哪吒传奇(1)哪吒出世_童话故事
童话故事-哪吒传奇（1）哪吒出世
1、朝歌城纣王宫殿外。
雄伟的朝歌宫殿矗立着。
红漆的宫门上的金色铜钉发着光彩，大红门很沉很高，众多士兵吃力地推开大门，发出“吱吱嘎嘎”的声音。
大门被推开，一辆带着华丽的銮驾战车由八匹战马拉着冲出宫门。
一声拖着长腔的高呼传来：大王出征了——
宫门外正在行走的人们惊慌地纷纷跪到在地。
旁白：很久很久以前，纣当了商朝的王，人们叫他大王。
銮驾车上坐着一个穿着金黄色华丽衣服的人。銮驾车后面是战车和骑兵。
旁白：这就是纣王。
纣王，浓眉美须身材高大，虎背雄腰威猛英俊。
纣王神态威严地用眼晴扫视着向他拜倒的人群。
人们拜倒在战车的两旁，把头埋得深深的，不敢正视纣王。
战车两旁另有两人跟在纣王左右，左面是飘着白须的老臣闻太师骑在马上，右面是尖嘴猴腮的国师申公豹骑在一头黑豹子上。
旁白：左面的是闻太师，右面的是国师申公豹。
申公豹一双小眼睛滴溜溜乱转。突然，他发现了目标，用手向一个方向指去，喝道：你！
在跪倒在地的人中，一位老人虽然跪在地上，但是上身却是挺直的！在人群中十分显眼。
老人被两个身穿铠甲的卫兵拖到了纣王的车前，老人颤抖着。
纣王：噢？
申公豹讨好地：启禀大王，这个老头竟敢正眼着着大王，被我发现了。
老人带着哭腔：大王，我，我有风湿的毛病，弯不下腰……
申公豹在黑豹子身上突然探出身子，把脸凑近老人的脸跟前，吓的老人瞪大了惊慌的眼睛。
申公豹：那好呀，我帮你治…来呀！
众卫兵：有！
申公豹：给他上套刑具，让他三个月不得直起身子。
闻太师：大王，万万不可——
纣王：有什么不可，不会下跪就要治一治，哈哈哈——
纣王大笑着伸展开双臂，飘起宽大的袖口。
纣王不可一世的狂笑的脸。镜头从纣王的特写拉开来，此时，宫殿外的地下已经乌压压地跪倒了一大片，望不到头……
镜头在这些跪倒在地的人的头顶上扫过，整个朝歌城的百姓都跪下了，顶礼膜拜的人潮象波浪一样地一拨一拨地跪拜。
2、朝歌某平民家院子
纣王的笑声从空中传来。
一家五口，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有两岁的孩子跨出家门，在院子里下跪，小孩子吓得哭了起来，妈妈紧张地用手捂住孩子的嘴，眼睛里流露出惊慌的神情。
3、朝歌城大门
纣王的大队人马浩浩荡荡冲出了朝歌城。
那个可怜的老人被上了枷锁，发出凄厉地喊叫声，纣王的马队和车轮从他身边驶过……
旁白：纣王残暴，民不聊生，几个诸侯王要起兵反抗纣王，纣王正带兵去讨伐他们。
4、战场上。
纣王的军队排山倒海地冲杀过来。
旁白：没有准备好的周文王的军队不敌兵强马壮的纣王军队，大败。
一匹枣红色的骏马在山间奔驰，骏马背上是姬昌，已经受伤很重，姬昌死死抓住马的缰绳。
旁白：只有文王姬昌死里逃生，回到了西岐，我们的故事从这里正式开始。
骏马驮着姬昌翻山跃岭，披星戴月。
（淡出）。
5、（淡入）陈塘关外。
龟裂的土地，远处是陈塘关的灰色的城楼。
逃荒的人群扶老携幼在龟裂的土地上艰难行走，田地里没有庄稼，只有几棵枯黄的小草在干涸的土地上勉强摇晃着。
一个老人望着干涸的土地无能为力。
百姓在沿街乞讨。
有人倒在路边。
饥饿的人在挣扎，骨瘦如柴。
孩子在大人的怀抱里哭泣。
6、陈塘关李靖家
一个看起来面色和善的人站在院子里抬头望天，长叹一声。
这个人叫李靖，是陈塘关的总兵。
李靖：三年了，都三年了！怎么还不生呀？
挺着个大肚子的殷氏站在井边，看着家人从井里打上来半桶水。
家人：井都快干了，也就这么多水了。
殷氏俯身去拎水桶，差点闪了腰。
李靖赶紧过来，接过水桶。
李靖：夫人，你快进屋歇着吧。
殷氏：把这水给百姓送去吧。
李靖：咳，这大旱什么时候是个头呀？
7、纣王宫殿里
纣王一脸的不高兴：陈塘关今年怎么还不上供呀？
闻太师：大王，陈塘关今年大旱，民不聊生。
纣王：嗯？陈塘关谁管？
闻太师：陈塘关总兵是李靖李将军。
纣王：把他抓来杀了。
闻太师：大王，万万不可。据臣所知，李将军是一个爱民的好官。
申公豹：陈塘关不是临着东海呢吗，东海那么多水。
闻太师蔑视地看了一眼申公豹，冷笑一声：大国师功法高明，何不做法降雨？
纣王：对，大国师，赶紧降雨！
申公豹：这个——
纣王：快，快让老天降雨！
申公豹没有办法，只好在大殿上煞有介事地比划起来，除了喷出一些黑烟外，没见有什么功效，倒是汗如雨下。
可是，突然，申公豹象被什么强有力的力量一下子给吸了起来，直接向大殿外飞去。
纣王和闻太师等都觉得好生奇怪。
8、空中
申公豹在空中快速飞行着，大叫着。
申公豹在空中超过了飞行着的小鸟，超过了大雁。
9、山洞内
申公豹平躺着被吸进一个山洞内，洞很深，很黑，还弯弯曲曲的，申公豹一直往山洞最里面飞去。
申公豹大喊：啊……
声音在洞内回响：啊……
申公豹一直撞到一块紫色大石头上才停了下来，却又被自己的力量反弹起来，撞到山洞顶上，被弹了下来又弹了上去，象个皮球一样，终于停止了。
申公豹艰难地站起来，揉着屁股。看着四周，山洞内很是幽暗。
申公豹：真是见了鬼了。这是哪儿呀？
突然一个女人的声音响了起来：你确实是见了鬼了。
申公豹大叫着转身就跑，但是跑步的动作做出来了，却一直在原地踏步，一步也前进不了。
那女人的声音：你要是再跑一步小命可就没了。
申公豹一听这话，直接定格在那里，一条腿还在半空中抬着。
女人的声音：我是看你会点三脚猫的法术才召你过来，没想到这么胆小，不成器的东西。
申公豹定格着：请问这位娘娘，您在哪儿呢？
女人的声音：我就是你身后的这块大石头。
申公豹猛转身看见那大石头还在那里，就是一块大石头。申公豹拼命睁着自
己怎么也睁不大的眼睛盯着那大石头看。
女人的声音：看什么看？
申公豹吓的赶紧转过脸去：娘娘您跟我开玩笑。
女人的声音：我哪有心思跟你开玩笑？实话告诉你吧，我是女娲用来撑天的擎天柱下面的一块大石头。
申公豹：那您怎么得罪女娲了？
女人恶狠狠的声音：1000年前，我向女娲挑战，被她暗算。女娲把我变成了大石头，一直压在这里。
申公豹：啊？您被压在这里已经1000年了？！
女人的声音：这个仇我是一定要报的！但是现在当务之急，是要从这里脱身出来，需要你帮我做点事情。
申公豹：为什么找上我了？
女人的声音：我想找一个象你这样的人已经很久了。
申公豹：噢？我有那么出色吗？
女人的声音：哼，象你心肠这么坏的人也不是那么好找的。
申公豹：连这都能看到，看来您确实有点法力。可是我打不过女娲呀。
女人的声音：废话。我要你做的就是每天给我送100个壮丁来，我要吃掉他们，增长功力，用不了几年我就可以法力无边，现出身形来了。
申公豹：每天100个？这个——
申公豹正在犹豫，突然自己不知道为什么象陀螺一样地旋转起来。
女人的声音：想好了吗？
申公豹大叫：想好了！想好了！
不再旋转的申公豹摔倒在地。
女人的声音：不要敬酒不吃吃罚酒。
申公豹眼珠一转：娘娘这么大的法力，我倒有一事相求。我家大王非要臣在陈塘关降雨，我要是做不到，大王一生气就会要了我的命，要了我的命，那100汉子也就来不了，100汉子来不了，您——
女人的声音：这好办，你可以嫁祸呀。过来，我告诉你怎么办——
申公豹凑过身去仔细听着。
申公豹：这个您是怎么知道的？
女人的声音：这点小事。你以为我是谁？
10、纣王宫殿。
纣王正在听着闻太师的奏折，听得有点困了，突然申公豹象被使大劲儿扔进来一样，“咣”地一声摔在大殿上。
申公豹揉着屁股，赶紧先跪下。
纣王这下来了精神：国师，你去哪儿神游了一趟呀？
申公豹：这个——
纣王：出去转了一圈，降雨的办法一定想出来了吧。
申公豹：大王，降雨的办法暂时没有，但是臣知道了陈塘关大旱的原因。
纣王：噢？
申公豹：陈塘关总兵李靖的夫人殷氏怀孕三年不生，那肚子里一定是个妖孽，只有除掉这妖孽才能解除大旱。
纣王：有这事儿？
11、李靖家殷氏屋
一个大红色的小肚兜，上面是个手拿莲藕的大胖娃娃。肚兜旁边是一块绣着大鲤鱼的背心，（镜头拉开）墙上挂满了婴儿穿的小衣服，由很小的尺码到两岁孩子的尺码。
殷氏正在绣肚兜，肚子已经很大很大了。李靖坐在一旁。
肚兜儿上是一只还没有绣完的祥云。
李靖：可是，都三年多了，这个小家伙什么时候才出生啊。
殷氏：快了。我都感觉到他的小手在挠我呢。
窗户外露出两个小脑袋，是金吒和木吒。
木吒：我都长了三岁了，弟弟还没出生，真是急死人。
金吒：我那时候等你还等了10个月呢。
木吒：我是10个月就出生了吗？
金吒：大家都是10个月就出生的。
木吒：大家都这样吗？真没意思。
屋内
殷氏用手轻轻地摸着肚子。脸上露出幸福的笑容。
殷氏：你摸摸看。一下，又一下。我们的孩子一定是天底下最健康最可爱的孩子。
门外家人：老爷，大国师到。
12、李靖家正屋
李靖身着官服，向申公豹鞠躬行礼：陈塘关总兵李靖参见大国师！
申公豹大咧咧地坐在太师椅上：免了。闲话不提。这次我来陈塘关，只为一件事情。李将军可知道是什么吗？
李靖疑惑地摇摇头：卑职不知。
申公豹：最近天狼星犯九宫，左六出位，你可知道什么意思吗？
李靖：卑职还是不知。
申公豹：你当然不知道了。你要知道你就是大国师了。
李靖：请大国师指教。
申公豹嘿嘿笑了，他走来走去：李将军，这陈塘关可是个好地方啊，山也青，水也秀——只是，三年来没有下过一滴雨，你不觉得奇怪吗？
李靖：卑职带百姓疏渠引水，又每日从三十里外挑水抗旱，解民饥渴。卑职希望能有更好的办法，请大国师指点。
申公豹：哼，听说这里来了蝗灾。
李靖：是。仰赖大国师的福份，
申公豹停下脚步，假惺惺地：听说——总兵夫人怀孕三年不生？
李靖叹口气：是。
申公豹突然变了脸色：我说的就是这件事！陈塘关总兵夫人怀孕三年不生，陈塘关三年大旱！
李靖的脸上出汗了：这，这完全是偶然。
申公豹：偶然，大王让我以龟甲占卜，我接连占了六六三十六卦，发现了陈塘关出了一颗灾星，而那灾星不在别处就在你夫人的肚子里！那个三年不生的东西，正是一个妖孳！
申公豹手指着李靖，李靖节节后退，满头大汗。
申公豹：这样的怪物不除，陈塘关就不会降雨，天灾人祸就不会断绝！
李靖：我们家世代忠良，你、你血口喷人！
申公豹：这可是大王的意思。大王的脾气，你可是知道的啊。
李靖丧气地一屁股坐在椅子上。
13、殷氏房间日内
殷氏躺在床上，疼痛难忍。头上满是汗珠。
14、李靖家正屋
李靖呆坐在椅子上不知道该怎么办。
申公豹阴险地站在李靖身边，俯视着李靖：要不带着殷氏进朝歌，要不就地解决！
一个丫环慌张地跑了进来：老爷！夫人生了！
申公豹坐在了椅子上：真会捡时候。
李靖马上愁眉尽展，高兴地站了起来：国师，孩子已经生下来了。还请国师在大王面前多说两句好话。我这就抱孩子来给国师看看，
15、殷氏屋
李靖兴冲冲进门。
屋里很安静。殷氏躺在床上，像是已经晕了过去，两个丫环缩在屋角。
李靖：孩子呢？
丫环看着屋子角落里的一张桌子。桌子上摆着一个圆滚滚的东西，上面罩着一面红绸布。
李靖他慢慢向那东西靠近了两步。轻轻挑开红绸布，下面赫然是一个大肉球！！？
李靖大吃一惊。
16、山脚下一条小溪边。
老家人用红缎子包裹着那肉球，来到了小溪边。
老家人抹了抹眼泪，不忍心将肉球扔到小溪里。
没想到，那肉球却自己从老家人的手里跳了出来，跳进了小溪里。
老家人吃了一惊。
肉球披着红绸子顺着小溪往下游而去。
17、小溪。（伴着美丽的音乐）
清澈可见底的小溪里，肉球从鱼群中间迎面穿过。那群美丽的鱼突然集体调转方向，跟在肉球的后面。一条胆大调皮的鱼用嘴触了触那红缎子，肉球灵活的躲开，欢快地跃出水面，接着又钻回到水里。几只鱼凑上来好奇地追着肉球。
肉球在小溪里一段很浅的地方，突然被一块小石头挡住了去路，停了下来。于是所有的鱼都团结起来，黄颜色的，蓝颜色的，绿颜色的，大家一起在肉球后面使劲，用嘴顶肉球，肉球终于越过了石头。
谁知，刚越过石头的肉球自己又跳了回来，小鱼们刚要凑在一起再次推肉球，肉球却自己又跳过了石头，游跑了。
于是这些鱼高兴地继续跟在肉球后面。
肉球蹦蹦跳跳的。
鱼们也翻着跟头。一会黄色的鱼集体跃出水面翻个跟头，一会蓝色的鱼跃出水面在空中越过肉球进入水中，一会黄色的鱼和蓝色的鱼在肉球上方打个交叉，来个幻影流动。
18、山间。（音乐继续）
肉球顺着小溪滚进了山间。
一只美丽的小鸟试探地落在肉球上面，于是好多美丽的鸟都飞了过来，在肉球上方飞来飞去。
鱼在继续它们的舞蹈。
山里的小动物们也停止了玩耍，梅花鹿呀，小兔子呀，小松鼠呀，开始跟在肉球后面奔跑。
19、李靖家正屋
申公豹质问地：孩子在哪儿？赶快交出来！生下来也未必就不是妖孽。
李靖：已经扔了。
申公豹：扔了？
李靖：大国师神机妙算，那孩子生下来是个大肉球，果然是个怪物，就叫家人扔掉了。
申公豹一听也愣住了：大肉球？没想到果然是个怪物，是怪物就必须斩草除根！
20、殷氏屋里。
殷氏醒了过来：孩子，我的孩子呢？
一屋子的人，有接生婆，有丫鬟，还有那个老家人，大家谁也不知道说什么好。
警觉的殷氏一下子从床上坐直了身子：孩子，他怎么了？死了？快说！
老家人：老爷吩咐让给扔了。
殷氏震惊了：扔了？！
老家人：因为他…他不是个孩子，他是一个大肉球。
老家人说完，擦了擦眼睛，有眼泪流了出来。
殷氏站起来，冲出门去：不管他是个什么，他是我的孩子，我要去找我的孩子。我要我的孩子！
21、李靖家院子。
殷氏跌跌撞撞地冲到李靖府的大门口，遇见也正要出门的李靖和申公豹。李靖忙一把扶住殷氏。
李靖：夫人，产后虚弱，你赶紧回房去休息吧。
殷氏回身看见李靖和申公豹在一起，一把甩开李靖扶着自己的手。
殷氏：你好狠心呀，你为什么要扔了我的孩子？不管他是什么样子，他都是我的孩子，我要去找回我的孩子，我不允许任何人伤害我的孩子！
殷氏悲愤而且坚定，李靖左右为难，申公豹低下头不敢正视殷氏。
22、山涧水潭。
披着红缎子的肉球在小溪游走，游进了水潭，水潭的水呈墨绿色。鱼在水里游，鸟在天上飞，小动物们在岸边跑。一派欢乐景象。
突然不知道谁大叫一声“啊”，于是所有的动物都停了下来，就象按了暂停键一样，鸟停在半空，梅花鹿们呆站在原地，鱼们也不再游走，而是瞪大了眼睛。
原来，一只身体无比庞大的大麒麟出现在水潭里，挡住了去路！
而那肉球好象一无所知，竟然直接就奔麒麟张大的嘴而去！
肉球滚进了麒麟嘴！
而麒麟带着肉球沉入水潭不见了！
所有的动物都屏住了呼吸，万籁俱静，突然自然界里一点声音都没有。
——孩子！
殷氏的一声撕心裂肺的叫喊声打破了沉寂。
殷氏、李靖和申公豹都已经赶到。殷氏看到这个情景不由的大叫起来。
可是突然，那披着红色缎子的大肉球从水面冒了出来，自己在水面上跳跃着，顺时针画着圆圈，麒麟在后面追着肉球，却怎么也追不上。
麒麟突然想明白了，掉过头来追肉球，眼看就要追到了肉球，肉球却自己飞离了水面，飞到了半空。
大家抬头看着。
肉球在空中转了几圈，落下来，落到了麒麟的头上，然后在麒麟的身上蹦来蹦去，一直蹦到麒麟的尾巴处，麒麟又用自己的尾巴把肉球托起到半空，肉球顽皮地在麒麟的尾巴尖上打转。
肉球在跟麒麟闹着玩。
于是气氛缓和下来，鱼们都高兴开始围着麒麟身边游玩，小鸟也安心地在麒麟头顶盘旋。
殷氏长出了一口气。
麒麟又把肉球顶到了半空中，但这次肉球没有落到麒麟身上，而是飞落到了水潭岸边一块岩石上，从岩石上又弹到草地上。草地里有一只小兔子，从草丛里跳出来，肉球顽皮的追着小兔子。
麒麟看着肉球，还有点失望。
殷氏去追肉球。
殷氏：我的孩子！
肉球好象听见了，定住在地上。殷氏跑过来。肉球象认识殷氏似的，朝殷氏滚来。
申公豹和李靖也追了上来。
申公豹厉声地：李靖，还不赶快除掉妖孽！
李靖为难地：这……
申公豹：那哪是什么孩子，分明就是个怪物。
李靖拔出腰中的宝剑，向那肉球走去。殷氏闪身挡住了李靖的去路。
殷氏：住手！不，老爷，你不能这样！
李靖：夫人，他不是孩子，确实是个妖孽。
殷氏：不管他什么样子，都是我的孩子，你要想杀孩子，就先杀了我！
殷氏挡在李靖和肉球之间。肉球好象也意识到什么，安静地呆在原地。
申公豹：我以大国师的名义命令你，再不下手，就是抗旨！
李靖咬了咬牙，一把把殷氏推到一边。殷氏身体虚弱，被这一推摔倒在地，老家人赶紧上前扶持。
李靖走到肉球跟前，盯着那肉球。
李靖握紧手中宝剑，一狠心，挥起剑要劈肉球。
殷氏大叫一声：不！
肉球在原地晃了晃，也不躲开。
申公豹奸笑起来。
申公豹：李靖，快劈呀！
李靖再次挥了一下剑，剑还没有碰到肉球的时候，肉球忽然发出一束光，光束迎着剑，光与剑相接。肉球从发光出迸裂，肉球里放出万道霞光！
所有在场的人都呆住了，申公豹因为光芒太过刺眼，连忙转过身去。
所有的动物也都呆住了，连那只大麒麟！
殷氏和李靖全呆住了。
霞光消散后，一个娇小可爱胖胖乎乎的孩子正在裂开的肉球里面安静地睡着。
申公豹突然挥剑向小孩子刺去。
殷氏看到这种景象，突然疯了一样地向孩子冲了过去。
剑已经指向了孩子。
殷氏却以最大的力气抢先一步跑到，抱住了孩子！
申公豹无法下手。
殷氏长出了一口气，亲了自己的孩子一下，孩子突然就睁开了眼睛，看见了殷氏，“咯咯”地笑了起来。孩子含混不清地叫了声：妈妈。
殷氏惊喜地笑了。
孩子从妈妈的怀里跳到了地上，跳到李靖跟前：爸爸。
李靖看着可爱的孩子，眼中流露出温柔的父爱。
一只美丽的小鸟飞到申公豹头上拉了点鸟屎。申公豹忿忿地跑走了。这下子所有的动物都笑了起来。
鱼儿，鸟儿，还有梅花鹿、小松鼠们开始高兴地围着殷氏和小哪吒跳起了舞。
老家人也高兴地手舞足蹈，小动物们模仿着他有点笨拙的动作。
一个小猴子跳到殷氏身上，跟哪吒握了握手，然后就要跑走，却发现自己的尾巴被调皮的小哪吒给拽住了，哪吒还笑呢。
一个圆圆的东西在那块红缎子里被大家顶来顶去，被梅花鹿的肩顶了一下，又被成排的小鸟接住又扔给了麒麟，麒麟从水潭里蹿出来，蹿到半空，象海豚一样接住这个圆球又把他顶了出去。
圆球落在了一个树叉上，红缎子散开，里面包着的那个松鼠早就头晕了，一头从树上栽了下来，却被猴子妈妈接住，抱在了怀里。
突然，天上打了一个响雷，白色的云变成了美丽的红色，天上的水从最高层的云流到下一层的云，就象下台阶一样流到最下一层云，然后变成晶莹的雨点，落下。
大旱的陈塘关终于降雨了。
久旱逢甘露，大家在雨中更加畅快地嬉戏着。
23、陈塘关。日。外。
雨滋润了干旱的田地，地上的干涸的裂缝不见了，小嫩苗却钻出了地面。
地里的庄稼挺直了腰身。
降雨了，大家纷纷从家里跑出来，跑到街道上。
小伙子们索性脱下衣服，让雨淋个透。
一个小孩子大张着嘴喝雨水。
一个老年人跪在地上向着天上磕头，而且还激动地流下了眼泪。
24、山林里。日。外。
成群的花蝴蝶从正在盛开的花丛中飞出，飞到殷氏和哪吒身边。
殷氏抱着哪吒对李靖：咱们就叫他哪吒吧。
所有的小动物们欢快地叫着：哪吒！哪吒！
第二集这个孩子不一般
第三集石矶降灾
最新人教版一年级数学下册《第6单元两位数减一位数》精品教案
3 两位数减一位数、整十数 第1课时两位数减一位数(不退位)、整十数 课时目标导航 教学导航 一、教学内容 两位数减一位数(不退位)、整十数。(教材第69页例1) 二、教学目标 1．理解并掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的算理和算法，并能正确计算。 2．引导学生独立探索，自主学习，激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 三、重点难点 重点：掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法。 难点：理解两位数减一位数(不退位)、整十数的算理。 四、教学准备 教师准备：小棒。 学生准备：小棒。 教学过程 一、复习引入 1．填空。 73＝()＋3 94＝()＋90 54＝50＋() 68－8＝() 49＝()＋() 82＝()＋() 2．任意说一个两位数，再说出这个两位数是由几个十和几个一组成的。 二、学习新课
1．教学两位数减一位数(不退位)。 (课件出示教材第69页例1情境图) (1)师：你们从图中获得了哪些信息？(同桌相互说一说，指名学生汇报) 信息：有35本故事书，借出2本；有35本动漫书，借出20本。 (2)师：还剩多少本故事书？怎样解决？如何列式？(学生独立思考，小组交流，派代表发言) 求还剩多少本故事书，就是用35本减去借出的2本，用减法计算，列式为35－2。 教师板书：35－2 (3)探究35－2的计算方法。 引导学生摆小棒算一算，教师巡视指导。 组织全班交流，让学生说一说是如何通过摆小棒计算的。 计算方法：先摆3捆和5根小棒表示35根小棒，从35根小棒里面去掉2根，也就是从5根里面去掉2根小棒，还剩3根小棒，和3捆合起来是33根小棒，所以35－2＝33。 教师引导：计算35－2，可以把35分成30和5，先用5－2＝3，再用30＋3＝33。 板书： (4)师：想一想，怎样计算两位数减一位数(不退位)？(全班交流) 师生共同总结：两位数减一位数(不退位)，先用两位数个位上的数减一位数，再把所得的结果与整十数相加。 2．教学两位数减整十数。 (课件出示教材第69页例1情境图) (1)师：还剩多少本动漫书？用什么方法解决？如何列式？(小组交流，指名学生回答) 求还剩多少本动漫书，就是用35本减去借出的20本，用减法计算，列式为35－20。 教师板书：35－20 (2)探究35－20的计算方法。 引导学生摆小棒算一算，教师巡视指导。 组内交流，指名学生说一说是如何通过摆小棒计算的。 计算方法：先摆3捆和5根小棒表示35根，从小棒里面拿走2捆表示减20,3捆小棒拿走2捆还剩1捆小棒，与5根合起来是15根小棒，所以35－20＝15。 教师引导：计算35－20，可以把35分成30和5，先用30－20＝10，再用10＋5＝15。 板书： (3)师：想一想，怎样计算两位数减整十数？(全班交流)
三年级经典童话小故事大全【三篇】
三年级经典童话小故事大全【三篇】 导读：本文三年级经典童话小故事大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【借生日】 早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！” 望着懂事的小云，妈妈的眼眶湿润了。小云不解地问妈妈：“妈妈，妈妈，你怎么哭了呢？”妈妈笑着说：“妈妈没有哭，妈妈这是高兴的。谢谢你，送给妈妈的生日礼物。今天，我就带着它去上班，把生日快乐带给我的同事……” 【一次比一次有进步】 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子不、有什么不一样？” 小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” 燕子的妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？ 小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈,妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子
的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！” 【公鸡报晓】 古时候，天上有九个太阳和九个月亮。平时，它们轮流出来，昼夜分明，气候适宜。可是有一年，太阳和月亮突然发了怒，它们一齐出来，天气热得像火炉，清泉断了流，河川干了底，土地晒裂了缝。百姓们在干旱和饥渴中挣扎，不知怎么活下去。 有个叫挪亚的小伙子，又勇敢又聪明，他号召人们登山射日，自己解救自己。大伙都跟着挪亚，砍下岩桑树身制成弩，砍下树枝做成箭。挪亚背起弩、挎上箭，向高耸的东山走去。 挪亚经过艰苦攀登，终于站在东山顶上。拉弩拾箭，对准太阳和月亮射去。一连八箭，八个太阳被射下来了；又是八箭，射下八个月亮。挪亚心想：太阳是男的，月亮是女的，应该留下一对做种。于是收起弩箭回村去了。 炎热消除了，天气凉爽了。可是留下的太阳和月亮被射怕了，躲在天边不敢出来。世间一片昏暗，没有了白天、黑夜，一年之中没有春、夏、秋、冬。树叶不绿了，庄稼不长了。挪亚看到人们的苦难，心里很难过。他决心把太阳和月亮叫出来。 挪亚问大家，谁能把太阳和月亮叫出来?大家异口同声地说：“大公鸡!公鸡的嗓子清柔又明亮，叫声悦耳又动听。”还真是这样，它“喔喔喔……”地叫了一阵儿，太阳摇晃着身子爬上了东山顶，射出万道金光。但胆小的月亮仍然只有等到晚上才敢露面。天上有了太阳和月亮，白天黑夜分清了，四季分明了。树木
小学童话故事大全
小学童话故事16篇例文 1、小虫子和小鸡 曾经，有一只小鸡叫红红，有一天，它正在草地上玩耍，发现了一条小虫子，红红高兴地叫道：“哦！耶！我抓住了一条小虫子。”小虫子诚恳地说：“鸡小姐，求求你放了我吧!我家上有老，下有小，如果没了我，它们可怎么活呀！我可是一条好虫子，不信你可以问大树伯伯和狗大叔哟！” 小鸡红红红听虫子这么一说，心一软，就想放掉这条虫子，刚巧，鸡妈妈赶来了，鸡妈妈说：“你想干什么呀！”小鸡红红眼圈红红地说：“听它刚才的话，我觉得它好可怜，而且它说它是一条好虫子，我还是把它放了吧！”鸡妈妈说：“什么？放了它？傻孩子，你……你……没发烧吧？”妈妈还伸出手来摸了摸红红的头。“可是它说它是一条好虫子，大树伯伯和狗大叔可以给它作证呢！”“那好吧！，我们现在就带它去找证人吧！”虫子听了就有点哆嗦，可是事到临头，只好硬着头皮跟着走了。 小鸡红红叼着小虫子跟着妈妈来到了大树伯伯身边，小鸡说：“大树伯伯，你还认识这么条虫子吗，它是一条好虫子吗？”“认识，就是它，你们看，我这头上的绿叶，一个洞一个洞的，全是它干得，我皮肤上的眼儿，到现在还流水呢？”小鸡红红听了，觉得大树伯伯说的是真的吗？心想还是去问问狗大叔吧！于是又和妈妈带着这条虫子来到了狗大叔家，“狗大叔，你认识这条虫子吗？”狗大叔忿忿地说：
“认识，那天就是它咬大树，我来抱不平，它用它的毒针扎我，到现在还疼呢!” 回到家，鸡妈妈问红红：“孩子，你现在打算怎么办？”小鸡没说话，一口把小虫子吞进了嘴里。 2、小草和小雨滴 一天，小草唱着歌探出头来。这时，一滴小雨滴落在了小草的头上。 小草说：“哎呀！是谁落在我的头上了呀？好痛啊！”小雨滴说：“不要误会，不要误会，我是小雨滴白白。”小草说：“我是小草青儿，我们交个朋友吧！”“好啊！好啊！”白白答道。白白讲述了它为什么来到了这里，青儿说：“原来你要去找你的外婆呀。”“是的。”白白说。“可是，我走不动了，就落了下来。”青儿说：“原来是这样啊！”然后他们又玩起了游戏。 到了晚上，青儿说：“你今晚就睡在我的叶子上吧。”青儿等白白上去，然后随手摘了一个棉花给白白当被子。到了第二天早上，白白不见了，这时，它才想起水珠、雨滴一见到太阳，就会化为水蒸气。因此，青儿又失去了一个朋友，它伤心极了。它又想雨滴飞到了天上，说不定就能找到它外婆呢！想到这，青儿又为它感到开心。 3、小蚂蚁历险记 一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真
做好一年级数学老师应注意什么
做好一年级数学老师应注意什么? 数学是一门基础学科，要让学生学好数学不是一件容易的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维，特别是小学低年级学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。这样学生完全处于被动地位，像是被捆住了手脚，一堂课下来又苦又累，会逐渐产生怨学情绪。如果能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲，良好的思维方式和学习习惯，将使学生受益非浅。在此我就如何激发学生数学兴趣谈谈浅见。 一、尽量用形象生动的数学语言来激发学生的学习兴趣。 数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，课堂上尽量用形象生动的数学语言会激发学生的学习兴趣。比如教学生认数和记数时，采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如：为了让学生记住数字1—9的字形，让学生背诵顺口溜：“1象粉笔，2象鸭子，3象耳朵，4象小旗，5象钩子，6象口哨，7象银锄，8象葫芦，9象蝌蚪。”以此来帮助学生形象记住字形。通过这样的教学，赋予数学内容以一定的感情色彩，将数学的知识渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习兴趣。 二、采用直观教学，利用直观教具、操作学具等激发学生的学习兴趣。 “直观教学”看得见，摸得着，能直接说明问题，能帮助理解问题，使抽象的知识形象化，会给学生留下深刻的印象，使学生从学习中得到无穷的乐趣。小学生的思维很大程度上是一种形象思维占主体的思维，抽象思维能力较差，可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。为了解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，应充分利用直观教学的各种手段，激发学生兴趣。在教学过程中，可采用直观教具、操作学具来激发学生的学习兴趣。如教“求一个数比另一个数多（少）几的应用题”时，让学生先摆10个三角形，然后在下面摆6个圆形，并向学生说明摆的时候要从左边起，把圆形和三角形一个对着一个地摆。教师问：“哪一行摆得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圆同样多？请你们用手指画一画，同桌互相检查一下，看看画得对不对？再画出三角形比圆多的部分。”接着问：“同样多的有几个？三角形比圆多几个？”再启发学生想，三角形比圆多，三角形可以看成是哪部分组成的？多的部分是几个三角形？从而使学生直观地看出三角形多，圆少，三角形可以分成两部分：一部分是和圆同样多的部分，一部分是比圆多的部分，从而体会到多的数能分成两部分，为学习新知识做好铺垫。 三、让学生亲自操作，培养学生的学习兴趣 苏霍姆林斯基认为：只有让学生在认识过程中感受自己的智力，体会到创造的愉快，才能激发学生高昂持久的兴趣。常言说实践出真知。学生通过演示学具，可以理解一些难以讲解的概念。在课堂中，让学生亲自动手实践操作，运用多种感官参加学习了活动，经历了建构知识的过程，能对所学知识产生深刻的体验，获得的知识较深刻；同时学生在实践操作中学习，兴趣浓厚。要尽可能多的提供机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中发展学习兴趣，积极参与课堂学习。如教学“长方体的认识”时，设计两次操作活动。第一次，给每组学生提供6个长方形硬纸板，让每一组学生糊一个长方体纸盒。学生在挑选纸板糊纸盒的时候，就会体验到只有相对的两个长方体硬纸板大小相等、形状相同，才能糊成长方体纸盒，从而对长方体面的特征产生感性认识。第二次，让学生利用细木条和橡皮泥，做一个长方体框架，让学生在插框架的过程中，体验到只有把12根木条分成3组，在相同方向上有4根长短相等的木条才能插成长方体框架。从而对长方体棱的特征产生了感性认识。再通过同学之间的交流和教师的提炼，学生对长方体的特征就有了深刻的认识。学生在操作活动中，手脑达到有机的结合，活跃了学生的思维，培养了学生的创新意识。 四、采用灵活多变的教学方式，增强学习兴趣 小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因数支配，容易产生“喜新厌旧”的情绪。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点、年龄、心理特征结合起来，学生才愿意学，主动学。可采用灵活多样的形式、方法进行教学，使学生不会产生厌烦感，给学生以新异感，让学生对数学产生浓厚的兴趣，从而提高对数学的学习兴趣，并保证数学教学的顺利进行。 1、创设生动的教学情境，激发学习兴趣 低年级的学生，都很喜欢听成人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课，可根据教材的内容自编一段故
三年级童话故事
2“编动物童话故事”写作辅导教案、实录、反思 训练内容： 任选几种动物，编写一个童话故事。 训练目标： 引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养学生的想象力和创造力。 训练重、难点： 习作写得富有想象，童话故事情节合理。 习作写得语句通顺，想象丰富。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们喜欢动物吗？那我们就一起去动物王国旅行。这个动物王国有哪些公民呢？ 你猜猜看？帖动物图。 这么多的动物，你最喜欢哪几个？ 二，感知童话特点 1、同学们喜欢的动物可真多呀，那你还记不记得上学期学的《丑小鸭》？它主要讲什么？
2.教师小结：它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。 3.大家知道的童话故事都是别人写的，你们想不想自己来当童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！ （设想意图：直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力；把学生带入动物童话王国，在听童话故事时再次体会童话故事的特点。） 三、游戏激趣，理清思路 1.请四位同学上台来，各执一块纸板，分别写着：狼吃兔子；清晨；狼和兔子；在树林里。 2.你们读读，觉得通顺吗？那请你们来排排位置。 3.它们分别告诉了我们故事的什么？ 生答：时间、地点、人物、事件。板书 我们在写作时，就要按照一定的顺序把事情说清楚。 （设计意图：让学生以游戏的方式，明确构思故事时，要按照一定的顺序）。 三、创设情境，创编童话 1.老师想先请同学们来看几幅动画，它是无声的，请大家边看边想，小动物之间发生了什么事？大胆想象，小组讨论好了，请同学们来给动画配音，看谁说得有趣。（展示图画）
一年级简短童话故事大全【三篇】
一年级简短童话故事大全【三篇】 导读：本文一年级简短童话故事大全【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【田鼠与家鼠】 田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧!你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。” 这故事说明，人们宁愿过简单平稳的生活，而不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。 【爱吃零食的小白兔】 森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。 小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、
黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。 有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。 从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。 故事点评：小朋友们，不吃饭不吃蔬菜营养就跟不上，造成营养不良发育迟缓，而且零食也很容易发胖噢，对爱漂亮的小朋友们来说可是很不好的! 【不肯原谅的长耳朵兔】 长耳朵兔正在扫地，突然听见有人敲门，他急忙去开门，原来是小老虎来问好。“呵呵呵呵，你早!你在干吗?”长耳朵兔说：“我在收拾房间，没时间陪你玩。”小老虎说：“哦?你这么忙，我还是走吧。” 小老虎想让长耳朵兔有时间玩，悄悄地把长耳朵兔的时钟拨慢了。还大声地对长耳朵兔说：“嘀嘀嘀，回头见，长耳朵!” 长耳朵兔打扫好房间，正在休息。这时候，小熊来了，他一进门就嚷开:“长耳朵，你到哪里去了?我一直在等你，可你怎么不来呀?”
一年级上册数学全册备课
一年级上册数学全册备课 （自己备） 一、课程目标 通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。具体阐述如下：（一）知识与技能 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 （二）数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 （三）解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。 （四）情感与态度 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。 二、教材分析 本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，
三年级童话故事大全【三篇】
三年级童话故事大全【三篇】 导读：本文三年级童话故事大全【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【疯子与呆子】 一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。 想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的!”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。 事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊! 教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。 教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。 疯子哈哈大笑说：“我有办法!”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。 教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的?” 疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊!” 其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。 【骄傲的熊猫】 一天，大熊猫又在和同伴们炫耀了。它骄傲地说：“我长得又高又壮，你们长得又小又矮。再说我还是国宝呢!不相信，我们就来比一比。” “好呀!”小猴子连忙应道。“比什么呢?”“我们就在树上比比看，谁秋千荡得高好吗?”大熊猫歪着脑袋说。“行啊。”比赛开始了，小猴飞奔而上，一下子就窜到树上，尾巴勾住树枝，荡得老高老高。可是大熊猫还站在树上，连爬得没爬上呢!哈哈，第一局大熊猫输了。 小兔自告奋勇地说：“我和你来比跳远，好吗?”“比就比。”大熊猫不服气地说。比赛开始了，小兔后腿一蹬，往前一扑，一下子就跳出了一米多远。可是大熊猫使出吃奶的力气，也才只跳了一点距离。哈哈，第二局大熊猫又输了。 大熊猫红着脸，难为情地说：“对不起，我不应该看不起你们的。”同伴们齐声说：“没关系，大家都有自己的长处，也有自己的短处。作朋友，就要发现别人身上的长处，不能嘲笑别人的短处。”大家又成了好朋友。【皮皮买房记】 森林里有一只可爱的小熊，名叫皮皮。皮皮住在一间小木屋里，小屋四周绿草如茵，连屋顶上都种满了鲜花。最令人羡慕的是，小木屋旁边有一条清清小河，皮皮每天都到河边洗脸刷牙梳头，可惬意啦! 皮皮还有一群好朋友，门前香樟树上的小鸟啊，树下的小猫啊小
小学儿童童话故事大全
小学儿童童话故事大全 “噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。 刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。 小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。 一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜 蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。” 一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂 蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。” 一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青 蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。” 一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。” 谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀! “快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。 下了很多很多天的雨，然后，太阳—下子出来了。 小狮子醒来的时候，看到阳光正从树叶间漏下来，在树底下印了好多好多个小光斑。 多么漂亮的阳光啊，小狮子抬头看看阳光，又看看身边的这片草地，他小心地挪了挪 胖胖的屁股，不让自己压到那棵才钻出地面的小蘑菇。 然后，小狮子舒服地呼了一口气。 草叶上还沾着雨水，水珠打湿了小狮子的毛，让小狮子变得亮闪闪的。 小狮子甩了甩脑袋，他喜欢看到水珠从身上跳下来。 “这么好的一天，我应该做点什么呢?” 小狮子伸了一个懒腰，看着几只蚂蚁正忙着爬上爬下。 蚂蚁们找到了一粒被雨水打落的浆果，急匆匆地往家赶。
一年级下册期末数学练习
一年级下册期末数学练习 一、计算 1、直接写得数 45+30= 7+60= 30+70= 84-30= 34+9= 36-7= 100- 60= 78-9= 49+30= 56+6= 11-3= 7+6= 2、用竖式计算 56+37= 87-18= 6+45= 98-35= 80-54= 3、在（）里填上最大的数 7+（）＜68 20-（）＞9 20+（）＜40 17-（）＞8 二、填空 1、敏敏做了18朵花，华华做了32朵花，敏敏至少再做（）朵才能超过华华。 2、☆○—☆=73，☆=（），○=（）。 △●—△=54，△=（），●=（）。 3、一（9）班一共有45人，王老师让学号个位上是6的学生上来领书，一共上来 （）人。 4、小红有2张10元，2张5元和4枚5角硬币，这些钱正好购买一本《童话故事》， 《童话故事》的价格是（）元。 5、3元5角=（）角 76角＝（）元（）角 8角7分＝（）分 58分＝（）角（）分 6、50比（）少1，比（）多1. 7、2个2个数，68后面一个数是（）。5个5个数，70前面一个数是（）。
二、填空 1、敏敏做了18朵花，华华做了32朵花，敏敏至少再做（）朵才能超过华华。 2、☆○—☆=73，☆=（），○=（）。 △●—△=54，△=（），●=（）。 3、一（9）班一共有45人，王老师让学号个位上是6的学生上来领书，一共上来 （）人。 4、小红有2张10元，2张5元和4枚5角硬币，这些钱正好购买一本《童话故事》， 《童话故事》的价格是（）元。 5、3元5角=（）角 76角＝（）元（）角 8角7分＝（）分 58分＝（）角（）分 6、50比（）少1，比（）多1. 7、2个2个数，68后面一个数是（）。5个5个数，70前面一个数是（）。
三年级暖心童话故事大全【三篇】
三年级暖心童话故事大全【三篇】 【佳佳奇遇记】 从前，有个叫佳佳的小女孩，脾气很坏，总嫌别人烦。妈妈问她作业写完了没，她捂着耳朵不要听；奶奶叫她吃午饭，她理都不理，把房间的门使劲一摔，将自己关了起来……她想，如果世界上只有自己一个人那该多好啊！ 佳佳自己在房间里待了很久，妈妈没有像往常那样敲门叫她，奶奶也没有在房门口哄她，她觉得很奇怪。当她打开门后，顿时惊呆了——一切都变了！自己的房间变成了一座漂亮的小树屋，屋顶上长满了密密麻麻的嫩绿色叶子，木楼梯从屋门口一直通向一望无际的草地，一切都美极了！ 可为什么房子就只有这一座呢？佳佳看了看四周，只有三只小乌在草丛里找虫吃。妈妈和奶奶都去哪儿了？我才不管呢，一个人了，这样就没人来打扰了。她在草地上蹦啊，跳啊，大声呼喊：“这下终于清静了！” 天色渐渐暗下来，佳佳进屋拿了条毯子披在身上，然后坐在楼梯上欣赏晚霞。看了好久，她觉得累了。于是站起来，悄悄地走到小鸟旁：“小鸟呀小鸟，我觉得好无聊啊！”话还没说完，小鸟就“嗖”地一哄而散了。 “要是有个人说说话多好啊……”佳佳喃喃自语。说着说着，她大哭起来：“我好害怕，这一个人可怎么过呀？”她开始想念妈
妈的唠叨和奶奶的关心了。原来的生活多好啊！可我为什么会这么不珍惜呢？肯定是我的坏脾气在作怪！她开始后悔自己平时的任性。哭着哭着，她晕倒了。 等佳佳醒来时，她已经在家里了。打这以后，她变得十分懂事，和家人一起幸福地生活在一起。 【戴头盔的小兵】 在绿色的军营里，有一个小兵特别爱戴头盔。虽然，他的头盔又大又重，但是却有很多用处。 小兵用它来吃饭、洗脸。做饭碗的时候，它显得大了点，不过小兵很喜欢，总是吃得香喷喷。尤其是吃汤圆的时候，头盔里可以盛很多很多汤，汤圆就像一只只小船漂浮在海面上。做脸盆的时候，头盔显得小了点。小兵把脸往里浸一浸，就算洗好了。 晚上，小兵用它来当枕头。累了，坐在里面又成了摇椅。摇啊摇，好舒服的摇椅！ 有时，小兵嫌面包干太硬，就把它放在头盔底下。而人呢，仍旧坐在头盔里面，一边摇，一边数：一二三四五，上山打老虎；二三四五六，小兵吃大肉；三四五六七，老鹰捉小鸡；四五六七八，当个好爸爸；五六七八九，黄酒加白酒；六七八九十，撒尿又拉屎。哎哟，越说越不像话了，赶快把嘴闭上。 每次数到“十”，面包干就被碾成了碎末，加上牛奶泡一泡，别提有多好吃了。 高兴起来，小兵一边唱歌一边拍打头盔。多棒的小鼓！ 下雨了，雨点打在头盔上，叮叮咚咚，叮叮咚咚。 小兵还喜欢把头盔放在大太阳底下，晒得热乎乎的。聊天的
小学四年级童话故事大全
故事1：小老虎问路 一头骄慢的小老虎在大森林里迷了路。 他走啊走，看到了一头正在蒙头大睡的野猪。小老虎对着野猪的耳朵，大声喊道：“喂，蠢猪，别打呼噜了，告诉我回家的路怎么走吧!”野猪生气地眨了眨眼睛，一言不发，把屁股转向了小老虎，继续睡大觉。小老虎讨了个没趣，无奈地走了。 小老虎问路 路上，他看到一只正在冗忙的小松鼠，于是他用自己的大嗓门儿喊道：“喂，如果你告诉我回家的路怎么走，我就让妈妈给你最佳的礼物!”小松鼠就像没听见一样，不搭理小老虎，照样干自己的活儿。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老灰兔：“嘿，花眼的老兔头，快给我指一条回家的路!”老灰兔慢慢地抬起头，和蔼地说：“森林里的路大家都熟悉，可你这样没礼貌，哪怕你问遍所有的动物，你还是找不到回家的路。”听了老灰兔的话，小老虎猛然醒悟过来——对人说话，要有礼貌才行! 这时，前面过来一只梅花鹿。小老虎走过去，礼貌地说：“梅花鹿你好，请你告诉我回家的路怎么走，好吗?”梅花鹿热情地告诉了小老虎，小老虎高兴的连声说：“谢谢你，梅花鹿，谢谢你!” 小老虎终于安全地回到了自己的小屋。 故事2：鸡和猫调工作 张三家里养了一只猫和一只公鸡。 一天早晨，“喔，喔，喔……”公鸡的长鸣把沉睡的猫叫醒了，猫揉了揉眼说：“死公鸡，没娘教的孩子，吵死啊!”公鸡大声地回骂道：“死懒猫，你才没娘教， 过了一会儿，猫想出一个好办法，对公鸡说：“不如，我们调换一下工作，你去捉老鼠，我来打鸣叫时钟，你敢不敢?”公鸡自信地说：“啊有不敢?我就怕你不敢?”猫说：“好，那我们就调工作吧!”
第二天早晨，猫早早地起来，站在房顶上，“喵，喵，喵……”地叫着，可是人们都听习惯了公鸡叫天亮，猫的叫声只把附近的人叫醒了，远处的人根源听不见。 后来，猫的嗓子都喊破了，被送到宠物医院治疗。 晚上，公鸡来到老鼠洞前，对老鼠说：“鸡大爷来了，快给我出来!”鼠王以为是猫的诡计，就叫了一只小老鼠去侦察，小老鼠侦察了一番回来说：“站在洞门口的是一只公鸡。”于是，鼠们就往老鼠洞里钻。公鸡见一只老鼠都不出来，就把利害的爪子伸进老鼠洞里，一只老鼠胆大包天串到洞门口对准鸡爪狠狠地咬了一口，鸡痛得哇哇大叫，也被送进了宠物医院。 猫和公鸡在宠物医院相遇了，当他们见彼此都受了伤后，明白了一个道理：尺有所短，寸有所长。 故事3：坚强的鱼 在一个池塘里住着一条小鱼。他有一个好朋友，是一只蝌蚪。这条小鱼和蝌蚪总是在一起游泳，一起找食物，一起玩。 一天早上，小鱼惊讶地看见在蝌蚪尾巴的两边长出了一对腿。小鱼问蝌蚪为什么他会有腿。 “我不是鱼，我是一只蝌蚪，一只年幼的青蛙。以后，等我长大了，我就不再呆在这儿了。”蝌蚪回答说。 “你说谎!”小鱼说。 “如果你不相信，就等着瞧吧!”蝌蚪说。 小鱼已经三天没有看见蝌蚪了，他很担心。为了寻找朋友，他搜索了每一个地一对腿，哦，还有，尾巴也变短了。 “这几天你到什么地方去了?”小鱼问。
数学童话故事
篇一：适合一年级的数学童话故事小学生数学故事：十二生肖里有七个出场 在图1中，十二生肖里有七个出场，每种生肖代表一个数字，不同生肖代表不同数字，组成如图所示纵横交错的若干等式。这是些什么样的等式呢？ 从横看第一行的等式马猴-鸡=牛，得到马=l。 再从竖看最左边的算式，得到猴=0。 从竖看中间一道等式鸡=兔×兔，知道“鸡”是平方数，因而是4或9。 因为牛≠马，所以只能是鸡=4，兔=2。进而得到牛=6，羊=3，狗=9。 横看的三个等式，分别是 10-4=6， l+2=3， 11-2=9； 竖看的三个等式，分别是 10+l=11， 4÷2＝2， 6+3=9。 1 小学生数学故事：渔夫和草帽 有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！” 正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。当然，这并不是他相对于河岸的速度。例如，当他以每小时 5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。 如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？ 由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响，所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是河水在流动而河岸保持不动，但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。就我们所关心的划艇与草帽来说，这种设想和上述情况毫无无差别。既然渔夫离开草帽后划行了5英里，那么，他当然是又向回划行了5英里，回到草帽那儿。因此，相对于河水来说，他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里，所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。于是，他在下午4时找回了他那顶落水的草帽。这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。地球虽然旋转着穿越太空，但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应，因此对于绝大多数速度和距离的问题，地球的这种运动可以完全不予考虑。 23篇二：让童话故事走进小学数学课堂 龙源期刊网 .cn 让童话故事走进小学数学课堂 作者：杨永强 来源：《软件·教育现代化》2015年第04期 [摘要]本文中针对低年级学段学生以形象思维为主的思维特点及注意力不能长期集中的年龄
小学三年级童话故事12篇
智救梅花鹿 枯井中的深深友情在那遥远又神秘的地方，有一片森林，森林里住着一只小白兔和一只梅花鹿。 小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白兔玩了，他们在玩捉迷藏。 小白兔可厉害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向大林子深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便纵身一跳，跳进井里头。 在说雪白，找来找去也找不到梅花鹿了，真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是找不到小鹿。 小路在哭经历更得意了，想着，我就不出来，看你能怎么办？ 天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命，小白兔听到了，把大家都找来，商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来，有的说，往井里仍泥沙，小路踩着上来……大家的方案都被否定了，讨论了半天也没个结果。这时候，大象伯伯来了，他把小鹿救上来了。 小鹿连声说对不起，很真诚的对小兔说：“都是我不好。”“没关系。”小兔原谅了小鹿。从此，小鹿和小兔更要好了。 小猪不洗脸 有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小猪看见了小伙伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。 晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？”小猪后来什么也没说。 第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净”。伙伴们都看呆了小猪。
小学童话故事大全
小学童话故事大全 从前，有一条小鱼，他叫亮亮。刚刚出生，就与众不同，竟然长了两个尾巴，他的兄 弟姐妹都不喜欢他。一天，他想过独立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去 过独立生活，一条小金鱼告诉亮亮：“亮亮，前面不远处有一个小女巫，她说谁把自己的 一条尾巴给她，她就给谁一间漂亮的房子，你不是有两条尾巴吗?送她一条算了!”亮亮说：“我不同意，没有房子，我们自己可以造呀!何必去住她的房子呢?”一条小鲤鱼说：“对 呀!我们可以造呀!”亮亮决定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累 得在里面睡了起来。 小女巫听说有一条长两条尾巴的小鱼，心想：“我一定要得到他的一条尾巴，否则我 的实验就无法完成了。”“啊，睡得可真饱呀!”过了一会儿，亮亮突然发现自己的家变 小了，这时，小女巫突然出现在亮亮面前，说：“如果你把一条尾巴给我，我就恢复房子 的原样。”亮亮没有同意，没办法，实验不成功，小女巫就没有魔力呀，只好放弃了这次 机会。 小女巫又来捣乱了，这一次，她让亮亮家停了电，骗亮亮说：“你家用的电量会全部 移到我的身上，到时候，我碰到谁，谁就会被电死。”可是小鱼还是没有答应小女巫，谁 叫小女巫是骗亮亮的呢?小女巫身上带太多电的话，首先就会把自己电死。 第三次，可恨的小女巫竟然把亮亮的朋友当人质，这一次，亮亮把自己的尾巴给了小 女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。 亮亮做得对，朋友间，有什么比友谊更加珍贵呢? 一天，森林里的鸟儿得到了一个消息：森林里的仙女要求所有的鸟儿举行一个选美大赛，谁最美，谁就是鸟中之王。 鸟儿们听了这个消息，都很激动，谁都认为自己是最美丽的，谁也不服气。老鹰挺起胸，笑着说：“大王的称号肯定应该属于我，因为我是最强壮最美丽的。孔雀听了很不服气，抖着身子，摇晃着尾巴，准备向大伙展示他的”开屏“……其他鸟儿们，赶快都飞走了，但天鹅还是不服气，嘲笑着说：“这样的羽毛并不值得夸耀，到比赛时你们再看看我 的表现吧!”……但有一只鸟儿十分平静，她长得十分丑陋，其它的鸟儿都不喜欢她，有 的还欺负她呢!在大家争争吵吵时，只有她一声不吭，只是在旁边静静地观看。 突然，远处有个地方着火了，那只丑陋的鸟儿看到，奋不顾身地冲上去救火，而别的 鸟儿还一直在争执不休呢，大伙都得救了，可她却因为在救火过程中被烧掉了一大片羽毛，本来丑陋的她就比以前更加难。 很快，选美大赛就开始了。鸟儿们都把自己打扮得漂漂亮亮的，只有那只鸟儿却比原 来更丑了。本来她只是想看看这次选美大赛，并准备向冠军祝贺的。没想到仙女直接走到
适合一年级的数学童话故事
小学生数学故事：十二生肖里有七个出场 在图1中，十二生肖里有七个出场，每种生肖代表一个数字，不同生肖代表不同数字，组成如图所示纵横交错的若干等式。这是些什么样的等式呢？ 从横看第一行的等式马猴-鸡=牛，得到马=l。 再从竖看最左边的算式，得到猴=0。 从竖看中间一道等式鸡=兔×兔，知道“鸡”是平方数，因而是4或9。 因为牛≠马，所以只能是鸡=4，兔=2。进而得到牛=6，羊=3，狗=9。 横看的三个等式，分别是 10-4=6， l+2=3， 11-2=9； 竖看的三个等式，分别是 10+l=11， 4÷2＝2， 6+3=9。
小学生数学故事：渔夫和草帽 有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！” 正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。 在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。当然，这并不是他相对于河岸的速度。例如，当他以每小时 5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。 如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？ 由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响，所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是河水在流动而河岸保持不动，但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。就我们所关心的划艇与草帽来说，这种设想和上述情况毫无无差别。 既然渔夫离开草帽后划行了5英里，那么，他当然是又向回划行了5英里，回到草帽那儿。因此，相对于河水来说，他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里，所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。于是，他在下午4时找回了他那顶落水的草帽。 这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。地球虽然旋转着穿越太空，但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应，因此对于绝大多数速度和距离的问题，地球的这种运动可以完全不予考虑。
三年级经典童话故事精选【三篇】
三年级经典童话故事精选【三篇】 【爱吹牛的乌鸦】 课间十分钟的教室总是这么热闹，大家又围在一起说笑起来。百灵认真的夸小孔雀茉莉说：“茉莉，你长得可真美呀！羽毛的颜色又绿又亮，在加上这几个花纹，就象一件漂亮的花裙子！”茉莉笑呵呵的说：“你的歌声也很优美呀，就像一个歌唱家呢……” 小乌鸦杰西卡坐在一边皱起眉头，因为听见这些话它心里很不服气，它“呱呱”叫了两声说：“要说最漂亮，歌声听的应是我们乌鸦——”大家听了觉的不是滋味，都白了它一眼。 杰西卡可不管别人怎么想，自己接着说：“你们别不相信，我们乌鸦可是人类的功臣呢！那是很久很久以前的事——因为人类不会使用火，他们只知道吃生东西。后来森林里着了一场大火，我们漂亮的勇敢的乌鸦祖先，为了能让人类吃上熟东西，就飞进着满是大火的森林取火——可是你们知道那火着的多大呀吗？当时，火光照亮了整个天空，好几里地外都能感觉到热……我们漂亮的勇敢的祖先把一点火种含在嘴里，拼尽全力飞回来送给人类，这样人类才吃上了熟东西。这下人类高兴了，可我们漂亮的勇敢的祖先呢，在大火中失去了漂亮的羽毛，要知道那身羽毛比云彩还白——而且本来唱歌非常好听的嗓子，也被烟火熏坏了，叫起来就像我现在这样了。所以如果不是为了人类，我们乌鸦长的真是又漂亮歌唱得又好听！嘎……说累了，百灵给我拿杯水喝——”
百灵赶紧端来一杯水说：“凉一会儿吧，水很热。” “什么？它们乌鸦会怕热，才怪！它们能在嘴里含着火种呢？”山雀大声的叫着。 杰西卡听了皱几下眉，接过水二话没说就喝下一大口，跟着它大叫一声：“烫死我了——”然后拍着翅膀就飞走了。 接着教室里传出一片哈哈的嘲笑声…… 【纸飞机】 彼得和邓肯是一对好朋友，他们会折各种各样的纸飞机，喜欢看纸飞机在天空中飞翔。但是因为飞机是纸折的，飞过两回就仍掉了。 这一天彼得和邓肯去爬山，虽然爬山很累，可呼吸着新鲜的空气，两个人非常高兴。他们来到山顶悬崖边上，彼得说：“邓肯，我们折个纸飞机，写上自己的名子，在这里放飞吧！”“好啊！”邓肯高兴的回答。 “彼得号、邓肯号飞吧！”两只纸飞机同时飞了出去。 这时，邓肯一不留神一下滑下悬崖。彼得伸手去抓邓肯，不料自己也跌下去…… 彼得号、邓肯号飞行速度很均匀，象在太空中一样，它们骄傲极了。“可惜我们落地后生命就结束了。”彼得号说。“也许不会的。”邓肯号回答。这时它们看见主人从悬崖上掉下，幸好被峭壁上的一棵树接住了。 “会有人去救主人吗？”彼得号问。“恐怕离山顶太远，人们听不见它们的求救声。”“那怎么办？”邓肯号沉思了一下：“现在只有看我们的了。”