农业的耕作方式是刀耕火种，主要劳动工具是石斧、骨耜等石器；进入文明时代(商周)，主要农业生产工具仍然是耒、耜，但是也出现了青铜农具；春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术。 2、农耕技术的发展：春秋后期，牛耕开始出现。唐代曲辕犁。它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。 3、灌溉工具:翻车和筒车等。 4、水利设施的逐渐完善：春秋战国时期芍陂、都江堰、郑国渠以及西汉的漕渠、白渠等水利工程陆续建成。汉明帝派王景负责治理黄河，西域地区的坎儿井就是其中的代表。（三）个体小农经济(自耕农经济)的产生： 1、产生：自耕农出现于春秋时期 2、形成原因：根本原因：生产力（铁犁牛耕）的进步。直接原因：私有土地的出现 3、小农经济的特点（评价）：①分散性：是一家一户的小生产；②封闭性：相互之间缺少交往和合作，与市场联系少； ③落后性：后期阻碍社会经济发展；④脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并等影响；⑤稳定性：在我国古代长期存在，稳定了社会经济；⑥是一种自给自足的自然经济。 4、小农经济（自耕农经济）的地位（影响）：封建王朝财政收入的主要来源。二、中国古代的土地制度（一）废井田，开阡陌 1、原始社会：土地属于公所有 2、商周：土地归国家所有，实行井田制。 3、战国时期，由于，生产力的发展。以法律形式确立土地私有制。其有三种形式：君主私有土地、地主私有土地（最主要）和自耕农私有土地。土地私有制存在问题：土地兼并严重影响了国家的赋税收入，引起社会的动荡不安。不能解决土地兼并的根本原因是：土地私有制。（二）租佃关系（地主与佃农）过程：由战国，随着私有土地而产生，到明清：普及全国，取代自耕农，成为农村经济的主要形式。趋势：人身依附关系越来越弱。影响：由于，农民可以获取一部分粮食，所以提高了农民生产积极性，稳定农业生产。三、区域经济和经济重心（粮食产量高）的南移（一）四大经济区的形成： 1、经济区域的特点：多样性、不平衡。 2、四大经济区：山东、山西（汉代时的经济中心）、江南、龙门碣石以北。（二）中原人口的三次南迁：两晋之际、中唐的安史之乱后、两宋之际（靖康之变）（三）中国古代经济重心的南移： 1、原因：①中原人口（最主要）的南迁②南方相对稳定③南方蕴涵巨大经济潜力 2、过程：（1）三国两晋南北朝初步开发（2）中唐后开始超过北方（3）南宋成为经济重心,“苏湖熟，天下足” 3、影响：经济重心的南移也带来了文化重心的南移。四、农耕时代的手工业 1、商周青铜器，春秋时期发明了冶炼生铁和钢的技术汉代开始用煤作燃料，并用于冶铁，北宋普遍流行。南宋末年，开始用焦碳炼铁 2、唐代发明了缂丝技术元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术，发明了脚踏三锭纺车明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料 3、制陶技术：陶器的发明是新石器时代手工业中最重要的成就。种类有彩陶、黑陶、白陶。 4、制瓷技术（1）东汉晚期，制瓷技术成熟，烧出了成熟的青瓷。（2）南北朝时期，成功烧制出白瓷，是制瓷技术上的重大突破；（3）隋唐时期，陶器工艺臻于成熟，瓷窑遍布南北，制瓷业成为独立的生产部门，瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品；（4）宋代，景德镇成为“瓷都”，全国出现了各具特色的地方瓷窑。（5）元代承前启后，烧成了著名的青花和釉里红，开始进入彩陶生产时期。（6）明代，创造了斗彩和五彩瓷；（7）清代，在配料的准确、火候的控制等方面要求更为精密，又出现了闻名中外的粉彩和珐琅彩。影响：至迟从唐朝起，瓷器开始大量出口。瓷器取代丝绸成为中华文明新的象征。

岳麓版高中历史必修一第一单元《中国古代的中央集权制度》知识点

岳麓版高中历史必修一知识复习提纲第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国一、夏朝的政治制度（约前2070--前1600）第一个国家政权，依据：出现公共权力二、商朝政治制度（前1600--前1046） 1、内服外服 A.内服是王畿，商王直接统治地区 B.外服是附属国管辖地区 C.商王对付附属国的控制能力有限 2、商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝神权色彩：通过垄断神权强化王权 3、商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权. 三、西周分封制（前1046——前771） 1、分封制：保证王室强大，将宗族姻亲和功臣分派各地，广建诸侯国 1）内容：周王：最高统治/王都镐京/都城王畿/直接驻地同姓：分封主体/富庶之地/战略要地/土地人口异姓：功臣姻亲的待遇与亲族类似，分封一些殷商降族，利用他们对付商人。 2）影响：A周人势力范围不断扩大 B周王确立天下共主的地位，统治效果得到加强 C形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”等级序列 2、宗法制目的——巩固统治秩序，解决权力、财产和土地继承矛盾特点——血缘纽带和政治关系结合起来核心——嫡长子继承制体系——大宗、小宗相对影响—A保证了各级贵族“世卿世禄“的特权。 B有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。 3、礼乐制：政治生活准则，实质是宗法分封的工具 4.分封制为表，是宗法制的实质；宗法制为里，是分封制政治上的表现形式，；两者互为表里，相互联系。第2课中央集权制的确立一、秦朝的统一（前221年） 1、条件： A春秋开始，宗法分封遭到破坏，大宗频繁取代小宗，周王失去共主地位。

岳麓版高中历史必修一知识点总结岳麓版高中历史必修一知识点

岳麓版高中历史必修一知识点总结岳麓版高中历史必修一知识点【--高中入团申请书】学习高中的历史，知识的记忆非常关键，课后要把学过的知识复习一遍。还记得必修一学过的哪些知识吗?下面是为大家的高中历史必修一知识点总结，希望对大家有用! 古代希腊罗马政治制度一、希腊的政治制度古希腊民主政治产生的原因：①独特的地理环境与小国寡民的国情;②海外贸易和工商业的发达。城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

雅典民主政治的评价：积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致 __主义的泛滥。二、罗马法 1、罗马法 __和发展历程：早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”

6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。 2、罗马法的评价积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。局限性：维护奴隶制度。近代西方资本主义政治制度的确立与发展一、英国革命背景：根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展过程：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立 __。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。

岳麓版高中历史必修二复习提纲

高中历史必修二经济成长历程复习提纲（金沙县第五中学万飞制）夯实基础构建体系知识迁移注重实战本书叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容，展示历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，分析我国的基本国情和世界经济发展的趋势。第一单元《中国古代的农耕经济》【复习指导】运用马克思主义生产力与生产关系的辩证关系进行知识梳理和体系构建。【核心内容】生产力决定生产关系，生产关系促进生产力的发展。生产力三要素：劳动工具、劳动对象、劳动者；生产关系三要素：生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配方式。本单元掌握中国古代农业、手工业、商业、土地制度的发展历程，中国农业的区域分

第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》【复习指导】理清两条主线：A 、西方的工业文明进程和西方资本主义市场经济体制建立，世界由孤立走向整体；B 、西方工业文明对中国传统经济和社会生活造成的冲击，中国近代化的起步和发展。【核心内容】西方商品经济的发展促使资本主义萌芽的产生（14世纪），资本原始积累的需要促成新航路的开辟和西方的殖民掠夺与扩张，西方国家资本主义制度的普遍建立和两次工业革命的发生壮大了西方国家的实力，闭关锁国的中国在西方工业文明的冲击下自然经济开始解体，有识之士开始探索救亡图存的道路，因此导致了洋务运动以及民族工业的发展，社会生活以及交通通讯也在工业文明的冲击下发生着重大的变化. 第三单元《各国经济体制的创新与调整》【复习指导】理清两条主线：A 、社会主义国家（苏俄/苏联）经济体制的建立与改革；B 、资

本主义国家在1929~1933年经济危机爆发后对生产关系的调整。【核心内容】苏联战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、赫鲁晓夫改革、勃列日尼夫改革、戈尔巴乔夫改革相关内容；罗斯福新政、战后各资本主义国家的经济调整（国家干预经济、人民资本主义、经营者革命）等相关内容。

岳麓版高中历史必修一第一单元知识点

诸城繁华中学高一历史学案（03）第一单元中国古代的中央集权制度单元小结单元概述：本单元主要描述从夏朝到清朝的政治制度，其中，第 1 课讲的是先秦时期的政治制度，第2、3、 4 课讲的是从秦到清的专制主义中央集权制度。附：中国古代朝代更替 1、原始社会 : 2、奴隶社会 :夏→商→西周→春秋 3、封建社会 :战国→ 秦→ 西汉→东汉→三国两晋南北朝→ 隋→ 唐→ 五代十国辽宋夏金→元→明→清第1 课夏商制度与西周封建一、夏朝（前 2070—前 1600）夏朝是中国第一个国家政权，出现了凌驾于全社会之上的公共权力，出现了传子制度（王位继承制）。二、商朝（前 1600—前 1046）商朝的主要政治制度是“内外服制度” ，这种制度下，商王对附属国的控制力是有限的。商朝还是一个弥漫神权色彩的王朝。三、西周（前1046—前 770）西周的政治制度是三大制度：分封制、宗法制、礼乐制。（一）分封制 1、分封制的含义：又称“封邦建国” ，是西周重要的地方行政制度，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建封国。 2、实行分封制的目的：“封建亲戚，以藩屏周”( 即巩固西周的统治)。 3、分封制的内容： ①分封的对象：同姓亲族、功臣、先代贵族、姻亲等。 ②周王与诸侯的关系：周王把土地、人口、物资、武装等分封给诸侯臣下,受封的诸侯国君要向周王服从政令、朝觐述职、纳贡、随王作战等义务。 4、分封制的影响： ①积极：扩大了周朝的疆域，巩固了周王的统治，臣属关系更加明确，周王确立了“天下共主”的地位。 ②层层分封，形成“周王----- 诸侯 ------ 卿大夫 ------ 士”的等级序列。 ③消极：诸侯权力过大，容易形成割据势力。 5、分封制的变化历程：形成成熟于西周，衰落于春秋，崩溃于战国（根本原因是铁器牛耕的出现，生产力的发展）（二）、宗法制 1、含义：与分封制相联系、以血缘关系为纽带，把家族等级关系同政治隶属关系结合起来的政治制度。 2、目的：巩固分封制的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2、宗法制的特点：①确立严格的大宗小宗体系。其核心是嫡长子继承制；②大、小宗的关系是相对的，既是家族等级关系，又是政治隶属关系。③血缘纽带同政治关系相结合。

岳麓版高中历史目录包括必修一二三

岳麓版高中历史目录包括必修一二三岳麓版高中历史必修一第一单元：中国古代的中央集权制度：第1课夏商制度与西周封建第2课大统与秦朝中央集权制度的确立第3课古代政治制度的成熟第4课专制集权的不断加强第二单元：古希腊和古罗马的政治制度：第5课爱琴文明与古希腊城邦制度第6课雅典城邦的民主政治第7课古罗马的政制与治律第三单元：近代西方资本主义政体的建立：第8课英国的制度创新第9课北美大陆上的新体制第10课欧洲大陆的政体改革第11课*综合探究：伏尔泰对英国政体的评论第四单元：内忧外患与中华民族的奋起：第12课鸦片战争第13课太平天国运动第14课从中日甲午战争到八国联军侵华第15课辛亥革命第16课五四爱国运动第17课*综合探索：中国近代政体变化的艰难历程第五单元：马克思主义的产生、发展与中国新民主义革命：第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月社会主义革命第20课新民主义革命与中国共产党第六单元：中国社会主义的政治建设与祖国统：第21课新中国的政治建设第22课社会主义政治建设的曲折发展第23课祖国统一的历史潮流第七单元：复杂多样的当代世界：第24课两极对峙格局的形成第25课世界多极化趋势

第26课屹立于世界民族之林：新中国外交第28课跨世纪的世界格局必修二第一单元中国古代的农耕经济第1课精耕细作农业生产模式的形成第2课中国古代的土地制度第3课区域经济和重心的南移第4课农耕时代的手工业第5课农耕时代的商业与城市第6课近代前夜的发展与迟滞第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第7课新航路的开辟第8课欧洲殖民者的扩张与掠夺第9课改变世界的工业革命第1O课近代中国社会经济结构的变动第11课民国时期民族工业的曲折发展第12课新潮冲击下的社会生活第13课交通与通讯的变化第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立第15课大萧条与罗斯福新政第16课战后资本主义经济的调整第17课苏联的经济改革第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第18课中国社会主义经济建设的曲折发展第19课经济体制改革第20课对外开放格局的形成第21课经济腾飞与生活巨变 *第22课综合探究：调查改革以来发生在日常生活中的新变化

岳麓版高中历史必修二时间轴

商西周春秋战国西汉魏晋东汉南北朝唐南宋北宋清元明原始社会末 1840 原始农业出现刀耕火种宋朝不抑兼并重农抑商有所放松重心南移完成王一景牛治一理人黄河经济翻重心车开始南移曲辕犁犁评筒车石器锄耕土地国有制（贵族）集体耕作西周·井田制重农抑商开始土地私有制确立商鞅变法都江堰重农抑商加强牛耕推广早期：耦犁中期：犁壁晚期：二牛抬杠北魏均田制土均南地田方兼制超并崩过严溃北重方（中唐）重农抑商加强铁犁牛耕出现、自耕农小农经济出现、男耕女织农作物种类增多、农产品和农副产品大量进入市场、农产品商品化程度提高青铜器出现官营手工业工商食官木炭冶炼铁钢私营手工业出现家庭手工业出现炒钢法青瓷、水排丝国、汉代开始用煤冶铁灌钢法、白瓷邢窑白瓷、越窑青瓷普遍用煤冶铁、瓷都缂丝技术棉纺织业出现开始焦炭炼铁黄道婆彩瓷：青花瓷、釉里红资本主义萌芽五彩、斗彩、松江（棉布）粉彩、珐琅彩西周 ————明中期，官营手工业占社会主导地位明中期后，私营手工业占主导地位私商出现工商食官（秦—唐以前）重农抑商，商业发展缓慢唐朝繁荣：邸店、飞钱、柜坊周——唐，实行坊市制，政府直接管理市场，集市有空间（坊市分开）和时间限制（日中为市）宋朝出现纸币、打破坊市制，政府不再直接管理集市，出现了夜市、草市、晓市。（瓦子、勾栏）。元朝商业繁荣，宋元对外贸易发达明清时期，商品经济繁荣：商业市镇兴起，货币经济占据主要地位，农产品和农副产品大量进入市场，出现区域性商人群体——商帮（会馆），区域间长途贩运贸易发展。但实行海禁、闭关锁国，阻碍了发展。 1765—1850 第一次工业革命，人类进入蒸汽时代；机器工厂代替手工工场，轻工业和交通运输业发展迅速。

岳麓版高中历史必修二必背知识点梳理

岳麓版高中历史必修二必背知识点梳理中国古代的农业和手工业 1.从刀耕火种到铁犁牛耕，随着生产工具地不断改进、生产技术日益完善和水利工程的不断兴建，精耕细作的农业生产体系在中国形成并日臻成熟。 2.以家庭为单位进行农业生产，“男耕女织”式自给自足的小农经济成为中国农村的主要经营方式，是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础。 3.中国古代土地制度随着社会发展而不断变化。商周时期的井田制是一种土地国有所有制，从春秋战国时起封建土地私有制逐渐取代土地国有制，成为中国古代土地制度的基本形态。 4.中国古代素以手工业发达著称，处于世界领先地位。中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门中取得突出成就，为世界文明的发展作出了突出贡献。 5.中国的手工业长期受生产力发展水平以及重农抑商政策的影响，始终是农业经济的附属存在，明清时期虽然产生了资本主义萌芽，但由于受到封建生产关系的阻碍，中国始终没有进入工厂手工业时代。中国古代的商业和近代前夜的发展与迟滞 1.春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，但整体来看，古代中国商业发展始终处于封建政府的压制之下。古代中国商业的发展促进了经济的进步，商业繁盛促使中国古代都会的大量兴起。 2.中国古代城市的发展经历了从周到唐的严格限制阶段和宋至明清的放松限制阶段。周到唐实行严格的坊市制度，商业活动受地域和时间限制，官府直接管理市场交易，城市的职能主要是政治军事中心，市场规模不大；宋代以后坊市界限被拆除，打破了空间限制，乡村可以贸易、打破了时间和经营范围限制，出现了夜市草市晓市，政府放松限制，城市经济功能大大加强。 3.明清时期农耕经济和工商业繁荣的表现 ①生产技术水平明显提高，经济作物广泛种植，商品化程度提高，农产品大量进入市场。 ②明中叶以来，私营手工业迅速发展，取代官办工厂，占据了主导地位。 ③工商业市镇兴起，商品流通扩大，货币经济占据主要地位。白银在流通中广泛使用，商业资本日趋活跃。 ④区域性的商人群体实力雄厚，形成了徽商、晋商、闽商、宁绍商人等大商帮。 4.重农抑商作为我国古代一项经济政策，对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的实力、维护社会的稳定起过积极作用。但是明清时期抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽发展。 5.闭国锁国政策尽管起到过一定的民族自卫作用，但阻碍了中外经济文化交流，使中国长期与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。 6.明清资本主义萌芽发展缓慢（迟滞）的原因【课本版】 ①官府的沉重剥削导致农民极端贫困、购买力低下。 ②明清时期专制统治成为新经济因素成长的阻碍。

高中历史岳麓版必修一第8课教案

<英国的制度创新> 一、教学目标： 1.熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。 2.认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。 3.了解英国代议制形成的历史原因和经济原因。 4.正确分析英国代议制在其政治发展中的积极作用。二：教学重难点：重点：《权利法案》、责任内阁制和普选权的广泛性。难点：英国代议制的形成与发展。三、教学过程：（一）导入新课：英国是现代西方的资本主义强国之一，同学们知道现在是谁在统治着英国吗？（由学生回答，再投影出英女王伊丽莎白二世和首相布莱尔的相片），为什么英国是由女王和首相共同掌权？英国究竟实行的是什么政治制度？其实英国的这种政治制度在近代已经确立，并沿用至今。这节课就让我们一起追溯英国这种政治制度是如何确立、发展、完善的。（二）讲授新课：一、从《大宪章》到《权利法案》投影：《大宪章》签署的背景——中世纪的英国是一个封建君主专制的国家，英国国王有着至高无上的地位，国王把国家的土地分赐给贵族，贵族必须向国王提供劳役和赋役。13世纪初，英国国王在对法兰西的战争中失利，为了夺回失地，英王向贵族进一步征税征兵，加重了贵族的负担，如果有贵族拒绝的，就会遭到国王的秘密杀害。在这种背景下，1215年，贵族起兵，迫使英王签署了《大宪章》。让学生阅读课本32页有关《大宪章》片段内容，结合背景，分析《大宪章》主要表达的思想，教师强调这是英国第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上。这是后来《权利法案》的先声。教师讲述：17世纪初，随着资本主义经济的发展，资产阶级和新贵族逐渐形成并壮大。英国处在斯图亚特王朝的统治之下，斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”，厉行君主专制，经常触犯资产阶级的利益。英国议会中的资产阶级和新贵族的代表，对国王推行的政策和专横行为不断进行指责，在议会中形成了反对派，他们支持《大宪章》，积极要求限制王权。从1640年，英国爆发了资产阶级革命，1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。国王是被议会“邀请“来的，国王权力的来源已不是上帝而是议会了，并制定了《权利法案》作为国王登基的条件。让学生看《权利法案》部分内容，完成53页思考题：《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？答：确立了议会主权，国王的权力受到议会的明确限制，运用法律的方式限制国王的权力，这是《权利法案》吸取了《大宪章》的重要部分。教师总结讲述：《权利法案》的颁布标志着英国确立的君主立宪制，也就是确立了英国沿用至今的政体，英国的统治方式从人治转向法治。可见，从《大宪章》到《权利法案》过渡的历史就是政治权力进一步从国王向议会转移的历史。过渡：《权利法案》限制了王权,加强了议会的权力,议会具有立法权、司法权、财政权，但《权利法案》还没有解决国家的行政的决策和执行问题，这是《权利法案》的一个局限性，为了解决这个问题，内阁逐渐独立出来，英王逐渐成为一个“统而不治”的君主，责任内阁制逐渐发展成熟。

岳麓版高中历史必修二知识点总结

第一单元中国古代的农业经济一、古代中国农业的主要耕作方式（1）农作物：水稻（南）、粟（北）（引进作物：玉米、番薯）（2）生产工具的变革： ①原始农业：刀耕火种 ②商周：主要使用耒和耜 ③春秋战国：铁器和牛耕出现 ④唐代：曲辕犁 ⑤灌溉工具：三国翻车、唐代筒车（3）水利设施的完善： ①春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠（水旱从人，不知饥馑） ②汉代：漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河（4）生产方式的变化： ①千耦其耘：商周时期大规模简单协作 ②自耕农经济：? 原因：生产工具和耕作技术进步；私有土地出现产生：春秋特点：以家庭为生产单位；男耕女织，自给自足；规模小，难扩大再生产二、古代中国主要的土地制度（1）井田制：形成：商周时期实质：以国有为名的贵族土地所有制（2）私有制确立：形成：战国时期原因：私田逐渐私有；税制改革承认土地私有；商鞅变法从法律上确认土地私有（3）多种形式的土地私有制：君主土地私有制、地主土地私有制、自耕农土地私有制

（4）扩大地产的主要途径：土地兼并三、古代中国农业经济的基本特点（1）以种植业为主，畜牧业为辅（2）精耕细作的农业生产模式（3）“男耕女织”式的经营方式四、古代中国手工业发展的基本史实和特征（1）金属冶炼术的演变：石器时代、青铜时代、铁器时代（2）纺织技术： ①丝织技术：?西汉中国被称为“丝国”称号?唐代发明了缂丝技术 ②棉纺技术： ?元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术元明时期：江苏成为棉纺织业中心，棉纺织业新兴的手工业部门明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料（3）陶瓷： ①陶器的发明：新石器时代：黑陶、彩陶、白陶 ②制瓷技术: 东汉末年：青瓷南北朝：白瓷隋唐时期：技术臻于成熟，制瓷业成为独立的生产部门宋代：瓷都景德镇，出现各具特色的地方瓷窑体系元代：创造了青花和釉里红，开始进入彩瓷时代明代：创造了斗彩和五彩瓷清代：创造了粉彩和珐琅彩 ③影响：唐代瓷器大量出口，取代丝绸成为中华文明的象征（4）手工业经营方式的变化： ①官营手工业：? 产生：西周时期

岳麓版高中历史必修二练习题

岳麓版高中历史必修二练习题开原高中高三历史组一、单项选择题 1．1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。”这表明 A．国人对西方文化认识过于肤浅 B．着西装已成为当时普遍现象 C．西方生活方式已成为都市主流 D．大众传媒理性看待社会时尚 2.“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭,大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有①世界棉纺织业渐超趋萎缩②西方列强经济侵略③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 3.一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A．农业合作化 B．“三年经济困难”时期 C．人民公社化 D．家庭联产承包责任制 4.列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是 A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实 C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大 5.1933年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划，其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计。……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”。这种经营方式 A．表明国家放弃对企业干预 B．改变了田纳西河流域国有制 C．抑制垄断资本主义的发展 D．具有私营企业的某些灵活性 6.有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。图6中最

岳麓版高中历史必修二说课稿

第一单元中国古代的农耕经济第一课精耕细作农业生产模式的形成各位评委老师好，我是应聘历史的号考生。今天我说课的课题名字叫做《精耕细作农业生产模式的形成》。我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、和说教学思考五个方面进行我的说课。首先，说教材。《精耕细作农业生产模式的形成》是岳麓版教材第一单元第1课。第一单元介绍了中国古代农耕经济下的农业、手工业、工商业的发展历程。作为农耕经济为主的古代中国来说，农业无疑是经济的基础，所以，本课作为本单元的开篇之作地位十分重要。根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标； 1、知识与技能目标： ①了解农业的起源。掌握农业的形成、区域、格局，记忆主要农作物和家畜名称。 ②掌握中国古代农业生产工具的发展、变化。掌握精耕细作的含义，理解生产工具的进步、水利设施的完善和个体小农耕作方式有利于精耕细作农业生产体系的形成。 ③分析理解以自耕农为主的小农经济在我国封建社会历史上起过重要作用，但在近代以来又成为阻碍生产发展的因素，造成近代中国经济迟滞的原因。 2、过程与方法目标： ①阅读法、讨论法，理解古代农具的的发展和水利工程建设的巨大作用。 ②归纳法、探究法，归纳农具变化以说明生产力的发展，归纳古代水利设施的特点。 3、情感态度与价值观目标： ①我国是世界上最早的农业起源中心，四大文明古国之一。培养民族自豪感。 ②生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。 ③传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础。了解中国古代农业发展历程，理解劳动人民勤劳和智慧是历史的创造者。本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点； 1、教学重点：农具、水利和耕作技术的发展变化确立该重点的依据是：只有掌握了生产工具的不断改进、生产技术日益完善和水利工程的不断兴建，才能理解和掌握精耕细作农业生产模式的完善和小农经济产生的原因。 2、教学难点：对小农经济的认识和评价难点确立的依据是：“男耕女织”式自给自足的小农经济经营方式较抽象；学生没有这方面的基础知识。第二，说学情。我对教学重点、难点的分析是基于教学目标和学情的分析。下面说一下我们的学情。本课内容面向的是高一学生，依据心理学和教育学的原理，这个年龄段的学生对于历史事物的理解力、分析力、归纳力、还有比较能力都有所提高，并且他们这个年龄段已经具备了一定的创造力和自觉性，但是就是欠缺主动能力还有自控能力，所以我认为呢，应该激发学生学习的兴趣，培养他分析问题、解决问题的能力。对于本课内容，学生们还没有形成系统、深刻的认识，因此，在教学中就要进行挖掘，加深他们的理解。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。根据本课的特点和布鲁纳提倡的让学生在进行中发现学习这一个教学原则呢，我采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：我充分利用历史学科蕴含着丰富的图片资料、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。通过上述方法，让学生积极主动的参与我的教学过程，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时这也体现了新课改的精神。我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。”因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生

岳麓版高中历史必修一知识点要点总结

历史必修一第一单元中国古代的中央集权制度一、宗法制和分封制 1、分封制（1）概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚, 以藩屏周” （2）目的：巩固统治。（3）分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族；（4）作用：①周人的势力范围扩大；②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治； ③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。 2、宗法制（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾（2）内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度（宗法制的核心）。嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟（次子、庶子）为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。（3）作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。 3、中国早期政治制度的特点：以血缘关系为纽带，带有浓厚的部族色彩二、中国古代中央集权制度的形成及其影响。 1、中央集权制度的基本特征：权力的高度集中 2、中央集权制度内容：（1）皇帝制度：①皇权至上，大权总揽；②“家天下”的皇位继承制。（2）中央官制—三公九卿制：三公指丞相（辅佐皇帝处理全国政务）、御史大夫（掌管律令、图籍，并负责监察百官）、太尉（协助皇帝管理军务）（3）地方官制—废分封，置郡县（郡守和县令由皇帝直接任免。县以下有乡、里等基层机构） 3、影响：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要的影响

高中历史岳麓版必修一综合测试题

岳麓版必修一综合测试题一、客观题（共35小题，每小题2分，共70分） 1．中国古代出现的第一个国家政权是（） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 2. 中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（） A. 拓宽了官吏选拔途径 B. 君主控制了用人权 C. 扩大了统治基础 D. 实现了选贤任能 3. 中央集权和地方分权的斗争是中国古代政治史上的重要内容。宋太祖和汉武帝加强中央集权的不同措施是（） A. 强干弱枝以加强中央权力 B. 用和平方式消除地方威胁 C. 设专职人员管理地方财政 D. 加强对地方官员的监督 4. 军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志，这是因为（） A. 皇帝能直接指挥中央官员 B. 削弱了议政王大臣会议的权力 C. 军机处能迅速处理政务 D. 军国大事完全由皇帝裁决 5. 甲午战争之后，清政府首先进行的是哪方面的改革（） A. 军事 B. 政治 C. 文化 D. 经济 6. 下列有关古代雅典民主政治的说法，正确的是（） A. 开创了政党政治的先河 B. 城邦公民享有民主权利 C. 自由民和奴隶都享有公民权 D. 公民通过代议制方式行使权力 7. 对罗马法的认识，不正确的是（） A. 罗马法从形式上可以分为成文法与习惯法 B. 罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治 C. 罗马法本质是保护资产阶级的权利 D. 罗马法是现代资本主义法制的先声 8. 古罗马与古希腊相比，在政治制度上的最大贡献在于（） A. 建立了当时世界上最民主的政体 B. 创立了“轮番而治”的民主运作方式 C. 实现了君主制到共和制的转变

D. 制定了一系列法律制度 9. 巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想。这主要表现在（ ) A. 工人武装通过起义夺取政权 B. 成立公社委员会作为最高权力机关 C. 政府全体成员均由市民选举产生 D. 公社委员会没收私营企业 10. 关于美国1787年宪法的评述不正确的是（） A. 奠定了美国政治制度的法律基础 B. 使所有美国人都拥有平等权利 C. 体现了权力的制约与平衡原则 D. 有效地维护了共和制度 11. 西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革，这是因为（） A. 无产阶级赢得了被选举权 B. 推翻了斯图亚特王朝统治 C. 工业资本家渐入政权中心 D. 垄断资本控制了国家政权 12. “在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。这是因为林肯（） A. 巩固了北部资产阶级统治 B. 满足了农民对土地的要求 C. 消除了对黑人的种族歧视 D. 维护了美国的国家统一 13. 美国的以下选举受两党操纵的有（） ①总统选举②参议员和众议员选举③州长选举④市长选举 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D.②③④ 14. 1791年宪法是法国大革命的重要成果，该宪法（） A. 规定法国为共和制国家 B. 规定法国实行君主立宪制 C. 确立了无财产限制的选举制度 D. 是各革命派别一直严格遵循的纲领 15．法国总统与美国总统的不同在于（） A. 国家元首 B. 武装部队最高统帅 C. 对议会负责 D. 提名组成内阁政府 16. 根据各国宪法，有权解散议会（国会）的是（） ①英国国王②美国总统③法国总统④德国皇帝 A. ①② B. ①③ C. ①③④ D. ③④ 17. 有人认为“鸦片战争它并不是为了维系鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的商务关系的斗争的开端。”对这段话的认识，不正确的是

高中历史 第5课《爱琴文明与古希腊城邦制度》教案 岳麓版必修1