写一篇关于古莲花池的作文一两景物范文
写一篇关于古莲花池的作文一两景物范文暑假里，我和姥爷、妈妈、姐姐乘车游览了建于清代的名胜古迹——保定古莲花池，描写古莲花池的作文。
我们一路上谈笑风生，不知不觉中来到了古莲花池的门前。
走进古香古色的大门，绕过假山，美丽的
莲花池便呈现在我们眼前。池中的荷花、绿叶亭亭玉立，清香宜人。池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。池中的荷花更是千姿百态。有的刚刚
结出花蕾，嫩绿嫩绿的，真是“小荷才露尖尖角”啊;有的顶着粉红色的花骨朵，含苞欲放;有的绽开了一两片花瓣，像一个害羞的小姑娘，娇羞欲语;有的伸展花
瓣，吐露嫩黄的花蕊，像一位美丽的少女，亭亭玉立。这里虽然称不上“接天莲叶无穷碧”，但却真的是“映日荷花别样红”啊!
碑林位于古莲花池的北面。那里有许多清代名人的墨迹。尤其是康熙皇帝写的“龙飞”两个大字，苍劲有力，让人赞不绝口。
我爱这清香四溢的莲花池，更爱那出污泥而不染的荷花!
游古莲花池的作文怎么写。
游古莲花池暑假的一天，妈妈带我去古莲花池玩。
古莲花池位于保定市的裕华路上，我们坐公交车半个小时就到了。
刚走到门口，我就被那古色古香的建筑迷住了。
抬头向上看，只见门上的牌匾上“古莲花池”几个大字在阳光下显得格外耀眼。
我急切的走了进去，想赶快欣赏里面的美景。
一进门，首先看到的是一座假山。
使人惊奇的是在假山的石头之中居然长着一颗小松树，松树已经很粗了，看来它在这里已经生长了很多年了。
绕过假山向南走十几米，向西一看，哇，满满的一池荷花，好美呀！！我赶忙跑了过去，细细欣赏这美丽的荷花。
荷叶翠绿翠绿的，像一个个绿翡翠的玉盘。
荷叶比我想象的要大许多，直径有30分米左右，都能给我当雨伞了！荷花更美了，有粉色的有白色的，远远望去像一个个穿着绿裙子的漂亮姑娘，在随风舞蹈。
因为已经进入了8月份，大部分的荷花已经谢了，长出了许多大大小小的莲蓬，我看着好像许多的蜂窝。
妈妈说这些“蜂窝”里面长的可是好吃的莲子呢！在荷花池的池水里，我看到了许多的小蝌蚪，还看到几条金色的鲤鱼呢！荷花池的中间有一座汉白玉石桥，石桥上面雕刻着精美的图案。
穿过石桥，我们来到了长满垂柳的南岸，沿着南岸...我急切的走了进去，看来它在这里已经生长了很多年了！！荷花池的中间有一座汉白玉石桥，满满的一池荷花！在荷花池的池水里，还看到几条金色的鲤鱼呢。
穿过石桥。
抬头向上看，像一个个绿翡翠的玉盘。
荷叶翠绿翠绿的，好美呀，可是妈妈看得却很入迷，石桥上面雕刻着精美的图案，只见门上的牌匾上“古莲花池”几个大字在阳光下显得格外耀眼，哇，远远望去像一个个穿着绿裙子的漂亮姑娘，向西一看，有粉色的有白色的，长出了许多大大小小的莲蓬，在随风舞蹈，我和妈妈只好依依不舍的离开了古莲花池，想赶快欣赏里面的美景，都能给我当雨伞了。
古莲花池位于保定市的裕华路上，松树已经很粗了，我看到了许多的小蝌蚪，我看着好像许多的蜂窝，直径有30分米左右，首先看到的是一座假山。
到了中午了，我们来到了长满垂柳的南岸。
使人惊奇的是在假山的石头之中居然长着一颗小松树。
刚走到门口，我们坐公交车半个小时就到了。
一进门。
荷叶比我想象的要大许多，我就被那古色古香的建筑迷住了。
因为已经进入了8月份，妈妈带我去古莲花池玩，虽然那些石碑我看不懂。
妈妈说这些“蜂窝”里面长的可是好吃的莲子呢！我赶忙跑了过去，天气热的让人实在受不了游古莲花池暑假的一天！荷花更美了，细细欣赏这美丽的荷花，沿着南岸向东就来到了有名的碑廊，大部分的荷花已经谢了。
绕过假山向南走十几米展开
黄昏下的丰渚园作文400字
炎炎的夏日，火热站满了整个大地，西湖的水似乎也蒸发了不少。
这里说的自然不是杭州西湖，而是惠州西湖，白天的热气腾腾影响了人们的心情，所以我选择了晚上，夜游丰渚园。
所谓，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”即使炎热，可丰渚园的荷花开的非常粉嫩，虽然荷花亭的名字已早改成丰诸园，可荷花依旧美，只是名字换了罢。
趁着月色的美好，我来到丰渚园的门口，只见门两边的赤红的柱子刻上了金文，当然，是用金色刻上的文字，从字体来看，似乎是华文行楷，却好像又不是。
门外的风雅已成了很大的兴趣，也不知道里面如何？走进丰渚园，柔风袭过，即使白日炎热，可晚上却是那么凉爽，走过较短的阶梯，看见阶梯的中间雕刻着一条栩栩如生的龙，而离阶梯不远处，有一座假山，假山周边围着一些花花草草，虽是假山，却别有一番风味，绕过假山，杨柳飘飘，假山后面分成了两条蜿蜒曲折的小路，一条虽短，但不失风雅的小桥，两条小路两边都长满了小草，但小草并不高，同时也有几棵柳树，让人吸引的自然是小桥。
走到小桥中间，看着湖边的鱼游来游去，似乎在嬉戏，有白色，有红色，也有黑带红，红带橙等颜色，它们时而围绕着围栏边，时而游来游去。
走过小桥到亭旁，阵阵凉风迎面扑来。
湖水波光粼粼，柳枝摇摇欲坠，衬托着这亭的风雅。
往亭里右边，亭路蜿蜒曲折，像蛇一般，没有亭顶，只有凉风；没有细雨蒙蒙，只有围栏淡淡。
来到荷花池边，朵朵荷花盛开得嫩红，淡淡花香飘了过来。
荷花有的开得正绽放，有的含苞待放，如娇小人儿。
有的却只开了几片花瓣，又是一番风味。
只见荷叶随风摇曳，似乎任凭风吹雨打，也若无其事般。
水珠落在荷叶上，把荷叶的纹理都显现在水珠里。
荷花被荷叶衬托着，柳枝在池边伫立，淡淡微风飘过，犹如一副山水画。
忽的听见古琴的音色，似乎从远处传来，致使我跟随而去。
心想，那应该是有人在月光下弹奏吧，走过小路，经过盆景却也没理会。
到达另外一个亭时，琴音已经很清晰了，却未看到有人弹奏。
走下亭梯，终于发现，原是树上挂着一个喇叭，喇叭播放着古朴的琴风，令我有点失意。
慢慢走回，却走到刚刚经过但没有理会的盆景欣赏，现在看来，盆景的树长得青翠欲滴，虽是小棵，却已是美景，看着屋旁挂着的照片，一朵荷花开得正是绽放最极致的时候，荷旁边的荷叶也美上三分。
越过门栏，我到了鱼池，满池的鱼让我觉得心情舒畅起来，应该是我刚才因为寻找琴音，而忽略了这里。
鱼儿游过，我才发现刚刚买了点面包，于是乎偷偷跑到池边，弄了一小块面包扔入池中。
许多鱼儿似乎往我这游来，发现我这有好吃了。
鱼饵散尽，可鱼儿迟迟未散去，无可奈何，只好离去。
走了一段路，发现原来这是通往刚进来的两条小路之一，路的蜿蜒导致迷惑了我们，风仍然在吹，而我却离去了。
花香肆意，却叶绿。
作文：一件令我难过的事（400字左右）
我家养了许多小金鱼儿，分别养在一个长方体大鱼缸和两个高脚酒杯形小鱼缸里。
鱼儿们像群星在漆黑的天空中闪烁着，又如高贵的蝴蝶在花丛中优雅地飞舞。
其中，我最喜欢的就是一条红尾巴的小鱼儿。
它身穿红色外衣，上面绣着柠檬黄色的小点。
它那朱红色的大尾巴，总是在水中优雅地摆动着。
它在水中翩翩起舞，仿佛在跳“水中芭蕾”。
每天一放学，回到家扔下书包，我就去看它、欣赏它，渐渐地沉浸在了美丽的景象中：夏天的池塘里，荷花开了，荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。
微风轻轻吹过，送来缕缕花香，仿佛高楼上传来的渺茫的歌。
而我家养的小鱼都在荷叶间嬉戏、玩耍“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，这不就是为我家的小鱼儿们写的美妙诗句吗？！但是，一个晴朗的下午，我发现那条小红鱼儿死了。
我非常伤心、难过，也很后悔。
也许，少给鱼缸加点水，小红鱼儿就不会跳出鱼缸，到地板上渴死了。
从此，小红鱼儿留在了我的心底。
保定古莲花作文250字
暑假里，我和姥爷、妈妈、姐姐乘车游览了建于清代的名胜古迹——保定古莲花池。
我们一路上谈笑风生，不知不觉中来到了古莲花池的门前。
古莲花池的花走进古香古色的大门，绕过假山，美丽的莲花池便呈现在我们眼前。
池中的荷花、绿叶亭亭玉立，清香宜人。
池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。
池中的荷花更是千姿百态。
有的刚刚结出花蕾，嫩绿嫩绿的，真是“小荷才露尖尖角”啊；有的顶着粉红色的花骨朵，含苞欲放；有的绽开了一两片花瓣，像一个害羞的小姑娘，娇羞欲语；有的伸展花瓣，吐露嫩黄的花蕊，像一位美丽的少女，亭亭玉立。
这里虽然称不上“接天莲叶无穷碧”，但却真的是“映日荷花别样红”啊！古莲花池的碑林碑林位于古莲花池的北面。
那里有许多清代名人的墨迹。
尤其是康熙皇帝写的“龙飞”两个大字，苍劲有力，让人赞不绝口。
古莲花池的雕像在荷塘的南侧，有一座名为“莲叶托桃”的白玉石雕像。
一位身穿美丽衣裙的仙女站在那里，左手托着一个大仙桃，含笑看着我们。
据说，这是一位不知名的能工巧匠为了讽刺慈禧而雕刻的。
因为，慈禧太后在八国联军进攻北京的时候，不顾老百姓的安危，连夜逃出北京。
这座雕像就是寓意慈禧“连夜脱逃”。
...最好简短一点,额。
也不要太短,350~400字差不多,要给老师...
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
水中芙蓉———荷花不知从什么时候起，我开始喜欢上荷花了？不经意间它那纯洁的美触动了我的心，引起了我的喜爱。
看，荷叶的颜色是那么的美丽，近处的是碧绿碧绿得，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶，微风吹来，荷叶翻滚，就像荷叶的海洋。
田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪令我想起了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
在荷叶的衬托下，荷花婷婷玉立，千姿百态，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾！有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。
有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。
有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行呢！荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来彩蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
雨后，阳光投射在湖面上，反着叠叠波光，就像展开一卷斑澜的彩墨画。
满塘的荷花、荷叶，远远望去像碧波上荡着无数的帆，煞是好看。
池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。
几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。
蜻蜓飞过来，仿佛在告诉清早飞行的快乐。
小鱼缓缓游来，似乎在告诉昨夜做的好梦。
而那可爱的小雨露，犹如蔚蓝的天穹渺茫的明星，又似那碧海里点点的明珠。
水中的荷花如此美丽动人，紫的优雅浪漫，黄的温馨典雅，，粉的活泼可爱，白的纯洁无暇，真是“出于污泥而不染，濯于青莲而不妖！”虽然，金秋已至，百花凋零，连荷花也不例外，一片片娇嫩的花瓣随风飘舞，但是，荷花依然给我们带来了丰收的喜悦。
那翠色欲流的莲蓬不就是大自然给荷花的赏赐吗？可荷花并不吝啬，她把莲蓬无私地奉献给了人们，她的那种无私奉献品质难道不值得我们学习吗？有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我，却喜欢那平凡的荷花。
《离石的夜晚》400字作文
离石的夜晚我是离石人我们站在这里抬头望望天上的云经过身边又有多少难忘往日的情也许没时间大家都努力向前也许闲着我们也会偶尔想想当年经过多年离石的风貌已在渐渐改变无数相片无数资料印证历史的磨练新楼房新桥梁焕发时代的光芒历史古迹和风土人情印在人们的心房我们都是离石出生也都叫他石州城同样的风土同样的山水养育着这样的一群人人人从小嘴里都说着离石文人们最后也会长大成人从幼稚迈向成熟的经历都有领略有些现实的洗礼想想也都无法避免君有几多愁好象春水向东流现实的生活就是这样不像彩色的气球让我们的梦想充满力量向着美丽的天堂那里会有芳香也许会折断翅膀我骄傲的飞翔冲出迷惘不再伤心和流浪夜空会有我的那一颗星希望我说志勇你别坐那瞎呱嗒回忆就是也是只能自己安慰自己哇家人小时候常说让我长大成为一条龙最后经过多年我一个儿想想确实我也没耨日能应该咋说呢打定主意就别怕疼应该咋说呢甭丢咱们离石的人还要学会怎样面对克服社会的重重阻碍留住自己的实在年轻没有失败抛开不谈种种有关现实的话题好朋友在身边好心情在怀里只有拼尽拼尽拼尽自己所有的全力也许最后头破血流也许会弄的很失意也许奋斗它本身也确实是难题但是因此也让生活更加充实美丽好了先说到这哇你记住一定要有动力咱们一起开辟面前这一片荒地让我们的梦想充满力量向着美丽的天堂那里会有芳香也许会折断翅膀我骄傲的飞翔冲出迷惘不再伤心和流浪夜空会有我的那一颗星（我）希望我们生是离石的人死也仍然是离石的魂这里曾经是一块福地如今黄金满地有人会觉得很失意有人也会春风得意有人会
看不起自己样样都一败涂地有人会懂得设身处地有人会选择逃避有
人会怪怨身边的环境和人际问题各种各样的离石人大家有同样旋律
向着同一目标看齐创造出非凡奇迹不要自己气馁也不要把别人看低
不要失魂落魄也不要一厥不起IcallyoumanIcallyousuperman跌倒
了爬起来照照镜子找自己离石人就要团结奋进努力进取别怕身边太
多阻碍人间自会有真理还有太多的话我也不知该从何说起跟我说离
石我爱你人海风云起.这些话，也送给和我一样在外面，漂泊的离石人，还有和我同年龄的，同样在奋斗中的离石人
那一次,我违反课堂纪律作文400字
这也是课堂播种、浇水、收获、播种诠释人生与季节的春夏秋冬！——题记一潭融化的雪水+一片嫩叶=一个温柔的季节。
寒冬留下来一切顽固分子。
在这温柔的季节里，春在每个人的耳畔说：“播下种子吧！”语毕，她化作一缕春风。
“天生我材必有用”这句话，不是随便说出来的，也同样需要奋斗才可以挖掘出才华。
8岁那年，才开始写一篇400字左右的文章，还是语文老师布置的作业，像其它孩子一样，买参考书、作文选，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以说一篇短文章，聚集了起码三、四篇作文选上文章精华。
“时间就是金钱”每次的写作都要用一、二个小时来做，从那时起，我便在心中播下一粒种子，希望这里种子能够开启写作之窗。
一阵隆隆的雷声+一道彩虹=一个激情的季节。
在激情的季节里，夏在每个人耳边说：“去拼搏吧！”语毕，他化作了一道彩虹。
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基经受住狂风的洗礼，我为什么不行？直到10岁那年，两年的时间，有心无心的观察生活、发现生活，对人与事有了看法，语文老师也是每周留作文，一学期下来有30多篇，而我也迷恋上老师在题目旁边写个优+，和“读”这个字，那就像吸食毒品一样，我开始读一些书，从书中找到另一面的我，精神也不断的得到洗礼，喜欢看励志的书，名人传等。
在这两年中，我不停的给自己浇水，希望这粒种子生根发芽。
一片红枫叶+一把镰刀=一个收获的季节里，在有歌声传出的地方，有镰刀陪伴。
在这成熟的季节里，秋在每个人的耳边说：“庆祝丰收吧！”语毕，她化作了一片金色的海洋。
“丰收是喜悦的，但之后我们坐以待毙吗？”辉煌是一时，不是一世。
小学毕业，我的作文一直在班级里处于上等的位置。
我的文章在全班当范文朗读，评论心里美滋滋的。
也得到同学赞许的目光。
各种作文大赛中都有我的身影。
在毕业之际，我把心里的这棵小树欣赏一遍，我不想把它连根拔起，希望他能够长成参天大树。
一片雪花+一串爆竹=一个喜庆的节日。
在这喜庆的季节里，冬在每个人的耳畔说：“春天快来了！”语毕，他化作了12声悦耳的钟声。
“山外有山，人外有人。
”古今的一句名言。
“冬天来了，春天就不会远了。
”初中的我，也更加体会社会的竞争，写作好的人其实很多，我也许只是他们其中一个。
“学无止境！”希望的春天我会播下一粒贵族之种，矗立于世界之峰。
季节的春夏秋冬，给我上了一堂人生之课，不尽要坚持，心中更要有那永不言败的信念。
这堂课，值了！
关于莲的作文【初二水平,300
莲莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。
自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。
“出淤泥而不燃，濯清链而不妖。
”写出拉莲的高尚品质。
莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。
而在莲中，我更喜欢白莲，我认为白莲把莲的纯洁演绎得淋漓尽致。
特别是雨后的白莲“水珠在莲叶上尽情翻滚，有的水珠顺着花瓣的边缘缓缓滑下。
更妙的是含包欲放的莲化上立上一只蜻蜓，实有锦上添花之美。
莲不空有一身美，它还有一身宝贝。
描写一处风景作文500字_写景作文
描写一处景物作文400字_写景作文 【第1篇】 一走进学校的大门，第一个映入眼前的就是一个小水池。 水池的中间有几座假山，几座个头小的假山挨在一起，像是在拍集体照，一座最高的假山，真像一只正准备起飞的大鸟，大鸟的头上还戴着一顶“大草帽”，从我上一年级开始，这堆草就长在岩石上了。假山的边上还有几株紫色的小花，像一个个小铃铛。从上面看，整个水池就像一个巨大的花生。 水池的左边有一个大花园，旁边还有一个小竹林，绿油油的，还有一些小竹笋呢！花园的里面有个紫藤长廊，现在还只有光秃秃的藤，再过两三个月，就长满了叶子，开满了花，那花是浅紫色的，像一串串紫色的小蝴蝶，花和叶子遮住了阳光，我们就可以在长廊里乘凉了。走出紫藤长廊，可以看见一座大雕像，看上去好像一只展翅高飞的老鹰。 水池的水绿绿的，用手捧上来一看，却是清的，可能是假山边的绿草、水池里的青苔映出来的吧。 池里还有一些小鱼，有桔红的，大红的，还有浅黄的。有时候这些小鱼就躲在假山下的洞里，天气好的时候，它们才从洞里出来活动。看到小鱼这么快活的游来游去，我真想也变成一条小鱼和它们一起玩呀！ 【第2篇】 我们学校里有一个大花坛，远远看去，真像一幅五颜六色的油画，树很高，草很绿，花很美。走进学校，沿着石砖做的小路，走到尽头，就会看见一条长廊。长廊上面杂乱地缠绕着紫藤，绿色的叶子，紫色的花朵，郁郁葱葱。这就是我们学校的紫藤长廊。 紫藤花真美啊，那如烟如梦的紫紫的花儿，一大串，一大串地挂下来，就像一串串紫色的风铃，在风中飘动。那一大片垂下来的紫藤花，多么像紫色的瀑布，还冒着淡淡的紫烟。 长廊旁边是一片竹林，有时候很幽静，有时候很吵闹。幽静的时候竹子一动不动，一点儿声音也没有，给人带来很宁静的感觉。吵闹的时候，小朋友在竹林里玩耍时哈哈大笑。这时候风也赶来凑热闹，吹得竹子摇摇晃晃，仿佛在翩翩起舞。我最喜欢在阳光明媚的时候，坐在紫藤长廊的石凳上休息，看着紫藤花，看着竹林。阳光透过密密的紫藤，洒下星星点点的金光。 不用说我是多么喜欢紫藤长廊。它真是太美了！ 【第3篇】 星星闪闪，美丽的夜晚，灯光闪烁，夜晚不再那样的黑，不再那样的宁静，汽车在路上来来往往，川流不息，人们在路旁散步。 太美了！中心公园的喷泉已经开始了，我约的小伙伴们也赶来了。绚丽多彩的喷泉闪烁着彩色的光芒，五颜六色的喷泉一起喷向了天空，直冲银河，一会儿变白色的，一会儿变绿色的，一会儿变蓝色的，一会儿变黄色的，一会儿变红色的，这么多颜色的喷泉合在一起，是多么的美丽！ 又来了，音乐又响起来了，喷泉随着美妙歌声跳起舞来，在歌声中看见一只又一只的白色海鸥，那是什么？这还是喷泉，忽然，喷泉发出嘣的声音，快看啊！喷泉喷到星星住的地方了，然后又慢慢的落了下来，水花全都溅到我们身上了，太厉害了，喷泉居然比我们还厉害。 五颜六色的喷泉一起交缠着就像蓝色的波浪，中间圆圆的就像一只只眼睛，一朵
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描写一处景物的作文300字四年级5篇 一处景物作文300字 我喜欢的一处景物是海滩边的景物，每当我想起海滩边的景物，我就多么想去呀！ 早晨，太阳渐渐地升起来，当你一站在大海中就能看到自己的身影，这是太阳反射的自然现象。 中午，突然来了一群可爱的小朋友，小朋友一走到海滩，坐到海滩边大海翻起波浪，小朋友的脚被海水浸透的更加湛蓝。 下午，那炎热的太阳晒得地面的沙子热火朝天，但是小朋友们还是玩得的开心极了！有的在玩沙子，他把沙子做一个房子被太阳的照射下好像是一座金字塔，有的在海滩上拣贝壳拿回家当纪念品，有的正在游泳，他们那游泳的方式好像青蛙。 这就是我喜欢的一处景物——海滩它的美丽永远让我忘不了，就像忘不了自己的好伙伴。 写一处自然景观的作文300字泊丽湖的美 进入加拿大郊区的泊丽湖，脑子里只剩下一个字：美。 树是美的。泊丽湖的树，是自然的美，是奔放的美。这种美，是一种坚毅的美：几十米高的大树拔地而起，在山风中傲然挺立，使人惊叹不已。什么松树啊、枫树啊，即使长在悬崖边，依然矗
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写作文思维导图
这套全新的写作教学模式，在美国的教育界引起不小的轰动，许多老师、家长都对它赞不绝口。 小绿老师所在的学校更是自掏腰包，以1300美金／人的培训费，送老师们去接受ThinkingMaps公司为期三天的培训，学习这套写作教学模式。 这价值1000多美金的金点子，小绿老师就偷偷告诉你了哦！ 快点拿好纸笔，做好笔记吧！ <1> 给学生一个作文主题(Topic) 小绿上礼拜刚去了加州的迪士尼。所以决定这次示例作文的主题就是在迪士尼的一天。 接下来就轮到圆圈图(Circle Map)出场了。Circle Map是专门用来头脑风暴的。把作文主题写在中间的圆圈内，外面的大圆圈里尽可能多地写下与这个主题相关的事件。 等所有能想到的相关事件全都写下来。 仿佛身体被掏空之后，从中选出3个你认为最有东西可以写，你感触最深的事件——
<2> 确定好要写的主题、事件之后 用Flow Map流程图来安排写作顺序 这里插播一个重要的小技巧：color coding 颜色分类
没错，就是每一段都要用不同的颜色。为什么要这么做呢？因为等一下用不同的颜色来写每一段时，老师和学生可以清楚地看到，是不是有哪一段特别短，字数特别少。 这个颜色分配是需要固定的，也就是说，每一次写作，每一段的颜色都跟上次一样。小绿在上图示例中用的颜色，很多老师也在使用，称为Go-BOP-Stop。 Go代表绿色，因为绿色代表通行 BOP是blue orange purple的首字母
Stop代表红色，因为红色代表停止 步骤如下 开头（Opening）交代时间地点人物，两到三句话。 每个事件的下面，列举三个细节。也就是三个"tell me more"。低年级的学生（1-2年级）可以适当减少细节个数，每段只写两个或者一个细节。
写一处景物的作文
写一处景物的作文 写一处景物的作文（一） 小朋友们，你们看过大海吗？没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧！ 暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海？哪是天？爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧！”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道？”我摇了摇头说：“海水好咸啊！就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。 大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。 写一处景物的作文（二） >我的家乡安康是个依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南约五公里的地方，相传为道教吕洞宾炼丹成仙的地方。 香溪洞四面群山环抱，翠屏相列，一派绮丽明媚的风光。山底下的小溪清澈见底，溪水哗哗啦啦作响。西边长有白色的小花“香团刺”，俗称七里香。每逢春天香味扑鼻，令人陶醉。穿过了香溪洞的大门，继续向前走，就到了有名的“天梯”脚下。天梯有一百多个台阶，乍一看，天梯笔直地竖在那里，要攀着铁索才能胆战心惊的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇阁”了，真是雕梁画栋、金碧辉煌。香溪洞还有楼阁、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分优美的建筑。 香溪洞真美，我爱美丽的香溪洞！ 写一处景物的作文（三） 不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在抢“跳车轮”了！ 今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了！没跳过去就是胜利的反义词—失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着头皮跳。哎！惨！谁让我不在课余时间多加练习呢！于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再……就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来越有信心了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了！ 操场很广阔，基本能让1000多人同时玩耍！而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩10分钟就
五年级作文写一处景物
五年级作文写一处景物 【篇一：作文指导九：写一处景物】 习作指导九： 写一处景物 【习作要求】 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察 得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 【习作指导】 景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的 景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表 现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物 有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一 日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同 的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方 面的特征。 二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描 写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。 三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度 不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写 景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序，要细致，有 重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可 以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的 喷水池，校园的小花坛，假山等。 四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使 文章写得生动，有趣。 【习作提示】 ▲《初冬的早晨》 提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提 纲写一篇
写一处景物的优秀作文5篇
写一处景物的优秀作文5篇 亲水广场 亲水广场犹如一颗璀璨耀眼的明珠，镶嵌在蜿蜒流淌的汉江之滨，她北临滨江大道，南依滔滔江水，吸引着人们一睹她迷人的风姿。 夏天晚上，漫步滨江大道，首先映入眼帘的是滨江大道旁九根大理石柱，它们宛如九位威武飒爽的将士守护着这里的“龙脉宝地”，石柱上刻着“龙生九子”的故事，向人们讲述着久远的传说。 我们漫步而下，广场内花草枝繁叶茂，香味扑鼻，一阵阵微风拂着脸面，夹杂着江中水草的清香，真是一种甜美惬意的享受啊！亲水广场从上到下由三部分组成，分别是瀑布亭、滑水道和游泳池。瀑布亭的人造水瀑约有七八十米宽，在霓虹灯的映衬中一泻而下，形成了约4米高的五彩水帘，水帘溅落在跳脚石上，形成了一片白茫茫的水雾，好不壮观！一群儿童在水帘下的跳脚石上忘情地嬉戏玩耍，任由水瀑打湿自己的衣裳，仍是流连忘返，有的干脆光着身子，从三四十米的滑水道飞快地滑进了江边的游泳池。哇！游泳池里更热闹啦，上百个大人和小孩像煮在开水锅里的饺子一般此起彼伏，有游泳的，有打水仗的，还有坐在池边休息的，真是人声鼎沸，热闹非凡！一束束灯光照在池中，池水好像染了
色一样，五彩斑斓，银光闪闪，好看极了！ 站在游泳池边，江水碧波荡漾，亲吻着江边的台阶，水面上映着两岸高楼大厦的倒影，江和岸仿佛连成了一片。远处，两座大桥像两条腾飞的巨龙，横贯江面，流光溢彩，宛如人间仙境。 清水广场真是市民休闲的一个好去处！ 上海外滩夜景 放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看夜景。 舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。 我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的弧线。 我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧,那也是上海最高电视转播塔。它高406米，全亚洲，世界第三。是人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方可以360度旋转，坐在里面，可以观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。
运用思维导图写出好作文
运用思维导图写出好作文 第一步：梳理头绪，写出简单作文。 有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 把这六要素运用《思维导图串联思维之联想接龙》写出来，并在大脑里形成提纲。 A．写人物——《我最喜欢的人》 （1）你喜欢的人是谁跟你什么关系 （2）他/她的长相是什么样的 （3）你为什么喜欢他/她 （4）有哪件让你印象深刻的事情 B．写物品——《爱吃的水果》 （1)它是什么样的 (2)它的颜色是怎样的 (3)它的味道怎样 (4)它对人们有什么作用 (5)你喜欢它吗 C．写风景——《秋天的校园》 (1)这是什么时候地方 (2)这是什么季节 (3)有哪些景物 (4)景物发生了什么变化 (5)你看到这景色有什么感受 通过接龙回答出问题，就可以化成文字，这篇文章自然就是作文了。第二步：让作文更有条理、更通顺 当写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的是词汇量和连贯性。 那么，通过《思维导图之串联思维开花联想》可以扩充词汇量，平常家长也可以跟孩子多玩此项练习，还可以收集不同类型的词语： 颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎 味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩 形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆 其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。平常多练习，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。 第三步：把重点的句子写得更有文采 只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢这个时候，通过《思维导图之层级思维》逐步在分析和思考中把“话”写得更丰满些。 比如写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。”针对这句话，可以提出这样的问题： （1）什么颜色的小草呢 （2）它从哪里长出来 （3）你觉得它在春天里生长高兴吗 （4）如果不用“长”，你能想到更好的词语吗 经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！” 第一、写景、状物类文章。 运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：
习作4观察一处景物写一段话
教学目标: 1. 要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。 2. 引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，要有动有静。 3. 观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画或照片，按照观察顺序写一段话。 4. 学生在感知描写景物方法的基础上学会留心观察，发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。 教学重难点： 留心观察身边的事物，有与别人不同的发现，采用一定的描写方法，写出自己的所见、所感，表达自己对秋天的独特感受 教学准备：课件、图片、范文片段。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：读懂例文《山坡上》，指导学生结合图画或照片，有顺序的，动静结合的写一段话。 一.导入 小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园， 那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久纪念，乐意吗？ 二.读懂例文 学生自读，思考：例文中写了什么？用“___”画出来。 交流。 例文《山坡上》是一篇描写（）的短文。作者先写()，然后写了()，最后写了()。描写有()有()，充满情趣。 三.再读例文，讨论写法 1、指名朗读例文，观察插图。学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？写花又是从哪些方面写的？ 讨论交流 草——高矮颜色（板书） 花——颜色名字（板书） 小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。 2、文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？ 讨论交流：蚂蚱蝴蝶（板书） 小结：这些属于动的景物。 3、再次观察插图，揭示观察顺序。作者是按照从整体到部分、由远到近、先静后动的顺序观察的。 4、读读习作指要，总结写法：抓住主要景物。写出景物的主要特点。（如形状颜色`动静变化等）按照景物的方位远近和观察的先后顺序， 四.迁移仿作明确写作要求。
描写一处美丽的风景300字_写景作文
描写一个公园一角作文300字_写景作文 春天到了，凤凰山公园到处充满了诗情画意，鸟语花香。尤其是西南角的凤凰湖，其景色更是引人入胜。 凤凰湖畔，种有许多的柳树，柳树吐出许多嫩绿的柳枝，随风飘舞，好像在欢迎我们的到来。凤凰湖上，有许多卡通造型的游船，有米老鼠、唐老鸭、白天鹅、黑猫警长，它们都在向我招手微笑，好像在说：小朋友，快来玩吧！湖的中心有一个小岛，岛上有一个亭子，亭子里面有许多人，三人一堆，五人一群，有的在下棋，有的在练琴，有的在谈天说笑，人们的脸上洋溢着幸福欢乐的笑容。上了岛上，向远处眺望，凤凰山上郁郁葱葱的林子，若隐若现的亭子，成群结队的飞鸟，在夕阳的映照下，呈现出一道美丽的风景线。 啊，景色多么迷人的凤凰湖，真是让人流连忘返！ 描写一处美丽的风景300字_写景作文 【第1篇】 西涌的海滩里，有沙滩。沙滩里面有许多贝壳碎，我就在沙滩里见到过好多次。还可以堆沙堡，有一次我堆的好高好高。却被别人给毁了，不过我没有怪那个把沙堡毁了的人。因为我可以重新堆，同时也给我了很大的乐趣！还有一次我挖了一个很深很深的坑，竟然把一个人绊倒了。我真羡慕我自己竟然能有这么厉害，我的天哪。我非常希望，被我绊倒的人没有生气。其实那个大坑是用来保护高高的沙堡的，可是沙堡毁了。这个大坑我看就没什么用了，唉。 在又蓝有清澈大海里，有许多小鱼成群结队的游来游去。一会儿排成漩涡的样子，另一会儿排成一条大鱼的样子。然后解散，去吃草。好好玩，他们这是在做游戏吗？ 在热闹，风景美丽的岸上。一般的时候，可以下水游泳。有台风的时候，当然就不可以下水游泳了。因为很危险，但是有一个好玩的玩法。你站在里海水比较近的地方（但是不能太近。）那里随时都有浪花扑过来，就好像自己在水上冲浪一样。真的好爽！但是只有台风天气才能这样玩，不然是做不到的。
用思维导图开展作文教学
学科作文教学策略之五：用思维导图开展作文教学 (2011-11-09 20:07:04) 转载▼ 分类：学科作文研究 标签： 巴赞 英国 思维 导图 学科 作文 大脑 教育 思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）就是根据大脑的这一特点，形成了发射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。并开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。托尼·巴赞因此被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。
目前，思维导图广泛应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。 下面，我们从学习和写作两个角度来分析思维导图的意义，并探讨思维导图在学科作文教学中的运用。 思维导图在学习上的作用最大体现就是及笔记。我们在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点！托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后，发现传统笔记的弊端： 1．埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。 2．不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。 3．浪费时间：要求记些不必要的内容；读些不需要的材料；复习不需要的材料；再次寻找关键词。 4．不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。 利用思维导图作笔记，可以对我们的记忆和学习产生关键作用： 1．只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%； 2．只读相关的词可节省时时间：90%多； 3．复习思维导图笔记可节省时间：90%多； 4．不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%； 5．集中精力于真正的问题； 6．重要的关键词更为显眼； 7．关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 8．易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9．做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10．大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。
写一处景物的作文12篇完美版
《写一处景物的作文》 写一处景物的作文（一）： 美丽的乐山广场 来到乐山广场，首先映入眼帘的是用紫色的花做底子，黄色的花摆成的乐山欢迎您五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。 广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。。。。。。这充分说明乐山是个人杰地灵的地方。 在雕塑尽头，有许多表现乐山风土人情的铜像――有卖乐山名小吃豆腐脑、跷脚牛肉的；有拉黄包车的；还有一位天真可爱的小孩正帮妈妈提水的。。。。。。许多小朋友到了那里都要去看一看锅里，坐一坐黄包车，提一提水呢！这些铜像活灵活现，栩栩如生。 广场还建造了小湖，湖上有弯弯曲曲的木板桥，桥的两旁种着许多鲜花；湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的石头。小桥、流水、蓝天、白云构成绚丽的画卷，多美啊！ 平时乐山广场是人们休闲的好去处，人们在那里散步、晨练、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放风筝；有的人那里看书、看报；还有的在那里谈心。。。。。。总之，大家都喜欢这个美丽的地方。 这就是美丽的乐山广场，俗话说百闻不如一见。亲爱的朋友，难道不想到这儿来看看吗？乐山人民永远欢迎您！ 写一处景物的作文（二）： 庐山瀑布 日照香炉升紫烟在一首首关于庐山瀑布的诗中，在我们欢欢乐乐的说说笑笑声中，我们来到了江西省的庐山市。 到了庐山脚下，我觉得自已十分小，好像一只蚂蚁，为了安全，爸爸妈妈不让我爬庐山，只有两个高高大大的表哥和姨妈们去，我就哭闹起来，爸爸妈妈只好让我坐升空的热气球，他俩就在庐山脚下喝起了庐山龙井茶。 我最后上了一个热气球。我听见水声如同狮子的恕吼，再升高一些我就见到了梦寐以求的庐山瀑布，我用望远镜观望，看见哥哥们还爬不到山的七分之一呢!我又用望远镜看庐山的千尺水墙，我换了一块镜片，看得更加清楚了，水的颜色白得好像爷爷的头发似的没有一点其它色彩。我下到地面，心中还要想白白的水和青青的山，仿佛是太上老君的绿袍，水是太上老君的苍苍白发。
如何用思维导图来写作文
如何用思维导图来写作文 师永杰 一说到写作文，同学们想必都会哀嚎半天。又要写得有条理，还要写得深情并茂，更要带上真情实感，对于不擅长写作文的孩子们来说，这绝对是个杀死脑细胞的好机会。思维导图可以帮助我们更快速、更高效地写出文章，具体作用包括: 一、用思维导图进行文章构思。 思维导图是一种可视化的笔记工具，我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中，而且思维导图使用了关键词，所以方便联想想象，在构思的时候，用思维导图，可以产生比较多的好点子，也能更系统地进行构思。 二、思维导图可以帮助我们整理资料。 在写文章的时候，收集和整理资料是非常有必要的，对此两种过程，思维导图这个工具都非常方便，快速收集好资料后，拖动分支就可以进行合并、分类、归纳整理了。 三、思维导图可以帮助我们联想出细节。 用思维导图构思的时候，我们的大脑是自由的，思维导图也符合大脑的运作模式的，所以有利于我们想到好的内容细节。 利用思维导图来作文教学设计 教学环节: 第一环节:分享感受，自由表达 1、教师活动:伴随着优美的音乐，请同学们闭上眼睛，全身心放松，回忆本学期的思维导图课，象放电影一样在大脑中播放体验的情景，再次感受自己的学习过程，并将自己的体验、感悟、变化及自己的困惑与同学们进行分享。 2、学生活动:自由表达，快乐分享 第二环节:体验用途整体感知 1、教师引导:
同学们经过前阶段的学习，都有了不同程度的体验和收获，请同学们根据前阶段制作的思维导图的经历以及你的理解，试着说说利用思维导图我们能做什么? 2、学生回答 3、课件呈现，教师引导 刚才几位同学根据自己的经验和理解，表达了自己对思维导图应用的看法，非常棒。思维导图的应用非常广泛，我们可以用它组织别人的思想，如，我们制作的“讲故事”思维导图;也可以利用它组织自己的思想，如，我们利用思维导图进行自我分析，这一节课我们进一步利用思维导图来组织自己的思想，并且与我们的语文写作想结合。 第三环节:构思文章图文表达 1、出示任务，主题写作 请同学们闭上眼睛，快速过电影:在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历;或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。我相信每个同学对诚信都有自己的看法和感受，下面我们就尝试利于思维导图来构思一篇关于“一件诚信的事”的文章。 2、头脑风暴自由畅谈 教师引导:请同学们快速头脑风暴:思考利用思维导图来构思、写一件关于诚信的事，把什么做为思维导图的基本分类或分类? 学生进行集体头脑风暴，说出自己想到的基本分类或分类，教师将关键词记录在黑板上。 3、头脑风暴自由畅谈 学生自由表达个人头脑风暴想到的关键词。 教师板书 4、构思文章图文创作 教师在黑板上图思维导图的框架，不添加任何内容，并提示思维导图制作的中心图，不仅有图，而且要配颜色，更
写一处景物的作文小学五年级8篇
写一处景物的作文小学五年级8篇 写一处景物的作文小学五年级1 人们都说:”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”然后今年暑假我就欣赏到了美丽而雄伟的黄山。 黄山有四绝:奇石，松树，云海，温泉，但给我印象最深的然而奇石。此时在课本中学到的巨大的仙桃石，可爱的猴子观海，神奇的仙人指路。让我惊叹不已，然后觉得大自然的造化和人们的想象太神奇了! 最让我难忘的奇石然而”手机石”，它的体形大，身体长长的，此时还有那根指向天空的天线。，真然而了不得的”手机。”啊!我想，;”可能要庞大的恐龙才能使用这个型号的手机吧。 最让我觉得搞笑的然而那尊在黄山上穿着佛衣的猪八戒，然后当我们到达莲花峰脚下时，忽然导游指着一块巨石让我们猜像什么?游人们七嘴八舌的议论着，有的说然而唐僧，然后有的说然而儒来佛。，有的说然而孙悟空。，在我们议论纷纷时，导游说那然而”此时朱八戒”那大大肚子，，小小的头，越看越像。我想可真搞笑，然后八戒坐在那里干什么?他有闲工夫坐在黄山看风景?他就应在高老庄才对。 最让我佩服的然而那鲤鱼跳龙门的奇石，然后高高的黄山上几块石头缝里，一条鲤鱼正在奋力往上跳，那嘴，那眼。那腮和真的鲤鱼没有区别。 黄山上的奇石真然而千姿百态，只要发挥你的想象力，你会从中
找到许多快乐。 写一处景物的作文小学五年级2 日照香炉升紫烟……在一首首关于庐山瀑布的诗中，在我们欢欢乐乐的说说笑笑声中，我们来到了江西省的庐山市。 到了庐山脚下，我觉得自已十分小，好像一只蚂蚁，为了安全，爸爸妈妈不让我爬庐山，只有两个高高大大的表哥和姨妈们去，我就哭闹起来，爸爸妈妈只好让我坐升空的热气球，他俩就在庐山脚下喝起了庐山龙井茶。 我最后上了一个热气球。我听见水声如同狮子的恕吼，再升高一些我就见到了梦寐以求的庐山瀑布，我用望远镜观望，看见哥哥们还爬不到山的七分之一呢!我又用望远镜看庐山的千尺水墙，我换了一块镜片，看得更加清楚了，水的颜色白得好像爷爷的头发似的没有一点其它色彩。我下到地面，心中还要想白白的水和青青的山，仿佛然而太上老君的绿袍，水然而太上老君的苍苍白发……。 这天然而我们来庐山的第四天，也然而我最开心的一天，江西的太上老君，我不会忘记你的，再见了。 写一处景物的作文小学五年级3 来到乐山广场，首先映入眼帘的然而用紫色的花做底子，黄色的花摆成的“乐山欢迎您”五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。 广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。这充分说明乐山然而个人杰地灵的地方。
描写校园的一处景物作文指导
描写校园的一处景物作文指导 写作思路： 1、 选择要写的一处景物。 校园由多处景物组成， 我们只需要选择一处来写。 例如，操场、花坛、假山、喷水池、科技园等，只要能突出景物的特点，表达自 己的喜爱之情，选择哪一处景物都可以。 2、按一定的顺序写。每一处景物的特点都不同，我们要按照一定的顺序来 写。可以从远到近、从整体到部分的顺序，也可以按照不同的方位逐一描写。 3、把内容写具体。注意两点：一是选择内容要有重点。一处景物由许多具 体事物组成， 要选择有代表性的、 有鲜明特点的重点写。 二是把描写对象写具体。 运用我们学过的&ldqu;五感写景法&rdqu;（形、声、色、味、态），写 出生动的景物。 容易出现的问题： 1、思路不清晰。 一定要注意按顺序。一处景物按从远到近的顺序，从内到外的顺序，一棵树 也要注意按顺序，从树干树枝到树叶，这样才会思路清晰且有话可写。 2、语言不生动。 充分调动五感，发挥想象和联想，从不同的方面写，从不同的角度写。 （三年级生活作文 第六级最后一个单元已经学过&ldqu;校园一景&rdqu;，可参考。） 优秀例文： 校园一角 走进我们学校的大门， 一眼就可以看见鲜艳的五星红旗在晴朗的天空中迎风 飘扬。 在升起台后面，有一个长方方的花池。现在是春天，花池里呈现出一片生机 勃勃的景象。 花池的左右两端各种了一棵柏树。柏树的主干的直，枝条也大多是直的。墨 绿色的叶子密密沉沉地长在浅褐色的枝条上， 像一簇簇的珊瑚。 它们像比赛似的
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往高处长，使得末梢的叶子颜色渐渐地淡。正个树冠，上大下小，好像是两座尖 尖的宝塔。柏树笔直地站在哪儿，像两位哨兵忠实地守卫着庄严的国旗。 树荫下， 一簇簇的美人蕉伸展着两三片大绿叶， 时时准备让春天的甘露从叶 面滑过。 右边的那棵柏树下，几朵粉红的月季花在微微的向人们点头。好像在说： &ldqu;快来看呀，这儿多美！&rdqu; 看！几只美丽的彩蝶的好像听见了月季花的呼唤，飞过来了，有的轻轻地落 在花上，有的盘旋在柏树上方，久久不愿离去。 这就是我的校园，我美丽的一角。
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思维导图作文写作指导
思维导图——大脑使用说明书●[英]东尼?博赞 什么是思维导图？ 思维导图是终极的组织性思维工具。而且它用起来非常简单！ 下面这张基本的思维导图是“今天的计划”。从图中心散发出来的每个分支代表今天需要做的不同的事情，例如叫水暖工，或去百货商店购物。 ▲“今天的计划”思维导图 要把信息“放进”你的大脑，或是把信息从你的大脑中“取出”，思维导图是最简单的方法——它是一种创造性的和有效的笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。 所有的思维导图都有一些共通之处，它们都用颜色，都有从中心散发出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它与我们大脑处理事物的自然方式吻合。 你可以把思维导图和一幅城市地图相比较。你的思维导图的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；从城市中心发散出来的主要街道代表你思维过程中的主要想法；二级街道或分支街道代表你次一级的想法，依次类推。特殊的图像或形状代表你的兴趣点或特别有趣的想法。 ▲街道图与思维导图
就像一幅街道图一样，一幅思维导图将： ★绘出一个大的主题或领域的全景图。 ★使你对行走路线作出计划或选择，让你知道正往何处去或你去过哪里。★把大量数据集中到一起。 ★使你能够看到新的、富有创造性的解决途径，从而有助于你解决问题。★使你乐于看它、读它、思考它并记住它。 思维导图也是极佳的记忆路线图， 这种把事实与思想组织到一起的方式，与你大脑自然的工作方式相符。这意味着你能够更容易地记住，过后也更容易回忆起来，这种方法比传统笔记的方法更值得信赖。
写一处景物的作文
写一处景物的作文 篇一：写一处景物作文——带你游城南公园 写一处景物作文教案——带你游城南公园 一、创设情境，引发话题 1、回忆：星期六、星期天你们到城南公园游玩了一次，感觉怎么样？ 生自由发言 （教师板书：美好玩） 2、教师讲述一个小故事：有一个人游览了九寨沟，回来逢人就夸：九寨沟的那个天，（一拍大腿）真是那个天啊！还有一个人游玩了西湖，回来直说西湖美。人家问他西湖美在哪，他说：一个好大的水库啊！请问：你能从他们的介绍中感觉到西湖和九寨沟的美吗？为什么？ 3、那今天我们在座的各位老师还没去经过改造后的城南公园游玩，罗老师受他们之托，招聘小导游，带他们去游一次城南公园。小导游工资高，日薪1000元，你想当这个小导游吗？小导游有些什么要求呢？那肯定要把城南公园美在哪儿，好玩在哪儿等特点向各位老师介绍清楚，说得又具体又生动，说得让他们听了你的介绍后就想去，你就成功了。 二、说一说——开拓思路，练习口头表达 1、小组合作交流，开拓思路 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，要想成功地被聘为小导游，你们要学会用集体的智慧，选择你游玩时感受最深的景物，把它的特点真 实具体地在小组中预说一次，并让小组的同学帮你补充、修正。要说真话，吐真情。 1、集体交流，指导说话 ①你感受最深的是什么景点或什么游玩项目？比如：什么景点美，美在什么地方？什么项目最好玩，你有什么心得？ ②说法指导
引导学生抓住特点说具体、细致、生动 比如：先说说“美”这个特点，你觉得城南公园哪儿美？美在什么地方？ 重点： ③实践：抓住某一处景物或某一个方面的特点，选择一个游客（老师）介绍，争取应聘成功。 三、指导写作 1、还有许多同学都想应聘，可由于时间关系，不能一一面试了。这样吧，我们通过笔试来满足你的心愿。同学们提笔把你所了解的城南公园写下来，让你的文章来征服我们的老师们，让他们不得不聘用你这个优秀的小导游。 2、写法指导：（小黑板出示） （1）学会观察（仔细） （2）抓住特点（具体） （3）有序描写（方位） （4）恰当运用修辞手法（拟人、比喻等） 3、构段成篇 ①总写：简单介绍城南公园 ②抓住特点 （写具体、写生动） ③情景交融，抒发情感（对城南公园的喜爱） 篇二：六年级作文教案：写一处景物 六年级作文教案：写一处景物 一、教学目标： 1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。 2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。 二、教学重、难点： 注意抓住景物静态和动态的特点。 三、教具准备：
思维导图写作文
其实，光会背许多华丽辞藻、精彩篇章的不是天才，能创造性地遣词造句，布局谋篇，创作新篇章的才是天才。 以图促写，正是用图式语言，唤醒学生的内部意识，唤起学生的构思热情，催化了学生浓厚的写作兴趣，培养学生形成一种内省式、体验式的写作。 在画写作思维导图进行创作构思时，学生的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。写作思维导图能把学生不期而遇的想法，灌注了独特感受与情感体验的经历，与众不同的灵感和顿悟……创造性地记录下来。 有时看学生的写作思维导图，好像很“松散”、“随意”甚至“混乱”，但对于学生而言，这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的，这已是一幅一目了然的，很有创意的写作蓝图，它能指引学生大胆想象，构思有创意的故事，写出崭新的篇章来。创作1：写景、状物类文章 运用写作思维导图可帮助学生理清创作的思路，指引学生写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点（图3-36）。 写景、状物文：是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境，或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。 1．最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的细致的观察，发现景物、植物或物品的特点，围绕中心写出主要特点。 2．描绘要注意动态与静态结合，事物与背景结合地描写。 3．合理安排描写顺序（包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等），表达出对事物的情感。 4．尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。 5．写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点，与人的关系等等，我们可用思维导图记住这几点（图3-37）。 图3-36写景状物图
描写一处景物的作文
描写一处景物的作文 描写一处景物的作文1 呼!我终于回来了——”看着近在咫尺的老家的门，我长舒一口气。 收拾好所有的行李，我脑袋中愈渐强烈的念头如被水冲刷洗净过青苔的老石，一个字一个字清晰明了地浮现出来。 我要去看那条曾给予我无数欢乐的童年回忆的老街! 那条老街，已经快要计算不清它的年代了。老街的街号台还是用石头打磨的，上面被小孩子刻的歪歪扭扭的恶作剧字迹也已经模糊不清。这老街虽老，但人气依然不减也不火。早晨，馒头面包油条等的面食因刚刚蒸熟，散发出白色的蒸汽，迷蒙了每一家店的铺前，嘈杂的谈话声，让清闲古朴中带着平凡的味道，耐人寻味;老街虽开始卖起了新衣新裤，可也都是各家手工制造的棉衣棉裤和线褂子，透着浓浓的质朴;在父母甚至爷爷奶奶外公外婆那个年代的小玩具也依旧上架，有转动按钮就可以跳得老高的彩色青蛙，还有简陋但可爱的、可以摆造型的手工小木人儿，琳琅满目，应有尽有…… 在这条老街，早上被各式早点唤醒，对着窗户就可以和早餐店喊话，香气在鼻尖萦绕，仿佛伸手就够得到面包馒头豆浆油条;中午吃完饭，还可以下楼看看别人打麻将，或在别人象棋桌边看到一步妙棋大叫一声好;下午可以步行在林荫路上纳凉，或与小伙伴在树荫下，在凉亭里转来转去追逐着玩;晚上吃完饭，还可以趁着黄昏捉迷藏，
或看着那美轮美奂的橙红色夕阳。晚上，天空中星罗棋布，星空美得无与伦比，再带上清凉的晚风，堪比世外桃源。 老街总是带给我许多美妙的童年回忆。明年，我会继续回到老街，寻找那埋下的枣核…… 描写一处景物的作文2 我们的校园里有非常多非常多美丽的景物，就有一处美丽的景物叫中国园。 中国园里有十二生肖算盘，算盘的珠子五颜六色，珠子上还雕刻着十二生肖图，珠子的后面还有乘法口诀，一乘一等一……十二生肖算盘后面是中国娃浮雕，上面雕刻着代表五十六个民族的浮雕，雕像栩栩如生，人们有的在玩耍，有的在跳舞，有的唱歌……浮雕刻得非常精致，我非常喜欢。 中国娃旁边是假山，最好玩的是假山下面的小池子。小池子的水面上浮着圆盘似的大荷叶，可美了！荷叶旁的荷花，开放时像一个个亭亭玉立的小姑娘。微风吹过，荷花姑娘翩翩起舞，一场别开生面的舞会就这样开始了。水里的鱼儿自由自在地游着，池里还有美丽的喷泉呢。 假山旁有两棵柳树，一阵风吹来，柳条翩翩起舞，像在招手欢迎夏天的到来。地上有一块非常大的中国结，中国结是用大理石砌成的，非常精致。一旁的植物枝叶茂盛，到处绿油油，感觉一片爽快。地上的小草露出嫩绿的小脑袋，似乎还没睡醒。 沿着假山直直的走到了梦源。这是同学们放飞梦想的地方，开学
如何运用思维导图来写作教学提纲
序 中国记忆力训练网（海马教育记忆培训公司）是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力，思维导图，速读，早教及脑潜力研究网站，是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台，提供大量的学习资料免费下载，致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式，速读及激发脑潜能。 中国记忆力训练网（https://www.360docs.net/doc/4f9426834.html,）曾培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括： CCTV记忆挑战英雄：张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮 CCTV状元360记忆大赛冠军：李桂荣，吴天胜 北京电视台记忆挑战冠军：方然、黄伟 拥有多位出色的资深版主：牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。 另外还有：著名早教专家冯德全，儿童记忆训练专家李振泉，首席速读专家巧克力，思维导图训练专家慧瑶，右脑开发专家曾冠茗等。 中国记忆力训练网培养出无数的学员，包括中小学生、大学生、白领等人群，并曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内众多的企业和团体提供图像记忆，思维导图等培训，服务过的客户包括：广东移动公司、广东电信、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大连爱梦公司、香港超妍美容集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广东众行顾问公司、郑州诺言、天津中兴美容美发公司、江苏丽源公司、武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司……
值中国记忆力训练网站建立5周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的思维导图精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于思维导图学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！ 1、《思维导图的入门制作与作用》 文章简介：思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识，而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。思维导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制，可以这样说上至９０多岁的老人下至５岁的孩童都可以学习和使用思维导图作为自己提高学习和思维技巧的工具。看了这篇文章，你将会发现：绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.360docs.net/doc/4f9426834.html,/viewthread.php?tid=1034&fromuid=262190 2、《思维导图的三招十八式》 文章简介：如何利用思维导图这个终极思维工具把大脑的潜力充分的发挥？又怎样把思维导图的快速记忆与创新思维功能发挥出来？请看思维导图的三招十八式……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.360docs.net/doc/4f9426834.html,/viewthread.php?tid=667&fromuid=262190 3、《成为思维导图高手的24个习惯》 文章简介：想要成为思维导图的高手？好习惯是成功之母！请看《成为思维导图学习高手的24个习惯》，每个习惯都价值连城，只要养成其中的几个好习惯，你一定会取得学习的胜利！（来源：海马思维导图）详情请点击：。 https://www.360docs.net/doc/4f9426834.html,/viewthread.php?tid=31683&fromuid=262190 4、《如何对一本书做思维导图》 文章简介：一天内分析几本书并牢记重点？2周内阅读速度提高5-10倍？可能么？看了这篇《如何对一本书做思维导图》你将明白这些都不是神话，完全可以变成现实，正所谓君子善借于物也，有了好工具，一切都不难……（来源：海马