放学了教案设计.

《放学了》教案设计

刘定敏

教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？

师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。

④师：最后说明本课的任务引出课题。

2、学习新课

①师：放学了，学生那么多怎么画呢？请你们帮帮忙想想。

预设情景：生1：一个一个的画下去。生2：老师我一个都不会画怎么画下去啊？

师：问得好，画好一群人物并表现人物姿势是本节课重点也是难点，那么怎么解决呢！

设计意图：用谈话法引出本课重点和难点。

3、解决难题

这是本课如何解决难点的环节。师：建议先用速写的形式把一个人物画好，画好一个人再把这种方法运用到其他人物上画好一群人。怎么