初中英语八种时态大全-最新版

初中英语八种时态大全-最新版
初中英语八种时态大全-最新版

英语时态

一般现在时:

概念:表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。

用法:A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B) 经常性、习惯性动作。常与频率副词连用。

Eg.:He always helps others. (他总是帮助别人。)

C) 客观事实和普遍真理。

Eg. The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)

Light travels faster than sound.(光传播比声音快)

D) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作,(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

Eg.The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

Eg.How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)

E) 在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。

Eg.:Please ring me up as soon as you arrive in Germany.(你一到德国就给我打)

If it rains tomorrow,we will have to stay at home.(如果明天下雨我们就只好呆在家)

时间状语:always, usually, often, sometimes, ev ery week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:

①am/is/are+not;

②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。

一般疑问句:

①把be动词放于句首;

②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

二、一般过去时:不规则动词表

概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。

时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…, in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, the other day etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。

一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。

a. 过去某个时间里发生的动作或状态

Eg.He left for Beijing yesterday morning. 他昨天上午到去了。

She wasn't at home last night. 她昨晚上在家。

Did you finish your work at four yesterday afternoon? 你昨天下午四点完成工作了吗?

b.表示过去经常或反复发生的动作。

I got up very early at that time. 我那时总是起得很早。

Mary always got up too late and never had enough time for breakfast when she was at middle school. 玛丽上中学时总是起得很晚,从来都没有足够时间吃早饭。

三、现在进行时:

概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语:now, at this time, these days, etc.

基本结构:am/is/are+doing

否定形式:am/is/are+not+doing.

一般疑问句:把be动词放于句首。

用法:

a.现在进行时表示说话时谓语的动作正在进行。

Who are you waiting for? 你在等谁?

He knows that we are helping him now. 他知道我们现在正在帮助他。

b.在现阶段正在进行的动作,但不一定说话时动作正在进行。

The students are working on the farm there days. 这些天学生们正在农场劳动。

c.在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。 He is coming soon. 他不久就要来了。

注意:

1)表示状态或感觉的动词,如:know, love, like, want, hear, see, think等,一般没有进行时态,因为它们不能表示正在进行的动作。但是,如果词义发生变化,能表示一个正在进行的动作,也可使用进行时态。

Stop, I am thinking. 停下来,我正在想问题呢。

2)无法延续动作的动词,如:jump, begin, start, stop等一般不宜用于进行时态。但是,若想表示动作反复或即将发生,也可使用进行时态。

He is jumping up and down. 他一下一下地跳个不停。

3)与always, continually, constantly,forever等连用表示经常性反复性的动作表示某种感情色彩。

She is always changing her clothes.

He is always doing things for other people

【注意】不用于现在进行时的动词

①表感觉、感官的动词。See、hear、smell、taste、feel.

This cake smells wonderful.

②表爱憎的动词。Like、love、dislike、hate、adore、mind、prefer、

③表希望、意愿。Want、wish、desire

④表知道、相信、猜想、理解。Know、believe、think、doubt、understand、wonder

-The phone is ringing.

-I know, I heard it.

⑤表拥有、含有、所有Own、contain、belong to、have

四、过去进行时:

概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构:was/were+doing

否定形式:was/were + not + doing.

一般疑问句:把was或were放于句首。

1)构成

过去进行时由be动词的过去式加动词的现在分词构成。

2)用法

a. 过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作,常和表过去的时间状语连用,如:

I was doing my homework at this time yesterday. 昨天的这个时候我正在做作业。

They were expecting you yesterday. 他们昨天一直在等待。

b. 过去进行时可与soon, the next moment, in minutes, minutes later等时间状语连用,表示一个新的动作刚刚开始。如:

Soon the whole town was talking about it. 不久镇上的人就都谈论起这种事了。

c. 过去进行时可用来申述原因或用作借口,这种用法常用在口语中。如:

-- Have you finished your homework, Mary? 玛丽,你作业做完了吗?

-- No, I was helping my mother is the kitchen all day yesterday. 还没呢,我昨天一天都帮妈妈在厨房干活。

d. 过去进行时可用来为一个后一系列动作的发生提供背景。如:

I hurt my leg when I was riding a bike. 我在骑车时把腿摔坏了。

e. 过去进行时可表示过去未曾实现的愿望或打算,这时be动词was/were要重读。如:

I was writing him a letter this morning and forgot all about it. 我本该今天早上给他写信的,后来全给忘了。

I was seeing her tomorrow. 我本来打算明天会见她。

He was watching the play yesterday, but he was too busy. 他昨天本来要看那场戏的,可是太忙了。

一般过去时和过去进行时的区别

(1)一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态(包括过去习惯动作),常与一般过去时连用的时间状语有just now, a moment ago, yesterday, last week(month, year), the day before yesterday 及表示过去的时间状语从句。如:

I was sixteen yesterday old last year. 我去年16岁。

He worked in a factory in 1986. 他1986年在一家工厂工作。

I met her in the street the day before yesterday. 前天我在街上遇见了她。

He often swam in the river when he was young. 他小时候常在河里游泳。

(2)过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有,at that time/moment, (at) this time yesterday (last night/Sunday/week…), at+点钟+yesterday (last night / Sunday…),when sb. did sth.等时间状语从句。

What were you doing at seven p.m. yesterday? 昨天晚上七点你在干什么?

I was cooking when she knocked at the door. 她敲门时我正在做饭。

(3)一般过去时往往表示某一动作已经完成,而过去进行时却表示动作在持续或未完成。如:

I saw you while you were speaking to the teacher. 你在和老师谈话时我看见了你。

注意:有的过去时间状语既可用于一般过去时,也可用于过去进行时,但含义不同。如:

She wrote a letter to her friend last night. 她昨晚给她的朋友写了封信。(信写完了)

She was writing a letter to her friend last night.她昨晚一直在给她的朋友写信。(信不一定写完)

五、现在完成时:

概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

时间状语:already、ever、yet、not yet、just、just before, in the past/last few years

基本结构:否定形式:一般疑问句:

动词过去分词的构成,这里只谈规则动词,既过去式与过去分词都是加-ed的。有下面四种情况:

1.一般的也是绝大多数的动词是直接在后面加-ed,例如,played

2.以e结尾的动词只加-d,例如,loved

3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-ed

4.以一个辅音字母(r/w/y除外)结尾的重读闭音节,要双写这个辅音字母再加ed,例如,stopped,planned, preferred等。

现在完成时的含义:

(一)、它是过去发生的或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

1、表示过去发生的某一动作(该动作已经结束)对现在造成的影响或结果。

例如:He has had his lunch.(强调结果,饱了)。

又如:__---Have you done your homework?__---Yes, I have.(强调对现在的影响,其结果是作业已经完成了。)

2、表示过去已经开始,并持续到现在的动作或状态,它往往与表示一段时间段"for+时间段","since +过去的时间点"连用.

I have taught here for more than two years.

We have lived in this street since 1987.

Since for的区别

since后接时间点或表过去时的句子如1993,last term, yesterday, the time I got there

for后接一段时间表“长达多久”如ten years, a while, two days等。

(二)、特点:既涉及过去又联系现在,动作是过去发生的,其结果是现在存在的.

例如:She has come.(她来了.)这句话说明两点:

1)她是过去某一时候来的.2)她现在仍然在这里,而且主要是说她在这里,动词用了现在完成时表示"现在还存在过去的某一动作的结果或影响",至于她是什么时候来的,是十分钟以前还是一个小时以前,并不是这句话所强调的情况.又例如:She has gone. (她走了.)这句话说明"走"的动作是发生在过去,而且对现在造成的影响是“她不在这里了”.但是,She went.则只强调“走”这一动作发生在过去,至于现在她在不在这里就不得而知了,也不是强调的重点。

(三)、“对现在造成的影响或结果”包括看得见的,看不见的,肯定的,否定的。

1),He has cleaned the blackboard. 其结果:看得见——现在黑板是干净的。

2),He has studied French. 其结果:看不见——但现在他懂法语。

3).He hasn’t cleaned the room. 其结果:否定的——现在房间不干净。

4).He has never learned English. 其结果:否定的——他现在仍然不懂英语。

所以,不管是哪一种影响或结果,只有到目前还存在的情况下才能用现在完成时。一旦结果或影响不复存在,或者即便存在也不强调,就不能用现在完成时,而应用一般过去时,这也正是两者的区别所在。例如:He has cleaned the room.(他是在过去打扫了房间,房间现在仍干净。) He cleaned the room an hour ago ,but it’s dirty now. (他也是在过去打扫了房间,但现在又脏了,发生在过去的“打扫”这一动作与现在无关。)

注意:一般过去时是说,过去发生的或已经结束或完成的动作,它和现在没有直接关系,或者即使与现在有某种联系,但说话者并不强调与现在的这种关系,而只是指出:那个动作发生在过去某一时间;而现在完成时却正是要强调过去的那个动作与现在的关系。

has/have gone to & has/have been to &has/have been in/at/on三者的区别

1.has/have gone to表某人已经去了某地了,它包括三种情况:1)在去的途中,2)已经到了目的地,3)在归途中,总之,主语不在说话的现场。

2. has/have been to表某人曾经去过某地,现在仍在说话地点及其附近。常与ever, never, just, twice, before连用。

3.has/have been in/at/on表某人在某地呆了多久,表示一种状态,更为重要的是它常和表示一段时间的

状语连用。如:“for+时间段” 或“since+过去的时间点”

1).My mother has gone to Beijing.

2).I have been to Japan twice .

3).They have been in China for over 2 years.

五.点动词(又称瞬间动词)不能与一段时间连用及其转化的几种方法:

例如:come go leave begin buy join catch arrive borrow lend die这些点动词不能与一段时间连用。(注意:但在否定句中点动词能与一段时间连用。如:I haven’t received a letter from Jim for a long time.{receive是点动词})

转化的几种方法:

1. 点动词转化为其它延续性动词。如:I have had a cold since one day ago .(catch是点动词,

转化为延续性动词have,其过去式为had)

2. 点动词转化为“be+名词”。如:He has been a solider for 3 years.

3. 点动词转化为“be+介词”。如:He has been in the army for 3 years .

4. 点动词转化为“be+副词”。如:

Tom has been away (离家)for a few days.

5. 点动词转化为“be +形容词”。如:

That old man has been dead for several years.

6. 原句转化为“It’s/It is +时间段+since+…”。如:

It is 3 years since he joined the army.

7. 原句转化为“It’s been/It has been+时间段+since…”。如:

It has been 3 years since he joined the army.

8. 原句转化为含ago的一般过去时。如:He joined the army three years ago .

六.下列点动词常作如下变化:

come back→be back leave→ be away come home→ be at home

join →be in the … come →be get up→ be up

finish →be over begin→ be on die →be dead

get out →be out catch a cold→ have a cold

buy→ have borrow →keep get to know→ know

现在完成时考点1:考查基本概念。2:考查时间状语。3:考查与一般过去时的区别。

4:考查非延续性动词的用法。5:考查词组have/has been to , have/has gone to与have/has been in/at 的区别

6.for+时间段

7.since+时间点(过去)

8.since+一段时间+ago=for+时间段

9.since+从句(常用一般过去时)

六、过去完成时:

概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。

时间状语:: before, until, when, after, once, as soon as, by the end of last year(term,

month…),etc.

基本结构:had + done.

否定形式:had + not + done.

一般疑问句:had放于句首。

过去完成时的用法:

1、表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。他表示的时间是"过去的过去 "常与by last year, by the time of yesterday,等连用。如:

She said she had seen the film 4 times.

When Mr Li got to the classroom, all the students had begun reading.

By the time they arrived, the bus had left.

2、表示从过去某一时间开始一直延续到过去另一时间的动作或状态。常与for (后跟段时间)或since (后跟点时间)等连用.如:

She had worked in this school since it opened 25 years ago.

例题解析:举一反三,学的更轻松!

1. He ______ in Shanghai University for four years before he ______ Beijing.

A. studied, had gone

B. had studied, went

C. has studied, goes

D. had studied, had gone

解析:"他去之前在上大学学习了4年 "。在学习的动作发生在去之前,因此第一个空应用过去完成时。此题选B。

过去完成时判定方法

1. 由时间状语来判定

一般说来,各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有:

( 1 ) by + 过去的时间点。如:

I had finished reading the novel by nine o'clock last night.

( 2 ) by the end of + 过去的时间点。如:

We had learned over two thousand English words by the end of last term.

( 3 ) before + 过去的时间点。如:

They had planted six hundred trees before last Wednesday.

2. 由“过去的过去”来判定。

过去完成时表示“过去的过去”,是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作,即动作有先后关系,动作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在:

( 1 )宾语从句中

当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先于主句的动作时,从句要用过去完成时。在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。如:

She said that she had seen the film before.

( 2 )状语从句中

在时间、条件、原因、方式等状语从句中,主、从句的动作发生有先后关系,动作在前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般过去时。如:

After he had finished his homework, he went to bed.

注意: before, after 引导的时间状语从句中,由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关

初中英语八大时态结构及用法

初中英语八大时态结构及用法 时态无疑是初中英语最重要的语法内容,学好时态基本就拿下了语法的半壁江山。 英语八大时态: 一、一般现在时 标志:动词原形 1. 表示经常性或习惯性动作,常与表频度的时间状语连用: She often speaks English. I leave home for school at 7 every morning. 2. 表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等: He seems to feel a bit down today. He works as a driver.

3. 表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中: Shanghai lies in the east of China. Columbus proved that the earth is round. Where there is a will, there is a way. 4. 表示现在瞬间的动作: Here comes the bus! 5. 表示将来: 1)表按规定、计划、安排将要发生的动作(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词),可以与表示未来的时间状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。如: The next train leaves at 3 o’clock this afternoon. How often does the shuttle bus run? 2)在时间和条件状语从句中常使用一般现在时表示将来发生的事情:When Bill comes(不用will come)ask him to wait for me. I shall go there tomorrow unless I’m too busy. 二、一般过去时 标志:动词过去式

初中英语八大时态语态总复习时态讲解

初中英语八大时态语态总复习时态讲解 一般现在时态 【展示平台】 1 一般现在时态用来表示经常,反复,习惯性发生的动作或存在的状态,常与表示频率的副词sometimes(有时), often(经常), usually(通常), always (总是)等连用。时间状语in the morning/ afternoon/ evening(在上午/下午/晚上), every day/ week/ month/ year(每天/周/月/年, at noon/night (在中午/夜里), on Monday/Tuesday(在星期一/二)等也可用在一般现在时态中。如: Bruce usually walks to school. 布鲁斯通常步行去上学。 We have two P.E classes every week. 我们每周上两节体育课。 2 表示现在的特征或状态。如: She is always ready to help others. 她总是乐于助人。 He is 13 years old. 他13岁了。 3 表示事实或客观真理,或在谚语中,也用一般现在时。如: The sun rises in the east and sets in the west every day. 太阳每天东升西落。 When there is a will, there is a way. 有志者,事竟成。 4 一般现在时的基本句型 1)肯定句:① 主语+动词原形+其他②主语(第三人称单数)+ 动词-s+ 其他如:They live in China. 他们住在中国。 He likes eating apples. 他喜欢吃苹果。 2)否定句:① 主语+don’t+ 动词原形+其他 ② 主语(第三人称单数)+doesn’t+ 动词原形+其他 如:They don’t live in China. 他们不住在中国。 He doesn’t like eating apples. 他不喜欢吃苹果。 3)一般疑问句:① Do+主语+动词原形+其他? ② Does+主语(第三人称单数)+ 动词原形+其他? 如:Do they live in China? 他们住在中国吗? Does he like eating apples? 他喜欢吃苹果吗? 【相关链接】 当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称的单数形式。谓语动词的第三人称单数形式的变化规则如下: 1)一般在动词后直接加s。如:talk –talks, live –lives。 2)以s, x., ch, sh或o结尾的动词在其后加es。如: watch –watches, wash –washes, go –goes。 3)以辅音字母加y结尾的动词,把y变成i再加es。如: carry – carries, fly –flies。 4)特殊的,如:have的第三人称单数为has。 【牵手中考】 1. Bob often ______his mother with the housework on Sundays A. help B. helping C. helps D. helped

初中英语八大时态结构及用法详解

初中英语八大时态结构及用法详解英语八大时态: 1一般现在时 标志:动词原形 1. 表示经常性或习惯性动作,常与表频度的时间状语连用: She often speaks English. I leave home for school at 7 every morning. 2. 表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等: He seems to feel a bit down today. He works as a driver. 3. 表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中: Shanghai lies in the east of China. Columbus proved that the earth is round. Where there is a will, there is a way. 4. 表示现在瞬间的动作: Here comes the bus! 5. 表示将来 1) 表按规定、计划、安排将要发生的动作(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词),可以与表示未来的时间状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。如:The next train leaves at 3 o’clock this afternoon.

How often does the shuttle bus run? 2) 在时间和条件状语从句中常使用一般现在时表示将来发生的事情: When Bill comes (不用will come), ask him to wait for me. I shall go there tomorrow unless I’m too busy. 2一般过去时 标志:动词过去式 *闭音节:元音字母a, e, i, o, u如果发字母本来的音则称为开音节,否则称为闭音节。 1. 表示过去某时所发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用(e.g. yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when …, in the past等)。如: Jim rang you just now. Liu Ying was in America last year. 2. 表示过去经常或反复发生的动作,特别是used to do表达的句型,本身表示 的就是过去常常。如: When I was a kid, I often played football in the street. She used to visit her mother once a week. *注意区分sb. used to do sth.(某人过去常常做某事,此处to是动词不定式 标志符号)和sb. be used to sth./doing sth.(某人习惯于某物/做某事,此处to 是介词)。 3. 代替一般现在时,表示一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。此用法仅适用于少数动词(如want, hope, wonder, think, intend等)及情态动词could, would。如:

初中英语八种时态(超详细)

动词的时态 在英语中,不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,动词的这种不同形式称为动词的时态。 时态从时间上划分,可分为四大类:现在时、过去时、将来时和过去将来时;从行为上,每一类可以分为四种形式:一般式、进行式、完成式和完成进行式。这样英语的动词合起来,总共有十六种时态,初中只需掌握其中的八种时态。 以动词work为例: 一、一般现在时 1、概念:表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2、构成: (1)当动词是be动词时,第一人称单数用am,第二人称或复数名词、代词用are,第三人称单数、单数名词或不可数名词用is。 (2)当动词是实义动词时,一般用动词原形。但如果主语是第三人称单数时,动词必须用第三人称单数形式,其变化规则如下: 助动词do(第三人称单数用does)构成否定句、疑问句及答语,但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。如: I like music. 我喜欢音乐。

I don’t like music. 我不喜欢音乐。 Do you like music?你喜欢音乐吗? Yes, I do. / No, I don’t. 是的,我喜欢/不,我不喜欢。 3、用法 (1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。常和often, usually, every day, sometimes, always , once a week (month , year , etc.) , seldom, ever, never, now and then, from time to time,nowadays等时间状语连用。如:He goes to school by bus every day. 他每天坐公交去学校。 They often play football. 他们经常踢足球。 (2)表示主语的状态、性质、特征、性格、职业、能力等。这里的目的是为了"描述现阶段的动作或状态",其重点"不是强调动作发生的时间、或进行的状态"。如: Miss Gao teaches English. 高小姐教英语。 Do you speak Japanese? 你讲日语吗? He can speak five foreign languages. 他能说五种外语。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 (3)陈述客观事实、普遍真理。顾名思义,客观的情况是"没有时间概念"的;也"不会在意动作进行的状态"。如: The sun rises in the east. 日出东方。 The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 Ten minus two is eight. 十减二等于八。 Light travels faster than sound. 光的速度比声音的速度快。 The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。 Time and tide wait for no man. 时不我待。 (4)在时间状语和条件状语从句中,或在谈到计划、规定、安排或时刻表时,主句用一般将来时,从句用一般现在时表示将要发生的动作。如:If I see him, I’ll tell him to give you a call. 如果我见到他,我将告诉他给你回个电话。 We’ll wait until he comes back.我们将等着直到他回来。 The plane takes off at7:30. 飞机在7:30起飞。 Classes begin at 8:00. 8:00开始上课。 【注意】 a.现在进行时有时用来代替一般现在时,表示一个经常性的重复的动作或状态。这时句中常带always, forever以表示说话人的某种感情,如赞叹、厌烦等。如:He is always thinking of others. 他总是为别人考虑。 The boy is always asking for money.这个男孩总是要钱。

(完整版)初中英语八种时态总结归纳

初中英语八种时态总结归纳 一、大凡现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语:often,usually,always,sometimes,everyweek(day,year,month...),once a week,on sundays,etc. 基本结构:①be动词;②行为动词 否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don“t,如主语为第三人称单数,则用doesn“t,同时还原行为动词。 大凡疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 二、大凡过去时: 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语:ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month...),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc.基本结构:①be动词;②行为动词 否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn“t,同时还原行为动词。 大凡疑问句:①was或were放在句首;②用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。 三、现在进行时: 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语:now,at this time,these days,etc. 基本结构:am/is/are+doing

否定形式:am/is/are+not+doing 大凡疑问句:把be动词放在句首 四、过去进行时: 概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语:at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是大凡过去时的时间状语等。 基本结构:was/were+doing 否定形式:was/were+not+doing 大凡疑问句:把was或were放在句首 五、现在完成时: 概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。 时间状语:recently,lately,since...,for...,in the past few years,etc. 基本结构:have/has+done 否定形式:have/has+not+done 大凡疑问句:have/has放于句首 六、过去完成时: 概念:以过去某一时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。 时间状语:before,by the end of last year(term,month...),etc. 基本结构:had+done

初中英语八大时态讲解及练习(全)

概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be动词; ②行为动词 否定形式:①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句: ①把be动词放于句首; ②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es。 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如: He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。(口诀:I用am,you用are,is用于她他它,单数名词用is,复数名词都用are) 二、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如: ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时,是第三人称单数。如: ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that 作主语时,是第三人称单数。如: ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如: ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时,看作第三人称单数。如: ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 【练习】 一、单选 1 Jenny ____ in an office. Her parents ____in a hospital. A work works B works work C work are working D is working work 2 One of the boys_____ a black hat. A have B there is C there are D has 3 We will go shopping if it____ tomorrow. A don't rain B didn't rain C doesn't rain D isn't rain

初中英语八种时态详解及习题

初中英语八种时态详解及 习题 Written by Peter at 2021 in January

智学教育学科教师讲义讲义编号:组长签字:_____________ 签字日期:__________ 初中英语八种时态归纳 一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语: a lways, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be动词;②行为动词 否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

注:当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s或-es: 注意:动词have的第三人称单数是has. 写出下列动词的单数第三人称形式。 1. cook _______ 2. watch________ 3. build_________ 4. have________ 5. wash________ 6. enjoy ______ 7. go _________ 8. receive ______ 9. cry______ 10. close ________ 11. drive _______ 12. choose ______ 13. play ________ 14. reach ________ ________ 一般现在时的用法: 1)表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有:always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2)表示现在的状态。 例如:My father is at is very busy. 我父亲在工作,他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。

初中英语语法八大时态总结

初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词)don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如:I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他

【最新文档题库】初中英语八种时态大全-最新版

英语时态 一般现在时: 概念:表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。 用法:A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 经常性、习惯性动作。常与频率副词连用。 Eg.:He always helps others. (他总是帮助别人。) C) 客观事实和普遍真理。 Eg. The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转) Light travels faster than sound.( 光传播比声音快) D) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作,(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、 继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期 定点运行的交通方式。 Eg.The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. Eg.How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?) E) 在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as 等引导)和条件状语从句中(以 if,unless 引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。 Eg.:Please ring me up as soon as you arrive in Germany.(你一到德国就给我打电话) If it rains tomorrow,we will have to stay at home.( 如果明天下雨我们就只好呆在家) 时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month ?), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be 动词;②行为动词 否定形式: ①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加d on't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行 为动词。 一般疑问句: ①把be 动词放于句首; ②用助动词do 提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

初中英语八种时态详解及练习讲解学习

初中英语语法:动词八种时态、被动语态详解练习及答案: 一、初中英语被动语态用法小结 [1]一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 例如:Many people speak Chinese. 谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。例如:Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时:am/is/are+spoken 一般过去时:was/were+spoken 一般将来时:will/shall be+spoken 现在进行时:am/is/are being+spoken 过去进行时:was/were being+spoken 现在完成时:have/has been+spoken 过去完成时:had been + spoken 三、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 例如:Some new computers were stolen last night.一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于1981年。 (2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。 例如:The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。

最新整理初中英语语法八大时态总结

初中英语语法八大时态总结 初中英语时态是英语学习中一个至关重要的内容,同学们在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,为了让大家能更深刻地记住英语语法中的各种时态,下面是小编为您收集整理的初中英语语法八大时态总结,供大家参考! 初中英语语法八大时态总结 一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语:a l w a y s,u s u a l l y,o f t e n,s o m e t i m e s,e v e r y w e e k(d a y,y e a r,m o n t h),o n c e a w e e k,o n S u n d a y s,e t c. 基本结构:①b e动词;②行为动词 否定形式:①a m/i s/a r e+n o t;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加d o n t,如主语为第三人称单数,则用d o e s n t,同时还原行为动词。 一般疑问句:①把b e动词放于句首;②用助动词d o 提问,如主语为第三人称单数,则用d o e s,同时,还原行为动词。

二、一般过去时: 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语:a g o,y e s t e r d a y, t h e d a y b e f o r e y e s t e r d a y,l a s t w e e k(y e a r,n i g h t, m o n t h),i n1989,j u s t n o w,a t t h e a g e o f5,o n e d a y, l o n g l o n g a g o,o n c e u p o n a t i m e,e t c. 基本结构:①b e动词;②行为动词 否定形式:①w a s/w e r e+n o t;②在行为动词前加 d i d n t,同时还原行为动词。 一般疑问句:①w a s或w e r e放于句首;②用助动词 d o的过去式d i d提问,同时还原行为动词。 三、现在进行时: 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语:n o w,a t t h i s t i m e,t h e s e d a y s,e t c. 基本结构:a m/i s/a r e+d o i n g 否定形式:a m/i s/a r e+n o t+d o i n g. 一般疑问句:把b e动词放于句首。 四、过去进行时: 概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进

初中英语八种时态整理

一、一般现在时 (一)定义 表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,还表示主语具备的性格和能力及客观真理。 例:I get up at 6:30 in the morning . She is at home . (二)构成 主要用动词原形表示,当主语是第三人称单数时,在动词词尾加s/es。 (三)句型 1、肯定句:主语+谓语+其他。 She reads English everyday . 2、否定句:主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。 He doesn’t get up at 6:30 in the morning . 3、一般疑问句:Do/Does+主语+V原+其他? Do you like English ? Yes ,I do ./No, I don’t . 4、特殊疑问句:特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他? What time do you get up every morning ? (四)用法 1、表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,带与表示频率的时间状语如:often , sometimes, usually, always, everyday year, month...), once/twice a week (month, year, etc.), seldom, on Sunday等连用。 I leave home for school at seven every morning . 2、表示客观真理,科学事实、格言警句。 The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。 Ten minus two is eight.十减二等于八。 3、根据英文语法规定,当主句的谓语动词是一般将来时,那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。

初中英语八种时态归纳总结

初中英语八种时态归纳总结 时态是英语学习中一个至关重要的内容,初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳一下这几种时态。 一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①主语+ be动词+ 其他;②主语+ 行为动词+ 其他 否定形式:①主语+ am/is/are + not + 其他;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时还原行为动词。 二、一般过去时: 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构:①主语+ be动词+ 其他;②主语+ 行为动词+ 其他 否定形式:①主语+ was/were + not + 其他;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。 一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。 三、现在进行时: 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语:now, at this time, these days, etc. 基本结构:主语+ am/is/are + doing + 其他. 否定形式:主语+ am/is/are + not + doing + 其他. 一般疑问句:把be动词放于句首。 四、过去进行时: 概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状

初中英语八种时态归纳复习 详解

Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习 英语时态是一种表示动作或状态发生的时间的动词形式,而汉语动词没有时态形式。 一、一般现在时: 1. 概念:表示经常性的习惯动作,现在的特征或状态,和普遍真理的时候,谓语动词用一般现在时。 2. 构成:一般现在时主要由动词原形构成,但第三人称单数后要加词尾-s , 另外 动词be 和 have 有特殊的人称变化形式。 列表如下: 3.在词尾加-s 时要注意: 4.词尾-s 的读音, 与名词复数词尾-s 读音一样: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 例句:I go to school every day. 7. 否定形式:①动词be: am/is/are+not;②行为动词:在其前加don't, 如主语为第三人称单数,则用doesn't ,助动词后动词一概用原形。 例句:Jerry is not a student. Sally doesn ’t like animals. 8. 一般疑问句:①把be 动词放于句首;②用助动词do 提问,如主语为第三人称单数,则用does ,同时,还原行为动词。 例句: Is Jerry a student? Does sally like animals?

二、一般过去时 1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态,现在已经不再继续;过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.构成:一般过去时由动词的过去式表示, 1) 动词be有 was, were 两个过去式,was 用于第一、第三人称, were 用于第二人称和第一、二、三人称的复数形式。 动词表。 读音规则: 3. 与一般过去式经常搭配的时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 4.否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加助动词didn't,助动词后加动词原形。 5.一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,助动词后用动词原形。

初中英语八大时态讲解及练习(全)

一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be动词; ②行为动词 否定形式:①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句: ①把be动词放于句首; ②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es。 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如: He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。(口诀:I用am,you用are,is用于她他它,单数名词用is,复数名词都用are)

二、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如: ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时,是第三人称单数。如: ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that 作主语时,是第三人称单数。如: ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如: ①The milk is in the g lass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时,看作第三人称单数。如: ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 【练习】

初中英语八种时态讲解

一般现在时 一.要点提示 一般现在时主要用动词原形表示,但是当主语是第三人称单数或者单数名词时,动词的形式要发生变化,其变化规律是:1. 一般动词后加-s, 如:wears, reads, plays, likes, 2.以s, x, ch, sh结尾,后加-es, 如:watches, brushes, 3.以辅音字母+o结尾,一般加-es, 如:goes, does, 4.辅音字母+y 结尾,变y为i,再加-es, 如:worries, carries. Be动词一般现在时的特殊形态是:am, is, are。Have的第三人称单数是has。 二.用法指南 一般现在时的用法 1) 表示经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。 时间状语:always总是, often经常,usually通常, seldom很少, never从不, sometimes有时(以上频度副词位置放于行为动词之前), every…每…(放于句首或者句末均可) I leave home for school at 7 every morning. It often snows here. 2) 表示现在的状态、特征、能力、性格等。 I know him very well. Ann Wang writes good English but does not speak well. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 4) 表示客观真理,客观存在,科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 三. 一般现在时态的肯定形式,否定形式及疑问形式 肯定形式是用动词原形,be动词用am, is, are, 注:动词的第三人称单数形式的变化; 否定形式是在be动词后加否定词not(缩写成isn’t, aren’t, am与not不能缩写),或者添加助动词do/does加not再加动词原形(缩写成don’t/doesn’t). 疑问形式是把be动词或助动词do/does提置句首, 动词还原,句末问号,人称上第一人称变第二人称,第二人称变第一人称,第三人称不变。 一般将来时 一.要点提示 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用(tomorrow, tomorrow morning, next week (year, term…), in (two days…), soon, the day after tommorrow等。 二.用法指南 一般将来时的结构及用法

相关文档
最新文档