幼儿园课堂教育经验心得分享五篇
幼儿园课堂教育经验心得分享五篇
无论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子。每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，在以后的教育教学中我要更好的运用这一方法，多多鼓励孩子，使他们更加健康的成长。下面是为你精心整理的幼儿园课堂教育经验心得分享五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
#幼儿园课堂教育经验心得分享1#
作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家
长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了，让孩子很好的了解社会，比如告诉她不能随便扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起......等等。
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
#幼儿园课堂教育经验心得分享2#
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”通过中班孩子们的吃饭表现，我更是感受到了这句话的魅力。
每天吃饭总有一个让我很头疼的问题，那就是大米粒一定要掉在地上，而且被踩的很粘，很难处理。每天吃米饭的时候，我的眼睛都要睁得大大的，可是尽管如此，浩浩、成成和晨晨还是会给我弄得满地都是。为此，每次放学前小结讲话我都要严重批评今天吃饭脏脏的小朋友，全班点名，以引起他们的重视!可是效果非常差，他们的吃饭问题还是老样子，没有丝毫的进步。
一天午饭，我坐在浩浩旁边，像往常一样盯着他吃饭，他的米饭又“吃”到了地上，他便有意识的捡了起来，把它扔到不用的饭格里。我随口就进行了表扬：“你看，浩浩小朋友现在吃饭很有进步，掉出来的米粒也能赶紧捡起来，不让米粒粘在地上，非常好呀，这就是他今天进步的地方，老师表扬!”浩浩眨眨眼睛，很开心，也很意外，他好像也没想到老师会表扬他。
接下来，他吃起饭来更认真了，边吃还边看着盘子外面有没有掉米粒。他的动作让我忍俊不禁，我随口的表扬居然让他如此认真，引起了他如此的重视!直到吃饭结束他都做的很棒，这也引起了我的反思，教师的表扬魅力居然如此之大，原来，每个孩子都有可能做的更
家长会家庭教育经验演讲稿
家长会家庭教育经验演讲稿 尊敬的老师、各位家长： 大家好。 首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的机会。同时我还要纠正一下，刚才老师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑。 记得我的儿子唐xx第一上学前一个夜晚，他醒了三次——孩子兴奋啊，其 实何只是孩子，我们当家长的很兴奋，我曾跟一个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉，这位家长一个劲的点点头。 我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压力? 是怕孩子输给人家?成绩不好?受人欺负?这些我想什么都有。但另一方面是，人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水， 但我们只有苦水。 这就是我们当家长的心情。 下面我想讲我孩子这段时间的几个成长故事，借此共同探讨孩子的教育问题，不当之处，我们会后可以进一步交流。 一、“我不要当小不点，我要当大不点”
上学没几天，我的孩子回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩子的嘴就变了形：人家欺负我。 “哦，你说说，人家是怎样欺负你的?” “他们说我是小不点。”原来那天他穿的是幼儿园的校服到校，一群同学就围着他取笑。 “哦——是这样啊，我看大家说的没有错啊，你的确比人家小啊。你看——，所以，我们才需要多吃饭，多运动啊” “我不要当小不点，我要当大不点。” “这就对了。” “但他们还老是要摸我的头。” “这也不一定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事”我一时也搞不清楚，后来我联系了老师，老师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明白了：这真的不是一件坏事。 这件小事给我们一点思考：六七岁的小屁孩其实非常渴望长大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界，我们就会发现，在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，老师在办公室吃月饼。因为在孩童世界里，他的老师近乎是天上的神仙，不吃人间烟火的。如果我们清
三年级《国防教育备课》
三年级《国防教育》教学计划 小学国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。抓好小学国防教育，对于培育民族精神、提高国民素质、增强社会凝聚力，具有十分重要的意义。 一、小学生思想活跃、兴趣广泛、好奇心强，是最富有朝气、创造性、生命力的群体。对小学生进行国防教育，必须把握他们的身心特点和成长规律，根据教学内容，增强教育的针对性和有效性。三年级重点进行对国家领土和主权等一些国防基础知识的启蒙教育，增强他们对祖国、国防的直接感受，进行人民军队的光辉战斗历程、革命先烈的英勇事迹等革命传统教育，同时可进行一些基础队列训练。 二、要在结合渗透上下功夫。结合渗透是小学国防教育的基本方式。一是在课堂教学中渗透。课堂灌输是学生接受国防知识的主渠道。现行的小学教科书中，有着丰富的显性和隐性的国防教育内容，要把国防教育渗透到文化、体育、品德等各科教学之中，使学生在学习课本知识的同时，受到国防知识、国防意识的灌输和启迪，激发学生的爱国情感和学习动力。二是在课外活动中渗透。要通过在学校宣传栏、黑板报等设立国防教育标语，利用校园电视台、广播站、局域网等播放爱国主义题材影视片，在学校图书馆、阅览室等充实军事题材图书等，在创建人文环境中融入国防教育内容，使学生在潜移默化中受教育。利用节假日组织学生开展拥军优属、瞻仰烈士陵园、过军事夏令营等活动，让他们在参加社会实践中受教育。结合建军节、国庆节、全民国防教育日等时机，组织开展升旗仪式、知识竞赛、主题演讲、文艺演出等教育活动，让他们在寓教于乐中受熏陶。要把国防教育贯穿于学校的日常管理，增强学生的组织纪律观念，促进校风校纪建设，推动小学国防教育健康发展。 教学进度安排： 第一学期 第一单元我的祖国 1 锦绣大地第二周 2 民族大家庭第四周 第二单元我的家乡 3 山东省的地理与山川风貌第六周
幼儿园教案大班主题活动：学做解放军2
活动五：军事游戏――小小侦察兵、抢救伤员、鸡毛信 活动目标： 1、练习钻、爬、跳、滚、翻、跑、攀登、跨越、投掷等动作； 2、活动中积极投入，能不怕苦、不怕累的精神； 3、培养集体荣誉感。 活动内容： 军事游戏：小小侦察兵 准备：铁圈、椅子、高坡 玩法：游戏开始，指挥员发出命令：“排头侦察兵出发。”听到命令后，排头三名幼儿钻过山洞（铁圈），穿过树林（椅子），翻过高坡（高坡），拿起小铃摇三下。听到铃声后，指挥员发令：“发现敌情，全体侦察兵支援。”听到命令后幼儿依次鱼贯同第一名幼儿一样游戏，第一个全部到达终点的一组为胜利组。 规则： 1、后一个幼儿必须听到前一个幼儿摇完三下小铃才能出发。 2、行动是不能相互争吵以免被敌人发现。 军事游戏：抢救伤员 准备：跨栏、半月摇、椅子、娃娃 玩法：游戏开始，指挥员发出命令：“抢救伤员行动现在开始。”听到命令后，排头三名幼儿每人拿一块手帕跨过水沟（跨栏），钻过山洞（半月摇），快速跑至本组的“伤员”（椅子上的娃娃）处把手帕扎在他的手臂上，再把原来帮扎的“伤员”手臂上的手帕解下，返回本组，将手帕交给第二个人后排至排尾。接到手帕年的幼儿同第一名幼儿游戏。依次类推进行游戏，以先完成组为胜组。
规则：幼儿在没有扎好手帕前不得返回。 军事游戏：鸡毛信 准备：竹梯、轮胎、垫子加网、沙包、投掷物 玩法：游戏开始，指挥员分发鸡毛信，然后发出命令：“送鸡毛信任务开始。”听到命令后，排头三名幼儿拿着鸡毛信走过独木桥（竹梯），踩过沼泽地（轮胎）爬过铁丝网（垫子加网），来到投点（地上的圈）投准（沙包）敌方目标（投掷物），然后快速跑回将信传给第二个幼儿。依次类推进行游戏，以先完成组为胜组。 规则：过铁丝网时不可以碰到铁丝网。 活动六：汇报结营活动 亲爱的家长朋友，大家好！这两个星期，我们组织孩子进行了“学做解放军”的主题活动，我们的孩子走进了绿色的军营，参观了解放军的宿舍，观看了解放军叔叔进行的军事表演，亲身感受了军人们不怕苦、不怕累，遵守纪律的优秀品质，孩子们还和解放军叔叔一起，唱军歌、打军体拳、学习军事知识……经过一周的刻苦训练，孩子们更精神了，也更神气了，每个孩子都成为了一个真正的解放军。下面就请爸爸、妈妈们一起来看看我们小解放军的本领。 出场仪式现在开始（入场音乐起），首先出场地是棒棒连，看！他们一个个昂首挺胸、阔步向前，在他们健壮的体魄中充满了无限地力量与勇气，让我们一起为棒棒连的小战士们鼓掌加油。（棒棒连听音乐第一个入场） 接着出场地是聪聪连，聪聪连的战士们个个聪明伶俐、聪慧可爱，他们正雄赳赳气昂昂地向我们走来。（聪聪连紧跟在棒棒连后出场） 最后出场地是壮壮连的战士们，瞧！他们一个个精神抖擞，昂首阔步，多神气呀！希望壮壮连的小战士们在今天的汇报活动中能保持高昂的劲头，取得最终的胜利。（壮壮连在最后一个出场）（每个连分别表演一次军体拳，然后三个连一起表演一遍军体拳）。看，我们好孩子团的战士们动作做得多么有力，口号
幼儿园开学安全教育第一课教案三篇
幼儿园开学安全教育第一课教案三篇 1.进一步巩固防火安全的教育。 2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备：相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 二、看视频《小豆豆放烟花》。 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。 三、组织幼儿讨论。 师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 四、防火的安全教育。 1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2.蚊香不能靠近容易着火的物品。 3.不能随便燃放*。 4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。 篇二 活动目标： 观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 活动准备： 故事视频、安全标志图片。 活动过程： 一、故事视频导入《马路上的大黑球》。 二、出示挂图，认识常见安全标志。 1.(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口) 2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。 3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。 5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方) 师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 小结： 安全第一，我们要学会保护自己。 篇三 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
三年级家长会心得精选【三篇】
三年级家长会心得精选【三篇】三年级家长会心得【一】 星期五晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。 这次的家长会各科老师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的情况。分析容易做错的题型和其发生错误的原因。针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案。总结本班三年级以来的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自己的孩子有个全面的了解。特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，孩子成绩差的时候要帮助孩子分析错题的原因，是学习态度上不够端正，还是学习方法有待提高，对于不懂的要分析透，鼓励孩子独立思考，及时纠错，让孩子理解、学会为止，让孩子竖立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，督促他
们养成良好的学习习惯等。不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间、计划学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长配合老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。 班主任董老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时、认真检查并签字，督促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。 孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，非常需要老师的全面辅导，家长的配合，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走很多弯路，最后我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦用心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了面对面沟通的机会。非常庆幸有董老师和张老师这么智深又有教育经验的好老师，让我有了这次学习和反思自己的机会，今后我一定配合老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。谢谢老师们的辛勤付出! 三年级家长会心得【二】 每次举行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，
学前教育政策与法规期末复习
学前教育政策与法规期 末复习 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《学前教育政策与法规》期末复习 一、简答题 1、教育政策与教育法律的关系。 教育法规：是指狭义上的作为某一种教育法律，是由最高权力机关及其常设机构所指定的规范性文件。其法律地位和效力仅低于宪法。 【教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 教育法规有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。 所以，我认为教育法律、法规往往是把行之有效的教育政策规范化,教育政策是制定教育法律法规的依据。】 【联系：教育政策是制定教育法律、法规的依据。教育法律、法规是将教育政策具体化。 区别：教育法律、法规是任何政党或集团组织无论执政与否，都可制定的，而教育法律只有统治阶级才能制定。实施的手段不同，政策是通过学习，教育实施的，而法律是通过国家强制力实施的。】 2、我国的教育法律有哪些。 学前教育：《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国民办教育促进法》 《学生伤害事故处理办法》 《儿童权利公约》 百度：《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国职业教育法》 《中华人民共和国学位条例》 《中华人民共和国国防教育法》 《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 3、我国学前教育的行政法规有哪些 《幼儿园管理条例》 《国务院关于当前学前教育的若干意见》 《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》 《国务院关于加强教师队伍建设意见》 4、《幼儿园工作规程》颁布的意义。 （1）《规程》的颁布，标志着我国学前教育改革进入一个新的阶段。这是我国幼儿园工作走向规范化，法制化的里程碑。 （2）《规程》向全社会宣传什么样的学前教育是真正的高质量的学前教育。 5、《纲要》中教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。 （2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
大班主题活动：学做解放军1
大班主题活动：学做解放军 活动目标： 1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神； 2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习； 3、通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。 活动时间：2周 环境创设及活动准备：1、创设布置有关军队的环境；2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片、模型展览会； 3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，进行展示； 4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动； 5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。 家长工作： 1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料； 2、鼓励幼儿向解放军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要坚强； 3、配合军训活动，每天早上按时来园（8：15分前），每位家长都能准时将幼儿送入园。 活动内容： 诗歌：我是三军总司令 歌曲：小海军 参观军营
谈话活动：学做解放军 实践活动：小小军营（开营仪式、学军体拳、学军歌、了解现代军用武器、军事游戏、汇报结营活动）与解放军联欢活动 绘画：我和解放军叔叔在一起 评比活动：最神气的小解放军 附活动设计 活动内容：诗歌――我是三军总司令 活动目标： 1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌； 2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军； 3、对军队产生初步的兴趣和向往。 活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。 活动过程： 一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。 1、老师提问： （1）你们知道什么叫总司令吗？
家长会上家长教育孩子的经验分享稿教学文案
尊敬的各位老师，各位家长： 大家好！我是年级班学生的家长。很感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。 首先，我觉得应该把孩子当作一个朋友，把孩子放在一个与自己相对平等的地位，不要把孩子当成自己的所有物，要求孩子必须按照你的想法、你的意愿去做。孩子是一个独立的个体，他们会有自己的思想、自己的做法。我们与孩子成为了朋友，孩子自然会乐意与我们谈心，愿意向我们倾诉，我们才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题。我们需要做的是在旁边给孩子适当的引导、提出我们建议与分析，最后让他们自己来做决定，哪怕这个决定是错误的，但是这都将是他们成长道路上的宝贵经验。我们家长应该成为孩子的引导者、陪伴者，而不要想着成为他们的决策者。 当然，每一个家长出发点都是为了孩子好，但是并不是每一个决定都是孩子想要的、需要的。我们要多换位思考，多从孩子的角度出发，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、一起游戏，引导孩子多看、多说、多想，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。平日有时间的时候，尽量多陪孩子出去走走，我们身边的每一个景物、发生的每一件事都有可能帮助你的孩子去积累下一个词汇、一份阅历。平时我陪孩子外出时，都会引导孩子去描述身边的景色，比如走在小道上，我会问孩子“这两旁的树木像不像两排精神抖擞的士兵？”、“你觉得路边的小花像什么？”，我也会让孩子描述一下自己的心情，让她多用形容词、多用成语，哪怕有时说得颠三倒四的，但这不也是一种乐趣吗？ 其次，对于孩子的学习，我觉得给孩子创造一个良好的家庭学习环境是很重要的。在孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩手机电脑、打麻将，这样会让孩子分心的，我们要给孩子一个相对独立的、安静的学习环境。 最后一点很重要，那就是家长一定要积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望自己的学生都能成功。试想，我们在家里只教一、两个孩子，经常都会感到累、难教，现在一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，才能达到共同教学的目的。 我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲，离不开同学们的帮助，也离不开家长的付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的指导，孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲！ 在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长们身体健康、工作顺利、家庭美满！ 谢谢大家！
2015中外教育史第2阶段测试题2a
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:《中外教育史》第三章至第五章（总分100分） 时间：90分钟 __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号：姓名：得分： 一、单项选择（本题共15小题，每题2分，共30分） 1、哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法（ D ）？ A. 性恶论；启发式教学法；心灵自由是美德；民族语言教学。 B. 性善论；发现式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学。 C. 性善论；灌输式教学法；知识即美德；民族语言教学。 D. 性恶论；灌输式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学。 2、（ C ）是世界上最早文学艺术类专门学校。 A. 古印度古儒学校。 B. 古埃及文士学校。 C. 东汉的鸿都门学。 D. 唐代的律学。 3、明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（ A ）。 A.“知行合一。” B.“知先行后。” C.“行先知后，知行并进。” D.“知先行后，知行合一。” 4、西欧中世纪城市学校的教学方式一般采用（ A ）。 A. “艺徒制”。 B. “班级授课制”。 C. “讲会制”。 D. 以上三种方式并用。 5、宋明理学是（ B ）的产物。 A. 儒法道三派合流。 B 儒道佛三教合流。 C. 儒法佛三教合流。 D. 法道佛三教合流。
6、西欧最早的一批大学建立于12世纪的（ D ）。 A. 英国、德国和俄国。 B. 英国、法国和德国。 C. 意大利、法国和德国。 D. 意大利、法国和英国。 7、在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（ A ）。 A.“治术人才”和“百职人才”两种。 B.“治术人才。” C.“百职人才。” D.“道德人才。” 8、明清科举四级考试童生试、乡试、会试、殿试所获出身分别是（ C ）。 A. 秀才、举人、进士、状元。 B. 秀才、举人、进士、贡士。 C. 秀才、举人、贡士、进士。 D. 秀才、贡士、举人、进士。 9、宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（ D ）。 A.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》。 B.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》。 C.《三字经》、《百家姓》、《千家诗》。 D.《三字经》、《百家姓》、《千字文》。 10、美国第一所文实中学是（ A ）于1751年在费城创办的，该校即宾夕法尼亚大学前身。 A. 科学家、政治家富兰克林。 B. 著名政治家林肯。 C. 《独立宣言》起草人杰弗逊。 D. 托马斯·潘恩。 11、（ C ）里名师大儒很多，如董仲舒、王充、马融、郑玄等都是著名的私学大师。 A. 宋代书院。 B. 汉代书馆。 C. 汉代经馆。 D. 明代书院。 12、（ B ）的建立，标志着我国近代大学教育建设的开始。 A. 京师同文馆。 B. 京师大学堂。 C. 南洋公学。 D. 福建船政学堂。
幼儿园安全教育教案-全集
幼儿园安全教育教案 活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、 眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间授课地点 授课内容《电》安全系列活动一：安全用电 授课对象授课人姓名 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。
活动过程 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？(1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 根据画面（一）引导幼儿思考、讨论： ①如果你家有破损的电线怎么办？ ②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？ ③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ (2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 根据画面（二）引导幼儿思考、讨论： ①如果电源插座已损坏，还能不能用？ ②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ (3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 根据画面（三）讨论: ①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？ ②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？ （4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： ①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。 ②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）
家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿
家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿 尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们： 大家晚上好! 非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。 短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。 第一点：知识比分数更重要 我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。 每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。 第二点：缺什么补什么 我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌
握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。 第三点：家庭作业完成的顺序 先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。 查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。
当代世界学前教育--美国学前教育
一、发展简史 1、1856年，德国移民舒尔茨夫人创办了美国第一所福禄贝尔幼儿园。 2、1860年，美国妇女皮博迪在波士顿开办了美国第一所私立英语幼儿园，皮博迪被称为美国幼儿园真正的奠基人。 3、1870年，纽约出现了第一所慈善幼儿园。当时社会上出现两种流行看法：（1）儿童需要爱和教养，也应该得到爱和教养（2）应该为贫苦人就业做准备。 4、公立学校运动：19世纪以新英格兰为中心，开展了一场以发展初等教育为目标的公立学校运动。威廉.哈里斯要把幼儿园教育作为学校教育制度的一个组成部分。他与布洛一起在圣路易斯市学校内建立了美国第一所公立幼儿园。 公立幼儿园运动是美国学前教育史上的一件大事，幼儿园从民间的视线走向了政府的视线，大大推动了学前教育机构在美国的普及，并使学前教育有可能纳入国家的教育体系之中。5、20世纪60年代学前教育在国民教育中的地位和作用发生了根本的变化， 原因：（1）1956年苏联人造卫星的发射成功，引起了美国朝野的震惊，刺激了美国教育对开发幼儿智力、培养科技人才的重视（2）婴幼儿早期教育的重要性逐渐深入人心，布鲁纳发表《人性的稳定性和变化》 措施：“先行计划”：1964年，美国政府颁布《经济机会法》，该法案规定通过社区的活动计划解决贫穷问题，这就是“先行计划”—开端计划、启蒙方案。目的：（1）改善儿童身体健康和体育技能（2）增进情感和社会发展(3)改善认知能力，尤其是运用语言和概念方面的技能(4)(建立能使将来学习获得成功的的态度和信心)（5）帮助幼儿及其家庭建立积极关系（6）逐步形成对社会负责人的态度，同时鼓励社会帮助穷人（7）增进儿童和家庭的自尊和尊严。先行计划不仅是美国教育史上的一件大事，而且是一项“最具有雄心，最具有影响力和最具有争议的社会计划之一”，它的本质是一项综合性很强的社区服务方案。 6、美国学前教育机构：日托中心（师资水平低，收费低廉）、保育学校（私立为主，收费昂贵）、幼儿园（采用半日制为主）、家庭日托中心、实验托幼机构、特殊幼儿教育、企业界创办的托幼机构、医院、部队、机关等部门的自办托幼机构。 二、杜威实用主义教育思想 7、杜威创办芝加哥幼儿实验学校，长期试验，实用主义思想开始产生。 8、杜威吸收西方思想，在此基础上创立了自己的理论体系—实用主义教育理论。 9、杜威论教育的本质： 教育即生长：十一生长论为基础，强调正确的教育必须研究儿童心理开始，应当提供机
幼儿园安全教育活动教案
幼儿园安全教育活动教案 Teaching plan of kindergarten safety education activities 编订：JinTai College 第 1 页共 3 页
幼儿园安全教育活动教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动准备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? （2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? 第 2 页共 3 页
（1）哪些东西会烫伤我们? （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? （5）还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么? 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 （1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。 （2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
家长会分享教育经验
尊敬的老师、各位家长朋友， 令狐采学 年夜家下午好!我是***的家长，感谢老师提供这样一个机会，能够和各位家长一起分享教育孩子的心得体会，我感到很是荣幸。下面我就深刻的谈一下自己的感受，不当之处，请年夜家指正。 孩子的生长过程每个阶段有每个阶段的偏重点和任务，小学阶段我最关心的是这样三件事情： 一要培养良好的阅读习惯 ***很是喜欢阅读，她的阅读量很年夜，阅读速度也很快。爱念书这个习惯她在上小学前就已经养成了，作为家长我肯定是有意而培养之。最初从胎教开始，童谣、绘本、杂志、童话、儿童文学一路读过来。幼儿时期家里就订阅了一些儿童杂志，并且我买书都是整套的买，像《小豆豆系列》6本、《玛蒂娜》故事书60本、社科院一位教授向我推荐了《最美最美的中国童话》36本、《贝贝熊》全集等等，买回来跟她说一声就放在柜子里，她有时间就拿出来看，这里很多书她读了不止一遍。 她看书很杂，二年级一次偶然的机会，她在绘画班上课，借回来一本《饥饿游戏》，看完一本不过瘾，要求我给她把一套都买回来，我犹豫了一下，因为这套书还是有别于儿童读物的，《饥饿游戏》的片子我看过，弘扬主旋律的，最终正义战胜了邪恶，我想了想，给她买了整套。从那以后她阅读的规模就扩年夜了，三年级她要求我给她买了《星球年夜战》、《福尔摩斯》，现阶段四年级她主要在读美籍台湾作家刘墉给他儿子女儿写的系列丛书像《肯定自 令狐采学创作
我》、《超出自我》、《人生的真相》、《点一盏心灯》等散文已经看了十几本，很多人生的事理书中讲得很透彻、很语重心长，比我给她讲事理她更容易接受。并且我发明越是限制她阅读课外书的时间，她就越是抓紧一切时间看！我坚信养成良好的阅读习惯，对孩子的语文学习成果一定会有帮忙。 二要引导孩子喜欢上学 从一年级入学开始，我们就积极引导她，学校是一个好玩的处所，可以交到新朋友、可以学到有用的知识、可以玩有趣的游戏，所以早晨去上学我城市抱她一下，说：“祝你今天快乐！”我希望她喜欢上学、喜欢学校，小孩子的求知欲是很强的，在心情愉悦的状态下学习，学习效果肯定会更好。现在学校课程很丰富，除熟悉的课程外，还有信息课、创客、国画、陶艺等等，她每天下学回家吃晚饭的时候都滔滔不断地跟我们分享在学校产生的事儿，从聊天中我们就能够发明她的进步或是问题，有进步我们会及时表扬、鼓励，有毛病会指出来，给她讲事理，平等的沟通，她还是很懂事儿的，我觉得这跟家教、阅读都有关系。 三要重视家庭教育 怙恃和家里其他长辈对孩子的言传身教，实际上就是一种“无声的教育”，这对孩子的品格、性情、心理的塑造具有重要的影响。 每个孩子都是一个共同的个体，针对每一个孩子的特点因材施教是教育的理想，但现实是每个班40多个孩子，让老师为每个孩子制定一套教育计划，这肯定不现实。最简单的事理就是一个班里同一个老师教育出来的孩子，在成果、性格、品德等各方面都不一 令狐采学创作
幼儿园大班游戏教案：幼儿园军事游戏活动三则 小小解放军
幼儿园军事游戏活动三则小小解放军 军人是很多小朋友崇拜的对象，军事游戏更是他们的最爱。可别小看了军事游戏哦，它们需要手脑的协调与配合，特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点，这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。 快来吧！和孩子们一起玩，说不定还能找回自己童年的感觉呢！ 游戏1：“武器”亮相 武器是战场上杀敌的工具，不同的武器有不同的结构、性能和发射方式。如：手枪比较小巧，一般采用一手握枪一手支撑，或单手发射的方式；手榴弹的杀伤面积大，通常采用单手投掷的方式。 游戏目的：了解不同武器的使用方式，锻炼孩子的反应能力。 适合对象：3～7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法： 1.可选择任何场地，家长和孩子面对面坐(或立)。 2.由家长负责下达转换武器、瞄准射击的口令，孩子用手模拟相应的动作。当家长喊“手枪射击”时，孩子立即伸出右手(或左手)，竖起大拇指和食指，其余三个手指握紧，表示为手枪射击；当家长喊“冲锋枪”时，孩子立刻变为两手握拳，左手在前，右手在后，呈冲锋枪射击姿势；当家长喊“手榴弹”时，孩子立刻变换为右手(或左手)握拳，高高举起，甩臂投掷的姿势。 3. 采取由慢到快的方法，不断变换三种武器的顺序，以免形成定性的模式，被孩子摸到规律，增加游戏的随机性。当孩子出错的频率越来越低，游戏目的也就达到了。 小知识：指挥员 打仗时，指挥部队作战的人员就是指挥员。指挥员一般由军官担任，指挥部队的规模越大，指挥员的级别越高。一场战争的胜负跟指挥员有着密切的关系，出色的指挥员总是能够以少胜多，以劣胜优。 游戏2：炸“碉堡”
1948年5月25日，年仅19岁的解放军战士董存瑞不顾自己安危，炸毁敌人的碉堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。现在的小孩子不一定知道这个英雄故事，爸爸妈妈可以通过游戏讲给孩子听。 游戏目的：培养孩子的角色扮演能力，掌握相关的战时自救与防护措施。 适合对象：5～7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法： 1.选择一块空地(草坪最佳)，在地上划出一条出发线；在距离出发线20米远处放置一个纸箱(或画出图形)，假定为敌人的“碉堡”；在出发线和“碉堡”之间可以放置一些纸箱之类的物体作为掩蔽物(或障碍物)。 2.鼓励孩子担当炸碉堡的任务，手拿“炸药包”(可以是孩子的小靠垫)，做好出发的准备；爸爸呢，当然就是指挥官啦；一旁的妈妈可以配合“战场”的需要，调放适当的音效。 3.孩子出发，奔向“碉堡”。爸爸喊“敌人飞机轰炸，卧倒”，孩子迅速卧倒在地上；飞机轰炸过后，孩子继续前进；当爸爸喊“敌人机枪扫射”时，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(纸箱)隐蔽；敌人机枪扫射完毕，孩子继续前进。 4.最后，孩子到达“碉堡”旁，将“炸药包”扔进“碉堡”，迅速返回，胜利完成任务。 小知识：防空演习 防空演习是我国国防教育的一部分，各大城市一般都会举行。演习前，总指挥会向市民宣传有关防护敌机轰炸的知识；演习中，市区拉响防空警报，许多学校和企事业单位也会配合防空演习。 游戏3：射击目标 触摸五官的游戏，家长和孩子经常玩。当它和射击游戏结合在一起，就是一款经典的军事小游戏，孩子会更喜欢。 游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。 适合对象：3～7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法： 1.家长和孩子面对面站立(或坐)，家长充当射击人员，孩子充当射击目标。
家长会上家长教育孩子的经验分享稿之欧阳家百创编
尊敬的各位老师，各位家长： 欧阳家百（2021.03.07） 大家好！我是年级班学生的家长。很感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。 首先，我觉得应该把孩子当作一个朋友，把孩子放在一个与自己相对平等的地位，不要把孩子当成自己的所有物，要求孩子必须按照你的想法、你的意愿去做。孩子是一个独立的个体，他们会有自己的思想、自己的做法。我们与孩子成为了朋友，孩子自然会乐意与我们谈心，愿意向我们倾诉，我们才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题。我们需要做的是在旁边给孩子适当的引导、提出我们建议与分析，最后让他们自己来做决定，哪怕这个决定是错误的，但是这都将是他们成长道路上的宝贵经验。我们家长应该成为孩子的引导者、陪伴者，而不要想着成为他们的决策者。 当然，每一个家长出发点都是为了孩子好，但是并不是每一个决定都是孩子想要的、需要的。我们要多换位思考，多从孩子的角度出发，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、一起游戏，
引导孩子多看、多说、多想，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。平日有时间的时候，尽量多陪孩子出去走走，我们身边的每一个景物、发生的每一件事都有可能帮助你的孩子去积累下一个词汇、一份阅历。平时我陪孩子外出时，都会引导孩子去描述身边的景色，比如走在小道上，我会问孩子“这两旁的树木像不像两排精神抖擞的士兵？”、“你觉得路边的小花像什么？”，我也会让孩子描述一下自己的心情，让她多用形容词、多用成语，哪怕有时说得颠三倒四的，但这不也是一种乐趣吗？ 其次，对于孩子的学习，我觉得给孩子创造一个良好的家庭学习环境是很重要的。在孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩手机电脑、打麻将，这样会让孩子分心的，我们要给孩子一个相对独立的、安静的学习环境。 最后一点很重要，那就是家长一定要积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望自己的学生都能成功。试想，我们在家里只教一、两个孩子，经常都会感到累、难教，现在一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，才能达到共同教学的目的。 我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲，离不开同学们的帮助，也离不开家长的付出。我相信，有我们的陪
《指南》语言领域解读培训讲学
《指南》语言领域解 读
《指南》中的语言领域解读 《指南》在语言部分明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。3-6岁幼儿处于语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。 因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，关注幼儿生活中的语言交往，创设无处不在的语言环境，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。阅读了《指南》对3至6岁儿童方面语言领域的目标要求后，让我们更深刻的理解了语言环境对于幼儿教学的重要性和必要性，语言是我们生活中不可缺少的部分，人与人的交流需要语言，语言就像人体中的水分一样不可丢失，特别是对正处在发展口语和语言表达启蒙阶段的儿童来
说就更显得弥足珍贵了。那么作为一个幼儿教师，要如何才能引导幼儿创造他们的语言环境呢？我认为，要着重从以下几个方面努力： 一、关注幼儿日常生活中的语言交往，创设无处不在的语言教育环境。 幼儿园日常生活中的各个环节都存在着大量的语言交往和学习的机会，通过学习《指南》使我明确知道如何利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，让他们在宽松且真实的语言运用情景中获得有效的语言经验。 充分利用日常生活中的各个环节： 1、早上幼儿来园时总是热情地和每一个孩子问早打招呼，和每一个幼儿交流：“早上是谁送你来幼儿园的”？“爸爸妈妈是用什么交通工具送你来幼儿园的？” 2、自由活动时让幼儿介绍自带的玩具，可邀请幼儿说出他带来的玩具是什么，你为什么要带他来，说说你的玩具是怎么玩的？通过这些简单的一问一答，让幼儿在愉快的游戏中大脑思维活跃，想象力丰富，个个争先恐后地向老师讲述自己心爱的玩具以及自己的创新玩法。 3、午餐时，可以和孩子们念念儿歌如：左手扶饭碗，右手拿调羹，一口饭一口菜一口汤，啊呜啊呜吃下去；白米饭我爱吃、红烧肉我爱吃、炒青菜我爱吃阿姨烧什么吃什么等儿歌，通过儿歌的朗读，既利用餐前的一点时间让孩子们开口说话，又培养了孩子用餐的好习惯。