最新四年级下册综合实践教学计划

四年级综合实践活动教学计划

（2016-2017学年第二学期）

一、学情分析

四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

二、教材分析

本教材出自新疆青少年出版社，从新疆实际出发，紧密结合学校实际，开发出学生喜欢、教师好用、收效明显的系列课程资源，进一步提高课程实施的有效性，正是本编委会力图实现的目标。

三、教学目标与要求

1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。

2、通过了解身边小事，从中知道如何学会低碳生活，做到保护我们的环境。

3、通过设计探究与发现活动，观察生活中有哪些静电现象，静电有什么作用。从“毛驴过河”的活动中领悟到了哪些科学原理。

4、通过探讨家乡的山和水，了解新疆的山水资源及其分布情况，新疆的山水养育着我们，我们能为它们做些什么。

5、通过室外观察。查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。

四、教学重点、难点：

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

五、教学措施：

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

6、每一课题要根据学生的实际，灵活取舍，创造性地使用，将新生成的补充到资源包中。

7、在教学中，可参考资源包的活动与形式，再结合本校资源状况拓展与调整，将资源包校本化实施。

六、德育渗透

在综合实践活动实施过程中，教师更多的是带孩子去想，而不是带孩子去做，教师要把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。在活动过程中要加强对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式。本次活动对于四年级的学生来说操作起来不是很困难，教师只需根据学生在操作过程中出现的问题给予相应的帮助和指导即可，更重要的是要引导学生积极主动地参与活动，努力去实践、去学习、去总结。另外，这次活动需要留给学生充裕时间去实践，让他们利用课余时间走出学校深入社会去调查研究，所以教师单方面的努力是不够的，还需要家长的支持和积极配合。

若羌县第二小学沈婷二○一七年二月二十日公务员制度讲座形考作业

一、单项选择

12 、2005年4月27日，第十届全国人大常委会第十五次会议通过了（），这标志着我国的公务员制度迈入了一个新的发展阶段。（难度系数：1.00）

A、《国家公务员暂行条例》

B、《中华人民共和国公务员法》

C、《国家机关工作人员法》

D、《国家行政机关工作人员条例》

学生答案：B

参考答案：B

2 、我国公务员的管理机构是( ) 。（难度系数：1.00）

A、各级监督部门

B、各级人大部门

C、各级事业部门

D、各级人事部门

学生答案：D

参考答案：D

6 、现代公务员制度创立于19世纪中叶的（）。（难度系数：1.00）

A、英国

B、德国

C、美国

D、中国

学生答案：A

参考答案：A

13 、下列哪项公务员权利是其他行业职员一般来说所没有的（）。（难度系数：1.00）

A、职业保障

B、辞职

C、申诉控告

D、言论自由

学生答案：C

参考答案：C

4 、以下（）不属于我国公务员管理机构的职能。（难度系数：1.00）

A、决策职能

B、执行职能

C、监督仲裁职能

D、制定公务员法的职能

学生答案：D

参考答案：D

11 、以下可引起公务员权利义务产生的法律事实是（）。（难度系数：1.00）

A、参加公务员录用考试而成为公务员

B、公务员晋升

C、公务员降职

D、公务员培训

学生答案：A