大豆食心虫的发生及防治技术

1大豆食心虫的形态特征

成虫灰褐色，体长5?6毫米，前翅近长方形，前缘有10条左右紫黑色短斜纹，周围黄色，后翅浅灰色。卵椭圆形稍扁平，初产白色，孵化前橙黄色。幼虫共4 龄，虫体圆筒形，初孵黄白色后变橙红色，老熟幼虫体长8.1 ?10.2 毫米。蛹黄褐色，藏在由幼虫吐丝制成的筒形土茧内。

2大豆食心虫的发生条件

2.1土壤温湿度

大豆食心虫对湿度的要求比较高，20%的土壤含水量最适合

化蛹和羽化出土。成虫产卵的最佳气温为20C?25C，相对湿

度为90%。因此，大豆食心虫化蛹、羽化和孵化多集中在高温高湿的7?8 月份。

2.2不同大豆品种

豆荚毛长而密的着卵较无毛的品种多，荚毛直立的比弯曲的着卵多。大豆荚皮木质化隔离层细胞紧密且横向排列的较隔离层细胞疏松且纵向排列的受害轻，品种结荚过早或过晚不适于幼虫蛀入，所以危害也较轻，这是物候异常造成的。

2.3大豆连作

大豆连作地块比轮作地块受害重。9 月份幼虫脱荚后即入土越冬，成为来年豆田的虫源，因此，实行远距离轮作可减轻危害。

3大豆食心虫的危害特点大豆食心虫，以幼虫蛀荚取食籽粒造成危害，在东北地区1 年发生1代，以老熟幼虫在土中做茧越冬。7 月中旬到8 月初化蛹，成虫7月末至8月初始见，8月中旬为盛期。大豆食心虫以幼虫蛀入豆荚，咬食豆粒，轻者沿瓣缝将豆粒咬成沟，似兔嘴状，重者把豆粒吃掉大半，被害粒失去原形，豆荚内充满粪便，严重影响大豆品质、芽率及产量。虫食率视大豆品种的品质及熟期而不同，一般年份常规品种虫食率为5%- 10%而高油及早熟大豆

通常为10%- 30% 严重时达40%- 50% 甚至高达70%- 80%受害大豆不但产量下降，而且品质变劣。

4大豆食心虫的发生规律

大豆食心虫在东北地区1 年发生1 代，以老熟幼虫在豆田或晒场及附近的土内（3- 5 厘米）作茧越冬。来年7 月底到8 月中下旬羽化，产卵高峰在8 月下旬，卵多产在豆荚上。8 月底至9 月上旬为幼虫孵化盛期，初孵幼虫在豆荚边缘附近吐丝结网，然后蛀入荚内危害豆粒，荚内充满虫粪。幼虫在荚内为害20- 30天，9月中下旬至10月上旬老熟幼虫在豆荚合缝线附近咬孔爬出，入土作茧越冬。

连作田重于轮作田; 大豆结荚期与成虫产卵盛期吻合度高，则受害重，反之则受害轻，因此适当提早播种或利用早熟品种，可降低虫害率; 大豆多荚毛品种着卵多、危害重，无荚毛或少荚毛品种着卵少，受害轻。

5大豆食心虫的防治措施

5.1 选择抗病品种

尽量选择无荚毛和荚毛弯曲，木质隔离层结构好，食心虫荚死亡率高的大豆品种，选用豆荚少毛、早熟且丰产性好的大豆品种，减少落卵量。

5.2 轮作与中耕

实行远距离轮作，在距前一年大豆田1000 米以外的地块种植，降低当年的蛀荚率。有条件的地区采取水旱轮作，对虫源田实行耕翻灭虫; 增加虫源地中耕次数，特别是在化蛹和羽化期增加铲趟，可减少羽化，减轻危害。秋翻豆茬地，秋翻耕耙能破坏食心虫越冬场所，提高越冬幼虫死亡率; 及时耕翻豆后麦茬地。豆茬地如播种小麦，小麦收后正值幼虫上移和化蛹，随即翻耙麦茬可大量消灭蛹前幼虫和蛹，降低羽化率。

5.3生物防治

利用赤眼蜂灭卵。这种防治方式是在成虫产卵盛期进行1 次放蜂工作，放蜂量在每亩2?3万头，间隔5天左右连续放2次，可使虫食率减少约43%。期间可适当增加放蜂次数，以提高防治效果。

利用白僵菌防治脱荚越冬幼虫。在室外小区进行试验能够提高幼虫寄生率70%?100%之间，降低羽化率50%?70%之间。经过大田试验能够提高幼虫寄生率在30%?36%之间，降低羽化率50%?70%之间。可在幼虫脱荚前，用白僵菌粉25 公斤/ 公顷，其中每公斤菌粉加细土或草灰9 公斤，均匀撒在豆田垄台上，落地幼虫与白僵菌孢子接触后，当遇到适合的温湿度条件时就会发病死亡。

5.4化学防治

当大豆食心虫在田间出现打团，并且每团蛾量较大，出现成倍增长的现象时，即表明成虫已进入发生盛期，成虫盛发期后5?6天、产卵高峰后3?5天，喷药防治，施药以上午为宜，重点喷洒植株上部。每亩用5.7%百树得乳油30?45 毫升，或10%氯氰菊酯乳油40?50毫升，或2.5%敌杀死乳油25?40毫升，或20%氰戊菊酯乳油20?40毫升，加水50?60 公斤喷雾或对水10?20公斤弥雾，或2.5%功夫乳油2000?4000倍液、2.5%天王星乳油2000 ?4000 倍液，每亩喷施50?60 公斤药液。

信息技术与我们的生活教案

第二课信息技术与我们的生活一、教学目标：知识与技能： 1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2、认识信息技术引发的新矛盾和新问题。 3、认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。过程与方法：探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。培养健康使用信息技术的习惯。情感态度价值观： 1、体验信息技术给学习和生活带来的变化。 2、体验信息技术给社会发展带来的影响。 3、能够用辩证的态度对待信息技术。二、教学重点与难点重点：信息技术对我们生活的影响（有利的）；难点：学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。三、教学时间一课时四、教学过程：

1、激趣导入，观看神州七号发射升空，体验使用到的技术：倒计时结束前，导流槽已注满水，以减少火箭火焰对发射架的损害。在倒计时归零后，点火口令发出，火箭尾喷口喷出的燃料被点燃，火箭缓缓离开发射架。火箭起飞后，在控制系统的作用下，火箭将完成程序转弯，由垂直飞行转为向东南方飞行。随着火箭的高度越来越高，可以抛掉已经用完燃料的箭体以减轻重量。四个捆绑式助推火箭最先被抛掉。然后第一级火箭发动关机，失去动力的火箭在惯性作用下继续上升，紧接着第二级火箭开机，火箭重新加速冲向太空。在这期间，火箭飞行轨迹下方的各个测控站都密切监视着火箭的运行轨迹，并与理论轨迹相比对。如有偏离，则将向火箭发出指令，做出姿态修正。当火箭到达入轨点时，飞船与第二级火箭分离。飞船进入轨道。从这以后，发射场系统的工作就结束了，后续的工作交由测控通信系统和地面指挥控制中心来完成。 2、什么是信息技术？学生分组讨论、总结，导出信息技术的含义；分析神七发射升空整个过程中如果应用信息技术的，得出：信息技术就是“获取、加工、存储、传递、利用信息的技术”； 3、信息技术的发展（游戏）请一位同学上来，给他一张纸条写着“你吃饭了吗？”请他先用肢体语言表达，在用语言表达（第一次信息技术革命），在用文字表达（第二次信息技术革命），最后把复印好的纸条信息给所有学生（第

四害消杀方法

四害防治管理方案尊敬的负责人为保障贵酒店良好的卫生环境、有针对性的开展杀虫，灭鼠等卫生服务工作。给您和客人提供健康舒适的工作和住宿，娱乐环境。现将我公司方案如下：（1）的时间和水或潮湿的环境。（2）、幼虫：幼虫孳生在水中，大型静水处，缓流清水处。（3）、蛹：不食能动，常浮在水面之下，以呼吸管伸出水面进行呼吸，抵抗力常是幼虫的数倍。（4）、成蚊：蚊虫可通过吸血将病原微生物输入人或动物体内，吸血时间，可受温

度和光线等因素的影响，高温、高湿及微光下可促进蚊虫的吸血活动，栖息场所主要为分布在潮湿、黑暗的地方；具体如：半明半暗沟，电缆沟，污水沟，杂物堆，床底，书柜，底柜，背面，草丛绿化带等避风潮湿温暖处栖息，因此，把药物喷洒到其栖息处，灭效最佳。 2、蝇类：（1）（2）大类：（3）息于湿热、阴暗有食物和水的场所，如下水道、粪池、厨房、食品下等地方，有群居习性，食性复杂，几乎什么东西都吃，但怕光，只在晚上活动。 4、鼠类：鼠类的损坏性很大，可破坏电线、电器、啃咬衣物家具，造成各种事故灾害，还能传播多种疾病；其形态特征和生活习性。攀爬能力强，能从下水道管爬上高层楼房，

食性很杂：如谷物、肉类、果菜、饲料、粪便、新垃圾；经常在附近经常有食物的房屋周围，垃圾屋、食品仓库等的空地、绿化带打洞作窝，或栖息在下水道的暗渠内，房屋上部的墙洞，天花板夹墙、室内阴暗角落，杂物箱、柜内等，鼠类的感觉器官很发达，除视觉较差外，触觉、臭觉、味觉和听觉能力都非常敏锐，是“四害” 中最难防治的一类。 A C D E A、准备工具：背式机动喷雾机、口罩、手套。 B、消杀员做好自我保护措施并疏散人员。 C、用背式机动喷雾机，配好氯菊酯药剂进行空间喷洒消杀。 D、检查有无鼠便、鼠路、鼠啃咬的地方，进行投放毒饵。发现死鼠，立即清理。 3、餐厅、厨房

例解技术矛盾的解决方法

例解技术矛盾的解决方法发布时间：2008-05-23 TRIZ理论的创立者阿奇舒勒通过分析大量的发明发现了以下40种技术矛盾的解决方法： 1、分离法 2、提取法 3、局部质量改善法 4、非对称法 5、组合法 6、一物多用法 7、套叠法 8、巧提重物法 9、预先反作用法 10预先作用法11、预置防范法 12、等势法 13、逆向运作法 14、曲线、曲面化法 15、动态法 16、部分超越法 17、多维运作法 18、机械振动法 19、离散法 20、有效运作持续法 21、快速法 22、变害为利法 23、反馈法 24、中介法 25、自服务法 26、复制法 27、替代法 28、系统替代法 29、压力法 30、柔化法 31、孔化法 32、色彩法 33、同化法 34、自生自弃法 35、性能转化法 36、相变法 37、热膨胀法38、逐级氧化法 39、惰性环境法 40、复合材料法其中的一些方法中还含有1-5项的子方法，这些方法和子方法可在解决技术矛盾时应用。例1：关于制造平板玻璃的问题过去廉价的窗户玻璃都是有波纹的，这根制作玻璃的工艺有关。玻璃板是把融化的玻璃拉长制成的。当融化的玻璃还在摄氏700-800度时，他们是非常软的，玻璃在辊道上移动并逐渐变凉。辊道是由很多平行的细轴组成，玻璃在辊道上移动变凉的同时也在变形，因为这些轴距太大了，为了减少这些轴距就必须缩小轴的直径，但是又不允许降低州的强度，所以轴的直径不能无限度的减小。这样一来，就产生了一个技术矛盾：在减少玻璃的波纹度的情况下，不允许降低辊道的强度。试用方法1分离法解决这一矛盾。我们把辊道直径缩小10倍，1000倍，1000000倍，这样的轴的直径只相当于一个分子那么大。这样我们得到了一个什么样的辊道呢？当然，辊道应该是一层物质，而且为了使玻璃能在这层物质上面移动，物质的分子，接触玻璃的物质分子应该是可以自由旋转的。只有液体才有这样的性能，所以，能够接触热玻璃的液体只有液态金属，比如锡或者是铅。

(完整版)实验室污染与安全事故应急处置预案

实验室污染及安全事故应急处置预案【目的】为了有效的预防实验室污染，有效的应对实验室突发污染事件，保证实验结果的科学准确，保障实验工作人员的健康、生命安全和国家财产，防止和杜绝实验室污染对周围环境造成严重污染，为了加强检验工作的质量控制和实验室的管理，特制定本预案，确保一旦发生实验室污染事件及安全事故时，能及时、规范、科学、迅速有效地控制。【适用范围】本预案适用于本科室各专业实验室及实验室周围环境。【组织管理机构和人员职责】实验室污染预防及应急处置专业小组职责 1．负责组织本小组的全体成员开展日常督促检查实验室污染预防与应急处理的组织建立、人员培训、技术和物资等的落实，指挥实验室污染突发事件的现场和调查处理工作。 2．负责防止实验污染的日常工作，完善制度、规范措施、责任到人和检查督促，按科室统一安排办好一切防止实验室污染及安全事故的管理工作。 3．加强预防工作，每个人都要认真负责执行实验室的各项制度，特别是实验室安全管理制度、各种有毒有害易污染实验室和其周围环境的物品及废物的管理制度等的执行；对安全隐患及时排除，对不能排除的应及时报告有关部门及时排除，对可能突发的实验室污染事件而存在的安全隐患应采取快速有效的控制措施，并及时向实验室污染预防及应急处置专业小组报告；同时期采取有效的防范措施。 4．发生突发事件后 , 应立即按实验室污染突发事件处理的技术规范，采取有效措施控制事件、调查原因，减少人员伤亡的国家财产损失。【应急处理程序】（一）病原微生物污染应急处置措施 1．实验室如果发生一般病原微生物泼溅或泄漏事故，按生物安全的有关要求，根据病原微生物的抵抗力选择敏感的消毒液进行消毒处理。 (1) 如果病原微生物泼溅在实验室工作人员皮肤上，立即用75%的酒精或碘

《信息技术与社会》教案

《信息技术与社会》教案一、教学目标 1、知识目标：学生能够举例描述信息技术对个人、对社会发展的影响，理解信息安全防范的重要性。 2、能力目标：能够判断计算机是否中毒，了解计算机犯罪的常用方法，能够识别和抵制不良信息。 3、情感目标：树立网络交流的安全意识，自觉遵循网络伦理道德规范，养成健康使用信息技术的习惯。二、重点分析 1、信息技术引发的问题及如何防范：来自哪些方面，会带来怎样的后果等。 2、计算机病毒：计算机病毒的特点、危害。三、难点分析 1、解决网络安全的途径：立法途径、技术途径、个人防范。 2、信息技术引发的矛盾与问题：了解信息技术带来的不健康的因素，正确看待这些问题。四、教学方法 1、讨论法； 2、讲授法； 3、任务驱动法；五、教学过程师：同学们，我们经常听说现在是一个“信息社会”，信息技术正以空前的影响力和渗透力改变着人类的生活，那么体现在哪些方面呢？让我们一起来学习第一个问题。首先请同学们阅读教材“信息技术对个人的影响”，然后列举出你的日常生活中遇到了哪些信息技术产品。生：电话，电视，DVD…… 师：同学们回答的很好，信息化不仅影响我们每个人生活的方方面面，还对整个社会产生深远的影响，信息技术在社会生活的各个方面发挥着越来越重要的作用信息技术对社会的影响主要体现在教育，医疗，金融，交通等领域。但是任何事物都有两面性，信息技术在带人类社会带来利益的同时，当然也带来了各种矛盾和问题，其中最具有代表性的就是计算机病毒。同学们遇到或者听到过计算

机中毒的情况吗？中毒的计算机有什么样的表现？下面请同学来描述一下电脑中毒后的反应。生：速度慢，死机…… 师：对拉，如果你的计算机出现了速度减慢、文件丢失或者无故增多、存储空间减少、不断重新启动等异常情况，那么你的计算机很可能就是中毒了。看来感染了病毒的计算机就像人感染了甲流病毒一样，不能正常工作. 师：那么计算机病毒具有哪些特征呢? 1、传染性。计算机病毒可能通过各种渠道如u盘、电子邮件、网页等各种形式传播，当你在一台计算机上发现了病毒时，往往曾在这台计算机上使用的u 盘已感染上了病毒，当中毒的电脑上的文件被复制或者传送到另一个电脑上，病毒就会随文件一起蔓延，是否具有传染性是判别一个计算机病毒的最重要的条件。 2、潜伏性。大部分的计算机病毒感染系统后不会马上发作，它可能隐藏在系统中，只有满足特定条件时才启动，破坏计算机资源，只有这样它才能进行广泛的传播。例如著名的黑色星期五病毒，会在某个13日又是星期五时发作，提出三个问题，答错后会将硬盘加密， 3、攻击性。有些计算机病毒会造成巨大的损失。例如20XX年爆发的‘网游大盗’病毒，是一例专门盗取网络游戏账号和密码的病毒，计算机一旦中毒，就可能导致游戏账号、装备丢失，在07年轰动一时，使网络用户提心吊胆，造成数千万美元的损失。值得注意的是，病毒不仅仅能破坏计算机的软件资源，更有甚者会破坏计算机的硬件。 4、复制性。正常的计算机程序是不会将自身代码强行加入到其他程序之上的，但是计算机病毒一旦进入计算机并执行，它会搜索符合其条件的程序或存储介质，确定目标后将自身代码复制插入其中，达到自我复制的目的，如果不及时处理，病毒会在这台电脑上迅速扩散，大量的文件会被感染，而被感染的文件又成了新的传染源。关于计算机病毒，我们学习这么多，下面来了解一下信息技术带来的另一个问题——网络陷阱。随着信息技术的普及发展，网络已经迅速的介入我们的生活，但是学校、老师、家长却大多反对我们上网，为什么会出现这种矛盾呢？其中一个原因就是因为网络陷阱的存在。

四害防治措施

四害防治措施除“四害”的详尽防治措施“四害”的详尽防治措施，主要有环境治理（清除“中害”的滋生地）;物理防治（用器械、工具进行防护、捕杀）;化学防治（用例外种类、剂型的化学品制剂杀灭）;生物防治（由天敌、微生物杀灭）。不过，目前主要采用物理和化学品制剂相结合的防治措施。灭苍蝇：以环境治理为主，综合防治。杀灭苍蝇的方法很多，以消灭过冬苍蝇效果最佳。可用敌敌畏、杀蝇糖粘纸等办法杀灭苍蝇。 1、搞好环境卫生，保持环境纯洁。 2、垃圾日产日清，特种行业的垃圾要及时处理。 3、对粪便进行无害化处理，普及无害化厕所，粪池盖要密封。 4、对未能及时彻底清除的滋生物，应用有机磷杀虫剂杀灭幼虫，夏秋季5-7天，冬春季10-12天处理一次。 5、在有些必要的重点场所用化学或物理的方法杀灭苍蝇。如滞留喷洒、空间喷洒、人工拍打以及使用粘蝇纸、灭蝇灯、毒蝇绳、捕蝇器等。灭老鼠：常用的灭鼠法有器械灭鼠和药物灭鼠，如驱鼠器、粘鼠板、灭鼠夹、关鼠铁笼、挖鼠洞;常用的药物有敌鼠钠盐、磷化锌等。以饵灭鼠注意事项：1、饵要量少、堆多，发现有鼠盗食要及时补投，盗吃多少补多少，吃光加倍投放，一直到不再盗食为止。 2、毒饵投放要靠墙边，鼠路、鼠洞口和其他隐蔽处。 3、投放在干涸无水之处，要断鼠粮关好禽畜。 4、投药后要及时算帐环境，算帐死鼠。按国家规定的使用慢性鼠药，应有专业人员指导，食品等行业，合宜使用药物的，必须用器械驱捕老鼠，切不可大意。灭蚊子：消灭蚊子应当治本清源，即清除蚊子的滋生场所，辅之以杀灭幼虫，控制蚊虫的发生。夏季可采用捕蚊灯、蚊香、熏蚊纸、电热驱蚊器等，室内安置蚊帐、纱门、纱窗等可有用防止蚊子叮咬。 1、清除各种积水，清除蚊子的滋生条件（1）把积水疏通、排除（2）填平洼地、污水塘、树洞（3）密封水池、水缸、下水道（4）对有用的贮水、水植盆景等，定期每周换水1-2次，或采取施药控制、放养鱼类、加盖密封等措施。 2、使用化学杀虫剂等方法杀灭幼虫及成蚊 1/ 2

实验室环境污染的预防

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实验室环境污染的预防 1实验室的设计分区和布局1.1样品准备区该区域无压力设置要求。该区域是用于对样品进行分样,将样品进行研磨、粉碎、匀浆的区域。由于在这些粉碎、研磨和匀浆处理过程中会产生气溶胶,因此,存在阳性样品污染后续操作的可能性。该区域与后面的区域应严格隔离,应放在与后面的三个区域隔开的独立的房间中。在样品准备区内还可设立一个专用的封闭区或房间用于样品的接收和储存。这个房间可以放置冰箱用于样品储存,应该和样品准备区其它区域隔离开。样品准备区域的人员不得进入试剂准备区。1.2核酸提取区核酸提取区是进行样品核酸提取的区域。该区域为负压,目的是防止核酸溢出造成污染。样品准备区又包括从样品中进行核酸提取和纯化的区域以及将核酸加到包含PCR主反应混合液管中的操作区域。添加完样品后,PCR管的盖子要尽可能快地盖好。使用PCR板和胶盖时,阳性对照和含目标序列的样品要与待测样本分开操作,以避免模板添加时造成交叉污染。重要提示:这个房间里的一切物品不得带入试剂准备区。1.3扩增和产品检测区该区域是用来进行PCR扩增和PCR分析的。PCR仪放置在这个区域。房间保持负压,目的是防止核酸溢出。在该区域人员一定要一直穿戴工作服和手套,在离开房间前脱去,防止扩增子污染其它地点。所有用于扩增和产品检测的设备要指定用于这个房间。PCR分析工作也设置在该区域,例如:酶切、测序、克隆等,但实验室应尽可能把这些活动隔在不同区域或不同房间,以降低扩增产物的污染风险。如果没有条件在该区域设立负压,此区域必须建立排风装置。重要提示:这个房间的物品不能带入样品准备区或试剂准备区。2设备与耗材配置设备、耗材和实验工作服都应分区存放。各区域应该分别配备可调节移液器和带滤芯的吸头。如条件允许可用颜色标识不同区域的物品架、吸量管、实验工作服以方便监控不同区域间的物品变动。此外,由于尘埃会在试验中产生抑制作用,不论在哪个工作区域,都应全程使用防尘手套。各区域配置如下: 2.1试

四害防治方案

岭南新天地销售中心四害防治方案防治四害（蚊子、蟑螂、苍蝇、老鼠）、生物的控制既是一次持久而艰巨的任务，也是一项复杂的社会系统工程。该项任务的完成，根本出路在于综合治理（IPM）,采用包括环境治理、化学防治、物理防治、生物防治及其他有效手段组成的一整套控制措施，在有效、经济、简便和安全的原则下，将城市四害生物的种群密度控制在不足以对人和环境造成危害的状态。在上述措施中，化学防治仍然是当前及今后较长时间最主要的控制手段。但四害控制效果的好坏则取决于化学药剂、器械与施药方法的合理配置与正确应用。在具体操作过程中，上述三者的合理匹配又与药剂种类、药剂之间的配比、药剂剂型、施药方式、施药的技术、施药的时间等因素有关。为了严格控制好岭南新天地营销中心内“四害”的危害，切实做好除害虫防病工作，确保贵单位员工有一个良好的工作环境，以及身心健康。我司设计该合理的城市有害生物控制方案，请贵单位领导审阅。一、服务项目与范围 1、承包范围：岭南新天地销售中心及外围绿化的四害灭治。 2、承包项目：四害（蚊子、蟑螂、苍蝇、老鼠）。二、技术措施一）蚊子 1、蚊子的危害：蚊虫是我们最熟悉，也是最重要的卫生害虫。它们不仅刺吸人血，而且是多种严重疾病的传播媒介。我国流行的蚊媒病就有4类：①疟疾、②淋巴丝虫病、③流行性乙型脑炎、④登革热。前3类疾病经过长期防治，发病率已大大下降，但仍然是我国危害人民健康的重要疾病。而且由于传播它们的媒介蚊虫并未清除，如果不加重视，听之任之，发病率又会再度上升，甚至引起严重流行，所以灭蚊是十分必要的除四害工作。防治策略：主要重点处理蚊虫孳生地，包括下水道、大堂、卫生死角、阴暗角落、办公室等，集中消灭蚊幼虫，将蚊消灭在飞出为害之前。蚊虫对药物是非常敏

TRIZ_技术矛盾

“矛盾是检验真实的标准，没有矛盾– 错误的标准”。
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主要TRIZ工具
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用于消除技术和物理矛盾。
发明问题解决算法 (ARIZ)
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科学知识库识
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打破思维惯性及创新思维开发的技术。
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创新通常在技术系统进化以克服技术和物理矛盾时出现。
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技术矛盾
技术矛盾是你系统中两个或多个参数之间的冲突。你努力改善产品或流程中某
个参数的同时，另一个（些）参数可能会出现问题。
如何能够同时 A ↑和 B ↑
工程系统工程系统
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实验室环境污染处理

实验室环境污染处理，不只是实验室经理的责任！在环保面前人人平等，必须本着“谁污染环境，谁负责处理”的原则贯彻执行。实验室的成本核算和对外收费都应包括实验室的环保费用在内。实验室的污染源种类复杂，品种多，毒害大，应根据具体情况，分别制订处理方案。 1 实验室环境污染种类及危害 1.1 按污染性质分 1.1.1化学污染化学污染包括有机物污染和无机物污染。有机物污染主要是有机试剂污染和有机样品污染。在大多数情况下，实验室中的有机试剂并不直接参与发生反应，仅仅起溶剂作用，因此消耗的有机试剂以各种形式排放到周边的环境中，排放总量大致就相当于试剂的消耗量。日复一日，年复一年，排放量十分可观。有机样品污染包括一些剧毒的有机样品，如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。无机物污染有强酸、强碱的污染，重金属污染，氰化物污染等。其中汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性不仅强，且有在人体中有蓄积性。1.1.2生物性污染生物污染包括生物废弃物污染和生物细菌毒素污染。生物废弃物有检验实验室的标本，如血液、尿、粪便、痰液和呕吐物等；检验用品，如实验器材、细菌培养基和细菌阳性标本等。开展生物性实验的实验室会产生大量高浓度含有害微生物的培养液、培养基，如未经适当的灭菌处理而直接外排，会造成严重后果。生物实验室的通风设备设计不完善或实验过程个人安全保护漏洞，会使生物细菌毒素扩散传播，带来污染，甚至带来严重不良后果。2003年非典流行肆虐后，许多生物实验室加强对SAS病毒的研究，之后报道的非典感染者，多是科研工作者在实验室研究时被感染的。 1.1.3 放射性污染物

放射性物质废弃物有放射性标记物、放射性标准溶液等。 1.2 按污染物形态分 1.2.1 废水实验室产生的废水包括多余的样品、标准曲线及样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规分析项目都不同程度存在着废水污染问题。这些废水中成分包罗万象，包括最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。 1.2.2 废气实验室产生的废气包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏和排空的标准气和载气等。通常实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求在通风橱内进行，这固然是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法，但也直接污染了环境空气。实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。 1.2.3 固体废物实验室产生的固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品（如玻璃器皿、纱布）、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物成分复杂，涵盖各类化学、生物污染物，尤其是不少过期失效的化学试剂，处理稍有不慎，很容易导致严重的污染事故。 2 对实验室污染物的处理办法为防止实验室的污染扩散，污染物的一般处理原则为：分类收集、存放，分别集中处理。尽可能采用废物回收以及固化、焚烧处理，在实际工作中选择合适的方法进行检测，尽可能减少废物量、减少污染。废弃物排放应符合国家有关环境排放标准。 2.1 化学类废物

信息技术与社会生活教学设计

信息技术与社会生活教学设计Information technology and social life teachin g design

信息技术与社会生活教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。〖单元概述〗现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。〖课程标准〗 1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。〖学习目标〗

u 知识性目标认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 u 技能性目标掌握一定的信息安全防范技术。 u 情感性目标体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。〖教学过程〗一、引入课题同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时间”“三百六十度旋转”“复制人”等片断。）同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个短片。（播放特技制作的短片。）二、阐述课题 1．信息技术对个人的影响

四害消杀方法

四害防治管理方案尊敬得负责人为保障贵酒店良好得卫生环境、有针对性得开展杀虫，灭鼠等卫生服务工作。给您与客人提供健康舒适得工作与住宿，娱乐环境。现将我公司方案如下：一，四害防治项目相关情况 1，防治地点：蜈支洲岛珊瑚酒店 2，防治范围：蜈支洲岛珊瑚酒店及外围二，工作职责承接四害消杀期限内，我公司按照四害消杀操作规程及四害防治质量标准，合理组织、操作细致。并派出专业防四害主管安排工作。保质保量完成四害消杀工作。三．四害防治内容与方案 1、蚊虫生活史及生态习性：蚊虫生长发育分四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫，前三个阶段生活在水中，成虫生活于陆地上，产卵于水中，卵在水中孵化成幼虫，幼虫经四次蜕皮变成蛹，蛹羽化变成蚊，通常完成一个生活周期，在适宜得温度与环境下，需10-15天左右。（1）、卵：卵必须在水中才能孵化，刚产生得卵内胚胎尚未发育，这就是需要有一定得时间与水或潮湿得环境。（2）、幼虫：幼虫孳生在水中，大型静水处，缓流清水处。（3）、蛹：不食能动，常浮在水面之下，以呼吸管伸出水面进行呼吸，抵抗力常就是幼虫得数倍。（4）、成蚊：蚊虫可通过吸血将病原微生物输入人或动物体内，吸血时间，可受温度与光线等因素得影响，高温、高湿及微光下可促进蚊虫得吸血活动，栖息场所主要为分布在潮湿、黑暗得地方；具体如：半明半暗沟，电缆沟，污水沟，杂物堆，

床底，书柜，底柜，背面，草丛绿化带等避风潮湿温暖处栖息，因此，把药物喷洒到其栖息处，灭效最佳。 2、蝇类：（1）、蝇类得生活史：蝇类一生经过卵、幼虫（蛆）、蛹与成蝇四个阶段，繁殖期在适宜得温度与湿度得环境下，一般需10-15天左右。（2）、生态习性：蝇类得类很多，不同得蝇类喜欢在不同得孳生物中产卵，也主有不同得孳生习性，有机物质（动物质与植物质）排出得气味，特别就是腐败过程中分解出来得气味，如氨等对成熟得雌蝇有很大得引诱性，具体得蝇类孳生物可分为五大类：A、人粪类；B、禽、畜粪类；C、垃圾类；D、腐败动物质；E、腐败植物质。（3）、成蝇得栖息性：成蝇得活动或栖息就是多种因素决定得，如不同得种类不同气候条件（主要就是气温、湿度与风力、日照等）对成蝇正常得觅食活动，成熟雌蝇选择产卵地两性寻偶交配等具有重要影响，蝇有进一层得习性多在饭堂，餐厅，厨房，甜品店内，室外则多在垃圾堆活动。 3、蟑螂：蟑螂一生分为卵、若虫与成虫三个阶段，人卵发育到成虫所需时间较长，因种类与环境因素不同而差别很大，从卵到成虫约需3-6个月，成虫得寿命约一年。喜欢栖息于湿热、阴暗有食物与水得场所，如下水道、粪池、厨房、食品下等地方，有群居习性，食性复杂，几乎什么东西都吃，但怕光，只在晚上活动。 4、鼠类：鼠类得损坏性很大，可破坏电线、电器、啃咬衣物家具，造成各种事故灾害，还能传播多种疾病；其形态特征与生活习性。攀爬能力强，能从下水道管爬上高层楼房，食性很杂：如谷物、肉类、果菜、饲料、粪便、新垃圾；经常在附近经常有食物得房屋周围，垃圾屋、食品仓库等得空地、绿化带打洞作窝，或栖息在下水道得暗渠内，房屋上部得墙洞，天花板夹墙、室内阴暗角落，杂物箱、柜内等，鼠类得感觉

发明问题解决理论TRIZ技术创新应用实例

发明问题解决理论TRIZ技术创新应用案例 TRIZ应用实例——BMW车外形设计应用背景：在欧洲那些最初为行人和马车修建的城市里，虽然燃料费用已经颇高，然而交通仍然非常拥挤。为改善此种状况，市政府通过加税提高大型汽车在城市里的费用，以鼓励小型汽车的生产。目前市场上无甚特色的小型汽车，在某种意义上，还不能成为有钱人身份、地位的象征。以生产大型豪华私人轿车为主的德国宝马和奔驰公司，准备联合开发出一种名牌智能化的小型汽车，使其在汽车市场上独领风骚。有何经济效益和社会效益：开发出的系列新款迷你形汽车，在城市中使用非常方便：可以增加道路的使用空间，减轻空气污染，缓解交通拥挤，容易停车，而且可以为人们提供价格更为经济、性能更为有效的新型汽车。问题描述：车身较长，在碰撞中有一个大的变形空间，可以吸收能量，缓解交通事故对人的冲击力，减轻对乘车者的人身伤害。但此种汽车体积较大，比较笨拙，而且在一定程度上造成交通拥挤。而迷你形汽车因为车身较短，不具备这种变形缓冲功能。系统存在的技术矛盾：迷你形汽车车身短与在交通事故中防撞性能降低的矛盾。解决思路和关键步骤：本实例应用TRIZ理论来解决问题。根据本实例的技术特性矛盾对：运动物体尺寸(Area of moving object)：物体的线性尺寸。此例中为长度变短；

能量的消耗(Loss of energy)。得出相应的创新原理： 15# Dynamicity 动态性 17# Shift to a new dimension 一维变多维应用15＃创新原理可以得到如下解决方案： 15# 创新原理为“动态性”，提高运动目标的面积参数（improve the “area of moving object” parameter）。迷你形汽车的引擎被设计的位于车身下面，以增加引擎和乘客分隔空间的大小。与客车相比，提升了位于碰撞影响区域上面的乘客空间。其动力装置是一台 600cc 涡轮控制的3汽缸发动机——完全电控的发动机系统，没有机械连杆与油门或变速杆连接。这种装置激活6速自动变速箱，变速箱可以在若干模式下运作，从完全自动到手工触摸转移，不必使用离合器。应用17＃创新原理可以得到如下解决方案： 17#创新原理为“一维变多维”，将物体一维直线运动变为二维平面运动。迷你形汽车的动力机车安装在滑翔架上，碰撞时车身沿斜面运动，减轻碰撞时的冲击力，并增强了其抵抗外力变形的能力。与Mercedes最近揭开的一种概念车F300 Life Jet作比较发现，虽然微小，这种智能型汽车似乎极其宽敞。乘车者坐在在前后纵向排列的两个座位里，前面两个车轮由铰链连接，车身坐落在此悬浮臂上，像摩托车一样，经由一种倾角控制系统控制转向端活动，并且车身前部可以斜靠进入边角。结论：迷你形汽车本身并没有使用特殊材料来吸收能量，仅仅做了结构上的创新，其抵抗外力变形的能力便可堪与一辆普通轿车相婢美。本实例遵循TRIZ理论的基本原则：没有增加新的材料而实现了其预定功能。应用背景：实际应用中，标准的六角形螺母常常会因为拧紧时用力过大或者使用时间过长、螺母的六角形外表面被腐蚀，使表面遭到破坏。螺母被破坏后，使用普通的传统型扳手往往不能再松动螺母，有时甚至会使情况更加恶化，也

PCR分子实验室污染分析及解决对策

PCR分子实验室污染分析及解决对策聚合酶链反应（PCR）是一种体外核酸扩增技术，它具有特异、敏感、快速、简便、重复性好、易自动化等突出优点，能在几个小时内完成从一块组织、一根毛发，甚至一个细胞中扩增出足量的目的产物供分析研究和检测鉴定，所以，近年来PCR技术被广泛应用于人和动物的多种传染病早期诊断和食品/饲料中特定成分的检测。 PCR反应虽然具有较强扩增能力和极高的灵敏性等优点，但是也存在一个令人头痛的问题——易污染，极其微量的污染即可造成假阳性的结果。如果形成气溶胶污染扩散，则可引起整个PCR实验室的污染，处理起来非常棘手，严重的甚至要关闭实验室。一、污染种类 PCR实验室污染主要是下面三个方面：（一）标本间交叉污染：主要是在采（取）样的过程中，由于取样工具之间的交叉造成污染；或者在核酸提取的过程中，由于移液器、离心管等使用不当导致的污染。（二）PCR试剂的污染：主要是在PCR试剂配制过程中，由于移液器、容器、阴性对照及其它试剂被核酸模板或阳性对照污染。（三）PCR扩增产物污染：这是PCR反应中最主要最常见的污染问题。因为PCR产物拷贝量大（一般为1013copies/mL），远远高于PCR检测数个拷贝的极限，所以极微量的PCR产物污染，就可造成假阳就可形成假阳性。还有一种容易忽视，最可能造成PCR产物污染的形式是气溶胶污染。二、污染的监测一个好的实验室，要时刻注意污染的监测，考虑有无污染，是什么原因造成的污染，以便采取措施，防止和消除污染。 1、对照试验 ①阴性质控对照 a) 提取空白对照：核酸提取过程中不加样品的空白管； b) PCR试剂对照：不含DNA/cDNA模板的PCR扩增反应液试剂； c) 阴性目标DNA对照：即为内源基因对照，是不含外源目标核酸序列片段的模板。可使

呼吸道疾病防治和除四害措施参考

玉环县龙溪乡金色童年幼儿园呼吸道疾病防治措施加强传染病预防教育工作，是我园健康教育的重点。密切关注传染病流行趋势，及时掌握流行动态建立健全传染病的预防机制，采取切实有效的防治措施，并加以落实，就可以有效地控制传染病在我园的流行，确保广大师生的身体健康，保证幼儿园各项工作全面高效地进行。现特制定我园所呼吸道疾病防治措施台下： 1、做好对全园幼儿传染病的健康晨检工作；认真负责落实填写幼儿健康情况记录表。请老师每天及时上报本班幼儿的健康情况，如发现患有传染性疾病幼儿及时做好隔离及消毒防范措施。并定期由保健老师组织对全园师生进行卫生常识的基本培训工作； 2、提高机体的抵抗力的同时，合理安排幼儿的作息制度，平时要求加强体育锻炼，保准户外活动2小时，养成良好的卫生习惯。 3、提高易感者的特异性免疫力，协助园保健室做好幼儿的免疫接种预防宣传工作，按要求做好幼儿流脑、乙肝、流感的接种，接种前发放疫苗接种告家长书，让家长知晓此疫苗的重要性，掌握各种疫苗的禁忌症，自行到就近医院进行疫苗预防接种。 4、预防传染源进入幼儿园，凡是处在传染病隔离期或恢复期的病人或带菌者必须在隔离期或治疗后经检验为阴性，并有医生诊断证明方可进校上课。 5、切断传播途径，健全幼儿园环境卫生管理制度，保持环境整洁，消灭蚊蝇孳生地和灭鼠工作，教室经常开窗通风，每天紫外线消毒，为幼儿提供足量饮水设施。

6、在禽流感流行期间，不要密切接触禽类，对鸡肉等禽类食物应彻底煮熟后食用，应注意分开熟食品存放，避免交叉感染；注意个人卫生，保持双手清洁，并用正确方法洗手。 7、利用广播、家长园地、展板及健康知识调查问卷卫生宣传工作。 8、做好疫情的上报工作，及时向上汇报疫情的发生发展情况。积极查找传染源，控制传染途径，阻止疫情蔓延。切断传播途径，做好隔离患者和疫点的消毒工作预防。 9、在传染病的流行期间，保护易感人群，做好幼儿传染病健康晨检工作，同时，要求采用口服药物或对办公室、教室、宿舍用84液稀释喷洒消毒，每天用消毒湿拖把擦地1～2次，开窗透气2次，每次不少于20分钟。玉环县龙溪乡金色童年幼儿园除“四害”防治措施为进一步搞好以我园所的除四害工作，根据教育局和卫生相关部门关于除“四害”的工作要求，在园所内深入、持久地开展除“四害”活动，保证师生身体健康，提高师生生活环境质量和我园所的特殊性，安全性放在第一位。为巩固除四害工作成果，确保全园所在卫生安全的环境中工作和学习，结合本园所实际，完善各项环境治理措施，积极开展环境整理为主，综合防治为首，有效控制四害孳生地，积极开展科学合理“除四害”工作。为幼儿创造一个洁净、和谐、健康的学习环境。现制定龙溪乡金色童年幼儿园除四害工作措施如下： 1、思想认识上高度重视，落实专人管理，群防群治，开展灭四

实验室的污染以及预防

实验室的污染以及预防随着我国科学技术的发展，对各类实验室的需求越来越多，各学科的重点实验室、各学校、各系统内的重点实验室层出不穷。从实验室的分布来看，主要集中在学校、科研机构、检测机构和企业中的检验研究部门。企业实验室的污染问题可归纳为企业的环保问题，易于被各级部门重视，企业在处理自身的环保问题时，污染问题也得到相应的处理。而各类实验室多为相对独立的行政单位，区域分散，单个污染少，易于被忽视。我国目前拥有各类高等院校1100所，普通高中万所，初中所。科研院所、质检、卫生防疫、环境监测、农林等各级检验机构近20000余个，已成为一个庞大的系统。实验室实际上是一类典型的小型污染源，建设的越多，污染的越大。这些实验室，尤其是在城区和居民区的实验室对环境的危害特别大，因为很多实验室的下水道与居民的下水道相通，污染物通过下水道形成交叉污染，最后流入河中或者渗入地下，其危害不可估量。科学工作者或者未来的科学工作者成了环境的污染者，令人十分遗憾。环境保护是事关可持续发展经济的大战略。在环保面前人人平等，必须本着“谁污染环境，谁负责处理”的原则贯彻执行。实验室的成本核算和对外收费都应包括实验室的环保费用在内。

实验室的污染源种类复杂，品种多，毒害大，应根据具体情况，分别制订处理方案。 1实验室环境污染种类及危害按污染性质分化学污染化学污染包括有机物污染和无机物污染。有机物污染主要是有机试剂污染和有机样品污染。在大多数情况下，实验室中的有机试剂并不直接参与发生反应，仅仅起溶剂作用，因此消耗的有机试剂以各种形式排放到周边的环境中，排放总量大致就相当于试剂的消耗量。日复一日，年复一年，排放量十分可观。有机样品污染包括一些剧毒的有机样品，如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。无机物污染有强酸、强碱的污染，重金属污染，氰化物污染等。其中汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性不仅强，且有在人体中有蓄积性。生物性污染生物污染包括生物废弃物污染和生物细菌毒素污染。生物废弃物有检验实验室的标本，如血液、尿、粪便、痰液和呕吐物等；检验用品，如实验器材、细菌培养基和细菌阳性标本等。开展生物性实验的实验室会产生大量高浓度含有害微生物的培养液、培养基，如未经适当的灭菌处理而直接外排，会造成严重后果。生物实验室的通风设备设计不完善或实验过程个人安全保护漏洞，会使生物细菌毒素扩散传播，

沪教版信息技术《信息技术与青少》说课稿

沪教版信息技术《信息技术与青少》说课稿一、教材分析选用及教材：科技教育出版社普通高中课程标准实验教科书信息技术基础必修第五章第二节。地位和作用：在此之前，学生学习了计算机的基础知识、信息的加工和表达、信息获取等知识。经过适当处理，确立《健康上网快乐成长—信息技术与青少年》为这节课课题。教学内容来源于教材，而不照搬教材，贴近学生的生活，是从学生的角度阐述如何趋利避害，承担社会责任，自觉遵守法律规范和道德，增强自我保护意识和能力，从而合理利用信息技术。是社会关注的问题。教学目标： 1.知识与技能：认识信息技术引发的矛盾与问题,让学生了解信息社会的法律、规范和道德，掌握信息社会中自我保护的方法，指导和帮助学生正确使用网络,树立健康上网理念，利用信息技术手段解决问题。 2.过程与方法：（1）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。（2）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。（3）在使用因特网的过程中，认识网络规范和有关网络伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。3．情感态度与价值观：学生通过自我探究，形成对网络的正确认识，培养学生对事物正确判断的能力和自制力。在准备辩论的过程中，学生需要搜集有关信息，然后对搜集到的信息进行处理，形成自己对网络的态度，最后以辩论的形式发表自已的观点。整个过程，就是要指导和帮助学生正确使用网络,树立健康上网理念。 4.重难点分析：教学重点——信息技术的充分、合理应用，信息社会的法律法规。教学难点——加强网络保护意识，树立终身学习理念。二、教法学法：总体原则“以学为本、师生互动”

什么是技术冲突,列举生活中的技术冲突

发明问题与创新理论作业班级：机械姓名：学号：200907 1、什么是技术冲突？列举生活中遇到的技术冲突。答：着市场竞争的日益加剧，对产品开发速度的要求越来越快。技术系统的进化速度已成为现代经济竞争的焦点。与10年前相比，一方面，新产品占有市场的进程正在加快，而新产品成为老产品的市场寿命也在缩短。花费较长时间开发新产品既是陈旧的观念，又是竞争中被淘汰的潜在危机.另一方面，许多设计人员只知提高产品的性能，但不知提高产品的级别。面对产品一个特征参数的改进带来对另一特征参数产生的负面影响所引起的技术冲突，设计人员只能按照传统的设计方法，采用折衷法解决设计中的冲突，但折衷解通常不是创新解。因此设计人员不知或不会同时满足冲突双方需求的解法是造成上述局面的关键。在新产品或工艺的开发策略中，TRIZ是当今世界公认的正确、高效的技术创新理论，TRIZ是俄文缩写，即TIPS(theory of inventive problem solving)—发明问题解决理论，由前苏联著名发明家G. Altshuller创立，其核心是技术系统进化原理。根据TRIZ理论，技术系统进化速度将随一般冲突的解决而降低，使其产生突变的唯一方法是解决阻碍技术系统进化的深层次冲突。生活中技术冲突的例子：现实生活中虽然有毯子，但毯子都不会飞的，原因是由于地球引力，毯子具有重量，而毯子比空气重。那么在什么条件下毯子可以飞翔? 我们可以施加向上的力，或者让毯子的重量小于空气的重量，或者希望来自地球的重力不存在。如果我们分析一下毯子及其周围的环境，会发现这样一些可以利用的资源，如空气中的中微子流、空气流、地球磁场、地球重力场、阳光等，而毯子本身也包括其纤维材料，形状、质量等。那么利用这些资源可以找到一些让毯子飞起来的办法，比如毯子的纤维与中微子相互作用可使毯子飞翔，在毯子上安装提供反向作用力的发动机，毯子在没有来自地球重力的宇宙空间，毯子由于下面的压力增加而悬在空中（气垫毯），利用磁悬浮原理，或者毯子比空气轻。这些办法有的比较现实，但有的仍然看似不可能，比如毯子即使很轻，但也比空气重，对这一点我们还可以继续分析。比如毯子之所以重是因为其材料比空气重，解决的办法就是采用比空气轻的材料制作毯子，或者毯子象空中的尘埃微粒一样大小，等等。 2、试用40个创新原理中的“分离原理”解决生活中遇到的问题. 答：手机万能充的发明,在手机试用的初期大部分都是是用直冲，没个手机用一个充电器充电的时候手机没法随声携带使用，通过40个创新原理中的“分离理论”将手机的充电环节分离，用万能充取代手机来给手机电池充电。两个电池循环使用，于是就解决了手机充电与使用之间的矛盾。

信息技术引发的教育教学变革学习心得体会

《信息技术引发的教育教学变革》学习心得体会按照上级统一要求，本次参加“国培计划”的网络培训学习，通过学习，觉得受益匪浅：更新了一些肤浅的认识，改变了老的、陈旧的观念，特别对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极主动的学习、运用。在学习过程中主要的体会表现在以下几点：一、教育教学观念的更新信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。二、学生的学习方式得改变引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学

习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。