新高考312模式高中生选科策略分析
新高考312模式高中生选科策略分析
“3+1+2”模式下，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即。
“ 3 ”
其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；
“ 1 ”
在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；
“ 2 ”
在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。
选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下：
以下为家长和孩子们整理总结了各单科特性及各组合分析，仅供参考！！
单科特性解读
选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。
生物：
生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。
就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。
物理：
物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。
地理：
地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比政治容易的多。
历史：
纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。由于是首选科目之一，很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。
化学：
化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维，是我们在今后繁杂工作能分析解决问题。
政治：
政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。也正因为此，它每年试题变化大，所学内容可能和要考的内容就会有差距，而且教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。所以，导致选考的人数相对较少的。
但政治是大学考研必修科目，如果高中未选考，造成长时间的知识断档，对今后的考研之路是有一定影响的。
“3+1+2”模式下的
12种选科组合
组合：物化政
可选专业：超过96%
组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来考研和考公务员
分析及建议
物理+化学+政治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，为未来发展有帮助，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一点要慎选。
组合：物化地
可选专业：超过96%
组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联密
分析及建议
这个组合是一个比较偏理科的组合；它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。
地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
组合：物化生
可选专业：超过96%
组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
分析及建议
物化生这个组合可以说是纯理科组合了，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合，这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念，但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先，按照兴趣爱好为准。
一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。
组合：物生政
可选专业：92%左右
组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
分析及建议
这种组合虽然也有一些专业不能报考，但是竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。
比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。
而选考政治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制。
而且生物这科又不怎么难，所以高考还是很占优势的。
组合：物生地
可选专业：92%左右
组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。
分析及建议
高中选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会受到很大的争议，这个真的因人而异。但是，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。
从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生理解，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。
组合：物地政
可选专业：92%左右
组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
分析及建议
物理+地理+政治这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；
另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；
第三，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。
所以，这个组合最具挑战性。
组合：史化政
可选专业：65%左右
组合优势/劣势：文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强。
分析及建议
选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
"历史+政治+化学”可报专业比例为65%，而在学习化学时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
组合：史化地
可选专业：65%左右
组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达好。
分析及建议
“历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争
非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
组合：史生政
可选专业：58%左右
组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。
分析及建议
选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
组合：史生化
可选专业：65%左右
组合优势/劣势：适合物理不理想，化学、生物有优势。
分析及建议
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
组合：史生地
可选专业：58%左右
组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
分析及建议
“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
组合：史地政
可选专业：58%左右
组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。
分析及建议
历史+地理+政治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度来看，这个组合相对更轻松。
从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
选考科目什么时候确定
选择考科目由学生在合格考结束后选择，在高考报名时最终确定。
高考报名前都可以更换所选择的科目，但在实际操作时，建议慎重考虑。
对高一学生来说
对高一的学生来说，现在能做的就是高一努力学习，根据每次的考试判断出自己在哪个科目中比较擅长，也能更加清楚自己在新高考中选择什么样的科目。
初中与高中学习差异
很多同学初中成绩不错，到了高中却成绩平平。
要想避免这种落差，要先把高中和初中的区别弄清楚。
因为，初中和高中完全不是一回事！无论是知识难度，学科思维还是学习方法！
要想初高中无缝衔接，在初升高的暑假，务必重视两件事：
备战分班考试；自主预习高中课程。
先说一下分班考试。
考上的学校越好，分班考试就越重要。
重点高中的年级前100名，大约有80%来自实验班；年级前10名，几乎100%出自实验班。
如果现在还不知道会录取哪所学校，不确定高中校的分班考试要考哪些科目，那么现在可以先准备数学、物理这两门。想进实验班，这两科的成绩必须要好。
难度上，分班考一定会比中考难。
具体来说，难度至少和中考倒一、倒二持平，甚至略高，但不会达到奥赛的难度。
接到录取通知书前钻研难题，也是在培养你的学科思维和深度思考能力，对你而言有百利而无一害。
大多数高中入学考只考初中知识，但某些偏重竞赛的实验班，考试会涉及高一知识。毕竟，竞赛班要一年学完三年的高中内容。
在备考策略上，你也可以网上搜一些名校往年的分班考试题目。而在有些学校的周边，也会开设一些分班考试强化班，学有余力的同学也可以尝试一下。
新高考选考科目的选科建议
新高考选考科目的选科建议 每一位高中学生和家长，都在纠结6选3的事情，毕竟新高考改革后，选科会对后续的高考分数、志愿选择都会有很直接的影响。那么如何选择，才能让自己在未来的等级性考试中拿到更高的分数，又能保证今后在填志愿的时候有足够的选择范围，最好这三门还都是自己感兴趣的？这绝对是件不容易的事。 关于新高考6选3选科的问题，笔者总结了一些原则，供大家参考： 6选3选科原则 一、考虑自身成绩是第一位的。这决定了后续的学习动力和兴趣，是最基准的原则！ 二、最好文理兼备。不建议全文或全理，如果实在不喜欢物化，至少选一门生物。数据证明，全文理的选择人数也不是最多的。 三、物理科目报考范围广，但不建议单纯出于“报考范围广”的目的选择物理。毕竟即使不选物理，也有足够的可选范围。 四、如果想考顶尖名校，最好还是选个物理吧。 五、政史地在报考范围上没太大区别，选一到二门自己喜欢的。之前新高考改革先行试验区的数据显示，政治是选择人数最少的。 对高一阶段的学生来说，还有非常重要的一点就是：高一阶段在家长多多关注选科的信息时，同学们的主要任务就是认真学习好每一科的必修内容，以确保之后顺利通过合格性考试，并通过学习感受各科在高中的学习特点，各科的压力情况，通过排名进行综合比较，从而找到自己的优势学科。 “按照新高考的科目组合，湖南6选3，有20种组合。最终目标是实现‘分类考试，综合评价，多元录取’，打破原有的单一分数评价体系，关注学生的素质教育，也引导学生关注自己的个性、兴趣、综合素质培养。”“因此，学生的选择权增加了，但也要学会选择。” 高校专业在录取时，对科目的要求不同，3个科目组合会满足绝大多数学校、专业的科目要求。如果学生没有明确的专业选择，在选择学科时，为扩大今后的专业选择面，一是文理搭配，二是若所有理科科目实力差不多，可首选物理，文科科目实力差不多，可首选历史。“统计发现，在新高考中，考生不管怎么选，就是任意组合，都可以覆盖66%的专业。这比以前选文科理科，报考高校志愿，选择空间大大增加。而从另外一个角度上说，还有34%的专业没办法报考的。因此，选择学科组合还是要谨慎。” 那么如何才能知道孩子的兴趣？学生的优势和不足？无论是学校、家长还是学生，依然有许多的困惑，并正承受着不知怎么选和不得不选的双重压力。 1
新高考大学专业对应学科组合要求
教育部：新高考各科目对应大学专业选科要求 2018年12月17日09:20:21访问量：427次 教育部今年初制定了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《指引》）。在《指引》中，共有19个专业类必考物理，占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。 这19个专业是《教育部指引》划定的一条底线，各高校在制定选考科目要求时，将有更多的专业类被限定为必考物理，尤其是高水平大学和高水平专业。 随着施行新高考的范围扩大，越来越多的同学接触到了新高考，与原来高考制度明显区别的环节就是高中选科环节，而高中选科更关乎同学们大学的专业。在新高考中如何选科？又需要注意哪些事项？ 新高考“变化”要点 1、新高考的3+3/6选3是指什么呢？ “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中(政治、历史、地理、物理、化学、生物)选择的3门科目，因此称为“3+3”新高考。 2、录取模式有什么变化？ 由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
3、新高考分“合格性考试”和“等级性考试”是什么意思？ 合格性考试：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术。不同省份的科目略有差异，合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。体育、艺术一般是学校自己组织考试、其他科目一般是省统一组织考试。（合格性考试是参加高考的第一道门槛！） 等级性考试：“6选3”就是等级性考试，选考的三门将卷面分按照一定的原则转化为等级制评分。 5、考试时间有什么变化吗？ 由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。 合格性高考是分散在高中的三年来进行，不同地区的时间要求有所差异。 6、外语考试变两次是怎么算成绩呢？ 由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。
XX高中新高考选科方案讲解学习
X X高中新高考选科方 案
XX新高考选科方案(草稿) 为了适应新高考形势，促进课程设置与教学、考试评价等教学工作的有机衔接，落实新课程新教材的理念和要求，着力提高学校教学质量，现根据校情、学情，特制定学校选科方案（草案）。 一、独立组建美术特长班 特长发展是学校发展的主要途径，特长发展是我校立足的根本。为了加强美术特长生的统一管理力度，更好地协调专业课及文化课的相互融合，最大幅度地提高美术特长生的专业及文化课成绩，美术特长生独立组建班级（行政班），规模控制在25人至35人之间；根据美术生学习基础薄弱特点，结合高考招生形势变化，并综合参考学生选修科目意愿摸底情况，确定政、史、生三科为所有美术生统一选修学科，美术生不建议走班选修其它学科。 二、文化班教学管理方式 充分考虑到我校学生人数少、基础薄、能力弱的情况，综合考虑我校师资配备情况并结合学生选修科目摸底意愿，文化生教学管理按照以行政班为主、走班为辅的方式进行；以语数英生史五科确定一个行政班，偏文学生采取走班方式建议选修政治学科，偏理学生采取走班方式建议选修化学学科。 三、相关情况说明： （一）、物理学科因学习难度大，竞争性强，不建议我校学生选修； （二）、我校学生总人数少，若选修科目分散，则难以形成规模，不便组织和集中各类教学管理活动，因此不建议提供多个选科组合； （三）、选修容易上手的科目，以便学生腾出足够的时间来学习语数英科目；
（四）、适当考虑学生的意愿，按照偏文、偏理2个方向，根据中考、月考、期中考试相关科目成绩来引导学生选科； （五）、兼顾考虑我校本届教师配置情况。 四、前期调研和准备工作 （一）、学习和了解上海、浙江等外地省市的经验；及时掌握湖北新高考相关政策。 据了解情况，湖北主要采取上海市的做法。高校招生方面的主要三点变化：一是计分方式，语数英按绝对分值计分，选修学科按等级赋分，高考考生总分值为语数英绝对分数+选考科目赋分；二是各选修科目最高赋分与最低赋分差值为30分，三门学科最高赋分差值分90分；三是除985、211高校外，选修哪三科或某一科，一般高校录取对选修科目没有特定要求。 （二）、参考黄石地区其他学校的应对措施和选科方法 据了解，XX二中已意向性选科，大XX中学校已经分科，部分XX市级示范高中及一般高中将在元旦左右或下学期初选科。新的高考招生模式使得语数英三大学科的主导地位更加凸现，选科之后，各个学校对语数英的重视程度将明显加强。 （三）、在全校范围内广泛展开讨论和交流。 （四）、召开专题研讨会进行讨论。 （五）、聘请专家来校进行专题讲座和指导。 五、选科进行的时间安排及步骤 （一）、12月7日，出台方案草稿； （二）、12月10日，出台美术生选科方案； （三）、12月11日，在学生中再次进行选科意愿调查； （四）、12月15日，美术生组班； （五）、12月16日，专家进校讲座； （六）、12月17日，校会委讨论并出台选科方案；
2020新高考选择对应专业及大学
2020新高考选择对应专业及大学 随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。下面是为大家带来的2020新高考选择对应专业及大学，希望你喜欢。 3+1+2高考选科推荐专业组合 3+1+2高考模式共有12种组合，比起“3+3”模式的20种组合少了一些选择负担，同时也为学校的教学资源配置减少了压力。 “3”，指语文、数学、外语三门必考科目; “1”，指物理、历史两门限选科目; “2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 一、选报历史学科组合： ①历史+政治+地理： 艺术专业、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。 ②历史+政治+生物：
日语、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。 ③历史+化学+地理： 可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。 ④历史+地理+生物： 日语、体育、医学类普通生。可报专业比例为77.8%。地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。但竞争力很大。 二、选报物理学科组合： ①物理+化学+政治： 可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。这类学生属于学霸级别的。 ②物理+政治+地理： 可报专业99%。这个科目组合更像是理科成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分以及填报志愿时的选择范围，而做出
新高考模式下如何科学选科
新高考模式下，选考科目该如何选？ 导读 随着高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。新高考选科也成为考生和家长们关注的焦点。那么如何选科才能让考生发挥到最好，才对生涯规划有利呢？中国教育在线高考频道专访了我国学业规划与高考志愿指导专家张恒亮老师，就新高考选科的问题进行了探讨。 01 新高考选考科目为“6选3”，学生该如何选择这三门课程呢？ 新高考选科，是典型的学业规划。当然应当遵循学业规划的基本原则和思路。从选科步骤来讲，首先是确定未来的就业方向，即自己学业完成后，将要从事什么样的工作。其次，根据这一就业目标，结合专业与职业的对应关系分析，确定自己的专业范围；第三，再根据自己选择的专业范围，确定对应的学校范围，即看哪些学校在我们所定的专业上有竞争优势。如此就可以大致确定了学校和专业范围；第四，根据各高校专业的选科要求，确定自己在高考中的选考科目范围；第五，在上面确定的选考科目范围中看哪些科目自己有学习优势，然后再确定最终的选考科目。 02 如何根据学生的成绩、兴趣和性格特征，来选择大学专业？ 选择大学、专业的步骤，上面我已经讲到，就是先定专业，然后根据专业确定学校。那么如何来确定专业呢？上面我们讲了，根据就业目标确定专业。而就业目标的确定，需要对影响就业目标选择的各个因素进行分析。一般通过下列工作完成： 1.深入了解职业内涵：确定职业目标的前提是对职业的理解，对职业的责任、权利、及相关的待遇、利益都有一个客观科学的认识。然后学生再权衡利弊后做出选择。 2.分析学生自身的发展禀赋（一般通过测评、面试、观察等方法）。如果说就业目标是彼岸，那么认识自己就是此岸，要顺利地由此及彼，就必须全面地认识此时、此地、目前形势下自己的发展资源及竞争优势，这里尤其要强调的是全面地认识自我，不能仅仅以测评的职业兴趣作为专业选择的依据，应当看到自身的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机遇等等因素都会对自身的发展产生影响，并且，在某些特定条件下，这些不起眼的因素也可能上升为具有战略意义的关键环节。 3.人才市场的供求趋势。这实际上就是预测专业的就业前景，它是整个高考志愿决策中最具决定性的因素，因为市场需要从根本上决定了人才能够得以顺利销售（就业）。所以，在就业目标的选择上，学生要学会谋势、造势，做到顺势而为。这样，才能为将来的顺利就业创造良好条件。 在全面地掌握了以上信息后，将自己的竞争禀赋与市场需要结合起来，看哪一种职业是自己最喜欢或者至少是可以承担并且最有利于未来就业的，据此来确定自己的就业目标。 03 新高考选考科目，是一定要选优势科目才最好吗？
(完整版)3+2+1新高考选科选考选学校策略
3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 对高二高三生有何影响？速来看看~~ 2月26日，教育部正式发文，确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。 这8个省市目前已有多所高中让学生进行了预选科。但值得高中生和家长注意的是：其中3省市很可能会采用“3+1+2”模式！那么，什么是“3+1+2“？它与传统的文理分科有何不同？能否从根本解决”选科难“”物理无人考“的难题呢？ “3+2+1”模式 “3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。 为了在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易、造成物理等科学素养的下降，有专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考。同时，对物理、历史两门科目计120分，采用原始分计分。 “3”，指语文、数学、外语三门必考科目； “1”，指物理、历史两门限选科目； “2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。原来“6选3”选科的20种组合，锐减成为12种组合，物理、历史分道扬镳。对于高一的学生和家长来说，由20种选择变成12种选择，难度显著降低。 但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此在进行预选科的时候，避免成为小众选科组合而被迫重新选择，就显得尤为重要了！ 选科选专业 1.选科，有哪些重要参考指标 （1）能力:按自己最擅长的科目选择； （2）兴趣:根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
(完整版)关于新高考选科的建议
关于新高考选科的建议 一、新高考3+1+2如何选科 选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。 选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。 物理、化学、地理三科的组合，将来大学里99.4％的专业都可以报考，但是如果选择政治、历史、地理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的专业基本都在80%以上，所以我们可以得出这样的结论：只要不选政治、历史、地理三门科目的组合，在大学专业选择范围上都不会太受限。 二、“3+1+2”模式优点 “3”是指语文、数学、外语三门必考科目；“1”是指物理、历史两门限选科目；“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 在“3+1+2”模式下的选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生指出了更简便的选择之路。 提高了物理和历史两门学科的地位。物理的知识结构对于学生大学选专业、科学思维的训练都具有重要的奠基作用。而历史在培养人文素养等方面也有着不可替代的作用。 三、选科重要的参考指标有哪些 1、能力：按自己最擅长的科目选择。 2、兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。 3、专业倾向：按目标专业对学科的要求来选；或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。 4、学校实际：考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。 四、3+1+2的最佳组合是什么 1、物理+化学+生物 这种选择方案是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。此组合可以覆盖97.4%的专业，不能选择的2.6%专业基本为哲学类、历史类专业，对于敢于选择物理的勇士，这些专业本来也不在考虑范围内。 该种方案在“新高考”的政策，属于最有挑战性的一种选科，是纯理科思维，不想沾染一点文科的考生的必然选择。该种方案记背内容最少，理解内容最多。学科之间关联极大，互相印证，互相促进。缺点是学习难度同样很大。好在新高考体系下，这必然不是竞争最激烈的一套方案。 2、物理+化学+地理 “地理学”又称文科中的理科，大学的地理学相关专业基本只招收理科生。以理科思维去学习地理，从理解掌握的角度，极有优势。 但同样的，地理学是文科三科中难度最大的一科。从已经公布的2018广东高考数据来看，全省平均分：历史60；政治54，而地理仅为48，比最高的历史低了足足十余分，可见其学习难度之大。但若从理科学习的角度来看，少记背，多理解，反而更加符合另一些学生群体的需求。 3、历史+化学+生物 喜欢理科，但是又没有勇气和信心选物理。对于这些假的理科型选手而言，化学学科难度小于物理，确实在学习上更容易一些，但是想在理科界摸爬滚打，单靠一门化学显然略显单薄，生物和化学都是以实验为基础的学科，在学习方法和大学专业上都有相通之处，如果不选择物理，在限选物理或历史的前提下，“历史+生物+化学”可谓最佳CP！ 五、“3+1+2”选科建议及适合专业有哪些？ 1、选报历史学科组合： ①历史+政治+地理：
XX高中新高考选科方案
XX新高考选科方案(草稿) 为了适应新高考形势，促进课程设置与教学、考试评价等教学工作的有机衔接，落实新课程新教材的理念和要求，着力提高学校教学质量，现根据校情、学情，特制定学校选科方案（草案）。 一、独立组建美术特长班 特长发展是学校发展的主要途径，特长发展是我校立足的根本。为了加强美术特长生的统一管理力度，更好地协调专业课及文化课的相互融合，最大幅度地提高美术特长生的专业及文化课成绩，美术特长生独立组建班级（行政班），规模控制在25人至35人之间；根据美术生学习基础薄弱特点，结合高考招生形势变化，并综合参考学生选修科目意愿摸底情况，确定政、史、生三科为所有美术生统一选修学科，美术生不建议走班选修其它学科。 二、文化班教学管理方式 充分考虑到我校学生人数少、基础薄、能力弱的情况，综合考虑我校师资配备情况并结合学生选修科目摸底意愿，文化生教学管理按照以行政班为主、走班为辅的方式进行；以语数英生史五科确定一个行政班，偏文学生采取走班方式建议选修政治学科，偏理学生采取走班方式建议选修化学学科。 三、相关情况说明： （一）、物理学科因学习难度大，竞争性强，不建议我校学生选修； （二）、我校学生总人数少，若选修科目分散，则难以形成规模，不便组织和集中各类教学管理活动，因此不建议提供多个选科组合； （三）、选修容易上手的科目，以便学生腾出足够的时间来学习语数英科目； （四）、适当考虑学生的意愿，按照偏文、偏理2个方向，根据中考、月考、期中考试相关科目成绩来引导学生选科；
（五）、兼顾考虑我校本届教师配置情况。 四、前期调研和准备工作 （一）、学习和了解上海、浙江等外地省市的经验；及时掌握湖北新高考相关政策。 据了解情况，湖北主要采取上海市的做法。高校招生方面的主要三点变化：一是计分方式，语数英按绝对分值计分，选修学科按等级赋分，高考考生总分值为语数英绝对分数+选考科目赋分；二是各选修科目最高赋分与最低赋分差值为30分，三门学科最高赋分差值分90分；三是除985、211高校外，选修哪三科或某一科，一般高校录取对选修科目没有特定要求。 （二）、参考黄石地区其他学校的应对措施和选科方法 据了解，XX二中已意向性选科，大XX中学校已经分科，部分XX市级示范高中及一般高中将在元旦左右或下学期初选科。新的高考招生模式使得语数英三大学科的主导地位更加凸现，选科之后，各个学校对语数英的重视程度将明显加强。 （三）、在全校范围内广泛展开讨论和交流。 （四）、召开专题研讨会进行讨论。 （五）、聘请专家来校进行专题讲座和指导。 五、选科进行的时间安排及步骤 （一）、12月7日，出台方案草稿； （二）、12月10日，出台美术生选科方案； （三）、12月11日，在学生中再次进行选科意愿调查； （四）、12月15日，美术生组班； （五）、12月16日，专家进校讲座； （六）、12月17日，校会委讨论并出台选科方案； （七）、12月20日，实施选科方案，制订新的作息时间表、课程设置表； （八）、12月24日，按新表进行教学。
慎重选择,新高考选科的12中组合竞争力分析
慎重选择，新高考选科的12中组合竞争力分析 目前,全国共有14个省市实施了高考综合改革,新高考模式下,考生首先要面临的就是科目的选择。在“3+1+2”的新高考模式下，考生可选择的组合共有12种，为了帮助大家解决选科难题，我们对12种各组合的优劣势及各学科对应专业，做了以下分析，供各位考生和家长参考 “3+1+2”新高考模式 考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。 “3”其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩； “1”在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩； “2”在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 12种选科组合的专业分析 备注：下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。 1、物化生 专业覆盖率：96.22% 科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。 学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。 竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。 2、物化政 专业覆盖率：96.58% 科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。
新高考选考科目直接影响专业填报
新高考选考科目直接影响专业填报 志愿填报不当，再高的考分也是枉然，甚至可能导致孩子此前十几年的刻苦努力都付之东流。 特别提醒广大面临高考改革的同学和家长：这是一个选择大于努力的时代，除了埋头苦读争取高分之外，如何帮助孩子正确做好“+3”，提前做好“专业选择”更是关乎孩子一生的关键所在! 2017年北京、天津、山东、海南自秋节新高一开始实施新高考政策，因各省市具体政策还没有出台，所以本文整理了上海相关学校专业要求科目的信息，希望给各位家长和同学提供借鉴，尽快选择科目。 因为这次上海政策改革，各个高校的不同专业录取要求也出现了不同的情况，具体如下： 01 情况一：高校报考没有提出任何选考科目要求，考生任意加选科目组合都可以报考。 这里有两种情况，一种是大学的某些专业无要求，如复旦大学中国语言文学类专业，不限制选考科目，但复旦其他很多专业提出了加选科目要求；还有一种情况是一些大学所有专业都没有加选科目限制，本次没有提出选考科目要求的高校包括：上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院、上海杉达学院、上海建
桥学院、上海视觉艺术学院、上海兴伟学院、上海外国语大学贤达经济人文学院、上海师范大学天华学院等14所高校。 02 情况二：次宽松，学校提出3门科目要求，学生只要符合其中任意一门就可以报考。 如复旦大学历史学类专业，要求选考科目为历史、政治、地理，那么考生的加3学科中包含历史、政治、地理中任意一门即符合报考条件。 03 情况三：学校提出2门科目要求，学生只要符合其中任意一门就可以报考。 如复旦大学经济学类专业，要求选考科目为物理、化学，那么考生的加3学科中包含物理、化学中任意一门即符合报考条件。 04 情况四：学校提出1门科目要求，这种情况最为严苛。 考生如若想要报考该校该专业，则三门加选科目中，必须有这门学科，如复旦大学核工程与核技术专业，要求选考科目为物理，那么要求考生的加3学科中必须包含物理才能符合报考条件。 按照不同的专业方向，加三学科的具体要求如下（以沪上985、211高校为例） 经管方向
新高考选考物理可满足1070个专业选科要求,这意味着什么
新高考选考物理可满足1070个专业选科要求，这意味着什么 沿用长达20多年的上海高考“3+1”模式，即将成为历史。上海37所普通本科高校日前公布2017年高考选考科目要求。 根据上海高考改革方案，2017年，高中生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门学业考科目中选3门参加等级性考试，3门学业考等级考成绩将折算、计入高考总分。因此，上海高校最新公布的选考科目要求，将适用于2017年参加上海高考的考生。统计表明，物理是高校提得最多的选考科目，占总专业数的37.9%。 从目前公布的1096个专业（类）的选考科目来看，学生选考物理可以满足1070个专业选科要求，覆盖率为97.63%；选考化学可以满足992个专业选科要求，覆盖率为90.51%；选考生命科学可以满足877个专业选科要求，覆盖率为80.02%；地理、历史、思想政治的覆盖率分别为64.05%、63.5%、62.14%。 目前，上海37所本科高校2017年共设置专业（类）1096个。其中，提出3门科目要求的有281个（含9种不同组合），涉及专业（类）主要有理学、工学、医学等。3门科目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学，有217个专业（类），再次是物理、化学、地理组合，有22个专业（类）；提出2门科目要求的有85个，仅有物理、化学一种组合，没有其他科目组合要求，涉及专业（类）主要有医学、生物、化工、机械类等；提出1门科目要求的有75个，全部仅对物理提出要求，涉及专业（类）主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等；没有提出科目要求的有655个，涉及专业（类）主要有管理、法学、艺术等。 在所有专业（类）中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。 上海37所普通本科高校公布针对2017年高考的选考科目范围，毫无疑问，这来自高校的全新“指挥棒”，将对高中生今后学业考“6选3”的具体科目选择产生直接影响。 从目前来看，在学业考6门科目中，物理科目似有“大行其道”之势。复旦、上海交大、同济等名校对2017年上海高考的选考科目范围也表明，大多数专业都向选考物理的学生敞开怀抱。 在未来“6选3”高考新格局下，不选物理的学生，前途是否会受到很大限制？解读高校专业选考科目范围，多所高校招办负责人一再强调，所谓的“物理大热”，背后暗含着很多考生对于高校专业以及高校选拔人才理念的误读。
新高考选科有20种组合 但这3种组合千万不要选
新高考选科有20种组合但这3种组合千万不要选 从浙江、上海试点新高考，到今年北京、天津、山东、海南加入新高考行列，新高考必将在全国范围内展开。 新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，语数外之外，自由选择三门科目作为选考科目。多数省份将是六选三模式，据统计，在历史、政治、地理、化学、物理、生物中任选三门的组合有20种，那么学生该如何选择呢？ 新高考选科因人而异，学生在选择考试科目时，只有依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才能达到优化组合的目的哦。但是这里有几个组合不太推荐，仅供参考。 历史+政治+地理 不推荐理由：专业选择严重受限 传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限！ 6选3之后，许多学校的专业对于学生的选课有一定要求，有3门要求（三选一），2门要求（二选一）和1门要求（规定必考）三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门你必须学必须考，否则就不能进这个专业。下表是3门选考科目对专业选择范围的影响，一起来看看： 大家注意，在上海目前的高考要求里，选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%！也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。 因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。 物理+化学+历史 不推荐理由：竞争太激烈 物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。 为什么这3门组合选的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高中这三
新高考方案下解读及选考选科组合办法
新高考方案下解读及选考选科组合办法 一、单科选考分析 以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生（高二）的各科选考数据，从整体来看各省选科占比相对比较均衡，最受欢迎的科目是生物。 1、两个首选科目差距不大，偏文科人数较往年有所上涨 首先从首选的物理、历史两个科目来看，总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度，我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况（见下表）发现，大部分省份的偏文科比例都有所上涨。 说明：表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来，艺术类考生暂未计入。 2、生物成热门，政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例，我们将2020届七省选考数据转换成柱状图： 从上述图表中可以看出，生物的选考比例高居首位，紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多，其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少，自主选拔在线团队认为这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。 3、江苏出现“弃化学”现象 江苏选科数据与其他几省相比，显得比较独特，接下来自主选拔在线就来结合数据具体分析一下： 单从这批数据来看，江苏选考地理和生物选考人数最多，但选考科人数最少的却不是政治，而是化学。那么为什么会出现这种现象呢？ 自从江苏新高考选科以来，很多考生或是家长为了在赋分制度下平衡分差，在选择化学时普遍比较谨慎，甚至在网络有流传江苏重点中学为了保证升学率而不开设化学学科。很多人都认为选化学的基本上都是学习高手，在新高考实行赋分制政
策下，和优秀学生PK要吃亏的。 二、七省选科组合分析 以下为为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生（高二）的选考数据，整体来看，首选物理的还是占多数。 1、传统理综、文综组合仍是热门 自主选拔在线将各省份选科组合的平均占比（除江苏外）情况如图： 从以上数据来看，物化生这个纯理科组合显然更受欢迎，这可能与其专业覆盖率广及就业热度高有关；紧随其后的就是史政地和物生地选择人数最多，这两个科
江苏2021年新高考方案
江苏2021年新高考方案 总分750分，科目“3+1+2” 2019年04月23日 “高考总分值设置为750分；语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷；选择性科目首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选择2门......” 4月23日，江苏高考改革方案正式发布。新方案从2018年秋季入学的高一年级学生启用，也就是说，3年后的2021年，江苏高考将以新面目呈现。 新的高考方案重点解决江苏省现行方案总分偏低等问题，注重选考科目设置的合理引导，打破了文理分科，较好地构建了育人为本、个性发展的人才培养体系。 采用“3+1+2”模式 在新方案中，考试科目由原来的“3+2”模式变为“3+1+2”。统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷；选择性科目首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选择2门。 语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分；选择性考试科目每门均为100分，其中，物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。 再选科目凭等级赋分 采用等级分计入总分的是为了更好地解决不同再选科目之间成绩的可比性和可加性问题。4门再选科目由原始分进行等级分进行等级划定后，将按照A至E五个等级，转换为五个对应分数段。转换时赋分起点为30分，满分为100分。
值得注意的是，除学生结合自身兴趣和学科优势选择选考科目外，高校可结合自身办学定位和专业培养目标，对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”，再选科目要求为“化学”，则表示考生3科选择性考试科目中要选考物理和化学才可以报考该专业。 据省教育厅厅长葛道凯透露，江苏省将在考生选科前汇总公布招生高校对考生的选考科目要求。 以“院校专业组”投档 与现行的按“院校+专业”填报志愿和录取不同，从2021年起，新方案将以“院校专业组+专业”的方式，按照平行志愿投档。 “院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业。同“院校专业组”内各专业对考生的选考科目要求相同。 以“院校专业组”投档，意味着考生按专业组投档后，符合条件的，可在该专业组内进行专业调剂，可提高考生兴趣取向和最终所录取专业的契合度。 本一本二合并录取 合并本一本二批次同样是新方案的亮点之一。从2021年起，本一本二分批次录取将在江苏成为过去式。 新方案体现了全国高考改革要求“逐步取消高校招生录取批次”的总体方向，通过合并批次，将进一步增加考生的选择范围和空间，同时也有利于高校毕业生平等就业，促进高等教育公平发展。（张珏婷）
超级有用的学科-专业对应表,新高考六选三必看
高考改革后，选课成为一个逆推的过程，在生涯规划的过程中，可以先选择学科群系，不一定精确到某个专业，为消除学生报考专业时产生的迷惑，高考圈小编分享高中学科与大学学科对应表以供参考！ 物理学科 物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。
化学学科 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系。
生物学科 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。新课程标准的实施期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
新高考选科,这3种组合千万不要选!
从浙江、上海试点新高考，到今年北京、天津、山东、海南加入新高考行列，新高考必将在全国范围内展开。 新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，语数外之外，自由选择三门科目作为选考科目。多数省份将是六选三模式，据统计，在历史、政治、地理、化学、物理、生物中任选三门的组合有20种，那么学生该如何选择呢？ 新高考选科因人而异，学生在选择考试科目时，只有依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才能达到优化组合的目的哦。但是这里有几个组合不太推荐，仅供参考。 历史+政治+地理 不推荐理由：专业选择严重受限 传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限！ 6选3之后，许多学校的专业对于学生的选课有一定要求，有3门要求（三选一），2门要求（二选一）和1门要求（规定必考）三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门你必须学必须考，否则就不能进这个专业。下表是3门选考科目对专业选择范围的影响，一起来看看：
大家注意，在上海目前的高考要求里，选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%！也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。 因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。 物理+化学+历史 不推荐理由：竞争太激烈 物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。 为什么这3门组合选的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高中这三门课的师资力量也都是比较强的。 正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
江苏省泰中高一年级高考改革选科方案
新高考改革，帮助学生充分认识自已的兴趣和爱好，初步了解自已的职业倾向，引导学生发挥优势长处，科学决定选考科目，增强自已的学习竞争力，在2020年的高考中取得优良成绩。经校体具体制定高一年级选科分班方案如下： 一、选科分班的原则： 1、尊重学生的选科意向，借鉴浙江、上海、山东等地及省内兄弟学校的成功经验，学校组织后。 2、合理组班，以行政为主，少数学生、个别学科。 3、根据国家级师范高中分层培养目标，和江苏省创新人才培养试点学校要求，设置实验班。 二、主要内容： 1、学校推荐的组合里，根据选科摸底情况，结合兄弟学校的做法，学校推荐以下组合，并设置行政班。物理方面组合，初步考虑：物化生4个班，物化地4个班，物生地4个班，物政地1-2个班。历史方向组合，初步考虑：史政地2个班，史生地1-2个班，总共设行政班17-18个班。上述的班级数均为暂定数，所以同学们有关摸底情况，结合兄弟学校选科数，他们成功的经验，具体待我们学生选科志愿表汇总后决定，需要说明是物理历史不可兼用，每个学生首先决定选择物理或历史方向，然后在选择的方向上选择A、B两个志愿，不得重复，优先满足A志愿，在A志愿不能满足的前提下，满足B志愿。
假如学生选择了上述组合，以外的其他组合，我们推荐6种组合，需要注明是否服从学校统筹安排，对不服从学校统筹安排的少数学生，个别学科则是走班教学。特别强调，为了保证我们整科的选科分班有序正常进行，志愿表一旦填报上交，任何人不得更改。（我们志愿表上交的时间已经通过班主任老师告诉了我们的孩子们，至7号过来就把它上交）。 2、设3个实验班，每个班54人，其中物理方向的实验班设2个，历史方向的实验班设1个。物理方向的实验班按照语数外物4门总分，且其余两门选修科目，均需要达到规定要求，来领选组合，历史方向的实验班我们设在史政地组合。 3、分班成绩计算方法： ①以语文数学外语及学生所选的物理或历史共4门学科计算总分。 ②学生分班时的综合成绩，按照中考、高一第一学期期中、期末及分班考试也是我们按高一年级第二学期的期中考试成绩加以计算，4次的成绩权重分别为：0.2/0.2/0.3/0..3 ③语文数学外语卷面满分分值均为150分，前面的如果不是150分的，我们把它折算成满分150分。物理、历史卷面满分分值均为100分，总分550分。其余的两门选修科目卷面满分分值均为100分，（因江苏新高考方案计分方法未公布，这两门应该是等级赋值，然后再来相应的折算成分数，所以他的方案未公布），加上我们的教学的有教生
新高考模式下选科分析
新高考模式下选科分析对比山东等省的“3+3”模式，第三批江苏、广东等省市新高考采用“3+1+2”模式，而且从目前趋势来看，预计未来将成为主流模式。现在针对“3+2+1”模式下，12种选科组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析，供各位考生和家长参考。 “3+1+2”新高考模式 考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。 “3”其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩； “1”在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩； “2”在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 12种选科组合的专业分析
说明：下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。 01 物化生专业覆盖率：96.22% 科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。 学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。 竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。 02 物化政专业覆盖率：96.58% 科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。
浙江高考改革最新方案,浙江2021新高考政策详细解读.doc
2019年浙江高考改革最新方案,浙江2021年 新高考政策详细解读 浙江高考改革最新方案,浙江2021年新高考政策详细解读 面对高考新政考生和家长应该怎么做？这些有可能影响和改变一代学生命运的事情，与每个家庭的切身利益密切相关，弄不清楚的考生和家长势必要吃很多亏。浙江新高考改革方案是什么呢。小编带你一起来了解关于浙江新高考改革新政策解读的相关知识，仅供参考，具体信息以官方发布为准。 一、浙江新高考改革时间安排 启动时间：2014年 执行时间：2017年 二、浙江新高考改革详细要点解读 1、必考科目语数外3门，每门满分150分； 2、选考科目实行7选3 模式，每门满分100分，每科最多考2次； 3、考生总成绩满分750分； 4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效； 5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生；1次在10月，与选考科目同期进行；
6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档； 三、浙江高考改革方案细则 全面深化统一高考招生改革，进一步完善提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。 统一高考招生 实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。 1.科目与分值。 必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。 语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。 2.考试。 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。