重庆师范大学现代文学史下期习考试试题(正版)
一\填空题
鲁迅——狂人日记——狂人
鲁迅——阿Q正传——阿Q
郁达夫——沉沦——他
冰心——超人——何彬
许地山——缀网劳珠——尚洁
庐隐——《海滨故人》——露沙、宗莹、玲玉、云青、莲裳
叶圣陶——《潘先生在难中》——（潘先生）
丁玲——《莎菲女士的日记》——（莎菲）
丁玲——《我在霞村的时候》——贞贞
柔石《为奴隶的母亲》（“她”）
茅盾《春蚕》（老通宝、阿多）
施蛰存《梅雨之夕》（“我”）
老舍《柳家大院》（小王、张二、二妞、老王）
艾芜——《山峡中》
沈从文《边城》（翠翠、老船夫、傩送、天保）
张天翼《华威先生》（华威）
萧红《小城三月》（翠姨）
赵树理《小二黑结婚》（小二黑、小芹）《李有才板话》（李有才、陈小元。老秦）《李家庄的变迁》
张爱玲《金锁记》（曹七巧）
徐訏《鬼恋》（我、鬼女）
张恨水《啼笑因缘》（樊家树）
茅盾《子夜》（吴蓀甫）
巴金《家》（觉慧、觉新、觉民）《寒夜》（汪文宣、曾树声）
李劼人《死水微澜》（邓幺姑）
老舍《骆驼祥子》（祥子）《四世同堂》（祁瑞宣、韵梅）
萧红《呼兰河传》（“我”、祖父）
路翎《财主的儿女们》（蒋纯祖）
钱钟书《围城》（方鸿渐、鲍小姐、苏文纨、唐晓芙和孙柔嘉）
丁玲《太阳照在桑干河上》（张裕民）
周立波《暴风骤雨》（郭全海）
刘半农《相隔一层纸》《叫我如何不想她》
郭沫若《天狗》《凤凰涅槃》
冰心《繁星》《春水》
冯至《我是一条河》《蛇》
李金发《弃妇》
闻一多《一句话》《发现》
徐志摩《雪花的快乐》《再别康桥》《我不知道风是在哪个方向吹》
何其芳《预言》
臧克家《老马》
艾青《大堰河—我的保姆》《雪落在中国的土地上》《手推车》
卞之琳《断章》
阿垅《纤夫》
骆宾基《北望园的春天》
林徽因《别丢掉》
沙丁《在其香居的茶馆里》
田间《给战斗者》
朱自清《桨声灯里秦淮河》
周作人《故乡的野菜》
鲁迅《影的告别》
徐志摩《我所知道的康桥》
丰子恺《给我的孩子们》
李广田《画廊》
何其芳《画梦录》
梁实秋《雅舍》
陆蠡《囚绿记》
孙犁《织席记》
田汉《南归》
曹禺《雷雨》《日出》
夏衍《上海屋檐下》《法西斯细菌》
二名词解释
1“孤岛文学”的概念，《围城》的思想主题、艺术特点，方鸿渐的形象分析
（1）“孤岛文学”：
（2）《围城》的思想内容和艺术主题
思想内容：（1）《围城》的含义，用作者的话说，就是人生的婚姻好比是一座围城，已婚的恰好是处于被围的城中，极力要冲出城，而未婚的如攻城的勇士，拼命想冲进城去
（2）小说所反映的远比它所命名的“围城”有更深的社会内容，它象征着当时的人生“一无可进的进口，一无可出的出口”的绝境
（3）作品以留法回国的方鸿渐为中心，描绘了一群留学生和大学教授，在生活、工作、婚姻等问题上遇到的矛盾纠葛，以及由此便先出来的猥琐灵魂和灰色人生。
艺术特色：（1）密度极大的知识量，旁征博引。钱学贯中西，知识渊博，仅《围城》一书中的比喻喻体就融入了文史哲、科学、宗教、民俗、掌故、艺术等方面的知识。
(2)讽刺艺术幽默而富于哲理。钱小说语言幽默风趣，喜欢以幽默的笔法讽刺时弊
（3）人物心理分析细致入微。钱善于用敏锐眼光尖锐笔法刻画人物心理，其犀利精致的心理讽刺，使人物形象具有立体感。
（4）新奇、犀利而多样的比喻艺术。钱以细腻笔法勾勒人物，采用精妙的明喻、暗喻
2张爱玲小说的艺术特点，《金锁记》中曹七巧的形象分析
（1）艺术特点：A、张爱玲的小说具有雅俗融合的特征，也即是所谓“新旧文学界的揉合，新旧意境的交错”
B、张爱玲对于人生之世俗层面的饮食男女、衣食住行投以极大的关注，同时对于人物的深层意识、人性予以剖析
C、从叙事上看，张爱玲的小说大抵是讲述一个娓娓动听的故事，故事结构完整，但又与传统小说大异其趣，它们不仅仅是传奇，她的故事是以人、以人性的探索（他们的人生与情欲、嫉妒、虚荣、疯狂）为中心的，情欲的变化，情欲与环境的关系，人物意识的流动，叙事中声、色、动作的描写与人物心理展示的结合，呈现出现代小说的特征
D、张爱玲小说中具有繁复、丰富的意象
3戴望舒诗歌的思想感情内涵和艺术特点
（1）思想感情内涵：
（2）艺术特点：A、在诗歌对象的审美选择上，戴望舒成熟期的作品在日常生活中寻觅抒情意象，努力在微细的琐屑的事物上发现诗
B、戴望舒成熟期的诗歌传达是运用象征的意象和曲折隐藏的手法，委婉地展现诗人的主观心境，把情绪客观化
C、戴望舒成熟期的诗歌，摆脱了音乐的束缚，运用自然进展的现代口语，服从于诗人情绪展开需要的内在节奏，创造了具有散文美的自由体诗
D、奇幻美的语言又是戴望舒成熟期的特征
4《家》的思想主题；（1）揭露和控诉封建大家庭的罪恶
（2）颂扬了年轻一代民主主义的觉醒即其反封建斗争
（3）对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的描写
高觉慧的形象分析：觉慧是封建大家庭里大胆的叛逆者。大胆表现在：他受五四思想的影响，以改造天下为己任，积极参加社会活动，在学校参加了反军阀的学潮，和同学一起办反封建的刊物，在家中，和鸣凤恋爱，支持觉民抗婚，怒斥“捉鬼”闹剧。他极端憎恶这个家庭，第一个冲出封建家庭的牢笼，成为封建家庭的叛逆者，代表着青年人追求真理的道路。
高觉新的形象分析：高觉新是作者塑造的一个在专制主义重压下病态的灵魂。觉新原本是一个相貌清秀、聪明好学的青年，思想进步，心地善良、正直忠厚，但是封建专制主义以及封建家族制度的压制造成了他软弱动摇的性格。所以尽管其有着进步的理想，却不得不承担着维护封建家族制度的责任。现实和理想的尖锐冲突造成了觉新的性格的两重性。作品正是通过觉新的人格的分裂来控诉这种大家庭制度，同时也揭露了封建专制主义重压下民族的懦弱苟且的国民性。
5老舍《骆驼祥子》中祥子的形象分析
祥子作为小说的主人公，是作者着墨最多的人物。作为近代中国农村破产而成批涌入城市赤贫农民的代表，在刚刚入城的时候，祥子是希望的象征。他年轻力壮，善良正直。乐于帮助与他命运相同的穷人，他坚韧、顽强、自尊、自信，形象是可爱的。然而在小说的展开部分，祥子连遭厄运，尽管他在命运的捉弄里不甘失败、竭力挣扎，令人起敬和悲悯，但最终还是被生活逼得丧失了希望，开始自甘堕落，赌钱、喝酒、狡猾、掏坏、打架、占小便宜，形象丑陋而卑下。最终成为社会和自己的悲剧。
6《子夜》的艺术特点以及吴蓀甫的形象分析
（1）艺术特点：A、结构恢弘、严谨
B、人物的心理描写精微真确
C、富有象征意味的色彩和声音描写与小说人物的心理描写交相辉映
D、在描写工人和革命者的形象时显得比较淡薄和概念化
（2）吴蓀甫的形象分析：吴蓀甫是半封建半殖民地这一特定历史环境下的中国民族资产阶级的一个失败了的英雄形象。他有着18世纪法国资产阶级的性格和气魄，果敢、冒险、刚强、自信，希望发展民族工业，摆脱帝国主义和买办阶级的束缚，最终在中国实现资本主义。他作为民族资产阶级的代表，既有对帝国主义及买办资产阶级、封建主义的不满，又有对工农运动和革命武装的恐惧和仇恨；既对统治阶级的腐败制度与军阀混战的局面不满，又依靠当局势力镇压农民运动。这种双重性决定了他最终的失败命运。
三简答题
简答题
1雷雨的戏剧结构有什么特点（参考资料P2 、10）
《雷雨》的艺术结构特色：曹禺在创作《雷雨》的时候主要借鉴古希腊戏剧、易卜生戏剧的“回溯式”结构，在结构上分为“过去的戏剧”和“现在的戏剧”两个层面的戏剧动作。以表现“现在的戏剧”为主，将“过去的戏剧”与“现在的戏剧”紧密地结合起来，用前者不断不断推动后者的急剧发展，从而把戏剧的几组冲突交织到一起。
2叶绍钧小说的风格
A小说创作遵循现实主义创作方法，总是在冷静真切的环境中选取题材
B小说结构显得混凝而匀称，紧密而舒畅，讲究谋篇布局，注重结局、章法
C语言朴实、凝练、明亮、纯净、生动、流畅，有比较强的表现力
3鲁迅杂文的艺术特征
（1）鲁迅的杂文是诗化的政论，是政论化的诗，做到了绵密的逻辑和生动的形象的高度统一、思想记得卓识和文学家的才华的高度统一
（2）鲁迅的杂文是中国社会思想和社会生活的艺术记录，是20、30年代中国的百科全书。
4简析华威先生的形象
小说作者以他擅长的夸张讽刺手法，突出刻划了华威先生——一个混在抗日文化阵营中的国民党官僚、党棍的形象。作为“抗日工作者的上层分子”，华威先生不得不在人民群众抗日活动蓬勃开展的环境中忙碌地活动着。他包揽一切，“一天要开几十个有关抗战的会”，甚至于叫喊着要“取消晚上的睡觉制度”，其目的是要把各种抗日活动控制在自己手里。作品选取最能表现人物性格特征的几个生活片断，通过生动的细节和个性化的语言，反复地、富于变化的揭示了华威先生自命不凡、刚愎贪婪而又贫乏空虚的内心世界。华威先生适应不同性质的会议和个别谈话的不同对象，变换着嘴脸，露出种种丑态。他极力鼓吹“要认定一个领导中心”，为了维护这个“领导中心”，他处处压制人民的抗日要求，妄图垄断、操纵一切群众性的组织和活动，就连“战时保婴会”这样绝无“危险性”的团体，也不放松“领导”；最为名正言顺的“日本问题座谈会”，也要被他追问“到底是什么背景”。小说正是从人物色厉内荏的性格特点中透视环境，对时代的本质方面进行了开掘。华威先生到处防范人民的抗日活动，然而人民群众是禁锢不住的。人们鄙视华威先生，不听他演讲。他“派人拖几个人去听”，但连去“拖人”的人也不到场。这一切都使他害怕，“嘴唇在颤抖”、“打着寒噤”。作品在运用讽刺手法刻划华威先生的性格时，夸张而不失真实，幽默而不失严肃。辛辣的笔触揭露了华威先生一类人物冠冕堂皇的外表与卑劣虚弱的内心的矛盾，猛烈的讽刺火焰烧毁掉他们身上的抗日的画皮，烛照出这伙鬼蜮的嘴脸，唤起人们的警惕，有力地抨击了他们所奉行的国民党当权派在抗日中竭力防范人民、限制人民、敌视人民的路线。
5朱自清散文的特点
1 朱自清的一些描写山水的名文，也都给予着他的人生态度，反映了某种人生
2朱自清散文文人气颇重，重情是朱自清散文的最主要特点
3 朱自清长于写景，《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等名篇都表现了他观察仔细、描写精确的特点
4情景交融的意境的刻画，构思细密、幽远、浑圆的气氛，写文不是诗歌的本色
5清幽细密的语言艺术
6陈白露的形象
a她是半殖民地大都市中的交际花，一方面追求奢华的物质生活，另一方面她在精神上又厌恶这种生活。
b陈白露受到过新思潮的洗礼，有着自己活泼纯真的“竹均”时代，渴望有一个意中人和幸福的家庭，她独自一人到社会上闯荡，原以为凭借自己的年轻美貌和聪明的才能，可闯出一条路来。但不幸又堕入黑暗的社会陷阱，沦为名交际花过着寄生的生活。
c在现实面前她是清醒的，每当奢华过后，夜深人静的时候她就感到一片空虚，找不到自己的归宿。她爱生活，又讨厌生活。她讨厌上流社会的勾心斗角尔虞我诈醉生梦死糜烂生活。但又无法抵抗这种生活对她的腐蚀，她知道自己的生活方式是对自己残酷的折磨，但又无法自拔。
d她承认太阳要出来但其不属于她。她只能沉默在黑暗中，所以当她赖以寄生的银行家潘月亭破产时她只得在日出前服毒自杀。
7沈从文小说的艺术特点：
A、沈从文潜心于表现“于历史似乎毫无关系”的人性之“常”
B、在由乡村和抹布阶级构筑起来的“湘西世界”中，沈从文正面提取了未被现代文明浸润扭曲的人生形式。
C、出于对过去人生形式追忆的茫然和对现实人生形式的探索失落，沈从文在想象中用理想之光烛照湘西的人生历史图景，再造了完美的人生形式
D、沈从文的小说在过去现在未来的历史长河中，在乡村和城市的题材空间里，通过人性世界和病态世界的对比，严肃探讨了人生，讴歌了健全的人生形式，从而构建了一个从伦理道角度去表现人生之“常”的独立自足的艺术系统
E、广泛吸收外国文学的汁液，艺术表现手段丰富
F、重视创作主体情绪的投入，追求小说的抒情性
G、丰富多样的结构体式，古约简朴的语言风格
8鲁迅《野草》的思想内容、写作特点、成就
思想内容：（1）《野草》着重表现的是黑暗重压下的战斗、追求和牺牲精神。（2）《野草》重点在对内世界的展示。袒露内心的矛盾和苦闷彷徨，展示理想与现实、光明和黑暗、希望与绝望的痛苦而激烈的内心矛盾，更显示出鲁迅严于剖析自己的精神。（3）以辛辣的讽刺针砭圆滑的处世哲学、无聊围观等病态心理以及黑暗丑恶的社会世态，以沉痛的笔刻画群众的冷漠麻木（4）广泛的社会批判
艺术特色：（1）《野草》的多数篇什在艺术上采用象征主义方法：人物如过客，自然景物如天空、枣树都是象征性的形象。作品中的故事也都具有象征性（2）大量运用梦和意识流的表现手法。写梦境的有九篇，创造了很多非现实性的形象和境界：如影和人的告别（3）《野草》在形式上丰富多样（4）《野草》语言精致形象，饱含诗情，具有音乐美、绘画美的特点（5）有些文章过于晦涩，难以理解
四论述题
1“孤岛文学”的概念，《围城》的思想主题、艺术特点，方鸿渐的形象分析
（1）“孤岛文学”：
（2）《围城》的思想内容和艺术主题
思想内容：（1）《围城》的含义，用作者的话说，就是人生的婚姻好比是一座围城，已婚的恰好是处于被围的城中，极力要冲出城，而未婚的如攻城的勇士，拼命想冲进城去
（2）小说所反映的远比它所命名的“围城”有更深的社会内容，它象征着当时的人生“一无可进的进口，一无可出的出口”的绝境
（3）作品以留法回国的方鸿渐为中心，描绘了一群留学生和大学教授，在生活、工作、婚姻等问题上遇到的矛盾纠葛，以及由此便先出来的猥琐灵魂和灰色人生。
艺术特色：（1）密度极大的知识量，旁征博引。钱学贯中西，知识渊博，仅《围城》一书中的比喻喻体就融入了文史哲、科学、宗教、民俗、掌故、艺术等方面的知识。
(2)讽刺艺术幽默而富于哲理。钱小说语言幽默风趣，喜欢以幽默的笔法讽刺时弊
（3）人物心理分析细致入微。钱善于用敏锐眼光尖锐笔法刻画人物心理，其犀利精致的心理讽刺，使人物形象具有立体感。
（4）新奇、犀利而多样的比喻艺术。钱以细腻笔法勾勒人物，采用精妙的明喻、暗喻
2张爱玲小说的艺术特点，《金锁记》中曹七巧的形象分析
（1）艺术特点：A、张爱玲的小说具有雅俗融合的特征，也即是所谓“新旧文学界的揉合，新旧意境的交错”
B、张爱玲对于人生之世俗层面的饮食男女、衣食住行投以极大的关注，同时对于人物的深层意识、人性予以剖析
C、从叙事上看，张爱玲的小说大抵是讲述一个娓娓动听的故事，故事结构完整，但又与传统小说大异其趣，它们不仅仅是传奇，她的故事是以人、以人性的探索（他们的人生与情欲、嫉妒、虚荣、疯狂）为中心的，情欲的变化，情欲与环境的关系，人物意识的流动，叙事中声、色、动作的描写与人物心理展示的结合，呈现出现代小说的特征
D、张爱玲小说中具有繁复、丰富的意象
3戴望舒诗歌的思想感情内涵和艺术特点
（1）思想感情内涵：
（2）艺术特点：A、在诗歌对象的审美选择上，戴望舒成熟期的作品在日常生活中寻觅抒情意象，努力在微细的琐屑的事物上发现诗
B、戴望舒成熟期的诗歌传达是运用象征的意象和曲折隐藏的手法，委婉地展现诗人的主观心境，把情绪客观化
C、戴望舒成熟期的诗歌，摆脱了音乐的束缚，运用自然进展的现代口语，服从于诗人情绪展开需要的内在节奏，创造了具有散文美的自由体诗
D、奇幻美的语言又是戴望舒成熟期的特征
4《家》的思想主题；（1）揭露和控诉封建大家庭的罪恶
（2）颂扬了年轻一代民主主义的觉醒即其反封建斗争
（3）对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的描写
高觉慧的形象分析：觉慧是封建大家庭里大胆的叛逆者。大胆表现在：他受五四思想的影响，以改造天下为己任，积极参加社会活动，在学校参加了反军阀的学潮，和同学一起办反封建的刊物，在家中，和鸣凤恋爱，支持觉民抗婚，怒斥“捉鬼”闹剧。他极端憎恶这个家庭，第一个冲出封建家庭的牢笼，成为封建家庭的叛逆者，代表着青年人追求真理的道路。
高觉新的形象分析：高觉新是作者塑造的一个在专制主义重压下病态的灵魂。觉新原本是一个相貌清秀、聪明好学的青年，思想进步，心地善良、正直忠厚，但是封建专制主义以及封
建家族制度的压制造成了他软弱动摇的性格。所以尽管其有着进步的理想，却不得不承担着维护封建家族制度的责任。现实和理想的尖锐冲突造成了觉新的性格的两重性。作品正是通过觉新的人格的分裂来控诉这种大家庭制度，同时也揭露了封建专制主义重压下民族的懦弱苟且的国民性。
5老舍《骆驼祥子》中祥子的形象分析
祥子作为小说的主人公，是作者着墨最多的人物。作为近代中国农村破产而成批涌入城市赤贫农民的代表，在刚刚入城的时候，祥子是希望的象征。他年轻力壮，善良正直。乐于帮助与他命运相同的穷人，他坚韧、顽强、自尊、自信，形象是可爱的。然而在小说的展开部分，祥子连遭厄运，尽管他在命运的捉弄里不甘失败、竭力挣扎，令人起敬和悲悯，但最终还是被生活逼得丧失了希望，开始自甘堕落，赌钱、喝酒、狡猾、掏坏、打架、占小便宜，形象丑陋而卑下。最终成为社会和自己的悲剧。
6《子夜》的艺术特点以及吴蓀甫的形象分析
（1）艺术特点：A、结构恢弘、严谨
B、人物的心理描写精微真确
C、富有象征意味的色彩和声音描写与小说人物的心理描写交相辉映
D、在描写工人和革命者的形象时显得比较淡薄和概念化
（2）吴蓀甫的形象分析：吴蓀甫是半封建半殖民地这一特定历史环境下的中国民族资产阶级的一个失败了的英雄形象。他有着18世纪法国资产阶级的性格和气魄，果敢、冒险、刚强、自信，希望发展民族工业，摆脱帝国主义和买办阶级的束缚，最终在中国实现资本主义。他作为民族资产阶级的代表，既有对帝国主义及买办资产阶级、封建主义的不满，又有对工农运动和革命武装的恐惧和仇恨；既对统治阶级的腐败制度与军阀混战的局面不满，又依靠当局势力镇压农民运动。这种双重性决定了他最终的失败命运。
重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法
重师发〔2012〕2号 关于印发《重庆师范大学全日制普通本专科课程学习管理办法》的通知 校属各单位： 课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，学校特制订《重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法》，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。 特此通知。 重庆师范大学 二〇一二年一月四日
重庆师范大学全日制普通本、专科 课程学习管理办法 课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，特制订本办法。 第一章总则 第一条依据专业人才培养方案规定，学校所开设课程分为通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程、教师教育课程和独立实践教学环节等。 第二条按照修读要求，课程分为必修课和选修课。 （一）必修课指根据专业培养目标和毕业须达到的基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能而确定的该专业学生必须修读的课程或环节，包括通识必修课程、学科基础必修课程、专业主干课程、师范专业的教师教育课程和独立实践环节。 （二）选修课指为了扩大学生的知识面，反映专业方向要求，学生根据兴趣爱好和未来发展方向，可在本学院、全校范围内或跨校选修的课程，包括通识选修课程、学科基础选修课程、专业方向课程等。 第二章学分和绩点
第三条学分是用来计算学生学习量的单位，是进行学籍管理的依据。每门课程的学分，以该门课程在培养方案中安排的课时数为主要依据，按该学期的实际上课周数进行计算。原则上每学期为16-18周。 （一）每一学时按45分钟计算，原则上理论课教学16-18学时计为1学分。学分的最小单位为0.5。 （二）大学体育课、艺术类专业的小课教学等，20-22学时计为1学分；独立开设的实验课程、上机课、课堂讨论课和习题课等，32-36学时计为1学分。 （三）集中进行的专业（教育）见习与实习、社会调查、毕业设计（论文）等，1周计为1学分，不满1周不计学分。 （四）四年制本科学生应修满的学分数根据学校统一制定的人才培养方案指导性意见而确定，原则上为155-165学分，必修课与选修课比例为7∶3，其中实践教学环节累计学分不低于总学分的16%。 （五）通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程和教师教育课程等均设臵最低学分要求，不同类别课程的学分不能互相替代。各专业学生毕业最低学分根据专业培养方案的要求确定，学生必须获得规定学分才能毕业。修满规定课程类别的学分，学生可申请参加毕业设计（论文）。学分达到相关要求后，准予毕业。 （六）为提高学生素质，培养创新能力，突出师范大学特色，学校特别设臵读书学分和创新学分。 1.读书学分：根据《重庆师范大学学生读书学分实施办法》，学生入学后，根据本专业特点开列的阅读书目利用课余时间自己阅读，并定期写出读书报告。根据学生读书报告
重庆师范大学第2007-2008学年度第一学期期末 特殊教育学
（2）此题是特殊教育领域争论的焦点问题，暂无定论，鼓励学生思考与创新。 （3）优点和不足两个方面各回答出三点即可给满分。 5、智力障碍儿童教育训练的原则？ （1）个别化原则；（2）小步子原则；（3）多样性原则；（4）全面性原则（5）合作性原则 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，就应根据具体情况给分。 （2）针对每个要点，只写出原则给0.7分，展开说明加0.5分，即一个要点1.2分，答对所有要点给6分。 6、目前国内高等院校的残疾人招生形式有哪些？ （1）参加普通高校全国统一考试，在普通高校中随班就读或者在专为残疾人开设的附属于某一高等学校的系或专业就读；（2）通过单考单招考取专为残疾人开设的附属于某一高等学校的特殊教育学院或系或专业；（3）通过成人高考参与电大、函授、夜大等教育形式接受高等教育。下面分别举例介绍。 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，就应根据具体情况给分。 （2）答对一个要点给2分，全部答对给6分。 四、论述题（本大题共2小题，第一题15分，第二题10分，共25分） 1、根据听觉障碍儿童的认知特点，谈一谈听觉障碍儿童存在哪些特殊教育需要？ 【答案要点】 （1）听觉障碍儿童的认知特点：感知觉特点（2分）；注意特点（1分）；记忆特点（1分）； 思维特点（1分）。 （2）根据上述特点相对应地论述特殊教育需要：根据感知觉特点的特殊教育需要（4分）；根据注意特点的特殊教育需要（2分）；根据记忆特点的特殊教育需要（2分）；根据思维特点的特殊教育需要（2分）。 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，或观点具有新意就应根据具体情况适当给分。 （2）要点回答完整，阐述充分，可得满分；阐述一般或没有阐述可根据具体情况适当给分。（3）要点回答不完整，但所回答的要点论述较好，可根据具体情况适当给分。 2、结合自己实际谈一谈，残疾人高等教育还需要努力的方面有哪些？ 【答案要点】 （1）专业设置以技术类专业为主，课程设置重视技能类、操作类的课程（4分）（2）专业选择范围受限（3分）（3）师资队伍缺乏特殊教育训练（3分） 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，或观点具有新意就应根据具体情况适当给分。 （2）要点回答完整，阐述充分，可得满分；阐述一般或没有阐述可根据具体情况适当给分。（3）要点回答不完整，但所回答的要点论述较好，可根据具体情况适当给分。 特殊教育学参考答案及评分细则第 3 页（共 3 页）
重庆师范大学第XXXX至XXXX学年度第X学期期末考核
机密★启用前 重庆师范大学第2008至2009学年度第2学期期末考核答案 微生物学(B 卷) （闭卷） 课程性质：必修 考核方式：考试 专业：生物科学 年级：2007 本科 本卷满分 100 分 完卷时间：120分钟 1. 根据病毒衣壳壳粒的数目及排列方式的不同，可分为螺旋对称 、 二十面体对称 和 复合对称 三种对称形式。 2. 构成非特异性免疫的屏障结构主要有皮肤与粘膜屏障、 血脑屏障 和 血胎屏障 。 3. 噬菌体的增殖一般可分为五个阶段，即吸附 、 侵入 、 增殖（复制与生物合成） 、 成熟（装配） 和 裂解（释放） 。 4. 单细胞微生物群体生长的典型生长曲线可分为延迟期 、 对数期 、 稳定期 和 衰亡期四个时期。 5. 巴斯德效应是发生在很多微生物中的现象，当微生物从 无氧环境 转换到 有氧环境 下，糖代谢速率 降低 ，这是因为好氧呼吸比 发酵 更加有效的获得能量。 6. 在 普遍性 转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中，而在 局限性 转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。 1、核区 核区又称核质体、拟核、原核等，是原核生物所特有的无核膜结构的原始细胞核。它只有DNA ，不与组蛋白结合。 2、核衣壳 病毒细胞外感染形式称为毒粒。它由自主复制的遗传物质和蛋白质外壳及衣壳组成，二者统称为核衣壳。 3、Hfr 菌株 Hfr 是由F 因子（2分）插入到染色体DNA 后形成的高频重组菌株（2分），因为这类菌株在F 因子转移过程中可以把部分甚至全部细菌传递给F - 细胞并发生重组而得名。Hfr 菌株仍然保持着F +细胞的特征，具有F 性毛，并像F +一样与F -细胞进行接合（1分）。 4、朊病毒 一类引起哺乳动物亚急性海绵样脑病的致病因子，引起人与动物的致死性中枢神经系统的疾病。具有不同于病毒生物学性质和理化性质。 朊病毒是亚病毒的一种，具有传染性的蛋白质致病因子，迄今为止尚为发现该蛋白内含有核酸。其致病作用是由于动物体内正常的蛋白质PrPc 改变折叠状态为PrPsc 所致，而这二种蛋白质的一级结构并没有改变。 5、温和噬菌体 感染宿主细胞后不能完成复制循环，噬菌体基因组长期存在于宿主细胞内，没有成熟噬菌体产生。这一现象称做溶源性（lysogeny ）现象，即温和噬菌体或称溶源性噬菌体（lysogenic phage ） 6、聚-β-羟丁酸 是细菌所特有的一种碳源和能源贮藏颗粒。它是D-3- 羟基丁酸的直链聚合物。 院 系： 专 业： 年级： 姓 名： 学 号： 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 一、填空题：（每空1分，共20分） 二、名词解释：（每题5分，共30分）
重庆考研复试怎么才能不被刷_重庆大学复试被刷率_重庆大学法硕复试刷人_重庆师范大学复试刷人_新东方在线
【入门必备】重庆考研复试怎么才能不被刷？ 对于大多数考研的同学来说，考研公共课英语、数学、政治的复习思路以及各个阶段的复习进度都是更容易把控的，但是专业课大多是院校自主命题，类目繁多，无论是搜集信息还是复习的难度都更大，让不少同学感到困惑和纠结。而且大部分专业课在考研500分中占据了300分的 分量，直接决定着考研总分的高低，是考研备考的重中之重。 重庆是西南地区文化、商贸、金融中心之一。重庆还是中国整个西部最大的工业城市。该城经济发达，是推动西部大开发的主要力量。在这座城市的背后同时也生活着许多辛勤工作的人们，他们通常十分繁忙，朝九晚五。并没有太多时间来关注考研，所以需要机构的协助。 一说起考研，很多人都表示苦不堪言，总有人被虚假信息坑过。很多人表示自己对其一窍 不通，实在不知道怎么办才好。别着急，让小编为你奉上这些必备小技巧，带你快速简单的上手。 18考研初试已经告一段落了，辛苦的一年已经结束，适当休息是可以的。但是新东方在线在这里还是要提醒大家：复试准备一定不能掉以轻心。只要有1%的希望，就要做100%的准备。 现在很多学校的复试成绩占到总成绩的40%，像复旦这样的名校甚至达到50%，这就是为什么每年都有初试高分的考生被刷，而一些擦线的考生却成功逆袭。想被目标院校专业录取，我们还有一场硬仗要打。新东方在线全国硕士研究生考试研究中心提醒大家：制胜考研，还需要这5步！ 1.破除误区，主动出击 以为高分就会录取，这无疑是片面的，初试分数只是你得到的一张入场券，高分最多表示获得了一个有利位置，记住：这只是暂时的。每年都有高分学生被刷，前几年北大汉硕复试就刷了一个第一名的考生，原因很简单：这位考生复试迟到且表现傲慢。所以高分同学一定不要沾沾自喜，复试环节人才济济，不要因为自己的疏忽而成为炮灰。同样，擦线过的学生也不要自暴自弃，复试是你们逆袭的一个好机会，好好准备，把握机会。 2.信息多源，有的放矢 现在网上已经有很多关于复试的模板，比如英语口语，常问问题……新东方在线想提醒大家，每个学校都不一样，每个专业也都不一样，有的学校只考面试，有的学校还有笔试。不要以为听力口语考试每个学校都是一样的，就口语来说，有的学校考对话，有的考演讲……所以，同学们一定要密切关注学校官网，或者询问学长学姐，有的放矢，更有针对性地进行复习，千万不要人云亦云，耽误自己。 3.复试准备，出其不意 正面的个人特色会给老师留下深刻的印象，想想自己的优势是什么，怎样可以在较短的时间里展示给老师。去年有一个考生去复试之前，精心准备了个人资料，做成精美的简历状，设计得也比较有创意。进入教室的时候，当他把个人资料递上去时，老师们都很意外，因为前面所有的学生都没有准备，其中一个老师微笑地点点头，整个复试气氛都很愉悦轻松。
重庆师范大学教育硕士考研难度大不大
重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专 业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 二、重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。 重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二
重庆师范大学期末考核试
重庆师范大学第2005至2006学年度第 2 学期期末考核试卷 编译原理(B卷) （闭卷） 课程性质：必修考核方式：考试专业：计算机科学与技术年级：2003 本科 一、填空题：（每空2分，共20分） 1．1．源程序是用高级语言编写的，目标程序是机器语言或汇编语言编写的，则其翻译程序称为。 2．2．编译的过程通常分为前端和后端，前端依赖于源语言而与目标机无关，如词法分析、语法分析、和中间代码生成。3．3．Chomsky 3型文法又称为正规文法，其每个产生式都满足。 4．4．文法G的所有构成的集合称为该文法描述或产生的语言。5．5．设文法G的产生式集为S→0P S→01 P→S1 则该文法产生的语言L(G)为。 6．6．一个句型的最左直接短语称为该句型的。 7．7．由词法分析识别出的单词符号通常分为类。 8．8．自底向上的LR分析法是一种表驱动的方法，它是一个由分析栈、和总控程序以及输入串组成的下推自动机。 9．9．在语法分析后生成中间代码，通常是应用方法来实现的。 10．10．中间代码的局部优化是指局限于范围内的优化。
二题：（共8分） ），其中P为 S → a│b│(A) A → B B → SdB│S 写出句子((b)da) 的语法树、最左推导和最右推导，并指出其句柄。 三题：（共16分） S → 0P | 1Q P → 1S | 1 Q → 0S | 0 构造该文法相应的最小的DFA，请写出过程。 四题：（共10分） t1:= b + c t2:= a – t1 t3:= d + 1 t4:= e * f t5:= t3 + t4 s:= t2 * t5 用简单代码生成方法生成目标代码，可用寄存器为R0、R1。 五题：（共15分） ： S → S;E | E E → E(F) | G G → a│(S) F → F+S | S (1)(1)求出各非终结符的FIRSTVT集和LASTVT集； (2)(2)构造该文法的算符优先关系表，并判断是否算符优先文法。 六题：（共16分） S → Ec│c E → Fb│b
2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题
2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题
特别说明 本书严格按照该复试笔试科目最新考试题型、试题数量和考试难度出题，结合历年复试经验整理编写了复试五套终极预测模拟题并给出了答案解析。该套模拟题涵盖了这一考研复试笔试科目常考试题及笔试重点试题，针对性强，是考研报考本校复试笔试复习的首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。
目录 2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题（一） (4) 2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题（二） (9) 2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题（三） (15) 2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题（四） (24) 2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测五套题（五） (30)
2020年重庆师范大学计算机与信息科学学院程序设计考研复试终极预测 五套题（一） 一、改错题 1．阅读并分析下列程序，指出是否需要包含头文件，若需要，请给出头文件。 【答案】该程序用到了库函数gets()、getch()，它们均是在stdio.h头文件中定义的，因此需要包含stdio.h头文件。另外，该程序还用到了字符串比较函数strcmp()函数，该函数是在String.h 头文件中定义的，因此也需要把String.h包含进来。 2．阅读下列程序，该程序定义了一个字符数组，对其进行了初始化并输出，分析该程序是否存在错误，如有错误，请改正。 【答案】本程序定义了一个字符数组，定义数组的同时赋了初值，在输出字符数组元素的时候，语句有错误，数组下标越界，i应为0～19，因此for语句应该为，字符的格式控制符为，而不是。 二、编程题 3．从键盘输入一个3x3的矩阵，求该矩阵主对角线上的元素之和。 【答案】
重庆师范大学学生读书学分实施办法
重庆师范大学学生读书学分实施办法 (修订) 为进一步加强我校学生的文化素质教育，拓宽学生视野，提高综合能力，以适应知识经济和信息时代对人才培养的迫切要求，结合我校实际，特制定本实施办法。 第一条本科学生在校期间，原则上应完成《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》（附件一）所推荐书籍的阅读，并从中选择20本进行精读（每一类至少选择一本），其余80本为泛读。 第二条学生每学期开学后，应结合个人实际，在开学前2周制定出读书计划。读书计划应包括本学期阅读的目标、具体书目、数量、所属类别、阅读方式（精读或泛读）等内容。读书计划在第3周交本科生导师评审，评审通过后学生有计划、有选择地进行阅读。 第三条学期阅读量规定：学生在《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》所列各类著作中进行选读，其中各类著作2－4本，各类杂志文章15－20篇。鼓励学生跨学科门类和专业大类进行选择，拓宽阅读的知识覆盖面。 第四条师范专业学生除阅读《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》中所列书籍以外，应在《重庆师范大学教师教育推荐阅读书目》（附件二）中选择至少6本进行阅读（每一类至少选择一本），并至少精读其中3本。非师范专业学生不作限制。 第五条学生选择一定数量的书籍或文章进行精读后，每学期至少应完成读书笔记2－4篇。读书笔记要求至少1500字。
第六条本科生导师在期末时对学生的读书笔记进行等级考评，作出切实中肯的评语，并做好成绩登记工作。等级评定标准如下： 1、优秀：能认真通读所选书目，对所选书目的思想内容有深刻的剖析和独到见解，能够结合现实进行思考。笔记内容具有创新性，文笔流畅，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 2、良好：能较为认真通读所选书目，对所选书目的思想内容有一定的认识和体会，笔记能清晰表达思想，文笔通顺，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 3、及格：能够完成所选书目的阅读任务，写出读书笔记，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 4、不及格：未按要求通读所选书目，笔记格式不规范，字数少于1500字。或者未能完成读书笔记甚至抄袭读书笔记者。 第七条学校把学生的读书活动纳入学分制管理，并结合导师制开展。各院系应在第3学年下期组建导师评审组，对学生阅读情况进行考核。若学生在此前5个学期的读书笔记中，有60%以上成绩均为优秀且无不及格者，则该生可获得读书学分3学分；若有30%以上成绩为优秀且无不及格者，则该生可获得读书学分2学分；若学业期满读书学分不足2学分者不予毕业。教务处届时将组织专家评审组对各院系学生学分制完成情况进行抽查。 第八条除完成读书笔记以外，学校鼓励学生积极参与由学生处、团委及各院系举办的各类读书报告会、征文赛、优秀读书笔
2021年重庆师范大学专升本专业简章
根据教育部《重庆师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习
给不是重庆本地的重师新生
给不是重庆本地的重师新生： 1.重庆共有18个区我们学校所在的沙坪坝区是重庆文化底蕴最浓厚的一个区很多高校 都在沙坪坝区有校区 2.重庆师范大学共有三个校区分别在沙坪坝虎溪及北碚其中沙坪坝校区也成为老校区 3.我们的虎溪校区是新的校区今年是第五个年头很多专业都是在新校区关于新校区 是在沙坪坝的一个原本偏远的小镇陈家桥镇开发出来的所以在空气清新的同时交通也很老火大家可以直接在老校区做我们的校车去新校区，也可以在沙坪坝站西路坐888公交车或者在我们老校区的正大门外的公交车站处坐268 （好像是的因为我都已经一个月没坐过了忘记公交车号是很正常的）嘻嘻每种都是5元票价如果在坐校车加上耍我们学校的校园卡的话算4.5元其中校车总行程大概半小时公交车自少40分钟综上坐校车很爽的但是必须要去看看校车车站的通行时刻安排表 4.在大学城有很多学校比如重庆大学川美重医电子校科院城管校警官校具体的 位置请看google earth 嘻嘻这些学校可以在我们的校门坐271（这个车号好象又不对~）公交车由科院到陈家桥沿途很多学校随便下票价一元自备零钞也可以奢侈的坐三轮车票价两元一人哈哈 5.大学城最繁华的地方是熙街在我们学校南门步行约500米处很多让你消费的店面最 多的是吃饭的还是有些值得推的吃的店但是那条街没什么逛的就是有些东西值得吃比如手抓饼还有他对面的帕帕罗蒂蛋糕还有旋转木马旁的的煲仔饭及煲仔饭旁的奥尔良烤翅还有烤翅对面的酸辣粉酸辣粉旁的逗逗饼逗逗饼旁的盖饭还有家很多小吃的蓉一品好象没有了你们找到好吃的话通知我然后请我嘻嘻 6.大学城第二繁华的是陈家桥那是一个镇那个没什么耍的要是你很闲没事的话可以 走路去然后再走路回来就是一镇别抱太大希望 7.在我们大学城就跟整个主城隔绝一样不管你想往哪里走都必须通过去沙坪坝或是杨 家坪中转车费都是5元这是让我很苦恼的地方不管走那里玩都要经历坐至少两小时以上的公交车注意这还是去主城哟要是边县的话你们自行定夺 8.在大学城最好的聚会方式就是农家乐不管是就近学校的还是走缙云山的都是这样 的聚会方式居多或者自己煮饭或者短聚就带点吃的 9.在大学城你最好有出行交通工具最常见的就是自行车这个不用驾照就能上路但是 记住上了马路就一定得注意安全大学城不知道什么时候能通轻轨我和你们一样静静等待校内有旅游观光车票价一元一人随便去哪里 10.在重师大学城校区共有三个食堂一食堂二楼的拉面很好吃二食堂一楼的小面和煲仔 饭及冒菜很好吃三食堂的-1楼的干锅很好吃此外还有一条商业街很多吃的地方尤其是蒋一碗的炒菜 11.在重师大学城校区共有5个（这个数字不确定记忆力不好嘿嘿）宿舍群分为~风苑名 字很好听的住宿条件也是不错的
重庆师范大学“应用心理学”特色专业
重庆师范大学“应用心理学”特色专业 建设方案（草案） （2009年——2013年） 为加快重庆师范大学“应用心理学”品牌（特色）专业建设的步伐，顺利实施重庆师范大学“应用心理学”品牌专业建设规划中的各项具体目标，现根据《2009年度重庆市高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报指南》（教高司函〔2009〕65号）及《重庆师范大学特色专业建设管理办法》（重师发〔2007〕286号）文件精神的要求，以及教育学院的实际情况，特制定本建设方案。 一、专业建设目标 （一）总体目标 根据重庆师范大学建设“特色鲜明的教学研究型大学”的总体发展目标和心理学学科的未来发展趋势，结合目前西部地区实际情况，心理学专业建设的总体目标是： 把本专业建设成为重庆市领先，西部地区及全国同级同类型学校中有一定影响的，以学校心理健康教育方向为主，同时加快公共心理咨询服务、临床心理咨询与治疗和产业心理咨询的发展，结合“教、研、产（临床）”为一体，具有鲜明的创新性和应用性的品牌专业。（二）具体目标 1．专业培养目标 强调学生的创新性和应用性，努力提高学生的专业理论与综合素质，塑造学生健康人格，注重知识、能力、素质协调发展，保障专业人才培养的质量，提高本专业学生的社会声誉和成就，使之能在高等
学校和中小学校、科研部门、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理学教学工作、心理辅导与咨询服务、心理健康教育、科学研究和管理工作。 2．师资队伍建设目标 加大教师在职进修、人才引进力度，调整、优化师资结构，抓好学科带头人、中青年学术骨干建设，提高教师的综合素质，建立一支科研水平高、教学能力强的创新型教学团队，推进学校教师教育的整体改革。 3.课程建设目标 加强精品课程建设，建设的重点是公共基础课、专业基础课和必修课。在重点课程、精品课程建设上，遵循注重质量、宁缺毋滥，重点投入、重点扶持，突出个性、彰显特色的原则，争取实现1-2门市级精品课程。 4.教材建设目标 根据课程体系建设目标，更新已有的教学内容，编写4-5部系列教材和著作；在新开设而又无传统经典教材的课程中，鼓励教师积极编写实用的授课教材，争取在1-3年内，出版1-3部新课程教材；积极争取国家规划教材1-2部。 5.教学改革和研究建设目标 重视学科基础研究和基础设施的建设，提高在心理学主流领域的研究活力和学术形象，保持学科的可持续性发展。同时要抓住当前社会对心理学专业知识和专门人才的需求急剧增加的难得机遇，加大应用性研究和社会服务工作力度。做到“以面向需求的应用研究为主
结构化学期末试卷及答案
03级化学专业《结构化学》课程期末试卷(A) （参考答案和评分标准） 一 选择题(每题2分，共30分) 1.由一维势箱的薛定谔法方程求解结果所得的量子数n,下面论述正确的是………………………………..............................( C ) A. 可取任一整数 B. 与势箱宽度一起决定节点数 C. 能量与n 2成正比 D. 对应于可能的简并态 2. 用来表示核外某电子运动状况的下列各组量子数(n,l,m,m s )中,哪一组是合理的?………………………………………...............( A ) A. （2，1，-1，-1/2 ） B. （0，0，0，1/2） C. （3，1，2，1/2） D. （2，1，0，0） 3. 丙二烯分子所属的点群........................................................( D ) A. C 2v B. D 2 C. D 2h D. D 2d 4. 2,4,6－三硝基苯酚是平面分子，存在离域π键，它是....( E ) A. π1216 B. π1418 C. π1618 D. π1616 E. π1620 5. 对于),(~2,φθφθY 图，下列叙述正确的是...................( B ) A. 曲面外电子出现的几率为0 B. 曲面上电子出现的几率相等 C. 原点到曲面上某点连线上几率密度相等 D. n 不同，图形就不同 6. Mg(1s 22s 22p 63s 13p 1)的光谱项是..............................................( D ) A. 3P,3S; B. 3P,1S; C. 1P,1S; D. 3P,1P 7. 下列分子中哪一个顺磁性最大................................................( C ) A. N 2+ B. Li 2 C. B 2 D. C 2 E. O 2- 8. 若以x 轴为键轴，下列何种轨道能与p y 轨道最大重叠........( B ) A. s B. d xy C. p z D. d xz 9. CO 2分子没有偶极矩，表明该分子是：-------------------------------------( D ) (A) 以共价键结合的 (B) 以离子键结合的 (C) V 形的 (D) 线形的，并且有对称中心 (E) 非线形的 10. 关于原子轨道能量的大小，如下叙述正确的是......(D)
重庆师范大学考研参考书目
据重庆师范大学研究生院消息，2016年重庆师范大学考研参考书目与考试科目已发布，详情如下： 101思想政治理论 全国指定大纲和教材 199管理类联考综合能力 全国指定大纲和教材 201英语一 全国指定大纲和教材 204英语二 全国指定大纲和教材 211翻译硕士英语 参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲 240自命题俄语 《大学俄语简明教程》张宝钤编，高等教育出版社 241自命题法语 《法语》（1-3册），马晓宏编著，商务印书馆出版 242自命题日语 1.《中日交流标准日本语》中级（上册前10课），人民教育出版社 2.《新世纪日本语教程》（自学用），清华大学外语系编，外语教学与研究出版社 243自命题英语 任选一套大学英语教材
301数学一 全国指定大纲和教材 302数学二 全国指定大纲和教材 303数学三 全国指定大纲和教材 333教育综合 1.《教育学基础》（第二版）全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008版 2.《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009版 3.《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社，2008版 4.《教育心理学》（第二版）张大均主编，人民教育出版社，2011版 341农业知识综合三 1.《大学计算机基础教程》（网络技术部分）张高亮编，清华大学出版社，2010年 2.《Visual FoxPro程序设计》谭华山等著，清华大学出版社，2010年 342农业知识综合四 《管理学》（第四版），杨文士，人民大学出版社。 348文博综合 1.《中国考古学通论》（修订版）张之恒著，南京大学出版社 2.《中国博物馆学基础》王宏均著，上海古籍出版社 354汉语基础
重庆师范大学教育硕士就业怎么样
重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。 重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④814学校心理健康教育 学前教育招生人数13人
重庆师范大学第2018至2019学年度第2学期期末考核创业管理考试试题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 重庆师范大学第2018至2019学年度第2学期期 末考核创业管理考试试题 重庆师范大学第 5 2019 至至 6 2019 学年度第 2 2 学期期末考核考查课程： 创业管理姓名： 专业： 学号： 成绩： 重庆师范大学第 2019 8 至至 2019 9 学年度第 2 2 学期期末考核创业管理课程性质： 选修考核方式： 考查年级： 满分： 100 分专业： 市场营销、经济学、财务管理一、考核内容 1 把握创业机会的能力与水平 2 撰写创业计划书的能力与水平二、考核形式与要求 1 考核依据： 过程保证质量，重点关注学习态度，兼顾学习结果。 2 形式与要求： 通过考查对创业管理核心内容的掌握程度来判断其学习情况。 三、成绩组成及标准项目考勤问题回答创业机会把握创 1 / 9
业计划书撰写权重 30% 10% 10% 50% 评分标准优：全勤良： 1-2 次缺勤中： 3-4 次缺勤差： 5-6 次缺勤不及格： 7 次以上缺勤优： 主动回答、回答正确良： 被动回答、回答正确中： 回答不完全正确差： 回答不正确不及格： 拒绝回答优： 质量较高、说明清楚良： 质量较高中： 质量一般差： 质量较差不及格： 抄袭优： 质量较高、主动陈述良： 质量较高中： 质量一般差： 质量较差不及格： 抄袭得分总分分数统计人分数复核人四四、教研室主任意见
重庆师范大学
重庆师范大学 百科名片 重庆师范大学校徽 重庆师范大学创办于1954年，学校是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府。校园面积2804 亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。图书馆纸质图书总量226万册，全日制本专科生20000余人，在校研究生2000余人。学校现有17个学院，1个独立二级学院，52个全日制本科专业，17个硕士学位一级学科授权、8 个专业硕士学位授权。中文名：重庆师范大学 外文名：Chong Qing Normal University 简称：重庆师大重师CQNU 校训：厚德笃学砺志创新创办时间：1954年 类别：公立大学 学校类型：师范 主管部门：重庆市教育委员会 现任校长：周泽扬知名校友：马志明刘学普谭力等 所属地区：中国重庆 主要院系： 政治学院、历史与社会学院、教育科学 学院等 硕士点：86个 主要奖项：国家级教学成果奖二等奖2项 重师精神：自强不息、躬行师道 科研平台：1个教育部省部共建重点实验室 目录 学校概述历史沿革办学理念精神 校训 校风 教风 学风 领导班子教学设置学院设置师资力量教学成果附录 校友
历任领导 虎溪校区 近年重庆师范大学录取分数线展开 学校概述 历史沿革 办学理念 精神 校训 校风 教风 学风 领导班子 教学设置 学院设置 师资力量 教学成果 附录 校友 历任领导 虎溪校区 近年重庆师范大学录取分数线展开 编辑本段学校概述 重庆师范大学校徽
重庆师范大学环境设施照片(20张) 重庆师范大学，英文校名Chongqing Normal University ，以师范为主的综合性大学，建校于1954年，隶属重庆市政府管理，校本部位于重庆市沙坪坝区天陈路12号。 编辑本段历史沿革 1954年，学校建校，校名为“重庆师范专科学校”。重庆师范专科学校是建国后最早成立的师范专科学校之一。 校门题字：郭沫若 1960年，四川省委将学校升为“重庆师范学院”，郭沫若同志为重庆师范学院题写了校牌。建院后，学校迅速发展。 1962年，为积极贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，四川省对高等教育进行了大调整，又将学校更名为“重庆师范专科学校”，同时将成都师范专科学校并入重庆师范专科学校。 1978年，经四川省革命委员会批准，学校恢复为“重庆师范学院”。从此，学校步入了快速发展的轨道，在教学、科研、人才培养、对外交流、基本建设等各个方面都发生了很大变化。2003年4月，经过全校师生的共同努力，学校实现了第二次飞跃，成功更名为“重庆师范大学”。学校在“三个代表”重要思想及党的十六大精神指引下，坚持“以学科建设为龙头、以教学科研为中心、以院系为办学主体”的办学思路，深化改革，锐意进取，为创建适应21世纪发展要求的师范大学而努力奋斗。 编辑本段办学理念 历经50多年的办学实践，学校形成了“立教无类，育师有道，构建完备教师教育体系， 重庆师范大学内景(5张) 矢志服务巴蜀基础教育”和“修己达德，朋辈互喻，推行‘五自’教育，熔铸学生优秀特质”的鲜明特色。当前，学校以落实胡锦涛总书记对重庆的“314总体部署”，建设统筹城乡综合配套改革试验区为契机，用科学发展观统领工作全局，认真落实学校“十一五”发展规划，全面提高教育教学质量、科学研究水平和社会服务能力，力求建成特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学研究型师范大学。学校始终认真贯彻党和国家的教育方针，坚持正确的办学方向，秉承“自强不息，躬行师道”的重师精神，践行“厚德、笃学、砺志、创新”的校训，立足重庆、面向西部，突出教师教育特色，多层次、多形式办学，多渠道服务社会，不断提高办
重庆师范大学第至年度第一学期期末考核试卷自然科学B标准答案B样本
机密★启用前 重庆师范大学第 至 第二学期期末考核试卷 自然科学基础( B 卷) ( 闭卷) 课程性质: 必修 考核方式: 考试 专业: 中文教育 年级: 09级中1 本卷满分100分 完卷时间: 120分钟 一、 填空( 每空1分, 共30分) 1、 构成蛋白质的基本单位是( ) , 共有( ) 种。 2、 核酸是生物大分子的重要种类, 它能够分为( ) 和( ) 两大类。 3、 构造运动按其运动方向可分为( )和( )。 4、 人类经历了漫长的历史, 科学技术的进步推动了社会的变革, ( ) 的使用标志农业时代的到来, ( ) 的创造标志工业时代的到来, ( ) 的应用标志知识经济时代的到来。 5、 光在真空中的速度为: ( ) m/s 。 6、 爱因斯坦相对论的两个基本假设是( ) 和( ) 。 7、 微观粒子既具有( ) 性又具有( ) 性。 8、 知识经济的特征表现为: ( ) 化、 ( ) 化、 ( ) 化等。 9、 引起基本粒子反应的三种基本作用是( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 10、 太阳系是一个以( ) 为中心天体的天体系统, 主要包括( ) 大行星和它们的卫生, 以及慧星、 流星体和其它星际物质。 11、 。板块构造学说提出全世界由六大板块构成, 分别是亚欧大陆板块、 ( )、 印度洋板块 、 ( )、 ( )和 ( )。 12、 地球自转的方向是自( ) 转, 如果在北极上空俯看, 其方向是( ) 时针的 13．地球表层物质的聚集态的特点是( ) 、 液态、 ( ) 三态并存。 1、 RNA 成分中不含的碱基是( ) 。 A 、 T B 、 A C 、 C D 、 G 2、 在生命起源的化学进化过程中, 有机小分子生成有机大分子发生在( ) 。 A 、 原始海洋 B 、 原始大气 C 、 原始地球 D 、 原始海洋和原始大气 3、 获得染色体作为基因的载体的第一个实验证据的科学家是: ( ) 。 A 、 萨顿 B 、 摩尔根 C 、 达尔文 D 、 孟德尔 4、 牛顿创立的科学研究方法是( ) A 、 实验法 B 、 归纳、 演绎法 C 、 逻辑推理法 D 、 发现法 5、 下列不包含地月系的天体系统是: ( ) A. 总星系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 太阳系 6、 恐龙生活于 ( ) A 中生代 B 新生代 C 古生代 D 元古代 7、 历史上第一个诺贝尔物理学奖因发现了X 射线而获得, 她是( ) 。 院系: 专业: 年级: 姓名: 学号: 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 二、 填空单项选题: ( 每空1分, 共10分)