安全教育课教案
6、保护眼睛预近视眼
第一课时
教学目标
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的
良好习惯
教学目标
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的
良好习惯。
教学重点和难点
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标救育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具:课件、一根跳绳,两件衣服,一副眼镜
教学准备：
同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近
视给他们的生活带来的不便。
教学过程
课前谈话:孩子们好,我是你们的健康老师,很高兴能和咱们X年级的孩子上一堂健康教育课。学习材料带了吗?(带了)把他放在桌上,笔和笔记本带了吗?(带了)把笔放在笔记本旁边,孩子们,上课之前准备好学习用具,并把它放竖齐是一种良好的学习惯,有了良好的学习习惯你将终生受益,好我们便聊聊吧!喜欢玩猜谜游戏吗?我说你猜,仔细听题：
眼睛:白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人,是什么呀?有什么作用。
耳朵：左一片,右一片,到老不能见一面
嘴巴：红红的墙,白白的房,里面住个胖儿郎
手:一棵树小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画。
孩子们,今天我们就要用这些学习方法,有没有信心,有,老师觉得这样做你的收获会更大,板书仔细看,认真听,大声说,大胆做,我们来自信的说一说,我们要,预备读(大声齐读一—一仔细看,认真听,大声说,大胆做。)
引入
1、准备上课!孩子们好,老师孩子们,从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得,还愿意接受我的考验吗?(愿意)
2、我这儿有个盒子,里面装的是什么,到现在我也不知道,能帮我猜猜吗?请四个孩子到台上来,仔细听要求,我请一个孩子用耳朵听,第二个孩子用鼻子闻，第三个孩子用手摸,第四个孩子用眼睛看,你们别闲着,当当小老师,看看谁猜对了。来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着顺序说,猜对了?
让我们一起来揭晓答案吧!当当当当,原来是磁铁,谁猜对了?为什么他猜对了?(出示图片—一眼睛)为什么他们猜错了,因为他们没有用眼睛,为什么我们不用猜就对了?哈哈,对,因为我们有眼睛,今天我们就来学习保护眼睛,预防近视,请孩子和我一起书写课题板书课题,齐读课题。
4眼睛的作用可大了,我们一起来欣赏一组图片。(播放图片)说一说你都看到什么了?
5、学生汇报用眼睛看到了些什么。
6、小结:是呀,蓝蓝的天,白白的云,红彤彤的太阳,绿油油的草地,是谁帮我们看到了这个五彩缤纷的世界。(眼睛,如果没有了眼睛,等待我们的将是可怕的黑暗。
第二课时
健康指南针一近视的烦恼
老师班上有个叫小明同学,他的眼睛就遇到麻烦了(出示图片),这是怎么回事呢?
1、说说小明患了什么病呀?(近视)对,近视。近视可把小明害苦了,你知道近视给小眀带来了哪些烦恼吗?(看东西模糊。心情不好,成绩下降
2、眼睛是我们的心灵之窗,可是小明的心灵之窗不再明亮,我们来体验体验小明的烦恼,请看大屏幕,播放图片。原本漂亮的鲜花,在小明眼里却是这个样子蓝蓝的天,白白的云,清清的水,多么心旷神怡啊!可小明看到的却是模糊一片，更糟糕的是小明连黑板上的字也看不清楚了,看了这些图片,你有什么体会?学生汇报
过渡:还是让我们擦亮眼睛读读老师黑板上的字吧!齐读:眼睛是心灵的窗户,我们要像爱惜生命一样爱惜眼睛。
3、孩子们,除了看不清楚远处的东西以外,近视眼还有好多危害呢!
4、游戏
一个同学戴眼镜一个同学不戴眼镜,看谁在最短的时间里把衣服穿上又脱下，体会近视眼在生活中的烦恼。
一个同学戴眼镜,一个同学不戴眼镜,看谁在相同的时间里跳绳的个数多,体会近视眼在运动中的烦恼。
5班上有戴眼镜的同学吗?我们让他们现身说法,抽戴眼镜的同学说说近视眼的烦恼。
6、课前孩子们做了调查,你还知道近视眼的哪些危害,和我们一起来交流。
健康碰碰车一一怎样保护眼睛
1、过渡:是啊,戴上眼镜多不方便啊,想到以后连自己喜欢的飞行员也不能当了,小明非常后悔了,我们来帮小明找找近视的原因,好吗？
请看大屏幕,出示图片)抽生说，小明为什么会近视?走路看书,在强光下看书,在弱光下看书
小结:哦,原来如此,像小明这样不注意用眼卫生，很容易造成眼睛疲劳,视力下降,长期以往就会患上近视啦。我们身边像小明这样的孩子可多啦!孩子们和你的小伙伴说一说,哪些做法做得对,哪些做法做得不对?为什么呢？
3学生讨论,老师巡视,了解学情。
4、孩子们说得可热闹了,我们来个知识抢答,看看谁是火眼金睛。出示动画,评议。如果你赞同他的说法,请用掌声表示。如果他答对了,我们应该用掌声表示祝贺!鼓掌是一种文明的表现!
四、健康加油站一—动手做一做
畦!孩子们好聪明啊,全都答对了。故事并没有结束,小明现在很想摘掉眼镜,你能帮小明想想办法吗?你想到了哪些好主意?你呢?你还有什么好方法?有什么高招?我带小明谢谢你
2、我们来看看医生叔叔给小明开出的药方:出示课件,板书三注意（看书写字眼睛与书本距离一市尺；看书一小时，休息几分钟；字要写大些，要清楚整齐），两不看（光线太暗不看书；躺卧不看书）。
3、医生叔叔给小明开的药方,你能做到吗?(能)说得好不如做好,我们来做一做。准备好书,笔,我来说你来做,看谁姿势最端正。读书势,写字姿势,我要加快速度了,和同桌来比一比,看谁做得又快又好。
4、妈妈送给小明一个表格,做到了哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛,检查检查今天你做到了吗?比一比谁得到的眼睛多。抽几个同学说说,你得到了几只眼睛,还有那一项没有做到,那得加加油!今天回家去,把这个表格贴在写字台前,一直坚持到期末,看看谁的成果多。
5爸爸给小明开的药方是眼保健操,你能又快又准的找到穴位吗?拿出示意图,我来说,你来找,看谁找得又快又准!攒竹穴,眉毛内侧边缘凹陷处,睛明穴,内眼角稍上方凹陷处。四白穴位于眼眶下方的凹陷处。我来放音乐,你们来做,我要把这健康之星和爱眼之星送给做得最好的同学。
健康小寄语
孩子们,上帝赐予我们一双明亮动人的眼睛就是让我们去发现这个世界所有真善美得事物,从今天开始,门保护好自己的眼睛,做一个健康聪慧的孩子。
7.如何对儿童肥胖症进行预防
能量供给过多可引起儿童肥胖症,儿童能量的摄入须与消耗及正常储存相平衡。
轻度：身高及体重超过标准的20-29%
中度:身高及体重超过标准的30~49%
重度：身高及体重超过标准的50%以上
儿童肥胖的特征
生理特征:身高标准,体重大于20%。腹围、臀围增加,血压偏高,脉搏偏快,肺活量偏低。
血生化特征:血清甘油三酯升高、血清胆固醇升高、空腹血糖升高。
体态特征:向心型肥胖。脂肪在前胸、背部、腹部、臀部堆积。
行为特征:进食量大、活动量小、嗜睡、应激能力下降。
肥胖的危害
肥胖使人的生活质量下降,寿命缩短。肥胖对儿童健康的危害可分为生理和、心理两个方面。
生理危害
1肥胖儿童易患呼吸道疾病且不易治愈。
(2)有些重度肥胖儿童出现夜间呼吸暂停,严重时导致缺氧和二氧化碳堆积而危及生命。
(3)肥胖儿童的心肺功能降低(肥胖度与心肺功能的降低呈正相关)。运动能力和灵活性差(体育成绩无法达标)。心肺功能的降低开始是可逆的,但当肥胖状况持续至出现心室肥大等器质性病变,就难以逆转。
(4)肥胖儿童大多血压偏高,且肥胖度越高血压越高
(5)肥胖儿童的血脂、血糖亦较高
(6)儿童肥胖如不控制很易发展为成年肥胖
(7)肥胖儿童成年后易患高血压、冠心病、糖尿病、胆结石症、骨关节病、静脉曲张、痛风和某些癌症
(8)处于青春期、青春启动期的重度肥胖的中小学生,体脂肪代谢失调,脑垂体细胞逐渐为脂肪细胞替代,造成性激素分泌紊乱,影响生殖系统发育。成年后男性有可能影响正常的性生活:女性则性发育不良,月经失调,严重者会终生不孕。
2、心理危害
肥胖带给儿童的心理损伤是长期的,但是与生理危害相比,儿童心理损伤未(1)阻碍儿童心理行为和智力潜能的发展,使其心理发育不良。
得到应有的重视。
2)在幼儿园和学校生活中,经常被伙伴取笑和捉弄,伙伴关系不好,产生孤独和自卑的心理,缺乏自信。
(3)由于体形较大和行动笨拙,在集体活动(演出、运动项目)中往往被
排斥。即便有机会参与演出和运动,也常是被分配扮演滑稽角色或者担当守门员或者在跳绳时摇绳。
4由于社会习俗和认同方面存在的偏见,肥胖儿童在未来的升学、求职、社交及婚嫁等耆比非肥胖儿童更多的压力和困难。甚至导致其离群索居,对自我价值产生怀疑。
肥胖的原因
1、过度进食
家长的过度喂养使肥胖的儿童食量大于其生理需要量、进食速度快。常见的不当喂养行为有:
(1)多喜食油炸食品或甜食等高能量食物。每天摄入一个冰淇淋会增加500卡热量，一周体重会增加0.45公斤。
(2)饮食不规律甚至暴饮暴食
(3)不吃早餐,中餐及晚餐过量进食。
(4)食物中油腻食物和肉制品多,水果蔬菜少。
2、运动不足
为了防止意外伤害,家长过度保护儿童,使其户外活动不足或运动量小经常在室内看电视或玩游戏机(每天看电视3小时,体重增加的危险升高2倍)。多食少动使过多的热能得不到消耗转变成脂肪积存在体内,久而久之造成肥胖。肥胖儿童逐渐进入因为肥胖而怠动、不动则多食、多食则更胖的恶性循环中。
3、遗传因素
父母肥胖，其后代发生胖的可能性为80%。父母中一方肥胖,其后代发生肥胖的可能性为40%，父母均不肥胖,其后代发生肥胖的可能性为7%。这除与遗传基因有关外，还有家庭环境因素的作用。
有时,不良的生活环境甚至比遗传基因更可怕。在贫困地区,即使儿童带有肥胖基因,因为饮食清淡和活动量大,但并不一定出现肥胖。家族性肥胖往往存在着导致肥胖的共同生活方式和饮食习惯。
据统计,每年在电视、杂志和广播等媒体上约有一万个垃圾食品广告不断诱感着儿童。可以这样说基因批准你肥胖,环境和个体促使甚至决定你肥胖。
肥胖的防治
儿童肥胖的治疗至今仍为世界性难题。其防治应以改变不健康的生活方式和习惯为主,从饮食和运动两方面入手。
需特别强调,儿童肥胖的治疗不同于成人。首先,儿童正处于生长发育阶段,任何治疗措施都不应妨碍其生长发育,因此成人期可用的手术去脂、药物减肥、饥饿疗法等,在儿童期是不能使用。其次,短期快速减重在儿童期也是不提倡。因为肥胖的形成不是一朝一夕的事。在增肥的过程中,身体各器官已经适应了高体重的状况。短期快速减重一般减去的是身体的水分(体液),而体液的快速丢失,会使体内脏器一时难以适应。另外,快速减重容易岀现反弹,使效果难以持久。体重的大起大落,不仅有害健康,还会使肥胖儿童对治疗失去信心。
防治时期
肥胖主要取决于机体脂肪细胞的数量和体积。而脂肪细胞的数量主要取决于母亲孕后期的三个月、生后第一年及11-13岁青春前期三个阶段的积累。如果在这三个阶段过量进食使脂肪细胞数超量生长,过后即便努力减肥也只能使脂肪体积略有缩小,而脂肪细胞数量不会有任何变化。因此母亲孕后期的三个月不能过度进食。孩子在这两个时期切忌多食少动,否则容易肥胖且减肥难度大。
由于超重是肥胖的潜在危险和警戒线。因此从身高标准体重来讲防治肥胖的最佳时期为超重和轻度肥胖阶段。对超重和轻度肥胖儿童进行早期防治可防胖于未然,减公中重度肥胖的新增人数,减少肥胖对儿童身心的损害。
防治儿童肥胖,家长的认识至关重要。有时孩子已处于超重甚至轻度肥胖阶段家长仍认为孩子很正常,继续认可孩子不健康的生活模式,并鼓励孩子继续过度进食，,放任孩子倦怠不运动,使儿童发展为肥胖或中重度肥胖。事实上家长认识的偏差导致许多儿童错
过了防治肥胖的最佳时期。因为肥胖在年龄小或轻度时不控制，到了青春期或中重度肥胖时再想减肥就很困难了,常常是事倍功半。
2治疗方案
个案治疗
在医生的指导下了解儿童肥胖的危害、原因,医生与儿童及其家长共同商定家庭化的行为疗法。饮食和运动干预是治疗儿童肥胖的两大重要步骤。
在婴幼儿时期强调母乳喂养,如小儿确已肥胖应减少热卡摄入代之以果菜。
让儿童记录饮食、运动及体会的行为日记。复诊时根据执行情况对方案进行调整。
饮食控制原则:
由于儿童不断生长发育的特点,对超重和轻度肥胖儿童可控制饮食(少食或不食高热量、高脂食物代之以富含蛋白质、维生素、矿物质、膳食纤维素和非精细加工的食物,减慢进食速度)、增加运动和矫正不良习惯,维持体重缓慢增加或不变的原则,这样随着身高的不断增加即可达到维持在超重和恢复正常的目的。
对中重度肥胖儿童适当限制摄食量,禁食促进肥胖产生的食品。对中度肥胖儿童提倡每月减重(为减少肥胖对儿童身心的危害)0.5~1公斤;对重度肥胖合并高血压及现有体重已超过成年预测身高标准体重20%的儿童,每月减2~3公斤为宜。在无饥饿感的前提下逐步控制热卡摄入至生理需要量。
总之不给肥胖儿童设立可望而不可及的远大"目标,以提高方案的可行性、有效性和持续性。指导肥胖儿童有的放矢并较顺利地矫正其不良生活习惯。另外，正常体重的孩子也要注意预饮食干预包括改变不良的饮食习惯、合理选择食物、减少食物摄入量等。
一日三餐的食量要合理分配,早餐吃全天食量的35%,中餐吃全天食量的45%,晚餐吃全天食量的20%。烹调方式以清蒸和凉拌为主,晚餐尤以清淡为宜。改变进餐顺序,用小碗进食。先摄入低热卡食物后摄入高热卡食物。饭前先喝汤，先食素菜,再食荤菜，再吃主食。放慢进食速度。
不要边看电视边吃饭。餐后尽早刷牙,睡前不再进食。对主食量过大的重度肥胖儿童,应限制主食量。平时不食或少食零食。这种饮食调整方案不会影响儿童的生长发育,当然也不会在短期内出现明显的减肥效果。
食品选择：
为了方便起见有学者将食物分为红灯食品、黄灯食品、绿灯食品三大类,肥胖儿童应尽量不食红灯食品、少食黄灯食品而代之以绿灯食品。
红灯食品:肥肉、黄油、油炸食品、西式快餐等(脂肪在体内燃烧慢易堆积在体内)、糖果、巧克力、冷饮、甜饮料、甜点心、果仁、土豆、自薯、膨化食品等。
黄灯食品:猪肉、米饭、面食、馅类食品、香蕉、葡萄等
绿灯食品：牛肉、鱼、蛋、奶虾、动物肝脏、豆浆、蔬菜、苹果、梨、西瓜、橘子等。
（1）运动干预
肥胖是由于能量的收支不平衡造成的。在进行饮食调整的同时，适量的运动（中等强度、时间较长的耐力运动)是必不可少的。二者相辅相成,因为只控制饮食不运动，减肥速度慢;只运动不控制饮食,可能会越发肥胖。因为运动不仅增加能量的消耗,还可降低食欲。有些肥胖儿童终日雍懒,有些虽爱运动但运动量不足，非但起不到减肥的作用还增加了食欲。
要求肥胖儿童的运动强度应达到运动时脉搏每分钟150次左右。这种中等强有氧运动以消耗脂肪为宗旨,不会造成肥胖儿童过于疲劳并起到抑制食欲的。(运动强度太大不易坚持且于健康不利;运动强度过小,能量消耗少会增食欲,均达不到降低体重的目的)。在这种强度下需运动40~60分钟/天,每周要保障运动5天。
运动方式最好选择全身肌肉参加且需要身体移动的运动:如长跑(是消耗热量较好的方式)、爬楼梯、蹬山、步行、跳绳、踢毽子、骑自行车亦可。运动时间可安排在下午,因为同样的运动下午较上午消耗的热量要多。这种运动方式在短内也不可能有明显的效果,一般需坚持2~3个月,肥胖度才有所下降,估计总的疗程需一年以上。
这种通过健康教育、控制饮食、改变生活习惯的个案治疗有研究表明体重降低者占80%,在4周左右的时间内,肥胖儿童平均减重3.5公斤左右,且肥胖度也有所降低。(2)群体干预
随着儿童肥胖发病率的增加,个案治疗已难以控制快速增长的趋势,因此有必要进行群体干预。个案治疗的一些技巧亦适用于群体干预,所不同的是干预覆盖的对象和场
所不同。群体干预对象为幼儿园和学校的儿童和学生,重点为超重和肥胖儿童;其场所为幼儿园和学校。对超重和肥胖儿童的膳食、运动、生理、生化指标进行系统的综合干预。建立防治肥胖因素的人文环境和物质环境,以扼制降低儿童肥胖发病率。有研究表明群体干预可将肥胖发病率从16.9%降至12.1%,且降低了非肥胖儿童发展为肥胖儿童的危险。
干预措施
(1)由专业人员在学校开展健康教育、体格检查和卫生指标检测。每2个月测一次体重,每6个月测定生化指标。专业人员和卫生、体育老师进行技术指导。
(2)膳食干预的原则为保证蛋白质、维生素、矿物质、膳食纤维素摄入充足,对中重度肥胖儿童控制脂肪和碳水化合物的摄入,以达到低热量的平衡膳食。肥胖儿童可从以下四个方面(不吃油炸食物、基本不食纯热量食品、限制进食含糖高的水果及果制品、主食以米饭为主)减少多余热量的摄入。以达到不再由膳食蓄积热量,巩固每日热量摄入和消耗平衡,加大运动量逐渐消耗以往积存的脂肪,继续巩固每热量摄入和消耗平衡,继续加大运动量,将过去堆积的脂肪基本消耗掉,使体重维持现状或下降到正常水平。轻度肥胖儿童每天少摄入125~200千卡热量;中重度肥胖儿童每天少摄入250-500千卡热量(举例而言步行0.5小时可消耗一袋奶的热量、骑车20分钟可消耗两片火腿肠的热量、游泳20分钟可消耗半个鸡脯的热量、跑步6分钟可消耗一个煎蛋的热量)。重度肥胖儿童每月减重约3公斤。
(3)肥胖儿童写膳食和运动行为日记
(4)班主任及卫生和体育老师进行督导。
通过上述措施达到个体热量收支基本平衡,个体体重监测曲线平缓或下降;肺活量有所增加;血生化指标控制在正常范围,树立健康的生活模式的目的。无论是增加运动还是减少非生理性进食,肥胖儿童都不愿或难以做到。因此，无论是个案治疗还是群体干预如没有家长的支持、参与和表率作用,很难成功。况且肥胖儿童的家庭其生活习惯存在着共同的易导致肥胖的特点。加之儿童减肥后基础代谢率降低,需要进一步消耗热量方能越过出现的减肥平台期。另外体重降低是儿童及家长最关注的问题,也是儿童和家长最
易失去信心和中止治疗的关键所在,要告知他们不良行为的改变及对治疗方法的掌握较减重更为重要,在帮儿童度过这非常时期的同时,建立起家庭健康的生活模式。
总之肥胖是日积月累形成的,减重也不可能是一朝一夕的事。减重开始对肥胖儿童固然不是一件容易和愉快的事,但只要持之以恒,就一定会有收获的。
15、小学生心理健康教育活动课教案
风雨后,花儿绽放得更美丽
(正确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力…)
一、设计理念
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。另外,现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动,旨在让学生懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
活动目标
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。
活动准备
1、课件(名言、图片、音乐等)
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品。
4、相应材料
5、小花500朵,大花1朵
活动过程
快乐篇(学生绘画,背景音乐一)
导入、揭题
师;:同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花(老师拿起）
师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。(老师放下花)人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景
2、(点击课件,快乐篇):大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)
师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。(点击课件,回到主界面)
师：就像袍儿一样,并菲一摩金是間光和需难克要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
3、揭示主题:风雨后,花儿绽放得更美丽(教师口述课题,贴大花）
师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说。。。（教师手指课题）
设计意图:让孩子知道小花就是我自己,我是美丽的。同时,良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。】
故事:如何战胜挫折(从海伦。凯勒身上得到启发)课件:图片\话语
师:闭上眼睛,你现在就是海伦,好好地想一想,你的耳朵听不见任何声音,你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么?睁开你的眼睛，请学生回答：那海伦看到了什么?(点击课件)老师请班里朗读最好的同学来读海伦;凯勒的内心独白
师:你读到了海伦的内心世界里了,这就是海伦心中看到的世界是一个盲人眼中的世界。让人心动,让人感动名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐,你一定感受很深,讲出来与大家共享。
师引导:海伦面对人生挫折,没有自暴自弃,选择了与命运抗争,
取得了成功。正因为如此(点击课件出示话
6、教师小结海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中，海伦的书。
师:接下来这个故事是老师听来的,听后,深深地打动了我的心这是个关于帽子的故事。(点击课件)
7、听老师讲故事:苏珊的帽子
学生交流,教师引导
苏珊在担心什么呢?
苏珊为何轻松自如了呢?
你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗?
师:当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮组别人战胜挫折。
师:小组讨论,假如你的同学遇到挫折,你会教他一招战胜挫折的方法吗?(点击课件)
战胜挫折解决的办法有A、发泄法:打枕头,写日记
B、转移法:到外面玩,做别的事
C、换位法:别人遇到此事,会怎样做
D、安慰法:塞翁失马,焉知非福
E、求助法:找人倾诉,寻找办法
教师根据学生的回答点击相应点,并引申拓展。
师:战胜地折那么多方法,如果你遇到了挫折,就可以用上这一招半势
【设计意图:用正反事例引导学生找到战胜挫折的方法,对学生
授之以渔。在此环节中,我们采用了榜样学习法,榜样的力量不可小觑。
四、彩虹篇
1、师:如果每次你都能战胜挫折,那挫折将成为你成长的宝贵财富,我们相信,风雨后,花儿绽放得更美丽!看!
2.(点击课件)女排姑娘的故事(三个阶段)音乐:《阳光总在风雨后。
师:中国女排重新登上世界最高领奖台,靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。听说教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌!
师:对!《阳光总在风雨后》
(五)升华篇
师:老师课前收集了一些关于挫折的名人名
1、点击课件
千磨万击还坚韧,任尔东南西北凤。--郑板桥
我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?--鲁迅
卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠--贝多芬
学生朗读，读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折勇气和信心,为自己鼓掌!
2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,你能创作一印吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花,请写上一句并在末尾署上你的姓名,使此句成为你的名言。举一例后,互赠名言!
3、总结(背景音乐《阳光总在风雨后》)
师:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩！
勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。(点击课件)听,熟悉的旋律又充盈我们的课堂,让我们在歌声中结束这节课吧。
5、师:同学们、亲爱的少先队员们,张开双臂,挥动手中的小花一起哼唱这首歌吧!笑着拥抱挫折吧!(点去课件)
(有兴趣的同学参与做动作,屏幕上出现多朵开得绚烂无比的花朵）
【设计意图:情感共鸣,树立战胜挫折信心和集体互助意识。】
17、预防慢性病
1.掌握慢性病的特点
2.了解慢性病的危害
3.了解慢性病防治原则
教学重点:掌握慢性病的特点
教学难点:了解慢性病的危害
教学过程:引入课题
师:在过去的十年中,我国青少年的饮食结构发生了巨大变化,随着人民生活水平的提高,我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势,同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗?
(-),教学认识慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因″
1、引导学生了解慢性病的概念
师：慢性病全称是慢性非传染性疾病,是无法立刻使用药物加以治愈的疾病,只能先利用药物控制病情。
师:同学们知道哪些慢性疾病?明确:高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等
1、师:这些慢性疾病是由哪些因素引起的?
教师小结:引发慢性疾病的主要因素,身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等
4、学生活动:自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病,如果有,请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状,教师注意引导学生能够说清楚主要症状。
二)教学如何预防慢性病
我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因,那么对于慢性病我们应该怎样才能预防呢?
老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防:控制研究、合理膳食、适度鍛炼、心情舒畅等几方面来预防。引导学生了解慢性病三级预防措施.疾病的三级
预防疾病,不论其病因是否确定,在不给任何治疗和干预的情况下,从发生、发展到结局的整个过程称为疾病自然史可将疾病的自然史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。在发病前期,虽未发病,但已存在各种潜在的危害因子,如血清胆固醇高是冠心病的危险因子,吸烟是肺癌的危险因子，肥胖是糖尿病的危险因子。发病前期也可包括某种病理生理的改变,如血管粥样硬化等。在发病期,一般都有轻重不一的临床表现。在发病后期,其结局可能是痊愈或死亡,也可能会留下后遗症以至残疾等。在疾病自然史的每一个阶段,都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。因而预防工作也可以根据疾病的自然史相应地分为三级：
第一级预防为病因预防
第二级预防为“三早”预防,即早发现、早诊断、早治疗
第三组预防为对症治疗、防止伤残和加强康复工作。这就是疾病的三级预防。
第一级预防也叫初级预防,主要是针对致病因子(或危险因素)采取的措施,也是
预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施,其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在发病前期就进行干预,以增强人的健康状况,促进健康。健教育是以教育手段促使人们主动采取有利于健康的行为,从而消除危险因素,顸防疾病,促进健康。在致病因子或机制尚不明确或尚未出现之前,尽可能地保持健康体魄而采取的各种施,是对健康的人和人群而言的,这又称为原始防”或原级预防”。在三级预防中,它应是第一级预防的核心。第一级预防还包括保护和改善环境,旨在保证人们生产和生活区的空气、水、土壤不受I业三废——即废气、废水、废渣和生活三废——即粪便、污水、垃圾,以及农药、化肥等的污染。
第二级预防,又称“三早”预防,它是发病期所进行的防止或缓冲疾病发展的主要措施。为了保证“三早”的落实,可采用普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项目检查以及设立专科门诊等措施。
第三级预防,主要为对症治疗，防止病情恶化，减少疾病的不良作用,防止复发转移,预防并发症和伤残:对已丧失劳动力或残废者,通过康复治疗,促进其身心方
面早日康复,使其恢复劳动力,病而不残或残而不废,保存其创造精神价值和社会劳动价值的能力。
布置作业
让学生结合今天学习的知识,向家人宣传健康的生活方式。
18.预防缺铁性贫血
教学目标:让学生们知道什么是缺铁性贫血；认识缺铁性贫血有哪些危害?如何预防缺铁性贫血。
教学重点：
缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯、科学合理搭配。
教学难点：纠正偏食、挑食的不良习惯，及早发现缺铁性贫血的症状。
课前准备：教学挂图
教学方法：谈话法、讲解法
教学过程
一、谈话引入
老师：孩子们,你们平时路欢吃哪些食物不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?
学生答
老师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于食不当引起的,它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题）
探究学习
教师;那么什么是缺铁性贫血呢?
所谓贫血,是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见，缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏,影响血红白合成所引起的贫血。
教师补充介绍少年患缺铁性贫血的数据统资料:约占15%
探讨其原因:偏食、吃零食、食物单调,或者患慢性副道疾病,影营养宗的吸收。了解其症状和危害,头、眼花、耳鸣、脸色苍、气急,易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育。
如何预防
先让学生交流预防措施,教师总结:首先是纠正偏食和R零食的习惯:然后是养成良好的卫生习惯:最后还要多吃富:维生宗和铁的食物,即通过膳食营养来解决。
A如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?
1、学生列举可以预防缺铁性贫血的食物,指生答。
教师补充讲解:铁是造血红蛋白的主要原料
2具体预防措施,可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。3相关注意事项:首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果,水果中丰富的维生素c和果酸,能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶,则因铁与茶中酸结合生成沉淀,影响铁的吸收。另外,用铁锅烹调食物,对预防贫血大有益处。叶酸和维生素BJ1也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中,含有丰富的叶酸;肉类及肝、肾、心等内脏中,含有丰富维生宗BJ1,但经高温烹调后,会使50%以上的叶酸和10%-30%的维生宗遭到破坏。因此,生活中既要注意饮食多样化,又要讲究烹任技术,尽量避免过度蒸煮食物。
联系实际
1教师:缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏,使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段,无论机体的肌肉、骨骸或其他器官,对铁的需求都比成人多。如果不
企业安全培训内容
企业安全培训内容 第一部分安全知识概论 第二部分公司安全生产规章制度 一、企业安全教育的目标：总的目标是提高人的安全素质。这要通过强化安全意识、发展安全能力、增长安全知识、提高安全技能等来实现。 二、企业安全教育的对象；法人代表及其他决策者们（董事长、总经理、总监、经 理）、各级管理者（中层及基层管理干部）、安全专业人员、企业职工和家属。 对不同的教育对象有着不同的教育目的： 1对各级领导要求重点掌握安全认识和安全决策技术； 2对安全专业人员要求重点掌握安全科学技术； 3对企业职工要求重点掌握安全态度、安全技术知识和技能； 4对企业职工要求重点了解职工的工作性质、工作规律和相关的安全知识。 三、安全教育培训的内容：安全常识和安全技能、安全政策和安全法规、安全标准 和安全技术、安全科学理论等。 在企业通常分为： 1决策层安全教育培训：要求懂得方针政策、安全法规和有关技术法规、标准。 懂得安全法规是了解违反安全生产法规应受到治安处罚或行政处罚，应承担民事责任、行政责任或刑事责任；在什么情况构成重大责任事故罪。 安全生产的技术法规包括：安全生产的管理标准、机具和生产工艺的安全卫生标准、防护用品标准等。 2决策层安全教育培训目标：树立安全第一、预防为主、以人为本、安全能减损更能增值的安全生产观。 3管理层安全教育培训： 中层干部应懂得相应的安全技术知识。具有企业安全管理、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、劳动保护、环境保护等知识，侧重掌握防火防爆方面的安全知识。应懂得推动安全工作前进的方法：如早会宣导、定期检查、奖罚激励法等。应熟悉国家安全生产法规和企业安全管理规章制度。 基层班干部应掌握与本班工作相关的安全知识及有关事故案例；应掌握与本班工作相关的安全操作技能。 4管理层安全教育培训目标：贯彻执行安全第一、预防为主、以人为本的安全方针。带头遵守安全法规制度，不违章指挥；异常处置上报。 5企业职工安全教育培训：除了生产技术知识教育外，还需要以下知识教育： 一般安全生产技术知识教育： 单位内危险设备、区域分布及基本注意事项和安全防护知识； 有关电气设备的基本安全知识； 起重机械和厂内运输有关的安全知识； 企业中一般消防制度和规则； 个人防护品的正确使用和伤亡事故报告办法 事故时的紧急救护措施、方法。
中小学校岗位安全工作指南知识测试卷附答案
新房乡中心小学2020年秋《中小学校岗位安全工作指南》知识测试题姓名：职务：成绩： 一、填空题（每空2.5分，共50分） 1、校长是学校的( )，学校安全工作的( )。全面负责学校安全工作，建立健全( )，落实责任制，依法制定学校各项( )。 2、分管教学的副校长是( )的安全责任人，督促全校教师加强师德修养，关爱学生，( )，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因( )造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展； 3、分管后勤的副校长是学校( )安全责任人，组织对学校( )的安全检查，特别是( )，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。 4、学校政教主任定期召开( )安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园( )，跟踪每节课( )，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。 5、年级组长是所在( )，定期排查( )，促进年级安全工作常态化、制度化。负责本年级学生( )的安全管理。 6、班主任是班级的第一安全责任人，充分利用( )等时间开展学生安全教育。严格执行学生( )，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。 7、任课教师应在课前( )并立即上报班主任，课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生( )到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。 二、单项选择题（每题2.5分，共50分） 1、下列人员中由谁来制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室安的安全管理工作。（） A、分管教学副校长 B、分管安全副校长 C、分管后勤副校长 D、教研组长 2、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作的是下列的（） A、分管教学的副校长 B、教研组长 C、年级组长 D、班主任 3、下列人员中，（）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 A、分管安全的副校长 B、年级组长 C、教研组长 D、班主任 4、对下列哪类学生，应在家长配合下及时做好记录，在安排体育、劳动、大型活动时予以照顾。（） A、女生 B、瘦小的学生 C、特异体质和心理异常的学生 D、感冒的学生 5、组织班级集体活动必须征得（）同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
小学生安全知识常识(安全教育、培训内容)
小学生安全知识常识（安全教育、培训内容） 主讲人：姜士杰 一、消防防火类 1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
(完整)小学一年级校园安全教育教案
安全教育教案 教学目的： 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 3、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 4、明白体育活动要做到合理安全。 5、通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。让学生体验 逃生过程，增强逃生意识。 教学过程： 一、了解交通方面的安全知识 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。 1、认识交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 （1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（4）教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？ 老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
夏季消防安全常识
夏季消防安全常识 一、夏季火灾的特点 1、高温炎热，易引发火灾。 随着高温天气的到来，空调、冰箱、电风扇等用电设备大量增加，电气设备线路超负荷运转，电源绝缘皮损坏造成短路打火，或电器的电动机进水受潮，使绝缘强度降低，发生短路烧毁电机着火，还有生产设备升温等。进入夏季也是汽车火灾的多发期，另外，在炎热的气温条件下，化学危险物品在生产、运输、储存过程中稍有疏忽就会酿成火灾。 2、温度高，蔓延快，易形成立体或大面积燃烧。 炎热天气易形成强烈的对流天气，增大了火灾发展蔓延的速度。夏季日照时间长，高温炎热，降水少、蒸发大，天干物燥，燃点降低，遇明火易发生燃烧，在辐射热的作用下火势会向相邻建筑蔓延，形成立体或大面积火灾。 3、易发生雷击火灾。 炎热季节雷雨天气增多，打雷产生的强雷电易引发建筑物、可燃气体、森林等火灾的发生。 4、是扑救困难，易造人员伤亡。 天气炎热，被救人员易产生烦躁不安的情绪，在得不到及时救助的情况下易发生跳楼等，造成人员伤亡。 二、工作内防火安全注意事项 1、检修或做卫生用的抹布及易燃物品要及时进行回收、处理，如果随意搁放在高温条件下极易发生火灾。 2、危险性高的物品要根据安全规范予以保存和储藏，并且要定期进行检查和清理，以断绝火源，并按照要求及时进行通风。 3、对老化的电线、电缆及有可能发生火灾、爆炸的机械要按时进行安全检查，要更换设备的要坚决更换，不能因小失大，易燃品要远离电线电缆处。 4、加强对消防设施的安全管理，完善消防设施维护保养、巡回检查制度，确保消防设施完好。 5、及时对办公区域、装置区域、物品储存区等开展夏季专项防火安全检查。 6、严格落实动火安全管理程序。
消防安全知识内容 消防安全小常识12条
消防安全知识内容消防安全小常识12条 精品文档，仅供参考
消防安全知识内容消防安全小常识12条 消防安全在生活中也是越来越手重视了，消防手抄报该写什么呢?做消防手抄报也是可以增强他们的安全意识的。本站今天为大家精心准备了消防安全知识内容,希望对大家有所帮助! 消防安全知识内容 一、火灾预防原则 严格控制火源; 加强可燃物的管理; 采用耐火建筑; 阻止火焰的蔓延; 组织训练消防队伍; 配备相应的消防器材 二、消防安全检查的内容 易燃易爆危险物品及其它重要物质的生产、使用、储存、运输、销售过程中的防火安全情况。 用火用电情况及其它火源管理情况。 建筑物的平面布局、耐火等级和水源道路情况。 火灾隐患整改情况。 消防组织和防火规章制度的建立和执行情况。 消防设施、设备、器材完好情况。 职工的安全思想状态。
消防安全疏散情况。 三、消防安全知识培训资料 一、消防法律法规：1.消防工作方针：消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针。2.消防安全责任制度：《消防法》明确规定：消防工作实行消防安全责任制，首先是单位法定代表人及分管领导，应当对自己分管工作范围内的消防安全工作负责，各部门，各班组负责人及每个岗位的人员应对自己管辖工作范围内的消防安全工作负责，切实做到谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责保证消防法律法规的贯彻执行，保证消防安全措施落实到实处。 二、对人员密集场所发生火灾，该场所工作人员不履行组织引导在场人员疏散义务的，情节严重，尚不构成犯罪的处罚，依照《消防法》处5日以上，10日以下拘留 三、对违反消防安全管理规定的，根据《消防法》第六十三条规定：处警告或者伍佰元以下罚款，情节严重的处5日以下拘留 四、消防安全重点单位，应当进行每日防火巡查，并确定巡查人员，内容，部位和频次，建立消防安全巡查台账。 五、消防安全：四个能力建设：1：消除火灾隐患能力 2：扑救初期火灾能力3：组织引导疏散逃生能力 4：消防安全知识宣传教育能力 六、初期火灾现场处置程序：1：拨打：119 2：组织人
中学开学第一课安全教育教案
中学开学第一课安全教育教案 篇一 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项： 一、教学过程 1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、游泳时要注意安全1)、游泳需要经过体格检查。 2)、要慎重选择游泳场所。 3)、下水前要做准备运动。
4)、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)、水下情况不明时，不要跳水。 6)、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 4、交通安全老师介绍三则案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明***确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。 据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。 这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。 案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。 这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。 据悉，北京市平均每学期约50名未成年人非正常死亡。 通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？行走时怎样注意交通安全：1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。
夏季防暑降温安全常识培训教案
夏季防暑降温安全常识培训教案 2011年7月 一. 什么是高温作业。 二. 常见的高温作业有哪些，分类、分 型， 三. 高温作业对人体健康的影响。四. 高温作业条件下的劳动保护措施。五. 我国在法律、法规、标准方面对高 温作业的相关规定。 六. 夏季中暑的基本症状及处置措施。七. 在夏季高温作业中,防暑降温应注 意的几个事项。 一. 什么叫高温作业, 高温作业是指:工业企业和服务行业工作地点具有生 产型热源，其高温等于或高于本地区夏季室外通风设计 计算温度2?或2?以上的作业(含夏季通风室外计算温 度?30?地区的露天作业，不含矿井下作业)。 二. 常见的高温作业有哪些(分类、分型) 按其气象条件的特点分为三种类型 (一) 高温、强热辐射作业。如: 1. 冶金工业的炼焦、炼铁、炼钢等车间 2. 机械制造工业的铸造车间 3. 陶瓷、玻璃、建材工业的炉窑车间 4. 发电厂(热电厂)煤气厂的锅炉间等 (二) 高温高湿作业如:
1. 纺织印染等工厂 2. 深井煤矿中 (三) 夏天露天作业，如: 建筑工地、大型体育竞赛等。 三(高温对人体健康的影响 (一)对生理功能的影响: 1.体温的调节:高温作业的气象条件、劳动强度、劳动时间及人体的健康状况等因素，对体温调节都有影响。 2.水盐代谢:高温作业时，人体排汗显著增加，可导致机 体损失水分、氧化钠、钾、钙、镁、维生素等，如不及时补充，可导致人体机体严重脱水，循环衰竭，热痉挛。 3.循环系统:高温作业时，心血管系统经常处于紧张状态，可导致血压发生变化。高血压患者随着高温作业工龄的增加而增加。 4.消化系统:可引起食欲减退，消化不良，胃肠道疾病的患病率随工龄的增加而增加。 5.神经内分泌系统:可出现中枢神经抑制，注意力，工作能力降低，易发生事故。 6. 泌尿系统:由于大量水分经汗腺排除，如不及时补充，可出现肾功能不全，蛋白尿等。 (二)中暑性疾病:按发病机制和临床表现的不同，分为三种类型。 1.热射病:由于体内产热和受热超过散热，引起体内蓄热，导致体温调节功能发生障碍。是中暑最严重的一种，病情危重，死亡率高。 典型症状为:急骤高热，肛温常在41?以上，皮肤干燥，热而无汗，有不同程度的意识障碍，重症患者可有肝肾功能异常等。 2.热痉挛:是由于水和电解质的平衡失调所致。
学校安全知识教育资料
学校安全知识教育资料 在那个快速进展、急剧变迁的时代，我们在感受到日新月异、气象万千的同时，天地之间，校园内外也潜藏着专门多不为我们所知的种种危险和意外。只要我们保持高度警觉，有所预备，大部分的危险是能够幸免的。凡事预则立，不预则废。对危险和意外发生前的预防，自然比事后谋求补救要好得多。 随着经济的进展和社会的进步，随着教育改革的深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子的侵害或滋扰的情形也时有发生，使他们遭受到了不同程度的损害，此外，自然灾难，人为灾难的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威逼。 因此，教育中小学生明白得一些日常生活中常见的危险意外的防范意识，也应该纳入校园安全的教育内容。从广义上讲，只有中小学生在居家、上学、交通、交际、学习、运动、生活、玩耍这些校园内外的诸多方面，都得到了安全的关注和安全的保证，才可称之为真正意义上的完整的安全。 生活中免不了遇到危险，重要的在于，我们要学习把握能够安全应变的方法，使我们有信心爱护自己并爱护社会的安静。安全感来自于我们对环境、人、事、物的应变能力，当我们不幸身处危险状况之下，最需要的是要把惧怕化作排除危机的机智，要把恐慌化作查找安全的行动，化危机为生气，变危险为安稳，幸免意外损害，或者最大限度地减轻意外造成的损害程度。 有关专家认为，通过教育和预防，80％的中小学生意外损害事故是能够幸免的，安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育，仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行爱护是不够的，更重要的是引导学习学生自救知识，锤炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种专门情形或危险。因此党和政府历来重视中小学、幼儿园的安全治理工作，2006年9月1日，教育部等十部委联合制定的《中小学幼儿园安全治理方法》正式颁布实施，可见，加强安全工作，使宽敞师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”意识，保证中小学生健康成长是学校教育工作中一项必不可少的组成部分。这一周又是全校“安全教育周”。今天，在那个地点向同学们介绍一些安全常识： 一、交通安全 （一）、行步时如何样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要用心，注意周围情形，不要东张西望、边走边看书报或做其他情况。 3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目标，提早采取安全措施。在一些都市，中小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发觉、避让，这种做法应当提倡。 （二）、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应专门注意安全。 1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通
校园安全教育优质课 教案5
校园安全教育优质课教案 教学目标： 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念. 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 教学过程： 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。 ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
安全教育手抄报夏季安全知识教育文字稿
安全教育手抄报夏季安全知识教育 一、防溺水安全知识 (一)“六不准”：不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。 (二)游泳安全要点 1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋; 2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水; 3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳; 4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳; 5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全; 6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全; 7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
(三)如何预防游泳时下肢抽筋 游泳前一定要做好暖身运动。 游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳 入水中。 游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸， 腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以 保持身体温暖。 (四)夏季游泳溺水自救方略 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水 情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然 后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋 肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时 用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法 解决。 (五)如何防溺水
中小学生安全常识教育宣传材料
中小学生安全常识教育宣传材料 一、交通安全常识 1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。 2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。 3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。 4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。 6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。 7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。 8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。 9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。 10、骑车转弯要减速慢行，向后瞭望，伸手示意。
11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。 12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。 13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。 14、维护乘车秩序，不争先恐后。 15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。 16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。 17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。 18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。 19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。 20、遇到交通事故，及时报警，求助“122”。 二、游泳安全常识 1、下水前要做好准备活动。 2、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。 3、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。 4、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。 5、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。
预防校园欺凌安全教育教案
预防校园欺凌安全教育教案 七年级班班主任申国前 教学目标： 1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 教学准备： 1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园暴力。 教学过程： 一、导入新课：观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和课文介绍回答：校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴
力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生讨论：校园暴力有什么危害？ 学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生…… 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 校园暴力必须被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策？ 学生回答。 （一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
夏季消防安全小常识
随着盛夏到来，气温不断升高，天气变化无常，用电用气量剧增，生产、生活中一些细节稍不留意就容易引发火灾、酿成灾害。 夏季消防安全小常识一 ※装修材料要慎选，刷漆远离火灾源 室内装修要选用难燃或不燃的材料，电器线路的铺设要合理。刷油漆时，应及时打开门窗，散发易燃气体，不要在刷油漆的室内吸烟或用火。裸露的电源线路要用绝缘胶布包好，以免漏电或短路。 ※灭火器材是个宝，机动车辆不可少 炎炎夏日，机动车辆长时间超负荷，发动机油污严重，加上夏日气温升高，天气酷热，通风设备不好等原因，自燃频繁发生。因此要注意车辆的正常保养和维修，配备专用车辆灭火器，不要在仪表盘上放气体打火机、空气清新剂、灭蚊剂等受热膨胀后容易爆炸引起火灾的物品。 ※电器着火莫慌乱，灭火之前先断电 夏季生活用电剧增，假如遇到电视、电磁炉等家用电器着火，切勿向电器泼水，应先关掉电源，然后用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，情况危急也可用浸湿的被褥等物覆盖住电器，以达到窒息灭火的目的。 ※电线铺设要安全，私拉乱接酿祸端 电气线路种类繁多、铺设复杂，任何人都不要随意拉接电线。如需进行线路维修或改造，应找具有职业资格的专业电工操作。电气管线铺设时电线均要穿防火管保护，线头裸露处均要用绝缘胶布包扎好，防止酿成火灾。 ※电源线路常检查，短路起火先拉闸 夏季高温多雨，要经常对生产生活区的电源线路、电源接头和开关进行检查，如发现裸露、松动或发热等情况要及时更换或紧固。一旦电源线路短路起火，要先拉下电闸开关断电，然后再灭火。 ※加油加气易燃地，手机呼机要关闭 在液化气站，加油站等易燃易爆场所，不要使用手机等通讯工具，因为接通时手机信号会干扰加油机导致计量不准，更严重的是手机信号同电控输油设备共振感应，电子摩擦，静电打出的火花容易引爆挥发油气气体。 ※塑料桶易生静电，充装汽油很危险 加油站在给汽车加油时，有的驾驶员常多准备一个塑料桶来盛装汽油，这样做非常危险，坚决禁止。因为塑料桶绝缘，和汽油摩擦很容易产生静电，产生电火花导致起火。 ※蚊香点火温度高，稍不注意易起火 夏日的夜晚，点蚊香驱蚊者越来越多。蚊香阴燃时，火点最高温度可达700～800℃，火点周围1厘米处可达130摄氏度高温，足可将燃点低的蚊帐、衣服、纸张等引燃。因此，人们在驱蚊时应当注意把点燃的蚊香要放在金属支架上，并将支架置于不燃烧的盒子里，且不要靠近蚊帐、被单、衣服等可燃物。在使用电热蚊香器时也需谨慎，要注意通电时间，防止因电热器使用时间过长，烧毁电热器导致火灾事故。 夏季消防安全小常识二 一、夏季火灾的特点 1、高温炎热，易引发火灾。 随着高温天气的到来，空调、冰箱、电风扇等用电设备大量增加，电气设备线路超负荷运转，电源绝缘皮损坏造成短路打火，或电器的电动机进水受潮，使绝缘强度降低，发生短路烧毁电机着火，还有生产设备升温等。进入夏季也是汽车火灾的多发期，另外，在炎热的气温条件下，化学危险物品在生产、运输、储存过程中稍有疏忽就会酿成火灾。 2、温度高，蔓延快，易形成立体或大面积燃烧。 炎热天气易形成强烈的对流天气，增大了火灾发展蔓延的速度。夏季日照时间长，高温炎热，降水少、蒸发大，天干物燥，燃点降低，遇明火易发生燃烧，在辐射热的作用下火势会向相邻建筑蔓延，形成立体或大面积火灾。 3、易发生雷击火灾。 炎热季节雷雨天气增多，打雷产生的强雷电易引发建筑物、可燃气体、森林等火灾的发生。 4、是扑救困难，易造人员伤亡。 天气炎热，被救人员易产生烦躁不安的情绪，在得不到及时救助的情况下易发生跳楼等，造成人员伤亡。 二、工作内防火安全注意事项 1、检修或做卫生用的抹布及易燃物品要及时进行回收、处理，如果随意搁放在高温条件下极易发生火灾。 2、危险性高的物品要根据安全规范予以保存和储藏，并且要定期进行检查和清理，以断绝火源，并按照要求及时进行通风。
岗位安全教育心得体会
岗位安全教育心得体会 一、抓好安全教育是我们教师进行教书育人的行动指南。 安全教育讲座中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽广，不但谈到了教师所应该具备的职业道德规范，学校的安全责任，而且谈到了教师必须应尽到的安全责任等方面。 我觉得安全教育讲座给我们广大教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的农村教师，必须明确自己的权利和义务，要有安全理念，要懂得安全基本常识，要有安全第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓安全教育常识和掌握安全保护基本方法，更应在保护好学生的安全前提下教书育人。作为班主任教师更应把抓安全工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲安全，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校安全负责，对学生家长负责，对教师集体负责，对社会负责。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师必须有主人翁的安全责任感，必须具有从事教育劳动的光荣感与自豪感，必须有安全工作奉献精神。 二、抓好安全工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校实施教育的重要保障。
思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，安全教育讲座中谈到了“学生”，学校保护学生生命安全是学生应享受的一项最基本权利。而这一基本权利所对应的是国家和政府的基本义务。制定安全法，宣传安全法，实施安全法，落实安全法，正是国家和政府履行这种义务、落实学生权利的必由之路，安全教育不仅是适龄儿童家长及监护人的责任和义务，更是国家和政府的义务。国家和政府必须采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校安全教育，提供安全的教育教学设施。学生在校的安全更是学校的重要职责，让学生了解安全常识，掌握安全自我保护方法，这是学校义不容辞的责任。学校要充分利用升降旗仪式、广播、电视、班会、集会、板报等宣传阵地或聘请相关人员到校，认真开展安全知识宣传和讲解。利用多种形式认真开展安全活动，让每一位教师明确，让每一位学生知晓。学校要根据不同季节的特点，抓好安全卫生工作，学校要有安全提示牌、警示牌、人行横道线设置，学校要做到安全制度落实，人员到位，责任明确。学校只有把安全工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高；才能让家长放心，让学生安心，让社会满意。 三、社会、家庭、学校联动抓好安全工作 在中小学安全教育讲座中也明确了社会应该对教育履行的安全义务，社会各部门要充分利用电视、电台、广播、
(安全生产)小学生安全知识教育内容
小学生安全知识教育内容 上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。 横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。 1、文明候车乘车 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路。另外，乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 2、安全横过道路 中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、严禁路边游戏
道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆无情撞伤。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。 我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。
校园安全安全教育教案
校园安全安全教育教案 教学目标： 1、通过这次主题班会 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。 3、珍爱生命，健康成长。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 教学过程： 一、情景导入 同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师 经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活 息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。 二、明确活动目标 1、通过这次主题班会 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。 3、珍爱生命，健康成长。
三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。 1、看一看（资料）： 有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在 1万人以上。 去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2015年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。 看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？ 想一想： 是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤害事件能不能避免或减少呢？ 结论： 导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，安全意识淡薄，自我保护能力差等。 三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。 同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？ （学生讨论回答） 1）课间安全 2）体育活动安全 3）校内劳动安全 4）学生住宿安全 5）饮食卫生安全 6）交通安全 第一个方面：课间安全 播放视频资料，学生思考，这种学校踩踏人的事件是不是纯属偶然呢？
夏季安全常识教育教案
夏季安全知识教育教案 南关小学尹惠教学地点：三（1）班教室 教学目的：加强学生的防溺水、交通安全意识。 教学过程： 一、创设氛围 同学们，夏季到了，天气越来越热了，夏季是学生们易发事故的时期，为了预防和减少夏季学生交通事故的发生和防溺水的发生，我们召开以“夏季安全”为主题的班会。希望同学们通过此次学习牢记安全第一，平平安安的过夏天。 二、视频播放：全国5、6月份发生的学生溺水事件。 三、观后感 学生谈感受：生命诚可贵，安全重于泰山、要时时处处要注意安全。 四、探究交流夏季应注意的安全事项 （一）防溺水方面 （1）学生周末、节假日、寒暑假严禁私自外出游泳，不到无安全防护或不熟悉水情的河、湖、塘、沟边玩耍、游泳，不在水边和同伴过分玩笑等等。 （2）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。 （3）学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。 2、溺水原因主要有以下几种： ①不会游泳； ②游泳时间过长，疲劳过度； ③在水中突发病尤其是心脏病； ④盲目游入深水漩涡。 3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救 （二）交通安全方面 1.上学放学，靠路边走，不要横队并行走 （1）通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？ （2）挡住了来往车辆的去路；学生容易被车撞倒……是啊，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。 （3）请三位同学表演怎样靠路边走。 小结：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。 2.道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。 （1）这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？ （2)先站着看看两边的车，没车了再前进。 (3)可以过斑马线，这样安全点。…… (4)同学们都说得非常好，那老师有个问题，站在路边先看左边还是右边？ (5)小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后再看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 3.在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。 （1）同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？ （2）有谁留意到，施工现场有怎样一个道路封闭标志吗？（3）今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有
安全生产常识
13.企业职工在劳动过程中因病导致伤亡，能否按工伤事故处理？ 劳动过程中因病导致伤亡，经县级以上医院诊断和劳动部门的调查，确认系职工本人疾病造成的，不按职工伤亡事故处理。 14.我国目前的安全管理体制是什么? 答：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督。 15.发生工伤事故的应急原则是? 答：抢救伤员，保护事故现场，迅速报告有关部门。 16.各类安全生产制度的核心是安全生产责任制。 17.安全检查是发现和消除不安全因素的重要环节。 18.不安全状态是指导致事故发生的物质条件。不安全行为是指能造成事故的人为错误。 19.企业安全生产教育的任务是什么？ 是努力提高职工队伍的安全素质，提高广大职工对安全生产重要性的认识，增强安全生产责任感，提高广大职工遵守规章制度和劳动纪律的自觉性，增强对安全生产的法制观念，提高广大职工的安全技术知识水平、熟练掌握安全技术要求处理事故的能力。 20.班组安全教育的内容是什么？ 1、了解岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置。 2、了解岗位安全规章制度、安全操作规程。 3、了解岗位个防护用品、用具、工具的具体使用方法。 4、了解岗位发生过的事故和教训。 21.什么叫保护接地、接零： 保护接地是为了防止因绝缘损坏而遭受触电的危险，把在故障情况下可能呈现危险的对地电压的金属部分同大地紧密地连接起来，称为保护性接地。 接零是将带电部分相绝缘的电气设备的金属部分外壳或构架与中性点直接接地系统中的零线相连接。 22.临时电线的架设要求？ 1、离地高度，室内不小于2.5米,室外不小于3米,跨越公路不小于5米。 2、电线的绝缘必须良好。 3、电线不得接触易燃易爆高温潮湿的管道、设备。 4、电线留头要用绝缘胶布包扎好或临时配电插座盘。 23.什么叫闪点？什么叫燃点？ 答：凡是易燃液体和可燃液体的蒸气，遇到明火能引起闪燃现象，这时的温度值就叫闪点。物质在开始着火时的温度叫燃点。 24.电气线路发生火灾的主要原因是什么？