大班数学教案：昨天、今天、明天

活动目标

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

活动准备

1、多媒体教具、课件。

2、头饰：星期娃娃

活动过程

一、创设情境

认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色

1、星期妈妈

教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？

2、星期宝宝

教师：星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？

二、学习正确排列一周日

1、教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。

小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

2、幼儿之间进行讨论

老师讲故事《一周日的由来》

（1）提问：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？

接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）

（2）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

3、游戏：开火车

幼儿带上“星期”头饰，其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车"。

三、认识今天、昨天和明天。

1、教师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）

按顺序排好的星期宝宝们，

再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？"

（演示一一相应的星期宝宝会向前走出来）

2、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

3、游戏“找朋友”

玩法：幼儿带上“星期"”头饰，先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友，昨天和明天。

2018年昨天今天明天中班教案-范文模板 (3页)

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三、游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。活动延伸：时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。【昨天今天明天中班教案二】活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。提问：1、昨天的天气怎样?

昨天、今天和明天作文(七篇)

昨天、今天和明天作文（七篇）昨天，是一条河，悄悄的流淌，流向远方，带走了我们多少欢乐和忧伤。今天，是一簇花，静静的开放，绚丽多姿，带给了我们多少美丽和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推开，朗朗晴空，带给了我们多少憧憬和希望。昨天已经过去，我们不必留恋；明天还没到来，我们不要期盼；只有今天，才是实实在在的。为了不让今天成为昨天的留恋，让我们珍惜把握好身边的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留恋。福建省漳州市福建省漳州市华安县实验小学6年班郭宏乔很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻

璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦！我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火！！！指导教师：黄春华整体课文都是围绕着学校的明天来写的，富有想象里。当然这是我个人的看法，各位看完后请多加请教！很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生

中班数学教案今天明天

中班数学教案今天明天篇一：《幼儿数学教育》作业四《幼儿数学教育》作业四（总分：100分，剩余完成时间：442天11小时34分1(本文来自：https://www.360docs.net/doc/4f11568816.html, 千叶帆文摘:中班数学教案今天明天)8秒）一、填空题（20分） ? 1、幼儿10 10以内的加，培养初步的分析问题的能力。 ? 2 二、多选题（20分） ? 1、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。 ? ? ? A.椭圆形 B.三角形 C.球体 ? 2、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。 ?

? ? A.小班 B. 中班 C.大班三、判断题（20分） ? 1、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。 ? 对错 ? 2、（）幼儿空间方位的教学内容应遵循“上下→前后→左右”的先后顺序，从自身为中心过度到以客体为中心。 ? 对错四、简答题（40分） ? 1、怎样教大班幼儿学习二等分？ ? 篇二：2015春中班学期计划 2015年春节中班语言活动计划银河班 2015年春季中班社会教学活动计划银河班 2015年春节中班艺术教学活动计划

银河班 2015年春节中班数学活动计划银河班篇三：刁东辉说课《昨天今天和明天》中班数学:《昨天、今天、明天》（说课稿）一、说教材： 1、我们发现，生活中离不开时间，幼儿的生活也和时间密不可分的，今天干什么？明天打算做什么？等等，本次活动主要要求幼儿辨认“昨天今天和明天”，中班小朋友的思维是直觉形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，而对“昨天今天明天”的认识，有些单调和抽象。因此根据纲要指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。 2、幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，首先是时间的顺序性。时间顺序包括昨天、今天、明天。其次是时间间距的问题。如：“今天是星期几？是几号？昨天是星期几？是几号？”生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开时间。因此，我设计了活动《昨天今天明天》，来巩固幼儿对时间的认识。二、说目标：教学目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整个活动具有导向作用。考虑到中班幼儿对时间的已有经验水平和潜在发展水平之间的距离，根据幼儿的认知，理解水平，我制订了以下两个目标： 1、理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序，建立初步的时间

昨天今天明天作文范文500字

昨天今天明天作文范文500字【篇一：昨天，今天，明天】今天，阳光普照大地，昨夜的大雨停了，只剩回一两滴雨水在树叶上打滚，在阳光的照射下，晶莹剔透，金光闪闪。一切都是那么的美好……我推开窗户，贪婪地的呼吸着清新的空气，走到窗外，在沐浴着阳光…… 其实，不一定是阳光普照的天气才是美好的，在我的字典里，只要你把握住了今天，没有欺骗今天，这样子的一天，不管怎样，才是最好的！昨天，风雨交加，电闪雷鸣，街上只有稀疏的几个人匆忙地赶回家，望着乌云密布的天空，相想着昨天晴朗的天空，心中一片是纳闷……是的，我只喜欢晴朗的天空，蓝蓝的，上面还有一些白云，好美好美。可是今天，哎！可是，我突然听到雨的响声明显地小了许多，马上跑出阳台去看看，雨突然间又打起来啦~哎~不用这样子吧，我以来你就又大起雨来，突然觉得，即使今天天气及其恶劣，但是，也并不是那么不好呀！雨水就像调皮的小孩，老爱捉弄人，雷电呢，就像雨水的父母，在轰隆隆的叫孩子回来。世间万物，原来并没有你想象的那么可怕哦，只要你细细去发掘他们的优点，那么世界，就会变得可爱起来！明天，也许会是晴天，也许会是雷雨天，也有可能是阴天，但是，你人生的明天，是靠自己主宰的哦！

在生活中，不要一味的追求完美，人无完人啊。任何事情都要以美得目光去看待，这样，你真的可以获得开心哦！今天是充满希望的，昨天是充满美好，明天的人生，靠你来主宰！【篇二：昨天，今天，明天】光阴似箭，一去不返。六年多彩的小学生活也似箭一般射出后，便再也不回来了。这六年所发生的事都历历在目，好像十分漫长，可眨眼一看又像很短暂。过去就像是昨天。昨天，我还是一个天真，活泼，善良，无知的小孩。刚踏入美丽的校园，面对张张陌生的面孔，自然有几分胆却，但就是粉笔——老师，他日日传授知识，夜夜批改作业，使得大家及我都有所成长，并一直陪我们成长。现在就像今天。今天，我已从无知，善良的小孩变成了懂礼貌，有知识的六年级学生，成了一个有所收获的人，但我明白如果不是老师们，我也不会有今天。他们耐心的传授知识，只为我们知识宽广；他们详细的说明道理，只为我们纠正错误；他们日夜操劳，只为学生有所收获。在此，我衷心感谢培育我们的园丁们——老师们。未来就像明天。明天，我们就要像小鹰一样，离开温暖的窝，振翅翱翔；像帆船一样，离开生活的码头，扬帆远航。去陌生而又辉煌的新地——中学，所以，我更要感激温暖的家——母校，可亲可敬的老师们和情深义厚的同学们，并向他们挥手道别！

昨天今天明天教案doc

“山泉杯”主题班会竞赛《昨天、今天、明天》主题班会教案九年二班一、活动目的：这次班会是针对我们九年级毕业班的同学设计的。四年里我们师生一路走来，留下太多美好的回忆，而如今面对繁重而紧张的学习任务，有的同学想放弃，想逃避。为了使他们能以更积极的心态去面对自己的人生，特召开本次主题班会，全体师生共同回忆我们昨天共同走过的点点滴滴，警醒同学们把握好现在，这样才能拥有更美好的未来。二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的照片、诗朗诵、小品、、歌曲、课件，选主持人、准备串联词。 2、学生准备好四年来让你难忘的事情。（最好是师生之间、学生之间、或者与父母之间发生的成长故事）三、班会流程（一）主持人上场（杨冰、李仪欣主持） Y:是否还记得，我们曾经稚嫩的脸庞，奔跑在湛蓝的天空下。 L:是否还记得，我们在欢笑中徜徉，在碧绿的草地上互相追逐的身

影。 Y:过去的时光，如指尖的细沙轻轻溜走 L：曾经的记忆，似星光下的白雪轻轻融化 Y :让我们一起走进时光的隧道 L :让我们一起进入时间的旅程 Y：同学们，是否还记得曾经的你我是什么模样，是否还记得那些令我们难以忘怀的青春故事，下面请同学们跟随我一起重温那些美好的记忆）（二）回顾昨天请全体同学们共同观看最初的集体舞比赛视频，说说你内心的感受。观看昔日的各种活动照片，讲讲你四年来最难忘的故事。 L:（看了照片，我们同学们的心一定有所触动吧，可是，这份感觉也许不能够用语言表达，接下来，请同学们听一则诗朗诵，《珍惜》听一听他们的心声）（三）珍惜现在 (Y:同学们，听了他们的朗诵，你的心是否有了感动？现在的我们，拥有着美好的青春，拥有着大好时光，如果曾经的你们没有去好好的珍惜，那么现在的你该如何做呢？请同学们说一说现在的

大班数学活动：《认识昨天、今天、明天》教案

大班数学活动：《认识昨天、今天、明天》教案XX大班数学活动《认识昨天今天明天》教案活动目标让幼儿在看看动动玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天今天和明天。培养幼儿的动手操作能力和推理能力。活动准备多媒体教具课件。幼儿操作材料：星期娃娃头饰。活动过程创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：（）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车"幼儿带上"星期"头饰。玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。认识今天昨天和明天。师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的

星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？"（多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友--昨天和明天。活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看动动玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天今天和明天。不足：有少数幼儿对今天昨天明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。如基督教徒做礼拜这一天，叫"礼拜日"，七天称"一个礼拜"，中国为什么把七日一周叫"一星期"呢？光绪三十一年（），清廷宣布停止乡试会试，废除延续了一千多年的科举制度，成立"学部"，袁嘉谷即奉命调入学部筹建编译图书局，后任该局首任局长。编译图书局下设编书课译书课，任务是研究编写"统一国之用"的官定各种教材。各种教科书的编写中自然会遇到一个"新名词"该怎么处理的问题。年，编译图书局设立了一个新机构统一规范教科书中的名词术语。袁嘉谷亲自参加了这个馆的工作，主持制定了很多统一的名称。把七日一周制定为中国自己的"星期"，就是在袁嘉谷主持下制定的。

中班教案昨天今天和明天

中班教案昨天今天和明天【昨天今天明天中班教案一】活动目标： 1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。活动准备：教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 活动过程：一、导入结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 二、幼儿自由交谈 1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情明天想做什么事可请个别幼儿交流。 2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁

3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。三、游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。活动延伸：时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。【昨天今天明天中班教案二】活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗” (同时出示今天的字卡)

昨天今天明天演讲稿

昨天今天明天演讲稿昨天今天明天演讲稿各位领导，各位同事：大家上午好! 我演讲的题目是：昨天、今天、明天。人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回忆，记录着我们工作的经历、生活的轨迹;今天是行动，需要我们即刻开始、倍加珍惜;明天是计划，寄托了我们无尽的期待、希望和梦想。认真过好这三天，会让自己无怨、无悔。五年前，响应小平同志的号召，我脱掉一身戎装，献身经济建设大潮。因为，他老人家指出：要以经济建设为中心，五十年不变! 如今，在经委的第一个五年过去了。五年里，经历了心态的起起落落，有成功也有失败，有经验也有教训，有过萎靡也曾有过辉煌! 五年里，曾经为盘锦经济的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜;曾经为盘锦{位次逐年滑落，被其他城市赶超而扼腕叹息;更是为盘锦今天的迎难而上、后发制人而激动不已! 初到经委，在我眼中，日常的一些琐碎工作，似乎没有什么丰功伟绩，惊天动地，有的更多的是平平常常、普普通

通。感谢各位同事，尤其是身边的老同志，这许多良师益友，是你们的兢兢业业、勤勤恳恳，使我明白了：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡!你们的言传身教，乐此不疲，使我学会了调整心态，控制情绪，在工作和生活遇到不顺的时候，深吸一口气，重新再来。温总理在去年人代会答中外记者会上说："山不辞土故能成其高，海不辞水故能成其深。"工作是一个不断积累的过程，在工作的过程中会有酸甜苦辣，我想说的是，要以勤为荣，以苦为乐，勇挑重担，经受住苦与累的考验。只要每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃! 国家发改委受到批评，他们的五年规划总是不能完成。我认为，即便如此，规划还是要制定!人的"现实"不是错，但"太过现实"，就容易迷失自我。海明威说，我只有对第二天要干什么心中有数时，才能休息。所以，人生还是需要有方向、需要有格局、需要提前谋划。只是我们需要做到"临事而惧，好谋而成"。拥有自己的想法，打开自己的计划，睿智创新，谋定而后动。 "实干兴邦，空谈误国"，今天的重要性不言而喻。"今日事，今日毕"，不找借口，没有拖拉，讲求效率，提高质量。只有精确具体的今天，才可能造就庞大厚实的昨天，也才能拥有辉煌灿烂的明天! 我曾收到过这样一条励志信息：慢在了解，停在情绪，

昨天今天明天中班科学教案

昨天今天明天中班科学教案昨天今天明天中班科学教案作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是帮大家整理的昨天今天明天中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标 1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.主动参与实验探索。活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。活动过程 (一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? (二)幼儿自由交谈 1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。 2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁? 3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 (三)游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

(四)活动延伸时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的.目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

唯美散文昨天今天明天：昨天今天明天

唯美散文昨天今天明天：昨天今天明天人的一生只有三天:昨天，今天和明天，昨天已成过去，明天还没有到来，我们无法把昨天请将回来，明天也不能提前拥有。下面是有唯美散文昨天今天明天，欢迎参阅。唯美散文昨天今天明天：昨天今天明天2008年是极不平凡的一年。 8月8日，我国成功举办了第29届北京奥运会，中华民族的百年奥运梦想终于实现了。意味着中国以优异的成绩向世界证明了自己的综合国力、经济实力、科技实力、文化魅力。奥运会让中国向世界打开了一扇窗户，让世界了解中国，提升了我国的国际地位。9月25日，神舟七号载人航天飞船成功发射，神七的圆满发射，再一次向世界证明了我国的综合国力，预示着我国的航天技术跨入了新的领域，也意味着我国已经成为世界科技强国之一。时间追溯到30年前，当时的中国经济相当落后，人民生活水平很低。爸爸当时的年龄和我现在差不多，家里有六兄弟，爷爷奶奶每天要起早贪黑地在地里干活，尽管这样，兄弟们还是经常是吃不饱，穿不暖，更不要说有零食吃。有一个老人偶尔会挑着麦芽糖到村里来卖，爸爸没钱但又很想吃，就偷偷地从家里拿了一些大米出来换糖吃，有一次被爷爷发现了，挨了一顿揍。他们一年到头都穿不上新衣服，有时过年做一件新衣裳也是从大哥开始穿，轮到爸爸穿时已经是破旧得很了，虽然破旧，他依然觉得非常开心;爸爸上学要走很远的山路，以前的路，坑坑洼洼全是石

头和粘粘的泥巴。去的时候，还要背一袋子米和咸菜去学校吃。学校只有一个老师教他们，一个班有好几个年级，老师教完这里教那里。到了爸爸稍大一些的时候，村里有一个富一些的家里买了一台电视机，黑白的，当时真是轰动了全村，这台电视机也成了村里的“电影”，每到晚上，全村的人都聚集在这个人家里看电视，这就是全村人最好的娱乐了。如今已过去30年了，以前的日子，我们渐渐忘了。改革开放30年在繁华富强中度过。这30年来，中国有了翻天覆地的变化：我们不但吃得饱，还讲究科学饮食，营养均衡，粗细搭配，口味清淡;穿得也好，不仅穿得暖，还讲究品牌质量;现在住的也好，有新型的住宅小区，有高层住宅区，有复式楼，有花园小区，甚至还有单门独院的特色别墅。我们平时的娱乐生活可丰富了，人们闲暇时喜欢出去旅游，坐上飞机、轮船，再坐坐地铁，方便极了。改革开放，为中国立下了大功。是改革开放，让我们过上了好日子!我们中国是一个山好水好的国家，但我们还算是一个发展中国家。我相信，在不久的将来，我们的祖国一定会成为一个强国! 唯美散文昨天今天明天：昨天今天明天无数个昨天构成了一个人的历史,昨天的日子很长,但不管昨天有多长，也不管是受到挫折，还是取得辉煌，都只能代表过去，既不能代表现在，更不能代表将来。……世上没有永恒的胜利，也没有永久的失败，胜利与失败在特定的条件下是可以相互转化的。因此，我们不必为昨天的挫折失败而颓废气馁、萎靡不振，也不必为昨天的胜利

教学设计：昨天今天明天教案中班

昨天今天明天教案中班[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科：任教年级：授课教师： XXXX实验学校

昨天今天明天教案中班温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。从早晨到现在一直到晚上这一整天就一天也叫做今天, 前一天就叫昨天, 过一天叫明天。下面由我为大家整理了昨天今天明天教案中班, 供大家参考。昨天今天明天教案中班1 活动目标 1.初步理解昨天、今天、明天的含义, 学会正确运用这些时间词语。 2.知道时间过去了就不会回来, 学习珍惜时间。活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》, 提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。活动过程 (一)导入：结合幼儿的生活经验, 围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈, 运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。(https://www.360docs.net/doc/4f11568816.html,)昨天是星期二, 我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》, 什么时候我们听的故事《等明天》(今天), 明天星期五, 我们准备干什么呢?

(二)幼儿自由交谈 1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。 2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容, 明天的值日生是谁? 3.请幼儿展示气象记录本, 做小小气象播报员, 谈谈昨天、今天的天气情况。 (三)游戏：看谁说的对教师说一句话, 请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 (四)活动延伸时间对我们很重要, 过去了就不会再来, 所以我们要珍惜时间。昨天今天明天教案中班2 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。

大班数学活动《认识昨天、今天、明天》教案

大班数学活动《认识昨天、今天、明天》教案活动目标 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。活动准备1、多媒体教具、课件。 2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。活动过程1、创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"2、通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，...... 3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车"幼儿带上"星期"头饰。玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，

最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。 4、认识今天、昨天和明天。师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？"（多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 5、游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友--昨天和明天。活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。如基督教徒做礼拜这一天，叫"礼拜日"，七天称"一个礼拜"，中国为什么把七日一周叫"一星期"呢？光绪三十一年（1905），清廷宣布停止乡试、会试，废除延续了一千多年的科举制度，成立"学部"，袁嘉谷即奉命调入学部筹建编译图书局，后任该局首任局长。编译图书局下设编书课、译书课，任务是研究编写"统一国之用"的官定各种教材。各种教科书的编写中自然会遇到一个"新名词"该怎么处理的问题。1909年，编译图书局设立了一个新机构统一规范教科书中的名词术语。

北京版小学一年级语文上册《昨天、今天和明天》教案及教

北京版小学一年级语文上册《昨天、今天和明天》教案及教篇一教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。 2.会读7个词语。 3.能正确读儿歌，大体了解意思。 4.使学生感受道字族识字的方法 5.有自主识字的兴趣。教学重点：学会本课生字。课时安排：2课时第一课时教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。 2.会读7个词语。 3.能正确读儿歌，大体了解意思。教学重点：学会本课生字。教学过程：一、导入出示日历、钟表问："这是什么"？今天我们就学习时间的儿歌。二、新授 1.初读课文（1）自由拼读

（2）同桌互读 2.认识生字（1）自由读（2）个别读困（3）读读给同桌听 3.认读字词（1）自由读（2）个别读（3）当小老师带读 4.自由读儿歌（1）分小组读（2）个别读（3）评读 5.想想那些词是表示时间的（1）读读（2）举例说明三、小结：学完这首儿歌你有什么收获？四、练习 1.认读生字 2.课外儿歌五、作业：搜集关于时间的诗歌、谜语、短文。

教学反思：在课堂中扩展了学生记字的方法，学生根据自己的特点，自编了一些适合自己的顺口溜，很利于学生记忆。第二课时教学目标：学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。教学重点：学会本课生字。教学过程：一、复习（1）读儿歌（2）汇报作业二、新授 1. 认识新偏旁（1）出示（2）猜猜名字（3）认识新偏旁 2.读儿歌，在儿歌中找到"日"字旁的字（1）

边读边找困（2）读一读 3. 观察：昨、明、时、间、几个字，你发现了什么？ 4.你怎样记住这些字？ 5.指导书写三、练习 1.独立书写生字 2.扩词练习四、作业记住字形板书： 10 昨天今天和明天昨天今天

中班活动教案《昨天今天明天》

中班活动教案《昨天今天明天》中班活动教案《昨天今天明天》活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?”(同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。提问：1、昨天的天气怎样? 2、昨天下午是谁接你回家的?

3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领? 四、引导幼儿找到挂历上的明天。(并告诉幼儿今天后面的'一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。) 教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去;今天的后面一天是明天，它还没有到来。五、幼儿操作活动：《找朋友》 1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。 2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。六、讲述故事：《等明天》。有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧!到了明天它能盖好房子吗?为什么? 结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。

“昨天、今天、明天”主题班会教案

“昨天、今天、明天”主题班会教案王国茹【班会目的】为使同学们在仅剩一年的小学阶段，有良好的自我认识，树立目标，并为此拼搏，特举办此次主题班会，希望同学们在这次班会中能进一步明确自己的近期目标和长远目标，以最好的精神状态迎接即将到来的小学毕业。并使得全班同学团结一致，在各位老师的指导下取得优异的成绩。【准备课前】多媒体PPT 【班会流程】一、主持人开场白：男：万水千山总是情，给点掌声行不行?人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成过去，明天还没有到来；我们无法把昨天请将回来，明天也不能提前拥有。我们可以把握的只有今天。女：是的，我们只有懂得了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的真知。路，在心间；路，在脚下！二、小游戏：男：咱们进入下一环节，同学们，我们虽然在一起度过了许多个春夏秋冬，但是，又有谁能真正的了解我们身边的每一人呢，下面，我们来做一个小游戏。名字叫做《你猜我猜大家猜》。女：游戏目的是：通过被抽出人说出纸上的描述，其她

同学一起猜出这位同学的名字，对此这位同学在谈谈自己的变化，由于时间关系，只需两名同学作答（说说我的昨天或过去）。三、调查：请同学们诚实 1.你是否每天都反思了呢？ 2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？ 3.你是否每天都把明天的计划准备好了呢？问题一：我们现在的学生为什么要常反思？答：因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自己的长处和短处，优点和缺点。这样就会发现自己的不足，好即时改正。问题二：把握今天应该做到哪些反面？答：1.养成良好的习惯2.珍惜每一分每一秒3.应该有独立学习的能力。四、放飞理想，展望未来 1、让同学们结合自己的兴趣爱好拟定远大理想。并通过展示的中外名校图片和名人志士的故事，让同学更深刻的体会到确立远大理想的重要性，并有为此理想拼搏一生的毅力和勇气。 3、通过呈现的故事让同学们讨论怎样去放飞理想，并如何为此作出努力。总结并展示同学们的讨论结果，给予同学们新的思考五、谈谈关于珍惜时间的名人名言： 1. 花有重开日，人无再少年。——关汉卿 2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3. 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 4. 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰?洛克男：无悔于昨天，无悔于今天，才无憾于明天。

我的昨天今天和明天

我的昨天今天和明天-林谦时光很长，而时间却很短。有时候我们全部的生命其实才仅有三天，而这三天里的全部记忆，美好与幸福，痛苦或哀伤，也最让彼此最刻苦铭心，也最让人充满期待和憧憬。也正是这三天的一切造就和变迁，让我们生活在情感的世界里，对于我们所认识的已知和未知，有了感性和理性的交织，快乐和悲伤的交错。似乎每个人总在竭力地想要去挽留已经过去的却充满快乐与美好的“我的昨天”，或者尽力地想忘记昨天那些悲痛的因果。然而无论如何，它们只能也已经成为了永远改变不了的曾经，那些即使是上帝更不了的时光记忆，永恒地埋葬在我们内心深处。然而，既然我们走过的那些路已不能重来，又何必转身回望“我的昨天”，滞留原点。或许我们该学着如何放下，放下种种的曾经的辉煌和低落，放下内心的所有遗憾或无知的痴想，把精力放在能够改变的且更有意义的事情上，比如认真生活，努力微笑，比如珍惜亲人和朋友，学习完善自己。也许也许每个人都曾在寂静的夜里，望着星星和隐藏在云里的明月，思索着“我的昨天”，回想着，反思着，昨天我是否有认真地开心地生活，我是否已拼劲全力地去努力工作，是否我有用真心好好地去过身边的我爱的和爱我的人，是否在追逐中体现了自己的价值。我觉得，这才是“我的昨天”给予我们最大的价值，正是让自己在我的昨天里通过反省与感悟，认识一切是非对错，美善恶丑，自己去思考昨天给我的珍贵财富。这才是昨天的意义所在，也只有这样我们才能在昨天里进步，在昨天的感悟中成长。放眼人类，其实所有人都以幸福快乐作为人生目标，没有例外，无论他们使用的方式是如何地不同大家都在努力地朝着这一目标前进，而且相同的是，人们所希望目标的实现的时间都定格在“明天”。我的明天，会是鸟语花香，春暖花开，却如在大海旁呐喊的海子，“从明天起，我要做一个幸福的人......”尽管对生活有着满满的期待与憧憬，而这一切一切的美好，却被我们这生命剧里自导自演的“我”，永远地定格在了明天。这似乎意味着，只有等到今天黄昏的晚霞弥漫天际，今夜的繁星璀璨后，等到明天出升的太阳将它第一缕阳光照耀在我们脸庞时，我们才有资格幸福和快乐。但是，我想说我们的生命里有太多太多的明天，多第像舞台剧里的台词，总喜欢把那句最简单最重要的台词，一直拖，一直拖，直到故事的结尾。人生不是舞台剧，它比剧本远远多了太多的可能，因为生活总在不断地变动，环境不可预知，现实的生活里，突发状况层出不穷。我们要如何对待生命，如何对待生活，如何对我们未知的明天？是的，一个人永远无法预料未来，所以千万不要延缓想过的生活，不要吝于表达想说的话，因为生命只在一瞬。人生并未售来回车票，失去的风景便永远与你擦肩而过，若单纯地寄希望于“我的明天”，我们在不知不觉中早已失去了多少可能的幸福。在我们的一生中，不论是昨天还是明天，都没有有“我的今天”珍贵。千里之行始于足下，不管你有多大的梦想，不付之行动，终究是纸上谈兵。有梦想，就要追，莫虚度，莫等待，千万别让我们生命里最宝贵的时间都用在等待。“等待上了大学后，我要.....”“等到大学毕业后，我要......”“等待得到工作，买到房子后，我要....”这其实是如今绝大数人的内心写照，他们只是以后我要，却不曾想过如何就能现在就得到，他们喜欢牺牲当下，去换取未知的等待，这是人最愚蠢的行径。若天高日暖，就拾捡阳光，静赏流云。若雨落芭蕉，就独坐一隅，倚窗听雨。若光阴逝去，就不怒不怨，珍藏过往。那些翘首未来的，是前途不明的幻想家，喜欢回首过去的，是沉溺于回忆的守候者，只有把握今天的，才是立足现实的实干家。瑞典有句古语：“我们老得太快，却聪明得太迟”既然我的昨天已经过去，我的明天还没到来，那倒不如聪明一点，好好珍惜我的今天把！

昨天今天明天演讲稿3篇

昨天今天明天演讲稿3篇各位领导，各位同事：大家上午好！我演讲的题目是：昨天、今天、明天。人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回忆，记录着我们工作的经历、生活的轨迹；今天是行动，需要我们即刻开始、倍加珍惜；明天是计划，寄托了我们无尽的期待、希望和梦想。认真过好这三天，会让自己无怨、无悔。五年前，响应小平同志的号召，我脱掉一身戎装，献身经济建设大潮。因为，他老人家指出：要以经济建设为中心，五十年不变！如今，在经委的第一个五年过去了。五年里，经历了心态的起起落落，有成功也有失败，有经验也有教训，有过萎靡也曾有过辉煌！五年里，曾经为盘锦经济的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜；曾经为盘锦位次逐年滑落，被其他城市赶超而扼腕叹息；更是为盘锦今天的迎难而上、后发制人而激动不已！初到经委，在我眼中，日常的一些琐碎工作，似乎没有什么丰功伟绩，惊天动地，有的更多的是平平常常、普普通通。感谢各位同事，尤其是身边的老同志，这许多良师益友，是你们的兢兢业业、勤勤恳恳，使我明白了：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡！你们的言传身教，乐此不疲，使我学会了

调整心态，控制情绪，在工作和生活遇到不顺的时候，深吸一口气，重新再来。温总理在去年人代会答中外记者会上说：“山不辞土故能成其高，海不辞水故能成其深。工作是一个不断积累的过程，在工作的过程中会有酸甜苦辣，我想说的是，要以勤为荣，以苦为乐，勇挑重担，经受住苦与累的考验。只要每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃！国家发改委受到批评，他们的五年规划总是不能完成。我认为，即便如此，规划还是要制定！人的“现实不是错，但“太过现实，就容易迷失自我。海明威说，我只有对第二天要干什么心中有数时，才能休息。所以，人生还是需要有方向、需要有格局、需要提前谋划。只是我们需要做到“临事而惧，好谋而成。拥有自己的想法，打开自己的计划，睿智创新，谋定而后动。 “实干兴邦，空谈误国，今天的重要性不言而喻。“今日事，今日毕，不找借口，没有拖拉，讲求效率，提高质量。只有精确具体的今天，才可能造就庞大厚实的昨天，也才能拥有辉煌灿烂的明天！我曾收到过这样一条励志信息：慢在了解，停在情绪，断在沟通，苦在学习，难在带动，累在能力，输在经验，败在放弃，成在坚持！只要我们坚持下去，用心开展经委的重点工作，招商、服务和运行，把领导的部署、企业的需求贯穿始终，那么，下一个五年，实

昨天今天明天幼儿园教案

昨天今天明天幼儿园教案孩子在幼儿园里学习的基本都是生活常识，也因为这一点，幼儿园教学非常重要，下面就是为您收集的昨天今天明天幼儿园教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！活动目标 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。活动准备 1、多媒体教具、课件。 2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。活动过程 1、创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"2、通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，...... 3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车" 幼儿带上"星期"头饰。玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。 4、认识今天、昨天和明天。师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？" （多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 5、游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友-- 昨天和明天。活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。