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康复治疗实训中心设计方案
根据康复治疗技术专业培养方案和我院康复治疗技术专业的专业定位及方向，结合康复治疗技术专业实训仪器设备基本配置推荐方案（上报稿），考虑到我院实际情况，现将康复专业的实验实训室建设设计规划如下：一、实验室安排及分布
教案楼一楼西边共五间实验室，面积约。分布如下：
西一阶梯教室廊科研实验室
楼梯传
统
康
复
实
训
室
解作业
剖治疗
学实训
实室
验
室
物理
治疗
实训
室
生康复
理评定
学实训
实室
验
室
运动
疗法
实训
室
走
入口大厅
二、各实验室设备配置及预算
（一）传统康复实训室设备配置及预算
传统康复实训室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。总价约元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注多媒体投影仪讲台
经络腧穴模型（成人）已有个
电针仪已有个
推拿床已有张
针灸针目前够用
艾条、艾绒目前够用
玻璃火罐已有套
足反射区模型已有对
温灸器目前够用
耳针灸模型（高）已有个
足针灸模型已有个
手针灸模型已有个
腧穴模型（小，塑料制）
人体针灸穴位发光模型已有
针灸手法参数测定仪已有
推拿手法参数测定仪已有
相关推拿针灸光盘已有，够用相关针灸图谱已有，够用经络通治疗仪已有
、酒精目前够用
脱脂棉目前够用
医用托盘、酒精灯目前够用
止血钳已有把
碘酒、胶布目前够用
三棱针目前够用
皮肤针目前够用
按摩油目前够用
水池改装
地板（蓝色）、电源布置
总
传统康复实训室主要承担传统康复技术的实训，本实验室实训项目和内容以
及实训老师介绍如下 :
实训实训项目主要实训内容任课进修类别教师教师、手法训练、常用手法训练
、穴位推拿手法训练
、针灸操作、毫针针刺技术
、头针针刺技术李
、耳针针刺技术云
、三棱针针刺技术卿王
、皮内针针刺技术建
、穴位注射技术月传、拔罐法操作王
统、灸法、温灸器操作建
康、电针操作及机器使用月
复、十二经穴、奇经八脉、十四经穴定位查找
技、经外奇穴、足部反射区、奇经八脉定位查找
术定位查找、经外奇穴定位查找
、足部反射区定位查找
、运动按摩（室内）联系运动队队员进行操作
、推拿手法参数测定仪应用推拿手法参数测定仪
进行推拿手法的测定及训练
、针灸手法参数测定仪应用针灸手法参数测定仪
进行针灸手法的测定及训练
（二）康复评定实训室设备配置及预算
康复评定实训室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。约元。
序号设备名称价格（元）数量总价（元）备注床
垫
凳
股四头肌训练器 (椅 )
固定带
通用量角器已有
窗帘
平衡量表
握力计已有
捏力计
背力计已有
平衡板
皮带尺
直尺
叩诊锤
秒表
M 卷尺
小皮尺
手功能作业评定箱
简易上肢功能评价器套
平衡仪
神经功能康复评定系统
假肢残端模型
步态分析仪
平行杠已有
台阶已有
塑料凳子
万步器
多功能关节活动测量表
地板（蓝色）
拼装地毯
花生球
平衡步道
巴氏球
水池改装
训练滑梯
训练浪桥
平衡踩踏车
圆形滑车
总
康复评定实训室主要承担康复评定技术的实训，本实验室实训项目和内容以及实训老师介绍如下 :
实训实训项目主要实训内容任课进修类别教师教师、人体形态学测量、躯干与四肢周径测量
、四肢长度测量
、截肢残端测量
、关节活动度测量、上下肢关节活动度测量李
、头颈躯干关节活动度测量云、肌力评定、上肢主要肌群的评定方法卿李
、下肢主要肌群的评定方法云
、躯干主要肌群的评定方法卿康、反射检查、腹壁反射的评定方法郑
复、上下肢腱反射的评定方法丽
评、病理反射的评定方法芳
定、肌张力评定、上肢徒手肌张力评定
技、下肢徒手肌张力评定
术、平衡功能的评定、平衡反应的评定
、应用平衡表评定
、协调运动障碍评定协调障碍的评定内容及方法
、步态分析、正常步态运动学分析
、常见病理步态
、运动控制障碍的评定、运动功能评定
、上田敏运动功能评定
、运动功能评定
（三）物理治疗实训室设备配置及预算
物理治疗实训室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。约元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注直流电疗机
治疗仪
电脑中频治疗仪已有一台
超短波治疗仪已有落地超短波红外线灯
紫外线治疗仪
紫外线防护眼镜台
超声波治疗仪
热磁治疗仪
低频磁疗仪
恒温蜡疗箱已有电脑蜡疗仪恒温水箱
治疗床用旧床
床头柜
生物反馈仪
理疗工作站
微波治疗仪已有微波电疗机激光治疗仪
药物导入电疗仪已有
地板（蓝色）
低频脉冲治疗仪
床垫加枕头
窗帘
电源插座设计改装
地板（蓝色）
水池改装
墙
空调（柜式）
总
物理治疗实训室主要承担物理因子治疗技术的实训，本实验室实训项目和内
容以及实训老师介绍如下 :
实训实训项目类别主要实训内容任课
教师
进修
教师
、直流电、低频电疗法操作
、中频电疗法操作
、高频电疗法操作
、光疗法操作
物、超声波疗法操作
理、磁场疗法操作
因
子
、微波治疗操作
治
、温热疗法操作
疗
技
术
、生物反馈疗法操作、
特定波疗法操作、药
物导入疗法操作、病
例讨论、直流电疗法操作
、操作
电脑中频治疗仪操作
超短波疗法的操作、
红外线疗法操作、紫
外线疗法操作超声波
治疗的操作、热磁疗
法的操作
、低频磁疗法的操作
微波治疗机操作
浸蜡法操作
、刷蜡法操作
、蜡饼法操作
生物反馈疗法使用及操作
特定波疗法操作
药物制作及机器使用
李
云
卿李
云
卿
王
建
月
（四）作业治疗实训室设备配置及预算
作业治疗实训室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。总价约元。序号设备名称价格（元）数量总价备注桌
综合训练台
可调式砂磨板及附件
分指板
几何插板
保护腰带
滚筒
床
套圈
简易上肢功能评价器
上肢协调功能训练器腕及手指已有
橡筋手指功能训练器
手平衡协调训练器
肩抬举训练器
手指阶梯训练架
手功能作业评定箱
篮球
木插板
作业训练器已有
上螺母
上螺丝
认知图形插板
穿衣板
重锤手指肌力训练桌
仿真水果
模拟作业工具套
水池改装
总
作业治疗实训室主要承担作业治疗技术的实训，本实验室实训项目和内容以
及实训老师介绍如下 :
实实训项目主要实训内容任进训课修类教教别师师、观看作业治疗、作业疗法的简况
、作业疗法功能评定
、作业疗法活动
、熟悉作业治疗用具、观看作业疗法用具实物及图片李
、听教师讲解用具的使用方法和作用云、手工制作技能训练制作一个软布球、沙袋、小房子、小卿郑
凳子、小箱子等，可自己选择丽、感觉功能障碍训练、感觉重建训练芳作、感觉脱敏训练郑或业、感知觉训练丽待治、失认症和失用症的训练、单侧忽略的训练芳定疗、视觉失认训练
技、结构性失用训练
术、运动型失用训练
、穿衣失用训练
、记忆、注意力及解决问、记忆训练
题能力训练、注意力训练
、解决问题能力训练
、日常作业活动分析、穿衣的作业活动要素
、吃饭的作业活动要素
、行走的作业活动要素
、作业治疗计划制定、病例分析讨论，选取病例进行分析，
学生讨论
、制定作业治疗计划
（五）运动疗法实训室设备配置及预算
运动疗法实训室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。总价元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注床
凳
组合皮软垫
多体位治疗床
肩关节仪
下肢仪
平行杠已有轮椅（配餐板）
肋木
固定带
功率自行车颈椎牵引仪腰椎牵引仪已有已有已有
楔形垫（各）
双向阶梯训练球已有康评有
体操棒与抛接球立式
手杖腋杖副副
系列哑铃
偏瘫助行器
截瘫助行器
肌力训练用弹力带每套套
牵引网架
上肢悬挂架
篮球
枕头
秒表康复评定有日常活动量消耗表
治疗巾
刷子、橡胶物品各
手动直立床
踝关节矫正板
手指功能训练器
股四头肌训练椅
肩关节环转训练器肘关节训练器
腕关节康复训练器已有无已有
肘关节仪
手关节仪
医用跑台已有等速训练器
主被动上下肢训练器
肘关节牵引训练椅
肢体康复器
踝关节训练器已有股四头肌训练板
髋关节训练器
踏步节训练器
划船运动器
下肢康复训练器已有站立架（双人）
偏瘫康复器
系列沙袋
辅助步行训练器已有肘杖
滑轮吊环训练器
肩关节康复训练器前臂康复训练器已有已有
重锤手指肌力训练桌
放松按摩器
凳子（塑料）
水池改装
总
运动疗法实训室主要承担运动疗法技术的实训，本实验室实训项目和内容以
及实训老师介绍如下 :
实实训项目主要实训内容任进训课修类教教别师师、关节活动训练、被动关节活动范围训练
、主动—辅助关节活动范围训练
、主动关节活动范围训练
、关节松动术、上肢主要关节松动训练李
、下肢主要关节松动训练云
、脊柱主要关节松动训练卿王、肌力训练、辅助主动运动训练、主动运动训练、抗阻建
主动运动训练、等长运动训练月运、渐进抗阻方法、垫上肌力增强训练方法、王
动轮椅上肌力增强训练方法、平行杠内肌力增建
疗强训练方法月
法、软组织牵张训练、上肢肌肉牵张技术
治、上肢肌肉牵张技术
疗、平衡功能训练、坐位平衡训练
技、手膝位平衡训练
术、跪位平衡训练
、立位平衡训练
、协调功能训练、上肢交替运动
、下肢交替运动
、全身协调性运动
、体位与转移训练、身体摆放训练
、翻身及坐起功能训练
、偏瘫患者移乘训练
、偏瘫患者轮椅驱动训练
、脊髓损伤患者移乘训练
、步行训练、使用手拐步行训练
、使用腋拐步行训练
、使用步行器步行训练
、心脏功能训练、有氧耐力训练
、力量、抗阻和等长运动训练
、心脏康复运动方案
、牵张技术训练、颈椎牵引技术
、腰椎牵引技术
、常用技术训练、基本技术
、技术在偏瘫康复中的应用
、技术训练、上肢技术
、下肢技术
、手技术
、技术训练、上肢屈模式训练、伸模式训练
、上肢屈模式训练、伸模式训练
、肩胛带前伸、后伸、前缩、后缩模式训练
、下肢屈模式训练、伸模式训练
、下肢屈模式训练、伸模式训练
、骨盘前伸、后伸、前缩、后缩模式训练、治疗技术训练、皮肤感觉刺激
、本体感觉刺激
、肢体承重、运动、运动控制训练
、特殊感觉刺激
、痉挛性瘫痪和弛缓性瘫痪的处理技术
、运动再学习疗法技术训练
、呼吸与排痰训练、上肢功能训练
、从仰卧到床边坐起训练、坐位平衡训练
、站起与坐下训练
、行走训练
、呼吸模式、训练体位、腹式呼吸训练
、抗阻呼吸训练
、局部呼吸训练
、排痰训练
（六）解剖实验室设备配置及预算
解剖实验室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。总价元。
序号设备名称单价（元）数量总价备注多媒体投影仪讲台
自主神经电动模型苏州模型厂已有
心脏传导电协模型苏州模型厂已有
脑干内部结构及传导苏州模型厂已有
中枢神经传导电动模型苏州模型厂已有
微电脑人体心动演示仪苏州模型厂已有
细胞超微结构模型苏州模型厂已有骨骼肌分子结构与收缩变化苏州模型厂已有
长骨骨干及骨板结构模型苏州模型厂已有骨发生结构模型苏州模型厂已有各部椎骨形态特征模型苏州模型厂已有
脊柱骨模型苏州模型厂已有
呼吸系统模型苏州模型厂无
胃解剖模型苏州模型厂已有
胃壁层次模型苏州模型厂已有
人肝小叶模型苏州模型厂已有
脾脏结构模型苏州模型厂已有
透明肝脏模型苏州模型厂已有
门静脉模型苏州模型厂已有胰脾十二指肠模型苏州模型厂已有消化系统模型苏州模型厂已有
心脏解剖放大苏州模型厂已有心脏缩舒与瓣膜演示苏州模型厂已有肾脏剖面肾单位肾小球模型苏州模型厂已有泌尿系统模型苏州模型厂已有女性内生殖系统模型苏州模型厂已有女性泌尿生殖系统模型苏州模型厂已有男性泌尿生殖系统模型苏州模型厂已有耳解剖放大模型苏州模型厂已有
内耳解剖放大苏州模型厂已有
内耳迷路模型苏州模型厂已有听小骨放大模型苏州模型厂已有眼球解剖放大模型苏州模型厂已有间脑直观模型苏州模型厂已有
小脑放大模型苏州模型厂已有脑室基底神经核模型苏州模型厂已有脑干放大模型苏州模型厂已有脑模型苏州模型厂已有脊髓横断面放大模型苏州模型厂已有横纹肌纤维与运动终板放大模苏州模型厂已有人体透明模型苏州模型厂已有人体骨骼与内脏关系模型苏州模型厂已有女性全身骨骼模型苏州模型厂已有男性全身骨骼模型苏州模型厂已有人体肌肉附内脏模型苏州模型厂已有下丘脑与垂体电动模型苏州模型厂已有神经系统模型苏州模型厂已有下肢肌肉附主要血管神经苏州模型厂已有上肢肌肉附主要血管神经苏州模型厂已有人体骨骼散骨模型（游离骨）苏州模型厂已有淋巴系统模型苏州模型厂已有神经系统解剖（脊神经）苏州模型厂已有神经系统解剖（脑神经）苏州模型厂已有神经系统解剖（中枢神经）苏州模型厂已有血液循环模型苏州模型厂已有
心血管系统解剖苏州模型厂已有运动系统解剖（骨／关节）苏州模型厂无运动系统解剖（肌肉）苏州模型厂已有
手部肌肉附主要血管神经苏州模型厂已有
足部肌肉俯主要血管神经苏州模型厂已有手掌解剖模型苏州模型厂已有
足底解剖模型苏州模型厂已有正常足／扁平足／弓形足苏州模型厂已有脊柱功能模型苏州模型厂已有肘关节与肌肉功能模型苏州模型厂已有膝关节功能模型苏州模型厂已有
肩关节剖面模型苏州模型厂无
髋关节剖面模型苏州模型厂无
膝关节剖面模型苏州模型厂无
肘关节剖面模型苏州模型厂无
足关节剖面模型苏州模型厂无
苏州模型厂已有男性盆腔正中剖面模型苏州模型厂已有
女性盆腔正中剖面模型苏州模型厂已有
皮肤层次放大模型苏州模型厂已有
肺叶与肺泡放大模型苏州模型厂已有喉与支气管树苏州模型厂已有
透明肺段模型苏州模型厂已有动脉与静脉解剖放大模型苏州模型厂无透明肺段模型苏州模型厂无动脉与静脉解剖放大模型苏州模型厂已有
鼻、口、咽、喉腔放大模型苏州模型厂已有人体骨骼标本（全身，带韧带）
肌肉塑化标本
桌子改装
柜子已有
神经塑化标本
总
（七）生理实验室设备配置及预算
生理实验室面积约，设备数量按名学生同时实训配置。总价元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注多媒体投影仪讲台
瞳孔对光反射电动模型人体呼吸运动模型（电动）中枢神经传导电动模型
心脏传导系电动模型
色盲图谱
血压计
听诊器
秒表
视野计及视标
离心机
型身高坐高计
型人体秤
肺活量计已有已有已有已有已有已有已有已有已有已有已有已有已有
电子肺活量计已有握力计已有电子握力计已有
坐位体前屈计无
纵跳计已有心率遥测仪已有反应尺已有台阶实验测定仪已有电子节拍式台阶箱（双人）已有消毒液发生器已有
电子背力计已有足弓足长测试计已有计步表已有
围度尺已有标准对数视力表灯已有
立位体前屈测量计已有
电子反应时测试仪已有
人体反应速度测定尺
闭眼单腿站立测试仪已有
多功能关节活动测量尺已有
体重身体脂肪测量仪已有
人体形态测量尺（种）已有节拍器已有两点阈测定仪已有
条件反射实验仪已有指距身高尺已有★人体前庭功能转椅已有
★血细胞分析仪已有血红蛋白仪已有
血糖测试仪已有自动尿液分析仪已有皮脂厚度计已有
血乳酸仪已有
★心电图机已有便携式心血管功能测试仪无肺功能测试仪已有《生理学》－集片已有桌子改装
水池改装
总
（八）言语治疗实训室
言语治疗实训室放到康复评定实训室，造价约元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注失语症评定与训练卡片
构音障碍评定与训练卡片
语言发育迟缓评定与训练卡片
言语诊治仪
吞咽治疗仪
认知训练用卡片
总价
言语治疗实训室主要承担言语治疗技术的实训，本实验室实训项目和内容以
及实训老师介绍如下 :
实实训项目主要实训内容任进训课修类教教别师师、失语症的评定与训练、言语使用与口失用的治疗
言、促进实用交流能力训练苏
语、重度失语症训练婧苏
治、阅读与朗读训练婧疗、口语表达训练郑或技、构音障碍与言语发育障、构音障碍临床表现、评定训练方法丽待术碍的评定与训练、言语发育迟缓临床表现、评定与训芳定
练方法
（九）科研实验室
科研实验室放到传统康复实验室后面，约，造价元。
序号设备名称价格（元）数量总价备注
★血细胞分析仪已有
血红蛋白仪已有
血糖测试仪已有
自动尿液分析仪已有
★心电图机已有
血乳酸仪已有
皮脂厚度计已有
消毒液发生器已有
肺活量计已有
电源设计及改装
水池改装
桌子、床头柜
柜子已有
床、床单、枕头床已有其他实验室的测试器材
墙、门、电源设计及插座
总价
（十）总计
共设间实验室（言语归到康评），所有的总价约元。
序号实训室数量总价备注
传统康复治疗技术实训室
康复评定实训室
言语治疗实训室
作业治疗实训室
物理治疗实训室
运动疗法实训室
解剖实验室
生理实验室
科研实验室
总价
三、实验室建设及管理建议及意见
本次规划需要实验室间，其中言语治疗由于无大型仪器，可以放到康复评定
治疗实训室，共需要间，需要改装的有，，，要求中间加墙，保留原来的、。
（考虑生理实验室没有位置放这些大型器材，如果不用，这些器材也是闲置状态。）
理疗实训室考虑隔一小间作为任课教师或实验室管理人员使用，里面配置桌子，电脑，椅子，目前都有。（详见手画图。）
解剖及生理实验室按组分配，相关的器材全部放置实验台桌下，并有标示说
明，其余仪器放置在靠走廊及后面的柜子里。
建议实验室管理人员是相关专业人员，能够协助任课教师完成实验实训课
程。
实验室建成以后，要有完整的管理方案及措施。
四、课程开设建议及意见
在康复治疗技术专业课程改革中，根据我院特点，建议一、二学年要求每学
期有四学时体育课程，体育项目为常见项目（共有个项目）。专业基础及专业课程
主要改为：运动解剖学、运动生理学、中医基础理论、中、西医诊断学、临床医学
概要、康复医学导论、临床康复学、中医传统康复技术（主要是推拿学与针灸学）、康复评定、作业治疗技术、物理治疗技术、言语治疗技术、运动治疗技
术。其中中医基础理论、中、西医诊断学、临床医学概要这几门课程根据我院学
生特点及专业特色可以自编一本书，然后分部分分学期上课。
五、师资队伍建设建议及意见
实训室建设方案
实训室建设方案 实训室建设的需求分析： 广告设计与制作的培养目标是培养具有广告设计的基本知识和基本 技能，能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作的高级技术应用专门人才。该专业的学生除了能掌握相关的理论知识和熟练应用计算机设计软件以外，更要力求具备从事本专业领域工作的实际操作能力。而对于这方面我校学生是相对比较薄弱和欠缺的。根据现代当今社会广告设计专业领域的人才需求，提高学生的职业技能越来越重要。因此建设实训室已是迫在眉睫。实训室主要是配合实践教学而建立的，亦在加强学生基本技能训练和提高动手能力，广告设计与制作实训室的建设需要满足学生对排版、打印、复印、扫描、喷绘、刻绘、装裱、立体制作等相关技艺制作的掌握。 一、广告材料实训室 主要用于对广告材料的认识和学习，实训项目包括广告材料的应用、文字图形雕刻，广告装裱与安装等。可建立材料展示墙，或划分区域，将这些材料介绍和展示给学生。这些材料基本划分为几大类：广告板材（亚克力板、PVC板、KT板、PP板、冷裱板、万通板、不锈钢板、芙蓉板等）， 广告贴纸（刻字纸、荧光纸、窗花纸、灯箱贴纸等），
（广告胶水、广告螺丝、尼龙扎带、广告挂轴、灯箱铝广告配件 材等）， 展示器材（X展架、L展架、易拉宝、海报架、促销台、资料架Pop 展架等）， 喷绘耗材（网格布、车身贴、数码喷绘布、单面透视贴、户外喷绘墨水等）， 写真耗材（PP背胶、PP合成纸、写真灯片、高光相纸、水性画布等）， 反光耗材（反光膜、晶彩格、蓄光膜、车身反光标识等） 广告灯箱（超薄灯箱吸塑灯箱、水晶灯箱等） 在熟悉材料的基础上，让学生练习制作展架、安装组件等，加强他们的实际操作能力。 二、广告工艺制作实训室 掌握基本的印制技艺，实训项目包括印刷流程与制作、广告喷绘制作、广告写真制作、刻绘机操作、装裱覆膜、打印装订技术、图片扫描印制技能、名片制作等。让学生从开始的排版设计到出样处理、再到整理装订，最后印制成品，能熟练的操作完成。真正实现对广告设计与制作的切实体验。通过结合图形图像处理软件、排版软件等，掌握广告设备的使用方法，熟悉广告制作的流程，达到能熟练应用设计软件和广告设备完成项目设计与制作的目的。
安全教育培训记录
精心整理 安全教育培训记录 时间单位 培训人培训对象 培训内容： 一、消防基础知识 1、公司消防工作的基本方针：“预防为主，防消结合”。 2、公司消防工作的宗旨： A．人人必须遵守消防规章制度； B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，； C．把消防工作与生产放在同等重要位置； D．加强消防意识，时刻保持警惕； E．预防为主。3、消防工作的基本原则：“谁主管，谁负责”。 4、“两会一知”。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自 救，知道火警电话。 二、引起火灾的主要原因 1．电气设备引导起火灾。 2．随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。 3．不采取4．停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火 找东西时引起火灾。 5．使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。 安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。 三、火灾的预防： 1、保持消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全
出口、安全通道。 2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。 3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池一定要保证有充足的蓄水。 四、发生火灾时的处理程序： （1）报警；（2）疏散，救援，灭火；（3）安全警戒和防护；（4）善后处理。 灭火的基本方法： （1）冷却灭火法。（2）隔离灭火法。（3）窒息灭火法。 五、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。 1．一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2．身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。可以躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 3．在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。 4．在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 5．逃离火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。 6．如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 7．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选择上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。 8．无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。
3D打印实训室文化建设方案2.0
3D打印实训室文化建设方案 实训室文化建设应体现一体化教育教学理念，营造专业、规范、敬业、乐群的环境氛围，有利于提高学生的专业能力和严谨细致的工作作风，能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，有利于提升核心职业能力与素养。为达到上述目标，特制定3D打印实训室文化建设实施方案。 一、环境文化项目布局（CAXA绘制截图） 二、实训室环境文化建设项目 3D打印实训室环境文化建设项目初步拟定为11项（参见上图），下面为各项目介绍及具体内容： （一）实训室铭牌。 1.位置描述：一般放于实训室主门西侧 2.意图要求：铭牌建议小于半米见方，高端简约富有现代感，标题鲜明，铝塑硬板银灰色为主。 （二）实训室任务课题介绍（车间介绍） 1.位置描述：配合铭牌放于主门右侧 2．意图要求：是对该实训室相对详细的介绍，让初学者或参观者能够快速 了解该实训室的功能，能够帮助其较快进入角色。 3.具体内容：
1.位置描述：建议放于实训室介绍下首，东侧。 2．意图要求：使参观者产生参观的兴致与目标，展示实训室的实力和重点。 （四）评优榜 1.位置描述：建议放于实训室南侧墙显著位置，展示先进集体班组或明星个人，还有相关作品。 2．意图要求：激励激发学生上进心，形成你追我赶的氛围。 3.具体内容：（需要讨论确定评优项目并设计栏目图框） （五）考勤考核栏 1.位置描述：建议放于实训室主门内，西侧墙。 2．意图要求：设计出各种考核评分项目，并现场展示，达到鞭策改进的目的。考勤表应有展示。上方可加入适当口号标语：站在新起点，迎接新挑战，创 造新成绩。 3.具体内容：（需要讨论确定考核评分项目，并设计栏目图框） （六）实训室管理人员职责 1.位置描述：建议放于实训室内墙。 2．意图要求：明确实训教师管理职责与权利，保障课程顺利实施。
安全教育培训制度四新
安全生产教育培训制度 1.教育和培训的时间 根据《企业职工安全培训教育规定》的要求如下： （1）企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；来源：考试大 （2）专职管理和技术人员每年不少于40学时； （3）其他管理和技术人员每年不少于20学时； （4）特殊工种每年不少于20学时； （5）其他职工每年不少于15学时； （6）待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训； （7）新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。 2.教育和培训的形式与内容 教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。采集者退散 （1）新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员）必须进行公司、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。
（2）电工、焊工、架工、司炉工、爆破工、机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。 （3）采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。 3.安全教育和培训的形式 （1）新工人三级安全教育 对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。 三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司（即企业）、项目（或工程处，施工处、工区）、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。企业级教育内容如下： 1）劳动保护的意义和任务的一般教育； 2）安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识； 3）企业安全规章制度。 项目（或工程处，施工处、工区）级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下： 1）建安工人安全生产技术操作一般规定；
计算机实训室建设方案
?微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校 学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机 室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机 100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到 1000M带宽。微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机， 以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协 议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。 ?微机室设备的先进性： 选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务 选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱 优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络 2.5设备选型 2.5.1教师机
2.5.2学生机 能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机 具备人性化设计 ■ 预留资产管理铭牌位置 参数名称处理器
商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。 2.5.3交换机 千兆网管交换机，专为满足部门级交 换需求而设计，它提供了24个10/100M 端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。支持 IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、 优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等 多种功能。KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。 主要特性： 符合IEEE 802.3，IEEE 802.3u，IEEE 802.3ab标准
(整理)安全教育及培训记录
安全教育及培训记录 记录人：年月日
安全经费使用计划书 一、安全经费计划： 于年月日辽宁大通公路工程有限公司投入共：万仟佰元人民币作为本月安全生产经费。具体使用见下表：二、经费使用记录： 记录人：复核人：审核：年月日
安全生产事故记录表 现场记录：现场负责人：年月日
高空作业上下班考勤表
记录人：年月日库二线北绕阳河项目安全管理 一、安全目标为： 1、人身安全方面我们努力做到整个施工过程无伤亡事故。 2、结构安全方面我们必须做到无质量事故出现。 3、环境保护方面我们保证对周边的地下水、动植物、人群居住地、 不会造成污染。 二、工作计划： 本桥工程特点为险桥拆除重建项目，主要工作内容为： 1、拆除，我公司委托锦州市土石方爆破有限公司完成此项任务。该公司具有从事爆破作业的相应资质和安全许可，保证爆破的质量和安全。 2、基础施工，本桥分两部分进行基础施工。一是利用原有基础，按设计要求，凿除施工过程中严格遵照空压机操作规程进行作业，不得随意变化其操作方法，在安全的操作下保证零伤亡及符合设计的施工质量。二、钻孔灌注桩基础，选择相应的钻机，与钻机承包人员签订劳动及安全合同明确安全及质量责任，严格执行钢筋安装、混凝土浇筑的安全操作规定，保证基础施工合格率为100%，无人员伤亡出现。
3、下部工程施工，选择相应的模板，建立高空作业考核制度，保证工人作业时间在规定时间内严格执行考勤制度，配备高空作业安全防护用品，在专职安全员检查合格后方可进行施工。在质量方面保证自检—专检—报监理检查的过程层层把关保证下部施工合格率为100%，95%的优良产品。 4、上部工程施工，根据施工要求浇筑张拉台，选择跨线吊，布置钢筋制作场地，模板加工场地，空心板存放场地，搅拌场地；制定张拉安全操作规程及质量保证操作规程，严格执行各项操作规程时时检查张拉台的变形和钢横梁的变形，吊装时由张彦贵统一指挥；定期对张拉设备进行校核维修养护，对跨线吊时时跟踪观测保证其正常运行。做到施工无伤亡事故，产品合格率100%，产品优良率95%以上。 5、总体、桥面系及附属工程施工，配备相应的浇筑设备和运输设备，严格执行各个设备的操作规程，按要求施工保证施工过程零伤亡。产品合格率100%，优良率95%以上。
实训室文化建设方案
实训室文化建设方案 实训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，实训室文化建设包括实训室环境文化和制度文化建设，是提高实训教学质量的需要。实训室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，根据校内实训室环境建设实施办法，特制定实训室文化建设实施方案。 一、实训室环境文化建设项目 1.实训室铭牌。包括实训室名称、责任人。 2.实训基地介绍。包括实训基地的主要功能和服务专业、实训室构成、对外培训（技能鉴定）项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。 3.实训室介绍。包括实训室的建设时间、功能（实训、鉴定、培训、开发等）、面积、规模及其特色等。 实训室的铭牌、介绍牌应悬挂在该实训室门外，实训基地的介绍牌悬挂在该实训基地显著的位置。 承担较多实训教学任务及有内涵的专业重点实训室或基地，还可以增加宣传橱窗（根据实际情况选做），介绍实训室或基地为教学科研服务情况，实训教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性实训成果
展示，实训室的信息化管理情况，专业内涵特点，以及特色实训项目等，要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适（橱窗具体位置根据场所而定）。 4.室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、标语口号与警句等，也可以制作实训教学挂图或挂画等，文化氛围的营造需符合职业教育及相关安全操作规程的特点。 5.实训大楼门厅环境布局（根据实际情况选做）。实训大楼门厅环境项目主要涉及实训室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实训室制度文化建设项目 1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实训守则、安全卫生制度、实训教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的实训室功能选择其中的2-4幅上墙即可。 2.仪器设备安全操作规程牌。对于实训室的大型仪器设备或成套设备，要求根据本设备特点制定相应的仪器设备安全操作规程，并负责安装上墙。 3.实训计划显示板。在实训室主入口内的墙面上设置实
印刷技术实训中心建设方案
印刷技术实训中心建设方案 项目负责人： 项目组成员： 一、前言 进入21世纪以来，我国高等职业教育得到快速发展，为社会培养了一大批急需的高素质高技能应用型人才。到2006年，我国完成了高职教育的规模发展，开始进入以专业建设为中心，以人才培养模式改革为核心，以课程建设、师资队伍建设和校内外实践教学基地建设为重点的内涵发展阶段。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，“按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则……要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件”；“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训”；“加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力”。因此，建立开放性、创新型、多元化的专业性实践教学中心成为培养高技能人才的必然要求。 目前，多数高职院校印刷技术专业群实训条件较差，设施与功能不全，满足不了专业教学的需求，培养的学生的动手能力和创新能力与用人单位的要求存在相当大的差距，严重影响了印刷高职教育人才培养的质量。因此，建设一个具有示范性的、共享型的、适用于“工学结合”人才培养模式的印刷技术实训中心，是强化印刷技术专业群
实践教学，培养学生全面的动手能力和创新能力，并使之具有广泛的社会适应能力和可持续发展能力的必然选择。 二、印刷技术实训中心建设的定位 1.建设目标 印刷技术实训中心的定位是以教学实习为主，印刷生产为辅，实习与生产协调发展，以生产促实习，良性循环的企业化管理实训中心。建设目标是完成教学实习任务和生产任务，通过教学实习任务提高企业经营能力，通过实际生产提高教学实习效果与质量，形成融教学实践、现代印刷技术培训和企业生产于一体，逐步将现印刷与包装技术实训基地建设成为学生素质教育、印刷技术实地教学、印刷技术培训，保障教学的新型企业化实训中心。 2.体制与建设 由学院主管教学副院长牵头成立了学院印刷技术实训中心建设领导小组，组成人员分别为实训中心、教务处、印刷与包装技术系、计算机科学技术系和实训基地的负责人，下设由实训中心、印刷与包装技术系各一名负责人组成的办公室，负责实训中心建设的日常工作指导。印刷技术实训中心下设实训部和生产经营部，人员按照分工不分家，互为补充的原则，在确保教学实训任务完成的前提，并入相应生产岗位，完成相应的生产任务。实训部下设印前实习组、印刷实习组、印后实习组合现代印刷技术组，分别由富有教学经验的教师、多年生产实践经验的师傅组成，负责完成教务处下达的教学实习任务，研究改进实习内容，组织安排实习计划，编写实习指导书，维护实习设备与
安全生产教育培训内容
第一部分概述 生产经营是一种在特定条件和特定环境中，根据对象的不同，以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言，生产经营单位既是这种活动的组织者，也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位，存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如，矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等；几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此，员工们要了解危险，生产经营单位要向员工告诉危险，这既是双方的法律义务，又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度，则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然，安全生产教育与培训，正是生产经营单位履行这一职责，员工享有这一权利，进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。 第一节安全生产教育培训作用 开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。 一、法律法规的有关规定 安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。 据权威部门提供的数据，80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，项目部将按照安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，项目部将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。 二、员工自我保护的需要 员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。
物流实训室建设方案
云南商务职业学院 物流实训室 建设方案 管理系制定
物流实训室建设方案 一、物流实验室建设目标： 物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。所以，物流实验室的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色，全面系统考虑，避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的，物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案，以发挥物流实验实的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。 目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视，但由于师资力量薄弱、教学手段落后，物流专业的毕业生实际动手能力比较低，不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点，学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏，更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室，使学生在实践中应用理论，在实践中发展理论。尤其是进行特色物流教育的学校，需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。 现代物流实验室的建设需要注意以下问题： 1、贴近现实，实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让学生在校内进行实践活动。理论指导实践，往往实践落后于理论，物流实验室的建设应该来源于实践，更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作，学生在印证理论的同时，增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设，可以采取“总体规划分步骤实施”。 3、突出重点 物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要，经过从分研究和论证之后，首先建设核心的部分，再依次建设其它部分。
安全教育培训记录
龙岩市小娘坑矿业有限公司 培训记录 [ 安全教育培训] 学习主题：____________________________________ 地点：______________________________________ 授课人：______________________________________ 日期：________________ 时间：______至______ 主持人：________________
培训内容： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
客房实训室文化建设方案
客房实训室文化建设方案 一、使用说明书与规章制度 规格： 外尺寸：高90cm，宽60cm 二：标语 1.客人永远是对的-----斯塔特勒 材料：喷绘 外尺寸：长300cm，宽90cm 2.微笑服务 3.亲情服务 4.礼貌服务 5.细微服务 材料：画框 每个外尺寸：长120cm，宽60cm 三：板画 图案见计划书附件 尺寸：长90cm，宽60cm
附件一客房实训室使用说明 一、任课教师或实训室使用人应提前到实训室管理处或管理人处领取钥匙，做好登记。使用完毕应及时归还。 二、任课老师或实训室使用人在持有实训室钥匙期间，负责实训室的财产安全，不能私自把钥匙转借学生或者他人，否则，因此造成的财产破损、丢失责任自负。 三、其他部门如需使用客房实训室应到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。学生如需使用实训室也应需要到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。 四、任课老师或实训室使用人使用实训室需做好使用登记，遵守实训室管理规章制度。 五、任课教师或实训室使用人在实训结束后，应负责清理好室内卫生，应做到无垃圾遗留，无污染损害。 六、任课教师或实训室使用人在实训结束后，必须自觉关闭电源、锁好门窗。 七、任课教师或实训室使用人在实训期间如遇物品损害或设备设施不能正常使用，应及时上报，并呈交书面说明材料。 八、实训室负责人应定期（每月一次）检查实训室内物品，如有正常使用损耗或人为损耗、丢失现象要及时向学院教务办公室报告。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件二、客房实训室使用规章制度
1.任何人未经学院或老师批准都不得擅自进入实训室内。 2.学生进入实训室内，未经老师允许，不得擅自动用实训室内的设备和工具。 3.客房实训室内禁止携带任何食品、饮料，禁止吸烟，以确保场内卫生和空气流畅。 4.学生在客房实训室内不得嬉戏、吵闹或从事与教学内容无关的活动。 5.按要求正确使用实训室各种器材，确保人员及器材安全。在实训过程中，如不慎损坏实训设施的，按规定酌情赔偿；如故意或恶意损坏场馆及设施的，须加倍赔偿并给予纪律处分。 6.实训结束后，学生要协助老师切断电源，管好门窗，贵重设备和工具要加以保护。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件三：仿真客房效果图
学校安全教育安全培训记录含详细内容完美版
学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐 学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐
宣传、教育 培训对象 同学们： 大家好！正所谓“安全无小事，生命重如山”。我们生活在这个日 新月 异、丰富多彩的社会中，种种的安全事故，往往是在无意的瞬间发 生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时 才防范就为时已晚。因此我们必须重视安全教育，增强自我保护意识， 提高自护自救能力，保障自我生命和财 产安全。 同学们，为了自己和他人的安全，让我们携起手来，自觉学习安全防 护常识，牢固树立安全意识，坚决做到： 1、 注意交通安全，做到红灯停绿灯行，不在马路上玩耍追逐，穿越马 路要走斑马线，不乘坐无牌无证的三轮车，乘坐摩托车时要佩戴安全头 盔，以免发生交通事故。 2、 注意饮食卫生，不把零食等东西带进校园，放学以后不买街头摊点 的食品（尤其是校门口流动摊点的食品）、饮料，不喝生水，以防止食 物中毒。 3、 注意消防安全，不损坏各种消防设施，不玩火，不携带易爆、易燃 物品及锋利的刀具。 4、 不攀爬树木、围墙，不进入危险地带，不到无救生设备的场所游泳, 防止溺水。 5、 远离毒品，不到酒吧、舞厅等营业性娱乐场所。不进入营业性网吧, 自觉抵制不健康的网络信息。 6、 课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行走；发生紧急事故时服从学校统 一指令，有序疏散。 7、 学会简单的自救自护。发现安全隐患，要及时向老师、家长或有关 部门报 告。 同学们，安全第一，预防为主，让我们每一个人都行动起来，从我做 起， 当一名安全小卫士，并作好安全教育宣传工作，向你的父母、邻居 宣传安全的重要性。真正做到珍爱生命，关注安全！ 学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐 全体学生 人数 888 时间 2018.1.16 地点 操场 教 育 培 训 内 容
餐饮实训室文化建设规划方案(最新)
餐饮实训室文化建设方案 第一项：实训室门牌制作 门牌名称：餐饮技能实训室，尺寸：35cm*15cm式样：悬挂式 第二项：制作实训室规章制度、实训守则 内容如下： 国际商务学院餐饮实训室规章制度 餐饮实训室是对相关专业学生进行技能训练的场所，是酒店专业教师进行实践教学的课堂，是开展社会培训服务的基地。为加强实训室的建设和管理，保证教学质量，提高办学效益，特制订本制度。 一、餐饮实训室原则上只限于旅游、酒店管理专业的班级实训使用，与此无关的班级、个人未经批准不得进入或使用。 二、上实训课时，全体实训学生要提前5分钟到达实训场地，严禁穿拖鞋、背心。不符合规定要求者，不得进入餐饮实训室。 三、认真听讲，明确实训课的内容、操作要领、目的和要求。操作中要求安全、文明，力求准确，精益求精地完成实训任务，不断提高实训操作技能。 四、学生干部或相关实训组长要提前10分钟进入操作室，协助教师做好准备工作。 五、爱护公物，保持室内的整洁、卫生、干燥，不得随地吐痰，乱扔垃圾，严防烟火。 六、餐饮实训室易碎物品较多，在使用时，班级要落实负责人，如有破损应及时记录，并根据《潍坊职业学院仪器设备丢失损坏赔偿处理办法》酌情给予赔偿。
七、操作完毕后，要清点物品，保养好设备。必须安排同学清理场地，所有物品放回原处，不得置于桌面。按照要求切断电源，关好门窗，做好安全保卫工作。 八、餐饮实训室课余时间如有班级需要使用，应事先提出申请，并在使用时做好记录。 九、实训结束，需认真填写《实训报告》。 十、遇有意外情况需处理时，实训教师要及时与酒店管理学院实训室管理人员沟通处理。 国际商务学院餐饮实训室学生实训守则 一、学生必须按教学计划规定的实训课时数，按时来实训室上课，不得迟到或早退。 二、进入实训室，必须遵守实训室的规章制度，保持安静，不准高声谈笑，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑杂物。 三、不准动用与本实训无关的仪器设备和室内其他设备，不得擅自拆卸设备用品，不得将实训器材带出实训室。 四、学生要提前做好预习，认真阅读实训指导书，复习有关理论知识，为实训的开展做好相关准备。 五、实训中，要认真操作，注意安全，节约使用低值易耗品，未经允许不得离开指定实训场地实训中出现物品损坏等事故要保持镇静，迅速采取措施，及时向指导教师报告。 六、实训结束后，要及时协助老师做好物品的码放和清洁工作，并打扫好环境卫生，经老师同意后方可离开实训室。
实训基地建设方案
实验实训基地建设方案 实验实训部 2005年2月
一、校内实践教学基地建设目标 校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质 的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用： 努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用： （1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 （2）.使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添臵和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。
实训室文化建设方案
实验室文化建设方案 实验室建设的一个重要部分就是实验室文化建设，而实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。实验室文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，是提高实验教学质量的需要。实验室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，特制定实验室文化建设实施方案。 一、实验室环境文化建设项目 1 . 门牌和房屋功能标识。包括实验房间准确的中、英文名称及安全责任人等信息。 2 . 宣传橱窗。以承担较多实验教学任务和管理较多实验室的实验室（中心）为主，相对集中建立一个比较大的宣传橱窗。主要介绍实验（中心）室的整体情况，如实验室的基本情况，实验室面积、设备总值、台套数、专兼职人员情况、分室情况，实验室为教学科研服务情况，实验教学及科研成果，实验室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性成果，实验室的信息化管理情况，以及体现专业学科内涵特点的介绍等。要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适。 3 . 室内文化氛围营造。在实验室的适当位置张贴与本实验室相关的科学家头像、名言等，也可以制作实验教学挂图或挂画等。 4 . 实物展示。既可展示实验室和学生所取得的成果，包括获奖证书、实验教材及课件、学生课外开放实验和科技活动制作出的实物等；也可展示实验教学用的标本、模型等。 5.实验大楼门厅环境布局。实验大楼门厅环境项目主要涉及科技实训大 楼和实验室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实 验室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实验室制度文化建设项目
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日
目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)
五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)
实训室建设方案模板
土木工程专业实训室建设方案 为贯彻教育部《教育振兴行动计划》精神，实现“培养德智体美全面发展、基础理论厚实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标，紧扣学校发展的整体战略目标，确保具有“前瞻性、科学性、先进性、可行性”，本着“突出学科优势，合理调整布局，优化资源配置，强化科学管理，提高投资效益”的原则，坚持“整合基础、优化专业、强化学科”的建设方针。建工学院根据实践教学需要，结合本学校实际情况，特申请建设建工校内实训中心。 一、服务对象 建设校内实训中心，面向土木工程、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、工程造价、建筑学、建筑环境与设备工程等专业，共7个专业。其中本科4个专业，专科3个专业。 二、建设目标 实训中心建设完成后，可以同时进行100人的工程实训。实训内容主要有：钢筋工实训、模板架子工实训、砌筑抹灰工实训等。用以锻炼学生的生产技能，了解生产流程，学习工程生产的质量规范验收1 要求。同时可承担社会工人技能培训，职业技能鉴定等公共
服务任务。 三、实训室建设计划 本次实训中心建设，主要建设：砌筑工操作实训室，钢筋 工操作实训室，抹灰、镶贴工操作实训室，架子工操作实训室。具体建设及设备配置预估如下： （一）砌筑工操作实训室 1、功能与要求 砌筑工操作实训室是对学生进行砌筑工操作技能训练的教 学场所。使学生通过实训认识常用砌筑施工机械与工具的功能并能进行简单使用，学生通过实训认识常用砌体材料、砂浆材料和其它辅助材料的种类与性能。 帮助学生初步掌握砌筑工操作基本技能。主要完成简易砖墙、砖柱、砖基础的组砌，并通过各种组砌和摆砖，使学生懂得构成砌体的方法。 2、设施配置 学生实训室：1间，面积不小于100平方米（可供24名学生使用）。 贮藏室：1间，面积不小于30平方米（用于存放各类小型工具、设备与材料）。 2 3.设备配置参考方案 单已有（（规格设备名型需采 价瓦中12430需采
关于进一步完善校内实训基地(实训室和实训车间)文化建设方案
关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的 实施方案 一、建设背景与意义 校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。校内实训基地是实现人才培养目标、推行和深化教学模式改革的主要场所，也是学生职业技能训练、职业素质培养的必备条件。当前职业学校、专业之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，而本质上其实际也是文化的竞争。 目前，很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色，在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地，引入企业文化，但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上，并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。 校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求，是实训基地建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势，它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。先进的特色文化是专业的灵魂，是师生凝聚力的源泉，是提高专业竞争力的重要支撑，是品牌专业立足的根基。 针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区，为进一步提高我校数控专业人才培养的教学质量、提升师生的思想与能力、，真正发挥校企合作的示范、引领作用，特此制定《关于进一步完善校内实训基地（实训室和生产车间）文化建设的实施方案》。 二、建设理念与思路 围绕我校数控专业人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求，结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神，均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念，重点加强企业仿真文化的建设，提升校内实训基地文化品位，强化职业素养和现代企业文化精神培育功能，真正实现实习实训基地文化建设与企业文化（即“校企文化”）的融合。 完善并建成以“精技”为核心，塑造职业特色鲜明的“精益求精、品质为先”的数控专业特色文化，构建一个“心善、嘴甜、手勤、脑活、技高、体健、忠诚”七位一体的机械工程部特色文化体系，全面培育学生良好的职业行为习惯和职业性格、提升学生就业竞争的“软实力”。 三、建设内容与措施 （一）、以校企深度合作为契机，进一步完善校内实训基地的硬件设施等物质文化建设。 实训基地的硬件建设是物质文化建设的一个层面，也是整个文化建设的基础。 通过校企共建、共享、共赢合作，在原来1000万实训设备条件基础上再添置普通车床6台，数控车床6台，数控铣床3台，普通立式铣床15台，磨床15台，线切割4台，加