最新版广东教育出版四年级第二学期科学一单元

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1、植物的分类:可按多种分类标准来分类,合理即可。例如:按茎的形态特征分类,按植物生长环境分类,等等。

(1)植物按生长环境分类:分为陆生植物和水生植物

陆生植物:指生长在陆地上的植物,统称为陆生植物。

水生植物:能在水中生长的植物,统称为水生植物。

(2)按茎的形态特征分类:有乔木、灌木、草本植物、藤本植物。

乔木:是指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。有一个直立主干,且高达通常在6米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大,具有明显的高大主干。

乔木与低矮的灌木相对应,通常见到的高大树木都是乔木,如酸角、木棉、松树、玉兰、泓森槐等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。又如木棉、松树、玉兰、白桦等。灌木类树体矮小(通常在6米以下),主干低矮,主干不明显,呈丛生状态的树木,常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木。

灌木:是指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木,一般可分为观花、观果、观枝干等几类,矮小而丛生的木本植物。

常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等。

草本植物:草本(Herb),是一类植物的总称,但并非植物学科分类中的一个单元。人们通常将草本植物称作“草”,而将木本植物称为“树”,但是也偶尔有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经常将其看做是一种树。

藤本植物:藤本植物,植物体细长,不能直立,只能依附别的植物或支持物,缠绕或攀援向上生长的植物。藤本依茎质地的不同,又可分为木质藤本(如葡萄、紫藤等)与藤本草质(如牵牛花、长豇(jiang)豆等)。

请给下列的植物分类,说出你的分类标准。你有几种不同的

类方法

?

可按多种分类标准来分类, 合理即可。例如:按茎的形态特征分类, 按植物生长环境分类, 等等。 1、按茎的形态特征分类

(1)乔木: 荔枝树、 苹果树、 凤凰木、 榕树 (2)灌木: 栀子(zh ī)、 桂花树、 簕(l è)杜鹃

(3)草本:苜蓿草(m ù xu)、 含羞草、 蟋蟀草、 睡莲、 凤眼莲 2、按植物生长环境分类

(1)陆生:苜蓿草、 荔枝树 、苹果树、 簕杜鹃 、凤凰木、 榕树、 梔子、 桂花树、含羞草、 蟋蟀草 (2)水生: 睡莲、 凤眼莲

学生可以通过观察、 比较植物上的标识牌 , 初步认识校园里植物的名称以及分布等特点。

(图片说明:

④ 大红花; ②假连翘; ③樟树; ④使君子; ⑤旅人蕉; ⑥台湾草)

(

图片说明: ①狗尾草; ②羊蹄甲; ③叶下珠; ④野苋菜; ⑤牵牛花; ⑥月季

图片说明: ①白兰; ②银杏 )

(图片说明: ①白兰树干; ②银杏树干 )

茎的共性:茎有什么相同的特点?

它们共同之处: 白兰和银杏的植株高大, 有明显且坚硬的主干。

如何辨认白兰树和银杏树呢?

观察的重点放在了植物的树皮特征和叶形特征上时,学生就会发现白兰和银杏又有各自的特点 : 白兰树皮呈

灰色,嫩枝及芽上有淡黄白色的微柔毛,老时毛渐脱落; 叶薄革质,长椭圆形,正面无毛,背面分布着微柔毛,两面网状脉均很明显。而银杏树皮呈灰褐色,有不规则的细纵裂纹,比较粗糖; 叶互生,在长枝上辐射状散生,在短枝上3 至 5 枚成簇生状,有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色,无毛,秋季落叶前变为黄色。

(完整版)大象版四年级科学下册复习资料

第一单元:《自然法庭的听证会》 1、搜集事实与证据的方法:查阅资料,调查,访问,实验,观察。 2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。。 5、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由:1、蝴蝶非常美丽,显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 第二单元:《我们怎样呼吸》8、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 9、呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 10、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,并放出氧气。 11、空气是一种混合气体,主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的,人体所需要的氧气约占空气的五分之一。 12、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 13、鳃是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过气孔呼吸的,青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 14、树叶能吸收一部分空气污染物。 15、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到:⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护呼吸器官。第三单元:《植物在成长》 16、种子都有种皮。种子发芽需要空气、水分和温度。植物生长需要空气、水分、

大象版四年级下册科学教案剖析

《假如我们是……》教案与评析 教学内容 大象版小学《科学》四年级下册第一单元第2课。 教材简析 本课主要采取“法庭听证会”这一专业场景,通过场景模拟活动让学生体会到探究也要像法庭办案取证那样,需要搜集各方面的事实与证据,才能客观地、辩证地、全面地看待科学问题,从而很好地解决问题。培养学生尊重事实,善于用事实说话的科学态度和良好的科学习惯。 本课运用换位思考的方式,使学生在心理上转换角色,并能设身处地地从该角色的角度和立场考虑问题,把科学知识普及像生活场景一样真实地展现在了课堂上。 教学目标 1.学会站在他人的立场思考利益关系,辩证地、全面地看待科学问题。 2.指导要解决科学问题,必须像法庭办案一样,有充分的事实和证据。 3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。 课前准备 搜集有关蝴蝶的资料、多媒体课件。 探究过程 (一)创设情境,融入自然 师:春有百花夏有月,秋有凉风冬有雪。万物生灵在自然王国里繁衍生息,享受世界带来的一切美好。可是最近自然王国里发生了一些怪事,接二连三地有小动物到自然法庭里申诉,急坏了自然王国里的动物居民,也忙坏了狮子庭长。到底发生了什么事情?让我们到自然王国里走一遭。 【评析:情境创设巧妙地将学生引入自然王国,于是,自然王国里发生的每一件事情就和每一个孩子息息相关了,无痕的科学教育渗透就应当是这样的。】 (二)出示“公告”,明确任务 师(课件):同学们,自然世界到了!快看!自然法庭的门口围着那么多居民,我们也去探个究竟。 (课件出示“自然法庭公告”) 师:原来自然界的一些居民被人类无辜地杀死了,大家都要求自然法庭保护自己的生存权利呢!大家愿意替无辜受伤害的自然界的居民做辩护吗? 生:愿意。 【评析:自然法庭的公示一定可以博得这些四年级孩子的无限同情,作为朋友,孩子们自然不会袖手旁观,自然会挺身而出。公示的作用体现了,目的也就达到了。】

教育科学出版社四年级上册科学全册教案

第一单元天气单元 本单元教材分析 一、单元定位: “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化,并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的,“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法,并建立对天气新的认识,这也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习,能对天气有一个全面、科学的认识,激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸,并使他们在观察过程中,获得更多的有价值的信息。 二、单元设计特点及教学说明: 《天气》单元一共设计了7课,可以分为三个阶段: 第一阶段为第1课和第2课,学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气;开始在一个比较长的时间(如一个月)里收集天气信息,并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上;在每天跟踪观察和记录天气的过程中,让学生真实地感受天气是在不断地改变着的,激发学生研究天气的兴趣。 第二阶段,第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。 最后,进入第7课的时候,学生已经做了近一个月的观察和记录,收集了大量的关于天气的数据。在这一课,他们将分析和总结已经收集到的数据,形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。 三、教学建议: 1.要让学生真正走近天气现象,用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2.由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行,如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此,需要教师根据天气情况随时调整教学内容。 3.本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程,教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促,更重要的是不断激发学生学习兴趣,这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4.我国幅员辽阔,各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校,可以建立学校的观测气象站,为学生的观察活动提供更为有利的条件。 四、单元教学目标: 1.科学概念:

四年级科学上册全一册教案大象版(全汇总版)

第一单元我们的考察计划 一、教材设计说明 本单元为“探究过程能力训练”单元,由《考察前,我们要……》和《考察计划展示会》两个活动标题组成。“计划与组织”是本学期探究能力的训练要项,本单元旨在教师指导下,通过制定考察活动计划这一活动载体,使学生了解计划与组织的重要意义,初步体验怎样计划与组织,这是本单元探究能力培养的“二级目标”。为了增强教学实效,我们将计划与组织能力的培养内容进一步具体化、系统化,使教材设计和教师的教学能有的放矢。 在设计和编写本单元教材时,我们遵循小学生的认知特点和探究能力螺旋式上升发展的规律,着力凸显“计划与组织”的指导过程,注重引导学生自主体验计划与组织的过程,体会计划与组织的意义,讲究训练的渐进性和系统性。教材首先设计了“合作方块”的游戏活动,引导学生参与准备、实施和反思的过程,体验计划与组织的重要意义。然后通过“考察计划展示会”这一活动着力指导学生制定考察活动计划,帮助学生体验计划与组织的过程与方法。为了充分展开能力培养的教学过程,教材从三个方面展开:第一是组织学生讨论“考察前我们要做好哪些计划与组织工作呢?”并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程;第二是分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会”,教材里呈现了四个不同内容的例子,组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些,我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作等问题,讨论与总结,同时教材用“计划与组织项目清单”的形式展开指导和训练;第三是在学生明确“计划与组织”的内容和方法的基础上,引导他们制定完整的考察计划,并评出最佳考察计划,促进他们评价和反思自己的计划与组织能力。 1 考察前,我们要…… 要点 合作方块游戏活动;初步经历计划与组织过程的锻炼。

小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案

(教科版)四年级品德与社会下册全册教案 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义; 2、即使做错了,也能勇敢承认错误; 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦; 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话,事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法,排练小品。 1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理? 3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。 4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受? 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话,不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现; 2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有? 3、学生发言。 二、听故事,学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问:宋濂诚信的美德对他有什么帮助? 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边,有没有像宋濂这样言而有信,说到做到的人?请你介绍介绍。 2、介绍形式:1)小组内先交流,代表发言。2)根据故事情节表演。 四、看小品,解难题、 1、看小品。

完整word版大象版四年级科学下册汇总

四年级科学下册复习题 第一单元 1、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。 2、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。 3、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状,相互紧密地贴在一起。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。 5、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 6、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶属于昆虫,它在成长过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。不同的阶段,蝴蝶的外形态、身体构造和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。蝴蝶一生的发育是变态发育。 9、我们搜集事实与证据的方法有查阅书籍、上网搜索、调查访问、以观察记录、做实验等。(用什么方法能收集到事实与证据?) 10、香港麟翅目协会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶的生存权益应该受到保护的理由? ①蝴蝶非常美,显示了大自然的神奇; ②蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果; ③蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 第二单元 1、人的呼吸系统主要由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 2、呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,并放出氧气。 、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。4. 5、鳃是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过气孔呼吸的,青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 6、树叶能吸收一部分空气污染物。 7、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到: ⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。 ⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护器官。 8、扫地时,应该先洒水,防止灰尘扬起。 9、不要吸烟,香烟内含有大量有害物质。 10、不随地吐痰和乱丢赃物,防止病菌飞散到空气里。 11、经常打开门窗,通风换气。 12、坚持锻炼,增强免疫力。 13、在空气污染严重的地方,用手帕捂住口鼻,保护呼吸气管。 14、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气,才能维持生命。清洁,清新的空

教育科学出版社四年级上册科学教案设计

教育科学出版社四年级上册科学教案设计 实用标准文档 文案大全 教学计划 (2021——2021)年度 科目:科学 年级:三年级 教 师: 实用标准文档 2021——2021学年度第一学期教学进度表 教学班级每周节数三年级 2 教科书名称总授课节数教育科学出版社上册科目科学单时间元 8.29 一 ~9.2 9.5 一~9.9 9.12 一 ~9.14 9.19 一 ~9.23 9.26 二 ~9.30 10.10 二~10.14 10.17 二 ~10.21 10.24 ~10.28 分离盐和水的方法溶解的快与慢一杯水里能溶解多少食盐液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解能力水能溶解一些物质水是怎样溶解物质的云的观测总结我们的天气观察风向和风速降水量的测量天气日历温度和气温我们关心天气教学内容计划实授出入原因节数节数文案大全 实用标准文档

10.31 三 ~11.4 11.7 三 ~11.11 11.14 三 ~11.18 11.21 三 ~11.25 11.21 四 ~11.25 11.28 四 ~12.2 12.5 四 ~12.9 12.12 四食物在口腔里的变化 ~12.16 12.19 四 ~12.23 12.26 ~12.30 文案大全 听听声音声音是怎样产生的声音的变化探索尺子的音高变化声音是怎样传播的我们是怎样听到声音的保护我们的听力身体的结构骨骼、关节和肌肉跳动起来会怎样(一)跳动起来会怎样(二) 食物在体内的旅行互协作的人体器官 实用标准文档 教学目标:科学知识: 1.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2.知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法: 1.能对各种天气现象进行分类。 2.运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观: 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。教学重难点: 1-1 我们关心天气 知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备:

大象版四年级下册科学

大象版四年级下册科学 大象版四年级下册科学 2、在我国,有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律保护。 3、蝴蝶是由毛毛虫变来的。 4、许多鸟的食物是毛毛虫,毛毛虫在食物链中起着重要的作用。 5、毛毛虫的大量消失同样会导致一些鸟类数量的减少,甚至灭绝。 6、蝴蝶一生有四个阶段:卵——幼虫——蛹——成虫。不同阶段,蝴蝶的外部形态、身体结构和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。 7、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果,都需要蝴蝶来帮忙。 8、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 9、裳凤蝶和金裳凤蝶在香港受到法律的保护雌蝶展翅时15厘米宽。 10、菜叶上有虫子,说明农药用的少,或者没有农药,虫子是农药污染的检验员。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是关于梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶以它艳丽的姿态美化了大自然.研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等具有重要意义。 13、为什么要保护蝴蝶?答:1、蝴蝶非常魅力.显示了大自然的神奇2、蝴蝶能传播花粉.促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用.幼虫是鸟类的食物。14、用什么方法能搜集到事实与证据? 答:观察、调查、实验、访问、查阅资料(查阅百科全书)、上网 15、你杀死过什么昆虫和动物?是什么动物?是在什么情况下杀死这些动物的? 第二单元我们怎样呼吸 1、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所需要的氧气约 占空气的五分之一。 2、呼吸时.我们吸进空气中的氧气.呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下.食物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳.并放出氧气。 4、我们是用肺呼吸的。 5、认得呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、左右支气管、肺组成。 6、鱼的呼吸气管是腮.蝗虫的呼吸气管是气孔.青蛙的呼吸气管是肺和皮肤。肺鱼还能通过鰾呼吸。 7、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之 一。 8、保护环境.人人有责。让我们从身边的每一件小事起.正当“环保小卫士”。 9、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气.才能维持生命。清洁.清新的空气是我们健康 的保证。 1.扫地时.应该先洒水.防止灰尘扬起。 2.不要吸烟.香烟内含有大量有害物质。 3.不随地吐痰和乱丢赃物.防止病菌飞散到空气里。 4.经常打开门窗.通风换气。 5.坚持锻炼.增强免疫力。 6.在空气污染严重的地方.用手帕捂住 口鼻.保护呼吸气管。 第三单元植物在成长 、 1 植物由根、茎、叶、花、果实组成。 、 2 2、植物通过根吸收水分.由茎输送到叶片。 3、植物的花分雄花和雌花.雄花长出花粉.雌花接受花粉以后.长出果实。 4、4、植物的果实构造由果皮和种子。

大象版四年级科学上册知识总结

第一单元:《我们的考察计划》 1、外出选择活动地点时要注意安全,最好与老师和大人一起去 2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的 第二单元:《吃得好吗》 1、分类是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物,可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同,分类的结果也不一样。 2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 3、常见的食品添加剂有:色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 4、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 5、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 6、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分,是构成人体细胞,促进生长的基本材料。也是合成人体蛋白的重要原料 8、超量使用人工合成添加剂,可导致过敏、畸形、癌变。 9、在口腔里食物被牙齿嚼烂,其中一些淀粉被消化掉。10、肝脏能分泌胆汁、脾脏分泌胰岛素流到小肠,帮助小肠完成消化吸收任务。11、胃里有胃液,能杀死一些病菌,初步消化食物中的蛋白质。12、碘加入淀粉变蓝色。可以用加碘液的方法判定有没有淀粉13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。 第三单元:《探访鱼儿》 1、实地考察是一种重要的研究方法。活动时,要准备充分,遵守规则,互相尊重,团结合作。 2 、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多,的绝大部分是海水,人类需要的淡水,只占地球上水总量的百分之三。3、水静止一段时间后,其中的一部分不溶解杂质会沉到水底,这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂,可以加快杂质的沉淀。4、净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。5、经过沉淀和过滤后的水,还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法.6、鱼的共同特征:身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍游动,用卵繁殖后代,终生生活在水中。7、根据鱼类科学家统计,现在世界上的鱼类有20000 余种,其中淡水鱼有8000 余种,海水鱼有12000 余种。8、美国鱼类科学家苛亨设计了鱼类名录调查表,花费了7 年的时间。 第四单元《小小赛车会》 1、测量距离的时候应该用皮尺,用秒表测量小车从起点到终点的时间。可以判定小车快慢的是速度。 2、我们一般可以参照一个固定的物体,来确定某物体具体方位。 3、一般车辆动力来源是油或者电,还有发动机。3、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。 6.齿轮的作用:传递力的作用、改变传动方向、改变传动速度、改变传动力的大小。 第五单元《动物家族》 一.填空题.1、做好一件事情会涉及到许多环节,要处理好这些环节的先后顺序,就要有一个计划。2、科学研究有许多方法,观察、实验、调查、查阅资料等等,都是常用的研究方法。3、要想研究动物,获得第一手资料,最适合的方法是观察。4、研究证实,大多数哺乳动物都是色盲,不能分辨颜色,主要靠是嗅觉和听觉。5、鸟在空中飞行,颜色会帮助它们判断物体的形状和距离。6、身体表面有毛,胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。7、身体表面有羽毛,用翅膀飞翔,用卵繁殖后代的动物叫鸟类。 第六单元《饮料瓶的知识》 1、反复使用饮料瓶不应该超过半年,否则对人的健康会有影响。 2、饮料瓶在空气中会

教育科学出版社小学四年级上册科学复习题

四年级科学上册复习题 第一单元《天气》 1、天气(总是在不断地)变化着,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有的(生物)。 2、天气是指我们居住的地区,在某个(时间)的(大气状况)。 3、天气日历是记录每天各种天气现象的(表格)。在我们的天气日历中,一般要记录(日期和时间)、(气温)、(云量和降水情况)、(风速和风向),如果有云还要记录云的(类型)。 4、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向)和(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。。 5、观察天气应该在每天的同一(时间),同一(地点)。 6、一个月的天气变化(不能代表)这一年的气候特点。 7、使用温度计前,先复习温度计的使用方法,把温度计的液泡放在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。 8、测量气温时应该选择室外(阴凉通风)的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下,一天中(下午2—3时)的气温最高,凌晨和(日出前后)气温最低。 9、风向是指风(吹来)的方向。由北向南吹来的是(从北吹向南),由西南向东北吹来的是(从西南吹向东北)。当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。 10、风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向风(吹来)的方向。如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。 11、我们可以用(八个)方位来描述风向。 12、(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为( 13 )个等级。在我们的天气日历中可以用(简化的风速等级)来划分风速。 13、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。 14、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天( 24小时)的降水量确定下雨等级。如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于( 10毫米)是小雨。 15、云是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(层云)、(积云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。 16、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。我们把天空当成一个圆面,平均分成四份,把看到的运量填充到这个圆面内,如果运量不超过圆面的四分之一,就是(晴天);如果运量不超过四分之三,就是(多云);如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面,就是(阴天)。 17、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些(特征),了解天气变化的一些(规律)。四年级科学上册第二单元《溶解》复习题 一、填空题 1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面

大象版小学科学四年级下册科学期末试卷(含答案)

期末试卷 一、知识展示台(每空1分,共28分) 1.研究蝴蝶对保护、、等都有重要意义。 2.在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的,并放出。 3.植物生长的必要条件有适当的温度、、。 4.常见的机械有、、等。 5.空气是由、、、等多种气体混合而成的。 6.搜集事实与证据的基本途径有、、、、 、等。 7.我国古代人民用来测量正午影子长度的天文仪器叫。 8.用螺丝刀拧螺丝的时候应用的是的原理。 9.当杠杆的支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,杠杆;当杠杆的支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,杠杆;当杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,杠杆既不,也不。 10. 的物体叫可燃物。各种可燃物燃烧所需要的温度叫做。 二、对错审判厅(每题1分,共10分) 1.每个人的肺活量都是相同的。() 2.太阳能可以转化成电能和热能。() 3.一天中,早晨时物体影子最短,气温也最低。() 4.按体积计算,干燥的空气中氧气约占21%。() 5.使用杠杆一定省力。() 6.畸形青蛙应该杀掉。() 7.蝴蝶是由毛毛虫变的。() 8.氧气支持燃烧。() 9.在阳光的照射下,深色物体比浅色物体热得快。() 10.小学生应该积极参加救火行动。() 三、选择大乐园(每题2分,共20分) 1.太阳的表面火舌翻卷,热浪升腾,温度达到约()摄氏度。

A.6000万 B.6000 C.2000万 2.呼吸时,我们吸进了空气中的(),呼出了()。 A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 3.太阳高度是指人看太阳的视线与人的()之间的夹角。 A.视线 B.视角 C.水平视线 4.我们在工作中为了()或方便而使用的一些工具或装置叫做机械。 A.简便 B.省钱 C.省力 5.太阳是一个能自己发光发热的巨大球体,它给我们带来了()和()。 A.光明 B.温暖 C.生命 6.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()。 A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 7.在杠杆尺左边第四格处挂3个钩码,右边第二格处挂()个钩码杠杆才能平衡。 A.3 B.4 C.6 8.青蛙的皮肤有(),它能吸收各种化学物质。 A.弹性 B.渗透性 C.光滑性 9.当电器着火时,我们应该先()。 A.用水浇 B.用土埋 C.切断电源 10.下列属于省力杠杆的是()。 A.钳子 B.镊子 C.钓鱼竿 四、读图辨析屋(6分) 请在下图中标出人体呼吸系统各个器官的名称。 五、巧妙简答区(每题5分,共20分)

新大象版四年级上册科学全册知识点总结+单元练习(含答案)

新大象版科学四年级上册知识点总结+练习准备单元《食品保质期的研究》 知识点: 1.同类食品,包装不同,保质期也可能不同。 2.同类包装,类别不同,保质期也可能不同。 3.罐装食品保质期长,塑料包装的食品保质期短。 练习题: 1.泡椒凤爪属于( )食品。 A.肉类 B.面类 C.蔬菜类 2.下列食品中,保质期最长的是( ) A.塑料包装的饼干 B.塑料包装的酸奶 C.塑料包装的香肠 3.下列与食品保质期无关的是( ) A.食品类别 B.包装方式 C.食品价格 4.食品是2019年12月4日生产的,保质期为一年,在( )食用是最佳时间。 A.2020年1月10日 B.2020年12月4日 C.2020年12月12日 答案:AACA

第一单元《运动》 知识点: 1.我们用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体 在某个时刻的位置。 2.一定的时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物 体运动了。 3.物体的运动分为直线运动和曲线运动。 4.速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体 移动的距离。速度=距离÷时间 5.常用的速度单位有米/秒、千米/时等。“米/秒”,读作“米 每秒”,表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。 6.统计图比统计表更直观。 7.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、 摆动、振动、绕圈等。 8.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音,或者改变物体 的形状,或者使本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有能量。 9.运动物体具有的能量,有时也会给人体带来巨大的伤害。 比如,飞出的箭能伤人,运动的汽车能造成交通事故。安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的

(完整版)教科版四年级下册《科学》教学计划

四年级下册科学教学计划 (2019年春学期) 三堡寄宿制小学程玉琴 一、教材分析 教科版四年级下册科学教学计划本册教科书有四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 - 1 -

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 二、教学目标 1.培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。 3.继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 - 2 -

大象出版社-四年级科学下册-复习(含答案)

大象出版社-四年级科学下册-复习(含答案) 1、蝴蝶有一对明亮放光的复眼.是由15000多只小眼睛组成的。它们都呈六 角形的楔状.互相紧密地贴在一起。 2、在我国.有许多珍稀的蝴蝶品种.都受到法律保护。 3、蝴蝶是由毛毛虫变来的。 4、许多鸟的食物是毛毛虫.毛毛虫在食物链中起着重要的作用。 5、毛毛虫的大量消失同样会导致一些鸟类数量的减少.甚至灭绝。 6、蝴蝶一生有四个阶段:卵——幼虫——蛹——成虫。不同阶段.蝴蝶的外 部形态、身体结构和生活习惯都有很大差异.这种变态现象在昆虫中很普遍。 7、像蜜蜂一样.蝴蝶也是传播花粉的昆虫.许多植物开花结果.都需要蝴蝶 来帮忙。 8、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 9、裳凤蝶和金裳凤蝶在香港收到法律的保护.雌蝶展翅时有15厘米宽。 10、菜叶上有虫子.说明农药用的少.或者没有农药.虫子是农药污染的检验 员。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》.写的是关于梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶以它艳丽的姿态美化了大自然.研究蝴蝶.对保护生态平衡、美化环 境、提高艺术欣赏水平等都具有重要意义。 13、为什么要保护蝴蝶? 答:1、蝴蝶非常魅力.显示了大自然的神奇 2、蝴蝶能传播花粉.促使植物开花结果。 3、蝴蝶在食物链中起着重要作用.幼虫是鸟类的食物。 14、用什么方法能搜集到事实与证据? 答:观察、调查、实验、访问、查阅百科全书、上网 15、你杀死过什么昆虫和动物?是什么动物?是在什么情况下杀死这些动物 的? 第二单元我们怎样呼吸 1、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所 需要的氧气约占空气的五分之一。 2、呼吸时.我们吸进了空气中的氧气.呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的 石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下.食物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳.并放出氧气。 4、、我们是用肺呼吸的。 5、认得呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、左右支气管、肺组成。 6、鱼的呼吸气管是腮.蝗虫的呼吸气管是气孔.青蛙的呼吸气管是肺和皮肤。 7、肺鱼还能通过鰾呼吸。 8、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 9、保护环境.人人有责。让我们从身边的每一件小事起.正当“环保小卫士”。 10、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气.才能维持生命。清洁.清新的空

四年级科学上册复习题A大象版学习资料

大象版小学科学四年级上册复习题 A 第一单元《我们的考察计划》 1、考察前的准备工作有那些? 答:1)商议考察活动的内容。2)明确考察活动的的目的。3)选择考察活动的地点和路线。4)推选组长,做好分工。5)准备好活动需要的东西。 2、外出选择活动地点时要注意安全。 3、怎样做好计划与组织?(P5) 4、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 5、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 6、分类是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物,可以用分类的方法研究它们。 第二单元《吃得好吗》 1、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 2、常见的食品添加剂有:色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 3、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 4、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 5、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分,是构成人体细胞,促进 生长的基本材料。 8、超量使用人工合成添加剂,可导致过敏、畸形、癌变。 9、在口腔里食物被牙齿嚼烂,其中一些淀粉被消化掉。 10、肝脏能分泌胆汁流到小肠,帮助小肠完成消化吸收任务。 11、胃里有胃夜,能杀死一些病菌,初步消化食物中的蛋白质。 12、碘与淀粉变蓝色。 13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。 14、绿色食品的三个标准:1)产品的原材料产地具有良好的生态环境。2)原料作物的生长过 程及水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准。3)产品的生产、加工及储运过程应符合 《中华人民共和国食品卫生法》的要求。 第三单元《还鱼儿一个美丽的家》练习题 一.填空题 1.水静止一段时间后,其中的一部分不溶解杂质会沉到水底,这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂,可以加快杂质的沉淀. 2.净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。 3.经过沉淀和过滤后的水,还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌. 煮沸是常用的既简便 有可靠的消毒方法. 二 .问答题 1.实验水中杂质的过滤需要哪些材料. 答.塑料瓶,剪刀,棉花,木炭,小石子,沙子,滤纸,烧杯,漏斗,沉淀后的水,抹布等. 2.如何防治水污染. 答.(1).减少耗水量. (2).建立城市污水处理系统. (3).产业结构调整. (4).控制农业面源污染. (5).开发新水源. (6).加强水资源的规划管理.

2020年部编教育科学出版社小学四年级上册科学全册教案

小学四年级上册科学教案 第一单元:声音 1、听听声音 教学目标: 1、科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 2、过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 3、情感、态度、价值观:在观察和描述各种声音的活动中,逐步养成细致的观察习惯和态度,并乐于与同伴交流。 教学重点: 细心倾听周围的声音。 教学难点: 能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 教学准备: 大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、收集一些关于声音的各种资料 教学过程: 一、引入: 师:这个单元我们要开始进行声音研究的活动,说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣?你想研究关于声音的哪些问题?

二、探究内容: (一)倾听周围的声音 1、打开教室门,仔细听听,你周围有哪些声音?有什么不同吗?这些声音是由什么物体发出的? 2、你还听到过哪些声音? 3、小组讨论:这些声音有什么不同呢?我们是怎样听到声音的? 反馈交流:无论在什么时候,什么地点,我们总能听到各种各样的声音,当你们听到这些声音的时候,经常思考哪些问题呢? 小结:在以后的学习过程中,我们要逐一的研究这些问题。 (二)听听音叉发出的声音 1、介绍音叉:一种发音乐器,用来调试乐器和测试音高的。 2、教师演示实验1:出示两种大小不同的音叉,用同样的力量敲击音叉,听听他们发出的声音。 比较:这两种音叉发出的声音有什么相同和不同?能描述一下它们的声音吗? 3、教师演示实验2:选择其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打,两个声音有什么不同吗? 4、小组交流讨论:刚才听到的这些声音,能进行描述和分类吗(尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类)? 5、教师演示实验3:根据准备的不同材料按课本图中所示,进行轻轻击打和重一点击打,听到了怎样的声音,把它描述出来。 三、课后总结。

大象版小学四年级科学上册教案(全册)

四年级科学上册教材分析 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标: 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工整理、抽象和概括。 三、教材分析: 1、本册内容情况: 本册教材有以下八个单元的内容:我们的考察计划,吃的好吗,探访鱼儿,小小赛车会,动物家族,饮料瓶能告诉我们什么,招聘月球开发部长,走向两极。 每个单元的培养目标各有侧重点,注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元,学生在教师引导下,通过动手制作“秋天考察计划”,了解计划与组织的重要意义,初步体验怎样计划与组织;再经历六个“综合探究活动”单元的学习,通过完整的“做中学”探究活动的锻炼,逐步学会能组成小组,明确分工,学会准备活动材料,能小组商议活动规则,最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越;最后,结合第八单元走向两极的学习,引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析,并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验,进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点: 重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。 3、教学难点: 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 四、基本措施: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念;

2020年大象版四年级科学下册教

2020 年最新大象版四年级科学下册教 学计划 (2015-2016学年度第二学期) 执教人:王茜 一、学生情况分析: 1、整体学习状况:四年级学生共有16 人。整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。 2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 二、教材分析: 第一单元自然法庭的听证会 本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。 本单元分为三个课时你曾经……:假如我们是……”听证会”以易于激发学生兴趣的活动为载体,强调了教学内容的可实践性和学生的参与,使学生在玩中学,做中学,初步了解和实践事实与证据的搜集过程。 第二单元我们怎样呼吸 《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元,是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元,承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据,能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识,为他们树立正确的科技观和强烈的

社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。 第三单元植物在成长 《植物在成长》是四年级下册的第3单元,属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是:能通过长期实验、观察、记录,认识事物,并能用图或文字表达事物的发展变化过程。 为了较好地达成二级目标,本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终,由《种子发芽了》、1/3 《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。 第四单元太阳给我们带来了什么 《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4 单元,属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察,采集数据,并做简单记录”。围绕培养目标,教材设计了“认识太阳”和“太阳,我们的朋友”两个探究性活动。 第五单元生活中的机械 《生活中的机械》是四年级下册第五单元,属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是:“用简单器材做简单的观察实验,并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。 第六单元揭开燃烧的秘密 《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验,并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗?》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。 第七单元飞上蓝天 本单元属于综合探究单元,二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学,要结合“飞上蓝天”这一主题,主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成,它们构成了科学探究的完整过程。

大象版四年级科学上册期末试卷

四年级科学试卷 一、填空题: 1. 在确定考察内容和题目时,必须明确(考察主题)。 2.计划工作包括(活动内容)的计划和(活动过程)的计划。组织工作包括对(人员的组织)和(活动过程的)组织。 3 分类是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物可以用分类的方法去研究它们。分类的(标准)不同,分类的(结果)也不一样。 4.食品添加剂是为了(改善)或(保持)食品的颜色、味道、形态,而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有(色素)(香精)(糖精)(防腐剂)(膨化剂)等。. 5. 食物中的营养主要有(蛋白质)、(淀粉)、(脂肪)、(糖类)、(维生素、矿物质、纤维素)等。 6.(蛋白质)是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分,是构成人体(细胞)促进生长的(基本材料)。 7. 鱼的共同特征是:身体表面有(鳞),用(鳃)呼吸,靠(鳍)游动,用(卵)繁殖后代,终生生活在水中。 8. 现代的汽车不再使用蒸汽机了,多用(汽油机)、(柴油机)、(电动机)作为动力,还有的使用(太阳能),但都沿用了“(汽车)”这个名字。 9.(科学研究)有多种方法,(观察),(实验),(调查),(查阅资料)等,都是常用的研究方法。 10.像家兔这样,(身体表面有毛)、(胎生)、(靠吃奶长大)的动物都是哺乳动物。像猫头鹰这样,(身体表面有羽毛)、(卵生)、(有喙)的动物是鸟类动物。 二、判断。 1、绿色食品就是绿颜色的食品。(×) 2、运动是无处不在的。(√) 3、现在世界上的鱼类大约有两千多种,海洋鱼类八百种。(×)4、老虎是杂食动物。(×) 5、糖类给我们提供能量,调节身体机能。(√) 三、简答: 1.购买食品喝饮料时,要注意商标上的那些内容?

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