高三一轮复习 补写句子教学设计

《语言连贯之补写句子》教学设计

抚宁区第二中学樊玉函考情分析：补写句子是高考常考的一种语言文字运材都是专业性较强的社科类语段。这种题型全国卷更是常考不衰。这种题型综合性强，能多方面考查学生的能力，如果一道补写句子题出得好，可以涵盖压缩语段、仿写句子、变换句式、衔接等多种题型，综合考查学生的归纳、概括、推导、表达等多种能力。这种题型的逻辑思维力度又比较大，是一种能真正考查学生语文素养的好题。这种题体现了新高考“基础性、综合性、应用性和创新性”并重的命题理念，深受出题人青睐。

学情分析：学生对这种题型的反应又是怎样的呢？补写题所补句子有的只需直接关注紧邻的语句进行推导即可得出答案。这样的题考生做起来难度不大，而有些句子要想准确填出，需要考生在整体把握句群中心含义和对句与句之间关系进行分析的基础上进行推导。面对这样的补句题，考生要么一筹莫展，要么所填答案不够精准。

【学习目标】

1.了解补写句子的试题特点及类型。

2.总结并掌握补写句子的解题方法。

3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子，提高答题能力。

教学重难点：

1·整体把握文段话题。

2·弄清句子逻辑关系。

【自主学习】

1.概念：所谓“语句补写题”，就是给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

2.考点：语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，这种题型是一种综合性题型，也考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

3.命题规律

（1）“根据材料内容”要求补写句子，应联系前后文语境。

（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。

（3）要求补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密。

（4）不能照抄材料，有字数限制。

（5）设题形式：以主观题为主，三个空，赋分为5—6分

4. 高考典题（2017全国卷I）

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为主例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间的推移，

②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，

③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

【答案】①就有可能对人体造成伤害（2分）②血液中的药物浓度会渐渐上升（2分）③药物浓度不是越高越好（1分）

【解析】试题分析：本题考查学生补写句子的能力。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

教学过程：

1·幻灯展示“近十年语言表达题统计表”。

2·【合作学习】

练习一：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）

命运总是与你一同存在，①，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了，上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你的一生的全部意义就在于：③。

总结规律：（可以从句子的位置和类型、标点、关键词等方面总结）

学生合作探究做题规律并展示。

教师明确：关注标点，关注句子位置（总起句、过渡句、总结句）

练习二：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

总结规律：（可以从句子的位置和类型、标点、关键词等方面总结）

学生合作探究做题规律并展示。

教师明确：关注关联词，关注逻辑关系（假设、因果、转折等），话题统一原则。突破方法：内容（1）明确话题

（2）弄清逻辑关系

（3）关注标点

（4）关注关联词语

（5）关注句子位置

形式（1）句式

（2）仿写

难点突破：

总起句:即能够领起或概括整个语段或下文层次的语句。记叙类语段为叙述的主体(或对象);说明文语段为被说明的事物及其主要特征;议论文为语段议论的话题、中心观点。

方法:联系上下文,压缩语段,概括内容。

总结句:指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。总结句的补写,与总起句的补写一样,是对前面内容的归纳、总结；有的则是对前面具体內容的概括与升华。总结既要准确又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。

方法:从上文中总结出结论。

过渡句:起承上启下的作用,总结前文,启示下文的内容。

方法:从上文中总结出结论。注意特别提示词,如因此,所以,由此可知等。

照应句:前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一。

方法:联系上下文,抓关键词语。

仿写句:与上文或下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。

方法:注意观察句式,找到参照句子。注意句式逻辑(并列、对比),关联词不变,关键词变化。

【应用学习】

1. 在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，①。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，②：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。作业：

1（2019全国卷I）在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增

加。可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

2.（2019全国卷II）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。

3.（2019浙江卷）.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，

②。这意味着真正的考古学研究，

③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。

4.（2019全国卷III）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使究竟传华为乙醛;

①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化;但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。

板书：

方法：内容（1）明确话题

（2）弄清逻辑关系

形式（1）句式

（3）仿写

教学反思：

教学中我选用两个典型例题，让学生根据导学案的提示尝试着总结出做题规律。对于较明显的学生一眼就能看出来的，不用着重讲解，对于争议比较大的句子重点讲解。通过师生互动诊断出学生的病因，对症下药，加深学生对此类题规律的判断。通过讲解归纳出答题方法及步骤，然后让学生带着方法做巩固练习。整个过程就是讲练结合，最大限度的发挥学生的能动性。但是时间把握不够精准，前松后紧；再有在用词的准确性上还需进一步锤炼；引导启发性的语句把握不够深度。