十一个趣味儿童科学小实验

十一个趣味儿童科学小实验
十一个趣味儿童科学小实验

十一个趣味儿童科学小实验

一,密写的“药水”

找一根葱,把下部的葱白截下来,用它在你的空白的纸上写上你的名字,之后,等纸晾干,接下来,把纸放在火上烤一烤,你会发现纸上很快就显出字迹来了。

你想知道这是为什么吗,原来大葱的汁液留在了纸上,能够让纸发生变化,产生一种好象透明的薄膜一样的东西,由于这种东西比纸容易点燃,在火上一烤,纸没有燃它却先焦,葱白写的字也就清楚的显现在纸上了。

除了大葱汁以外,大蒜汁.洋葱汁等都可以做密写的“药水”,如果你和同学做游戏时,要送一个重要的情报,可敌人的哨兵不准你带任何有字的纸通过,你能从上边的实验想到什么方法来吗,

二,手掌上的“小洞”

手掌上有一个穿透的小洞,你却一点也不疼,相信吗,请你试一试,找一张纸,把它卷成一个大约三厘米直径的纸筒,然后,用右手把纸筒放在右眼边,左手伸展贴近纸筒,正对着左眼,注意,要二眼同时睁开向前看,右眼要努力看纸筒,左眼要努力看左手掌或左手心,奇妙的事情发生了,左手掌上出现了一个与纸筒口大小相同的“小洞”。

其实,手掌上的小洞,是由眼睛看东西时的错觉造成的,平时,我们的二眼同时看一种东西,眼睛里正常只能形成一个物体的形象,而在这个小实验中,左右眼分别看到的是二种不同的东西,可眼睛和大脑仍和平常一样,习惯的把左右眼分别的看到的东西形象重叠成一种,因为这样,便产生了手掌上出现“小洞”的错觉。

在火车站或码头,如果你在的火车或轮船停着没有动,旁边的车或轮船开动

时,你却感到是自己的车或轮船开动了,这是怎么回事,这也是一种错觉。三,乒乓球复原

乒乓球瘪了,不能玩了,该怎么办呢, 下边动手试试让它复原

工具百宝箱:一个瘪乒乓球.一个玻璃杯.沸水

游戏: 把瘪乒乓球放入玻璃杯中,向杯中倒入沸水,可以看到瘪乒乓球慢慢的鼓起来,变圆了。

游戏中的科学: 这个游戏就是运用了人们常说的热胀冷缩原理,乒乓球里的空气,受热膨胀,膨胀产生的挤压力能让瘪乒乓球恢复到原来的形状。

四,魔力气球把气球套在瓶颈上,气球就会魔力一样的变大吗, 工具百宝箱: 一个汽水瓶,一只气球,一个装满了水的碗,一台冰箱。

游戏: 把空汽水瓶放入冰箱冷冻,一小时后,从冰箱取出瓶子,把汽球的开口迅速的套在瓶颈上,把瓶子放在装满了水的碗里,等待几分钟后,发现气球像有了魔力一样慢慢变大了。

游戏中的科学: 气球其实是让瓶子里的空气吹大了,瓶子放在冰箱里,温度非常底,拿出来后,处于室温中,瓶子里的空气就因为吸收了外部空气中的热量而膨胀,于是瓶子内部的空气体积就变大了,因而要向外出,所以吹大了气球。

五,太阳能煮鸡蛋不用火不用电也能把鸡蛋煮熟,你真是一个了不起的厨师。

工具百宝箱: 一口装有热水的小锅,一个生鸡蛋,一张较大的铝箔,二十张旧扑克牌,一把

剪刀,一卷胶带,二十根细木棒

游戏: 选一个晴朗的天气,把装有热水的小锅放在阳光下的草地上,用剪刀把铝箔剪成二

十份,每份面积是扑克牌的二倍,把铝箔发亮的一面向外,包在扑克牌上,做成二十面小镜子,

然后在每个小镜子上粘一根细木棒,用胶带固定好,把小镜子插到草地里,调整好角度,让它

们把反射的光线聚集在锅里,把生鸡蛋放在锅里,一些时间后,锅里的水沸腾起来,几分钟以后,

锅里边的鸡蛋就煮熟了。

游戏中的科学: 铝箔是一种不透光的材质,因而照过来的太阳光基本都让铝箔反射了出去,

调好了角度,这些被反射的光线聚集在锅里,产生了很大的热量,锅里的水吸收了这部分的热量后,不会达到沸点而沸腾起来,鸡蛋也就被煮熟了。

六,变色行动把蓝色和绿色的糖球放进纸盒里,你还能分辨吗, 工具百宝箱: 红色. 蓝色. 绿色糖球各一个,一个大纸盒,八张红色玻璃纸游戏: 取下纸盒的盖子,把红色. 绿色和蓝色的糖球放入盒子里,用八张红色玻璃纸叠在一起构成过滤膜,盖在盒子上,透过红色玻璃纸观察盒子中的糖球,发现一个糖球变成了白色,另外二个变成了黑色。

游戏中的科学: 游戏中,红色蓝色和绿色糖球都神奇的变色了,原来,当白光投射到红色过滤膜上时,过滤膜反射了

光谱中的一部分红色光,而吸收了其它的光。因此,当你透过红色过滤膜观察时,你看到的

就是红光。当另一部分红色的光

投射到红色的糖球上时,大部分的光被反射出来,看上去象是白色的。当红色

的光投射到蓝色和绿色的糖球上时,几乎没有光

被反射出来,所有的红光都被吸收了,因而糖球看上去都是黑色的。

七,流淌的光

把光线像流水一样倒出来,找一个朋友和你一起分享这奇妙的景象吧。

工具百宝箱: 一个矿泉水瓶,几张报纸,一个手电筒,一把锤子,几根钉子,一个脸盆,橡皮泥

游戏: 用钉子在矿泉水瓶子的瓶盖上打一个大洞,在瓶底上打一个小洞。用橡

皮泥把二个洞暂时堵住,然后向瓶子中灌水到四分之三处,

盖好瓶盖,接下来,打开手电筒,放在矿泉水瓶的底部,使光线可以钻过瓶

子。与你的朋友一起用报纸把矿泉水瓶和手电筒卷好,然后进入

一间黑屋子,去掉橡皮泥,倾斜瓶子,将水倒进一个事先准备好的脸盆里,这

时,光线和水就一起流淌而出了,如里把手指插到瓶口的光流中,

光线就会变得和一条瀑布一样,随水弯曲着流淌而出。

游戏中的科学: 我们知道,光线是沿着直线传播的,但也有例外的情况,在这个游戏里,我们把光和水混合在一起,光就会被水流不定向的反射,

因此,光线也就不在沿直线传播了,而是如我们眼睛看到的,随着水流做不定向的曲线运动。

八,硬币的隐身术

硬币也会玩隐身术,一定要好好瞧瞧

工具百宝箱: 一枚一元硬币,一个透明玻璃杯,一个装着水的脸盆

游戏: 将一元硬币放入装有水的脸盆中,将玻璃杯微微倾斜,盖在硬币上,这时,你可以很清楚的看到杯中的硬币。将玻璃杯从水中取出,然后再

以垂直的方式盖下去,此时,我们无法再看见硬币的踪影了。

游戏中的科学: 人必须借助光线的辅助,才能看到物体,我们以倾斜的方式盖上玻璃杯,杯中就会充满水,光线经过水以后,就会进入我们的眼睛,

因此我们可以看见硬币。而当我们以垂直的方式将玻璃杯压入水中时,杯中就会充满空气,此时光线经过就会被杯中的空气反射回水中,因此我们就无法看见硬币了。这就是硬币的隐身术。

九,会变魔术的小鹦鹉

这里有一个会变戏法的魔术小鹦鹉,和你的朋友一起来见识一下它的魔力吧工具百宝箱: 一只不透明的长方形托盘,一张纸,几支彩色铅笔,胶水,一把装有水的水壶游戏: 在纸上用彩笔画一个可爱的小鹦鹉,然后用胶水把小鹦鹉粘在托盘里,等到胶水干了以后,把托盘放在桌子上,请你的朋友向后退,直到看不

见托盘中纸片上的小鹦鹉为止,然后你用水壶慢慢的向托盘中倒水。随着托盘中水位的升高,

小鹦鹉也好像慢慢长高了,你的朋友又看见了这只小鹦鹉了,而其实无论是托盘中的鹦鹉还是你的朋友,都没有移动过。

游戏中的科学: 没有加水前,你的朋友是看不到小鹦鹉是因为角度的关系,反射光线的反射角(等于入射角)还不够大,小鹦鹉反射的光线进入不到

他们的眼中,因此他们就看不到小鹦鹉了。而加水之后,光就要经过空气和水二种物质,就会发生折射现象,从而产生偏离,即当光从水中斜射到空气表面时,折射光线偏离法线,折射角大于入射角,于是,光线就有机会进入你朋友们的眼睛里,这样他们就看到小鹦鹉了,原来,这并不是小鹦鹉的魔力啊。

十,万花筒

神奇的万花筒,摇一摇,就可以看到不同的图案,你玩过吗,

工具百宝箱: 三片一模一样的镜片,一卷胶带,一张半透明的描图纸,颜色鲜艳的小纸片,一张硬卡纸

游戏: 用胶带把三片镜片小心的粘在一起,形成一个三棱柱,要注意把镜面朝内。把半透明的描图纸剪成一个三角形,周围留一点点边,然后把描图纸粘在三棱柱的底边,做一

个三角形的盒子,然后,把颜色鲜艳的小纸片放进盒子里,同步骤二,用硬卡纸剪成一个三角形,贴在三角柱的顶面,并在这张硬卡纸上挖一个小洞,

如此,万花筒子就做成了。把万花筒朝向明亮处,透过小孔观看里边的图案,非常漂亮,摇一摇,再看,又是另外一幅美丽的图案。

游戏中的科学: 把万花筒朝向明亮处,光线就会从半透明的描图纸上透进去,照在彩色的小纸片上,彩色纸片上的光线被万花筒的镜面多次反射,形成美丽的图案,而每次摇动之后,小纸片的位置就会发生变化,因而反射的光线也就会发生变化,从而形成不同的图案。

十一,摸不着的小球

看起来真实的小球用手却摸不着,你想体验一下吗,

工具百宝箱: 一个塑料小球,一面凹面镜,一只手电筒,几根钉子,几根木条,一把锤子,一个纸盒,一把剪刀,一卷胶带,一根细棉线。

游戏: 用木条做一个夹子,这样可以安全的放置凹面镜,用钉子把木条钉牢固。用剪刀把纸盒一个侧边剪掉,用胶带把小球用线吊在纸盒的顶上。把盒子放在凹面镜前边的适当位置,使纸盒的开口对着凹面镜。打开手电筒,让光线从小球的侧面照过去。关闭屋里的电灯,从纸盒的后上方观察,上下调整凹面镜的位置,直到看到小球为止。用手摸一摸镜子前的小球,摸不到。

游戏中的科学: 根据光的折射原理,凹面镜也可以成像,如果我们把物体用东西遮住,在障碍物后边观察时,将会看到物体的像,但这个看起来似乎真实的像,用手却摸不着。

小学科学趣味科学实验(55个)

趣味科学实验(55个) 1.筷子的神力 思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.将米倒满塑料杯; 2.用手将杯子里的米按一按; 3.用手按住米,从手指缝间插入筷子; 4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2.瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作: 1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡; 2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中; 3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动; 4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

3.带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔、1张报纸。 步骤: 1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 说明: 1.摩擦铅笔,使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。 创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 4.胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作: 1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2.用筷子搅拌均匀。 3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4.胡椒粉先粘附在汤勺上。 5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6.盐巴后粘附在汤勺上。

小学生爱做的100个科学小实验27711

小学生爱做的100个科学小实验 ¤ 开水养鱼¤ 水中点灯¤ 水往高处走¤ 绿枝化妆¤ 绿叶爱心¤ 向往光明¤ 柔弱的 纸神奇的纸¤ 蛋壳成了“顶天柱” ¤ 智能答题器¤ 蜡烛也坐跷跷板¤ 难舍难分¤ 摔鸡 蛋的学问…… 小实验大学问 ——小学生爱做的100个科学小实验 “开水养鱼”“水中电灯”“绿枝化妆”“绿叶爱心”“蛋壳成了顶天柱”……这些名字是否引起你十 分的好奇心?如果告诉你,这都是些实验的名称,你是否想立即动手,亲自操作,到科学世界去探索? 本书介绍的100个科学小实验可以带你去探索大自然的奥秘。植物是怎样生长的,动物是怎样生活的,静电是怎样产生的,柠檬汁如何点亮灯炮,一张普通的白纸怎样才能承受一个灭火器的重量……本书将指导你如何动手动脑,去找到这些问题的答案。请注意,这些答案蕴藏在有趣的科学小实验中,你的亲自参与无比重要!探索大自然的奥秘是一个充满乐趣的过程,只有亲自参与,你才能享受其中的乐趣——你的亲自参与无比重要! 这100个小实验所用的材料大多都是家庭必备的物品,你完全可以独自完成。比如家里的调味品柠檬汁加上一点儿发酵粉,就可以做成汽水;比如把一个鞋盒子做成迷宫,把土豆放进去,可以让土豆在里面走迷宫……有些实验需要讲求操作方法,你得耐心地重复多次才能成功。有些实验需要较长的时间,你必须用三天五天甚至半个月的时间才能成功。有几个实验有一定的危险性,你需要成年人的帮助。 做这些实验,除了能增长你的科学知识,还能丰富你的生活。在科学实验中生活,多么有创意的生活!你不是经常为作文没有什么东西好写而苦恼吗?那么,请您动手做几个小实验,将你的所见所闻、所思所感记录下来,你就能写出好文章。你可以写下自己的成功,也可以写出自己的失败;你可以写出一帆风顺的喜悦,也可以记下多次实验失败的苦恼;你可以写自己是怎样设计实验方案的,你也可以写自己的新发现……“我手写我心”,写出你心所思,这是作文的全部奥秘。好了,你已经急不可待了,是吗?那么,就请你动手吧!愿这100个实验给你带来无穷的乐趣。 第一章 柔情水科学理 开水养鱼 你需要:水试管(或比较长的玻璃杯)酒精灯小鱼

适合给小学生做的科普趣味实验

适合给小学生做的科普 趣味实验 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

适合给小学生做的科普趣味实验 一、电池取火 实验材料 5电池一节、锡箔纸(口香糖锡纸)、剪刀 实验步骤 1、将锡箔纸剪成1cm宽的长条 2、将锡箔纸中间部分剪窄成宽约1mm 3、将锡箔纸的两端接在电池的正负极 原理: 锡箔纸的电阻很小,联通电池后整个电路中电流很大,但是中间部分窄,电阻相对较大,因此产热大,达到纸的着火点而着火。 二、电极写字 实验材料干电池、滤纸(或者普通纸张)、酚酞溶液、饱和食盐水、导线 实验步骤 1、在饱和食盐水中加入少量的酚酞溶液 2、在滤纸上涂上上述溶液 3、电池的两端接上导线,使导线在滤纸上移动。可以看到连在电池阴极的导线写出红色的字,连在电池阳极的碳棒则写出白字。 实验原理 电解饱和食盐水在阴极附近生成氢氧化钠溶液可以使酚酞溶液变红,在阳极产生氯气有漂白作用。 三、变色的百合 实验材料百合一支(白色花朵)清水玻璃瓶墨水(蓝墨水、红墨水、食品红)

实验步骤在清水中滴入几滴墨水,将百合插在里面,约半个小时之后白色的花瓣变蓝。 实验原理植物吸水 四、“刀割手腕” 实验材料碳酸钠溶液酚酞溶液镊子棉花 实验步骤 1、用镊子夹上棉花蘸取酚酞溶液在实验者手腕上 2、稍等片刻,用镊子夹上另一棉花蘸取碳酸钠溶液在刀子上擦拭 3、用刀子在实验者手腕轻轻滑动。可以看到在实验者手腕上出现红色的“血迹” 实验原理碳酸钠溶液显碱性可以使酚酞变红 五、花朵颜色的奥妙(自制指示剂) 实验材料花朵数支酒精(白酒)研钵纱布醋碳酸钠溶液 实验步骤 1、先记录花朵的颜色 2、将花朵在研钵中捣碎,加入酒精继续研磨使花朵中的液体溶解到酒精中。 3、用多层纱布过滤,收集滤液 4、分别取滤液加入醋和碳酸钠溶液观察颜色 5、在加入醋的溶液中加入过量的碳酸钠溶液,在加入碳酸钠的溶液中加入过量的醋,观察溶液的颜色变化。 实验原理花朵中含有石蕊,能够溶解在酒精中,石蕊遇酸变红遇碱变蓝。 六、自制捕蚊器 实验材料可乐瓶剪刀胶带蜂蜜 实验步骤

小学趣味科学探究实验

生 物 学 科 学 实 验 设 计 方 案 设计:李林 时间:2017年7月9日一、基本理念

本课程依据中小学的培养目标,基于科学史探究理论,设计生物科学实验。在实验的过程中,科学地指导学生进行实验,从而培养学生的科学探究兴趣,培养学生的动手实践能力、科学思维能力、创新思维能力。 二、基本内容 【实验一】植物细胞的吸水和失水 生活情境:小朋友路过菜市场的时候,经常看见一些买菜的人给萎蔫蔬菜时不时喷水,不一会儿,蔬菜看起来就很新鲜。这到底是为什么呢? 材料与器皿:新鲜萝卜、等量的清水和浓盐水、两个大小一样的烧杯、小刀、 方法与步骤:小刀切出大小相同的两个条形萝卜块①②; 将切好条形萝卜块①②分别放于两个烧杯A和B中; 一段时间后,观察条形萝卜块的形状。 思考与讨论: 1.观察烧杯中萝卜块的变化? 2.小组讨论萝卜块变化的原因? 【知识链接】该实验主要涉及细胞吸水与失水的条件,当细胞浓度大于溶液浓度,细胞吸水;当细胞浓度小于外界浓度,细胞失水。 【实验二】植物的蒸腾作用 生活情境:植物的生长离不开水分,我们定期给植物浇水,植物体利用根部不断地吸收水分,只有一小部分保留在植物体内,大部分的水分是又去哪里了? 材料及器皿:小剪刀、试管夹、试管、试管架、两条大体相同的小型植物枝条、干净的透明塑料袋若干、橡皮条若干。

方法与步骤:从同一株阔叶植物(凤尾兰、富贵竹、月季等)上,用小剪刀剪取大体相同的两个植物枝条,同时标记枝条1和枝条2,将枝条1上的叶片全部摘取,枝条2上的叶片保留; 标记试管1和试管2,将枝条1和枝条2分别对应放于试管1与试管2; 将透明的塑料袋套在试管1和试管2上,然后将试管放于试管架上,在试管口用橡皮条扎紧; 一段时间后,小组观察塑料袋内的现象,并且做好记录。 思考与讨论 1.透明的塑料袋中的少量水珠可能是植物的哪个部分作用产生的? 2.为什么要选择阔叶植物进行蒸腾作用实验呢? 【知识链接】在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外,这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的,叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 【实验三】植物的腊叶标本制作 生活情境:小朋友去博物馆参观的时候,经常会看见一些精致而漂亮的植物标本,那么这些标本是如何制作的呢? 材料与器皿:植物(木本植物、草本植物、藤本植物)、剪刀、硬木板、小锄头、吸水草纸、报纸、书签纸、记号笔。 方法与步骤:选取一株植物面积最小且具有最完整的部分;即选取的植物最好具有根、茎、叶、花、果实、种子; 干燥植物,用吸水草纸对植物所有部分进行吸水处理; 将植物置于硬木板上,去一张报纸对折,尽量覆盖整个植株,在报纸上面放3到5本书; 书签纸上注明小组成员,植物名称,填好之后将书签纸贴在木板的最右下角。

趣味科学小实验小实验-1

趣味科学小实验-I 一、筷子的神力 思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作:1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。精品文档,你值得期待 3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 二、瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 三、带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔;1张报纸。 步骤:1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 四、胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。

小学生科学实验大全

小学生科学实验大全 开水养鱼 你需要:水试管(或比较长的玻璃杯)酒精灯小鱼 这样做:在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水,往水里放几条小鱼,把试管倾斜地固定好,使水刚好到杯口的位置(如图)。在杯口下面放一盏酒精灯,开始给杯子里的水加热(千万注意,只能烧试管的上半部分),一直烧到杯子的上半部分热气腾腾,看看小鱼怎么样了(如果有冰块,可以放一块进水里)。 想一想:小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有? 有创意:把这样“烧”过的小鱼带回家养,看看能养多久。 告诉你:加热试管上部的水,这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性差,上部的水把热量传到底部,是一个缓慢的过程。所以,虽然试管上半部分的水烧开了,但底部依然是凉的。这样,“开水”里当然可以养鱼。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 水中点灯 你需要:蜡烛盆子水 这样做:把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底,倒入一些水,水面离蜡烛面有一点点距离(不淹没蜡烛)。点燃蜡烛,看一看,蜡烛能不能烧到水面以下。想一想:为什么水底下能点灯?有创意:试一试,是在热水中蜡烛烧到水面下更深,还是在冰水中烧得深一些。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 水往高处走 你需要:盆水蜡烛玻璃杯 这样做:把蜡烛粘到盆底,盆里装上适量的水。点燃蜡烛,等火烧得非常旺的时候,用玻璃杯扣住蜡烛,看看会发生什么现象。 想一想:水怎么会往高处走呢?有创意:水上升的高度跟火的大小有没有关系?跟玻璃杯的大小有没有关系?怎样用实验来验证? 告诉你:由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气,杯内的气体体积变小,气压降低,外部气压将水压入杯中,所以“水往高处走”。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)

《玩转科学——趣味科学实验书》读后感-700字初一作文读后感

《玩转科学——趣味科学实验书》读后感-700字 《玩转科学》这本书包括空气、水、声音、力、电与磁场、化学、自然8个方面,通过180个简单有趣的实验来解释各种科学原理,把复杂的科学术语简单化,让你在愉快的实验过程中,情不自禁地迈进科学的殿堂。每读完一节,我就不由自主地动起手来。书中的很多问题,我一开始认为不可能成功。比如“吹不翻的名片”这个实验,我想“我用最大力气,不信还吹不翻”,结果我始终没吹翻。我翻看了实验大揭秘,才知道原因是:根据伯努利定理气流快的地方,气压会下降。当我们对着名片下方的开口处用力吹的时候,这里的气流加快,气压也就跟着下降。而名片外面的大气压则会紧紧地压着名片,让你无法将它吹翻。想想看,这跟在野外露营时,帐篷遇到狂风的情况是不是很相似呢?我想到我们平时玩的“翻卡片”游戏,并不是用力越大越好。 “抠、斩、吸、颠、抽”五种技法,力量要用到“关键点”上才能成功。有时候,我打开书本好奇地问爸爸妈妈:世界上真的有外星人吗?人能克隆自己吗?彩虹只有赤橙黄绿青蓝紫这七种颜色?月亮上有人吗?人类究竟是上帝创造的还是由猴子进化的?爸爸妈妈虽然给不了我答案,却为我肯动脑筋思索而高兴。我幻想着未来的世界:衣服会发光,会变色。汽车能在天上飞,

速度也很快,火车每小时时速500千米,行驶如飞。 人瞬间就能去自己想去的地方,从家到新街口只需要1分钟。食物到处都有,连昆虫都能吃。爸爸领我参观他的实验室。显微镜中能检验使我们拉肚子的大肠杆菌,光度计能检测自来水中污染物质。研究人员告诉我,一切科学真知都要试验来证明。回家后,翻开《玩转科学》书,我感到了它的分量:一个小小的实验,原来有这么大的学问!为了我们美好的未来,从现在起我要努力学习,打好基础,生活中注意观察,勤思考,多试验,长大做一名科学家,为人类的科学事业发展做贡献!

小学生必做的21个有趣的科学小实验

小学生必做的21个有趣的科学小实验 一、筷子的神力 思考: 把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗 材料: 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.将米倒满塑料杯。 2.用手将杯子里的米按一按。 3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解: 由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 二、瓶子赛跑 思考: 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点 材料: 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作: 1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解: 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造: 将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧! 三、带电的报纸 思考: 不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗 材料: 1支铅笔;1张报纸。 操作: 1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

1.摩擦铅笔,使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。创造: 请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 四、胡椒粉与盐巴的分离 思考: 不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢 材料: 胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作: 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解: 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。 创造: 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗 五、带电的气球 思考: 两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥 材料: 打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作: 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 4提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解: 1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造: 你能用其它小实验说明气球带电吗 六、可爱的浮水印

趣味儿童科学小实验

科学小实验-------力的世界今天,爸爸和我掰手腕,我都用了全身的力气,爸爸的手腕纹丝没动, 他的力气真大。所以我想到了老师科学课上讲到的力。力无处不在,它时时刻刻发挥着作用,而运动是由力引起的。我和爸爸一起做了几个有关力的小游戏,一个个的小游戏都出乎你的意料,惊喜不断,借此机会也和同学们一起来交流一下。 第一个:硬币和纸谁先着地 硬币和纸,一个轻一个重,怎么会同时落到地上的呢?不要不信,关键是 看方法和技巧。这里有一个机会等着你啊。 所需材料:一枚一元硬币,一张纸,一把剪刀。 游戏:用剪刀剪出一个和硬币一样的大小的纸片,把纸片和硬币紧贴着放在同一只手上,纸片要在硬币的上边。拿着硬币的边缘,不要碰到纸片,把它们往下丢,发现硬币和纸同时落地。 分析:当硬币在空气中快速下落时,它会拉住紧跟在后边的空气, 硬币上方的气压会把纸片紧紧的压在硬币上,因此硬币和纸会同时落地。 但如果 有空气进到它们之间的话,它们就会分开,纸片会以飘动而不是和硬币一起掉落的方式,掉到地面。 第二个:有趣的的纸杯 用力一吹,纸杯就会自动的跳开,真是又稀奇又好玩,你想不想试一试呢? 所需材料:二个纸杯。 游戏:把二个纸杯套在一起,然后搁在桌子上边。用力向二只纸杯的连接处 吹气,里边的纸杯便会迅速的跳离开来。不过,你要记住,不能用手去碰纸杯。 分析:当我们向二纸杯的连接处吹气时,吹出来的气会将纸杯重叠 处空隙中的空气替换出来,同时还会产生一股压力,迫使在内层的纸杯是这种挤压下自动跳离。 第三个:瓶子中的力量 把气球套在汽水瓶上,气球却被一个看不见的魔手“抓”进了瓶子。 所需材料:沸水,一个玻璃汽水瓶,一只气球。 游戏:在汽水瓶中灌入一瓶沸水。五分钟以后,倒出瓶子里的沸水,把气球迅速的套在瓶口上。把汽水瓶放在冷水龙头下面,让冷水浇在汽水瓶的瓶腹上,此时,你可以看到,气球被“唰”地吸进了汽水瓶里边。 分析:汽水瓶里因为装过沸水,因此倒出沸水后,瓶内的空气仍然是热的,热空气遇到冷水,体积变小,于是,汽水瓶内部的空气压力就小于汽水瓶

趣味实验室

趣味科学小实验(力与运动的世界) 力与运动的世界非常神奇,力无处不在,它时时刻刻发挥着作用,而运动是由力引起的,一切的物体都在运动,它们是我们生活中最亲近的朋友。在下边这些小游戏中,力与运动一个个都穿着奇装异服,原来是它们在搞怪,铁掌断木板、糖葫芦气球、小蚂蚁的武功、自动饮水的小鸭子……一个个的小游戏都出乎你的意料,给你惊喜,希望青少年朋友能通过这些小游戏掌握力与运动的知识。 (一)自制洒水器 喝完饮料后,不如用吸管和饮料来制作一个洒水器吧。 工具百宝箱:一支吸管,一个饮料瓶,一把剪刀,水。 游戏:用剪刀在离开吸管大约三公分的地方剪一个开口,不要把吸管剪断,然后折成一个直角。在饮料瓶中注满水。把吸管较短的一端放进饮料瓶里,洒水器就做好了。然后向较长的那一截吸管用力吹气,可以看到吸管上的开口处喷出了一股水。 游戏中的科学:对着吸管吹气时,有一股气流穿过下面的那一截吸管的上方,开是,吸管开口周围的气压变小,开口下面的正常的大气压把水压进了下面那一截吸管,因此,水就从吸管的开口处喷出来了。 (二)硬币和纸同时落地 硬币和纸,一个轻一个重,怎么会同时落到地上的呢?不要不信,关键是看方法和技巧。这里有一个机会等着你啊。 工具百宝箱:一枚一元硬币,一张纸,一把剪刀。 游戏:用剪刀剪出一个和硬币一样的大小的纸片,把纸片和硬币紧贴着放在同一只手上,纸片要在硬币的上边。拿着硬币的边缘,不要碰到纸片,把它们往下丢,发现硬币和纸同时落地。 游戏中的科学:当硬币在空气中快速下落时,它会拉住紧跟在后边的空气,硬币上方的气压会把纸片紧紧的压在硬币上,因此硬币和纸会同时落地。但如果有空气进到它们之间的话,它们就会分开,纸片会以飘动而不是和硬币一起掉落的方式,掉到地面。 (三)铁砂掌断木板 用力劈开报纸下边的木板,木板折断,报纸却丝毫末动,是怎么回事呢? 工具百宝箱:二十张报纸,一块薄薄的木板(长度是报纸宽度的一倍),一条厚毛巾。 游戏:把木板平放在桌子上,一半在桌子上,一半在桌子外,将二十张报纸整齐的叠放在一起,然后压在木板上。在手上包上一条厚毛巾,然后用力劈向桌子外面的木板,可以发现,薄木板立刻就断了,但是报纸却依然完好,一点都没有移动。 游戏中的科学:当你用力劈向木板时,你向木板施加了力,这样,报纸下面的木板在瞬间会产生翘起来的上扬力。而此时,报纸受到了上方大气压向下方的力,这个力与报纸的重力合在一起,刚好与报纸受到的的上扬力相互平衡上,刚好抵消。因此虽然木板虽然被折

苏教版小学三年级上册科学小实验

苏教版小学科学三年级上册科学探究 小实验 一、实验名称:动画小人 实验材料:长30厘米,宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔, 实验步骤: 1将白纸对折,对折后要大小相等,分别画上大小相等、神情不一的小人, 2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上 3左手按住纸条的底部,右手拿着铅笔,让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲 实验现象:纸条随着铅笔伸展卷曲,上面的小人好像动起来了 实验结论:我们只要善于观察,善于思考,才能把小发现变成大科学二、实验名称:探究纸鹦鹉站立的秘密 实验材料:卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤: 1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形 2将鹦鹉图形贴在卡纸上,沿轮廓剪下,鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上,看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针,看能不能站在指尖上 实验现象:

1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上 2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时,纸鹦鹉站在了我们的指尖上实验结论:重物在支撑点的下面,物体会站起来 三、实验名称:观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料:试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤: 1、采集不是同一家的两窝蚂蚁,分别放在两支试管里,盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里,然后观察。 3、再放几只试试。 实验现象:看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。 实验结论:不同一家的蚂蚁会相互撕咬 四、实验名称:小草吸水 实验材料:大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺 实验步骤: 1将小草放到装有水的试管中,用直尺量好高度,在水面上滴几滴植物油,防止水分蒸发 2把试管放在试管架上,放到阳台上,每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度 实验现象:发现试管里的水每天都在减少

十一个趣味儿童科学小实验

十一个趣味儿童科学小实验 一,密写的“药水” 找一根葱,把下部的葱白截下来,用它在你的空白的纸上写上你的名字,之后,等纸晾干,接下来,把纸放在火上烤一烤,你会发现纸上很快就显出字迹来了。 你想知道这是为什么吗,原来大葱的汁液留在了纸上,能够让纸发生变化,产生一种好象透明的薄膜一样的东西,由于这种东西比纸容易点燃,在火上一烤,纸没有燃它却先焦,葱白写的字也就清楚的显现在纸上了。 除了大葱汁以外,大蒜汁.洋葱汁等都可以做密写的“药水”,如果你和同学做游戏时,要送一个重要的情报,可敌人的哨兵不准你带任何有字的纸通过,你能从上边的实验想到什么方法来吗, 二,手掌上的“小洞” 手掌上有一个穿透的小洞,你却一点也不疼,相信吗,请你试一试,找一张纸,把它卷成一个大约三厘米直径的纸筒,然后,用右手把纸筒放在右眼边,左手伸展贴近纸筒,正对着左眼,注意,要二眼同时睁开向前看,右眼要努力看纸筒,左眼要努力看左手掌或左手心,奇妙的事情发生了,左手掌上出现了一个与纸筒口大小相同的“小洞”。 其实,手掌上的小洞,是由眼睛看东西时的错觉造成的,平时,我们的二眼同时看一种东西,眼睛里正常只能形成一个物体的形象,而在这个小实验中,左右眼分别看到的是二种不同的东西,可眼睛和大脑仍和平常一样,习惯的把左右眼分别的看到的东西形象重叠成一种,因为这样,便产生了手掌上出现“小洞”的错觉。

在火车站或码头,如果你在的火车或轮船停着没有动,旁边的车或轮船开动 时,你却感到是自己的车或轮船开动了,这是怎么回事,这也是一种错觉。三,乒乓球复原 乒乓球瘪了,不能玩了,该怎么办呢, 下边动手试试让它复原 工具百宝箱:一个瘪乒乓球.一个玻璃杯.沸水 游戏: 把瘪乒乓球放入玻璃杯中,向杯中倒入沸水,可以看到瘪乒乓球慢慢的鼓起来,变圆了。 游戏中的科学: 这个游戏就是运用了人们常说的热胀冷缩原理,乒乓球里的空气,受热膨胀,膨胀产生的挤压力能让瘪乒乓球恢复到原来的形状。 四,魔力气球把气球套在瓶颈上,气球就会魔力一样的变大吗, 工具百宝箱: 一个汽水瓶,一只气球,一个装满了水的碗,一台冰箱。 游戏: 把空汽水瓶放入冰箱冷冻,一小时后,从冰箱取出瓶子,把汽球的开口迅速的套在瓶颈上,把瓶子放在装满了水的碗里,等待几分钟后,发现气球像有了魔力一样慢慢变大了。 游戏中的科学: 气球其实是让瓶子里的空气吹大了,瓶子放在冰箱里,温度非常底,拿出来后,处于室温中,瓶子里的空气就因为吸收了外部空气中的热量而膨胀,于是瓶子内部的空气体积就变大了,因而要向外出,所以吹大了气球。 五,太阳能煮鸡蛋不用火不用电也能把鸡蛋煮熟,你真是一个了不起的厨师。 工具百宝箱: 一口装有热水的小锅,一个生鸡蛋,一张较大的铝箔,二十张旧扑克牌,一把 剪刀,一卷胶带,二十根细木棒

小学科学趣味小实验

科学小实验 活动目标: 通过实验,让幼儿简单了解灭火器灭火的奥秘。 活动准备: 1、一次性杯子若干, 2至3厘米的短蜡烛若干,打火机,灭火器。 2、醋,小苏打,水。记录用的笔和纸。 活动过程: 1、出示灭火器,激发兴趣。 师:这是什么?我们用它来干什么? 幼:这是灭火器,灭火用的。 师:说起灭火器灭火,这儿还有一个故事呢。 (教师讲述故事《灭火比赛》,激发幼儿的探索欲望) 2、第一次操作。 师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。 (教师出示操作材料:水、醋、小苏打,依次介绍“运动员”名称,幼儿拍手表示欢迎“运动员”入场。) 师:今天的比赛是这样的,我们把蜡烛点燃放在三只杯子底部,分别请水、醋、小苏打来灭火,以盖住杯底为准。比赛前请你猜一猜谁能把火给灭了?把你的想法记录下 (1)、幼儿预测实验结果,用自己看得懂的标记作记录。 师:谁来说说,你是怎样记录的? 幼:我用“X”表示不能灭火,用“V”表示能把火给灭了。 幼:我用“O”表示能灭火,“△”表示不能灭火。 (2)、幼儿分组操作进行验证,并记录操作结果。 师:刚才记录的只是我们的猜测,到底谁能灭火,要试过才会知道,现在就让我们来看

看,谁才是真正的灭火大王。 (幼儿操作,教师提醒幼儿边操作边记录,并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心,不能碰到火,以盖住杯底为准。绝大多数幼儿操作时很兴奋,特别是当结果和自己的猜测相同时,简直就是手舞足蹈,而当结果与猜测不同时,便会地发出叹息或露出失望的样子。更有个别幼儿因为有火而不敢操作,教师就鼓励幼儿大胆尝 (3)、讨论操作结果,对操作记录进行讲评。 师:谁来告诉大家,你的猜测和实验结果是怎样的?这回你们用什么标记记录? 幼:我猜的和做出来的不同。我以为醋很酸,会把火酸灭了,结果没有灭。我用“~”表示火灭了,“[{-}]”表示火还在烧。 幼:我全猜对了,火全灭了。我用“╳”表示火灭了。 师:真的吗? 幼:他犯规了,碰到火了。 师:还有谁要向大家介绍的吗? (幼儿纷纷介绍自己的记录方法。通过这种相互交流,幼儿获得更多的记录方法) 3、再次探索:把水和醋混合、水和小苏打混合、醋和小苏打混合(不能碰到火)。 师:由于大家都没有把火给灭了,他们也觉得很奇怪,这是怎么一回事儿呢?这时,醋和小苏打想起来了,在灭火器里时,每次灭火他们都在一起,是不是……他们决定试一试。你们觉得当他们混在一起时,能把火给灭了吗? 幼:我看不能,因为不碰到火是不能灭火的。 幼:我也觉得不能,我看到消防叔叔灭火时也碰到火了。 幼:我也不知道…… (1)幼儿再次进行操作,并记录操作结果。(这次幼儿的兴趣更大,欢呼声、叹息声此起彼伏。教师提醒幼儿不要忘记记录操作结果。)(2)小结操作结 果。 师:你们发现了什么? 幼:我发现醋和小苏打混在一起有泡沫,然后泡沫就把火给灭了。所以我用泡泡“○”表示火灭了。

有趣易懂的50个科学小实验

有趣易懂的50个科学小实验 筷子的神力 思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解: 由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作: 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解: 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧! 带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔;1张报纸。 步骤: 1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 说明: 1. 摩擦铅笔,使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。

教科版小学五年级科学下册实验操作题大全讲课教案

五年级科学下册实验操作题 1、画出小铁块、小木块在水中的受力图示。 2、请设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。 研究的问题:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。 实验器材:测力计、钩码、水槽、水 实验步聚: ①在空气中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。 ②把钩码全部浸入水中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。 ③比较两组数据的大小。 实验现象:①钩码全部浸入水中后,测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。 ②钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。 实验结论:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。 3、把物体在不同液体中的沉浮情况用线连接起来。 潜艇挤完压载舱里的水 马铃薯放到水中 下沉 马铃薯放到浓盐水中 塑料块放到食用油中 上浮 软木塞放在水中 软木塞放在食用油中 4、把各种物体在不同液体水中的沉浮情况用线连接。 蜡烛 木块 橡皮 在清水中是浮的 铁块 马铃薯 在清水中是沉的 小石头 回形针 咸鸭蛋 5、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来 淹不死人的湖 改变物体的大小

钢铁造的轮船改变物体的重量 潜水艇改变液体的密度 6、固体有热胀冷缩的性质 实验器材:一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。烧杯、酒精灯、火柴、水。 操作步骤: ①铜环固定好,使铜球放在铜环上时,铜球能顺利穿过铜环。 ②移除铜球,用酒精灯给铜球加热2-3分钟,再让铜球去穿过铜环。发现铜球不能穿过铜环。 ③将铜环用冷水冷却后,再通过铜环。发现铜球能顺利穿过铜环。 实验说明:固体有热胀冷缩的性质。 实验中应注意事项:①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。 整理器材。 7、物体传热 实验器材:铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡烛)、火柴、凡士林、小木棍 实验步骤: ①把铁棒固定在铁架台上,把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。(注意:凡士林用量要相同,小木棍粗细要相同) ②点燃酒精灯,对铁棒的一端加热。 ③观察实验现象。 实验现象:小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次脱落。 实验结论:热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。 整理好实验器材 8、测量水温的变化 实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。 实验步骤: ①向烧杯中加入280毫升热水(80摄氏度左右),向锥形瓶中加入80毫升冰水。

在家里做有趣的科学小实验

在家里做有趣的科学小实验(第二辑) (2009-12-21 21:44:29) 转载▼ 分类:精彩文章转载 标签: 科学实验 育儿 有孔纸片托水 思考:有孔的纸为什么能拖住水? 材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯 操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。 讲解: 薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。 瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒 操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口,气球没有变小 讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。 能抓住气球的杯子 思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程: 1、对气球吹气并且绑好

最新小学科学实验考核方案

小学生科学实验能力考核方案 为了进一步促进我校《科学》实验教学的开展,培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力,发展学生的想象能力和创新精神,提高学生整体素质,小学科学安排了大量的科学实验,给学生提供了通过探究实验活动获得科学知识的机会。学生通过做探究性实验获得科学知识,就需要有较高的实验能力。根据有关文件要求,我校每学期对学生进行科学实验观察和实验操作技能考核。 一、考核的总体思路 小学科学课程(3—6年级)是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立强烈的社会责任感;使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,为他们的终身学习和生活打好基础。为此,《科学》课的考核必须为促进学生科学素养的形成与发展这一最高目标服务。学生作为一个独立的个体,无论是性格、心理特征、认知水平都是不同的。我们在对学生进行考核时,不仅要注重学习的结果,更要注重学生技能和心理的发展和变化。要以学生综合素质的全面发展为出发点和归宿点,既要重视学生的学习成绩,又要重视学生的思想认识的发展,以及多方面潜能的发展,注重学生创新意识的、创新能力培养、实践能力、实验观察和实验操作技能的提高。 小学生的实验能力不是仅仅指小学生操作实验的能力,而是一种综合的实验能力,是指小学生在科学学习中理解实验目的要求,按照教材提供的实验方案或者自己设计的实验方案进行有步骤地操作实验、采集实验数据、分析实验数据、归纳总结实验结论的综合能力。培养小学生的实验能力有利于学生开展自主探究性学习活动,提高学生自主探究性学习的效果,增强小学生进行自主探究性学习的兴趣,提高小学生进行自主探究性学习的自信心,综合发展小学生的科学素养,提高科学课的教学效率。 二、考核实验能力(包括实验观察和实验操作技能)应注重的方面一、明确实验目的,有序进行实验,培养学生的科学实验能力 爱动手是小学生的特点,动手做实验是小学生的最喜爱的活动。可是,在具体的教学过程中,我们不难发现学生们爱做实验,但是却不知道怎样去把实验做好。教学中常常出现这

趣味科学实验大全

科学实验大全 筷子的神力 思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解: 由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作: 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解:

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它 的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧! 带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔;1张报纸。 步骤: 1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 说明: 1. 摩擦铅笔,使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。 创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

小学生爱做的100个科学小实验精编版

小学生爱做的100个科学小实验 第一章 柔情水科学理 开水养鱼 你需要:水试管(或比较长的玻璃杯)酒精灯小鱼 这样做:在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水,往水里放几条小鱼,把试管倾斜地固定好,使水刚好到杯口的位置(如图)。在杯口下面放一盏酒精灯,开始给杯子里的水加热(千万注意,只能烧试管的上半部分),一直烧到杯子的上半部分热气腾腾,看看小鱼怎么样了(如果有冰块,可以放一块进水里)。 想一想:小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有? 有创意:把这样“烧”过的小鱼带回家养,看看能养多久。 告诉你:加热试管上部的水,这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性差,上部的水把热量传到底部,是一个缓慢的过程。所以,虽然试管上半部分的水烧开了,但底部依然是凉的。这样,“开水”里当然可以养鱼。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 水中点灯 你需要:蜡烛盆子水 这样做:把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底,倒入一些水,水面离蜡烛面有一点点距离(不淹没蜡烛)。点燃蜡烛,看一看,蜡烛能不能烧到水面以下。想一想:为什么水底下能点灯?有创意:试一试,是在热水中蜡烛烧到水面下更深,还是在冰水中烧得深一些。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 水往高处走 你需要:盆水蜡烛玻璃杯 这样做:把蜡烛粘到盆底,盆里装上适量的水。点燃蜡烛,等火烧得非常旺的时候,用玻璃杯扣住蜡烛,看看会发生什么现象。

想一想:水怎么会往高处走呢?有创意:水上升的高度跟火的大小有没有关系?跟玻璃杯的大小有没有关系?怎样用实验来验证? 告诉你:由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气,杯内的气体体积变小,气压降低,外部气压将水压入杯中,所以“水往高处走”。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 自己动手汽水不愁 你需要:鲜柠檬凉开水糖小苏打玻璃杯 这样做:切开柠檬,把柠檬汁挤到玻璃杯中。加入适量的水,再倒入一汤匙小苏打,轻轻摇晃,使小苏打充分溶解,再加入一些糖。尝一尝,味道如何?这样做出来的汽水里有汽吗? 想一想:汽水为什么会有汽? 有创意:调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例,使汽水更美味可口。 告诉你:当小苏打和柠檬汁混合时,它们发生反应,产生二氧化碳。超市里卖的汽水中,泡泡也是二氧化碳形成的,它是用高压把二氧化碳加进去的。 冷热两墨水 你需要:两个玻璃杯热水冷水墨水 这样做:在其中一个杯子里倒入热水,在另一个杯子中倒入冷水,然后在每个杯子里滴一滴墨水。 想一想:热水和冷水哪个与墨水融合得快一些?为什么? 有创意:人扭伤了,是用热水还是冷水来敷受伤的部位?为什么? 告诉你:热水的水分子运动速度比冷水快。热水的水分子能较快地跑到墨水中去,与墨水融合。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。) 来有影去无踪 你需要: 两个一样大小的瓶子(一个有盖子,一个没有)水 这样做:在两个瓶子中加入同样多的水,给其中一个瓶子盖上盖子,另一个不盖,把瓶子放在阳光充足的窗台上,让它们在那儿放上几天。看一看,几天后,盖子密封的瓶子与没有

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