关门吃围棋教案
关门吃围棋教案
【篇一：关门吃】
关门吃
双打吃
倒扑
接不归
枷吃
我把鸭子赶进河
【篇二：围棋教学目标】
围棋教学目标
[2012-05-30]
第一课围棋的基本知识
第一节围棋的起源
尧造围棋，教子丹朱。通过这个故事说明围棋的起源以及围棋是一个启迪智慧，让小朋友变得聪明的打仗的游戏。
第二节棋盘与棋子
教学目标：使学生了解到棋盘是由19条横竖线交叉组成，认识棋盘九个区域的位置。引入：同学们，我们听了尧造围棋，教子丹朱的故事之后，知道了围棋是一个打仗的游戏，而且丹朱学会这个游戏之后也变得聪明勇敢，长大之后成为了一个大将军。我们都知道打仗需要有武器，那么现在就让老师和大家一起来认识我们的武器和我们战斗的地方，那就是棋盘和棋子吧。
上课：
一棋盘形状：
1、正方形横竖19条线交叉组成，361个交叉点。
2、棋盘九个区域的位置和名称。
3、一路线是死亡线，二路线是失败线。一般五线以上称为中腹或中央。
4、棋子，黑白两色，各180个左右棋子适应对局需要。
第三节，落子规则
教学目标；让学生了解到下棋的规则，讲究棋品。
上课：
1、黑棋先行，白棋后走，交替下子。
2、每次只能下一子，必须下在交叉点上。（故事形容，如不走在交叉点上，容易掉到河去喂鲨鱼）
3、棋子下到棋盘上不准移动位置。
第四节气
教学目标：识别棋子的气与长气。（通过黑猫警长抓小偷的故事来
阐述棋子的气）组织教学：强调课堂纪律，贯穿全课。
第二课气有几块棋
第一节气
教学目标：识别棋子的气与长气（故事打仗的时候要知道交战双方的实力，知己知彼才能百战百胜，才能知道如何攻击弱小的敌人，
面对强大敌人如何保护自己，等自己壮大之后再与敌人决战）、
1、气：棋子直线相邻的交叉点就是棋子的气。
2、长气：尽量把棋子往中间走，那么棋子生存的空间会大点，气
也会长。阐述角上、边上、中央棋子的生存状态。
3、紧气：尽量把敌人的棋子往边线（死亡线、失败线）上赶，这
样敌人的棋生存的空间会小很多；其次把敌人的棋子往自己强大的
朋友这个方向上去赶，利用优势兵力消灭敌人。
第二节几块棋
教学目标：识别同色棋子直线连接，没有断点的就是一块棋，而不
在于这块棋的棋子有多少。
如同打仗，不仅要了解敌人的兵力部署情况，还要掌握自己的情况，有多少部队，多少人马，才能针对敌人的情况进行战争安排部署，
有效消灭敌人。（故事：电视剧《中国兄弟连》阐述日本人了解中
国国民党和共产党2部队人少，就拼命包围堵截，想全部消灭；而
国民党和共产党知道自己的情况，首先做的是逃跑，保护自己的有
生力量，实在要交战的时候，则是利用地势和兵力针对性部署进行
打击。）
第三课打吃和提子
教学目标：了解什么是打吃和提子，并熟练掌握。
第一节、打吃只剩一气称打吃（故事黑猫警长抓小老鼠）
只剩一气要逃跑
口诀：只剩一气称打吃，断气提子别忘掉。
第二节、提子当对方只剩下一气没逃跑，则紧住对方最后一口气，
使敌人的棋子没有气（没生存状态），将敌人的棋子从棋盘上提掉。教学难点：没有气的棋子一定要从棋盘上拿掉。（可以通过打仗的
故事，敌人遭受攻击吓住忘记逃跑，我便把敌人抓起来。或者金鱼
缸里的金鱼死了就要拿走，否则因为生存环境的恶化会引起其他金
鱼继续死亡。）
第三节、打吃的方向
教学目标：明白和掌握正确的打吃方向。
首先要做的是寻找敌人目标，先攻击弱小的敌人，等自己逐渐强大
再与敌人决战。比如故事解放战争渡江战役，共产党强大之后才横
渡长江将国民党全部消灭。或者通过故事大笨雄与大灰狼战斗的故
事进行阐述。
故事；小白兔过生日请客，客人要是走错方向，就不能到小白兔家
吃到东西；或通过其他打仗的故事去阐述要掌握敌人逃跑的方向，
进行兵力部署围追堵截，才能消灭敌人。
打吃的方向：原则就是把敌人往生存状态越走越小的方向去打吃。
比如把敌人往死亡线上赶着吃，或者把敌人往自己好朋友多并且强
大的地方赶着吃，利用优势兵力消灭敌人。
教学难点：在打吃的时候要注意自己棋子的气和生存状态，否则不
顾及自己的情况，盲目的去打吃敌人，反倒会牺牲自己。
第四课打劫禁入点打二还一
教学目标明白和掌握打劫应劫消劫的特点以及相互之间的区别。
复习打吃提子
第一节虎口故事：小白和小黑两兄弟学围棋，小黑学会做老虎口打败小白。
中间的虎口需要三个子，边上需要二个子，角上一二路只需要一个
子做虎口；
口诀：两个虎口相对应，黑白不可来回提；回提必须找劫才，间隔
一步才能提。
第二节打劫故事：小白也学会了做虎口，能打败小黑，两个人象老虎咬来咬去没个完，棋局不能结束。比喻老虎受伤了要去看医生吃药，伤好了才能继续打架。这就意味着打劫的时候需要隔一手再下，要找劫才，注意的是劫才的大小决定了消劫还是应劫。（如同吃烤
红薯，要冷了才能吃。）
第三节禁入点：在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。
引入：同学们在过马路的时候，需要看红绿灯。绿灯亮才能通过，
红表示不能通过。下围棋的时候也能遇到红灯，就是不能下棋的地方，叫禁入点。
特点：1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态；
2、又不能立即提掉对方的棋子。
第四节打二还一：对方吃掉自己两个，自己还提一子的棋形。难点：区别和打劫相似和不同。相似之处：出现虎口，有棋子含在嘴巴里；区别，打二还一不需要找劫才。
第五课：抱吃和关门吃
教学目标：明白抱吃和关门吃的特点以及区别。
复习：打劫，禁入点，打二还一，打三还一。
第一节抱吃：故事猪八戒抱西瓜（椰子的采摘）要抱在怀里，否则
掉到地上摔坏了没办法吃；在对方方向上，迎面有一子，虽然对方
长一子，仍是一气吃。
第二节：关门吃：走一步棋象关门一样，让对方的棋子无法逃脱。
在对方逃跑方向上，两边各有一子，象关上一扇门一样，即使对方
长一子仍是一气吃。
特点：1、被关门吃的棋子虽然都有两口以上，但是都是只有两口气，气很紧。
2、棋子的出路总有一边已经被对方占据。
3、己方的子力强于对方。比如是只小白兔可以关门去捉它，但是如
果一只老虎就不行。
第三节：抱吃和关门吃的区别：抱吃的方向有己方的棋子堵住对方
逃跑的路；关门吃对方的棋子逃跑的前方没有己方的棋子，但是在
对方棋子逃跑的两侧有棋子等着，就象树起两堵高墙，象一个死胡
同一样，对方的棋子还是没办法逃跑。
歌谣：我的子力比你强，关上门拉也无妨；一气叫吃真放心，随时
把你都吃光。
第六课：双吃
教学目标：让同学学会“双叫吃”的吃子技术
引入：同学们好今天老师给大家讲个故事。黑猫警长站在两只小老
鼠中间，狡猾的一只跑掉了，吃掉另外一只。请学生轮流上来捉老鼠，互动。
阐述双叫吃：下一步棋可以同时打吃对方两处棋子。
特点：1一定是下在断点上；
2新断点旁边的棋子必须是两口气。
遇到双叫吃如何办？
1、逃出重要的棋子；
2、逃出子力多的棋子。
小故事：老虎掉进猎人的陷阱，忍痛咬掉被机关卡住的腿，先保命。第七课：征吃和引征
教学目标：熟练掌握征吃和引征，并能在实践中运用。
第一节：征吃
引入：小故事上下楼梯抓小偷；扭羊头；捉迷藏游戏。
征吃也叫：楼梯战术和扭羊头。
什么叫征吃：是围棋一种连续叫吃对方棋子的追杀手段，一种危险
吃子的方法，追杀对方的棋子时一左一右，步步叫吃，使对方的棋
子始终只有一口气。
特点：哪边跑就哪边打。
口诀：征吃敌人有方法，哪边跑就哪边打；步步叫吃不放松，不追
到它就不停。
第二节：引征
小故事引入：遇到地雷的时候要避开。战斗的时候遇到敌人的包围，不要乱跑，避免受到更大的牺牲，要等待救援。攻击敌人的时候，
为了消耗敌人的力量，预先设立陷阱和埋地雷。（抗日游击队）
引征：当遇到对方征吃自己棋子的时候，不要盲目乱跑，免得走的
越多，死的越多。要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”。
引征六条线
口诀：征子就象滑滑梯，六条斜线分的清；遇见朋友拍拍手，遇见
敌人马上停。
小故事：老虎受伤一只腿追山羊，结果山羊带着老虎跑，到河边，
山羊跳过去，老虎忘记自己受伤，也跟着跳，结果掉到河里，被鲨
鱼吃或淹死。
注意：在课堂教学中利用小故事带动知识点，并不断在棋盘上摆题
验证。
1、征吃时要注意敌人，要小心它与被征吃的棋子连上，或者对我方
棋子形成反叫吃；
2、如果确定会被征吃掉，就不要逃跑，免得越跑死得越多；
3、如果确定不能征吃对方，一定不能强行征吃，否则自己的棋子因为断点太多，损失会很大。
第八课枷吃
教学目标：明确枷吃的棋形并熟练掌握和运用。
故事：捉老鼠，做夹子；古代锁犯人的木枷，两个孔锁住犯人两只手；捕鱼的鱼网。枷吃：通过故事说明枷吃的棋形；被枷吃的棋子
虽然有两个方向可以逃跑，但是走在对方两个逃跑方向的中间，就
象一张鱼网一样把对方的棋子给罩住，无论对方如何逃跑，都跑不
出这张网。如同小动物走进我们有2扇门的教室，关住两扇门，对
方无路可逃。
枷吃和关门吃的区别：关门吃对方逃跑的方向有一个；而枷吃对方
逃跑的方向则有两个。共同点都是对方棋子的气很紧；都是属于关
门打狗的态势。
第九课扑与倒扑；滚打包收
第一节：倒扑
教学目标：让学生明白倒扑的棋形，熟练掌握和运用。
特点：要先送子给对方吃，紧掉对方的气，然后再回吃对方的棋子。故事：小猫钓鱼；小白兔用假西瓜打跑大灰狼。
先送给对方棋子吃，让对方棋子气变紧之后再吃掉对方棋子的吃子
技术叫：倒扑。
第二节：滚打包收
定义：与倒扑一样，先弃子把对方打成愚形，使对方棋子气很紧，
然后再回吃对方。
倒扑与滚打包收的特点：都是先送子给对方吃使对方棋子气很紧，
接下来再回吃对方；不同点是滚打包收的棋势一般是先送子给对方吃，使对方棋子气紧，之后再连续打吃对方，一般对方被滚打包收
吃掉的棋子比较多。而倒扑棋势一般要简单点。先送子给对方吃然
后再回吃对方。
第十课扑与接不归
教学目标：让学生明白扑的特点，和接不归之间的关系区别。熟练
掌握和运用。
小故事：小白兔用石灰灭了狐狸的眼睛，让狐狸找不到回家的路，
最后狐狸跑到山顶摔下悬崖死掉。
接不归：利用对方断点过多，叫吃对方，让对方来不及联络回家，
从而只掉对方的吃子技术叫：接不归。
接不归和扑之间的合作关系：常常利用扑的手段紧对方的气，让对
方断点产生气紧，从而不能联络，而被吃。
第十一课边线吃子
教学目标：让学生明白边线吃子就是要把敌人控制在死亡线和失败
线上，缩小敌人的生存空间。
故事：解放军利用口袋战术进山抓土匪，逼迫土匪于山顶，然后包
围俘虏。
教学：通过故事带动教学。让学生知道消灭敌人，只要包围和控制
敌人的棋子在不能做活的范围之内就可以了。
比如说把敌人控制在死亡线和失败线狭小的空间不能做眼成活。
注意：边线吃子的时候主要不要把自己的棋子随便往死亡线上走，
要注意控制和压缩敌人的空间。
第十二课连接与切断
一、教学目标：
1、明确理解什么是连接和分断，感知连接与分断在围棋中的运用；
明确连接、切断与棋的生存关系。
2、通过提问、游戏对局等活动，培养幼儿下围棋的兴趣。
二、教学前准备：
1、围棋挂盘与棋子、教鞭；学生训练用棋盘与棋子；
2、奖励用的贴贴纸、食用山查片；
注：这里特别指出为什么要用吃的山查片做奖励，第一是因为有些
年龄稍微大点的小孩对贴贴纸已经不太喜欢，其次是因为有吃的东
西奖励给小孩，有新鲜感觉，很实惠。
3、教案；
三、课时：1.5小时
四、小故事引入：大灰狼和大狗熊打架谁更厉害？
小朋友们好：今天在上课之前啊，老师要问大家一个小小的问题：
拿起一颗黑棋子，放在棋盘上边，然后拿起一颗白棋子放在旁边，
用教鞭指示：大家来看，现在这个黑棋子是一只大狗熊，白棋子呢
是一只大灰狼，老师请问同学们：一只大灰狼和一只大狗熊打架谁
厉害啊？这个时候大部分学生都会说：大狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大，所以大狗熊
能打败大灰狼（通常学生都会这样说，这也是我在实践当中得到的
信息。）；
老师：小朋友们真聪明，回答问题很正确；那现在老师再问问大家，如果是一群大灰狼和一群大狗熊打架又是谁厉害呢？
学生：大狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大，所以大狗熊能打败大灰狼；
学生：厉害！
同学们啊，你们看通过这个大灰狼和大狗熊的故事说明了以下道理（引导学生去想象这些，可以提问，先让学生自己来回答，发挥学生的主观能动性以及游戏参与意识，然后老师总结）：
1、大灰狼很团结，无论出现在哪里，大灰狼总是一群一群的，从没有象大笨熊总是一只只的出现；无论面队什么样的敌人，都紧紧团结在一起对抗敌人；而大笨熊总是玩自己的，很自私，所以虽然一只狗熊和一只大灰狼打架，大灰狼打不过，而一群大灰狼却可以打败一群大笨熊；
2、大灰狼很守纪律，只要一出现战斗的场面，大灰狼总是服从号令一起同一瞬间扑向敌人，从不单独行动；
3、大灰狼很聪明、讲究战略战术，无论是面队什么样的敌人，总是等对方还没反应过来，就已经被一群群凶猛的大灰狼冲得七零八落的，从而被各个击破；
4、因为大灰狼有这么多的优点，又聪明又勇敢，所以大灰狼被世界上很多民族看成是图腾，什么意思呢？就是一个民族的象征。
【篇三：围棋吃子基本方法15.11.30】
永子围棋培训：
第二讲：围棋吃子基本方法
主讲姚清华
一、围棋的目标是为了给自己圈更多、广大的地盘。吃掉对方的棋子能够使对方减少地盘而增加自己的地盘（也是为自己增加发展之路），但吃子并不是走围棋的真正目的，只是在走棋中尽量吃对方的棋子而已。
附：围棋圈地图例
1
二、吃子（提子）概念
围棋的吃子（提子）规则最根本的一点是把对方整块棋周围的所有气都堵死了，就能把对方的这块棋吃掉。
（一）叫吃（打吃）：双方棋子在对杀中，让对方的棋子剩一口气时，称为“打吃”。即着子后能使对方的棋子变得只剩下一气，如果对方不应，就会被“提”起。
白子放在下图1位置，黑子就不能够逃脱。
1、 2、
（二）抱（包）吃：把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，像怀抱
一样把对方的子全起来，叫做抱吃。有时也叫往下打，即让对方的
棋从二路线逃到一路线，称为“往下打”。
2
（三）门吃：对方棋子从中间逃不出来，称为“门吃”。
关门吃：
门吃与抱吃区别：抱吃的“门”前有子；门吃的前面无子。
（四）双吃：如果征子失败，征子的一方就会出现很多断点。当一
个子落在棋盘上，使对方的两个子或两部分子同时都被打吃，就叫
做双吃。
（五）征吃：从两边连续打吃，使对方只剩一口气，直到最后把对
方都吃掉的着法叫做“征子”，俗称“扭羊头”。
3
（六）“禁着点”
指那些落子以后，自己的棋呈无气状态，又不能马上提掉对方棋子
的点；这些点围棋规则规定不能着子，也就是“禁着点”。禁入点又
叫禁着点：即落子后不能马上提对方棋子，但自己反而处于死棋状态，称为不能落子的点。左侧三处标示就是禁着点，如果在正式的
棋局中你落子，裁判会立即判您输棋。为什么这四个点是禁入点呢？因为落子后，该子与周围的自己的子相连而形成新的棋块，如果这
个棋块整体没气，则表示刚才的落子点为禁入点。提醒一下，禁入，是禁止对弈双方中一方而言的，例如本图中左侧四个禁入点。对于
黑而言禁入，对于白则不是。
（七）扑：故意在对方虎口里下子，称为“扑”。扑是
4
反扑的准备。
1、虎口：在围棋里指的是围成一个口袋状，只留下一个气眼，引入对方的棋子进去，然后封住最后一口气，就可以吃掉对方的这颗棋
子了，这就是虎口。老师为了方便大家理解，编了一首儿歌“中间三
字做虎口，边上两子做虎口，角上一子做虎口，敌人进来吃掉它。”
黑下1位叫虎，三个黑子控制的Ａ点叫虎口。
备注：虎口不呈关闭状态，与禁入点有区别。
（八）反扑（倒扑）：送给对方一子后，对方如提子，可以马上把
对方的棋全部提掉，称为“倒扑”。
5
《 围棋入门 与提高》课程教学大纲知识分享
《围棋入门与提高》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号： 2、课程类别：其他 3、课程简介： 围棋作为中国传统文化的重要组成部分，反映着中华民族的睿智和深厚的历史文化底蕴。从黑白两种符号的排列组合中，演绎出一系列变化莫测的方阵化境。围棋具有休闲娱乐游戏益智之功效，通过学习围棋，不但能够培养逻辑思维能力、战略思考能力，还能陶冶情操、修心养性。学生们通过学习围棋，可以提高综合素质，也有利于继承和发扬优秀的中国传统文化。本课程针对围棋爱好者，将系统地介绍围棋的基础知识和基本技能，带领学生们初步地了解围棋的基本规则和掌握一定的技巧，并结合实际讲述围棋里面蕴含的人生哲理。 4、课程总学时：32学时 5、授课教材 6、参考书目 二、课程教育目标 1、培养学生参加围棋活动的态度和行为 2、学生获得围棋基础知识 3、学生学习和应用围棋基本技能 三、教学内容与要求 第一章基础知识（8课时） 教学内容：围棋的历史发展与现状、围棋的概念、棋具和基本规则。 重点：规则 难点：打劫 第二章死活棋形（4课时）
教学内容：对杀和双活、对杀气数和紧气、有眼和无眼、大眼和小眼。重点：双活、气的计算、眼杀 难点：对杀的技巧 第三章劫的知识（4课时） 教学内容：劫的定义、种类、运用技巧。 重点：技巧、种类 难点：运用技巧 第四章基本定式（4课时） 教学内容：定式的概念，常用定式。 重点：常用定式 难点：大型定式 第五章基本布局（4课时） 教学内容：布局要点、战略战术 重点：大场、急所、拆与夹 难点：打入与浅消 第六章中盘战术（4课时） 教学内容：打入点的选择、定式后的常见打入、各类布局常见打入法重点：定式后的常见打入、各类布局常见打入法 难点：打入点的选择 第七章官子阶段（4课时） 教学内容：目数的计算方法、官子的种类与大小、官子的基本手筋 重点：目数的计算方法、官子的种类与大小、 难点：官子的基本手筋 四、作业
初级围棋入门教案
第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
围棋入门班教案
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!
围棋入门教案
围棋入门教案? 第一课棋盘与棋子?教学内容棋盘与棋子得认识?教学目标 １、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、?2、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。?教学重点?1、掌握正确得下子位置。?２、棋盘各线得名称。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离? 3、道具准备:大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干?正课部分?一、自我介绍?二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事?三、导入新课?(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 (二)布置棋盘,了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。 2、认识天元。? 3、了解棋盘各线得名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。?(三)掌握下子位置?1、引导学生认识交叉点:横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、?2、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)、 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置、?四、口诀:小小棋盘四四方横竖都就是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央?五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣、 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录、导师评价。 第二课气 教学内容气?教学目标?１、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。?教学重点 1、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全。 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:警察与小偷得头像、奖励用得贴纸若干?正课部分?一、整顿纪律,复习上节课内容、?师:小小手、生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:瞧老师。?给几个表现最好得学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。?二、导入新课?1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气),引出气得概念:围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点。?三、学习数气?1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。 ２、学习气得口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。?五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工"字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸、? 六、总结 本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。?结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录。导师评价。?第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子?教学目标
围棋入门班教案
围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称
教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想!
儿童围棋入门教程(清楚版)
第一课 一、教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。 图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
围棋入门教案
第一关棋具和规则 小朋友们好，我是某老师。从今天起，我来教大家玩一个游戏，游戏的名字叫做围棋。这是个动脑筋打仗的游戏。在学习围棋前，老师先给大家讲一个故事。 故事：美羊羊学理发 大家都看过喜羊羊和灰太狼吧。在羊村里，只有老村长会理发。可是，这么多只羊，老村长忙不过来啊。因为美羊羊最爱干净，最爱漂亮了，所以，他找了美羊羊做他的徒弟学习理发。但是一开始，总不能让她拿剃头刀在谁的头上练习，这太危险了。所以，老村长先让她在冬瓜上练习，先学会把冬瓜上的毛剃干净。 美羊羊学习理发很认真，进步飞快。可是她有个坏习惯，每次练习完后，就将剃刀随手插在冬瓜上。老村长提醒她这是个很不好的习惯，美羊羊每次都虚心接受，说对对对，我一定改。可是转个身，就坚决不改，还是每次练习完就将剃刀插在冬瓜上。老村长想想这是小事，也就随她了。 除夕到了，羊村快吃年夜饭了，老村长想剃个过年头。他看美羊羊也练得差不多了，就对她说：“徒弟啊，给师傅剃个头吧。”美羊羊挺高兴的，觉得学会了本领，终于有机会施展了。刷刷刷，美羊羊技术还真不错，老村长闭着眼睛在享受。突然，灰太狼在门口大叫：“我又回来了!” 老村长一听，就对美羊羊说：“快到我的书房，把我们研究的秘密武器拿出来。”美羊羊答道：“好。”说完就将剃头刀把冬瓜上一插。 可以她忘了，今天不是练习，而是在给老村长理发。小朋友想想看，接下来发生了什么事情……幸亏啊，这时正好老村长头一低，打了个喷嚏。那把剃头刀就扎在村长的肩膀上，血就流下来了。 老村长一想，得，别拿什么秘密武器了，一开门就出去了。灰太狼一看，一只全身是血的羊向它冲过来，吓得赶紧逃跑，一边还大叫：“我还会回来的!” 灰太狼是赶跑了，可是羊村的年夜饭却吃不成了。小朋友想想，为什么啊？老村长住进了医院。 美羊羊心里这个后悔啊，都是平时不注意养成好习惯，这次才会惹祸；而老村长在病床上也在想，自己也有不对的地方，只顾教美羊羊理发了，却没有严格要求，帮助她养成良好的习惯。 通过这件事，美羊羊终于成为一个优秀的理发师。后来呀，她还在羊村开设了“美羊羊美发中心”。 小朋友们，听了这个故事，大家觉得学东西习惯要不要紧啊？ ①上课进入教室向老师问好；②遵守时间，迟到了要说“对不起”；③上课发言要先举手；④课间休息不能玩危险的游戏；⑤下课离开教室要和老师再见；⑥家长来接要说谢谢。 认识棋盘横排十九竖十九
围棋入门教案---2
入门教程 第二课行棋规则与胜负计算 围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行（让子棋除外），另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上（已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子），棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。 在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。 围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。请看下图； 按照行棋的规则：由黑棋先走，黑1占右上角，白2占左下角，黑3占左上角，白4占右下角，黑5 攻击白4,双方一替一手的应接直至白18,这就是所谓的下围棋。请看图一。
图一 棋至终局后，怎样计算胜负呢怎样判定谁输谁赢呢简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。 围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。 更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之 一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。 图二
如图二所示黑方占据了棋盘上左边的地域，白方则占据棋盘上右边的地域（实际上真正的对局是不会下成这样的），因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有，没有余下任何可争夺的地域，这盘棋可以计算胜负了。 一、分先 指双方棋艺水平旗鼓相当，由双方轮流执黑先走。按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2（3／4）子。所以黑所占的地域必须超过183（1／4）子（180 （1 ／2）＋2（3／4））才能取胜。比如黑棋数出来有185 个子，即黑棋1（3／4）子。而白方的地域只要超过177 （3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可获胜。在国际与国内的各种正规化比赛中，都采用分先规则。 二、让先 指水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。即各占180（1／2）子为和棋，哪一方超过180（1 ／2）即可取胜。非正式比赛或民间对局也采用此规则。让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手之间的对局。 三、让子 让子是棋艺水平有较大差距的对局双方所采用的对局形式之一，为了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方执黑在棋盘的指定位置上连续放置若干黑子（水平差距大的子数增多，差距小的子数相对减少）。不同的让子数有不同的放子规定，对初学者，具有专业水平的棋手可让二十五子，见图三。
围棋入门教案 (2)
?入门教程 第二课行棋规则与胜负计算 围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行（让子棋除外），另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上（已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子），棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。 在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。 围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。请看下图； 按照行棋的规则：由黑棋先走，黑1占右上角，白2占左下角，黑3占左上角，白4占右下角，黑5攻击白4，双方一替一手的应接直至白18，这就是所谓的下围棋。请看图一。
图一 棋至终局后，怎样计算胜负呢？怎样判定谁输谁赢呢？简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。 围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。 图二
如图二所示黑方占据了棋盘上左边的地域，白方则占据棋盘上右边的地域（实际上真正的对局是不会下成这样的），因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有，没有余下任何可争夺的地域，这盘棋可以计算胜负了。 一、分先 指双方棋艺水平旗鼓相当，由双方轮流执黑先走。按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2（3／4）子。所以黑所占的地域必须超过183（1／4）子（180 （1／2）＋2（3／4））才能取胜。比如黑棋数出来有185个子，即黑棋1（3／4）子。而白方的地域只要超过177（3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可获胜。在国际与国内的各种正规化比赛中，都采用分先规则。 二、让先 指水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。即各占180（1／2）子为和棋，哪一方超过180（1／2）即可取胜。非正式比赛或民间对局也采用此规则。让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手之间的对局。 三、让子 让子是棋艺水平有较大差距的对局双方所采用的对局形式之一，为了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方执黑在棋盘的指定位置上连续放置若干黑子（水平差距大的子数增多，差距小的子数相对减少）。不同的让子数有不同的放子规定，对初学者，具有专业水平的棋手可让二十五子，见图三。
幼儿围棋入门教案
幼儿围棋入门教案 教学内容： 吃一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点 教学目标： 1、知道：棋盘、棋子 2、一个、两个子的气、 3、掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点 重点：1、提子。2、数气。 难点：打吃、长 准备部分： 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。 正课部分（一）：一、自我介绍： 小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好！--老师好！ 二、下子位置（5分钟） 现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是？“棋子”。下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试？举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习 指出反面例子：1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。2、下在线上（下在独木桥上了，要掉下去的）。小结：棋子要下在交叉
点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 三、吃子 1、小朋们你们下棋是想输还是想赢？回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子” 2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他，他有四条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。（重复两遍） 学生练习：棋子剩一口气，大灰狼吃小白兔。 （1）讲解气的概念：一个棋子在中腹有四口气，四条路就是棋子的四口气，老师领数两遍，学生领数两遍，两个学生上来吃子（组织比赛）。棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子” （2）边上的小白兔有几条路？角上的小白兔有几条路？ 四、禁入点1、小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗？小朋友：“不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子，这样位置就叫“禁着点”。 2、寻找禁入点，让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。 正课部分（二）： 五、打吃、长 使棋子剩一口气，这步棋叫“打吃” 教法：学生上来练习打吃，教师要注意鼓励孩子 白1打吃、黑2长
围棋入门教案
围棋入门教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐- 解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、弓I导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分
围棋入门教案---2电子教案
围棋入门教案---2
?入门教程 第二课行棋规则与胜负计算 围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行（让子棋除外），另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上（已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子），棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。 在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。 围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。请看下图； 按照行棋的规则：由黑棋先走，黑1占右上角，白2占左下角，黑3占左上角，白4占右下角，黑5攻击白4，双方一替一手的应接直至白18，这就是所谓的下围棋。请看图一。
图一 棋至终局后，怎样计算胜负呢？怎样判定谁输谁赢呢？简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。 围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。 图二 如图二所示黑方占据了棋盘上左边的地域，白方则占据棋盘上右边的地域（实际上真正的对局是不会下成这样的），因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有，没有余下任何可争夺的地域，这盘棋可以计算胜负了。 一、分先 指双方棋艺水平旗鼓相当，由双方轮流执黑先走。按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2（3／4）子。所以黑所占的地域必须超过183（1／4）子（180 （1／2）＋2（3／4））才能取胜。比如黑棋数出来有185个子，即黑棋1（3／4）子。而白方的地域只要超过177（3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可获胜。在国际与国内的各种正规化比赛中，都采用分先规则。 二、让先 指水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。即各占180（1／2）子为和棋，哪一方超过180（1／2）即可取胜。非正式比赛或民间对局也采用此规则。让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手
围棋教学教案
围棋教学教案 一、初级下班（任课老师：王瑛） 紧紧围绕所用的《速成围棋入门篇下》的教材进行教学，教学进度随着目录章节进行。适当添加必要知识点。 在教学里针对学生年龄偏低理解能力差，形象思维发达，侧重简单的逻辑推理重点强化孩子对棋形的理解。整学期13堂课教学计划：教学特点及总思路是整个教学体系先把原则性概念讲透，相关性知识点前后递进式讲解，反复讲解。然后把能组合在一起的知识点，用题目的方式挂盘讲解进行综合运用。先把孩子对棋的理解框架灌输起来，注重对棋形的理解，涉及到具体的吃子技巧在实战中体会并逐步熟练，老师把常见的实战中出现概率大的有代表性的棋形在挂盘上讲解并讲透。 第一课：上课时间 2月27号（星期日上午8点半-10：00） 。 教学准备： 课前保持充沛的体力与热情，积极备课，内心明确第一堂课的重要性，做好始业教育及安全教育，调整好最佳状态在课堂上 教学过程： 1 ：第一堂上课开始老师自我介绍让学员记住老师姓氏，大致熟悉全班学员基本状况，感受新的教学气氛，适应新环境，融入新的教学体系当中，紧接着进行安全教育，做好始业教育及安全教育，这乃重中之重。2：利用6，7分钟时间复习以前所学的内容，做个铺垫衔接到这堂课所要讲解的知识点：互相打吃。3：学生动手摆出个打，然后加大难度再摆出个黑白双方互相打吃的棋形4 ：休息 5 安排学员下棋6：学员对弈时老师走动巡视，遇到原则性错误，及时纠正7 临下课大致十分到十五分钟前复习，本节课重点内容：要是出现双方互相打吃时抢先把对方提掉，8：用不到5分钟时间讲个有寓意令学生有启发的小故事9 下课后组织学生排队送到指定的安全接送区域。 教学形式： 1挂盘讲解，用棋形的视觉冲击加深学生对基本知识点的理解2 引导式的提问3让学生回答老师的问题4 给知识点下定义，让学生与老师一起重复的说 5 学生按照老师要求自己摆出符合打的不同样子 6 加大难度摆出一个或几个只要符合要求的互相打吃的棋形7 学生互相下棋，每堂课至少下2盘。8：临下课前复习所学内容。9：讲不到5分钟的围棋图案小故事 教学目标：复习上个学期，以前所学过的知识点“打”，通过简单的“打”引入正 课知识点：“互相打吃”。理解并记“打”与“互相打吃”两种区别教学重点：知识点“互相打吃”
围棋初级班教案教学内容
围棋初级班教案
围棋初级一班（入门班）教案 前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。 一、课时：共20课时；每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称（术语）； 2、围棋基本死活； 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学； 2、注意课堂纪律的管理； 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容； 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战； 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练； 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改； 7、注意学生的安全管理； 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子； 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子； 尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢； 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”； 飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”；和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多； 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）； 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样； 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）；
围棋初级班教案
围棋初级一班（入门班）教案 前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。 一、课时：共20课时；每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称（术语）； 2、围棋基本死活； 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学； 2、注意课堂纪律的管理； 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容； 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战； 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练； 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改； 7、注意学生的安全管理； 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子； 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子； 尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢； 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”； 飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”；和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多； 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）； 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样； 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）； 挖：在对方跳的两个棋子中间走一子（挖土）；
初级围棋入门优秀教案
第一课棋盘与棋子 教学容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第二课气 教学容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分
少儿围棋入门教程第1课
中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会
教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。 一复习提问： 二新课 1 引言：在我们学习吃子之前，要先学一点基础知识，也是常用术语。 基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四），打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六），提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。 图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
板书重点：黑棋185子胜，白177子为胜。气，连，断，打吃，长，提。“中央开花三十目” 课堂总结：今天讲的有3点，1棋盘，2胜负的计算，3六个常用术语。 三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六趣闻与知识：（一）趣闻 烂柯的传说 晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢qu县）去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住足观看。看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。 后来，后人就把“烂柯”作为围棋的一个别名。这个别名经常用在文学作品中。 （二）历史知识 陈毅元帅 （上） 陈毅元帅是我国现代围棋事业的奠基人。陈毅爷爷是我国老一辈无产阶级革命家，他和围棋有着不小的缘份。1921年，陈毅到法国里昂勤工俭学，因为参加学生运动被捕入狱。在狱中他和难友们自制围棋，钻研棋艺，消渡时光。回国后，在抗日战争时期，陈毅爷爷在赣南打游击的艰难岁月里，围棋成了陈毅爷爷和同志们闲暇之时最好的休息方式。在挺进苏北的黄桥大战前夜，陈毅爷爷依然抽空和军中的棋友对局。其镇定自若的大将风度感染身边的同志们和周围的朋友。 新中国成立以后，陈毅爷爷是我国的副总理和外交部长，他在日理万机中仍然没有忘记围棋，是我国第一任围棋协会名誉主席，为围棋的开展普及和对外交流，起了决定的作用。 陈毅爷爷有一首围棋名诗“纹枰对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，品德最尊。中国绝艺，源远根深。继承发扬，专赖后昆。敬待能者，夺取冠军。 七棋理棋诀 1中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
幼儿围棋入门教案
幼儿围棋xx教案教学内容： 吃一个、两个子；术语： 打吃、长、提、禁入点 教学目标： 1、知道： 棋盘、棋子 2、一个、两个子的气、 3、掌握术语： 气、打吃、长、提、禁入点 重点： 1、"提子。 2、"数气。 难点： 打吃、长 准备部分： 1、布置讲盘： 稳固、安全 2、安排桌椅： 学生面对教师，与家长保持一定距离。 正课部分
（一）： 一、自我介绍： 小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好！--老师好！ 二、下子位置（5分钟） 现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是？“棋子”。下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试？举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习 指出反面例子： 1、"下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。 2、"下在线上（下在独木桥上了，要掉下去的）。小结： 棋子要下在交叉点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 三、吃子 1、小朋们你们下棋是想输还是想赢？回答： “想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法： “吃子” 2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他，他有四条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。（重复两遍） 学生练习： 棋子剩一口气，大灰狼吃xx。 （1）讲解气的概念：
一个棋子在中腹有四口气，四条路就是棋子的四口气，老师领数两遍，学生领数两遍，两个学生上来吃子（组织比赛）。棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子” （2）边上的小白兔有几条路？角上的小白兔有几条路？ 四、禁入点 1、"小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗？小朋友： “不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子，这样位置就叫“禁着点”。 2、寻找禁入点，让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。 正课部分 （二）： 五、打吃、长 使棋子剩一口气，这步棋叫“打吃” 教法： 学生上来练习打吃，教师要注意鼓励孩子 xx1打吃、黑2xx 打吃，逃跑（拐） 小警察挡住坏蛋逃跑的方向，最后就能把坏蛋全部捉住。 六、提子、禁入点练习 1、在棋盘上摆出打吃一个子、两个子的形状，让每一个小朋友都上来练习吃子。 2、在棋盘上摆出多个禁入点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁入点。