人教版小学四年级品德与社会下册第三单元第2课《交通与我们的生活》教案

课题：第2课，交通与我们的生活设计：慈母小学：邹兰

教学目的：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知

道乘火车和轮船需要注意的问题。 2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通

法规，懂得应自觉遵守交通法规。

教学重点：知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。教学难点：让学生感受交通给人们带来方便。

教学准备：课件、看交通图，选择乘车路线。汇报实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

教学过程：

一、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？(课件出示：马车)

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

二、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍（小学生）常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

（让学生看课件：交通给我们带来哪些方便）

大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。

活动：研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化

师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请

大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。

1、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。

2、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。就拿我们船来说吧，虽然，第

一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有放弃。

3、是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所添加与整理：

动一我们的生活离不开交通[播放课件：我们的生活离不开交通]

引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：结合我们的生活体验，想想交通为人们带来什么？学生可选择自己生活中最喜欢的物品，调查它的运输经历，画出物品旅行记的连环画，也可用讲故事等形式，感受交通在人们日常生活中所起的重要作用。（板书：交通与我们的生活我们的生活离不开交通

活动二山区交通大家谈1．[播放动画：山区交通昨天与今天]

引导学生结合情境进行讨论：路修好以后，山区人们的生活发生