小学一年级语文综合练习题

小学一年级语文综合练习题
小学一年级语文综合练习题

综合练习

一、反义词练习(写出意思相反的词)(后面有几个二会字)上——入——天——无——开——白——长——小——少——圆——东——左——问——晚——前——远——热——

二、比一比,再组词

木()本()禾()上()土()个()人()八()入()大()天()无()火()文()儿()几()口()日()目()耳()了()子()门()问()不()小()开()升()头()太()米()来()白()百()自()田()电()山()出()飞()风()马()妈()吗()鸟()云()东()车()生()牛()羊()半()少()小()水()牙()才()毛()手()广()厂()足()走()方()万()吧()巴()业()亚()平()苹()己()已()西()两()片()皮()里()果()用()月()今()年()左()

三、乱词组句

像春雨纺出的春姑娘线

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问题有趣的正在一群一个争论小鸟

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植树节是个日子1985年的令人难忘的

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爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树

__________________________________________ 画的全家人兰兰这张画都喜欢

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奶奶妈妈晒棉被在给

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悄悄地月亮窗户离开了

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地球是我们共同的家园

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今天一班的同学去植物园参观一年级

_______________________________________________ 高高兴兴松鼠地走进大森林

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四、选字填空,再把句子读一读。

元园原圆员

1.公()里的花好看极了。

2.爸爸给我两()钱,让我买铅笔。3.地球是()的吗?

4.羊儿在草()上吃草。

5.我爸爸是共产党()。

知只支枝

1.小鸟在()头高兴地唱歌。

2.我有许多()铅笔。

3.树叶上长了许多()小虫子。4.你()道他上哪儿了吗?

城成

1.春天到了,我们村()了花园。2.天安门()楼真高啊!

十石时识

1.早上,()针指向6点,我就起床了。2.妈妈说她不认()这个人。

3.哥哥今年()岁了。

4.司马光用()头砸破了大水缸。

常常长长

1.小军()帮助李奶奶取报纸。

2.大象有一个()的鼻子。

后候

1.小明小时()学过游泳。

2.()天是星期一。

近进

1.王力走()了学校。

2.我家离公园很()。

块快

1.假山下有()石头。

2.火车开得很()。

喜欢高兴

1.小猴子找到一些桃子,非常()。2.动画片是我最()看的。.

专心关心爱心

1.小红在教室里()地做作业。2.王老师对同学很()。

3.每个人要有()。

新鲜清新

1.雨过天晴,()的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多()的水果。

一把一头一口一个一只一支1.妈妈给我()苹果。

2.()水牛在田里走。

3.天上飞着()小鸟。

4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。

6.我有()笔。

芽牙呀

1.他的()齿真白。

2.春天,小草发()了。

3.这朵花多好看()!

汽气

1.这是一辆国产()车。

2.下雨了,空()真清新!

话画化

1.春天来了,冰雪()了。

2.你会用“应该”写一句()吗?

3.这是一幅名()。

语羽雨

1.窗外下着小()。

2.我最喜欢上()文课。

3.天鹅有洁白的()毛。

就才

1.妹妹今年()4岁,()可以读报了。2.只要我们刻苦努力,()能取得优异的成绩。

小学一年级语文人教版试题

一年级上册语文单元作业 拼音复习一 一、抄写拼音,看谁写得又快又好。 二、我会选。 声母: 韵母: 三、看图连音节,你能行。 xiǎo l ù t ù zi m ù t ī p ù b ù m ǎ l ǎ ba

一、选择声母把下面的音节补充完整,看谁的本领大! ch d q h sh chū ___ú ___ū ___í ___ē ___uà出读书骑车话二、看图选音节,再抄写在下面的四线格里。 xīguājúhuāyéye mógu d àxiāmǔjī三、我会用线给词语找朋友。

读一读儿歌,想一想太阳有什么用处? méi yǒu tài yáng huā bù xiāng 没有太阳花不香, méi yǒu tài yáng cǎo bù lǜ 没有太阳草不绿。 méi yǒu tài yáng guǒ bù shú 没有太阳果不熟, méi yǒu tài yáng rén bù zhǎng 没有太阳人不长。 (1)请你用“○”画出你学过的字。 (2)请你用“——”画出没有太阳的坏处。

一年级上册语文单元作业 一、你能按顺序把声母写下来吗? 二、在正确的音节后面打“√”。 xié zi ( ) bái yǘn( ) xéi zi ( ) bái yún( ) shí liu( ) qì qiú( ) shí lui( ) pí qiú( ) 三、左边的声母碰到气球会变成什么音节?请写下来! n () j () üe q üe ()l () x () 四、风筝是谁放的?连一连。

dài shǔwūɡūi xiǎo niúhúdié 一、认一认,连一连。 yuè niúér shuǐ bái yǒu 牛儿月有白水二、选择合适的字,在相应的字下面画“——”。 飞(鸡机)(河和)水(画话)马 小(鸡机)(河和)好说(画话)三、照样子,填音节。

2018年小学一年级语文试题

2018年小学语文一年级上册期末综合复习卷 班别:___________ 姓名:____________ 评分:________ 一、 快来帮这些拼音宝宝送回它们的家。(10%) ɡ u yu ɑn ye w in yue yin on ɡ zh 二、请在正确的读音下划——。(9%) 群(qún q ǘn ) 暖(nu ǎn lu ǎn ) 路(lù lǜ ) 窗(chu ān ɡ ch ān ɡ ) 北(biě běi ) 近(jìn ɡ jìn ) 您(nín ɡ nín ) 座(zuò zhu ò )菜(c ài ch ài )

三、请把这些小动物与它们的名字连起来。 (8%) shīzi hu ām āo kǒn ɡquè d àxiàn ɡ dāndǐn ɡhè hóuzi sōn ɡshǔ xión ɡmāo 四、我会读准拼音,还能写出正确的汉字。(16%) 五、我会给下面的字组词。(8%) 入( ) 小( ) 雨( ) 毛( ) 人( ) 少( ) 两( ) 手( ) 六、请你把意思相反的字连起来。 (3%) m én k ǒu z ì j ǐ ni ú y án ɡ m ù m ǎ d ōn ɡ xī zuǒ yòu rì yuè 长 去 近 有 热 左 m áo jīn

七、连一连。(7%) 清清的大山壮观的仪式 高高的云朵遥远的地方 白白的小路仔细地小伞 弯弯的河水绿色的看书 八、填一填,请在()里填上合适的字。(5%) 一(双)鞋[xié]子四()书三()小鸡 两()树叶五()花几()孩子九、小小魔术师。(8%) 加一笔:人(大) 牛()日() 大()月() 减一笔:禾(木) 自()电() 子()本()十、我会背,我也会写。(10%)

小学语文一年级“语文园地一”教案

小学语文一年级“语文园地一”教案 教学目标: 1.在读小诗的过程中,准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”。(重点) 2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。(难点) 3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字,掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。(重点) 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。(难点) 5.和大人一起朗读儿歌,明白儿歌主要描述的是什么故事,并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。 6.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。 课前准备: 1.带有插图的课件。(教师) 2.“六、七、八、九、十”字卡。(学生) 课时安排:1课时。 教学过程: 一、情境引入,激发兴趣 引言:(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多!今天我们就

一起到语文王国去做客。 设计意图:从情境入手,上课伊始就调动起学生的学习积极性,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。 二、情境活动,趣味识字 1.引言:孩子们,我们已经来到了语文王国的城门外,看,漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情,听,那个孩子在吟诵什么呢?(动画演示:漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”) 2.教师放大动画音量,引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。 3.教师利用课件出示这首小诗,指名领读,小组练读,齐声诵读。 4.小组交流:你从这首小诗中读懂了什么? 5.汇报交流,教师相机指导。 预设:(1)我知道这首诗描写的是雪花。“一片两片……”是说雪花很多很多;雪花遇到水就化了,所以是“飞入水中都不见”。 (2)我发现这首小诗中有很多数字,“一、两、三、四、五、 六、七、八、九、十”。 6.教师利用课件圈出10个数字,交流识字: (1)你认识哪些数字,到前面指一指,再领大家读一读。 (2)还有哪些数字不认识,指给你的同桌或者小组同学看,请他们教教你。 (3)你认为哪些数字的读音需要特别注意,请你到前面指给大家看,并领读。

小学语文一年级上册 课文及儿歌

小学语文一年级上册课文及儿歌 汉语拼音4 轻轻的 小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼了小草, 我就不跟你们好。 汉语拼音5 猜一猜 两棵小树十个杈, 不长叶子不开花。 能写会算还会画, 天天干活不说话。 汉语拼音6 在一起 小黄鸡,小黑鸡, 欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。 汉语拼音7 过桥 计算题,三四道, 一排等号像小桥。 算对了,走过桥, 做错了,过不了。 想一想,算一算, 快快乐乐过了桥。 汉语拼音8 欢迎台湾小朋友

一只船,扬白帆, 飘呀飘到台湾。 接来台湾小朋友, 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握, 热情的话儿说不完。 汉语拼音9 你栽树,他培土,我去提水。 小白兔 小白兔,穿皮袄, 耳朵长,尾巴小, 三瓣嘴,胡子翘, 一动一动总在笑。 汉语拼音10 小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。 有礼貌 大公鸡,有礼貌, 见到太阳就问好。 太阳公公眯眯笑, 奖他一顶大红帽。 汉语拼音11 课后,大家一起叠飞机,做贴画,捏泥娃娃,有趣极了。 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天, 小溪弯弯出青山, 大河弯弯流入海, 街道弯弯到校园。 复习三 拼一拼

三个圆圈,三条直线。 拼出小鸭,嘴巴扁扁。 拼出小兔,尾巴短短。 还能拼什么?你来试试看。 汉语拼音12 远处一座座山,近处一块块田。左边一片树林,右边一座果园。 登山 一二三,一二三, 林文孙燕去登山。 林文登到半上腰, 风儿给他擦擦汗。 孙燕登到山顶上, 白云夸她意志坚。 汉语拼音13 老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花。小青画了一只白鹅。我画了一条 美丽的彩虹。 彩虹 雨过天睛白云飘, 蓝天架起彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫, 数数颜色有七道。 复习四 秋叶飘飘 红色的蝴蝶, 黄色的小鸟, 在空中飞翔, 在风中舞蹈。 不是蝴蝶,不是小鸟, 是红叶舞,黄叶飘, 像秋姑娘发来的电报, 告诉我们秋天己经来到。

小学一年级语文期末考试试题

小学一年级语文期末考试试题 一、把下面的字与它的读音用线连起来。 南兰新星日热路绿 nán lán xīnɡ xīn rè rì lù lǜ 二、在读音完全相同的一组词语后面打“√”。 1 身生声深() 2 同童通铜() 3 向象响像() 4 是市事室() 三、在正确读音下打“√”。 1、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。 2、望着(zhe zháo)窗外的大雨,妈妈心里很着(zhe zháo)急。 3、这里到处(chǔ chù)都是小猫,真不知道应该怎么处(chǔ chù)理。 四、看拼音写词语。 shuō huà rèn zhēn nǎi nai zhǔ yì ɡān jìnɡ mǎ yǐ ér tónɡ yīn wèi xiǎnɡ niàn rè qínɡ Liàn xí fēi chánɡ wǎn shàn bǎ huā qí fànɡ

五、比一比,在组词。 问()李()吓()洗()间()季()虾()选() 最()赶()乡()变()量()起()香()条() 六、按要求写词语。 1、反义词。 长—丑—旧—热情— 2、照样子写词。 例:游来游去 来去来去 例:花花绿绿 七、写带有下面偏旁的字。 日()()讠()() 门()()亻()() 八、选字填空。 完玩 ()成()耍()工()笑 象像 想()好()画()大()

立 力 ()气()量直()站() 九、按课文填空。 1、夜来()()(),()落()()()。 2、()()散学归来(),()趁()()()纸鸢。 3、唱啊,跳啊,敬爱的()(),亲爱的()(),我们一起度过这()()的时光。 十、把句子补充完整,不会写的字用拼音代替。 1、爸爸在。 2、我是。 3、学校像。 4、公园真! 十一、看图写句子,要把句子写完整,不会写的字用拼音代替。

小学一年级语文试卷

小学一年级语文综合知识竞赛题 一、写出下列的反义词(12分) 近——好——快—— 真——对——高—— 笑——热——长—— 大——上——左—— 二、下面的词语可以组成很多句子,你能组几个,想一想,再写一写,看谁写得多。(4分) 是的朋友我小明 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 三、读词语,在按要求分类写下来。(填序号)(12分) 1、(1)白菜(2)黄鱼(3)果树(4)虾(5)西瓜(6)月亮 (7)太阳(8)星星(9)白云(10)贝壳(11)草鱼(12)萝卜 天上的:____________________________________________________地上的:____________________________________________________

水里的:____________________________________________________ 2、(1) 发芽(2)地球(3) 书包(4) 太阳(5)长叶 (6)铅笔(7)课本(8)结果(9)火星 文具盒____________________________________________________ 开花____________________________________________________ 月亮____________________________________________________ 四、照样子写词语。(10分) 例:奶奶爸爸叔叔阿姨 柿子香蕉_______ _______ 面包肉肠_______ _______ 游泳跳绳_______ _______ 眼睛鼻子_______ _______ 上衣裤子_______ _______ 五、选字填空。(15分) 1、把个棵只头座 一()狗(ɡǒu)一()牛 一()伞一()山 一()朋友一()小树 2、再在 放学了,老师站()门口和我们说()见。 3、做作 妈妈在()家务,我在写()业。

小学一年级语文试题

小学一年级语文试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学一年级语文试题 1、我会写:写出小写字母相对应的大写字母。 a() g() j() t() d() m() 2、我会连:把生字和相对应的读音用线连起来。 zhǔn shuí liè nǎo zhū sāi chá 猎准谁猪脑察塞 字词句部分 1、我会看拼音写词语。 yuán lái yīn wèi cǎo méi dì di ()()()() qí miào nǎi nai duì wu líng huó ()()()() 2、我会正确区分这些字,会组词。 在()睛()苞() 再()晴()包() 及()己()做() 急()已()作() 3、我会在括号里填上合适的词语。 ()的草地()的小河()的李子 奇怪的()欢快的()美妙的() sǎn 一()河两()云三()伞 四()书五()树叶六()眼睛 七()桥八()猪九()鞋 4、我会在括号中写出带点词的反义词。 (1)春去花还在,人()鸟不惊。 (2)影子在(),影子在右。 (3)我打开作业本,()上语文书。 5、我会把这些句子补充完整,还会给句子加标点。 a) 九色鹿真 b) 在枝头 c) 是谁 d) 像 阅读部分 阅读短文我能行。 大自然的 春天的树上,长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上,挂满肥肥的叶片;秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下,树叶落地化成土壤

(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。 (1)在下列词语中,选择一个最合适的词,把短文的题目补充完整。 落叶邮票叶片一年四季 (2)填空 a、一年有、、、四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地是。 c、大自然的邮票指。 拓展部分 1、我会填。 (1)古诗《春晓》描写的是春天的景色,古诗《》也描写的是春天的景色。(2)《糖果雨》这篇课文真有趣!我多么希望能下一场()雨啊!(3)这学期有好多节日呢!我知道5月()日是劳动节。5月的第()个星期是母亲节。在这天,我对妈妈说()!()月()日是儿童节,那天游园活动真快乐啊!

上海小学一年级语文试卷

上海小学一年级语文试卷1姓名成绩 一、读拼音,写字。6% xià yǔbái yún yú er máo yīshuǐtián yè zi ()()()()()()二、我会变魔术。加一笔,我能写成另一个字。10% 日——()了——()木——() 大——() 口——( )十——()人——()米——() 儿——() 小——()三、在正确的字上打“√”。9% 公(机鸡)(河和)水电(视是) (木 目) 头 天(气 汽) 读书(shūsū) 骑(qí pí)车 身(shēn sēn)体 果(shù sù) 四、读一读,填一填。11% jīn nián lái ( )天是过( ),爷爷、奶奶都( )了。大家都穿着 yī yǔ lǐ 新( )服,尽管外面下着( ),可家( )却很温暖。 shēnɡ ɡuǒ ɡuā 吃的东西可多了,有花( ),有苹( ),有西( ),还 yú jīn 有( )啊,肉啊,( )天我真幸福。 五、我会动脑筋,想一想,连一连。4% 参加语 文早 操故 事 ɡù shi zǎo cāo cān jiāyǔ wén 六、我能找出一个不同类的词语,并且把它圈出来。3% 1、西瓜 黄瓜萝卜 白菜 茄子 2、铅笔 本子 面包 尺子 小刀 3、毛巾 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶

七、我知道它们的朋友是哪个。6% 多去前左远有 少后无来近 右 八、相信我,一定可以帮它们排好队。4% 1、①画画 ②小明 ③了 ④学会 ______________________________。 2、①一年级 ②是 ③小学生 ④的 ⑤我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。4% 1、弯弯的月儿的船儿尖。 2、离离原上草, 一枯荣。 3、锄禾日当午,汗滴禾 。 十、我会圈。10% 沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè) 想(xǎnɡxiǎnɡ) 球(qiú qíu) 草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 风(fēnɡfēn) 半 (bàn pàn) 圈出整体认读的音节5% yuan yun ai un yang er yue chi wu yu nüe shi 十一、我会组词。28% 1、走() 旗( ) 电( ) 球( ) 打() 路( ) 竹() 膏( ) 吃() 水( ) 皮() 灯( ) 升( ) 饭( ) 牙( ) 林( )2、衣( ) ( ) ( ) 风( ) ( ) ( ) 生( ) ( ) ( ) 车( ) ( ) ( )

(完整版)小学一年级语文练习题

小学一年级语文练习题 zhǎo yì zhǎo xiě xià lái 一、找一找,写下来。(23分) zhǎo chū zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié xiě xià lái 二、找出整体认读音节,写下来。(7分) zhì yǐnɡ rì shē yuē yānɡ yèěr yuán ɡēn jù tú piàn ɡěi yīn jié biāo shēnɡ diào 三、根据图片给音节标声调。(6分) shui hu qie zi

zu qiu yue yɑyu sɑn dɑi shu zhào yànɡ zi tián yì tián 四、照样子,填一填。(5分) 例:f--ū--(fū) j--īn--() j--()--jiù

j--i--ǎo--() q--ü--án--() r--u--ò--() zài zhènɡ què de yīn jié hòu miàn huà 五、在正确的音节后面画“√”。(4分) xuěhuā() xiǎo zhū() xiěhuā() xǎo zhū() lǎo niú() xǐquè() lǎo liú() xǐqüè() dú pīn yīn xiě bǐ huà 六、读拼音,写笔画。(4分) hénɡ nà shù hénɡ piě dú pīn yīn xiě hàn zì 七、读拼音,写汉字。(14分) tiān shànɡ tǔ hé xià 白云飘,里长苗,地 èr sān 蚯蚓条。 àn bǐ shùn xiě yì xiě 八、按笔顺写一写。(4分) 文火 ɡěi xià miàn de zì jiā yì bǐ biàn chénɡ xīn zì 九、给下面的字加一笔变成新字。(10分) 十木大了人

人教版小学语文一年级上册教案全集(页)

小学语文人教版一年级上册教学计划 望溪二小蒋燕() 一、指导思想: 以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学情分析: 我们班级的学生共33个,很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定的难度。 三、教材分析: 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材特点: (一)综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 (二)科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3-4个字。结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

小学语文一年级试卷

小学语文一年级试卷公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

小学语文一年级试卷 班级_______ 姓名__________ 一、想一想,写一写。 wang 1、当你忘了带笔,你会对同学说: “_______________________________。” peng 2、路上,你碰到老师,你会说: “________________________________。” fan 3、你不小心碰到翻了同桌的铅笔盒,你要说: “_____________________。” 二、读拼音,写词语。 chang jiang piao liang chun feng ban fa nong min gao xing peng you shu bao 三、把上下两行字组成7个字写在括号里。 又月立木女雨弓 ( )、 ( )、 ( )、( ) 长生田古目见里 ( )、 ( )、 ( )

四、选字填空。 1、[做作]丁丁的( )业( )完了。 2、[喝渴]乌鸦口( )了,要找水( ) 。 3、3、[友有]我( )许多好朋( )。 4、[心新]我背着( )书包,( )里真高兴。 五、照样子,填上合适的词。 ( 点 )头 ( )手 ( )树 ( )脸 ( )纸团 高兴(高高兴兴) 快乐( ) 明白( ) 漂亮( ) 又( 松 )又( 软 ) 又( )又( ) 又( )又( ) 2% 牛奶-----(奶牛) 事故------( ) ( )-----( ) 六、用带点的词语造句。 1、袓国到处有欢乐。到处----- ______________________________________ 2、同学来了,我连忙开门。连忙----- ___________________________________ 3、海滩上有各种颜色的贝壳,有红的,有黄的,有白的,还有绿的有……有……还有…… ____________________________________________ 七、选择正确的读音,打“√”。 1、小雨轻轻地(di de)下,我们在地(di de)里种(zhong zhong)了各种

小学一年级语文上 期末考试试卷及答案

人教版小学一年级语文上册 期末考试试卷 (时间:60分钟 ) 一、 我会填。看图,给音节补上声母。(8分) ___ǎ ___ī ___áng ___ù 二、 我会连一连,给水果找名字。(8分)

三、 我会看拼音写词语。(8分) 四、 我会填。(9分) 1.“几”共有几画( ),第二画是( ),组词( )。 2.“牙”共有几画( ),第二画是( ),组词( )。 3.“冬”共有几画( ),第三画是( ),组词( )。 五、 我能给花心上的字找到正确的读音,打上“√”。(6分) sh ān y áng p í y ī shu ǐ ni ú y òng l ì m áo j īn m ù tou z ì j ǐ j īn ni án

六、 我会填量词,填一填可爱的量词。(6分) 一( )人 一( )牛 一( )河 一( )手 一( )鸟 一( )花 七、 我会组词。(8分) 天( ) 土( ) 出( ) 中( ) 自( ) 开( ) 乐( ) 开( ) 八、 我会填反义词,照样子填空。(8分) 例:远——(近) 去——( ) 有——( ) 大——( ) 上——( ) 左——( ) 多——( ) 黑——( ) 东——( ) 九、 我会找朋友,正确的打√(8分) 公(圆 园) 朋(有 友) 上(棵 课) 我(门 们) (清 青)草 (生 升)旗 (木 目)马 (飘 漂)亮 十、 我会照样子加一笔,变成新字写下来。(11分) 木 ( 本 ) 日 ( ) 口( ) 米 ( ) 牛 ( ) 十( ) 巾 ( ) 小 ( ) 白( )

小学一年级下册语文《语文园地一》教案

小学一年级下册语文《语文园地一》教案 小学一年级下册语文《语文园地一》教案 【教材设计理念】 [我的发现] 这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。 [日积月累] 这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。 【学习目标】 1、引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、挤”等七个生字。 2、正确地读词语,初步理解,感受春天的美景。 3、正确地读写句子。 4、熟练地读背短文,简单地了解短文意思。 【课前准备】 复习第一单元生字、课文。预习语文园地一 【教学过程】 一、我的发现 1、自由读,你发现了什么? 2、指名读,说说上面三行有何规律,下面两行有何规律? 3、分男女生读 4、巩固生字,并口头组词,选择词说句。

二、日积月累 1、我会读 a、齐读词语 b、出示“春天公园图”,用上词语说一段话。(师范说,指优等生说) 2、我会写 a、先自己读一读拼音,想想是什么句子。 b、指名读句子。 c、写句子,注意生字在田字格的位置。 d、同桌评比,谁写的句子又对又美。 3、读读背背 a、自由读,不认识的字请同桌帮忙。 b、四人小组赛读,谁读得准确又流利。 c、指名读,说说短文写的是什么? d、齐读,注意不要唱读。 e、小组赛背 三、课外延伸 课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。 口语交际:春天在哪里(第二教时) 【教材设计理念】 教材在安排口语交际《春天在哪里》是对前面课文熟悉的基础上,穿插了综合实践活动,使口语交际更有凭借,更适合学生的年龄特征,使学生对这单元的知识更深有感触,更有话可说,激发学生对 春天的无比热爱之情。

小学语文一年级上教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 小学语文人教版一年级上册教学计划 一、指导思想: 以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学情分析: 我们班级的学生共57个,基本是外地来温打工者的孩子,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定的难度。 三、教材分析: 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固

语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材特点: (一)综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 (二)科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3-4个字。结合写字指导,帮

小学一年级语文试卷

小学一年级语文试卷 一、写出下列的反义词(12分) 近——好——快—— 真——对——高—— 笑——热——长—— 大——上——左—— 二、下面的词语可以组成很多句子.你能组几个.想一想.再写一写.看谁写得多。(4分) 是的朋友我小明 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 三、读词语,在按要求分类写下来。(填序号)(12分) 1、(1)白菜 (2)黄鱼 (3)果树 (4)虾 (5)西瓜 (6)月亮 (7)太阳 (8)星星 (9)白云 (10)贝壳 (11)草鱼 (12)萝卜 天上的:____________________________________________________ 地上的:____________________________________________________ 水里的:____________________________________________________ 2、(1) 发芽 (2)地球 (3) 书包 (4) 太阳 (5)长叶 (6)铅笔 (7)课本 (8)结果 (9)火星 文具盒____________________________________________________ 开花 ____________________________________________________ 月亮 ____________________________________________________ 四、照样子写词语。(10分) 例:奶奶爸爸叔叔阿姨 柿子香蕉 _______ _______ 面包肉肠 _______ _______ 游泳跳绳 _______ _______ 眼睛鼻子 _______ _______ 上衣裤子 _______ _______ 五、选字填空。(15分) 1、把个棵只头座 一()狗(ɡǒu)一()牛 一()伞一()山 一()朋友一()小树 2、再在

小学生一年级语文试卷及答案

小学生一年级语文试卷及答案 一、读拼音,写词语。(9分) xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ ()()() dōnɡ xī jīn tiān máo jīn ()()() 二、读一读,选一选。(6分) 1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。 2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地,那儿有好几种(zhǒnɡ zhònɡ)蔬菜。 3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树,真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊! xuǎn zì zǔ cí 三、选字组词。(12分) ()方()西拉()汽() 高()()来()上()现 ()地()间()国()花 zhǎo fǎn yì cí 四、找反义词。(9分) 近下后无少进 有——()前——()出——()

多——()远——()上——() kàn tú xuǎn zì tián kònɡ 五、看图,选字填空。(8分) 朵条个棵只头 一()蜜蜂一()牛 一()鱼一()树 xuǎn yì xuǎn 六、选一选,画。(8分) (搭升听)积木(搭升听)国旗(搭升听)音乐(发现学会发生)秘密(发现学会保护)环境 (发现学会保护)骑车(珍惜学会保护)时间 lián cí chénɡ jù 七、连词成句。(10分) 1.一块儿我们好吗回家 ? 2.奶奶家有一条门前小河 。 3.飞来飞去在小鸟天上 。 4.我国国旗五星红旗的是 。

ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根据课文内容填空。(10分) 1.()是我国的首都,()是我国的国旗。()爱北京。 2.不久,有花有草的地方,花更()了,草更()了。没有花没有草的地方,长出了(),()。 3.妈妈说:“山那边()很美,()去看吧。”过了几天,小鹰()了飞翔。 bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí 九、把古诗补充完整,并回答问题。(共10分) 静夜思 床前明()光, 疑是地()霜。 举()望明(), 低()思故乡。 1.这首诗是唐代诗人写的。(李白杜甫白居易)(2分) 2.第一行和第三行都是写诗人到的,第二行和第四行都是写诗人到的。这首诗主要写出诗人 的心情。(3分)(想思念家乡看) bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì 十、把下列句子排成一段通顺的话,并读一 dú

人教版小学一年级语文阅读练习题

人教版小学一年级语文阅读练习题 小学一年级语文阅读试题 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。(1)这一段话共有()句;(2)填空: a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( 树叶颜色有( )和( );冬天的树下,满地是( c、大自然的邮票指( 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。(一)这是一首儿歌,一共有()句话。(二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( 靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 );秋天的)。)。),思考 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有()句。2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________。(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有()段话。2、小山羊送给小白兔什么花? ____________________、____________________、____________________。 3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1、短文有()段话。 2、文中的金鱼有()种颜色。 3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的 . 4、你最喜欢的金鱼是() . 7、浪花

小学一年级《语文园地一》

小学一年级《语文园地一》 导读:【教材分析】 《语文园地一》是结束拼音教学而进入识字教学后的第一次综合性较强的、实践性较强的练习作业。有七项内容,分别是巩固识字拼音,分清声、韵母;认识反义词;巩固识字;认识事物说完整句的练习;有认识姓进行课外识字的练习,以体现课内与课外相结合,在生活中识字的教学理念。 【教学理念】 1、学生是语文学习的主人,而兴趣又是学习的最好老师。所以,语文教学应该激发学生的学习兴趣,教师应为学生创设良好的自主学习情境,从而培养学生自主学习的意识和习惯。 2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。沟通课堂内外。充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学习空间,增加学习语文的实践机会。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。调动多种感官,提高学习兴趣,提高学习效率。 【教学目标】 1、知识与能力: 巩固汉语拼音,区分声、韵母,能正确抄写,巩固32个生字,积累词语。 2、过程与方法:

把认字、学词和认识事物联系起来,培养、激发在生活中识字的愿望和兴趣。 3、情感、态度、价值观: 正确、有感情地朗读、背诵古诗,激发自觉诵读古诗的兴趣。 【教学准备】 画有代表声、韵母的车厢图的黑板一块;设计成火车票的拼音卡若干;带姓氏的花;卡,头饰,《咏鹅》图。 【教学课时】 二课时。 【教学设计】 第一课时 〖教学目标〗 1、巩固汉语拼音,区别声、韵母,读准音,认清形。 2、初步认识反义词,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。 3、把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中学习语文的兴趣。 〖教学过程〗 一、创设情境,激趣导入 1、播放火车声音──今天天气真好,秋高气爽。老师带你们乘坐火车去秋游,怎么样? 2、火车已慢慢靠站,听!广播里传来了列车员的声音:欢迎你们乘坐本次列车,旅客们请注意,本次列车已经到站,请乘客们看清自

暮光之城——西南科技大学英语协会原声电影资料

英语原声电影 (第1期) 英 语 学 习 资 料 https://www.360docs.net/doc/4f13830381.html, 西南科技大学英语协会

英语原声电影 第一期学习资料 《暮光之城》 译名暮光之城 片名Twilight 国家美国 导演凯瑟琳·哈德威克 Catherine Hardwicke 编剧梅利莎罗森伯格 Melissa Rosenberg 演员罗伯特·帕丁森 Robert Pattinson ?Edward Cullen 克里斯汀·斯图尔特 Kristen Stewart ?Isabella Swan 简介:在美国西雅图一个名叫凤凰城的地方,住着一位英俊帅气的男青年爱德华。他出没神秘,与世无争,没有人知道他的来历和家世,更重要的是……他是一只永远不会衰老,更不会死亡的吸血鬼。爱德华生于20世纪的第一年,出身于吸血鬼世家的他,自从1918年发育成长为十七岁的翩翩少年之后,他便再也没有衰老,永远保持着年轻俊朗的外形。时光飞梭,过了近百年后,他已经不再靠吸人血为生,因为爱德华喜欢生活在人群聚集的城市中。为了避免吸食人血带来的命案干扰到他的生活,他现在只是偶尔在郊区追捕动物,维持着他永驻的青春。 十七岁的少女伊莎贝拉从小与母亲相依为命,因为父母的感情破裂,母亲带着她去了另一个城市。但当她长大的时候,母亲却决定再婚。伊莎贝拉无法接受继父,因此决定回到父亲查理的身边。伊莎贝拉回到了她的家乡凤凰城,在学校里,她结识了爱德华,很快他便被爱德华的幽默、开朗等等魅力所吸引,渐渐喜欢上了他。 不过,爱德华虽然也喜欢伊莎贝拉,可是他却深知,一只吸血鬼是没有办法和人类正常生活在一起的。但他也无法忘却伊莎贝拉,也不忍心远走高飞,与伊莎贝拉断绝音信。更严重的是,每当和人类走得太近,爱德华就无法抑制自己吸血的本能,所以每次贝拉对他的亲昵举动,爱德华也只能强忍内心吸血的生物欲望。而这时候,爱德华家族的死敌又找上门来,妄图消灭整个爱德华家族。内忧外患的爱德华,究竟与贝拉的感情会走到什么地步,家族的危机又如何去解决呢?

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