六年级下册美术毕业考试试题及答案
六年级美术下册期中考试试题
一、填空题（每空1分，共2分）
1、德国诗人歌德把建筑比喻为“”，他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。
2、无法调和出来的颜色称为原色，三原色是（、、）。
二、选择题（每道1分，共5分）
1、中国画的主要工具材料有（）
A、白纸、铅笔和彩色颜料
B、铅笔和油画棒
C、毛笔、墨、颜料和宣纸等
2、下面哪一项不是属于透视关系？（）
A、近大远小
B、近长远短
C、近窄远宽
3、蓝色加黄色调出的是（）
A、黄色
B、紫色
C、黑色
D、绿色
4、《对虾》是以下哪位画家的代表作之一（）
A、关山月
B、张大千
C、徐悲鸿
D、齐白石
5、《向日葵》的作者是 ( ) 。
A、凡高
B、米开朗基罗
C、列宾
三、连线题（共3分）
请把下面列出的内容对应连接。
干脆利落的折线联系着温和
轻松柔软的曲线象征着暴烈
形如喷发的色块表示果断
六年级美术下册期中考试试题答案
一、填空题（每空1分，共2分）
1、德国诗人歌德把建筑比喻为“（凝固的音乐）”，他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。
2、无法调和出来的颜色称为原色，三原色是（红、黄、蓝）。
二、选择题（每道1分，共5分）
1、中国画的主要工具材料有（ C ）
A、白纸、铅笔和彩色颜料
B、铅笔和油画棒
C、毛笔、墨、颜料和宣纸等
2、下面哪一项不是属于透视关系？（ C ）
A、近大远小
B、近长远短
C、近窄远宽
3、蓝色加黄色调出的是（ D ）
A、黄色
B、紫色
C、黑色
D、绿色
4、《对虾》是以下哪位画家的代表作之一（ D ）
A、关山月
B、张大千
C、徐悲鸿
D、齐白石
5、《向日葵》的作者是 ( A ) 。
A、凡高
B、米开朗基罗
C、列宾
三、连线题（共3分）
请把下面列出的内容对应连接。
干脆利落的折线联系着温和
轻松柔软的曲线象征着暴烈
形如喷发的色块表示果断
人教版六年级下册美术教案汇总
第一课明暗与立体 教学目标： 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、投影仪 5、范画两幅 6、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） （二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？
人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》
3.装饰色彩 一．教学目标 1、知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。 2、学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表 现方法，尝试用装饰色彩进行艺术创作。 3、在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族 艺术的情感。 二．教学重难点 重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。难点： 能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。 三．教学过程 活动1【讲授】一、出示图片教学导入 1、出示农民画《耱地》及摄影作品《耱地》。 2、提问：两种形式的作品相比较，农民画的色彩给你生么 样的感觉？ 学生活动：:鲜艳，和实物的颜色不一样，对比强烈，很美…… 板书：鲜艳、对比强烈。 3、小结：这幅作品运用了装饰色彩。 板书：装饰色彩
设计主旨：感受色彩的写实性与装饰性的区别，使学生初步体会装饰色彩为画面带来的美感。 活动2【讲授】二、自主探究互动学习 1、了解装饰色彩的特点。 装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样，它源于自然，但不是自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮，可是生活中的牛真有这么多色彩吗？ 装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。 意图：初步了解装饰色彩的基本特点，为下面的学习进行铺垫。 2、学习装饰色彩的用色方法。 （1）提问：《耱地》这幅作品运用了那些颜色使画面比自 然生活中的场景要更美丽得多呢？ 学生观察并自由回答问题。 教师小结并出示色卡：红与绿，橙与蓝，黄与紫。 意图：了解装饰色彩常用的颜色。 （2）想一想，这三对色彩称为什么色？ 学生自由回答：补色。 教师板书：补色。 意图：巩固补色知识，为艺术实践奠定基础。 （3）抢答游戏：作者大胆的使用了三对补色，使色彩对比
六年级美术试题及答案
2017—2018小学六年级上册美术检测试题 班级___________ 姓名____________ 一、连一连（每题2分，共8分） 作品作者《大卫》毕沙罗 《奔马图》徐悲鸿 《村口》达芬 奇 《梦娜.丽萨》米开朗基罗 二、填一填（每题2分，共12分） 1. 纯度推移：选择一种单色，逐渐加入（）和（）。 2. 通过光和影的表现，可以增强表现物体的（）和（） 3.（）构图给人宁静、开阔的感觉。 4.指墨画，用指方法（）、（）、擦、（）。 5.物体亮部的颜色和暗部的颜色通常会形成（）。 6.适合纹样的结构形式（）、（）、（）、离心式、旋转式。 三、选一选（每题2分，共16分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在绘画中，描绘两个以上的事物时，主要表现的事物经常要画得（）些。 A、突出而细致 B、和其他事物一样大而简单 C、颜色鲜艳 3、在制作树叶拼贴画、纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有（），就要先拼摆后粘贴。 A、创意和独特性 B、平整和干净 C、方便性 4、手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过（）方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 5．《椅中圣母》是意大利画家拉斐尔的（）作品。 A.国画 B.油画 C.素描 D.版画 6．《干草车》是19世纪英国著名风景画家（）的作品，这是一副极富诗意的田园风光作。 A.张大千 B.达芬奇 C.梵高 D.康斯太勃 7．以画马见长的画家是（）以画虾见长的画家是（）以画竹见长的画家是（）。 A. 徐悲鸿、齐白石、郑板桥 B. 徐悲鸿、郑板桥、齐白石 C.齐白石、郑板桥、徐悲鸿、 D.郑板桥、徐悲鸿、齐白石 8．适合纹样制作步骤（）。 A.1.起线稿2铺背景色3 上主体色彩4.调整完成
六年级美术复习题
六年级美术复习题 1、绿色食品包装一般应呈现的内容有：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色食品标志等。 2、在进行包装设计时，可运用抽象图形或具象图形表现，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比统一。 3、广告版面的图形与文字相互协调，形成了均衡的形式美感。 4、广告呈现一般都有品名、广告语、厂址、商标和图形（图片）等。 5、绿色设计将遵循“少量化、再利用、资源再生”三原则。 6、优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征。风格独特的中国银行大厦，为香港增添光彩；高耸的上海东方明珠塔成为上海的重要标志。 7、描绘自己喜爱的建筑或者建筑模型，注意抓住建筑最有特点的部分。 8、折叠建筑模型的步骤：①折压纸张，黏合成建筑模型的基本形。②根据基本型的转折特点，剪切转折面。③根据建筑造型的基本特点，灵活处理折压剪切的位置。④注意切割后折起的方向，可以折叠出更多的造型变化。⑤添加整理完成的造型。 9、20世纪在世界画坛上有两位特别耀眼的巨匠，他们是中国画家齐白石和西班牙画家毕加索。
10、齐白石的代表作：《虾》、《挖耳图》、《江畔松居》、《荷花翠鸟》。 11、毕加索的代表作：《格尔尼卡》、《和平鸽》、《曼陀铃和吉他》《坐着的玛丽·泰雷兹》。 12、立体主义绘画以几何结构组成平面图形进行表现，把体积灵活多变的展开，创造出新的视觉空间。毕加索是立体主义绘画的代表。 13、音乐会海报中的图片、图形、图案、字体表现都应恰到好处的表达音乐乐感和气氛。注意将标题、图形与底色配合，以达到对比效果。 14、将纸筒或纸片进行反复渐变或反复交替，形成有秩序、有规律的运动感，多个纸筒进行有秩序、有规律的变化，与音乐中各种单音的长短、高低、强弱形成旋律的道理相同。 15 铅笔淡彩的作画步骤：①用铅笔画出物体轮廓②画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分③用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩④添加深色，调整修改，可复勾轮廓线或加皴线条。 16、颜色本身是有明暗、深浅变化的。色彩可以通过加白色变浅，加深色变深。通过色彩的深浅变化，可以表现出物体的体积感。 17、干画法的方法：干后重叠，干后并置。 18、湿画法的方法：湿时晕化，湿时连接，湿时重叠。
人教版美术六年级下册美术教案
六年级美术下册教学计划 一、指导思想 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 二、学生情况分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。 不足之处： 1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。 三、全册教材分析： 本册教材共19课，选修课2节。其中造型·表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。 四、教学目标： 1、造型·表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 2、设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合·探索 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 四、教学措施： 1、认真备课，认真上课。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”
江西版小学美术六年级上册期末试题答案
江西版小学美术六年级上册期末试题 1、北京天坛的主要建筑物是“圜丘坛”和“祈年殿”，其中“祈年殿”是北京 天坛的标志性建筑。 2、山水画是我国传统绘画中的一种形式，它具有鲜明的民族特色。 色彩三要素是指色相、明度、纯度。色彩的名称，一般叫做色相，也就是色彩 的相貌；色彩由深到浅的明暗程度，我们成为明度；色彩的饱和程度叫纯度。 纯度最高的三原色是红、黄、蓝。 3、装饰画一般分为具象、意象、抽象和综合等题材。 4、彩塑是指表面有色彩的塑像。 5、电脑绘画表现的特点是色彩鲜艳丰富、生动真实。 6、圆雕和浮雕是雕塑艺术形式中的两种形式。 7、画面都要由主题色相控制画面的基本色调，一般分为冷色调和暖色调，冷色给人寒冷的感觉，暖色给人温暖的感觉。冷色有蓝、绿、紫等，暖色有红、黄、橙等。 8、铅笔淡彩画具有清新、淡雅、轻松的特点，它的作画过程有勾画轮廓、画 出淡彩、适当渲染、完成四步。 9、摄影可以真实地再现以往珍贵的瞬间，相机一般分为传统机械相机、自动相 机、数码相机三类。 10、取景时，通过取景框，能产生画中画的感觉，使拍摄主题更加突出。 11、摄影作品在题材上可以分为人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。 12、拍摄人物的一般采光方法有侧光、顺光、逆光。 13、标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美等功 能。标志设计要求简洁、美观、醒目，易于识别，还要赋予一定的含义，具有 鲜明的特点。 14、标志设计的主要表现形式有：文字构成的标志、图案构成的标志、文字和 图案结合构成的标志等。
15、文字是人类文明的象征，是传达信息的最基本的符合。文字图形设计可归纳为标识性文字，广告性文字和装饰性文字。 16、吉祥物是用来象征吉祥，体现人们美好愿望的视觉形象标记，多选用动物形象。吉祥物设计要具备吉祥性、象征性、拟人性、注目性等特点。 17、结构是一切物体的内部构造及其组合方式，任何物体都有其自身的结构关系。 18、以线为主的素描一般称结构素描，线是表现结构形体的手段。 19、透视一般分为平行透视、成角透视和圆面透视三种。 20、生活中的立体造型都是点、线、面的立体表现，我们称为立体构成。 21、立体造型的过程为：设计、选材、测量、组装、表面处理。 22、江南三大名楼有湖南的岳阳楼、湖北的黄鹤楼、江西的滕王阁。 23、石拱桥是我国传统桥梁的基本类型之一。赵州桥（目前使用的最古老的石桥）和卢沟桥是古代石拱桥的典型。 24、中国古塔一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。 25、连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程的造型艺术。 26、在2010年上海举办的世博会主题是“城市，让生活更美好”，我国展出的建筑艺术是中国馆，它的设计者是何境堂。 27、写生是练习色彩的好方法，它能培养敏锐的色彩观察力和感受力。 28、把相关的作品和作者用线连起来。 《漓江山水天下无》黄公望 《西陵峡》王希孟 《富春山居图》李可染 《千里江山图》荆浩 《匡庐图》傅抱石
湘教版《美术》六年级毕业班复习题
湘教版《美术》六下复习题 一、理论部分 第1 课形色协奏曲 1、艺术家在创作中，不会仅仅满足于对自然的忠实摹写，他们或在似与不似之间探索新的表现形式，或在纯形式的抽象创作中寻找事物的内在联系。 2、《太行印象》贾又福《向阳花开》卢禹舜《双燕图》吴冠中 第 2 课俯仰之间 1、从不同的角度（即“视角”）去观看同一对象，所得到的视角感受是很不一样的。当我们从高处往下看时，这种视角被称为“俯视”；从低处往高处看时，被称为“仰视”。“平视”指的是双眼直视前方，介于俯视、仰视之间。 2、为了凸显建筑物的宏伟气势，摄影师常常会采用仰视视角。仰视视角呈现几出来的画面给人一种戏剧性的趣味感。 3、三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。通常一个视图只能反映物体的一个方位的形状，因此要想完整地表达物体的造型和结构，三视图是一个不错的选择。 第 3 课遥远的地平线 1、脚下的路向前延伸着，由宽变窄，最后似乎消失在天与地的那条线上，这条线就是我们常说的“地平线”。 2、金黄的麦田、道旁的植物慢慢向前靠拢，最后消失在地平线的一个点上，这个点我们称之为“消失点”。 3、近大远小、近高远低、近粗远细、近疏远密都是常见的透视现象。 4、艺术家在作画的过程中，于眼睛等高处画出一条假想的水平线以替代被阻隔的地平线，这条水平线在透视中被称为“视平线”。 第4 课壶趣 1、紫砂壶作为中国陶瓷艺术中的一朵奇葩，它造型别致，工艺精良，集壶泥、壶色、壶款、壶章、书画诸多造型因素于一体，成为中国名陶。 第 5 课瓶花与水果 1、水彩的画法可分为干画法与湿画法两种。 2、通过色彩的深浅变化，可以表现出物体的体积感。颜色可以通过加白色或加水变浅，加深色变深。 3、水彩画常用的用笔方法有刷、点、勾、摆等。 第 6 课唱大戏 1、中国戏曲的无尽风姿使它成为世界文化遗产中的一颗璀璨明珠。 2、中国戏曲根据年龄、性别和身份的不同，把人物划分为生、旦、丑、净等不同的行当。 3、用鲜明的色彩、流畅的线条组织面部图案，勾画在戏曲人物的脸上，是戏曲化装的特殊手法。常见的脸形图案有三块瓦脸、花脸和象形脸等。 4、中国戏曲各角色行当都有自己固定的服饰、道具和脸部化装，其中服饰称为“行头”。行头包括盔、帽、蟒、靠、帔、官衣、褶子、靴、鞋等。一般色彩鲜明，文饰华美，着重装饰性，富有独特的民族风格。 第7 课标签与品牌 1、商品包装的基本任务是保护产品和推销产品。纸盒、塑料、玻璃瓶等都可以很好地实现这一功能。 2、好的包装如一个标签，可以快速地起到宣传产品，树立品牌的作用。 3、系列包装又称家庭包装，指的是把同一品牌下的不同产品进行关联，形成一个体系。 4、包装设计不仅是为了介绍和美化商品，更是为了保护商品。 第8 课发现美丽 1、米罗：西班牙画家。他的作品多采用单纯的线和明亮的色彩来表现人、动 物和某些象征性的物体，装饰性，充满了幽默感。 2、楚帛书是是1942 年9 月在东郊子弹库的战国楚墓中被盗掘土，现存放在 华盛顿的赛克勒美术馆，成为该馆的“镇馆之宝”。 第9 课图画书 1、“图画书”用图画和文字共同叙述一个完整的故事，图画是其叙事的主 体。图画书装帧方式比普通书本更加讲究，通常包括封面、封底、环衬、扉 页、正文五个部分。 2、环衬指的是封面与书芯之间的一张衬纸，通常它一半被粘在封面的背后， 一半是活动的。也有人将它形象地称为“蝴蝶页”。 3、扉页是夹在环衬与正文之间的一页，上面一般写有图画书的书名、作者（译 者）和出版者信息。 4、除了封面、封底、环衬和扉页，一本图画书最重要的是它的正文。正文不 仅包括文字、也包括图画。 5、图画书界最知名的三大奖是“国际安徒生奖”、“美国凯迪克奖”和“英 国凯特·格林纳威奖”。 第10 课巧用肌理 1、肌理，是物体表面呈现出来的纹理。 2、肌理的运用手法很多，除了拓印、拼贴之外，用画笔、颜料描绘也是一种 常见的方式。 3、绘制肌理不一定总是真实具体的，有时抽象的、夸张的或是图案化了的肌 理纹样，也可以使作品产生独特的效果。 第11 课吉祥宝贝 1、吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动物、植物或童话人物作为素材，通 过添加、简化或夸张造型等手法创造出卡通形象。 2、北京2008 年第29 届奥运会吉祥物：福娃 3、手绘、浮雕等都是制作吉祥物的方式。 第12 课走向明天 1、美术字常见的三种基本字体：宋体、黑体和楷体。 2、美术字几种常用的字体变化方法：变形、变笔画和装饰。 二、绘画技能部分 1、按要求绘画设计绘制一幅风景草图，要求表现出地平线、消失点。 2、用美术字表现“明天更美好”。 一、欣赏分析《雨中漓江》 1.上图的山水画作者是（） 2.“三远法”是指中国山水画传统的透视法，通常指（）、（）、 （），上图用的是“三远法”中的“（）”。 3.中国水墨画中画树要“树分（）”、画石头要“石分（）”。 4.中国水墨画用笔以（）锋和（）锋为主。 5.《雨中漓江》这幅作品中，作者描绘了哪些事物？根据自己所学知识，说一 下你对这幅作 品的感受？ 二、在给你的器型上添加青花瓷纹饰，要有瓶口、瓶腹和瓶底纹饰，可添加 色彩。（50分） 复习题 一、填空题(3分/题) 1 、1949年8月由（曾联松）设计的（五星红旗）图案定位中华人民共和 国国旗图案，五角星为（黄）色，象征（中华儿女黄色人种的民族）。2 、 黑板报应（有鲜明的主题）, （版面美观）、（版面醒目）以达到吸引观 众的宣传效果。 3 、黑板报中，刊头内容要求：1 （主题鲜明、大而醒目）2（呈现出良好的 视觉效果）板报四周要求（要留有边框）版块标题要求（字体大小基本一 致）版面文字要求（书写规范工整）插图要求（烘托板报主题）版块外 形要求（有变化，要相互适合） 4 、在绘画人或事的画面中，我们要精心考虑（人和物的位置）（面积的 大小）及（描绘的详略）等 5、写出五种以上有关人类面临生存危机绘画题材的内容：（人口膨胀）（环 境污染）湘教版六年级上册美术期末考试测试题_文库下载（火灾水患） （疾病）（战争） 6 、采访计划书一般包括（采访内容）（采访时间）（采访地点）（采访图 片）（采访记录） 7 、在“水果拼盘”中主菜围边的小饰品起到（点缀）（烘托）的作用。 8、肌理是（物体表面呈现出来的纹理）。 9、紫砂壶作为中国陶瓷艺术中的一朵奇葩，它集（壶泥）（壶色）（壶款） （壶张）（书画）诸多造型因素于一体. 10 、壶经历了从（新石器）时期的（彩陶）到（秦汉）时期的（釉陶）， （晋）代的（青瓷），（唐）代的（三彩），现代的（紫砂的）演 变过程。 11 、脸谱以（黑）（红）（蓝）（白）为基调，黑色代表（刚正）红 色代表（暴烈）蓝色代表（豪爽）白色代表（奸诈） 湘教版六年级上册美术期末考试测试题_文库下载一、我会填（每空1分） 1、奇妙夸张的脸谱个性分明，各具魅力，脸谱的颜色以黑、红、蓝、白为基 调，（）色代表刚正，（）色代表暴烈，（）色代表豪爽，（） 色代表奸诈。 2、肌理是物体表面呈现出来的（）。 3、我们国家的国旗是（），是由（）设计的。 4、手抄报的版面一般是由刊名、文章板块、（）、（）和插图组成。 5、要想获得好的采访效果，必须在采访前制定好（）。 二、我会连（每小题2分） 1、用盘泥条的方法制作水果拼盘 2、用彩泥、细铁丝制作肌理 3、用水果等材料制作茶壶 4、用卡纸、纸盒等材料制作树木模型 5、用实物拓印的方法取得工程车016 年
6小学六年级下册美术课程纲要-
题目：2019—2020学年度第二学期美术六年级（下）课程纲要课程名称：美术 课程类型：学科课程 教材来源：人民教育出版社2014年版 适用年级：小学六年级 课时：32课时 设计者： 一、背景： （一）教材分析： 本册教材为人民教育出版社六年级美术下册，共15课，其中造型·表现领域7课，造型·表现与设计·应用领域3课，欣赏·评述领域1课，造型·表现与综合·探索领域1课，综合·探索领域2课。 造型·表现的课程领域中，《明暗与立体》引导学生了解在光照射下物体的明暗变化，完成立体造型的方法；《记录色彩》一课，让学生运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。《工笔花卉》《扇面画》两课让学生使用中国画的方法，大胆表现画面，以加深学生对中国传统绘画的热爱之情。
设计·应用领域的课程，是让学生运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。要分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。其中《图文并茂》一课，让学生不仅通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。还使学生运用绘画形式表现自己的想法，培养学生创造性和生活情趣。《奥运精神》一课，学生在了解世界奥林匹克的知识，聚焦“新北京，新奥运”的同时。通过设计，表达自己对奥运的祝福，增强学生的民族自豪感。引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学生的情感。 综合·探索的学习领域，是让学生结合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。如《毕业啦》一课，通过让学生综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。回忆小学六年的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，制作毕业纪念品和纪念册。 欣赏·评述领域中，《我国古代建筑艺术》一课，让学生通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。增强对我国古代建筑的欣赏感受能力。从而培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 （二）学生基本情况分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度
(完整版)人美版六年级下册美术教案(完整版)
人美版六年级下册美术教案(完整版) 六年级下册 20XX学年 任课： 1、追寻文明的足迹 课时：1课时 一、教学内容与目标 1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一 种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历 史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 二、教学的重点与难点 教学重点：通过资料的收集了解文化遗产教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程 一、组织教学二、导入 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今 天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题：追寻文明的足迹三、新授教师
播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。 5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？三、课外拓展 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。 在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，
六年级美术试题及答案
六年级美术试题及答案 班级___________ 姓名____________ 一.连一连【每题2分，共8分】 作品作者 《大卫》毕沙罗 《奔马图》徐悲鸿 《村口》达芬奇 《梦娜.丽萨》米开朗基罗 二.填一填【每题2分，共12分】 1. 纯度推移：选择一种单色，逐渐加入【】和【】。 2. 通过光和影的表现，可以增强表现物体的【】和【】 3.【】构图给人宁静.开阔的感觉。 4.指墨画，用指方法【】.【】. 擦.【】。 5.物体亮部的颜色和暗部的颜色通常会形成【】。 6.适合纹样的结构形式【】.【】.【】.离心式.旋转式。 三.选一选【每题2分，共16分】 1.在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥.画面喜庆的画叫【】。 A.宣传画 B.年画 C.门神画 2.在绘画中，描绘两个以上的事物时，主要表现的事物经常要画得【】些。 A.突出而细致 B.和其他事物一样大而简单 C.颜色鲜艳 3.在制作树叶拼贴画.纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有【】，就要先拼摆后粘贴。 A.创意和独特性 B.平整和干净 C.方便性 4.手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过【】方法可以使它立起来。 A.卷.折 B.剪.贴 C.撕.拼 5．《椅中圣母》是意大利画家拉斐尔的【】作品。 A.国画 B.油画 C.素描 D.版画 6．《干草车》是19世纪英国著名风景画家【】的作品，这是一副极富诗意的田园风光作。 A.张大千 B.达芬奇 C.梵高 D.康斯太勃 7．以画马见长的画家是【】以画虾见长的画家是【】以画竹见长的画家是 【】。 A. 徐悲鸿.齐白石.郑板桥 B. 徐悲鸿.郑板桥.齐白石 C.齐白石.郑板桥.徐悲鸿. D.郑板桥.徐悲鸿.齐白石 8．适合纹样制作步骤【】。 A.1.起线稿2铺背景色3 上主体色彩4.调整完成 B.1.起线稿2 调整3铺背景色4. 上主体色彩完成
义务教育小学六年级下册美术复习题
2014年六年级下册期末美术复习题 1.交通法规定中对车辆的颜色更改有明确要求，如果要进行车身装饰或张贴广告， 需要经过（交通管理部门）的同意。 2.一个公共汽车站至少应该包括（站牌、广告展示位、栏杆、棚顶）。 3.常见的车站造型有（方形、圆拱形、尖拱形）。 4.(招贴)是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示 商品或活动的信息。 5.在商场上看到的手绘招贴，我们通常把它归类于(POP)广告。POP是英文point of purchase”的缩写，意思是购买点的招贴。商场促销广告之所以大多采用手绘的形式，主要是因为手绘招贴方便、迅捷、成本低廉。 6.手绘招贴常用的工具有（麦克笔、软笔、彩色笔）。 7.一张手绘校园招贴的构成要素包括（彩排、文字、插图、装饰）等。 8.手绘招贴标题字书写步骤：（1.永毛笔或麦克笔书写文字）。2.（用色笔装饰）。3. （进一步装饰，直至完成）。 9.招贴相比于其他平面广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强 烈等特点。 10.请柬的主要形式有（单页式、双页式、异形式、一版成型）。 11.请柬也称请帖，它是专门用来邀请客人的通知。 12.绘本的主要组成内容：（封面、文字、图、内页）。 13.（画展）是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一。 14.北京的（中国美术馆）收藏了自五四运动以来的中国近现代美术作品数万件，（五 年一届）的全国美术作品等我国美术界最重要的展览一般都会在此举办。 15.黄宾虹擅长（山水），画风（苍润）。现代美术界有“北齐南黄”之说，“北齐” 指（齐白石），“南黄”指的就是（黄宾虹） 16.林风眠擅长仕女、花卉、卢雁等题材。是一个富有创新精神的艺术大师。 17.丰子恺，著名（漫画家），我国美术教育的先驱者。其漫画“出人意外”又“入 人意中”，雅俗共赏。 18.潘天寿，他的作品追求（雄大、奇险、强悍）的风格，其奇险、雄浑而苍古的特 色给人以新鲜、振奋、向上的感受，也是一位具有创新精神的艺术大师。 19.常见的墙的种类有（石墙、砖墙、风火墙）等。可以运用（点、线、面）的组合 以及（色彩、明暗）对比手法来表现墙的美感。 20.1999年版1元人民币背面印的是（杭州西湖著名景点三潭印月），10元人民币中 背面印的是（长江三峡风景图案）。 21.构图一般要求（主次分明，突出主体）。注意主次之间的虚实和均衡关系。 22.（中国）是世界公认的竹的故乡，以竹为表现对象的作品有宋代（文同）的《墨 竹图轴》，清代（郑板桥）的《兰石图轴》，还有石增泉的《中国精神》。 23.世界遗产分为（文化遗产）、（自然遗产）（文化与自然双重遗产）。文化遗产主要 从历史、艺术或科学等角度看其价值，自然遗产主要从科学、保护或自然美等角度来规划。 24.截至2004年4月，我国共有（30）处世界遗产。文化遗产有： （长城、北京故宫、北京颐和园、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、
人教版六年级下册美术教学计划
人教版六年级下册美术教学计划 本册教材分析:六年级下册美术共15课，侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”等学习领域，教学内容前后联系比较紧密。本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。了解基本美术语言的表达方式和方法，使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。在内容组织上，充分考虑其综合性，注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景。力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。教材既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养，是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3.欣赏评述学习领域
人美版六年级美术下册教案
六年级 美术（电子备课） 于颖 目录： 六年级下册： 第1课追寻文明的足迹 第2课探访自然的器官 第3课装饰色彩 第4课装饰画 第5课彩球的设计 第6课城市雕塑 第7课各种材料来制版 第8课装饰柱 第9课精彩的戏曲 第10课戏曲人物 第11课画故事 第12课动画片的今夕 第13课拟人化的动漫形象 第14课留给母校的纪念 第15课我的成长记录 第16课剪纸中的古老记忆 第17课绣在服装上的故事
第18课复制与传播 学情分析： 本学期我教的是六年级三个班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。 这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 知识要点： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 “造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己
小学六年级毕业测试美术试题
小学六年级毕业测试美 术试题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
小学毕业测试美术试题（时间：60分钟）班级：学号：姓名： 一、填空题。（每空格1分，共46分） 1、色彩三要素是（）、（）、（）。 2、人们的面部有（）等各种不同的表情 3、（）是具有悠久历史和优良传统的中国民族传统绘画。 4.、太阳光由（）等七色组成的。 5、色彩具有冷暖的性质，红色给人以（）的感觉，蓝色给人以（）的感觉。 6、中国画作品《八骏图》是中国现代着名画家（）的作品之一。 7、文房四宝是指：（）。 8、橙色是由（）和（）组成，绿色是由（）和（）组成，紫色是由（）和（）组成的。 9、以画马见长的画家是（），以画虾见长的画家是（）。 10、中国画的用笔分为（）、（）、（）等。 11、紫色可由蓝色加（）调合而成。 12、色相是色彩的最大特征，指色彩（）的名称。 13、《蒙娜丽莎》是由意大利画家（）画 14、中国画从表现形式上可分为：写意画、工笔画。 15、制作纸工作品常用到：（）等加工制作方法。（填4个） 16、人的五官是指：（）（）（）（）（）。 17、水彩画的基本表现技法可分为：（）画法、（）画法。 二：选择题。（每小题2分，共32分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在题后的括号内） 1、以下的哪一种色彩是暖色。（）
A、蓝色 B、橙色 C、绿色 D、紫色 2、二十世纪被中国文化部誉为“人民艺术家”称号的画家是（）。 A、徐悲鸿 B、张大千 C、齐白石 3、中国画的主要工具材料有（） A、白纸、铅笔和彩色颜料 B、铅笔和油画棒 C、毛笔、墨、颜料和宣纸等 4、下面哪一项不是属于透视关系？（） A、近大远小 B、近长远短 C、近窄远宽 5、蓝色加黄色调出的是（） A、黄色 B、紫色 C、黑色 D、绿色 6、（）是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师。 A、齐白石 B、张大千 C、徐悲鸿 7、油画和（）是世界上最重要的两大绘画体系。 A、水彩画 B、版画 C、中国画 8、属于冷色调的颜色是（）。 A、橙 B、黄 C、蓝 D、黑 9、宣纸分为生宣纸和（）。 A、熟宣纸 B、水彩纸 C、白纸 10、《对虾》是以下哪位画家的代表作之一（） A、关山月 B、张大千 C、徐悲鸿 D、齐白石 11、中国画中的用笔分为中锋和（）。 A、直锋 B、侧锋 C、斜锋 12、雕塑分为圆雕和（）两种。 A、石雕 B、泥雕 C、浮雕 13、《簪花仕女图》是哪位唐代中期驰誉画坛的人物画家（） A、周昉 B、朱耷 C、黄公望 14、《向日葵》的作者是 ( ) 。
人美版六年级下册美术教学计划
呼图壁县第三小学2014——2015学年第二学期 美术六年级教学工作计划 柳晓春 一、指导思想 随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。 二、学生基本情况 本学期担任六年级个班的美术教学工作。学生都具有一定的学习美术的能力，具有浅显的美术基础知识和造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识。但部分学生懒得带学习工具，学习习惯较差。本学期要继续加强学生学习习惯的养成教育，学生的艺术欣赏及其评价能力的训练，美术技法及其美术知识的学习。增强设计创作能力，培养学生将学到的设计表现手法运用到实际生活中，让学生发掘生活中的物品进行再创造，树立环保意识，提升学生对设计的兴趣，体会设计的乐趣，灵活运用所学技能设计制作，表现自己的想法。 三、教材分析 我校采用的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
2020小学六年级美术上册期末试卷及答案
精选教育类期中期末考试文档，希望能帮助到您! 2020小学六年级美术上册期末试卷及答案 班级姓名学号 一、填空（每空1 分共15分） 1．夜咖啡馆是（）画家（）的作品。（）是（）画家（）的作品。 2．中国画《兰石图》是（）画家（）的作品。 3．中国画的表现形式主要有（）（）（） 4．油画的主要材料和工具有：（）（）（）（）（）5．观察物体，会产生近（）远（）、近（）远（）、近（）远（）的变化，这就是透视现象。 6．以线造型为主的素描一般称（）描。
7．民间石雕、砖雕的变现形式主要是（）民间也叫（）（）。其次也有（）等。 8．保护文物是我们的（）。 9．徐悲鸿的代表作品是《》，齐白石的代表作是《》、《》。 二、判断（5分） 1．拍摄人物的一般采光方法有：顺光、侧光、逆光。（）2．江南中的三大名楼“黄鹤楼”在湖南。（）3．一般来说，色彩深明度就高，色彩浅明度就低。（）4、色彩的三个基本要素是指：色相、明度、纯度。（）5．吉祥物就是标志，标志就是吉祥物。（）三、连线题（6分） 佛宫寺释迦塔大雁塔大理三塔 陕西西安云南山西应县 四、简答题（14分） 1．石雕、砖雕加工过程是什么？ 2．今后的社区会有哪些功能，设想一下？ 五、用铅笔画一幅风景画。（60分）
答案 一、填空 1、荷兰凡、高法国莫奈 2、清朝郑板桥 3、中国画的表现形式有（人物、山水、花鸟） 4、油画的主要材料和工具有（油画颜料、画笔、画刀、画布、画框） 5、近大远小近高远低近宽远窄 6、线 7、浮雕层雕堆雕圆雕石狮、石马、石人 8、责任 9、徐悲鸿的《奔马》齐白石
的《虾》《蟹》 二、√×××× 三、连线题（6分） 佛宫寺释迦塔大雁塔大理三塔 陕西西安云南山西应县 四、简答 1、（1）、画草图，或用泥捏制立体胚样；（2）、雕刻大致形象（3）、对细节进行镂或剔（4）、整理完成 2、外观漂亮节能保温采光好省水防污染（答两条即可） 五、画出景色即可
苏教版六年级美术下册复习题
苏教版六年级美术下册复习题 1、美术课可分为绘画课、手工课、欣赏课，手工课常用的方法有剪、刻、挖、粘、接等。 2、文房四宝；笔、墨、纸、砚。 3、构成园林的四大要素；地形、植物、水、建筑和建筑物。 4、中国写意画讲究用笔（中锋，侧锋，逆锋。）和用墨（墨分五色），用笔包括落笔，行笔，收笔。用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。 5、传统中国画的基本技法是勾、皴、点、染。 6、中国古代园林主要可分为北方的皇家园林和南方的私家园林。皇家园林的代表是北京颐和园，私家园林的代表是苏州拙政园。 7、苏州拙政园始建于明代，是中国私家园林的代表，已被联合国教科文组织列入世界文化遗产。 8、北京颐和园建于清代，是现存中国皇家园林的代表作，已被联合国教科文组织列入世界文化遗产。 9、西方古典主义园林，讲究轴线对称，几何图形，分行列队，有序规整。 10、木偶大致可分为布袋偶、提线偶和杖头偶。 11、陶艺制作的基本方法有：泥条盘筑法、轮制成型法、徒手捏制法，步骤是拉坯（成型）、修坯、阴干、上釉（装饰）、烧制。徒手捏制法是陶艺家和雕塑家常用的方法。烧制的方法主要一次烧成、二次烧成、氧化烧成、还原烧成。 12、有“陶艺奇葩”之称的唐三彩在汉代已见雏形，盛唐期间逐渐成熟。唐三彩除黄、白、绿色之外，还有蓝、褚等多种色彩。 13、1974年在西安杨家村发现的秦始皇兵马俑被誉为世界奇迹。 14、陶与瓷的区别：陶：用粘土烧制温度一般不超过1000度，胎质有较强的吸水性，敲击声音不清脆。瓷：用瓷土、烧制温度在1200度以上胎质不吸水或吸水性较少，敲击声音清脆。 15、中国画家有（齐白石李苦禅黄胄叶浅予李可染徐悲鸿）。 16、色彩的明暗、深浅程度称为明度。色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝、绿等称为色相。在色相环中、互成1500～1800的色为强烈对比（如：红与绿、黄与紫、橙与蓝）。位于600以内的色，为柔和对比（红与橙、黄与绿、紫与蓝）。 17、现代建筑的特点：强调建筑要随时代而发展，现代建筑应同工