2020届初一语文期末试卷及答案.docx

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2020 届初一语文期末试卷及答案

一、基础训练 (28 分)

1.下列注音完全正确的一组是 ()(4 分)

A. 吮吸 (y ǔn) 犀利 (x ī) 丰腴 (y ú) 忍俊不禁 (j īn)

B. 隽妙 (ju àn) 隽逸 (j ùn) 憩息 (q ì) 融融泄泄 (y ì)

C.引吭 (h áng) 窥伺 (s ì) 分娩 (wǎn) 蹑手蹑脚 (ni è)

D.绮丽 (q ī) 剽悍 (pi āo) 凝眸 (móu) 络绎不绝 (y ì)

2.下列各项中,书写全对的一项是 ()(4 分)

A.融融泄泄络泽不绝刁奸猥鄙引吭高歌

B.争妍斗燕奋袖出臂鲜为人知忍俊不禁

3.下列加点的成语使用正确的一项是 ()(4 分)

A.初一生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能萍水相逢在新的校园里。

B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名遐迩。

C.英美法等多国不顾世界各方坚决反对,去年 2 月 16 日始联合军事干预利比亚,在国际社会引起了强烈的轩然大波。

D.国外大面积爆发甲型 H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护。

4. 选出下列句子中没有语病的一项是()(4分)

A.通过开展“创建全国卫生城市”活动,我们梅城的环境卫生状况有了很大改变。

B.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。

5.下面有关判断,错误的一项是 ()(4 分)

A.《口技》选自《虞初新志》,它是清代张潮编选的一部笔记小说集。

B.我国古代对年龄的称呼,其中三十岁称为“而立”,五十岁称为“花甲

C.“老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。”这是个病句。

D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨,演变至今日,变成了有仿冒嫌疑或伪造嫌疑的意思,更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。

6.按下列要求默写古诗文句 ( 每小题 1 分,共 8 分)

(1) 采菊东篱下,。 ( 陶渊明《饮酒》 )

(2) ,江春如旧年。 ( 王湾《次北固山下》 )

(3) 天街小雨润如酥,。 ( 韩愈《早春呈水部十八员外》 )

(4),甲光向日金鳞开。 ( 李贺《雁门太守行》 )

(5)夕阳西下,。 ( 马致远《天净沙 ?秋思》 )

(6),江入大荒流。 ( 李白《渡荆门送别》 )

(7),千树万树梨花开。 ( 岑参《白雪歌送武判官归京》 )

(8)寄意寒星荃不察,。 ( 鲁迅《无题》 )

二、阅读理解 (42 分)

( 一) 赏析古诗 (4 分)

天净沙 ?秋思 ( 马致远 )

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.对这首曲的赏析,不恰当的一项是 ()(2 分)

A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

2.对这首曲的赏析不正确的一项是 ()(2 分)

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

( 二) 文言文阅读 (14 分)

①召知开封府,迁右司郎中。拯立朝毅,戚宦官之手,者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚女,亦知其名,呼曰“包待制”。京之曰:“关不到,有包老。”旧制,凡不得径造庭下。拯开正,使得至前曲直,吏不敢欺。

②拯性峭直,吏苛刻,敦厚,甚嫉,而未不推以忠恕也。与人不

苟合,不辞色悦人,平居无私,故人、党皆之。,衣服、器用、食如

布衣。曰:“后世子仕宦,有犯者,不得放本家,死不得葬大中。不

从吾志,非吾子若

也。”

1.解下列加点的。 (2 分)

⑴ 者皆惮之 () ⑵笑比黄河清 ()

⑶使得至前曲直 () ⑷不辞色悦人 ()

2.辨析下列加点的古今异。 (2 分)

⑴关不到古:今:

⑵如布衣古:今:

3.理解文内容,用原文或句填空。 (4 分)

⑴包拯的性格是:。包拯憎恨的是:。(2 分)

⑵文中表包拯不屈从苟同、不党私的句子是:

(1 分)

⑶表包拯生活的句子是:(1 分)

4.文第①段重点写了包拯的、的特点,穿插运用了

描写 ; 第②段重点写了包拯的、的特点,主要运用了

描写。 (3 分)

5.文中写“童稚女,亦知其名”“京之曰?”意在明:。 (1 分)

6.包拯是历史上有名的清官,关于他判案的故事,民间流传的很多,你能举出一两个例子吗 ?结合课文,你认为包拯是一个怎样的

人?(2 分)

答:

( 三) 我长大了 (10 分)

小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”于是,我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”

渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是

用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨. 雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在

地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢 ?我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责

备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。我并不想敷衍她,我决定这么做。

然而,我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想

来会少些责骂。

晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃

的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹

菜我。我等待着父的斥,而父却只是了老婆婆的情况,嘱咐我一定

要多陪陪老婆婆。

依然得那天父母在睡前重心地我的:“孩子,你懂

得了什么叫任。”我于感到父母承了我的大 ; 我也于明白,大并不像考上中学那么容易,也不像青春痘那么。大,意味着承担任。

的确,并不是所有大的人都能承担任的 ; 然而,能承担任的人却一定是大了。

1.第一段“小候想大”中“想大”的具体内容是

2.文中画句子是 ______描写,作用是

3.文中:“此,已有很多人来。我有些愧??”“我” 什么会“有些愧”?

答:

4.家里“气氛并不如想象的劣”,而“我”想象中会有怎的气氛 ?

什么会有的想象 ?

答:

5.什么文中“撞人”和“吃晚” 写,而照老奶奶却略写

呢?

答:

6.“的确,并不是所有大的人都能承担任的 ; 然而,能承担任的

人却一定是大了。” 你句的理解。

答:

( 四) 色技 (8 分)

①所“ 色技”,地,就是指人能充分地利用自然源,而且在

生和使用境无害的一种技。色技

在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴

起而逐渐成长。

②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达 1.64 万家,它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快,目前已有 203 家企业开发出 389 种绿色食品。

③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业,实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业,像能源、新材料等行业。目前人类使用

的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的90%都

来自于此,我国 95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方

面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重。

因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美

国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭,这项研

究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992 年,日本就研制出了以太阳能为动力的汽车,把太阳能直接转化为电能,使用时既无有害

气体排出,又不发噪音。

④诚然,绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人们依靠科技,还会发明和创造出更多的办法来发

展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上长驻,让我们

的星球更欢快地在太空旋转。

1.选文的说明对象是什么 ?它有哪些特征 ?

答:

2.结合选文内容,给“绿色食品”下一个定义。

“绿色食品”就是

3.文段②中画线句子采用了列数字的说明方法,请你说说其所起的作用是什么 ?

答:

4.绿色能源成为各国竞相研制的热点,其主要原因是

5.“绿色”一词在选文中的含义是什么 ?

答:

6.针对当前互联网现状,一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”,你认为这其中的“绿色”一词的含义具体又是指什

么?

答:

三、写作实践 (50 分)

试写一篇简单的说明文,向同学介绍一种自己熟悉的事物,字数500字以上。说明对象既可以是动物、植物,也可以是器物,还可

以是建筑物等等。参考题目有:⑴我的卧室 ; ⑵我美丽的家 ; ⑶记忆中的梧桐树等,任选一种自己熟悉的事物来写。

初中语文试卷分析

初中语文试卷分析 一、试卷结构及命题特点 全卷共分3大块25小题,考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力,立足于课内,进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试,为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题,让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用,共分,主要考查学生的识记积累和口语交际能力,涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解,共分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章,新颖的题型,特别是两段课外文章的阅读考查,更是体现了语文课程标准“重视能力,注重过程方法,强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文,计分。文题《》,自拟题目,文体不限。题目本身极富挑战性,留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说,更符合语文课程标准的要

求。对作文字数的要求为不少于600字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用,得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题,这部分失分率最高是第8小题,这是一道语言运用题(判断下列句子有无歧义,并修改非歧义句),得分率约为4%,因为这是一道超纲题,平时又没有作过相应练习,因此学 (让学生分析出字义生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%, 属于其基本义的一项) 第二部分的阅读分析题,学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读,约为71.1%,课外阅读(二)诗和课内紧密联系,材料内容都是《纸船》,表现手法和思想感情相同,立足于课内,进行适当拓展延伸。现代文阅读文(三)是一篇寓言,让学生分析写法、总结寓意。 作文部分,得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写,整体上不够工整美观,作文的构思组材方面不够重视,有新意的佳作还不多。 三、主客观题比例 我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目(答案不容变更)归为客观题,本次考试客观题共34分;主观题为理解作答题目(含作文)共为86分。除去作文分值50分,其他试题部分主客观题目分值基本持平。 四、难易程度

初一语文期末试卷分析

初一语文期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 全卷共四个大题,一、积累与运用(20分);二、古诗文阅读(20分);三、现代文阅读(20分);四、写作(40分)。满分100分,考试时间120分钟。 1.注重基础知识考查 试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点,对重点课有所倾斜,三篇文言文都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的语文知识,重视分析问题能力的培养。 2.结合实际,培养学生的能力 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中,不少题目体现了课改的意识,考查了学生运用自己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 例如:一、积累与运用(20分)(四)综合性学习。(4分) 我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师和可爱的同学,老师们各有千秋,同学们各有专长,组成了我们共同的家——竞技体校初一班 假如班级内开一个“我爱我班”主题班会,请你为这个班会写一个简短的开场白。目的在于让同学们都能说出自己爱班的心里话。(不少于50字)。 再如:四、写作(40分) 题目:长大的_____________ 要求:可以选择“烦恼”“滋味”“责任”等词语,主要是利用这个半命题表达你现在对“长大”的真实感觉。请写出真情实感,描画出自己的生活。不少于500字。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况:对初一班48位学生试卷进行抽样分析,一、积累与运用(20分)(一)生字生词(7分)1.根据拼音写汉字或给加点汉字注音。(3分) ②钻之弥坚,越坚,钻得越qiè而不舍。③像小珊瑚珠攒成的小球。失分比较多。 2.找出下面文段中的错别字并改正。(2分) 客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情,莫不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚韧无比的生的意志。 韧改为忍做对的不多,反映出学生对课本基础知识点还没有掌握好。 二、古诗文阅读(20分)(二)(11分)比较《伤仲永》和《与友人书》完成9-11题失分最多。 总体来看,最高分96分与最低分2分,学生两极分化相当严重,反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析,平均分与预期值基本一致,区分度好。 最高分96分,最低分2分,平均分61.65分(预期60分左右). 2、知识掌握不全面、记忆不牢固。 例如:(二)诗句默写。(5分)是学生知识不牢造成的。 3、知识理解存在缺陷。 例如:三、现代文阅读(20分) 4、书写的不规范。比较严重的是作文。 5、做题时马虎,不注意审题。

七年级下册语文期末试卷

七年级下册语文期末试卷 (答案做在答题卷上) 一、听记题(8分)听录音两遍,完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是()(2分) A、建设“平安宁波”,创建文明城市,构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考,对他人对社会多一分理解,切实承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年,慎重考虑,其他同类城市的做法,作出整治“三车” 的决定。(2分) 3、有错别字的一项是:()(2分) A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于 ...整治“三车”工作取得成功的前提是()(2分) A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、各级各部门依法操作、有情操作,广大车主积极配合。 D、每个人进行换位思考,对他人对社会多一分理解,切实承担起自己的社会责任。 二、积累与运用(13分) 5、下列表述有误 ..的一项是()(2分) A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。 B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D.在《安塞腰鼓》中,作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。 6、填空。(9分) ①“,明月来相照。”(唐王维《竹里馆》) ②“正是江南好风景,。”(唐杜甫《江南逢李龟年》) ③“春潮带雨晚来急,。”(唐韦应物《滁州西涧》) ④“,闲敲棋子落灯花。”(南宋赵师秀《约客》) ⑤《木兰诗》中,表现战事持久、战斗激烈的诗句是“,”。 ⑥“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,。”(林嗣环《口技》) ⑦诗句“江山代有才人出,各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中 的“国风”和屈原的《》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐 书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。 (2分) 三、现代文阅读(31分) (一)(8分)

七年级上册语文《期末考试试卷》带答案

2020-2021学年第一学期期末测试 部编版四年级语文试题 一、基础知识(50分) (一)字词大舞台(31分) 1.看拼音我能正确、美观书写词语.(6分) huìdiàn lánɡ 智 宫长 lónɡ 红葱冬 2.在加点字的正确读音下面画“√”(6分) 凶.猛(xōnɡxiōnɡ)静谧.( mì nì )召.开(zhāo zhào) 冒昧.( wèi mèi ) 脸颊.( xiá jiá )欺侮.( wú wǔ) 3.下列词语书写完全正确的一项是()(3分) A.树稍碉刻耀武扬威 B.洋溢选泽滕云驾雾 C.规津敏截横贯江面 D.轻盈懒惰平安无事 4.辨字组词.(4分) (笼茏)罩葱 (燥躁)急热 5.补充词语,再选词填空.(5分) ()首东望气()雄伟欣()若狂 ①这个新发现让考古专家们 . ②等待观潮的人们都 . 6.我会选词填空.(4分) 镇静冷静寂静 ①即使面临危险,你也要保持(). ②如果你能置身事外,你就能()地考虑这件事. 一旦……就……虽然……但是…… 只有……才……因为……所以…… ③植物()缺少水分,()会枯萎. ④()我们的成长离不开老师的教育,()我们要尊重老师. 7.我会选择正确的解释.(3分) 博: A(量)多,丰富; B 通晓. C博取;取得. ①周恩来铿锵有力的话语,博.得了魏校长的喝彩.() ②我国地大物博.,物产丰富. () ③这位老先生博.古通今. () (二)句子百花园(6分) 8.按要求写句子. ①北京的颐和园是个美丽的大公园. 缩句: ②严冬度过了巨人漫长的孤独的(连词成句) ③一个母亲必定就是一个英雄.

改为反问句: ④经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景. 修改病句: ⑤一伙公鹅在河里游. 改为拟人句: ⑥泉水流着(至少扩两处) 扩句: (三)课内外积累(9分) 9.根据你的日常积累填空(每空1分) ①人而无信, .(《论语?为政》) ②清风明月本无价, .(江苏苏州沧浪亭) ③,只缘身在此山中.(苏轼《题西林壁》) ④,柳暗花明又一村.(陆游《游山西村》) ⑤孤帆远影碧空尽, .(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) ⑥《送元二使安西》一诗中,交代送别环境的诗句“, ”. ⑦《去年的树》是一篇(体裁),歌颂了鸟儿 (坚持不懈信守诺言)的品格以及她与树的深厚友谊. (四)口语交际(4分) 10.同学们正聚在一起议论有关保护环境的事.有的同学说:“我们现在还小,保护环竟是将来的事.”你同意这种观点吗?请谈谈自己的看法. 二、阅读赏析(25分) (一)课内阅读(13分) 《鸟的天堂》节选 我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀. …… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.选段的作者是 .(1分) 2.文段画线部分写了鸟的形态:、;鸟的颜色: 、;还写了鸟的不同姿态:、 、 .(7分) 3.理解句意我能行. 那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊! (1)这句话中第一个“鸟的天堂”指的是 . (2分)(2)“天堂”在这句话中应该解释为()(1分) A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方. B.比喻幸福美好的生活环境. 4.从选文中,我们可以体会到作者怎样的感情?(2分) (二)课外阅读(12分)

九年级语文试卷分析(全面)

九年级语文试卷分析 本次考试试题涉及知识面广、题型较为全面、难易适中、关注教材、贴近中考。试卷分为三大部分读-书、读-思、读-写,总体上体现了新课改对语文教学的基本要求,注重基础知识积累,考察学生的理解分析能力、概括运用能力。 为今后更加扎实地开展语文教学,进一步树立质量第一的教学意识做好准备,作为九年级语文教师,我在认真分析试卷的基础之上,对本次考试情况作一个客观的分析,现分析如下: 一、试题分析 本次试题读书,读思,读写三大部分组成。试题第一部分为读书,共12分,主要考查学生的识记积累,涉及古诗词默写等。第二部分为读思,涉及重点字词的形音义、课文理解、名著阅读、文言文阅读,共38分。课外名著主要考查学生理解、运用、识记能力。第三部分是读写,计70分。为了与现实生活紧密配合,降低难度,留给学生一定的思维想象的空间,设置了一个现代文阅读,一个多材料阅读,一个大作文,命题作文,明确指出书写占5分。总体来说,我感觉本次试题难易适中,考查比较全面。三个部分分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时,此套试题充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则,整个题目的设置科学有序,这一思路既考查了老师平时教学的情况,又检测了学生的掌握程度。 二、试卷分析

第一部分读书 第1题、学生失分比较多,由于对书法字体不了解,不能用楷体正确规范的写出。有些写的不是简化楷体。有些同学字迹潦草,涂改严重。还有不认真审题,不看下一句。 古诗题目简单,得分率并不高。问题集中出现在古诗文默写中。学生的错别字上失分较严重,理解性填空也出错较多。充分暴露近一段时期网课学习问题。 第二部分读思部分,得分率在70%左右,失分原因有:学生整体阅读意识薄弱,缺乏对名著文章的整体把握;学生筛选信息、概括能力较差;有些学生答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确;开放性试题答题内容空洞,理解停留在表面上泛泛而谈,不能更好的表达自己独特的看法、见解。例如第4题:名著阅读(3分)。试卷中的问题1、名著内容把握不准。2、具体情节不理解。再如第7题试题:议论性文字。(10分)试卷中的问题1、观点不明确。2、两种论证方法不全,或者不会论证,没有积累的素材。3、个别同学结构不条理。又如文言文阅读11、词眼、文眼的概念不到位,古诗文主旨掌握不到位。12、13题课外文言文不理解文章内容,看不懂文意,失分较多。 第三部分读写部分,得分率在75%左右。阅读语段后的短文理解有点难,学生筛选信息、概括能力较差;有些学生答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确;开放性试题答题内容空洞,理解上存在问题。例如第15(2)题任选一角度进行赏

七年级上学期语文期中考试试卷分析

七年级上学期语文期中考试试卷分析 七一班韩志华 一、试卷及命题评 1、指导思想: 整份试卷以新课标为指导,试题注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,强调语文与生活的联系,突出试题内容的人文特性,给学生以人文薰陶;依然注重于能力这个核心点,重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查,尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度价值观的评价。 2、命题范围、目标要求 整份试卷以七年级上册百分之六十为出题范围,内容涉及学生的语言积累、语段理解与阅读,写作与综合探究,试题内容注重与学生的生活紧密联系,注重学生的人文精神的培养。 3、试卷结构:试卷结构延续了上一年的期末考试试卷的形式,共有三个大题,分别是语言的积累与运用,现代文语段阅读、写作。能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素养。试题卷上的提示语体现了对学生的人文关怀。 4、难度系数:本次抽样的得分率是81.64,基本符合0.8的难度,易于检查学生的整体情况。 5、题型、题量:题量适中,便于学生在两小时内完成。 6、命题自创或使用成题:在试题的命制上,语言的积累与运用基本含盖了学习范围,现代文阅读能紧紧围绕“文章的中心”来命制,这种考察学生的整体阅读能力、语句的筛选和概括能力,能从最基本阅读能力的建构上出题,这一点无疑是命题者的良苦用心,写作能从学生熟悉的课文内容入手引导学生关注生活,关心身边的点滴,便于学生动笔,利于学生的人文精神的培养。 7评分标准是否科学:主观题的参考答案大都有“意思相符合即可”,体现了答案与思维的多样化,易于学生表达个性化的答案。 1、整份试卷的得分率为81.64,基本符合难度系数0.75—0.8左右的要求。 2、得分率较低的是5,11,18小题,说明初一学生在阅读能力特别是整体把握能力及对文中有效信息的筛选能力欠佳。 二定性分析(答题情况分析) (一)答题错误及其原因分析 第一大题 题1:根据加点字选择注音正确的一项,考察学生舌前音与舌后音,题4:考察学生词语在具体语言环境中的含义的理解。学生答题错误的关键在于对书中出现过的词语的含义理解不到位而造成了选错答案的现象。题6:考查学生修辞手法的运用。题7:考查学生对传统节日的掌握 第二大题:现代文阅读 包括科内阅读和课外阅读,科内阅读由于老师讲过,大部分做的不错,针对课外阅读题由于贴近生活实际和文本,学生便于回答,而且评分尺度较宽,因此得分率较高题17:考察学生对文中侧面衬托儿子孝心的句子的理解。典型错误是学生把本句中的描述对象只放在自己身上,而未提及其他人。答案不完整。。从而导致学生在解题时解答不全面。好在评分尺度较松,否则本题失分会较多。 第三大题

最新人教版-七年级语文下册-期末测试卷(附答案)

(附答案)最新人教版七年级语文下册期末测试卷 一、积累(30分) 1.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。(3分) 走进语文大观园,我见到了鞠躬尽cuì()的邓稼先,目光深邃.()的贝多芬,还欣赏了令人亢.()奋的安塞腰鼓,变huàn()多姿的印度舞蹈,感受了冒着biān ()骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神,领略了有着豪迈而剽.()悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷,多么难忘啊! 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分) A.透过十五倍的放大镜,才能看到针孔中的两只大熊猫,微雕艺术令人叹为观止 ....。 B.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益 ....。 C.在辛苦劳顿、险象迭生 ........的探险路上,她像男人一样坚强。 D.一时间,保健品市场出现了参差不齐 ..........的局面。 3.下列句子标点符号使用有误的一项是()(3分) A.蹲在草地里的那个人说: “等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。 B.但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅! C.那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛。 D.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。 4.下列句子没有并举的一项是()(3分) A..“有偿新闻”应当受到严肃批评,这是极其错误的。 B.经过这次野餐活动之后,使我和李远之间的友谊加深了。 C.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:儿童的命运便是将来的命运。 D.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。 5.诗文默写。(5分) (1)春潮带雨晚来急,____________________。(韦应物《滁州西涧》) (2)有约不来过夜半,____________________。(赵师秀《约客》) (3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是:_____________________________。(4)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛:“假如生活欺骗了你,________________!忧郁的日子里需要镇静:“__________________________________________” 6.仿照句子,在横线处续写两句。(3分) 一缕微笑就像一缕阳光,可以融化沉重的脸;一次分享就像一次加油,可以激励奋发向前;______________________,_______________________________;___________________, _________________________。 7.名著阅读。(4分) 《昆虫记》是优秀的科普著作,也是世界公认的文学经典。鲁迅把它奉为“____________________”楷模。在法布尔笔下,____________像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;_____________“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”,而被毒蜘蛛咬伤的____________,也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。”

七年级语文期末考试试题及答案

七年级语文期末考试试题及答案 一、选择题 1. 下列作家作品对应有错误的一项是() A.《天上的街市》郭沫若 B.《金色花》泰戈尔 C.《纸船寄母亲》冰心 D.《观沧海》白居易 2. 下列词中有两个错别字的一项是( ) A.珍希动物北雁南飞 B.五彩班斓贻然自乐 C.世外桃园摄影 D.烟雾缭绕琢磨 3. 给下列加线字注音或根据拼音写出汉字。 蓦然()huò达()chéng清()汲取() 4. 选出书写完全正确的一项() A.惺忪悬涯濯洗反刍 B.嫩绿秕谷凝结槐树 C.瞥见妩媚收敛辨驳 D.家眷贮蓄淘汰潦亮 5. 下列各组词语中书写有误的一项是() A.凭吊天赋重蹈复辙 B.深邃睿智恪尽职守 C.狡黠慨叹根深蒂固 D.斟酌恢弘恃才放旷 6. 对下列词句书写完全正确的一组是() A.儒动赤裸洗练尘嚣 B.吞噬周匝疑固木椽 C.蔚然笨拙伶俐饶幸 D.挖掘禁锢避讳戳穿 二、基础题 7. 口语交际(2分) 你送扭伤脚的小华去医务室治疗.校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话.说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体.字数不超过50字) 8. 口语交际(4分) 学习了“汉字”这一专题.你们班级打算围绕“汉字之美”这一话题举行一次主题班会。现在就邀请你作为主持人.设计一段开场白.字数不少于60字。

9. 入冬以来.我国出现大范围雾霾天气.PM2.5浓度基本在150微克/立方米以上.空气质量指数接近六级(严重污染)。我们美丽的无锡城也被“污气”所吞噬.整个城市难以“喘息”。行走在雾霾笼罩的校园.你看到了什么?你有何感想?请描绘下来。100字左右。(5分) 三、拓展探究 10. 看了《三国演义》之后.有人出了一副对联。上联是“料事如神.孔明智算华容道”.请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。(4分) _____________________________________________________________________ ______________ 11. 填空。(2分) 《骆驼祥子》是作者最钟爱的作品.讲述的是一个普通的的辛酸故事。 四、写作 12. 默写杜牧的《泊秦淮》。 13. 请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。(2分) 以德报德.以直报怨。 五、阅读题 14. 看了《三国演义》之后.有人出了一副对联。上联是“料事如神.孔明智算华容道”.请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。 _____________________________________________________________________ ______________ 15. 读下面的诗和词.回答(1)--(3)题。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处.不知转入此中来。 清平乐 黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处.唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解.因风飞过蔷薇。 (1).二者反映的作者感情的共同点是什么? (2).二者反映的作者感情的不同点是什么?

七年级语文试卷分析

七年级语文试卷分析 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

七年级语文试卷分析报告 2017-2018学年度一度学期期末语文试卷卷面由语文基础知识及运用、口语交际、古诗文阅读、现代文阅读、写作等五个板块组成。现对本次学生答题情况逐一进行分析: 一、语文基础知识及运用 本版块以选择与填空为主要考察方式,针对学生的基础知识的掌握进行考察,内容涉及字音、字形、词语运用、句子排序、诗文默写、综合运用。就答题情况来看,学生掌握不够仔细牢固,诗文默写相对理想,失分较少。究其原因,学生在平时学习中不够仔细,分辨不够准确,以后应该加强生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词,以及对语文常识的记忆,争取在字词方面和语文知识正确率100%。 二、口语交际 主要考察学生解决问题的能力,能够满分的同学不多,主要存在三点问题:1. 缺少称谓;2. 阅题不够仔细:应该劝解一方很多同学却在劝解双方,达不到劝解目的;3. 不能熟练运用语气的变化,过于生硬,无法让对方心悦诚服接受自己的意见。 三、文言文阅读 主要考察了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《狼》两篇古诗文,主要暴露两个问题:1. 对诗文所表达的思想感情的理解不够全面和深刻;2. 对文言字词的词性、释义掌握理解不牢,在今后的教学中,要在加强背诵的基础上,注意文言字词的古今差异及灵活运用,理解重点常用字词,必须多次强调反复运用,带领学生归纳。 四、现代文阅读 本次现代文阅读以老舍的《济南的冬天》为考察题目,主要考察的方向是文章的整体理解、关键字词的表达效果、修辞方法及表达效果、修辞方法的运用。从卷面答题情况看,失分比较严重,学生对文章整体的理解、归纳能力较弱,不能准确找出济南冬天的特点,另外对本文中拟人修辞方法的表达效果体会不深,如19题,对“卧“字表达效果失分最为严重,对20题修辞方法的理解和运用,能答出用了什么修辞方法,却对它的表达效果不知道从哪些方面来描述。在今后的教学中,要加强现代文阅读题的答题方法的引导及答题思路的认识开导,各种修辞方法有什么好处,也应多加归纳和体会。 五、作文 本次作文相对简单,写一篇记事为主的记叙文,要求内容具体,结构合理,详略得当,条理清楚,书写规范,是同学们擅长并经常联系的文体,得分情况较好,二类文数量较多,也有一些一类文,最高分为38分,只有少数同学

人教版初一语文下册期末试卷

人教版初一语文下册期末试卷 一、语言基础和表达(24分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(2分) A.殷 .红/殷.切接济./济.南斑.羚/斑.驳风雪载.途/三年五载. B.衰.减/蓑.衣追溯./朔.方镂.空/丝缕.伎.俩/技.术 C.磐.石/馨.香藻.井/烦躁.愧怍./作.用惊骇./刻.苦 D.奔丧./丧.命连翘./翘.尾巴积累./劳累.惟妙惟肖./姓肖. 2. 下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A. 重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择 B. 荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝伦 C. 草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道 D. 雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分) A.名副其实 ....的世界名帅里皮加盟中超联赛,中国体坛为之一震,对中国足球而言是件好事。 B.在“中国梦”“强军梦”的感召下,他见异思迁 ....,放弃国外优厚待遇,毅然归国参军。 C.正是您的坚持与不懈努力,才创造了一个永垂不朽 ....的传奇。 D.在越野障碍技巧赛上,摩托车飞跃巨石如履平地 ....。 4.下列没有语病的一项是()(2分) A.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想。 B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。 C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 D.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心 5.下面表述的课文相关内容,不正确的一项是(2分) A.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在抗日战争时期。 B.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文,语言生动流畅。 C.《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事,刻画了一位没有文化、粗俗、好事,但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 D.雨果是法国作家,他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人民的敬意和同情。 6、用课文原句填空(8分)二、现代文阅读(22分) (一)密码中的真情(13分) 霍忠义 初入大学时,父亲为她办了一张银行借记卡,并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜,父亲特意告诉她卡的密码,并告诫这个密码要铭记在心,万勿随处乱记,否则,密码被人知道就不安全了。 女孩当时意气风发,对未来满怀憧憬,对父亲的话并未在意。到了学校.要缴 6000元的学费.把卡插入自动提款机,可怎么也想不起了密码。无奈,她只好打电话问父亲.父亲耐心地将密码重复几遍。为了便于记忆,父亲又提示说:“这密码是你妈妈的生日.你可要记住哦!”过了一段时间,女孩

七年级上学期语文期末考试试题(含答案)

七年级语文上学期期末卷一、积累与运用(共28 分) 2. 下列词语中,有错别字的一项是(A.朗润恍然大悟 )(2 分) 疲惫不堪各得其所 B.酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C.憔悴油然而生大相径庭咄咄逼人 D.决别美不甚收自做主张花枝招展 3. 古诗文默写(8 分) (1)),我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》) (2))夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》) (3))王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是:?。(4))诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:,。 (5))李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是:,。 4. 名著阅读。(4 分)

只见罗刹叫道:“渴了!渴了!快拿茶来!”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗, 冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗刹渴极,接过茶,两三气都 喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色, 叫:“小的们,关了前门否?”俱说:“关了。”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里 叫唤?”女童道:“在你身上叫哩。”罗刹道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道: “老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。我 知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中,疼痛难禁, 坐于地下叫苦。行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。那罗 刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!” 行者却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命,快将扇子拿来我 使使。” ,她因为与孙悟空结下深仇大(1))这段文字中的“罗刹”又 叫恨。(2 分) (2))孙悟空此次借扇子的结果怎样?后续故事如何?( 2 分) 5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。( 4 分) 鸡与我们的日常生活关系密切,《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是,所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”,这是因为 作为十二生肖的鸡,,“酉”按阴阳五行属“金”,于是便产生了“金鸡”一说。 6. 综合性学习。(8 分)

七年级语文期末考试语文试卷分析

七年级语文期末考试语文试卷分析 七年级语文试卷,是一份难易适中、考点明确,结构合理规范,内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生,有利于推进语文学科教学改革,有利于导向语文教学”的基本原则,在考查内容和题型的设计上,适当创设了新考点、新题型,体现了“稳中求变、适度创新”的特点。 一、答题情况分析 1、积累与运用 从总体来说难度不大,主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力,主要涉及到古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”,从学生的答题情况看,总体来说并不是很理想。古诗词名句的“默写”,这是一个重要题型,是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型:机械型默写,即给出上句,要求写出下句,或给出下句,要求写出上句以及要求背诵出某首诗;理解型默写,即给出有关诗句的理解,要求写出相关的诗句;运用型默写,即给出一定的背景,按要求填写出相关的诗句。答题中出现较多错别字,或者答非所问,乱用另外一首诗的语句的混用现象,这里可以看出学生较注重机械的记忆,但没有真正理解,因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题,这是学生的一个弱项,很多学生对成语的整体意义比较容易理解,但是对成语中某个字词的理解就能力显得非常薄弱,今后应加强这方面的练习。语言连贯题。此题着重考查句子内部结构的一致,逻辑的有机联系,上下语言环境的协调等。此类题主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力,能力性、应用性、综合性较强。 2、古诗文阅读

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。阅读文段选自七年级下册的文言文《黔之驴》。第18题解释加点的字;第19题翻译一句话;第20题是对文中某句话的描写内容及其目的。 第18题,跟第17题类型一样,同是考查的是理解掌握常见文言实词的含义的能力。这些都是学习文言文的基础,但从答题情况来看,能拿满分的学生不多。总的来说,“古诗文阅读”部分得分情况比较理想,学生的得分多数在6分以上,失分主要是第18道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广,不受拘束,但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义,学生在复习时也要提醒其多加留意。 3、现代文阅读 “现代文阅读”部分总共三个语段,主要考查学生的认读与理解能力,分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。体现了语文新课标“重视能力,注重过程方法,强调情感态度和价值观”的新理念。此外,试卷中出现的课后原题,也有助于教师钻研教材,重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。 4、作文 作为情感话题作文,考生不会有太大的写作难度,一般能做到有话可说,有事可叙,有情可抒,有感可发。从文字表达上看,以记叙为主,适当运用抒情,议论等表达方式,学生必须明确记叙与议论,抒情等表达方式的区别,文章体裁上不能沦为“三不像”,否则体裁不正确,文笔再优美也得不了高分。 二、今后教学建议: 1、遵循母语学习规律,在学习中要强调多读多背,多接触文本、精彩的文章或片段,力争做到熟读成诵,切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明,语文能力的形成,其关键不在于汉语知识学了多少,而在于语言积累是否丰富,

初一语文下册期末试卷及答案

人教版初一语文下册期末试卷及答案 期末模拟试卷 一、语言的积累与运用(27分) 1.加点字注音有误的一项是( )(3分) A.秩序井然(zhì)深邃(suì) 撺掇(duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái)恬静(tián) B.肆无忌惮(dàn) 哽咽(yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨惬意(qiè) C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱战栗(lì) D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石亢奋(kàng) 2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) (3分) A.锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸义愤填膺迫不急待尽态极艳 B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身解数力挽狂澜眼花缭乱 C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不乐 D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭姗姗来迟忧心忡忡 3.下列括号内的解释有误的一组是()(3分) A.亘古(远古);人迹罕至(罕:稀少);气冲斗牛(斗牛:星宿名) B.余暇(暇:空闲);疲惫不堪(堪:能忍受);进退维谷(维:是) C.晦暗(昏暗);略胜一筹( 筹:档次);人声鼎沸(沸:开水) D. 蓦然(突然);(面面相觑觑:看);鲜为人知(鲜:少) 4.当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是()(3分) A.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!” 5.下列几则公益广告,从主观感受和客观效果看,用得不够得体的一项是( )(3分) A、粗口成脏,话脏嘴贱——寄说话粗鲁者 B、让一让心畅路畅,抢一抢心堵路堵——寄驾车者 C、带走您的垃圾,留下您的品格——清洁寄语 D、先下后上能下能上,一哄而上难上难下——乘车寄语 6.下列说法有错误的一项是()(3分) A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣,用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。 B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首民歌。 C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索,讲述了1912年斯科特一行5人,在从南极点返回途中不幸遇难的过程。 D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名,构思巧妙,不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作,全诗意境清朗秀美,风致自然天成。 7.下面一段话A、B两处有语病,请将修改后的文字写在横线上。(3分)“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市

(完整版)初一语文期末考试模拟试题

初一语文期末考试模拟试题 (全卷满分120分) 一.基础知识:(20分,每题2分) 1.下面加横线的字中注音全部正确的一项是:( ) A.黄晕( yùn )书脊( jǐ)强迫(qiáng)滑稽(jī) B.聚歼( jiān)称心( chèn)调皮( tiǎo)菌子( jùn ) C.赏赐( cì)豁亮( huō)倜傥( tǎng)惩罚( chéng) D.颓唐(tuí)迸裂( bèng)修葺( qì)窒息( zhì) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A. 煞白蹊跷诧异紫腾 B.收敛布是竹篾淳卜 C.摩挲蹒跚恣情桑椹 D.脑髓揣开掉膘赫然 3.下列词语中的加横线的字字义意义完全相同的一项是() A.生机勃勃日理万机随机应变 B.胜利归来喜不自胜今胜于昔 C.素不相识勤俭朴素颜色素淡 D.惊惶失措不知所措措辞严谨 4.下列加横线的词语在句子中的解释正确的一项是() ①他们的意志是那样的坚韧和刚强。 ②连个马也牺牲不起,——这马又不是不能治好的。 ③他是本城中极方正,质朴,博学的人。 ④竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 A.坚强不屈放弃利益正直,正派秘密 B.坚强不屈古代为祭祀宰杀的牲畜成正方形,不偏不歪关键 C.牢固放弃利益正直,正派办事的组织 D.牢固为正义而舍弃生命刚强,坚硬办事的组织 5.下面的句子中没有反义词的是一句( ) A.我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。 B.由俭人奢易,由奢人俭难。 C.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!” D.我们要学习别人的优点,改正自己的错误。 6.破折号用法与其他三项不同的一项是( ) A.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 B.现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。 C.我不好意思地笑了一下,……摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱。 D.“我的朋友们啊”,他说,“我——我——” 7.依次填入句中空处的词语,最恰当的一项是() ①他拿起铅笔,写了几个工整的仿宋字。愚蠢的特务()了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就()是许晓轩写的。 ②蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下来的汽油弹把他们的身上烧着

初三中考语文试卷分析

2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念,全面考查学生的语文素养,力求切合教学实际。值得一提的是,此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的联系,关注语文的工具性与人文性的统一,展示了新课程改革的方向。总之,中考语文试卷颇为新颖且有创意,值得我们在语文教学中思考与研究 一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理,格式规范。共分五个板块,即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主,分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型,符合语文学科的特点。 2、难度分布:试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题,容易题约占60%;稍难题约占30%;较难题约占10%。 3、总体说来,试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力,能较全面地反应学生学习效果和教学质量,切合新课程所提出的崭新理念,符合语文教学规律。 二、试卷答题情况分析: (一)口语表达本次考试中,大部分学生的口语表达字体都比较工整,规范,既体现了语文与社会生活的紧密联系,又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际,学生有话可说,所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求,有的错别字较多;有的书写潦草,没有章法;有的卷面不够整洁,乱涂乱画。 (二)积累与运用部分:考查字音形义,涉及的知识难度不大,但极富容量,并能增强学生信心,颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题,综合考查考生的语言素养,难度不大,但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然,关注人生,关注生活实际,灵活出题,考查学生对古诗文的识记和默写能力。 (三)古诗文阅读部分:从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力,由于对词的概念理解不清,对诗词的阅读理解肤浅,大多数考生对内容

七年级语文期末试卷分析

夏县胡张初中 2019—2020学年第二学期初一期末考试试题分析报告 张典明 本次试题全面考查学生的语文素养,重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题,强调了语文课程与社会生活的联系,注重语文的工具性与人文性的统一,注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,强调语文与生活的联系,很好的体现了新课标对本学期语文学习的总体要求。 一、成绩情况 七年级141班语文学科学生参考人数18人,平均分数 79.3,及格率77﹪. 二、试题分析报告 (一)试题评价 试题的题量适中,难易适中,有较强的区分度,准确的考查学生的语文实际水平。试题有以下几个特点:1、更加注重能力考查,着重考查学生的对语言的实际运用能力、阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。2、注重创新意识、创新能力的考查。加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。3、贴近社会,贴近生活,注重学生的情感体验,强调情感、态度、价值观教育。统观试题,感性和理性完美统一,学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感的陶冶。

(二)试题亮点:融入了主题实践性活动的考查,考查形式内容多样化,涉及知识点全面。本次大作文内容贴近生活,选材较易。 三、测试结果分析 第一部分读写:个别同学失分较多,学生对诗文的掌握不够牢固。失分原因在于学生错别字较多。 第二题,读·思。 (一) 3小题,错字改正,有难度。学生完成较差,老师应该加以补充说明。 4小题,考查诗歌朗读情况,学生完成较好。 5小题,名著阅读,这种考查形式,大多完成较好,部分学生不会作答。应加强指导。 (二) 6小题,考查概括能力,7小题,写议论文片段,学生完成较好。 (三)8—11题,文言文基础知识,都是平时要求识记和过关的,还是一半学生全对,一半学生完成不够好,有的答得不准确。 课外文言文阅读。 文章较为简单,只有认真阅读,12、13小题完全能够很好作答。但是部分学生文言知识缺失,有待加强。 三、读·写。(70分) 14题,据图写文,写一段文字,学生完成有难度。教师要加强

初一语文下册期末考试试卷及答案

初一语文下册期末考试试卷及答案【篇一】 一、积累与运用(30分) 1、下列词语加点字读音完全正确的是()(2分) A、祈祷(qí)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān) B、花圃(fǔ)脑髓(suǐ)回环曲折(qū) C、哺育(bǔ)遒劲(qiú)潜心贯注(qián) D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì) 2、下列词语的字形完全正确的是()(2分) A、逞能仰幕相德益彰石破天惊 B、无垠巴望家喻户晓迫不急待 C、怪诞静穆永往直前知足安命 D、冗杂惬意语无伦次义愤填膺 3、结合语境,解释加点字有错误的是()(2分)

A、这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。 B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。 C、在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。觑:看。 D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是()(2分) A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。同窗:同学 B、女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨 C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟:熟练 D、它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒 5、作品、作家、国籍完全正确的是()(2分) A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁迅―中国

6、默写。(10分) ⑴万里赴戎机,_______________。______________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分) ⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是:(《口技》)(2分) ⑶未至,_______________。________________,化为邓林。(《夸父逐日》)(2分) ⑷有约不来过夜半,_______________。(《约客》)(2分) ⑸马上相逢无纸笔,_______________。(《逢入京使》)(2分) 7、仿写:(2分) 动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________,因为 ____________________________,________________________。 8、综合性学习。(共9分)

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