高中政治知识点整理必修四本书(人教版)

【高中政治必修一、二、三、四本书知识点整理】

必修一

第一单元（生活与消费）

第一课（神奇的货币）

●货币职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。

●通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

●通货紧缩：经济运行中出现的物价总水平持续下降的现象。

●保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外

保持人民币币值稳定，对人民生活安定，经济社会持续健康发展，对世界金融稳定，经济发展具有重要意义。

第二课（多变的价格）

●影响价格的因素：①直接因素：纸币发行量，国家政策，其他因素（气候，时间，地域，

生产条件，政策等，甚至宗教信仰，习俗等文化因素）

②直接因素：供求关系（供不应求，价格上升供过于求，价格下降）

③决定因素：价值决定价格

●价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，

商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价值越低。

●价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换

以价值量为基础实行等价交换。

●价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响围绕价格上下波动。

第三课（多彩的消费）

●影响消费的因素：①经济发展水平（根本原因。理论依据：生产决定消费）

②居民收入（直接因素，包括居民当前收入和未来预期收入。理论依据收入是消费的基础和前提。

③商品的价格④消费心里

⑤其他因素：市场环境（商品性能质量）服务水平。缩小收入差距可以提高社会总体消费水平

●消费心里：从众、求异、攀比、求实

●消费原则：量入为出，适度消费

避免盲从，理性消费

保护环境，绿色消费

勤俭节约，艰苦奋斗

第二单元（生产、劳动与经营）

第四课（生产与经济制度）

●生产与消费：生产决定消费的对象，方式，创造动力

●消费对生产具有反作用：消费是生产的目的，消费对生产起决定作用，消费是生产的动

力，消费为生产创造新的劳动力，消费拉动经济增长，促进生产发展。

●生产在经济生活中起决定作用的理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发现

的基础。

●生产在经济生活中起决定作用的现实原因：一切工作以经济建设为中心

提高劳动者素质

加快科学技术发展，推动科技进步和创新

全面深化改革

●基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

●为什么发展基本经济制度：①理论依据：生产关系适应生产力发展的客观规律决定的。

②现实依据：适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡多层次状况。符合社会主义本质要求。

③意义：有利于促进生产力的发展，增强综合国力，提高人民生活水平。

●怎么发展基本经济制度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，坚持共有制主体地位，发挥国有经济主导地位，不断增强国有经济活力，创造力，影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有价值经济依法平等使用生产要素、公平公开公正参与市场竞争，同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

第五课（企业与劳动者）

●企业经营成功的原因：制定正确的经营战略

提高自主创新能力

诚信经营，树立良好信誉和企业形象

●就业的意义：（国家）就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合。生产出社会所需的物质财富和精神财富。（个人）劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，是社会劳动力能够不断再生产。同时劳动者就业，有利于其自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

●解决就业问题的措施：（国家）1.从根本上讲就是发展经济是解决就业的根本途

2.党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业，市场调节就业，政府调节就业和鼓励创业的方针。

3.劳动者树立正确的就业观念：①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多等方式就业观

4.劳动者应全面提高自身素质，提高就业能力。

5.企业应积极承担社会责任，改善工作环境，提高工资待遇和福利待遇，开展岗位培训。

●为什么要维护劳动者权益：法律规定的劳动者权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性，创造性保证。实现和维护劳动者权益是社会制度的要求。

●怎么维护劳动者权益：（国家）1.消除就业歧视，促进平等就业2.加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系3.实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为。（个人）1.要履行义务。这是获得权利维护权益的基础。2.依法鉴定劳动合同是维护权益的重要依据。3.要增强权利意识和法律意识，当自身权利受到侵害时，可以通过投诉、协商申请调节，申请仲裁。向法院起诉等合理合法途径加以维护。

第三单元（收入与分配）

第七课（个人收入的分配）

●分配制度：按劳分配为主体多种分配方式并存

●实行按劳分配的原因：是由我国现实的经济条件决定的。1.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。2.社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的物质基础3.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

●按劳分配的意义：1.有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激发劳动者努力学习科

学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。2.是消灭剥削和消除两级分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。

●生产要素按贡献分配的意义：1. 是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理

性、合法性的确认。2. 体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。3. 这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流4. 有利于增强居民收入、推动经济发展。

●如何实现社会公平：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

②提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

③努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步

④再分配更加注重公平

●效率与公平具有一致性：效率是公平的物质前提。公平是效率的保证。

●为什么兼顾效率与公平：①我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。②发展经济必须充

分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。③要将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。

●如何兼顾效率与公平：①既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；②既要落实分配政策，

也要提供奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导汇报社会和先富帮后富，朝着共同富裕的方向稳步前进。

第八课（财政与税收）

●国家财政的作用：①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

②具有促进资源合理配置的作用

③具有促进国民经济平稳运行的作用

●扩张性的财政政策：增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉

动经济增长

●紧缩性的财政政策：减少财政支出、增加税收、抑制总需求，稳定物价

●影响财政收入的因素：经济发展水平（根本因素）分配增侧（重要因素）

●财政收入与支出的关系：财政收支平衡、财政赤字、财政盈余当年的财政收入大于支出

略有盈余，或支出大于收入略有赤字，都属于财政收支平衡。

第四单元（发展社会主义市场经济）

第九课（走就社会主义市场经济）

●市场调节的有点：①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反应供求关系变化，

传递供求信息，实现资源配置。②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，congress崔东科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。

●怎么维护良好的市场秩序：①市场秩序依赖公开透明的市场规则来维护。

②市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体规定。

③试产规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。

④诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

⑤市场经济健康发展，需要法律、道德的规范和引导。

●市场调节的缺点：①市场不是万能的。市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支、危险品、麻醉品等物品的生产和流通也能让市场来调节。

②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

●社会主义市场经济的基本特征：①坚持公有制主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。②以共同富裕为目标。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。③能够实行科学的宏观调控。④社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。

●宏观调控主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

●宏观调控的手段：经济手段【财政政策和货币政策（中央银行为实现宏观经济目标对货币供应量、利率、信贷等进行调节而采取的政策措施。）】、法律手段、行政手段

第十课（科学发展观与小康社会的经济建设）

●全面建设小康社会的目标提出了新要求：①经济持续健康发展②人民生活水平全面提高③资源节约型、社会友好型社会建设取得重大发展。

●科学发展观的内涵（怎样贯彻落实）：①必须吧推动经济社会发展作为第一要义

②必须把以人为本作为核心立场

③必须把全面建设可持续作为基本要求

④必须把统筹兼顾作为根本方法

●如何加快转变经济发展方式：①实施创新驱动发展战略（核心位置）

②推动经济结构战略性调整（主攻方向）

③推动城乡一体化建设（重中之重）

④全面促进济源节约和环境友好型，增强可持续发展能力第十一课（经济全球化与对外开放）

●经济全球化的表现：生产全球化，贸易全球化，资本全球化

●跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。

●跨国公司的目的：大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

●经济全球化的影响：①积极：促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。②消极：这种经济全球化使世界发展更加不平衡，两极分化更加严重。一边是发达国家财富不断累计，一边是发展中国家贫困不断加剧。加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

●面对经济全球化发展中国家应该怎么做：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。我们应该抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高低于国际经济风险能力，更勇敢地迎接挑战。

●世贸作用：积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦冲突的场所。

●世贸的基本原则：非歧视原则、透明的原则、自由贸易原则和公平竞争原则。

●我国如何全面提高开放型经济水平：①适应经济全球化新趋势，我们必须实行更加积极主动开放战略，完善互利共赢、多元平衡、提高安全高效的开放型经济体系。

②加快转变经济发展发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，有力培育开放型经济发展新优势。

③必须促进“引进来”与“走出去”相结合

④我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

必修二

第一单元（公民的政治生活）

第一课（生活在人民当家做主的国家）

●国家本质：国家是阶级统治工具

●国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

●我国政治权力与自由：选举权和被选举权

政治自由

监督权

●公民履行型政治性义务：维护国家统一和民族团结

遵守宪法和法律

维护国家安全、荣誉和利益

服兵役和参加民兵组织

●公民参与政治生活要遵循的原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则.

坚持权利与义务统一的原则。

坚持个人利益与国家利益相结合的原则

第二课（我国公民的政治参与）

●选举方式的确定因素：社会经济制度

物质生活条件

选民的文化水平

●为什么要珍惜自己的选举权利：1.公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业

2.是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

3.怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。

●参与民主决策的多种方式：社会民情反映制度

专家咨询制度

通过重大事项社会公示制度

社会听证制度参与决策

●公民参与民主决策具有重大意义：公民参与民主决策具有重大意义。有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

●民族监督的方式:信访举报制度行使自己的监督权。

人大代表联系群众制度实行民主监督。

舆论监督制度行使监督权

监督听证会、民主评议会、网上评论政府等活动，

●民主监督意义：实行民主监督，既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

●公民如何行使监督权：公民有行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督选；另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动

第二单元（为人民服务的政府）

第三课（我国政府是人民的政府）

●政府职能：保障人民民主和维护国家长治久安

组织社会主义经济建设。

组织社会主义文化建设

加强社会建设

推进生态文明建设

●政治作用：一方面，人们的社会生活受到政治的管理

另一方面，人们又享受着政治提供的公共服务。

●政治宗旨：为人民服务。原则：对人民免费

●坚持对人民负责的原则：坚持为人民服务的工作态度

树立求真务实的工作作风

坚持从群众中来到群众中去的工作方法

第四课(我国政府受人民监督)

●政府依法行政必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则

●依法行政的具体要求：合法行政、程序正当、权责统一

●政府依法行政具有要求：①有利于保障人民群众的权利和自由；②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律、推进社会主义民主法制建设。

●政府权力的行使包括：决策、依法、民主。

●如何有效制约和监督权力：要健全权力运行的制约和监督体系。一靠民主，二靠法律，二者缺一不可。

●行政监督体系：国家权力机关监督、中国共产党监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部监督（上级政府、监察部门、法制部门、审计部门）●政府接受监督的意义：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能真正做出权为民所用，造福人民，建立起一个具有威信的政府。

●政务公开意义：有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权、，便于公民监督政府工作，维护自己的合法权益

第三单元（发展社会主义民主政治）

第五课（我国的人民代表大会制度）

●全国人大：最高国家权力机关

●全国人大职权：立法权、决定权、任务权、监督权

●人大代表义务：人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督

●人大代表：①除审议各项议案②表决各项决定外③提案权④质询权

●民主集中制原则：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

●民主集中制表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由主选举产生，对人民负责，受人民监督。②在人民代表大会与其他国家机关的关系机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性

●人大的优势：①参加国家管理，充分体现了人民的意志和权力②适合我国国情

第六课（我国的政党制度）

●为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心：①只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义②才能维护回家的统一，民族团结，为社会主义现在化建设创造稳定和谐的社会环境，③才能最广泛，最充分地调动一切积极因素，为实现全面建成小康社会的宏伟目标。

●中国共产党的执政方式：科学，依法，民主

●党依法行政的意义：依法行政，是共产党执政的基本方式，依法行政有利于保障党始终发挥总览全局、协调各方的领导核心作用。

●中国特色社会主义的内容：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观

●邓小平理论：核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线

精髓：解放思想、实事求是

●“三个代表”重要思想本质:立党为公、执政为民

●科学发展观：第一要义：推动经济社会发展

核心立场：以人为本

基本要义：全面协调可持续

根本方法：统筹兼顾、

●党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时时中国人民和中华民族的先锋队。

●党的宗旨：全心全意为人民服务

●多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导

基本方针：长期共存，互相监督、肝胆相照、荣辱与共

根本活动准则：遵守宪法和法律

重要机构：中国人民政治协商会议

●政协的性质：是中国共产党领导的，具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

●政协的主题：团结、民主

●政协的职能：履行政治协商、民主监督、参政议政的职能

●政协的优势：①有利于发展社会主义民主政治

②有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明

③有利于构建社会主义和谐社会

④有利于推进祖国和平统一大业

第七课（我国的民族区域自治制度和宗教政策）

●处理民族关系的原则：①民族平等②民族团结③各民族共同繁荣

●我国民族关系：平等团结互相和谐

●实行民族区域自治全因：实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

●解决我国家宗教政策原则：①依法管理宗教事务②坚持独立自主自办的原则

●引导宗教与社会主义相适应的要求：①他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党领导，遵守国家的法律、法规和方针政策②要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益，③支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释④支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多做贡献

第四单元（当代国际社会）

第八课（走近国际社会）

●主权国家的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权

●联合国宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；作为协调各国活动的中心

●联合国原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

●作用：联合国在维护世界和平与安全。促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。联合国也有其局限性

●国际关系形式：竞争、合作与冲突是其基本形式

●国际关系的决定因素：国家利益

●国际关系实质：维护国家爱利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

●国家利益包括：主要包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。

●维护我国利益的必要性：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的，正义的

●建立国际政治经济新秩序：①要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，②保障各国享有平等参与国际事务的权利③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利④保障各个民族和各种文明共同发展的权利

●世界多极化意义：是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平发展

●国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

●增强我国综合国力的重要性：在世界日趋激励的竞争中，我国面临着前所未有的机遇和挑战。我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建生成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

●如何提高我国综合实力：①以经济建设为中心，深入贯彻落实科学发展观

②实施科教兴国，人才强国战略

③积极参与国际合作与竞争，争取在激烈的国际竞争中掌握主动权。

●我国外交政策：独立自主的和平外交政策

●我国外交基本立场：独立自主

●我国外交基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益、促进世界的和平与发展。

●我国外交政策宗旨：维护世界和平，促进共同发展

●我国外交政策基本准则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）

必修三

第一单元（文化与生活）

●文化含义：文化是相对于经济政治而言的人；人类全部精神活动及其产品。其中，即包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

●文化特点：①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。②每个人的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。③精神产品离不开物质载体。

●文化的本质：是一种社会精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。

●政治、经济、文化相互交融的表现：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的表现。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治经济以重大影响。

●文化的反作用的表现：先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的的文化会阻碍社会的发展。

●文化与经济相交融的表现：①在经济发展中，科学技术作用越来越重要。②发展教育事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

●文化与政治相交融的变现:①人们为了参与政治，需要更高的文化素养。②奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，以推行强权政治，这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

●文化在综合国力中地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力创造力的重要源泉

文化越来越成为经济社会发展的重要支撑

文化越来越成为综合国力竞争的重要因素

●我国应该如何应对国际竞争：必须吧文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

●文化对人的影响来源：来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。

●文化对人的影响表现：文化影响人们的交往行为，交往方式。

文化影响人们实践活动，认识活动和思维方式。

●文化对人影响特点：潜移默化深远持久

●文化塑造人生：①丰富精神世界②增强精神力量③促进人的全面发展

●社会发展与人发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会物质财富就回创造的越多，人民的生活就越能得到改善；物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展。

●文化遗产的地位和意义：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

第二单元（文化的传承与创新）

●对待文化多样性的正确态度：即认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

●尊重文化多样性的意义：①是发展本民族文化的内在要求②是实现世界文化多样性的必然要求。

●尊重文化多样性的原则：①遵循各民族文化一律平等的原则②在文化交流中，要尊重差异，

理解个性，和睦相处，共同促进世界文化繁荣。

●文化传播的重要途径：①商业贸易②人口迁徙③教育

●文化传播的手段：大众传媒

●文化交流的作用：为中华文化的传播和世界文化的发展作出贡献。而外域文化不断传入中国，促进中华文化的发展和进步。

●文化交流我们应有的态度：我们既要更加热情主动地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

●传统文化的内容：①传统习俗的继承②传统建筑的继承③传统文艺的继承④传统思想的继承

●传统文化的特点：①相对稳定性②鲜明的民族性

●传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起到阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。

●正确最呆传统过文化意义：①一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。②每个人只有正确对待文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。

●如何继承传统文化：取其精华、去其糟粕，继承传统、古为今用，推陈出新、革故鼎新

●文化继承与发展的联系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。

●影响文化发展的重要因素：①生产力与生产关系的矛盾运动

②科学技术的进步

③思想运动

●教育在文化传播中的作用：①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。②教育通过对受教育者的传道受业解惑，把文化传给下一代。③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

●文化发展的实质：文化创新

●文化创新必要性：①文化创新是社会实践发展必然要求②创新是文化富有生机与活力的重要保证

●社会实践对文化创新的作用：①社会实践是文化创新的源泉②社会实践是文化创新的动力●文化创新的作用：①文化创新推动社会实践的发展②文化创新促进民族文化繁荣。

●为什么增强全民族文化创造活力：在时代高起点上曾强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。

●文化创新的根本途径：立足于社会实践

●文化创新的基本途径：①继承传统推陈出新②面向世界博采众长

●在文化交流、借鉴与融合正确态度①必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果。②在学习和借鉴其他民族优秀文明成果是，要以我为主，为我所用。

第三单元（中华文化与民族精神）

●中华文化基本特征：源远流长，博大精深

●中华文化源远流长的见证：汉子、史书典籍

●汉子作用：为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉子文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志，文化的重要载体，书写传承中华文化，有丰富内涵。

●中华文化博大精深的表现：①独树一帜，独领风骚（独特性）②一方水土，一方文化（区域性）③中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）

●独特性的表现：①文学艺术②科学技术

●中华文化源远流长，博大精深的原因：中华文化具有包容性

●中华文化具有包容性的意义：①有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。②各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

●中华文化与民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为中华民族精神更的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀文化之中。

●中华民族精神意义：①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

●中华民族精神的基本内涵：①以爱国主义为核心②团结统一③爱好和平④勤劳勇敢⑤自强不息

●爱国主义表现：当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，发展中国特色社会，拥护祖国统一。

●弘扬和培育中华民族精神的意义：①有利于提高全民族综合素质

②增强我国国际竞争力

③坚持社会主义道路

●如何弘扬中华民族精神：①发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系。

②继承和发扬中华民族的优秀传统

③必须正确对待外来思想文化

③必须与弘扬时代精神相结合

●文化生活“优”的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性

●满足人民群众文化生活需求的措施：①提供多种类型，多样风格的文化产品

②人民大众需要的，先进的健康的有益文化

③人民大众喜闻乐见的社会主义文化

●对待落后文化的措施：改造和剔除

●对待腐朽文化的措施：坚决抵制，依法取缔

●中国特色社会主义文化导向作用：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的到现在作用。社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位（地位）。随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。

●加强文化建设的要求：①（国家）大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化。②（个人）提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵制落后文化和腐朽文化的能力。③（企业）把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益统一。④（媒

体）遵循国家法律和职业道德，增强社会责任感。

第四单元（发展中国特色社会主义文化）

●中国特色社会主义文化：在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

●中国特色社会主义文化的作用、意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能吧继承中华优秀文化传统和吸收人类文明成果结合起来，使悠久的中国文化焕发生机，实现强国梦想。

●建设社会主义文化强国的原因：①是发展中国特色社会主义的宏伟目标。

②与中国特色社会主义事业总体布局相适应。

③与建设富强民主民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接。

④与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源像匹配

●走中国特色社会主义文化发展道路的原因：①是建设社会主义文化强国必由之路

②是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的

③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的

④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的

⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的

●文化自觉：是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

●文化自信：来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

●文化自觉与文化自信的表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

●怎样建设社会主义精神文明：①培育“四有”公民

②发展教育、科学、文化事业

③开展精神文明创建活动

●文化建设的中心环节：思想道德建设

●社会主义核心价值体系的地位：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

●社会主义核心价值体系基本内容：坚持马克思主义知道思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

●社会主义核心价值观内容：富强民主文明和谐自由平等公正法制

爱国敬业诚信友善

●建设社会主义核心价值体系培育践行社会主义核心价值观的地位：凝魂聚气，强基固本●建设社会主义核心价值体系培育践行社会主义核心价值观的要求：①必须用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。②必须把社会主义核心价值观的融入国民教育、精神文明创造的全过程，贯穿于社会生活的方方面面，使核心价值观的影响像空气一样不出不在不是不有，从根本上提高国家文化软实力。

●全面提高公民道德素质原因：①全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。

②只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，才能在全社会扶正祛邪、惩恶扬善，引领良好风尚的形成和发展。

●怎样提高劳动者素质：①要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。②建设社会主义核心价值体系，要树立社会荣辱观。

●科学文化修养与思想道德修养：①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。

②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养

●提高科学文化修养的根本意义：使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。

●不断追求更高思想道德的原因：①加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。②是不断改造主观世界的长期过程。要从我做起、从现在做、从点滴小事做起。在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加入为共产主义远大理想而奋斗的行列中。

●怎样发展中国特色社会主义文化：

①坚持马克思主义在意识形态领域的知道地位。

②大力建设社会主义核心价值体系，积极培育践行社会主义核心价值观

③立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展前沿，发扬民族文化的优秀传统

④是全体人民的共同事业

⑤深化文化体质改革，解放和发展生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化软整体实力和竞争力。

必修四

第一单元（生活智慧与时代精神）

第一课（美好生活向导）

●哲学产生：①哲学智慧产生于人类的实践活动

②可以说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

●哲学对人的作用：①指导人们正确的认识世界和改造世界

②帮助人们确立人生观、价值观和理想信念

●哲学具体科学的关系①具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

第二课（百舸争流的哲学思想）

●哲学的基本问题①思维和存在何者是本源的问题

②思维与存在有没有同一性的问题。（有同一性—可知论；无同一性—

不可知论）

●唯物主义三种基本状态：①古代朴素唯物主义

②近代形而上学唯物主义

③辩证唯物主义和历史唯物主义.

第三课（时代精神上的精华）

●哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对旧制度和旧思维的批判，更新人的观念，解放人的思想②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；③动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

④任何反应自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学，都可以成为这一代社会变革的先导，推动时代前进的步伐，指导社会的变革。

第二单元（探索世界与追求真理）

第四课（探究世界的本质）

●物质的性质客观实在性客观实在性

●运动与物质的关系：①运动是物质固有的根本属性的存在方式。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者

●运动与静止的联系：①静止是一种不显著的运动的特殊状态，静中有动，动中有静，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对的运动与相对的静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则会导致相对主义和诡辩论。

●运动的属性：无条件的、永恒的、绝对的

静止的属性：有条件的、暂时的、相对的

●规律的性质：客观性、普遍性

●规律的方法论要求：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一点违背客观规律，必然受到规律的惩罚。主观能力性发得必须以尊重客观规律为基础②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律的基础上，根据规律发生作用的条件和方式利用规律，改造客观世界，造福人类。

第五课（把握思维的奥妙）

●意识的本质：①从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生物基础看，它是高度发达的物质系统。②人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。

●意识活动特点：①意识活动具有目的性。②意识活动具有自觉选择性和主观创造性.

●意识对改造客观世界具有指导作用：①人们在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生物活动，又对生物活动有着能动的反作用。

●一切从实际出发实事求是要求：①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践②一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

●一切从实际发出实事求是含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。第六课（求索真理的过程）

●实践特点：①实践具有客观物质性。②实践具有能动性。③实践具有社会历史性。

●实践与认识的关系：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的.

●真理性质：客观性

●真理：真理是有条件的、真理是具体的

●认识的性质：反复性、无限性、上升性

●联系的性质：普遍性、客观性、多样性

第三单元（思维方法与创新意识）唯物辩证法

第七课（唯物辩证法的联系观）

●联系的普遍性：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内容的各个部分、要素之间也是互相联系的。

●整体与部分的区别：①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各不阶段，从数量上看它是多。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地步，部分服从和服务于整体

●整体与部分辩证关系的方法论要求：①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

●系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构性。

●掌握系统优化方法：①要着眼于事物的整体性

②要注意遵循系统内部结构的有序性

③要注意系统内部结构的优化趋向

●系统优化的方法要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的全整准确的认识。

第八课（唯物辩证法的发展观）

●发展的性质：普遍性

●发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

●发展的方法论要求：用发展的观点看问题，反对僵化保守的思想，和静止的观点，客服因循守，安于现状的不良习惯。

●事物发展的前途是光明的道路是曲折的

●量变与质变的关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进

●量质变的方法论要求：①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要是果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃

第九课（唯物辩证法的实质与核心）

●矛盾的基本属性：同一性、斗争性

●矛盾的普遍性与特殊性关系：①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。

●主要矛盾的关键词：抓重点、抓中心、抓关键、核心问题、主线、主题、第一要务、重中之重、突破口、着力点、纲举目张。

●矛盾的主次的方面：抓主流，抓本质，总的来着，辨方向，识大局，分析形势，判断性质，优势，利弊，得失，好坏，优势，防微杜渐，主体，总体

●两点论：就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

●重点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，‘“牵牛要牵牛鼻子”

；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

●具体问题具体分析：①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。

第十课（创新意识与社会进步）

●辩证法实质：及肯定又否定，既克服又保留，“扬弃”

●辩证的否定方法论要求：树立创新意识

●辩证法本质：批判的革命的创新的

●从哲学角度看如何进行创新：辩证法革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证发的革命精神和批判思维要求我们，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除咯后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

●创新的作用：①推动社会生产力的变革

②推动生产关系和社会制度变革

③推动人类思维和文化的发展

●创新对科技发展的意义：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，用于创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。

●创新对社会生产力发展的意义：①创新更新了人们的生产工具，促进了生生产技术的进步②提高了劳动者的素质③开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。

●创新的重要地位：实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是深灰发展和变革的先导，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是政党永葆生机的源泉。

第四单元（认识社会与价值选择）历史唯物主义

第十一课（寻觅社会真谛）

●人类基本矛盾：经济基础决定上层建筑生产力决定生产关系

●社会发展总趋势：前进的，上升的，发展过程是曲折的

●人民群众是历史开创者：①人民群众是社会物质财富创造者

②人民群众是社会精神财富的创造者

③人民群众是社会变革的决定力量

●中国共产党的群众观点基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

●中国共产党群众路线基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

●坚持群众观点和群众路线意义：发展中国特色社会主义，必须坚持人民主题地位，中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好的保障人民权益。更好的保证人民当家做主。

第十二课（实现人生价值）

●如何作出正确价值选择：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必要之路。

●价值判断与价值选择的特点：社会历史性阶级性

●价值判断价值选择最高标准：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益，作为自己最高的价值追求。

●如何实现人生价值：①在劳动中和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值③在

砥砺自我中创造价值④坚持正确价值观⑤尊重社会发展及自然的客观规律。

●唯物论：①物质与意识的辨证关系

②规律的相关知识

●认识论：①实践与认识的辨证关系

②真理的相关知识

③认识的过程