[全]中考语文 阅读专项训练及答案

中考语文阅读专项训练及答案

40分钟班级姓名得分

（一）（课内文言文）醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1. 解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）有亭翼然临于泉上者（）（2）野芳发而幽香（）

（3）杂然而前陈者（）

2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3. 下列对文章的分析理解，说法不正确的一项是（）

A. 首段句句相衔，由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒引出“山水之乐”。

B. “日出而林霏开，云归而岩穴瞑”巧用对比手法，描绘出朝暮美景，表现出作者醉心山水之乐。

C. 本文写山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是抒发作者寄情山水、忧国忧民的济世情怀。

D. 尾段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，衬托出了全文的主旨。【答案】1. （1）居高面下（2）开放（3）摆开

2.（1）太阳出来树林中的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。

（2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。3. C

（二）（课外文言文）王、谢旧齐名

及帝崩，桓温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋阼①存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣②解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。

【注】①（zuò）：国家。②通促，赶快。

1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A. 止新亭/止有剩骨

B. 及帝崩/及下船

C. 谢神意不变/醉翁之意不在酒

D. 桓温入赴山陵/入则无法家拂士

2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌

3. 结合选文谈一谈谢安和王坦之两人谁优谁劣？为什么？

【答案】1. B 2. 王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌

3. 谢安优而王坦志劣；理由：桓温摆下设有埋伏的酒宴让二人赴约，面对危险，王恐惧失色，而谢面不改色，临危不乱；面对朝廷的存亡，谢敢于直面生死，担当大任，而王则是惊慌失措，只能听从谢的安排。

参考译文：即位不到一年的简文帝就在忧惧中死去，桓温率军来到建康城外，准备杀大臣以立威。桓温埋伏好兵士，设宴大请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之。王坦之非常惊恐，问谢安：“应该采取什么办法？”谢安神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，决定于我们这一次去的结果。”两人一起前去赴宴，王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。他到台阶上就快步入座，模仿洛阳书生那样朗诵起嵇康“浩浩洪流”的诗篇。桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和谢安名望相等，通过这件事才分出了高低。

（三）（课内文言文）曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1. 解释下列加点的词语在句子中的意思。

（1）肉食者鄙（）（2）必以信（）（3）望其旗靡（）

2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

3. 下面对文章内容分析不正确的一项是（）

A. 从鲁军战胜齐军的经过，我们可以看出鲁庄公的性格特点是谨慎、果断、善抓战机。

B. 文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。

C. 曹刿认为只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民才能得到人民的支持。这才是战争取胜的基本条件。

D. 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。

【答案】1. (1)鄙：鄙陋，目光短浅。(2)信：实情。(3)靡：倒下。

2. （1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

（2）第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。3. A

（四）（课内文言文）湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1. 解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）上下一白（）（2）湖中焉得更有此人（）

（3）客此（）

2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）余强饮三大白而别。

3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A. 文章从听觉的角度，描写作者雪夜独行时万籁俱寂的肃杀冷寂，表达其怀才不遇和清高自赏的孤傲。

B. 文章主要运用白描手法，从远到近，描画了一幅淡雅的湖山夜雪图，用空阔之景和渺小之物渲染出苍茫之境。

C. “湖中焉得更有此人”既是客人的惊叹，也写出了作者的心声，侧面表达了作者幸逢游人的欣喜。

D. 文章以舟子的话收束全文，“痴”字既体现了俗人的看法，也表现了作者与同饮者的闲情雅致。【答案】1. （1）全部（2）还（3）客居

2. （1）接连下了几天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

（2）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。3. A

（五）（课外文言文）太子求学

贞观三年，太子少师李纲①有脚疾，不基践履。太宗赐步舆②，令三卫③举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲凛然曰：“托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。

（选自《贞观政要》）

【注】①李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重。②步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。

③三卫：唐禁卫军的合称。

1. 选出下列各组句子中加点词语含义相同的一项（）

A. 太子少师李纲有脚疾/虽乘奔御风，不以疾也

B. 纲为太子陈君臣父子之道/中道崩殂

C. 未尝稍降辞色/理顺辞直

D. 未尝不耸然礼敬/然则何时而乐耶

2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易

3. 谈谈文中太子在拜师和求学态度上，给予你怎样的启示？

【答案】1. C 2. 托六尺之孤/寄百里之命/古人以为难/纲以为易

3. ①敬重老师；②好学，经常向李纲虚心请教。

参考译文：贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。于是唐太宗赏赐给他一辆代替步行的“车子”，并命令侍卫抬他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作揖，以示对他的敬重。李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者不知疲倦。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲常，以及效忠尽节之事，李纲正气凛然地说：“受托于先王，身负辅佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，臣却以为十分容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。