东师15秋学前教育原理在线作业
学前教育原理答案
《学前教育原理》练习题参考答案 一 一、名词解释 1．学前教育 广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童(0—6、7岁)身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。 狭义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。 2．教育目的 是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。 3．卢梭 18世纪法国启蒙思想家，著有《爱弥儿》。提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。 4．儿童发展 在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。 二、简答题 1．我国人口状况对学前教育的影响是什么 （1）人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难； （2）人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展； （3）农村人口比例大，居住分散，交通不便，则使学前教育难以普及，更难以深入偏远山区； （4）人口素质差、受教育程度低，则会加重教育的负担； （5）我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。2．我国传统文化对教育的影响作用是什么 （1）对教育的目标及人才标准的影响。 （2）对教育认识和教育方法论的影响。 （3）对个体的发展方面的影响。 3．四岁儿童教育应该注意的问题。 （1）要注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力。
（2）发展儿童的表现力和创造力。 （3）以游戏促进儿童的全面发展。 4．幼儿园的基本任务是什么 （1）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （2）为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。 5．学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是什么 （1）家庭教育是幼儿接触最早的教育。 （2）家庭教育是在潜移默化中进行的。 （3）家庭教育伴随终身。 （4）家庭教育是个别实施的。 三、论述题（答案略）
电大2017年10月《学前教育原理》作业参考答案
电大2017.10《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释） 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。 调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。 实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。 2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点 答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。 3、简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点
《学前教育原理》期末考核001
期末作业考核 《学前教育原理》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．剩余精力理论 答：认为游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的 2．学前托幼机构教育 答;是由托幼机构承担的有专职幼教人员根据社会的要求进行的对在园幼儿实施的、有计划的、有组织的促进幼儿身心健康发展为目的的教育活动。 3．卢梭 答： 18世纪法国启蒙思想家，著有《爱弥儿》。提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。 4.发现法 答：教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1．教育与经济的关系。 答：经济是教育的基础：（1）. 经济发展是教育发展的物质基础。（2）. 经济发展决定着教育发展的规模和速度。（3）. 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。（4）.经济发展水平制约着教育内容和手段。 现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用：（1）. 现代教育是物质资料生产和在生产的重要条件。（2）. 现代教育是提高劳动生产率必要因素 2．幼儿园的基本任务。 答：（1）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （2）为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。 3．4岁儿童教育应该注意的问题。 答：（1）要注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力。
（2）发展儿童的表现力和创造力。 （3）以游戏促进儿童的全面发展。 4．幼儿行为辅导的原则。 答：1）适宜性原则 2）渗透性原则 3）参与性原则 4）发展性原则 5．幼儿园环境创设的基本要求。 答： 1）安全性原则 2）适宜性原则 3）自主性原则(参与性原则) 4）开放性原则 5）经济性原则 三、论述题（每小题15分，共30分） 1．试论环境与教育在儿童发展中的作用。 答：(一)社会生产方式是环境条件中最重要的因素 在儿童的环境条件或生活条件中，最重要的是社会生产方式，即一定的生产力和生产关系。这对儿童的心理发展起着根本性的决定作用。首先是生产力的发展对人的心理发展有巨大作用。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而也影响儿童智力的发展。在生产关系方面，也很明显。众所周知，在半殖民地半封建的旧社会里，我国广大劳动人民的子女被剥夺了受教育的机会，就是少数能受教育的儿童，也广泛地受到半封建半殖民地意识的侵蚀，思想品质得不到健康的发展。1949年以后，在社会主义社会的条件下，我国广大儿童有了进学校学习的机会，而且儿童的道德品质正在迅速形成，儿童的心理面貌起着根本性的变化。但在“文化大革命”中，由于“四人帮”的干扰破坏，儿童和青少年受“读书无用论”“打砸抢”的毒害，很多人智能得不到正常发展，甚至走上犯罪的道路。在粉碎“四人帮”以后，由于拨乱反正、正本清源，新的学习风气、优良道德品质正在恢复和发展，这也就为儿童心理健全发展创造了良好的社会条件。社会生活条件在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有计划、有目的的教育来实现的。 (二)教育条件在儿童心理发展上起着主导作用 教育受社会性质的制约，它本身也是人的一种社会生活条件，从这一意义说来，教育和社会生活条件一样，也是一种环境影响。但是教育又跟一般的社会生活条件或环境影响不同，它是一种有目的、
东师20春合同法
离线考核 《合同法》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分。） 1、主合同 答;不以他种合同的存在为前提，不受其制约而能独立存在的合同。 2、抵押 答：抵押是指债务人或者第三人（抵押人）不转移某一特定财产的占有，将该财产作为债权的担保，债务人不履行债务时，债权人（抵押权人）有权依照法律规定以该财产或者以拍卖该财产的价款优先受偿的一种担保方式。 3、合同终止 答：合同终止是指合同当事人双方终止合同关系，合同确立的关系消灭。 4、严格责任原则 答：又称为无过错责任，有违约行为，是不以违约方的过错为责任要件，而是依法律的特别规定承担责任的归责原则。在认定责任时，不考虑违约方主观上是否有过错，违约方可能有过错，也可能无过错，只要没有免责事由（不可抗力和合同中规定的免责条款，且该免责条款不违反法律的规定）就应当承担违约责任。 二、简答题（每小题10分，共50分。） 1、要约的失效原因。 答：要约的失效原因主要有以下几种： (1)受要约人拒绝要约。是指受要约人采用通知方式明确表示不接受要约所载明的条件。要约生效后，受要约人取得承诺的法律地位或资格，有权在承诺与拒绝要约之间进行选择。当受要约人选择了拒绝要约时，就是放弃了这种资格，当拒绝通知到达要约人时，要约当然失去效力。（往往只发生于受要约人为特定人的情况，对不特定的人发出的要约往往并不因特定人的拒绝而失效。）受要约人在拒绝要约后，如果后悔，可以向要约人发出撤回拒绝的通知，但该通知必须于拒绝要约的通知到达之前或同时到达要约人，才发生撤回拒绝要约的效力。与要约的撤回制度意思一致。 (2)要约人依法撤销要约，而不是撤回。要约撤回的时候要约还没有生效。
学前教育原理试卷1
1.1837年，开设德国第一所幼儿学校， 1840年又正式将此学校取名为幼儿园，使之成为世界上第一所幼儿园的是（） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐 2.我国提出对儿童要实施六大解放的教育家是（） A.陶行知 B.鲁迅 C.陈鹤琴 D.蔡元培 3.下列属于“人”本位儿童观的是（） A.儿童隶属于父母，不是独立的 B.儿童本身是有个性价值的存在 C.儿童生而有罪，要使他们尽早赎罪 D.儿童是国家的财富，是社会日后的劳动力和兵力 4.关于我国学前教育的描述，不正确的是（） A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育的早期阶段 D.实施全面发展的教育 5.学前教育评价应该将定量评价与（） A.定性评价相结合 B.终结评价相结合 C.诊断评价相结合 D.自我评价相结合 6.以下属于从幼儿身心发展角度确定的学前教育目标是（） A.智育目标 B.语言领域目标 C.情感发展目标 D.年龄阶段目标 7.以下观点错误的是（） A.教师应该是幼儿发展的促进者 B.在教和学的活动中，幼儿永远是主体 C.幼儿教师应成为课程开发者 D.游戏中，幼儿是唯一的主体 8.学前教育是全面发展的教育，实施学前儿童全面发展的中介是（） A.家长 B.社会 C.幼儿园课程 D.作业 9.陶冶儿童情感的课程方案（） A.教育内容主要围绕语言、数学、音乐能方面来安排 B.以数概念、序列、分类、主动学习等方面为主要教育内容 C.教育内容包括各项技能，如阅读技能、社交技能等 D.认为要从儿童的兴趣出发来组织教育内容 10.下列何种情形教师不能介入幼儿的游戏（） A.幼儿产生难以与其他同伴一起相处的游戏时 B.教师不能享受到介入游戏的乐趣时 C.幼儿不断重复虚构游戏的某一情节时 D.幼儿不能投入到想象或虚构的游戏 11.按照皮亚杰的游戏分类学说，幼儿出现“假装”的行为，标志着幼儿开始了（） A.机能游戏 B.象征游戏 C.规则游戏 D.角色游戏 12.反映我国幼儿园教育任务特殊性的学前教育原则是（） A.发挥一日生活的整体教育功能原则 B.保教结合性原则 C.全面发展的原则 D.启蒙性原则
学前教育原理案例分析教案资料
案例一、小宝已经3岁了。近些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊?太阳公公有家吗?有没有爸爸、妈妈?”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的。比如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。” 根据以上案例，回答下面问题： (1)孩子的“言行举止”说明了什么? (2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么? 案例分析 孩子的行为举止说明： (1)孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“太阳公公会不会孤单”、“太阳有没有爸爸、妈妈”，说明思维的发展，出现了最初的概括和推理；想像的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣；会说“老师辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。 (2)注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来，而且不要打击孩子积极认知的兴趣。孩子“反抗期”的执拗，要注意教育，不要养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，要注意教育，防止养成执拗性的同时，也要防止形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。 案例二、经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓
免费在线作业答案东北师范学前教育原理15秋在线作业3满分答案
东北师范学前教育原理15秋在线作业3满分答案 一、单选题 1. 由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（） A. 《幼儿园工作规程》中规定的目标 B. 地方制定的教育目标 C. 幼儿园制定的教育目标 D. 年龄阶段目标 正确答案 : A 奥鹏教师教育网作业 2. 创办鼓楼幼稚园的教育家是（） A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 蔡元培 D. 张雪门 : A 3. 蒙台梭利著有（） A. 《童年的秘密》 B. 《人是教育的对象》 C. 《爱弥儿》 D. 《幼儿园教学法》 正确答案 : A 4. 儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和（）。 A. 快速性 B. 适应性 C. 跳跃性 D. 连续性 : D 5. 1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。 A. 8岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 5岁 正确答案 : C 6. 近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。 A. 身体素质 B. 身体发育 C. 知识水平 D. 社会性心理品质 正确答案
: D 7. 《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。 A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时 D. 4小时 正确答案 : C 8. 学前教育开始成为一门独立的学科始于（） A. 十八世纪末 B. 十九世纪初 C. 十九世纪中叶 D. 二十世纪初 正确答案 : C 9. 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（） A. 幼儿园课程目标 B. 教育活动目标 C. 幼儿园年龄阶段目标 D. 单元目标 正确答案 : B 10. “恩物”的设计者是（） A. 赫尔巴特 B. 福禄贝尔 C. 裴斯泰洛齐 D. 夸美纽斯 正确答案 : B 二、多选题 1. 幼儿园教育活动的特点是（） A. 目的性 B. 计划性 C. 以教师与幼儿双方共同参与为存在条件 D. 以双方的相互作用为基本过程展开 E. 教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式 正确答案 : ABCDE 2. 德国教育家福禄贝尔的著作有（） A. 《人的教育》 B. 《人是教育的对象》 C. 《幼儿园教学法》 D. 《童年的秘密》 E. 《幼儿园书信集》
00398《学前教育原理》复习资料
《学前教育原理》 绪论 1.学前教育的概念： 广义：凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育；狭义：是有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。 学前教育是儿童（0~6,7岁）入学前的教育 学前教育的教育对象包括（婴儿0~3岁）和（幼儿3岁~6,7岁） 2.学前教育学的概念：学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学，是一门兼具理论与应用性质的学科，既要在学前教育实践中研究学前教育规律，又要在研究中服务于学前教育实践。 3.学前教育原理与学前教育学的关系：学前教育理论是对学前教育学中一般、典型问题的研究。 4.学前教育学的发展历程：孕育（15世纪以前）、萌芽（16世纪-18世纪初）、初创（18世纪后期-20世纪前半期）、发展（20世纪中叶至今） 孕育：柏拉图（古希腊）《理想国》 第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生亚里士多德（古希腊）《政治学》重视胎儿的保健，优生，优育 萌芽：夸美纽斯（捷克）《大教学论》提出了将一切知识教给一切人的泛智学说《母育学校》是世界上第一本学前教育专著 《世界图解》是西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书洛克（英国）《教育漫话》西方教育史上第一次将教育分为体育，德育， 智育三部分，理论基础是“白板说” 卢梭（法国）《爱弥儿》提出应当遵循自然的去教育儿童，基于儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人被誉为“儿童的发现者” 裴斯泰洛齐（瑞士）《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育他的子女》《母 亲读物》提出应重视儿童本质发展，应依照儿童心理发展的顺序使儿童 获得适当的发展机会 初创：福禄贝尔（德国）世界上第一所（最早）幼儿园；恩物；“幼儿园之父” 1837，勃兰根堡，收托3-7岁儿童的教育机构， 1840-“幼儿园” 《人的教育》《幼儿园教育学》推动学前教育成为一门独立学科 蒙台梭利（意大利）《蒙台梭利教学法》《蒙台梭利手册》《童年的秘密》
东师学前教育原理18春在线作业3
(单选题) 1: 对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（） A: 由近及远，循序渐进 B: 联系幼儿生活实践 C: 一致性教育 D: 同步教育 正确答案: (单选题) 2: 适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。 A: 马蹄形 B: 模块型 C: 纵横交错型 D: 圆形 正确答案: (单选题) 3: 人生语言发展的关键期是（）。 A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 青春期 D: 成年期 正确答案: (单选题) 4: 蒙台梭利著有（） A: 《童年的秘密》 B: 《人是教育的对象》 C: 《爱弥儿》 D: 《幼儿园教学法》 正确答案: (单选题) 5: 被人们称为“塑造工程师的游戏”是（） A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 表演游戏 D: 有规则游戏 正确答案: (单选题) 6: 出现“反抗行为”的年龄是（） A: 新生儿 B: 1岁 C: 2岁 D: 3岁 正确答案: (单选题) 7: 提出人类发展生态学的是（）。 A: 布鲁纳 B: 布朗芬布伦纳 C: 加德纳 D: 弗洛依德 正确答案: (单选题) 8: 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（） A: 学会生存 B: 学会做事 C: 学会共同生活 D: 学会认知 正确答案: (单选题) 9: 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。 A: 发展性原则
C: 活动性原则 D: 因材施教的原则 正确答案: (单选题) 10: 提出“成熟势力说”的是（） A: 洛克 B: 斯宾塞 C: 华生 D: 格塞尔 正确答案: (多选题) 1: 考虑幼儿园户内环境的结构，要注意（）。A: 活动区数量、面积适宜性 B: 各活动区的活动互不干扰 C: 安全、卫生 D: 有幼儿独处的地方 E: 布置很多玩具 正确答案: (多选题) 2: 幼儿园外部环境包括（）。 A: 国家政策 B: 社区的文化背景 C: 政治制度 D: 法律法规 E: 大众传媒 正确答案: (多选题) 3: 幼儿园的有规则游戏主要有（） A: 智力游戏 B: 体育游戏 C: 音乐游戏 D: 角色游戏 E: 结构游戏 正确答案: (多选题) 4: 我国文化传统对教育的影响作用（） A: 对教育内容的影响 B: 教育的目标及人才标准的影响 C: 对教育认识和教育方法论的影响 D: 对个体的发展方面的影响 E: 对教育实施的影响 正确答案: (多选题) 5: 幼儿园的心理环境包括（）。 A: 教师的态度 B: 师生关系 C: 幼儿之间的关系 D: 幼儿园的设备 E: 幼儿园的玩具 正确答案: (判断题) 1: 儿童的发展主要是指智力的发展。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 游戏是表现幼儿教师主体性的活动。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
学前教育原理阶段测验一答案
学前教育原理阶段测验 一答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
阶段测验（一）（第1-2章）？ 最后得分：85 分做题时长：24分15秒测验时间：2018-08-20 00:18:51 一、单项选择题 1、“最近发展区”的概念是由（）提出。 A、夸美纽斯？ B、福禄贝尔？ C、皮亚杰？ D、维果斯基？ 【正确答案】：D？ 【您的答案】：D【答案正确】？ 【答案解析】：维果斯基认为教学促进儿童的发展。在探讨教学与儿童发展的关系时，维果斯基提出了“最近发展”的概念。参见教材P55。 2、封建社会学前教育形式是（）。 A、儿童公育？ B、家庭教育？ C、社会机构教育？ D、家庭教育和社会机构？ 【正确答案】：B？ 【您的答案】：B【答案正确】？ 【答案解析】：封建社会学前教育仍是以家庭教育方式存在，学前教育具有阶级的差异和男女的差别。参见教材P38。 3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出学前教育的发展目标是到2015年学前三年的毛入园率达到（）。 A、 60%？ B、 70%？ C、 80%？ D、 90%？ 【正确答案】：A？ 【您的答案】：B？
【答案解析】：2011年学前教育毛入园率达到% ，提前实现了《教育规划纲要》提出的2015年学前三年入园率达到60%的目标。参见教材P60。 4、历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家是（）。 A、福禄贝尔？ B、卢梭？ C、蒙台梭利？ D、夸美纽斯？ 【正确答案】：A？ 【您的答案】：A【答案正确】？ 【答案解析】：福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家。参见教材P48。 5、决定着学前教育发展规模与速度的是（）。 A、经济？ B、政治制度？ C、文化传统？ D、科学技术？ 【正确答案】：A？ 【您的答案】：A【答案正确】？ 【答案解析】：社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速度。参见教材P64。 6、决定着教育性质的是（）。 A、经济？ B、政治制度？ C、文化传统？ D、科学技术？ 【正确答案】：B？ 【您的答案】：B【答案正确】？ 【答案解析】：政治制度决定着学前教育的性质。参见教材P67。 7、决定着学前教育领导权的是（）。 A、经济？
学前教育原理作业讲评
温馨提示： 本课程属于国家开放大学网络课程，课程考核分为形成性考核（50分）、终结性考试（50分）两部分，总成绩达到60分及以上（及格）方可获得本课程相应学分（注意：“终结性考试”不低于30分）。 形成性考核50分（网络参与度40%、阶段性测验60%分案例分享）均是在网上完成，希望各位同时能按时完成及提交。 其中，网络参与度，即热点话题讨论2次，1次20分； 阶段性测验，4次，共60分，题型：填空题、解释题、简答题、分析题 终结性考试50分，由国家开放大学统一组织命卷、安排考试，采用传统纸质考试形式。 题型及题量如下： 单项选择：10题共30分 名词解释：3题共15分 简答题：2题共20分 论述题：1题共15分 案例分析题：1题共20分 学前教育原理作业讲评1 （第一二章） 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
东师《合同法》18秋在线作业3(满分)
(单选题) 1: 下列不属于我国合同法的基本原则的是（） A: 等价有偿原则 B: 鼓励交易原则 C: 合同严守原则 D: 合法性原则 正确答案: (单选题) 2: 下列选项中，不宜用于借款合同的担保是()。 A: 抵押担保 B: 定金担保 C: 质押担保 D: 保证担保 正确答案: (单选题) 3: 甲将自有得意辆摩托车出卖给乙，双方约定摩托车的价格为6500元，交付时间为2009年6月2日，届时乙到甲的家中将摩托车骑走。但是由于乙的妻子生病，使得乙在2009年6月2日无法抽身。2009年7月2日因为闪电击中甲家的电线，引发火灾，摩托车也被烧毁。下列选项正确的是()。 A: 2009年6月1日视为摩托车已交付 B: 甲仍应向乙交付摩托车 C: 甲不必在向乙交付摩托车 D: 摩托车已被烧毁，乙不必再向甲付款 正确答案: (单选题) 4: 合同权利和义务的概括转移( ) A: 是合同当事人一方将其合同权利和义务一并转移给第三人，由该第三人概括地继受之 B: 只能转移全部合同权利和义务 C: 只能基于当事人之间的合同行为发生 D: 不包括企业合并的情形 正确答案: (单选题) 5: 关于代位权行使的要件，不正确的表述是( ) A: 债权人与债务人之间有合法的债权债务存在 B: 债务人对第三人享有到期债权 C: 债务人怠于行使其权利，并且债务人怠于行使权利的行为有害于债权人的债权 D: 债权人代位行使的范围是债务人的全部债权 正确答案: (单选题) 6: 以下关于保证人与债权人之间关系表述错误的是（）。 A: 保证人与债权人之间的关系是基于保证合同的订立而产生的 B: 当保证责任产生时，保证人事实上就取得了主债务人的法律地位 C: 在连带责任保证方式中，保证人还单独享有先诉抗辩权 D: 主债务人享有的对债权人的抗辩权，保证人可单独行使 正确答案: (单选题) 7: 下列合同中属于诺成合同的是（） A: 赠与合同 B: 定金合同 C: 借用合同 D: 为第三人利益订立的合同 正确答案: (单选题) 8: 当事人订立合同时,应当具有相应的( ) A: 民事权利能力 B: 民事行为能力 C: 民事责任能力 D: 民事权利能力和民事行为能力 正确答案: (单选题) 9: 甲与乙各欠对方一万元，且都到清偿期，现甲欲主张抵销，则甲应()。 A: 将抵销的意思表示通知给乙
学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案
学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着 保育 学龄前儿童，促使他们在体、智、德、 美各方面得到全面发展的任务。 学前教育学的任务是研究学前教育现象和 学前教育问题 。 确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保 标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、 我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、 福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神 的游戏 7、 苏联学前教育理论流派以其鲜明的 政治主张为标识,重视学前教 育机构的工作是其特色。 &近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、 西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是 孺子室 10、 蒙台梭利认为幼儿的 纪律”建立的基础是：激发儿童的 内在纪 律”， 11、 20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物 质活动即健康活动、社会活动、 科学活动、艺术活动 和 文学活动 12、 蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌 肉训练、实际生活练习、 感官练习和初步知识教育 13、 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴 国外学前教 育理论，探索 14、 前苏联 学前教育理论流派的代表是乌索娃、 福辽莉娜、克鲁普 斯卡娅 二、名词解释 1、 学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对 象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、 方法。 2、 家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭 中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育： 社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的 专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有 目的、2、 3 、 中国化的学前教育理论。
东师《合同法》18秋在线作业1(满分)
(单选题) 1: 甲与乙口头协商，甲将房屋出租给乙使用，租赁期为2年。下列选项中正确的是()。 A: 租赁合同的租赁期为2年 B: 租赁合同和租赁期为6个月 C: 租赁合同为不定期租赁 D: 租赁合同不成立，因为租赁物为房屋，应当采取书面形式 正确答案: (单选题) 2: 可撤销合同中当事人的撤销权属于（） A: 请求权 B: 支配权 C: 形成权 D: 抗辩权 正确答案: (单选题) 3: 撤销权自债权人知道或者应当知道撤销事由之日起（）内行使。 A: 6个月 B: 1年 C: 2年 D: 5年 正确答案: (单选题) 4: 某商店橱窗内展示的衣服上标明"正在出售"，并且标示了价格，则"正在出售"的标示视为( ) A: 要约 B: 承诺 C: 要约邀请 D: 既是要约又是承诺 正确答案: (单选题) 5: 根据合同法的规定，法定抵消权的行使()。 A: 可以附条件 B: 可以附期限 C: 可以同时附条件和附期限 D: 不得附任何条件或者期限 正确答案: (单选题) 6: 下列那种标的物可以直接提存()。 A: 土地 B: 西瓜 C: 电视机 D: 房屋 正确答案: (单选题) 7: 根据合同法的规定，一方当事人违约给对方当事人造成损失，对方当事人为避免损失扩大二支出的费用应由谁承担()。 A: 违约方承担 B: 守约方承担 C: 双方平均承担 D: 双方公平分担 正确答案: (单选题) 8: 建设工程合同的承包人行使法定优先权的期限为()，自建设工程竣工之日或者建设工程合同约定的竣工之日起计算 A: 3个月 B: 6个月 C: 1年 D: 2年 正确答案: (单选题) 9: 王某向邻居张某借款2000元，到期不还钱，同时王某也不及时到银行去取自己的工资（怠于行使自己的债权），那么张某（）。
东北师范大学学前教育原理17秋在线作业1-2
东北师范大学学前教育原理17秋在线作业1 一、单选题 1、B 2、D 3、C 4、D 5、A 一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A. 目标的计划性 B. 目标的适用范围 C. 目标的可操作性 D. 目标的可行性 正确答案：B 2. 精神分析学派创始人是（）A. 洛克 B. 斯宾塞 C. 华生 D. 弗洛伊德 正确答案：D 3. 提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 蔡元培 D. 张雪门 正确答案：C 4. 古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A. 学前教育国家管制 B. 学前教育公平原则 C. 学前社会保障观 D. 学前社会公育观 正确答案：D 5. 从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。A. 因材施教原则 B. 活动性原则 C. 发展性原则 D. 整体性原则 正确答案：A 6. 从学前教育目标可操作性程度上看可分五个层次，五层目标从抽象到具体，从统一到多样，其正确顺序为（）A. 总目标、年龄目标、课程目标、活动目标、单元目标 B. 总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标 C. 总目标、单元目标、课程目标、年龄目标、活动目标 D. 总目标、课程目标、单元目标、年龄目标、活动目标 正确答案：B 7. 新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）A. 记忆 B. 思维 C. 感知觉 D. 注意 正确答案：C 8. 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A. 学会生存
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3)
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3) 学前教育原理15秋在线作业1 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。 A.圆形 B.模块型 C.纵横交错型 D.马蹄型 答案：C满分：4分得分：4 2.教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。 A.幼儿教师 B.园长 大众理财作业满分答案 C.幼儿 D.家长 答案：C满分：4分得分：4 3.支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（） A.幼儿园教育 B.幼儿园环境 C.幼儿园一日生活 D.幼儿家庭 答案：B满分：4分得分：4 4.对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（） A.由近及远，循序渐进 B.联系幼儿生活实践 C.一致性教育 D.同步教育 答案：B满分：4分得分：4 5.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。 A.因材施教原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.整体性原则 答案：A满分：4分得分：4
6.提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是（） A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《中共中央关于教育体制改革的决定》 答案：D满分：4分得分：4 7.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（） A.生活节律性 B.班级的组织性 C.保教渗透性 D.活动多样性 答案：A满分：4分得分：4 8.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（） A.目标的计划性 B.目标的适用范围 C.目标的可操作性 D.目标的可行性 答案：B满分：4分得分：4 9.乌申斯基的代表著作是（） A.《人的教育》 B.《幼儿园教学法》 C.《幼儿园书信集》 D.《人是教育的对象》 答案：D满分：4分得分：4 10.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园教育指导纲要》 C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 D.《中华人民共和国教育法》 答案：A满分：4分得分：4 二、多选题（共5道试题，共10分。）得分：10 1.托幼机构教育在整个幼教系统中的作用包括（） A.辐射作用 B.辅助作用
00398自考《学前教育原理》2014版--第一章考核点与要求
2014版《学前教育原理》第一章考核点与要求 第一章学前教育的产生与发展 第一节考核知识点与考核要求古代的学前教育 一、识记:1.教育起源的三大理论2.保傅制度3.《颜氏家训》4.性恶论5.预成论 二、领会： 1.教育起源于原始人类的生产劳动和社会生活 2.原始社会儿童教育的形式是儿童公育 3.奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育 4.中世纪儿童观形成的社会原因 三、简单应用： 1.原始社会儿童教育的特点 2.柏拉图的学前教育思想 3.亚里士多德的学前教育思想 4.昆体良的学前教育思想 四、综合运用：分析和评价颜之推的家庭教育思想 一、教育的起源 （一）生物起源说 1.代表人物：法国的利托尔洛和英国的沛西?能。生物起源说是近代教育史上第一个正 式提出的关于教育起源的学说。 2.观点：看到了动物学习与人类教育的相似性，从人类本能的角度对教育做出了生物学 解释。 3.缺陷：该学说把动物的学习等同于教育，把人类有目的、有意识的教育行为与动物的 本能行为混为一谈，把教育过程看作按照生物学规律完成的本能过程，否定了教育的 社会性，是不科学的观点。 （二）心理起源说 ◆美国教育史学家和心理学家孟禄（1860-1947）他提出教育起源于儿童对成人的一 种无意识的模仿。不管人们意识到与否，儿童总是要模仿成年人的行为，这种模仿 心理就是教育的基础。 （三）劳动起源说 ◆恩格斯（1820－1895）《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》“劳动创造人本身” 马克思主义的教育学者/生产劳动/社会现象
◆教育起源于劳动，并随生产劳动的发展而发展。教育的劳动起源说是马克思主义教 育的科学起源说，社会实践活动的需要，人类自身生产的需要。是人类社会生存和 发展的必要条件。 二、古代学前教育的发展 （一）原始社会的儿童公育特点：简答题 1.儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。 2.教育与生产劳动和社会生活融合入在一起 3.以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但又多面。 4.教育手段和方法原始、简单。 5.老人和妇女是儿童教育的主要承担着。 （二）奴隶社会的学前家庭教育埃及/印度/巴比伦/中国 ◆学校教育产生，学前教育与学校教育有了区分。教育具有阶级差异及男女的差别， 学前教育也具有阶级性和男女的差别。奴隶主不仅垄断了子女受教育的权利，而且 来着有目的、有计划地学前教育。 ◆从学前教育的实施对象来看，奴隶社会不仅针对婴幼儿开展学前教育，而且有了胎 教实践。中国是最早实施胎教的国家。刘向《列女传·周室三母》太任/刘向（约 前77-前6） ◆从教育实施方式来看，奴隶社会的学前教育主要是在家庭中进行的，奴隶主贵族 亲自或聘请家庭教师对子女进行教育。古希腊宫廷学校、西周保傅制度 ◆从学前教育的内容来看，这一时期的学前教育主要包括身体保育、道德习俗教育、 宗教教育和初步的文化艺术教育等。古希腊/身体/ 古印度/宗教/ 西周/礼 （三）封建社会的学前家庭教育选择题 ◆封建社会的学前教育仍是以家庭教育方式存在，学前教育具有阶级的差异和男女 的差别。学前教育下移，成为普通封建家庭教育的重要组成部分。封建学前教育的 内容主要包括身体保健教育、生活常规教育、思想道德教育和文化知识的教育等方 面。《三字经》《百家姓》《千字文》是我国封建社会广为流行的三部识字教材。 ◆中国是最早实施胎教的国家（西周时期）。奴隶社会的学前教育主要是在家庭中进 行的，封建社会时期，学前教育仍以家庭教育存在。 ◆欧洲中世纪（公元5世纪—14世纪上半叶）的学前教育包括基督教会的学前教育和 世俗封建主的学前教育两种类型。基督教会的学前教育宗教意识基督徒?世俗封
学前教育原理作业三
学前教育原理作业三 学前教育原理作业三(2011-07-09 11:21:15)转载▼标签：学前教育原理作业杂谈分类：我的学习作业 一、填空题（20分，每处1分） 1．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力和良好的专业精神和健康的身心素质。 2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，发展性。 3．托幼机构教育的特点是特殊性、普及性、计划性和专业性。 4．幼儿教师的角色演变经历了“保姆”、“保育员”和教师的过程。 5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。 6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
7．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，学习与游戏融合性区角活动。 8．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，演示范例法。 9．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、内容的科学性、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。 10．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。 11．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：文字描述性记录和表格式。 12．幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性、创造性、全面性和细致行和主体性。 13．游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 二、简答题（50分，共5道，每道10分） 1．幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？
自考学前教育原理真题(2011至2013)
2013年4月 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．整个学前教育工作的出发点是学前教育的DA．基本条件B.基本手段C.基本内容D.基本问题 2．人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于CA．20世纪40年代 B.20世纪60年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 3．根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指D A．6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前4．20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为C A．社会慈善事业B.社区保障事业C.社会公共事业 D.社区福利事业 5．已有研究发现，幼儿个体口语学习的敏感期是A A．2—3岁B.3—4岁 C.4—5岁D.5—6岁6．提高学前教育效益最直接、最有效的方法是C A．扩大招生、降低成本B.调整结构、扩大规模C.优化配置、开发资源 D.改革体制、实行“三制”7．幼儿的基本活动是BA．学习B.游戏C.观摩 D.劳动 8．对婴儿来说，最好的营养品是DA．牛奶B.乳制品 C.含钙乳品 D.母乳 9．美国人类学家玛格丽特·米德研究发现，影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是CA．家长对待孩子的态度B.托儿机构的教育方法C.长辈对待孩子的方式D.所在社区的教育环境10．在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是AA．社会化 B.专业化 C.规模化 D.家庭化11．决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是B A．幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施 D.幼儿家长对幼儿园的看法12．幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是DA．年龄组 B.兴趣组 C.幼儿小组D.幼儿班级13．在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是D A．教师与幼儿家长的关系B.教师与同事的关系C.教师与幼儿园领导的关系 D.教师与幼儿的关系14．幼儿重要的学习方式是观察与模仿，教师应为幼儿树立良好榜样。提出这种观点的学派是B A．新建构主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义 15．我国古代幼儿蒙养教育的主要承担者是BA．蒙养院B.家庭C.私塾D.社会慈善机构 16．一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即B A．专业知识、自身修养和正确的职业观B.专业知识、自身修养和正确的儿童观 C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观 D.合格学历、自身修养和正确的权利观 17．“近朱者赤，近墨者黑”说明什么对人的发展有很大影响？BA．颜色 B.环境 C.污染 D.物质18．幼儿接受空气浴、日光浴等的最佳方式是CA．游戏活动B.体育活动C.户外活动D.园外活动 19．根据有关规定，幼儿园要保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿至少拥有C A．1平方米B.1.5平方米C.2平方米D.2.5平方米 20．在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种D A．主体与客体的关系B.主导与主体的关系C.客体与主体的关系D.师幼互为主体关系 21．幼儿班级生活管理的出发点应当是C A．适应班级管理的需要B.适应幼儿家长的要求C.适应幼儿的发展 D.适应幼儿教师的要求 22．对小班幼儿班级生活指导首先要A A．做好入园、离园的迎送工作B.组织活动帮助幼儿减轻焦虑 C.形成班级活动规则 D.进行必要的入园引导工作 23．通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的BA．体格 B.人格 C.性格 D.品格 24．学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是D A．自然、社会、生活B.自然、社会、教育C.自然、社会、家庭 D.自然、社会、自我 25．创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是B A．陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门