初三政治重要基础知识

初三政治重要基础知识
初三政治重要基础知识

初三政治重要基础知识

(一)“最”、“根本”、“基本”类

1.当代中国最基本的国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

2.当代科技进步与经济社会发展的最重要资源是人才,(或人才是创造财富最重要的资源)。

3.我国根本政治制度是人民代表大会制度;人民当家作主最有效、最广泛的途径是基层群众自治制度。

4.全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。职权有:立法权、决定权、任免权、监督权。

5.在当代中国,爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义,把民族精神转化为对中国特色社会的高度认同。

6.中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导(根本保证)、人民当家作主(核心)、依法治国(基本方略)的有机统一。

7.依法治国的基本要求是科学立法(前提)、严格执法(关键)、公正司法(防线)、全民守法(基础);

核心(首先)是依宪治国

8.社会主义职业道德最基本最普通最起码的要求是爱岗敬业,本质特征是奉献社会。

9.和谐社会的首要目标是民主法治。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

10.科学发展观:以人为本、全面、协调、可持续的发展观,第一要义是推动经济社会发展,核心立场是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

11.建设文化强国的关键是增强全民族的文化创造活力。

实施科教兴国战略的关键是落实科技创新和教育创新。

12.影响和决定人类生存和发展的主要根源是霸权主义和强权政治;

13.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,归根到底是人才的竞争和民族创新能力的竞争。

(二)核心和中心类

14.科技创新是提高综合国力的战略支撑,处于国家发展全局的核心位置。

15.文化软实力的核心是民族精神;民族精神的核心是爱国主义;时代精神的核心是改革创新。

16.科学发展观的核心是以人为本。

17.社会主义民主政治的核心是人民当家作主。实施政务公开,保障了人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

18.可持续发展的核心思想:经济发展,保护资源、保护生态环境协调一致,让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。

19.社会建设的重点是保障和改善民生。

20.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是代表我国广大人民根本利益的政治核心。

(三)时间和目标类

21.到21世纪初,我国把社会主义基本经济制度和市场经济结合起来,我国社会主义市场经济体制初步建立。

22.社会主义初级阶段时间:从上世纪五十年代中期(社会主义制度建立)算起,到下世纪中叶基本实现现代化,至少需要一百年时间。

23.党的十八大报告提出两个百年奋斗目标:

一个是中国共产党成立一百年——实现全面建成小康社会的宏伟目标(本世纪头二十年的奋斗目标)。

另一个是新中国成立一百年——建成富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴。(是中华民族近代以来最伟大的梦想;是我国第三步走战略目标;是社会主义核心价值体系国家层面的内容:富强、民主、文明、和谐;是摆脱社会主义初级阶段的标志;是现阶段我国各族人民的共同理想)

24.社会主义的最终目标是共同富裕(是中国特色社会主义的根本原则)。

(四)区分下列概念的关系

25.和平与发展的关系:两者是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件;各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。

26.爱岗与敬业的关系:爱岗与敬业是紧密相连的,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗情感的进一步升华。

27.爱岗敬业和奉献社会的关系:爱岗敬业是奉献社会的前提和基础;奉献社会是爱岗敬业的最终目的。

(五)比较下列概念的地位(或重要性)

28.比较下列经济成分的地位:①公有制经济在国经济中占主体地位;②国有经济控制着国民经济的命脉,对经济发展起着主导作用;③集体经济是公有制经济的重要组成部分,直接体现了共同富裕的原则;④公有制经济、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。

29.民主政治的重要性:民主法治是我国建设和谐社会的首要目标。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。坚持党的领导是根本保证;依法治国是基本方略。

30.比较下列政治概念的重要性:①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。②全国人民代表大会和地方人民代表大会是人民行使国家权力的机关。③全国人民代表大会是我国最高权力机关,它有立法权、决定权、任免权和监督权。

(六)重要性类(问答题重点)

31.文化的重要性:①文化是民族的血脉,是人民的精神家园;文化是一种精神力量,是一个民族的价值观源泉,是决定一个民族凝聚力和创造力的基本条件。文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。

②对经济和国家民族的作用:文化对经济发展起着先导作用,当今世界,文化与经济相互交融,经济发展与文化进步相辅相成,每一个民族的繁荣和强盛都离不开文化软实力的支撑,文化已成为国与国之间竞争的利器,是综合国力竞争的重要因素。

32.发展文化产业,建设文化强国的重要性:①是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。②是社会主义市场经济条件下,满足人们多样化精神文明需求的需要,也是中华文化的价值传播和价值实现的需要。

33.民族精神的重要性:①民族精神是兴国之魂,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。

②民族精神是中华民族强大的精神力量和力量源泉。③是文化软实力的核心,是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

34.社会主义核心价值体系的重要性:建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容,社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义发展方向;核心价值体系是兴国之魂。

35.教育的重要性:①教育是发展科学技术和培养人才的基础,也是一个国家发展创新能力的基础,是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力;②教育是民族振兴的基石,在现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用;

36.科技的重要性:科学技术是第一生产力;现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节,成为推动生产力发展和经济发展的决定性因素;国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。37.人才的重要性:人才是当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。

38.科技创新的重要性:科教兴国的关键是落实科技创新和教育创新;科技创新是提高综合国力的战略支撑,处于国家发展全局的核心位置。国际竞争归根到底是人才的竞争和民族创新能力的竞争。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

39.大力推进科技创新和教育创新的意义:提高公民的科学文化素质,变人口大国为人力资源强国,化人口压力为人才优势,从根本上提高中华民族的创新能力,建设创新型国家。

40.依法治国的重要性:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障;是人民当家作主,巩固党的执政地位的根本保证。

41.构建和谐社会的重要性:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,公平正义是中国特色社会主义的内在要求。

42.分配制度的重要性:合理的收入分配制度是社会公平的重要体现,它把按劳分配和按生产要素分配结合起来,可以调动各方面的积极性,促进经济效率的提高,推动生产力的发展。

43.科学发展观的重要性:科学发展观是中国特色社会主义理论体系(邓小平、“三个代表”重要思想以及科学发展观)最新成果;科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论“三个代表”一道成成为发展中国特色社会主义建设的重要指导思想。

44.生态文明的重要性:生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来(或关系到中华民族的伟大复兴)的长远大计,是我国追求经济社会可持续发展提高的战略目标。

(七)我国重要国情

45.当代中国最基本的国情:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(这是建设中国特色社会主义的总依据)

46.我国社会主义初级阶段的基本国情(或重要国情):

从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低,地区发展不平衡(经济国情);社会主义具体制度还不完善,我国是一个统一的多民族国家(政治国情);我国科技水平和人们的科学文化素质还不够高,高素质人才不足,人力资源处于劣势(科技国情);目前我国文化发展的整体水平不高,文化产业处于起步阶段,文化产品不能满足人民日益增长的精神需要(文化国情);人口基数大,新增人口多,人口素质偏低(人口国情);自然资源总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大,资源利用率低(资源国情);从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观(环境国情)。

47.我们现在达到的小康:低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

48.我国现阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾(即民生问题)

(八)我国重要的制度方针国策战略

49.中国特色社会主义理论体系:包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

50.建设中国特色社会主义,总依据是社会主义初级阶段,总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

51.三个有利于判断标准:一切问题都要以是否有利于发展社会主义的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这“三个有利于”为根本判断标准。

52.把尊重人作为发展的根本原则,把为了人作为发展的根本目的,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

53.党的先进性集中表现为“三个代表”重要思想:始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

54.我国政府的工作宗旨和行为准则是对人民负责,努力为人民服务。

55.中国特色社会主义制度包括:

(1)适合国情的经济制度:公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。社会主义市场经济体制。

(2)适合国情的政治制度:人民代表大会制度(我国的根本政治制度)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。

56.新中国成立以来,我国形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。

57.我国处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。

58.社会主义核心价值观的内涵:从国家层面看,富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,自由、平等、公平、法治;从公民层面看,爱国、敬业、诚信、友善。

59.我国的发展战略包括:科教兴国、人才强国、可持续发展战略。其他包括:西部大开发、振兴东北老工业基地、创新驱动、文化强国战略等等。

60.全面落实科学发展观,推进可持续发展,要坚持节约资源和保护环境的基本国策。坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。

61.可持续发展战略包括的基本国策:计划生育、节约资源、保护环境。另:对外开放基本国策。

62.中国唯一正确可行的发展道路是:科学发展道路——投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

63.社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

64.社会公平保障体系的主要内容:权利公平、机会公平、规则公平。

补充知识:

1.改革开放是强国之路,是我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2.为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针(即“四个尊重”)

3.党的基本路线的核心内容是:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简称“一个中心,两个基本点”。

4.文化的作用:作为一种社会精神力量,能够对社会发展产生深刻影响,能提供方向保证、精神动力和智力支持;文化与经济相互影响、相互交融;文化能丰富人的世界、促进人的全面发展,满足人们日益增长的精神文化需求。

人教版九年级下册思品政治 第三课 认清基本国情教案 (3)

【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国是一个统一的多民族国家。 (2)知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (3)理解实现祖国统一的基本方针。 2.能力目标 (1)培养学生搜集材料、分析材料并从中得出结论的能力。 (2)维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局,最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。 (3)培养学生学以致用的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)培养学生热爱各族人民的情感和增强学生维护祖国统一的情感。 (2)引导学生以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。 【教学重点】 1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.我国处理民族关系的原则。 【教学难点】 我国处理民族关系的原则。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 学生搜集我国各少数民族的风俗习惯、服饰特色、文化成就等方面的资料。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】

播放音频:爱我中华 教师提问:听了歌曲之后你有什么感想? 学生思考、回答问题。 教师归纳:我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族,各民族共同缔造了伟大的祖国,各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国?这就是今天我们要学习的内容。 【新课教学】 统一的多名族国家(板书) 一、五十六个民族是一家(板书) 教师:我国是一个统一的多民族国家,有56个民族分布在祖国的四面八方。古代开始,我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块土地上,在长期的民族迁徙、分化和融合中逐步形成了今天中国的民族面貌。 1.我国统一的多民族国家的形成与特点 教师:请大家想一想,为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢? 学生看书回答。 教师追问:在长期历史发展过程中,各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系。那么,我国各民族分布有什么特点呢? 出示图片:中国民族分布图 教师提问:你能从中国民族分布图中概括出我国少数民族分布的特点吗? 学生思考、回答。 教师归纳:经过了长期的经济文化等方面的交往,各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还有或大或小的聚居区。其特点为:大杂居、小聚居。 教师追问:那么,我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢? 学生思考并回答。 教师归纳:我国在少数民族聚居的地方,建立了相应的自治区域,设立自治机关,少数民族自己管理自己的内部事务,这就是民族区域自治制度(我国的一项基本政治制度)。 2.我国的民族政策——民族区域自治制度 教师:截至1998年,我国先后共建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县,实

中考思想品德知识点归纳

中考思想品德知识点归纳 一、列举我国的制度类 1、我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 2、我国的分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存; 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 3、我国根本政治制度:人民代表大会制度。 4、我国基本政治制度:民族区域自治制度 5、我国的民主监督制度包括: 1、党的监督 2、人民代表大会的监督 3、人民群众的监督 4、社会组织的监督 二、列举我国的基本国策、发展战略类 1、基本国策:1对外开放 2计划生育 3保护环境、节约资源 2、发展战略:1科教兴国战略、人才强国战略 2可持续发展战略、资源节约战略 3西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略等 三、列举我国的基本国情、主要矛盾类 1、当代中国最基本的国情(中国最大的实际)是: 我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、我国社会主义初级阶段的人口基本国情:我国是世界人口最多的国家。 3、我国自然资源的基本国情:1、从总量上看,我国自然资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。2、从相对数 来看,由于人口众多,人均占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。 4、我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 四、区别:依法治国的前提、中心环节、有力保障 1、有法可依是依法治国的前提。 2、有法必依是依法治国的中心环节。 3、违法必究是依法治国的有力保障。 五、区别:人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会 1、我国的根本政治制度:人民代表大会制度。 2、我国的最高权力机关:全国人民代表大会。 3、我国的国家权力机关:人民代表大会。 六、我国发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务 1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 2、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 3、弘扬和培育民族精神是发展先进文化的重要任务。 七、区别:加强社会主义思想道德的核心、原则、重点 1、加强社会主义思想道德的核心是:为人民服务。 2、加强社会主义思想道德的原则是:集体主义。 3、加强社会主义思想道德的重点是:诚实守信。 八、区别:中国共产党的性质、地位、宗旨、指导思想{行动指南}和历史使命。 1、性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 2、地位:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 3、宗旨:全心全意为人民服务。 4、指导思想(行动指南):马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 5、历史使命:带领中国人民创造幸福生活,实现中国民族的伟大复兴。 九、区别:中国人民政治协商会议的性质、三大职能、两大主题。 1、中国人民政治协商会议(简称人民政协)的性质:是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作 和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 2、人民政协的三大职能:政治协商、民主监督、参政议政。 3、人民政协的两大主题是:团结和民主。 十、区别:“三个代表”重要思想的内容、科学发展观的内容。 1、“三个代表”重要思想的内容:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。 2、科学发展观的内容:第一要义是发展,核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 十一、区别:我们党和国家的生命线;我们党和国家发展的根本要求、动力源泉、政治基石;我国的兴国之要、强国之路、立国之本。 1、党的基本路线——党和国家的生命线。是实现科学发展的政治保证。 2、以经济建设为中心——兴国之要。是我们党、我们国家兴旺发达和长久之安的根本要求。 3、改革开放——强国之路。是我们党、我们国家发展动力源泉,是社会主义中国的强国之路, 是决定当代中国命运的历史性决策。 4、四项基本原则——-立国之本。是我们的党、我们国家发展的政治基石。 十二、区别:中华民族的民族精神的内涵、我们的基本道德规范的内涵

初三政治必背知识点-教育文档

初三政治必背知识点 学习初三政治要多读多背重要的知识点。理解加上熟练的背诵,可以万无一失,在面对考题时,战无不胜。下面小编给大家分享一些初三政治必背的知识点,大家快来跟小编一起看看吧。 初三政治必背知识点第一单元 一、我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义:责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 2.责任的来源:(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面:对他人的承诺;分配的任务;上级的任命;职业的要求;法律规定;传统习俗;公民身份;道德原则等。 3.不同的角色承担不同的责任 (1)认识自己扮演的角 色(2)尽到自己责任的重要性:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4.自己对自己负责:(1)谁对自己不负责,谁就要承担不负责任的后果。(2)用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。 5.对自己负责的原因:只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、

对社会的责任。 6.每个人都应该具有责任感:(1)我对他人负责,他人也对我负责。(2)对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。 二、勇敢承担责任 1.承担责任的回报与代价 (1)回报:更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)代价:感受到责任沉甸甸的分量,意味着付出时间、精力和金钱,意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 2.承担责任的重要意义:承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。 3.正确评估承担责任的代价与回报 (1)在多数情况下,我们可以选择自己承担的责任。(2)正确评估承担责任的代价与回报,作出最合理的选择。(3)一旦作出自己的选择,就要担当我们应负的责任 4.我承担我无悔 (1)如何理解“我承担,我无悔” 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任,如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当做一种不可推卸的

基础知识归类复习

基础知识归类复习(一) 一、“基本”类 1、我国的基本国情是:_________________________________ 2、党在社会主义初级阶段的基本路线:_____________________ 3、____________ 是立国之本,是我们党、我们国家生存和发 展的政治基石。 4、我国的基本政治制度是________________________ 这一制度 体现了民族的根本利益。 5、最终实现祖国统一大业的基本方针是:____________ . 6. 我国人口现状的基本特点是:_____________________ 7. 我国的基本国策有:____________________________ ____________ .()是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。() 和()作为我国的基本国策。直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。 8. 党领导人民治理国家的基本方略是()。 9. 依法治国的基本要求是___________________________ . 10. “两个基本点”是:()和(

)。 11. 四项基本原则即()、( )、()和(). 12. 我国基本经济制度是________________________ _______ 。 13. 公民基本道德规范是:__________________________ 14、公民必须履行的基本政治义务有: _____________ 15. 我国处理民族关系在基本原则是:( )。 16. 我国资源的基本国情:__________________________ ——————————————————————。 二、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类 1、我国“一国两制”中的国家主体是: ()。 2、我国基本经济制度的主体是:();我国分配制 度在主体()。 3 、我国社会的主要矛盾是:( ) 4 、我们参与经济生活的主要表现( 5 、我国经济大舞台上的主角是()。我国国民经济的主导力量

九年级下册政治知识点总结

九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国,一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径(程序)? 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关? 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会) 4.我国根本政治制度:人民代表大会制度。 5.我国的根本制度:社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关:全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)? 同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意,全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复,并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

8.全国人民代表大会有哪些职权? 修改宪法,监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义? 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义(重要性)? 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)? 有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。 12.依法治国的重要环节:依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节? 政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里,我们公民应该怎样做(对公民的要求)?人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系(宪法的作用):依法治国的核心是依

初中政治知识点总结归纳大全

初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容:全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容:公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者:生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容:思想道德建设和教育科学文化建设其中,社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容:思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容:保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容:规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容:生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容:公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容:消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况,有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利,享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容:享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时,平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容):增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

初三政治全册知识点整理

初三政治知识点整理 第一单元:承担责任服务社会 1、责任的含义:一个人应当做的事情和不应该做某些事情。 2、责任的产生:社会关系中的相互承诺。 这种承诺的表现:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、分民身分、道德原则等。 3、角色和责任的关系:在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色;随着 所处环境和场所的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任;只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、谁应该对我负责?首先应该是自己对自己负责。 5、为什么自己要对自己负责:只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也 才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任;谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的现任;不负责任,为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价;如果不能自学承担相应的责任,对自己负责,你就永远无法长大成人。 6、我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。 7、当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担 着责任。在生活中,我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任,如父母、老师、医生、警察…… 8、为什么我们每个人都应该具有责任感?(见第11页正文一节) 9、怎样理解“责任=代价+回报”?(见第14页最上一节)(同时解答承担责 任的代价与回报是什么) 10、承担责任对人的成长意义:是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选 择;是走向成熟的重要标志。承担责任,才能勇敢,才能无私,才会有不断前进的动力,也有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。 11、对待可以选择的责任,我们的做法是(第14页最下一节) 12、对待有些并不是我们自愿选择的却是我们应该做的事情,我们的做法应该 是(第15页正文)(该部分同时回答“怎样理解我承担,我无悔”) 13、面对责任不言代价与回报,具有责任心,是最富有责任心的人的共有的情 感;是社会责任感的集中体现。 14、集体与个体的关系(第19页正文) 15、集体利益与个人利益之间的关系(第20页正文) 16、为什么说“关爱集体,人人有责”?(回答集体与个体的关系、集体利益 与个人利益、第21页最上一节) 17、关爱集体的表现(第21页下面三节) 18、作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任, 共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。(辨析“两耳不闻窗外事”之类题型) 19、承担对国家和民族的责任的表现(要求)(第23页三节) 20、为什么我们应该热心公益,服务社会?(第24页正文) 21、为什么我们应该信守承诺?(第27页上一节) 22、为什么我们应该勇担过错?(第27页下一节) 23、自觉承担责任的含义(第28页正文) 24、怎样做到自觉承担责任(第29页正文) 第三课知识整理 1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际形象:和平、合作、负责任。 2、与世界发达国家相比,我们的差距:经济上,综合国力、人民生活水平、人均收入、企业核心竞争力;文化上,科技水平、民族文化素质、人均受教育水平……我国还属于发展中国家。 3、当今世界国际局势的变化特点:世界多极化、经济全球化、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈。我们只有在认清基本国情的基础上加快发展,才能进一步提高我国在国际社会中的地位,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 4、建国以来我取得的重大成就:经济上,人民总体达到小康水平,综合国力迅速提高,经济增长率创世界奇迹,加入世贸组织,赢得奥运会主办权;政治上,祖国统一大业取得新进展,在国际上的影响力越来越大,一个和平、合作、责任的中国形象为国际社会所公认;文化上,“神舟”飞船成功飞天,中国文化走出国门,为世界所认同…… 5、社会主义制度的优越性得到了初步的显示。 6、我国还处于社会主义初级阶段的原因(表现):社会生产力水平还比较低(根本原因);科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。 7、初级阶段的含义:即不发达阶段。 8、这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面,而不是一两个方面。 9、社会主义初级阶段的时段:上世纪50年代中期——本世纪中叶,至少100年时间。 10、我国现阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 矛盾产生的原因:落后的社会生产 解决矛盾的根本方法:以经济建设为中心,大力发展生产力。 矛盾持续的时间及覆盖的方面:贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 矛盾的例证:我国目前还有2000万人处于贫困线;我国社会发展的严重不平衡现象;农民的“四难”:上学难,住房难,行路难,看病难;我国国民收入与发达国家的巨大差距…… 11、我国的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。 12、主要矛盾与根本任务之间的关系:主要矛盾决定根本任务,根本任务为解决主要矛盾而存在。 13、我们党和国家必须长期坚持的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 14、“三个代表”思想的内涵:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 15、坚持“三个代表”重要思想的意义:这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求,“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中体现,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

人教版语文初一基础知识归纳

七年级(上册)语文基础知识汇总 第一单元 一、字词积累 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫耸立迂回凝视啜泣 纳罕骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负终极迸溅繁密伫立 凝望伶仃稀零一瞬间瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 忍俊不禁昂然挺立擎天撼地肃然起敬仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙明察秋毫怡然自得庞然大物 二、了解 1.象征手法 2.本单元课文作者 < 三、理解分析 1.在山的那边“山”“海”的象征意义及本诗的主题思想;品味重点词句 2.走一步,再走一步复述课文,理解题目的含义及故事所蕴含的生活哲理 为什么父亲指挥我先迈出一小步对你的启示是什么 3.生命、生命为什么题目连用两个“生命” 从三个事例中引发了对生命的哪些思考 品味富有表现力的字词 4.紫藤萝瀑布理解中心句;比喻、拟人、对比等修辞手法的作用 作者思想感情有哪些变化紫藤萝有过怎样的变迁 为什么开头“停住了脚步”,结尾又“加快了脚步” 《 5.童趣背诵、默写课文;理解文意及重点词的解释 什么是“物外之趣”,怎样产生“物外之趣” 怎样成为一个富有情趣的人 象征:借描写物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人,或借以说明某项事理。还可根据文章的具体内容,细分为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说理(或议政)”等。 这种手法,来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求,但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自

己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,由作者直接点明象征的含义。 恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象;不以把不便于明说的意思含蓄地表示出来,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。 第二单元 一、字词积累 饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴 # 贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回慧心 嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落执著 鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉沉甸甸眼巴巴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感突如其来天灾人祸异国他乡猝然长逝问心无愧不耻下问默而识之学而不厌温故而知新任重而道远死而后已己所不欲,勿施于人 学而不思则罔,思而不学则殆 二、了解 1.寓言的特点 2.流沙河及其作品 3.《论语》 4.居里夫人的生平事迹 三、理解分析 1.理想阅读全诗,分析诗歌结构,品味形象化的语言,理解其思想内涵 思考:人为什么要有理想要有什么样的理想如何实现理想 理解诗歌中比喻句的含义 ) 2.短文两篇行道树形象特征。两篇课文中心句的理解 “第一次真好”好在哪里课文在安排材料上有什么特点 3.人生寓言复述课文,理解两则短文的寓意 课后练习题 4.我的信念朗读课文,品味语言 用四字短语概括居里夫人的行为特点,并归纳整理 5.论语十则理解每一则语录的含义;背诵、默写课文 分类归纳:学习方法学习态度个人修养

九年级思想品德知识点整理(全)

九年级上册思想品德知识点整理(全) 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答:既可以说责任是一个人应当做的事情,也可以说责任是不应该做某些事情。总之,责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答:责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色,不同责任”的理解。P6-8 答:①我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任;②在社会的舞台上,随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任;③我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任;④只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答:(1)对于人的成长来说,承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答: (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失,承担错误所造成的后果,也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中,小到自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责,他人对我负责”?P9-11 答:(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答:(1)承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面,也包括精神方面,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时,承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、

2020初三政治课本知识点

2020初三政治课本知识点 第一课、第二课责任 1、责任的含义:就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系:我们在社会生活中,有着不同的社会身份,扮演着不同的角色,不同的社会身份负有不同的责任。每个人 要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。 3、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起 对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中,任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体,人们在社会中扮演着不同的角色,承担着不同的 责任,我对他人负责,他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么?

(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。(3)热心公益,服务社会。 11参与公益活动的意义? ①、有助于创建一个互帮互助的社会,一个人人相互关爱的社会; ②、在参与社会公益活动中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身价值在奉献中得以提升; ③、我们的行动会吸引众多关注的目光,会得到众多人的积极响应,会带动更多的人与你同行。 12、负责任的表现有哪些? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。 13、自觉承担责任的含义是什么? 自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 14、怎样做一个负责任的公民? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。③、我们要自觉承担责任,做责任的主人, 享受承担责任的快乐。 第三课认清基本国情 为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?(初级阶段的具体表现)

英语基础知识归类

1.小尺()45.在上课89.鸭 2.在哪里()46.起立90.图画 3.门()47.坐下91.双胞胎 4.关上()48.在...里92.阿姨 5.窗户()49.请93.宝宝 6.书()50.对不起94.堂(兄弟姐妹) 7.牛奶()51.进来95.猜 8.跑()52.黑板96.出局 9.课桌()53.橡皮97.漂亮的 10.铅笔()54.听98.先生 11.在...下()55.鹦鹉99.图书馆 12.在...后()56.在...上100.这支钢笔 13.鸟()57..喊,叫101.吃我的蛋糕 14.椅子()58.这里102.那是我的笔。 15.跑()59..英语103.别说话。 16.吃()60.睡觉104.开门 17.说话()61.喝105.这是你的小尺吗? 18.四()62.你的106.在门旁边 19.五()63.书包107.她的朋友们 20.六()64.蜡笔108.长在树上 21.七()65.铅笔盒109.她几岁了? 22.八()66.午餐盒110.给你。 23.九()67.在哪里111.真漂亮的蛋糕啊! 24.十()68.在那里112.玩具汽车 25.课()69.一113.几点了? 26.床()70.树114.这些是什么? 27.好,行()71.二115.他们是男生 28.午饭()72.可爱的116.看我的图画 29.十一()73..多大117.听我说 30.十二()74.正确的118.做蛋糕 31.包()75.许愿119.在图书馆 32.农场()76.三120.在农场 33.他们()77.想要121.你的铅笔在哪里? 34.那些()78.是...时候122.它是什么? 35.苹果()79.几点123.它不在这里 36.名字()80.醒来124.你呢? 37.梨子()81. ...点钟125.该上学了。 38.橘子()82.早餐... 126.到喝牛奶的时候了。 39.谁()83.快点127.那些是猪吗? 40.我们()84.这些128.这是一只梨子? 41.女孩()85.欢迎来到129.你是谁? 42.男孩()86.猪130.很高兴认识你 43.妇女()87.奶牛131.欢迎来我的农场 44.男人()88.鸡132.我们是双胞胎!

最新《公共基础知识》重点归纳

法理 ●法的概念:特定物质生活条件决定的统治阶级意志的体现,由国家制定认可,由国家强制力保证实施的行为规范的综合 ●法的特征:1、调整人的行为或社会关系2、国家制定或认可、并具有普遍约束力3、以国家强制力保护实施4、规定权利和义务 ●法的本质:统治阶级意志的表现 ●法的规范作用:指引、评价、预测、教育和强制 法的作用 ●法的社会作用:维护统治阶级的阶级统治;执行社会公共事务。 ●法与经济基础的关系:经济基础决定法,法又反作用于经济基础。 ●法与生产力的关系:生产力发展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展,既无存在的可能,也无存在的必要。 ●法对市场经济宏观调控的作用:引导;促进;保障;制约。 ●法对微观经济的作用:确认经济活动主体的法律地位,调节经济活动中的各种关系,解决经济活动中哦的各种纠纷,维持正常的经济秩序 ●法与政治的关系:法受政治制约(政治关系发展、整体改革、政治活动的内容),法服务于政治(调节阶级间、阶级内关系,维护社会关系、社会秩序;打击制裁违法犯罪,调整公共事务关系,维护公共秩序) ●法与党的政策的关系: 相同点(内容实质方面联系):阶级本质、指导思想、基本原则、经济基础、社会目标等 区别:意志属性、规范形式、调整范围(不尽同)、实施方式、稳定性程序化程度 ●法与党的政策相互作用: 一、法的制定:1、政策是立法的依据和指导思想 2、发将政策转为形式合理效力普遍的行为规范 二.发的实施:1、政策变法,使正统,又反之约束政治活动 2、法的实施借助政策作用 ●社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。 ●民主是法制的前提和基础,因为:民主是法制产生的依据、力量源泉,决定了法制的性质和内容 ●法的渊源的专有含义:法律规范的形式上的来源和其外在表现形式 ●法律效力等级为:宪法-法律-行政法规-地方性法规-规章(部门和地方政府)。 ●宪法:根本大法,最高法律效力 ●法律:由全国人大或其常务委员会制定、颁布;全国范围内生效;规范性法律文件 ●行政法规:国务院为领导和管理国家各项行政事务根据为宪法、法律 国务院发布的决定、命令,凡具有规范性的也属于发的渊源 ●地方性法规:地方人大及常委会制定(省、自治区、直辖市、省政府所在市、国批的较大市),适用本地方。 ●规章:1、部门规章:指由国务院各部委+中银+审计署+具有行政管理职能的直属机构;依据为:宪法、法律、国务院的行政法规、决定、命令 2、地方规章:政府制定(省、自治区、直辖市、省自治区政府所在市、经济特区所在市、国的较大市)依据:宪法、法律、行政法规 ●自治条例和单行条例:民族自治地方人大制定,区域内生效 ●特别行政区法:在特别行政区内实行的制度由全国人大以法律规定。 ●国际条约:与民法规定不同的,适用国际条约,但声明保留的条款除外。 ●规定是规范性文件,不属于法律范畴,效力低于法律。 ●广义的法律包括法律、行政法规、地方性法规和规章。 ●法律关系三要素(法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系):主体(法律关系的参加者)、客体(权利义务指向的对象:物、精神产品、人身、行为)、内容(权利义务) ●权利能力:能够才加一定的法律关系,依法享有权利承担义务的主体能力; 行为能力:法律关系的主体能够通过自己的行为实际取得权利和承担义务的能力 行为能力必须以权利能力为前提,无权利能力就无法谈行为能力。 ●法人的权利能力:生于成立,终于解体 公民的权利能力:始于出生,终于死亡 ●自然人有权利能力,未必有行为能力,根据年龄和精神状况,分为:完全、限制、无行为能力人

人教版初中政治九年级上册3.0第三课认清基本国情word教案(3)

第三课认清基本国情 第一框:《我们的社会主义祖国》(一课时) 一、教学目标: 知识目标:我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。 能力目标:培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界,随着经济全球化趋势的不断发展,各国之间的联系日益增多,任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。情感态度和价值观目标:让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,激发学生热爱祖国的情感。 二、教学重点、难点: 我国处于社会主义初级阶段的基本国情。 三、教学过程: (一)、复习提问导入:约5分钟 用身边的变化,用贴近学生生活的实例来感染学生,产生共鸣。(教师把本框要讲述的内容先告诉同学们:“世界舞台上的中国”,“我国正处在社会主义初级阶段”,“必须长期坚持的指导思想”) (二)、学生预习:约5分钟 要求事先预习,在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。 (三)、学生发现问题、提出问题:约5分钟 引导学生针对阅读的内容,进行发现问题,并鼓励学生提出问题。问题不分大小,适时在黑板写出学生提出的问题。 (三)、师生解答问题:约20分钟 对课本活动内容的解答: 活动1:请同学们收集当前一些新闻,了解我国在世界舞台上所起的作用。 适时新闻:1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了WTO,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划. 2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大. 3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等. 活动2:阅读P33上的材料,思考: (1)请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。 (2)请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。 科技创新和教育创新。 活动3:举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就?(见33页下) 新中国成立特别是改革开放以来,社会主义制度的优越性得到了初步显示(让学生阅读P34上材料,同时让学生从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明这种变化。让一学生朗读P34下中的相关链接)

2019年人教版政治初三知识点总结

第一单元 1、责任的含义 包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女,学生,朋友,陌生人,普通公民,社会成员。。。。。 每个人都有多重角色,而每种角色往往都意味着一种责任,我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现:守时,守信,诚实,自尊自信,自立自强;用合理合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义:“只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”; 5、自己不对自己负责任的后果

我们生活的社会是一个整体,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,同时也就是对他人负责,对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任,伴随着获得回报的权利,同时也是履行自己应尽的义务。 回报:更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价:当我们承担责任时,会感受到责任沉甸甸的分量,意味着付出时间、精力和金钱,意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨,甚至成绩下降。 对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担,我无悔”? 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任,如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。 第二单元 1、集体和个体的关系

九年级政治知识点整理九年级政治知识点框架

九年级政治知识点整理九年级政治知识点框架 九年级政治课本上有一些知识与我们的实际生活很贴近,可以根据自己的实际生活运用联想的方法来记忆。比下面是WTT为大家精心推荐的九年级政治的知识点整理,希望能够对您有所帮助。 九年级政治知识点整理1-3课 第一课、第二课 责任 1、责任的含义:就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系:我们在社会生活中,有着不同的社会身份,扮演着不同的角色,不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。 3、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。

②、在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②、只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中,任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体,人们在社会中扮演着不同的角色,承担着不同的责任,我对他人负责,他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么? (1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。(3)热心公益,服务社会。

第一单元基础知识归类

第一单元复习与测评方案 单元知识归类 一、会写字 两 就 哪 宽 顶 肚 皮 孩 跳 变 极 片 傍 海 洋 作 给 带 法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识 二、会认字 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏 淹 没 毁 屋 猜 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 套 帽 登 鞋 裤 图 壶 指 针 三、会写词语 两旁 就学 哪里 宽广 头顶 肚皮 孩子 跳水 变化 极力 一片 傍晚 海洋 工作 给力 带动 办法 如果 脚心 它们 娃娃 她们 皮毛 更加 知识 四、辨字组词 ???两(两旁)俩(俩人) ???就(就学)惊(惊讶) ???哪(哪里)那(那个) ???宽(宽广) 宏(宏大) ???顶(头顶)硕(硕果) ???肚(肚子)胆(胆子) ???皮(皮肤)疲(疲惫) ???孩(孩子)骇(惊骇) ? ??跳(跳水)挑(挑水) ???变(变化)恋(留恋) ???极(极力)及(及格) ???片(一片)并(并且) ???傍(傍晚)旁(旁边) ???海(海鸥)每(每天) ???洋(洋气) 样(模样) ???作(工作)做(做工) ???给(给力)合(合作) ???带(带动)戴(穿戴) ???法(办法)砝(砝码) ? ??如(如果)妙(奇妙) ???脚(脚心)腿(大腿) ???它(它们)匕(匕首) ???她(她们) 他(他们) ???毛(皮毛)丰(丰收) ???更(更加)便(方便) ???知(知识)智(智慧)

五、多音字 没???mò(淹没)méi(没有)为???wéi(为难)wèi(为什么)教???jiāo(教书)jiào(教授) 肚???d ù(肚皮)dǔ(猪肚) 得???dé(得到) děi(得亏)de (走得快) 片???piàn(片段)piān(相片) 给???gěi(送给)jǐ(供给) 发? ??fā(发现)fà(白发) 长???zh ǎn ɡ(长大)chánɡ(长短) 六、近义词 宽—广(阔) 连忙—赶忙(赶快、马上) 平常—平时 温和—温顺 办法—方法 如果—假如 告别—告辞 旅行—旅游 七、反义词 长—短 硬—软 低—高 升—降 好—坏 轻—重 快活—忧伤(苦恼、 难过) 温和—暴躁 许多—少许 早晨—傍晚 粗心—细心 仔细—马虎 八、词语搭配 碧绿的衣裳 碧绿的荷叶 碧绿的柳条 碧绿的湖水 碧绿的衣裙 大大的脑袋 大大的苹果 大大的脚印 大大的嘴巴 大大的雪花 雪白的肚皮 雪白的墙壁 雪白的皮肤 雪白的冰雕 雪白的羽毛 长长的尾巴 长长的丝巾 长长的飘带 长长的黑发 长长的睫毛 灌溉田地 灌溉庄稼 淹没庄稼 淹没房屋 九、成语 1.成语盘点 四海为家 2.成语接龙 四海为家→家大业大→大处落眼→眼高手低→低三下四 十、诗文佳句 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。(宋·王安石《梅花》)

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